影视精品读解(下)
影视作品解读广播稿
影视作品解读广播稿尊敬的听众朋友们，大家好！欢迎收听本期《影视作品解读》广播节目。
在今天的节目中，我们将为大家解读一部备受关注的影视作品，带您领略其中的深意和内涵。
让我们一起进入这个神奇的影视世界吧！影视作品是人们娱乐休闲、思考人生的重要媒介。
通过电影、电视剧等形式，导演和编剧的创造力得以展现，观众也可以通过影视作品感受到各种情感和思考。
而本期节目我们将为您解读的是一部备受赞誉的影视作品《X》，该影片通过独特的叙事方式和引人入胜的故事，给观众留下了深刻的印象。
首先，我们来谈谈故事情节。
《X》是一部温暖感人的人生剧，讲述了一个平凡家庭的成长与变化。
影片通过对主人公一家的深入描绘，以及家族关系的展示，展现出了生活中的真善美。
从一个微小的细节，推敲出了人性的复杂与感人之处，给观众带来了思考和共鸣。
同时，影片还巧妙地利用镜头语言和音效，把观众带入到故事的现场，增强了观影的沉浸感。
其次，我们不得不提影片中的表演。
《X》中的演员们精湛的表演让人印象深刻。
他们逼真的演技和真挚的情感，让观众能够深入地感受到角色的内心世界和情感变化。
特别是主演们在面对家庭困境和成长阶段时的表演，更是让人动容。
通过他们的表演，我们看到了家庭的力量、成长的艰辛、梦想的追逐，以及真爱的力量。
演员们的出色演绎为影片增色不少，让人们更容易产生共鸣。
除此之外，影片的拍摄手法也是不可忽视的一部分。
导演运用了大量的画面符号和色彩表达，增强了影片的艺术性和观赏性。
通过影片中的镜头构图、色彩搭配等手法，导演成功地将情感和意境融入到了画面中。
观众可以通过这些细节感受到导演的用心，也更容易理解影片所要表达的主题和情感。
最后，我们来谈谈影片给观众带来的启示和思考。
《X》通过展示一个普通家庭的故事，告诉了我们生活中的不易和美好。
影片中人物的成长和经历，让我们深刻意识到了家庭和爱的重要性。
在现实生活中，我们可能会被琐事所困扰，而忽视了与家人的沟通和陪伴。
影片通过温情的故事催人反思，唤醒了我们对亲情和爱的珍视。
转载影视根柢四
转载影视根柢四[转载]影视根柢(四)00100部必看影戏1、《神经病患者〗报Psycho）闭头词？区柯克、可骇影戏楼主面评：我们对那部拍摄于1960年的影片已讲论得许多了。
步柢如何样，西区柯克皆是除夜师，绕没有中往的，看一部吧。
2、《摩顿时期〗报Modern Times）闭头词：卓别林、默片时期楼主面评：虽然默片时期里我们很远远了，但别让人觉得您没有知讲有阿谁时期。
3、《罗死门〗报Rashomon） #闭头词：乌泽明楼主面评：***正在那边，天下没有中是一种讲事格式。
那是哲教，张艺谋教了一吧，邯郸教步。
4、《七甲士〗报Seven Samurai）闭头词：乌泽明楼主面评：菊花与刀，正在乌泽明那女无缺同一，除夜雨中的拼杀，来日诰日看起去借让您两股战战。
5、《结业死〗报The Graduate）闭头词：迈克.僧科我斯、达斯汀.霍妇曼楼主面评：即便出看过影辖爆那尾歌您也够死谙了。
达斯汀.霍妇曼实正在没有是一背那帽肯。
6、《收据秤虢报A Clockwork Orange）#闭头词：库布里克楼主面评：《收据秤敕拍出去当前，库布里垦旁己要供禁演。
7、《奇爱专士〗报Dr Strangelove）闭头词：库布里克楼主面评：您会知讲甚么叫乌色幽默，便是让您笑炸了肺，然后用涝蜡把齐人类崩个底晨天。
8、《擅鏖〗报The Shinning）闭头词：库布里克楼主面评：女配角的样子容貌斟宜演可骇片，只需供看上一眼，便让您没有热而栗。
9、《齐金属中壳〗报Full Metal Jacket）闭头词：库布里克楼主面评：算了，我没有讲了，库布里克便是出处，假定您没有知讲那四个字代表甚么，便往GOOGLE一下。
看到影片上印着那四个字，便箍去吧。
10、《洛奇〗报Rocky）闭头词：史泰龙楼主面评：看完此片您便知讲，本去史泰龙也得过奥斯卡。
11、《出租车司机〗报Taxi Driver）闭头词：马丁.斯柯西斯罗伯特.德僧罗、乌色影戏楼主面评＠岳起乌色影辖爆便没有能没有提它，乌帮除夜佬罗伯特.德僧罗也曾年轻过。
2020智慧树知到《电影作品读解》章节测试题【完整答案】
2020智慧树知到《电影作品读解》章节测试题【完整答案】智慧树知到《电影作品读解》章节测试答案第一章1、影片《牯岭街少年杀人事件》男主角在影片最后杀死了( ) A:小明B:滑头C:哈尼D:小翠正确答案：小明2、电影《英雄本色》中的女性角色是单纯的一种符号，没有立体的刻画。
A:对B:错正确答案：对3、《刺客聂隐娘》中隐娘的师傅在原作里是()A:村妇B:道姑C:尼姑D:公主正确答案：尼姑4、影片《忠烈图》所展现的是什么朝代的故事 A:清B:元C:宋D:明正确答案：明5、《卧虎藏龙》是徐克导演的作品。
A:对B:错正确答案：错第二章1、《七武士》最后有几名武士存活A:2B:3C:4D:5正确答案：32、影片《罗生门》中可以推断为真实的事是 A:真纱让强盗多襄丸杀死武士B:强盗多襄丸与武士进行了正式的决斗C:砍柴人拿走了短刀D:武士死后被招魂所说正确答案：砍柴人拿走了短刀3、《青木瓜之味》所展现的越南并非真实的越南，而是西方人想象中的越南。
A:对B:错正确答案：对4、《达摩为何东渡?》是哪个国家的影片A:日本B:韩国C:中国D:印度正确答案：韩国5、《东京物语》中平山周吉到东京时，先去了()A:大儿子家B:二儿子家C:女儿家D:三儿子家正确答案：大儿子家第三章1、《后窗》的导演是A:博伊尔B:希区柯克C:雷德利D:盖▪里奇正确答案：B2、《现代启示录》中男主角的机密任务是A:送信B:救援C:暗杀D:潜伏正确答案：C3、《辛德勒名单》中辛德勒一开始就是为了救犹太人才与德军军官交好并修建工厂。
A:对B:错正确答案：B4、《肖申克的救赎》中瑞德因为什么罪入狱?A:抢劫B:谋杀C:诈骗D:被陷害正确答案：B5、属于西部片的是A:《法国中尉的女人》B:《雨中曲》C:《冰血暴》D:《关山飞渡》正确答案：D第四章1、《秦颂》主要描绘的是嬴政和()的故事A:荆轲B:栎阳C:王翦D:高渐离正确答案：D2、《城南旧事》里的几段故事都是以不完美的结局收场。
精品影视赏析
精品影视赏析
精品影视赏析：
1.《悬崖之上》
该影片以劳改犯刘杰的人性纠葛为核心，刻画了一个生死离别的故事。
影片不但抨击了腐败、贪污，也对团结合作、互帮互助发表了强烈的
呼吁。
此外，该片的拍摄技法非常出色，并采用了多重叙事方式。
2.《霸王别姬》
该片是中国电影艺术的巅峰之作，聚焦了戏曲剧团的挣扎和人们在爱
情和理念之间的挣扎。
影片的视觉效果和音乐表现让人难以忘怀，成
为了中国乃至世界影史上不可忽略的经典之一。
它也让观众深刻地认
识到了中国民间文化的深远影响。
3.《让子弹飞》
该影片以抗日战争背景下的一场斗争为故事的主线，展示了中国近现
代史的反腐斗争。
影片的情节紧凑、布局合理，化被动为主动的力量
非常具有说服力。
通过对敌人的出奇制胜，让观众充分领略了中国人
民的执著精神。
4.《唐山大地震》
该影片讲述了1976年唐山大地震发生后，人们的艰难求生之路。
影片通过生动的视觉效果和情感表现，较为真实地反映了当时的社会背景和人们的心路历程，鼓舞了中国人民不服输的勇气。
5.《活着》
该片是由余华小说改编而来，深刻地反应了中国农村与城市之间的现实差距。
通过对主人公富贵生活与波折人生的描写，让观众深刻领悟到了生命的珍贵和家庭的重要。
影片也让人在思考自身命运的同时，反思社会的一些不平等现象。
经典电影赏析
经典电影赏析如何解读一部影片呢？我们应该从主题和元素这两个角度来看。
主题：你应该知道一部电影想告诉我们什么，我们从中感受到了什么。
元素：视觉和听觉的两方面组成了电影的元素，画面和声音就是电影语言的基本语汇。
1. 画面A.镜头元素（1）景别运用，分为远景，全景，中景，近景和特写特写：拍摄人像的面部、被摄对象的一个局部的镜头。
它可使表现对象从周围环境中突现出来，造成清晰的视觉形象，得到强调的效果。
特写镜头能表现人物细微的情绪变化，揭示人物心灵瞬间的动向，使观众在视觉和心理上受到强烈的感染。
近景：摄取人物胸部以上的电影画面。
它能使观众看清人物的面部表情，或某种形体动作，有利于对人物的容貌、神态、衣着、仪表作细致的刻画。
中景：摄取人物膝盖以上部分的电影画面。
它有利于显示人物的形体动作，有利于交代人与人之间的关系，可以加深画面的纵深感，表现出一定的环境、气氛，而且通过镜头的组接，还能把某一冲突的经过叙述得有条不紊，常用以叙述剧情。
全景：摄取人物全身或场景全貌的电影画面。
它可以充分展示人物的整个动作和人物的相互关系。
在全景中，人物与环境常常融为一体，能创造出有人有景的生动画面。
远景：是指表现广阔空间或者开阔场面的画面的景别，是所有景别中视距最远、表现空间范围最大的一种景别。
在电视节目中常用于表现地理环境、自然风貌和开阔的场景和场面。
大远景：通常是从高角度拍摄的画面，用来做为定场镜头或提示宽广开阔的空间。
（2）运动镜头——相对于固定镜头，通过相机的推，拉，摇，移和升降来表现推：分为变位置和变焦距（霸王别姬）拉，相对与推摇：借助三脚架来上下左右移动移：横移，纵跟和斜移升降：用升降车或升降臂（罗马假日）B、转场：每个段落（构成电视片的最小单位是镜头，一个个镜头连接在一起形成的镜头序列）都具有某个单一的、相对完整的意思，如表现一个动作过程，表现一种相关关系，表现一种含义等等。
它是电视片中一个完整的叙事层次，就像戏剧中的幕，小说中的章节一样，一个个段落连接在一起，就形成了完整的电视片。
影视精品解读
《肖申克的救赎》美国电影导演：弗兰克·达拉邦特影片透过监狱这一强制剥夺自由、高度强调纪律的特殊背景，来展现作为个体的人对“时间流逝、环境改造”的恐惧。
影片的结局有一种《基督山伯爵》式的复仇宣泄。
我觉得它对我们的最大启示在于，人在任何艰难的环境下都不能沉沦，一定要用积极的态度以及智慧去追求、去改变。
被冤枉的银行家逃跑勇敢智慧希望。
友情。
永不放弃。
执着。
坚定阳台喝酒《菊次郎的夏天》日本电影导演：北野武曲折搞笑的情节，一段寻访的路程，道出真情，人与人之间，其实可以很美好。
干干净净不着痕迹的却“痕迹”斑斑的“公路电影”。
北野武的分段式电影作业。
严肃而不正经，幽默而忧伤，歪门而不邪道。
“这是一部关于童年的电影，一部关于成长的电影，关于夏天的电影。
”“一个不快乐的中年人，不希望看到一个不快乐的小孩子。
是因为想起自己不快乐的童年，还是因为什么？”很多人起先都以为那个木讷内向又孤独的小男孩是菊次郎，后来到结尾处北野大叔笑着说出“是菊次郎啊！他妈的，走啦！”才恍然大悟。
作为一部公路片，影片中的景色无可挑剔，从水中芦苇上的青蛙，吃着菜叶的毛毛虫，到蔚蓝色的大海，闪烁的星空，草香蝉鸣，漫山满眼的绿色，加上路上遇到的各种各样的人群，这是一出孩子眼中的夏日风情画。
不知是为了补偿小男孩，还是为了补偿自己的童年，菊次郎和另外三个男人，四个同样被社会抛弃的边缘人，开始陪小男孩肆无忌惮的玩耍。
走不完的公路，看不到头的旅程，终点会回到起点，却在这个夏天的旅程里，两个“男孩”，开始成长，开始，回家。
”《雁南飞》摄影苏联电影美丽的长镜头。
越发觉得卡拉托佐夫的镜头美妙。
他的镜头平均长度在40秒左右，偏爱运动镜头，以及中近景。
当然我还是喜欢偏全景一点的构图，影片中大场面的调度甚为精妙。
所以卡拉托佐夫不是不会拍战争而是根本不要拍战争。
那送别志愿兵的一场10多分钟的大戏让人印象极为深刻。
而被写进多本电影教科书中的那一段叠印镜头则是经典中的经典：旋转的天空模拟战士的倒下，跟此前指称着鲍里斯和维罗尼卡的甜蜜爱情的那段楼梯的旋转爬升形成意义的叠加，无数的闪回叠印以及天空出现的大雁——丰富而闪烁的蒙太奇方式，是苏联电影最好的签名。
影视精品解读
第一章美国电影鉴赏第一节熔炉文化与类型电影——美国电影概述一、美国电影发展经历的几个阶段㈠、默片时代㈡、有声电影㈢、黄金时代㈣、当代电影第二节拓疆者的功与罪——西部片经典《与狼共舞》一、美国西部片概述㈠、西部片是好莱坞最有影响的类型电影之一㈡、西部片的发展经历了一些起起落落二、影片背景资料及内容介绍编剧：迈克尔·布莱尔导演：凯文·科斯特纳主演：凯文·科斯特纳、玛丽·麦唐纳尔出品：美国蒂格影片公司影片长度：180分钟上映时间：1990年荣誉：获第63届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演、最佳音乐、最佳摄影、最佳改编剧本、最佳影片剪辑、最佳音响奖。
获好莱坞外国记者协会最佳剧情片、最佳导演、最佳编剧三项金球奖等。
三、《与狼共舞》的主题分析：罪与功——观念的置换与表达㈠、在电影史上，《与狼共舞》被视为一部反传统的西部片。
导演通过精心构筑的影像语言和叙事系统重新阐释了历史并置换了传统西部片中的文化观念。
㈡、《与狼共舞》对传统西部片的反叛首先表现在影片中导演极具当代意识的历史观。
反观历史，澄清事实，批评白人的罪恶，为印第安人的历史形象翻案，找回了印第安人的尊严。
㈢、《与狼共舞》的反思主题以及表现在文化观念上的当代趣味对于观众而言更具诱惑力。
人们开始向往自然、原始乃至野性，而《与狼共舞》张扬了自然、和谐的文化理念。
㈣、《与狼共舞》在整体上依然保持了与传统西部片的某种内在联系。
包含了传统西部片中的许多基本元素，体现出了西部片这种王牌类型电影的生命力。
四、限制性叙述视角分析：邓巴眼中的印第安世界㈠、限制性叙述视角是指根据一个具体的剧中角色的所视所见来组织剧情。
㈡、希望与印第安人建立良好的关系㈢、初步接触——逐渐信任——产生感情（隔阂）——融入其中㈣、神秘——了解——理解——融合（相互）㈤、白人在邓巴的眼中是一群野蛮无知、缺乏责任感、凶狠残忍、贪婪成性，与他眼中的印第安人形成了鲜明的对比。
影视——精选推荐
影视●第⼀讲影视艺术综论●第⼆讲影视的艺术特征●第三讲中国影视发展简介●第四讲现代优秀影视作品的欣赏●第五讲⼗七年时期优秀影视的欣赏●第六讲⼋⼗九⼗年代的优秀电影赏析●第七讲⼆⼗⼀世纪优秀影视的欣赏第⼀讲影视艺术综论第⼀节影视艺术综论●⼀、影视艺术简介●⼆、影视艺术是现代科技的产物●三、影视艺术是综合性艺术●四、影视艺术的⽂化特性⼀、影视艺术简介●1、什么是电影●电影——是“根据…视觉暂留?原理，运⽤照相（以及录⾳）⼿段，把外界事物的影像（以及声⾳）摄录在胶⽚上，通过放映（以及还⾳），在银幕上造成活动影象（以及声⾳），以表现⼀定内容的技术。
” 《电影艺术辞典》●影像是电影的基本构成元素。
–电影构成的公式●影像?a?a画⾯?a?a镜头?a?a场⾯?a?a段落?a?a全⽚●2、电影的多重本质–[法]马尔丹说：电影是⼀项企业，也是⼀门艺术，是⼀门艺术，也是⼀种语⾔，是⼀种语⾔，也是⼀种存在。
–电影是⼀种⼤众传播媒介，是⼀种艺术形式，是⼀种影像话语，是⼀种意识形态国家机器，还是⼀种⽂化产业。
3、影视艺术的定位●电影、电视是迄今为⽌唯⼀产⽣于现代科学技术基础之上的姊妹艺术。
–电影是第七种艺术–电视是第⼋艺术。
●电影、电视是⼀种时空综合、视听综合、动静综合的影像艺术。
（1）艺术的存在⽅式：●时间艺术：⾳乐、舞蹈●空间艺术：绘画、建筑、雕塑●时空综合艺术：戏剧、影视（2）艺术感知⽅式：●听觉艺术：⾳乐●视觉艺术：绘画、雕塑●视听综合的想象艺术：戏剧、影视●想象艺术：⽂学（3）艺术存在形态：●动态艺术：⾳乐、舞蹈、戏剧、影视●静态艺术：绘画、雕塑、建筑4、电影电视之间的相同点●（1）都是由活动的影像构成的视听艺术●（2）都属于⼤众传播媒介●（3）都属于⽂化产业●（4）都保留着幻觉化的观看、窥视的欲望●（5）数字技术的发展使电影和电视⾛到了⼀起5、影视艺术的差异性●（1）物质介质的差异–（电影：摄影机、胶⽚；电视：摄像机和磁带）●（2）成像技术不同●（3）播出和接受⽅式不同–（放映机，电影院；卫星接受，电视机前）●（4）体验⽅式的差异–(电影是梦⼯⼚，电视是视听超市）●（5）表现⽅式上的差异–（电影是放⼤的艺术，电视是缩⼩的艺术。
影视鉴赏
表现蒙太奇： 1、对照式蒙太奇 通过镜头之间在内容上或形式上的强烈对比，表达创作者的某种寓
意、情绪和思想。 《门徒》中毒贩吃大餐与吸毒者注射的场景对比 《鸿门宴》《教父》 2、梦幻式蒙太奇 通过镜头组接，展示人物心理活动或精神状态，如梦境、幻觉、想
象、思索、闪念、回忆以至潜意识活动，或叫心理蒙太奇。 《淘金记》中流浪汉（卓别林饰）冻饿中的梦幻场景。 《角斗士》结尾 3、象征式蒙太奇 《战舰波将金号》中躺着的石狮雕像，起身状的石狮雕像。 4、联想式蒙太奇 农民辛勤耕耘的镜头，吃粗康野菜的镜头组合。让人联想农民虽然
同伐异》（1916年）使得蒙太奇手法真正成为电影艺术的独特表现方法。 格里菲斯将影片的构成单位由以往的场景式变为镜头式，运用不同的景 别展示环境、空间、及人物的细部描写，灵活运用远景、全景、中景、 近景、特写等拍摄手法，为电影的叙述手法奠定了基础。可以说从格里 菲斯之后，电影才真正成为艺术；同时电影才有了真正的剪辑。
巴赞认为长镜头客观反映现实，短镜头会破坏生活的真实感；长镜
头可以保持生活中动作的真实性及环境的空间感。
长镜头学派是从对生活的客观观察出发，然后结合主观的思考，再确 定拍摄的实施方案（观察方式、场面调度、镜头内部运动），呈现给 观众的视觉形象是。
组合、构成”之意，即将各种不同的建筑材料，根据设计蓝图，分别 加以处理、组合、安装在一起，构成一个整体建筑物。
蒙太奇是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一，相对于长镜 头电影表达方法。即将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不 同方法拍摄的镜头排列组合（即剪辑）起来，叙述情节，刻画人物。 凭借蒙太奇的作用，电影享有了时空上的极大自由，甚至可以构成与 实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。蒙太奇可以 产生演员动作和摄影机动作之外的“第三种动作”，从而影响影片的 节奏和叙事方式。所谓的蒙太奇理论最初是由谢尔盖·爱森斯坦为首 的前苏联导演所提出，主张以一连串分割镜头的重组方式，来创造新 的意义，例如爱森斯坦在《波坦金战舰》里，将一头石狮子与群众暴 动重复交叉剪辑在一起，制造出无产阶级起义的暗示性意义。此外， 除了以上所说的影像蒙太奇之外，还有“音响蒙太奇”。(维基百科）
经典影视欣赏总结
经典影视欣赏总结在21世纪的今天，影视已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
从无声到有声，从黑白到彩色，影视艺术的发展见证了人类文明的进步。
在这次经典影视欣赏课程中，我有幸观摩了一些世界电影史上的经典之作，深刻感受到了影视艺术的魅力。
在这次课程中，我们首先回顾了电影的诞生与发展。
从1895年的《火车进站》到今天，电影已经走过了120多年的历程。
在这期间，无数优秀的电影人用他们的才华和热情为我们留下了宝贵的艺术财富。
我们观看了《大话西游之大圣娶亲》、《教父》、《肖申克的救赎》等经典之作，每一部作品都给我留下了深刻的印象。
《大话西游之大圣娶亲》是一部充满浪漫主义情怀的电影。
它以中国古代名著《西游记》为背景，讲述了孙悟空与白骨精之间跨越种族的爱情故事。
这部电影用幽默诙谐的方式探讨了爱情与责任的主题，让人在欢笑中感受到深深的感动。
《教父》则是一部描绘意大利裔美国黑手党家族的电影。
它通过维托·唐·柯里昂的传奇人生，展现了家族、忠诚与背叛之间的复杂纠葛。
这部电影以其精湛的演技、严谨的剧本和出色的导演获得了众多奖项，成为电影史上的经典之作。
《肖申克的救赎》是一部改编自著名作家斯蒂芬·金的同名小说的电影。
它讲述了一个无辜的男子如何在监狱中度过近20年，并最终逃脱的故事。
这部电影以其深刻的人性洞察、情感刻画和励志主题赢得了观众的喜爱，被誉为电影史上的不朽之作。
除了这些经典之作，我们还观摩了一些具有代表性的导演和演员的作品。
例如，我们欣赏了导演黑泽明、宫崎骏和演员马龙·白兰度、阿尔·帕西诺等人的作品。
这些大师们的才华和贡献为影视艺术的发展做出了巨大贡献，也让我们更加深入地了解了影视艺术的内涵与价值。
通过这次经典影视欣赏课程，我不仅学到了很多关于电影的知识，还深刻体会到了影视艺术的魅力所在。
影视艺术不仅是一种娱乐方式，更是一种文化表达和人类精神的传承。
它能够让我们在观影的过程中思考人生、感悟人性，从而更好地认识自己和世界。
经典电影作品赏析读解教程(第三版)
第二节让蒙太奇成
为全片的隐喻
第一节蒙太奇手法
运用的典范
第三节精到的杂耍
成功的改编
第二节意大利新现
实主义电影的代表
作
第一节现代电影的
里程碑
第三节技术主义与
写实主义的完美嫁
接
第四节诗意的
现实主义
第五节青鸾舞
镜，没有同类
第一节拜金女与落魄
叔
第二节 “追逃模式”
与“麦克古芬”
第三节上帝面前人人
平等，是吗？
第四节穿越时空爱上
你
第六节科幻电影的
集大成者
第五节颠覆迪士尼
第七节再混蛋的爸
爸也是爸爸
第一节你是我老师
第二节上善若水吐故
纳新
第三节拒绝长大的
“男孩儿”
第四节向福尔克·施
隆多夫致敬
作者介绍
这是《经典电影作品赏析读解教程（第三版）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
精彩摘录
这是《经典电影作品赏析读解教程（第三版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
所以根本不被人们所认识。
目录分析
3
第一节电影是
用画面讲出来
的故事
第二节人物是
影视作品的核
心
1
4
2
5
第三节色彩是
象征和表意的
因素
第四节结构是
支撑全剧的钢
梁
第五节改编是
一种全新的创
造
第一节真正意
义的有声电影
第二节声画对
位含蓄且富有
诗意
第二节让时空有机
地交错
第一节苦难中的寓
言和童话
第三节高超的结构
声音画面、时间空间、蒙太奇、长镜头以及符号学等几个角度，分析鉴赏了中外经典电影二十余部，使读者既可
影视精品赏析
影视精品赏析
影视精品赏析是对优秀影视作品进行细致深入的分析、解读和欣赏。
这些作品通常具有技术精湛、剧情引人、艺术价值高等特点，通过审视和探讨这些作品的内涵和形式，可以更好地理解其背后的创作意图和表达方式。
影视精品赏析可以从多个角度进行，例如剧情分析、角色心理揣摩、导演风格研究等。
通过深入剖析影视作品的主题、情节、台词、服装、音乐等方面，可以进一步领略到作品的艺术魅力和观影体验。
同时，影视精品赏析也可以进行跨作品的对比研究，分析不同作品之间的共同之处和差异之处，进一步思考影视创作的发展方向和趋势。
影视精品赏析不仅可以帮助观众更好地欣赏和理解优秀作品，还可以提升观众对影视艺术的鉴赏能力和审美水平。
通过学习和分析影视精品，可以培养对影视作品的敏感度和独特的审美观点，进而提升自己的创作能力和批评能力。
电影作品读解
教师简介
张阿利，西北大学二级教授，博士生导师，戏剧与影视学科带头人，中国传媒大学博士。 曹小晶，西北大学文学院副教授，影视学硕士生导师，长期从事中外影史、影视批评学、影视传播学等方面 的教学与科研工作。 薛凌，西北大学副教授，西安市影视评论协会副秘书长。 高字民，西北大学副教授、硕士生导师，西北大学工会副主席，文学院工会主席。 郭越，西北大学副教授、硕士生导师。曾获中国艺术研究院研究生院“科研之星”奖等。 巩杰，西北大学学术学位硕士生导师、专业学位（MFA）硕士生导师。曾获陕西省哲学社会科学优秀成果奖 三等奖，陕西省人文社会科学优秀成果奖三等奖，中国高校影视学会“学会奖”著作类三等奖等。 吴迎君，西北大学教授、博士生导师。中国电影文学学会剧作理论委员会委员，中国台港电影研究会香港电 影委员会委员。
电影作品读解
西北大学建设的慕课
01 课程性质
03 Байду номын сангаас程特色 05 考核标准
目录
02 课程简介 04 教学目标 06 教师简介
电影作品读解课程是西北大学2018年秋冬首次在智慧树开设的慕课。授课教师为张阿利、曹小晶、薛凌、高 字民、郭越、巩杰、吴迎君等。据2021年7月11日智慧树显示，该课程已运行7学期、累计选课5.40万人，累计学 校173所，累计互动39.90万次。
3.探究关于电影的疑问，需要理解电影作为“科技”与“艺术”两大主题结晶的内涵。
通过该课程的学习，了解电影艺术的普遍规律，掌握读解影片的基本手段。
电影作品读解课程适合戏剧与影视学类学生学习。
课程简介
该课程讲述了电影是“科技”与“艺术”两大主题结晶的内涵，探究了电影是什么、未来的电影是什么样、 它是如何发展的这些问题。电影作品读解课程共五章，列举在世界各地的经典电影，内容大体包括港台电影、亚 洲电影、美国电影、中国大陆电影、欧洲电影等。让学生更好的深入电影。通过分析其作品，可以发现这些电影 在风格把握、设计构思和具体细节处理等方面都与其它各地电影存在着不同之处。
经典影片读解教程
经典影片读解教程
伴随着影视领域的不断发展，影片已成为社会和文化交流的重要元素之一。
经典影片以其独特的方式塑造着观众的思维和情感，它不仅反映了当时的社会生活，而且充满了艺术美感和人文关怀。
既然经典影片能够引起观众的深思，那么读懂它们便显得尤为重要。
本文将介绍如何系统地进行经典影片的读解，以帮助观众正确领会它们的内涵。
首先，要学会识别经典影片，需要仔细观察影片的整体构思以及编剧如何处理影片情节和人物关系，以及所用技巧如何服务于故事情节的发展。
其次，要了解经典影片的制作背景，特别是影片所承载的历史、文化、政治等要素，以及影片制作者及其制作团队所赋予影片的深层内涵。
这些信息可以在网上搜索或者看影评中获得，有助于加深对影片的理解。
此外，要有意识地探究电影的视觉形象，观察导演如何运用色彩、空间、视角等来传达思想。
充分利用视觉形象可以更好地理解影片中所蕴含的信息，有助于更深入、全面地领会影片的内容。
观影后，可以和朋友研讨影片，谈论影片中的关键点和精彩瞬间，从不同的角度都可以深入分析影片的内容，以便对影片有更深入的理解。
最后，要了解影片的上映历史和历史洗礼，以便更好地把握影片的文化价值和社会意义。
影片的上映反映了社会的不同变迁，即使在不同的时代，人们也能从影片中看到社会的变迁以及影片在不同时代的意义。
以上是经典影片读解教程。
正确读解经典影片，对于更好地把握
我们时代特有的文化精神具有重要意义，从而更好地实现精神文化提升。
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【佳句赏析】
1.海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却 温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食 具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子 正在海风呼啸声中安静地睡着。
2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不， 还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
来。” 这是讲渔夫考虑怎样对待西蒙的孩子的过程。“他搔搔后脑勺”
说明他在考虑问题。“嗯，你看怎么办？”这是在和桑娜商量。“得 把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是从简单的做人道理出发 来考虑，孩子同死人在一起是不行的。“哦，我们，我们总能熬过去 的！”考虑自己的生活虽然会更苦一些，但“总能熬过去的”。“快 去！别等他们醒来、”怕孩子醒来知道妈妈死了，心灵受创伤。这样 的考虑过程合乎情理，说明渔夫的心灵和桑娜一样0）：俄国作家。 从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！ 那也活该，我自作自受。 “哦，我们，我们总能熬过去的！ 幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。 这样的考虑过程合乎情理，说明渔夫的心灵和桑娜一样地善良。 幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。 在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 ”考虑自己的生活虽然会更苦一些，但“总能熬过去的”。 他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！ 1851年去高加索从军，曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔战役，并在这里开始文学创作生涯。 这是讲渔夫考虑怎样对待西蒙的孩子的过程。 这样的考虑过程合乎情理，说明渔夫的心灵和桑娜一样地善良。 “得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
影视精品解读
影视精品解读
影视精品是指那些制作精良、表现力强、影响深远的电影和电视剧作品。
这些作品不仅具有高度的艺术价值，而且对于人们对于现实生活、历史事件、文化传承等方面有着深刻的思考和启示。
影视精品解读，就是对这些优秀的电影和电视剧作品进行深入的分析和解读，从艺术、文化、思想、历史等多个角度出发，揭示它们所表现的内涵和价值，探究它们对于当代社会的启示和影响。
在影视精品解读中，我们可以发现，这些作品的成功不仅在于它们的制作水平、演员表现等方面，更在于它们所表达的深层意义和所承载的文化价值。
通过对这些作品的深入分析，我们不仅可以更好地理解和欣赏它们，而且可以从中获得启示和启迪，促进我们的个人成长和社会进步。
因此，影视精品解读是一项具有深远意义的工作，在当今电影电视文化的发展中，它具有不可替代的重要作用。
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世界优秀影片赏析金玲
世界优秀影片赏析金玲世界优秀影片赏析金玲引言：金玲，中国著名影评家，以批评严谨、洞察力强而著称。
她对于世界各国的优秀影片有着独特而高雅的赏析能力。
本文将针对金玲对一些经典的世界优秀影片进行解析和赏析。
一、法国电影《控制室之外》《控制室之外》是法国导演弗朗索瓦·特吕弗执导的一部电影。
金玲在赏析该片时，表扬了导演对于影片节奏的把控，以及对人性的深刻描绘。
影片通过一位助理导演的视角，展现了电影制作背后的种种困难和挑战，以及导演与演员之间的关系。
金玲认为这部电影在思考电影创作艺术的同时，也能让观众思考生活中的困境和选择。
二、美国电影《肖申克的救赎》《肖申克的救赎》是一部由导演弗兰克·达拉邦特执导的电影。
金玲认为这是一部探讨人生意义和希望的经典之作。
影片通过囚犯安迪·杜弗雷恩在监狱中的经历，勾勒出了拼搏奋斗和坚持信念的力量。
金玲赞赏导演对细节的把握以及人物塑造的精确性，使得观众在观影的过程中产生了强烈的共鸣和思考。
三、意大利电影《海上钢琴师》《海上钢琴师》是意大利导演朱塞佩·托纳多雷执导的一部影片。
金玲觉得这是一部富有诗意又充满哲理的作品。
影片通过钢琴师和一位孤儿之间的深厚情感，讲述了人生的苦难和浪漫。
金玲称赞导演在视觉呈现上的独特风格，以及音乐和画面的完美结合。
她认为这部电影能够令人沉浸其中，引发观众对生命和艺术的思考。
四、日本动画电影《千与千寻》《千与千寻》是由宫崎骏执导的一部日本动画电影。
金玲认为这是一部细腻、动人、充满童话色彩的作品。
影片通过主人公千寻在妖怪世界的奇幻冒险，展现了她成长的历程和对家庭的思念。
金玲称赞导演对细节的关注，以及动画画面的精致和细腻。
她认为这部电影在故事和情感上都十分打动人心，是一部无论年龄层次都能够欣赏的佳作。
结语：金玲对于这些世界优秀影片进行了深度而独特的赏析。
她赞赏了这些电影在形式和内容上的独特之处，以及对人性和生命意义的深刻思考。
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《影视精品读解》考前辅导
要点： “以现代电子技术为传播手段，以声音、 画面为传播符号”是定语从句，是界分电 视新闻与广播、报纸新闻的不同个性。前 一句区分印刷媒介的报纸；后一句在电子 媒介中区分其与广播的不同。
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“新近或正在发生、发现的事实的报道” 是对 电视新闻作为新闻的共性的界定。 A 新近、正在发生、发现 新近、正在发生、发现：题材范围的 扩 大 B 事实 事实：用事实说话，由事实引发 C 报道 报道：媒介机构、记者的主体性
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传播功能的差异 连续报道主要是满足广大观众对事态发展 最新信息的要求，满足观众对受灾群众命 运关注的要求。 系列报道的题材多是主旋律，是具有很强 指导性的正面报道。新闻报道本身具有极 强的宣传价值。
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结合实例谈谈电视新闻是怎样实现立体信 息传播的？ 重视同期声的使用 重视非语言符号的传播
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组合式报道符合优化系统配置的理论。 组合式报道，满足人们对新闻信息需求的 多元化倾向。
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组合式报道是电视新闻在激烈竞争的媒体 环境中增强竞争力，赢得受众的有效传播 方式。 组合式报道在资源整合过程中创造出了全 新的新闻播报与编排风格，使新闻容纳更 多的考试方式：
开 卷
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参考材料
网上课件或《电视新闻节目研究》 《电视新闻：与事件同步》 网上上传的参考资料
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对电视新闻的定义的认识 定义： 电视新闻是以现代电子技术为 传播手段，以声音、画面为传播符号， 对新近或正在发生、发现的事实的报道。
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结合实例，谈谈你对电视新闻“组合式报 道”的认识。 定义 阐述
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组合式报道，缘自国外的“包裹式” 新闻集纳，其英文原词为“package”， 即“打包”。
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具体指对同一主题的新闻或重头的，突发 的新闻尽可能地化整为零。从不同角度， 用各种方式切割、细分，在切割，细化的 基础上再加以整合，使重者更重；对常规， 一般性的新闻集纳整合，分类排列，使轻 者不轻。这一编排方式是对重要新闻的报 道，是在消息类新闻栏目中作深度报道的 方式。
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辅导结束！ 祝大家考试顺利！
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结合实例谈谈电视新闻是怎样体现直观形 象思维的？ 善于抓拍典型的细节和情节。 学会使用蒙太奇语言。
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论述题 ：
结合实例，谈谈电视新闻采制特点。 结合实例，谈谈你对电视新闻“组合式报 道”的认识。
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结合实例谈谈评论类电视新闻节目的特征 主要有哪些？ 谈谈你所知道的电视新闻节目的编排技巧。
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连续报道和系列报道的异同 定义： 连续报道是对正在发生、发展中的新闻事 件及所追踪事态，进行及时而又持续的报 道。 系列报道是围绕同一新闻主题从不同角度， 不同侧面作多次、连续的报道。
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二者共同处： 都具有新闻性； 都是由多个独立报道构成播出形式； 都是持续多次的连续性的报道。
考前辅导
《影视精品读解（下）》
2009--05--24
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目的 梳理知识点 拓展思考空间
学期总结
标题和导语写作 主题不集中 电视语言使用不充分 语言功底仍需锤炼
学习共勉
感觉与理解 感觉到的东西不见得理解了 理解是为了更好地感觉
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试卷构成：共分两个部分 简要回答（2个，40分） 论述（2个，60分）
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消息类电视新闻的特点 快速 简短 广泛 鲜活
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长消息、短消息比较 短消息：一分半以内。 及时、动态性、事件性。 主题单一、一个现场。
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长消息：三分钟以内。 非事件性为主； 主题思想挖掘深入； 主题提炼的前瞻性、时代性； 增加可视性。
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二者差异： （1）题材选择的差异 连续报道多为事件性新闻，特别是那些 突发性的重大灾难事件的报道； 系列报道的题材大多为典型经验报道和 反映各方面成就等非事件性新闻的报道。
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报道时效的差异 连续报道注重时新性，即每条新闻都是 时间上的最新报道； 作为消息类新闻播出的各条系列报道， 在其采制时也要选好新闻由头，寻找恰当 的新闻根据。通过它反映事实的最新态势。
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结合实例，谈谈电视新闻采制特点。 立体信息传播：重视新闻同期声的使用； 重视非语言符号的潜信息传播。 直观形象思维：善于抓拍典型的细节和情 节；蒙太奇思维。 现场纪实再现：现场的视角；纪实的手法。
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观众多层次参与：间接参与；直接参与； 思想参与；参与再传播。 表现多元素组合：形式的综合性。 报道多工种配合：电视新闻报道是一个集 体策划和合作的报道。
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结合实例谈谈评论类电视新闻节目的特征 主要有哪些？ 新闻性 政论性 社会性 指导性
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谈谈你所知道的电视新闻节目的编排技巧 选择头条，突出重点 优化组合，有序排列 层次分明，灵活多样 峰谷技巧
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特别提醒：
简答题答对条目有30分，适当阐释加10 30 10 分 论述题答对条目有30分，结合实例、论述 合理占30分
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报道序列的差异 连续报道中的每条新闻都是围绕同一 新闻事件展开，报道要不断地反映事 件发展的进程及在社会上所产生的反 响，有不可更改的有序排列。
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系列报道是同一主题的不同侧面，以横向 联系为主的不同角度的各条新闻之间的 “无序”排列。所谓“无序”，是指新闻 与新闻之间的先后次序可以倒换。但“无 序”中仍存“有序”，重要的是尽可能选 择最佳的报道时机，找到新闻由头