人教版本初中生物初中七年级的下册的第四单元总结复习生物圈中的人第五章人体内废物的排出习题.docx

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人教版初中生物七年级下册教案-4.5 人体内废物的排出33

人教版初中生物七年级下册教案-4.5 人体内废物的排出33

附件1课堂教学设计表板书设计第五章人体内废物的排除,第一课时考试易错字1.出汗:水、无机盐、尿素肾脏囊、泄、一、排泄 2.排尿:水、无机盐、尿素二、泌尿系统输尿管肾膀胱3.呼吸:水、二氧化碳尿道关于教学策略选择的阐述和教学环境设计本课运用多媒体辅助教学手段,任务驱动教学方法,引领学生在教师的启迪引导下,自主学习、归纳总结,充分体现“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的教学思想。

学习内容呈现方式☑基于主题的□基于案例的□基于问题的□基于项目的学习(教学)模式□传递接受模式☑探究发现模式☑问题解决模式☑自主体验模式学习活动方式□集体化学习□个别化学习☑小组合作式学习□小组协作式学习教学环境☑多媒体教室□白板教室□网络教室□移动网络教室□自定义课堂教学结构设计课型☑新授课□实验(实践)课□练习课□复习课□讲评课教学环节教师的活动学生的活动教学媒体(资源)的作用和运用设计意图、依据复习巩固、知识链接 1、学生上黑板展示体循环和肺循环路线图2、根据老师设问的肾动脉及肾静脉的颜色变化引发思考血液循环图直观形象,目的明确展示帮助学生巩固已学过的知识,通过设问引发学生思考为本节课做好铺垫自主学习多媒体呈现学生要找的知识:1、什么叫排泄?排泄的废物有哪些?2、通过观察和思考描述人体泌尿系统的组成及功能?3、排泄的途径有哪些?汗液的成分与尿液相同吗?请同学们认真默读课本P72-76的内容,注意观察课本上的插图及下面的文字,找出下列思考题的答案并勾划出来,3分钟后,比一比谁回答的快又好。

然后回答。

利用多媒体等现代教学手段,以丰富的图片、视频等引导学生观察、思考、分析、综合等一系列认知活动培养学生自主学习的意识和能力。

直观的图片加深学生的印象合作释疑【图形分析】泌尿系统结构图1.泌尿系统主要是由哪些器官组成的?2.注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色,根据你所学的知识,想像一下肾脏里血管的分布状况是怎样的?血液是怎样进出肾脏的?3.你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?4.猜想:静脉血、动脉血、尿液三者有什么关系?利用多媒体等现代教学手段,以丰富的图片引导学生观察、思考、分析、综合等一系列认知活动,并且更加直观的理解所学知识。

太康县五中七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人第五章 人体内废物的排出知识总结新人教版

太康县五中七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人第五章 人体内废物的排出知识总结新人教版
重点和难点
①认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性;
②认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
A.得不到营养
B.失去了保护作用
C.不能调节体温
D.失去了接受刺激的功能
6.人体体液中含有一些杀菌物质,能使病菌溶解,其原因是这些物质能破坏病菌的( )。
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
7.我国早在10世纪,人们就已经采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上的方法来预防天花。这里所说的“痘浆”和“这种方法”分别属于( )。
第五章 人体内废物的排出
(一)排泄
概念 : 体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素以及多余的水分和无机盐等排出体外的过程。
途径 : 1〕皮肤 : 以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2〕呼吸系统 : 以气体的形式排出二氧化碳、水
3〕泌尿系统 : 以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
区别于 : 排遗 : 食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
3、人体每天排出的尿液约1.5升 , 比原尿少了许多。
〔1〕输尿管 : 尿液经过输尿管进入膀胱
〔2〕膀胱 : 暂时储存尿液 , 尿液达到一定量时 , 人就产生尿意。
〔3〕排尿时 , 尿液经过尿道排出体外
尿道
人体的免疫功能
自主导学
(一)学习目标:(重点、难点)
1.概述人体免疫的概念和作用。(重点)
2.举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。(难点)
A.抗体是由淋巴细胞产生的
B.抗体是抵抗病原体的一种特殊蛋白质
C.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
D.一种抗体能消灭多种抗原
4.下列关于免疫功能的叙述,不正确的是( )。
A.清除体内衰老、死亡和损伤的细

初中生物知识点总结(第4单元第4、5、6、7章)2021-2022学年人教版七年级生物下册

初中生物知识点总结(第4单元第4、5、6、7章)2021-2022学年人教版七年级生物下册

第四章人体内物质的运输一、流动的组织——血液1、血液是由血浆和血细胞组成;(1)血浆:淡黄色的半透明液体,90%是水,血浆蛋白约占7%,葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占3%。

主要作用:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

(2)血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

①红细胞:血细胞中数量最多。

呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核。

红细胞中有含铁的血红蛋白,呈红色,决定了血液的颜色,在含氧高的地方容易与氧结合,在含氧低的地方容易与氧分离。

主要作用:运输氧气和少量的二氧化碳。

◆贫血:血液中红细胞数量过少,或血红蛋白数量过少。

前者的原因是营养不良,后者的原因是缺铁,应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。

②白细胞:白细胞体积较大,数量较少,有细胞核。

当病菌侵入人体内时,白细胞能通过变形穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,通过自身的变形将病菌包围、吞噬。

主要作用:吞噬病菌,防御疾病。

◆如果体内白细胞的数量高于正常值,很可能是身体有了炎症。

③血小板:血小板是最小的血细胞,没有细胞核,性状不规则。

主要作用:止血:聚集在伤口处,堵住血管。

凝血:释放促血凝物质,使可溶性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。

(3)血液的功能:具有运输、防御和保护作用。

2、血浆与血清的区别:血浆:加抗凝剂,血细胞在下,血浆在上,淡黄色半透明液体,含纤维蛋白原。

血清:不加抗凝剂,血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体,不含纤维蛋白原。

二、血液的管道——血管血管名称结构功能管壁特点血流速度瓣膜动脉较厚,弹性大快无将血液从心脏送到身体各部分静脉较薄,弹性小慢四肢静脉有静脉瓣将血液从身体各部分输送回心脏毛细血管非常薄,只由一层上皮细胞构成,内径很小,只允许红细胞单行通过最慢无便于血液与组织细胞充分进行物质交换补充:动脉出血:血流量较大,速度急,似喷泉样射出,危险大处理方法:在受伤处的近心端用手紧压或用加压包、止血带止血法。

静脉出血:出血持续不断,出血量逐渐增多,如不及时止血,会因失血而休克。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出课件新版新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出课件新版新人教版

形成原尿。
3.当原尿流经 肾小管 时,全部 葡萄糖 、大 部分的 水 和部分 无机盐 等被 肾小管 重
新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面 的 毛细血管 中,送回到血液里,而剩下的 水 、
无机盐 和 尿素 等形成了尿液。 4.排尿的途径:肾→ 输尿管 → 膀胱 → 尿道 → 排出体外。 5.人体排尿的意义:排出 废物 ;调节体内水和无机盐平衡, 维持 组织细胞 的正常生理功能。
葡萄糖 、 尿素 等。 (3)血管②中大分子蛋白质的浓度比血管①中 高 或“低”)。
(填“高”
解析 (1)肾单位包括④肾小球、③肾小囊和⑤肾小管。(2)血 浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质可以经过肾 小球过滤到肾小囊中。(3)血液流经肾小球时,水可以过滤,而 大分子蛋白质不能过滤,出球小动脉中蛋白质会因为水的减 少而浓度升高。
第五章 人体内废物的排出
快乐预习感知
一、排泄
人体将 二氧化碳
、 尿素 ,以及多余的

和 无机盐 等排出体外的过程叫作排泄。
二、泌尿系统的组成
1.泌尿系统是由 肾
、 输尿管 、膀胱和
尿道组成的。
2.能够形成尿液的器官是 肾
;输送尿液的器官
是 输尿管
;能暂时贮存尿液的器官是 膀胱 ;
排出尿液的结构是 尿道 。
才能被人
体吸收。
(3)肾小球是一个毛细血管球,连接着入球小动脉和出球小
动脉,检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧
化碳的量,发现几乎没有变化,这说明在肾小球毛细血管处没
有发生Biblioteka ,此时血液中的血红蛋白与氧处于
状态。
(4)某同学认为二氧化碳这种废物没有从尿液中排出,说明

人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 中考生物考点梳理

人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出 中考生物考点梳理

考点梳理 逐个击破
考点 2 尿液的形成(重点、难点、热点) 【典例 2】〈2015,湘潭〉下图是正常人肾小管内某种物 质的含量变化曲线示意图,该物质是( C )
A.尿素
B.无机盐
C.葡萄糖
思路点拨
D.水
由题图可知,该物质在肾小管内被全部重吸收,因而该物质是葡萄糖。
考点梳理 逐个击破
考点 2 尿液的形成(重点、难点、热点)
第一部分 考点梳理 逐个击破
考点 1 泌尿系统的组成(重点、难点)
【考点攻略】
1.泌尿系统的组成
肾脏:形成尿液 输尿管:输送尿液 膀胱:暂时储存尿液
尿道:排出尿液
肾小球:是毛细血管球内流动脉血
2.肾单位 肾小囊:包括肾小囊壁和肾小囊腔两部分
肾小管:周围缠绕大量毛细血管
第一部分 考点梳理 逐个击破
考点 3 排泄的途径
差距拆招
排泄和排遗的区分
排出物质
主要成分
细胞代谢产生的废物和 二氧化碳、水、无机盐、
排泄
多余的水、无机盐
尿素等
未被消化、未参与细胞 未被消化的食物残渣,
排遗
代谢的食物残渣
俗称粪便
第一部分 考点梳理 逐个击破
考点 3 排泄的途径
拓展延伸
皮肤由表皮和真皮构成。表皮位于皮肤表层,由上皮细胞构成;真皮 主要由结缔组织构成,含有大量的弹性纤维和胶原纤维,使皮肤有一 定的弹性和韧性,另外真皮内还有丰富的血管和感觉神经末梢。
考点 2 尿液的形成(重点、难点、热点)
差距拆招
区别血浆、血液、原尿、尿液的成分,做题时要注意看清比较的对象, 具体比较见下表。
液体 血浆 血液 原尿
尿液
成分 含有大量营养物质和代谢废物 含有血细胞、大量营养物质和代谢废物 含有血液中的除血细胞和大分子蛋白质外的几乎 所有物质 原尿中除了全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐 外剩下的物质,包括水、无机盐、尿素等

人教版七年级生物下册4-6章知识点总结

人教版七年级生物下册4-6章知识点总结

人教版七年级生物下册4-6章知识点总结work Information Technology Company.2020YEAR第四章 人体内物质的运输三、输送血液的泵-心脏1.心脏的结构和功能(结合下图记忆):心壁:由心肌构成心室壁比心房壁厚,左心室壁壁右心室壁厚。

左心房肺静脉 右心房上、下腔静脉 左心室主动脉 右心室肺动脉房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开) 动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开) 口诀记忆:左右相反,上房下室,房连静,室连动 心脏的功能:血液循环的动力器官2.血液循环途径:分为体循环和肺循环(结合下图记忆) (1)体循环:左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房 结果:动脉血变为静脉血 (2)肺循环:右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房 结果:静脉血变为动脉血注意:(1)体循环和肺循环在心脏处汇合在一起,且两者同时进行;(2)心脏的四个腔中,左心房和左心室中流的是动脉血,右心房和右心室中是静脉血; (3)肺动脉中流的是静脉血,肺静脉中流的是动脉血。

四、输血与血量四个腔瓣膜 心脏 防止血液倒流1.血量:占体重的7~8%。

人体失血1200ml-1500ml时可危及生命;人体失血800ml-1000ml时头晕、眼发黑、心跳加速、出冷汗;人体失血400ml以下,丢失的血浆成分和血细胞可以短时间内得到补充而恢复。

2.ABO血型:人的血液可以分为A型、B型、AB型、O型.安全输血:(1)输血以输同型血为原则;(2)在紧急情况下,任何血型的人都可以输入少量的O型血,AB型血的人,还可以输入少量A型或B型血。

4.无偿献血:提倡18~55周岁的健康公民自愿献血;每次献血200~300毫升,不会影响健康。

第五章人体内废物的排出一、排泄1.概念:人体将二氧化碳、尿素和多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程。

2.途径:1)呼吸系统:以气体的形式排出——二氧化碳、水2)皮肤:以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素3)泌尿系统:以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素注意:排泄不同于排遗:排遗是食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

人教版七年级生物下册教材全解第四单元 生物圈中的人 第五章 人体内废物的排出

人教版七年级生物下册教材全解第四单元  生物圈中的人  第五章 人体内废物的排出

第五章人体内废物的排出本章综合解说本章内容概览人体在进行各项生命活动的过程中会不断地产生废物,如二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等,这些废物在体内不断积累,就会对人体造成危害。

因此,只有将这些废物或多余的物质及时排出体外,才能维持体内环境的相对稳定。

本章首先从宏观上介绍组成泌尿系统的各个器官,阐述了肾脏是形成尿液的器官,再引导我们分析肾脏的结构,从微观上认识肾单位的结构特点;其次,让我们通过“资料分析”理解尿的形成与肾单位有关;再次,阐述尿液的形成过程;最后,阐述了人体内其他的排泄途径。

本章教材的安排有利于我们从整体到局部,从系统到器官再到组织,逐层深入地理解泌尿系统的组成和尿液的形成,重视渗透生物体的结构与功能相适应的生物学观点。

本章内容与人体的循环系统、呼吸系统、神经系统、消化系统等内容密切相关,如尿液的形成与循环系统有关、尿液的排出与神经系统的调节有直接联系、人体通过呼吸排出的二氧化碳和多余水分与呼吸系统有关。

重点难点提示:重点:(1)肾单位的结构及其功能。

(2)尿的形成和排出过程。

(3)人体的排泄途径。

难点:(1)肾单位的结构及其功能。

(2)尿的形成过程。

本章学法点津:学习本章知识可以从以下几方面入手:(1)通过教材插图认识泌尿系统的组成,思考各组成器官的功能及联系,讨论交流泌尿系统与循环系统的关系,为学习尿的形成打好基础。

(2)肾脏及肾单位的结构是本章的重点,可以按照从宏观到微观的顺序学习。

先观察肾脏的实物或模型,再结合教材插图认识肾脏的内部结构以及肾单位的结构,根据生物的结构与功能相适应的生物学观点,认识肾脏及肾单位各结构的功能。

(3)通过比较血浆、原尿、尿液的成分,推测肾单位各部分结构的特点及功能,理解尿的形成过程。

(4)结合人体的排汗和呼吸,联系生活实际,认识排泄的其他途径。

在学习过程中,我们还要学会以问题为中心,通过观察、分析、讨论等活动提高发现问题、分析问题和运用知识解决实际问题的能力。

七年级下册生物第四单元第五章知识点:人体内废物的排出

七年级下册生物第四单元第五章知识点:人体内废物的排出

七年级下册生物第四单元第五章知识点:人体内废物的排出一、排泄概念:体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

途径:1)皮肤:以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2)呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳、水3)泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于:排遗:食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

二、泌尿系统的组成1.肾脏:形成尿的场所2.输尿管3.膀胱排尿的通道,膀胱有贮尿的作用4.尿道肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧,左右各一个,每个肾脏由100多万个肾单位构成,肾单位是形成尿液的基本单位,肾单位的结构与功能:肾单位:肾小球、肾小囊、肾小管三、尿的形成(肾单位是形成尿液的基本单位)1.肾小球的过滤作用:除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤,在肾小囊中形成原尿。

2.肾小管的重吸收作用:对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,剩下的形成尿液。

**区别:血液(包括血细胞和血浆)、血浆(含有各种营养成分和代谢废物)、原尿(没有血细胞,不含蛋白质)和尿液(没有血细胞,不含蛋白质、葡萄糖)四、人粪尿的处理人粪尿的无害化处理方法:建沼气池、高温堆肥、建生态厕所作用:杀死各种病菌、虫卵,分解有机物和其他有害物质。

第六章人类生命活动的调节一,神经系统的组成脑:大脑:表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑:使运动协调准确,维持身体平衡脑干:有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓:能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。

周围神经系统:脑神经、脊神经神经元是神经系统的结构和功能的基本单位:1)结构:细胞体、突起神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经2)功能:感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)1.眼球的结构与功能(图片见书P89)(三要四不要)近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方矫正:戴凹透镜远视:由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方矫正:戴凸透镜2.耳的结构和功能:外耳耳郭收集、传导声波外耳道鼓膜:接受声波,产生振动(1)中耳鼓室:有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内耳半规管与维持身体平衡有关内耳前庭耳蜗:内有听觉感受器,能接受声音刺激产生神经冲动三、神经调节的基本方式1.反射的概念:动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

第四单元++生物圈中的人(前五章)复习题-2022-2023学年人教版生物七年级下册

第四单元++生物圈中的人(前五章)复习题-2022-2023学年人教版生物七年级下册

人的由来、营养、呼吸、循环、泌尿复习题一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。

)1.下列关于青春期特点的叙述,错误的是()A.身高突增B.心脏、肺等器官功能明显增强C.男孩出现遗精,女孩会来月经D.性意识开始萌动,对异性产生好感是不健康的心理2.男性、女性产生生殖细胞和分泌性激素的器官分别是()A.睾丸、卵巢B.附睾、卵巢C.睾丸、子宫D.输精管、输卵管3.人的生命开始于()A.细胞分裂B.受精卵形成C.染色体复制D.细胞分化4.某些药品说明书印制“孕妇禁用”,是因为药品中的化学物质会通过下列哪个结构进入胎儿体内?()A.卵巢B.输卵管C.胎盘和脐带D.子宫内膜5.如图是某地男女生身高增长速度曲线。

下列叙述正确的是()A.女生开始身高突增的年龄早于男生B.女生身高增长速度始终比男生慢C.女生最终身高都矮于男生D.女生10.5岁、男生12.5岁后身高不再增长6.我国大陆首例试管婴儿于1988年诞生,大致过程如下图。

图中“M器官”是母亲的()A.卵巢B.子宫C.乳房D.输卵管7.合理膳食要求:食物多样、谷类为主,我们平时吃的大米饭中含量最多的营养物质是()A.维生素B.蛋白质C.糖类D.脂肪8.医生从人的消化道中取出一些液体,经化验含有:蛋白质、多肽、维生素、无机盐、盐酸和水。

这些液体最可能取自于()A.口腔B.大肠下部C.大肠上部D.胃9.观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验,水浴时水温为37℃,这是因为37℃是()A.接近人体温度,酶的催化活力最强B.接近室温,容易保持恒定C.不烫手D.随机温度,无特殊意义10.小章这几天刷牙时牙龈常常出血。

你建议他应当多吃一些()A.米饭、馒头B.鱼、肉、奶、蛋C.新鲜蔬菜D.奶油、巧克力11.小肠适应于营养物质吸收的结构特点有()①小肠是消化道中最长的一条②小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛.大大地增加了吸收营养物质的面积③小肠绒毛壁以及绒毛里的毛细血管和毛细淋巴管的管壁都很薄④小肠绒毛之间有肠腺A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④12.下列物质中不能被消化道壁直接吸收的成分是()A.葡萄糖B.麦芽糖C.维生素D.无机盐13.甲、乙两图分别表示平静呼吸过程中肺内气压和肺容量变化曲线图,下列相关分析正确的是()A.甲图AB段表示呼气,呼吸肌收缩B.甲图BC段表示呼气,肺内气压>外界气压C.乙图ab段表示吸气,胸廓扩大D.乙图bc段表示呼气,膈顶上升14.既属于呼吸系统又属于消化系统的结构是()A.口B.咽C.喉D.食道15.与吸入的气体相比,人体呼出的气体成分发生了变化,以下关于人体呼出气体的叙述,不正确的是()A.二氧化碳含量减少B.氧气含量减少C.水分含量增加D.能使澄清的石灰水变浑浊16.甲流是通过呼吸、飞沫和痰等传播的,那么甲型流感病毒传染的途径是()A.外界空气→鼻一喉→咽一气管、支气管→肺B.外界空气一鼻→气管、支气管→肺C.外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管→肺D.外界空气→口腔→咽→喉→气管、支气管→肺17.人体呼吸时,膈肌、膈顶部、胸廓上下径发生变化,正确的是()A.吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓上下径增大B.吸气时,膈肌舒张,膈顶部上升,胸廓上下径减小C.呼气时,膈肌收缩,膈顶部上升,胸廓上下径增大D.呼气时,膈肌舒张,膈顶部下降,胸廓上下径减小18.人体在吸气时,肺内气压与外界气压的关系是()A.肺内气压<外界气压B.肺内气压>外界气压C.肺内气压=外界气压D.无法判断19.如图是心脏解剖示意图,下列说法正确的是()A.①和④分别是肺静脉和上腔静脉B.②和③分别与d和a相连C.含有动脉血b和d D.肺循环的终点是a20.肌内注射某种药物,若跟踪检查,则心脏在四个腔中最先发现这种药的是()A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室21.护士在给病人打点滴时,常用橡胶软管扎紧腕部,这时发现橡胶软管上方的血管变得扁下去,橡胶软管下方的血管变得膨胀起来;这时护士将针头插入膨胀起来的血管中、试判断该血管是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.小动脉22.下图示人体三处血管横切面示意图,相关叙述正确的是()A.a血管内有瓣膜,为动脉血管B.b的平滑肌厚,为静脉血管C.c由一层细胞构成,为毛细血管D.abc共同构成循环系统23.把5毫升新鲜血液注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中,振荡后静置一段时间,出现如图所示现象。

人教版七年级生物下册4-6章知识点总结

人教版七年级生物下册4-6章知识点总结

第四章 人体内物质的运输三、输送血液的泵-心脏1.心脏的结构和功能(结合下图记忆):心壁:由心肌构成心室壁比心房壁厚,左心室壁壁右心室壁厚。

左心房肺静脉 右心房上、下腔静脉 左心室主动脉 右心室肺动脉房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开) 动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开) 口诀记忆:左右相反,上房下室,房连静,室连动 心脏的功能:血液循环的动力器官2.血液循环途径:分为体循环和肺循环(结合下图记忆) (1)体循环:左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房 结果:动脉血变为静脉血 (2)肺循环:右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房 结果:静脉血变为动脉血注意:(1)体循环和肺循环在心脏处汇合在一起,且两者同时进行;(2)心脏的四个腔中,左心房和左心室中流的是动脉血,右心房和右心室中是静脉血;(3)肺动脉中流的是静脉血,肺静脉中流的是动脉血。

四、输血与血量1.血量:占体重的7~8%。

人体失血1200ml-1500ml 时可危及生命;人体失血四个腔瓣膜 心脏 防止血液倒流800ml-1000ml时头晕、眼发黑、心跳加速、出冷汗;人体失血400ml以下,丢失的血浆成分和血细胞可以短时间内得到补充而恢复。

2.ABO血型:人的血液可以分为A型、B型、AB型、O型.安全输血:(1)输血以输同型血为原则;(2)在紧急情况下,任何血型的人都可以输入少量的O型血,AB型血的人,还可以输入少量A型或B型血。

4.无偿献血:提倡18~55周岁的健康公民自愿献血;每次献血200~300毫升,不会影响健康。

第五章人体内废物的排出一、排泄1.概念:人体将二氧化碳、尿素和多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程。

2.途径:1)呼吸系统:以气体的形式排出——二氧化碳、水2)皮肤:以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素3)泌尿系统:以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素排泄不同于排遗:排遗是食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

2019版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出一课三练提能培优新人教版

2019版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出一课三练提能培优新人教版

人体内废物的排出一课三练·提能培优知识点一泌尿系统的构成1.肾脏构造和功能的基本单位是()【分析】选D。

此题考察肾脏的基本单位——肾单位。

一个完好的肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管三部分构成。

2.人体尿液的形成是连续的,排尿是间歇的,与之有关的构造分别主假如()A.①③B.①④C.②③D.②④【分析】选A。

识图可知①为肾脏,主要功能是形成尿液;②为输尿管,输送尿液;③为膀胱,临时储存尿液;④为尿道,是尿液排出的通道。

肾脏时时刻刻都在产生尿液,临时储存在膀胱中。

3.肾小球内流动的液体是()【分析】选A。

肾小球的两头分别是入球小动脉和出球小动脉,肾小球自己是毛细血管球,内流动脉血。

肾小球内只发生物质的过滤,不发生物质互换。

4.(2017·福安质检)以下对泌尿系统的表达,不正确的选项是()B.肾的肾皮质位于肾的浅层,肾髓质位于肾皮质的深部D.泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成【分析】选C。

泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成。

此中肾脏是尿液产生的部位,作用最为重要。

每个肾脏由大概100万个肾单位构成。

肾脏内部的构造,可分为肾本质和肾盂两部分。

在肾纵切面能够看到,肾本质分内外两层:外层为皮质,内层为髓质。

5.尿液在形成及排出过程中会挨次流经不一样器官,正确表示此过程的流程图是()→膀胱→输尿管→尿道→输尿管→膀胱→尿道→输尿管→尿道→膀胱→尿道→膀胱→输尿管【分析】选B。

此题考察尿液的形成和排出过程。

肾脏、输尿管、膀胱、尿道共同构成了人体的泌尿系统。

形成尿液的器官是肾脏,肾脏形成的尿液,经过肾盂流入输尿管,再流入膀胱,在膀胱内临时储存,膀胱内储存了必定的尿液后,膀胱就会绷紧,产生尿意。

在大脑的支配下,尿经尿道排出体外。

所以,尿液形成及排出的次序是:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

【变式训练】以下对于泌尿系统中构造与功能的对应关系正确的选项是()——过滤作用——输送尿液【分析】选C。

2020-2021学年人教版七年级生物下册第五章章末总结

2020-2021学年人教版七年级生物下册第五章章末总结

病变引起的 D. 流经肾脏之后的血液,各种代谢废
物均明显减少
8. (2020南通)右图是尿液形成过程的示意图。某人尿液中检出 红细胞、蛋白质等成分,推断可能发生病变的部位是( C ) A. ① B. ② C. ③ D. ④
9. (2020涪陵)取某健康成年人的血浆、原尿和尿液的部分成分 进行分析比较,得到如下数据(表中数据单位:g/100 mL)。下列 分析错误的是( C )
14. (2020莱芜模拟)(资料分析)右图为尿的形成过程示意图,其 中①~⑤代表不同的结构,表格数据是①~⑤某些结构中液体的成分 含量(单位:g/100 mL)。请分析回答下列问题。
液体 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐
甲 97 微量 0. 1 0. 03 0. 004 0. 9
乙 95
0
(5)冬季,某些同学为了少上厕所就少喝水,老师告诉他们,这样 做对身体健康很不利。这其中的道理是___排__尿__利__于__废__物__的__排__出__;____ __利__于__维__持__组__织__细__胞__的__正__常__生__理__功__能__;__调__节__体__内__水__和__无__机___盐__的__平__衡__。 (6)尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的,这是因为__膀__胱__能__ __暂__时__储__存__尿__液____。尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系 统形成尿液排出外,也能通过皮肤中__汗__腺____分泌汗液的形式排出。
考点3 其他排泄途径
10. (2020遂宁)下列有关排泄的说法,正确的是( D ) A. 呼吸系统能排泄,排出大量尿素 B. 泌尿系统能排泄,排出大量二氧化碳 C. 消化系统能排泄,排出大量无机盐 D. 排泄离不开循环系统的参与

人教版七年级下册生物第四单元知识点汇总

人教版七年级下册生物第四单元知识点汇总

人教版七年级下册生物第四单元知识点汇总人教版七年级下册生物第四单元知识点汇总第四单元生物圈中的人一、人的由人类的起源和发展.人类的起源和发展:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

.在人类起源和发展的过程中,发生了三方面的变化:运动方式:半直立行走→直立行走;使用工具:不会使用工具→使用天然工具→制造并使用工具→能够用火;大脑越来越发达,产生了语言和意识。

人的生殖.生命的起点:生殖细胞精子和卵细胞结合成的受精卵。

受精的部位:输卵管。

胎儿发育的场所:子宫。

胎儿与母体进行物质交换的场所:胎盘。

.主要性器官:男性:睾丸,产生精子,分泌雄性激素;女性:卵巢,产生卵细胞,分泌雌性激素。

.怀孕过程:受精卵胚泡胚胎8周成胎儿,现人形40周后分娩.分娩:成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。

意味着新生儿的诞生。

.胎儿生活在子宫里半透明的液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需的营养物质和氧,胎儿产生的废物也是通过胎盘经母体排出的。

.胎盘呈扁圆形,胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。

青春期.青春期的身体变化:身高突增;神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强;性器官迅速发育,男孩出现遗精,女孩出现月经。

.青春期的心理变化及卫生:矛盾心理;性意识萌动。

二、人体的营养食物中的营养物质.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类营养物质。

.为生命提供能量的有:糖类、脂肪、蛋白质。

其中,糖类是人体最重要的供能物质;脂肪是备用的能源物质;蛋白质有利于人体生长发育及受损细胞的修复和更新。

.水的功能:营养物质及废物只有溶解在水中才能运输是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%-70% .无机盐:包括含铁、钙、磷、碘、锌等。

缺钙易患佝偻病、骨质疏松症;缺铁易患缺铁性贫血;缺碘易患地方性甲状腺肿;缺磷易厌食、贫血、肌无力、骨痛;缺锌易生长发育不良、味觉障碍。

.维生素:需要量少,但不能缺少。

缺少VA——夜盲症;VB1——脚气病;Vc——坏血病;VD——佝偻病。

七年级生物下册 4.5 人体内废物的排除知识点 新人教版(2021学年)

七年级生物下册 4.5 人体内废物的排除知识点 新人教版(2021学年)

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第五章人体内废物的排除一、尿的形成和排出(P82 尿的形成过程示意图)1.人体产生的代谢废物——二氧化碳、水、无机盐、尿素等含氮废物。

排泄:二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。

区别:粪便不属于排泄,属于排遗(它是由食物消化后的残渣形成的)。

皮肤:排汗(水、无机盐、尿素)2.排泄的途径呼吸系统:呼气(二氧化碳、水)泌尿系统:排尿(水、无机盐、尿素等)3.肾是形成尿液的器官。

(P81肾的内部结构示意图) 4.肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位。

肾小球肾单位肾小囊肾小管肾小球和肾小囊具有过滤作用,肾小管具有重吸收作用尿的暂时储存部位:膀胱※典型例题:1.尿液形成的基本结构单位是(D)A.肾脏B。

肾小球C.肾小管D。

肾单位2。

某病人每天的排尿次数和尿量比正常人多,可能哪一结构发生病变所致(A)A.肾小管B.肾小球C.肾动脉D. 肾小囊3。

形成尿、输送尿、暂时贮存尿和排出尿的器官依次是(D)A.膀胱、输尿管、肾脏、尿道 B.肾脏、尿道、膀胱、输尿管C。

膀胱、肾脏、输尿管、尿道D。

肾脏、输尿管、膀胱、尿道5.说明尿的形成过程,比较血浆、原尿和尿液的成分肾小球和肾小囊肾小管尿的形成:血液原尿(每天约150L) 尿液过滤作用重吸收血液成分:水、无机盐、尿素、葡萄糖、蛋白质、血细胞原尿成分:水、无机盐、尿素、葡萄糖尿液成分:水、无机盐、尿素如果尿液中出现蛋白质、血细胞:原因出在肾小球和肾小囊的过滤作用。

人教七下生物第四单元第五章 人体内废物的排出知识点提纲

人教七下生物第四单元第五章  人体内废物的排出知识点提纲

第五章人体内废物的排出知识点1、泌尿系统的组成肾脏的主要功能是形成尿液,它由肾单位构成,每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。

肾小球和肾小囊通过过滤作用形成原尿,肾小管通过重吸收作用形成尿。

2、泌尿系统的组成肾脏:形成尿液的器官输尿管:输送尿液膀胱:暂时储存尿液尿道:排出尿液,男性尿道还有排精的功能肾静脉(静脉血)肾动脉(动脉血)知识点2、尿的形成和排出1、肾脏的基本结构:肾脏是形成尿液的器官,外形如蚕豆。

从其纵剖面图来看,周围颜色较深的部分是皮质,里面颜色较深的部分是髓质,髓质力漏斗状的部分是肾盂。

每个肾脏包括大约100万个肾单位。

2、肾单位:包括肾小球、肾小囊、肾小管。

肾小球:是个毛细血管球,由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成,另一端汇集成出球小动脉。

肾小球及两端相连的入球和出球小动脉内流的都是动脉血。

肾小囊:由肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,內层紧贴肾小球,外层与肾小管相连,内外两层之间的肾小囊腔与肾小管相通。

肾小管:弯曲细长,外面包围着由出球小动脉分支形成的毛细血管网,分布在皮质和髓质里。

3、尿液的形成过程(1)肾小球和紧贴它的肾小囊内壁的过滤作用(变成原尿):当血液流经肾小球和肾小囊内壁时,除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中,形成原尿。

(2)肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质:大部分水,部分无机盐和全部葡萄糖都被肾小管重新吸收回血液,而剩下的水,无机盐和尿素形成尿液。

归纳总结:(1)肾动脉流的是动脉血,肾静脉流的是静脉血。

肾静脉含的尿素最少。

(2)肾小管外的毛细血管使肾小管具有重吸收作用,并且对肾小管有营养作用。

出球小动脉中流出的血液经过肾小管外的毛细血管后,转变为静脉血。

(3)肾小球中的物质过滤到肾小囊中需要经过2层细胞。

(4)人体每天形成的原尿大约有180升,而每天排出的尿液约有1.5升,主要是由于肾小管的重吸收作用。

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人教版七年级生物下第五章人体内废物的排出练习题
一、选择题
1.人体每天都必须排出一定量的尿液,人体排出的尿液最后经过的器官是()
A.肾脏B.输尿管
C.膀胱D.尿道
2. 皮肤的结构包括()
A. 白皮和角质层
B.真皮和生发层
C. 表皮和真皮
D.角质层和生发层
3. 下列结构中,不属于肾单位组成的是()
A.肾小球B.肾小囊
C.输尿管D.肾小管
4.健康成年人每天形成原尿约180 升,而每天的尿量仅为 1.5 升左右,原因是()
A. 肾小球的滤过作用
B.肾小管的重吸收作用
C. 膀胱的贮尿作用
D.汗腺排出汗液
5. 在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说明肾小管有什么作用()
A.过滤作用和吸收作用
B.重吸收作用
C.吸收作用和分解作用
D.分解葡萄糖
6.原尿和尿液形成的部位分别是()
A.肾小球和肾小管
B.肾小囊腔和肾小管
C.肾小管和肾静脉
D.出球小动脉和肾静脉
7. 下列关于排泄的说法中,不正确的是()
A.排泄就是将代谢废物排出体外
B.能调节体内水分和无机盐的平衡
C.维持体内的血糖稳定
D.维持组织细胞正常的生理功能
A.肾小球、肾小囊腔、肾小管
B.血球管、肾小囊壁、肾小管
C.肾小球、肾小囊、肾小管
D.肾小管、肾小囊、收集管
9.汗液中不含有的成分是()
A.水B.无机盐
C.尿素D.血小板
10.具有两条以上排泄途径的代谢终产物有()
A.二氧化碳、水、无机盐
B.尿素、葡萄糖、无机盐
C.尿素、无机盐、二氧化碳
D.水、尿素、无机盐
11.流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是()
A.氧气增加,尿素减少
B.二氧化碳减少,尿素增加
C.氧气减少,尿素增加
D.二氧化碳增加,尿素减少
12. 能被肾小管全部重吸收回到血液的物质是()
A. 水
B.无机盐
C. 葡萄糖
D.尿素
13.下表是被测试者的某血管、肾小囊腔和输尿管内P 和 Q两种物质的浓度。

下列分析P 和Q各是什么物质的结论正确的是()
血管肾小囊腔输尿管
P0.03%0.03%2%
Q0.1%0.1%0
A. P 可能是尿素
B.P 可能是氨基酸
C.Q可能是无机盐
D.Q可能是大分子蛋白质
14.假如在尿中出现了“糖尿”,肾脏中发生病变最可能的部位是()
A. 肾小囊
B.肾小球
C. 肾小管
D.肾小体
15. 日常生活中,人们每天都要喝一定量的水,这主要是有利于()
A.废物及时随尿液排出
B.对无机盐的吸收
C.对葡萄糖的吸收
D.加快血液的流动
16. 从肾小球、肾小囊和肾小管流出的液体分别是()
A.原尿、动脉血、尿液
B.动脉血、原尿、尿液
C.静脉血、原尿、尿液
D.静脉血、尿液、原尿
17.今年春节后,广州 ( 当地气温为 25℃左右 ) 的业务员李某到河北 ( 当地气温为 3℃左右 ) 出差,身体内发生了一系列生理变化,其中耗氧量、尿量变化依次为()
A.减少、增加B.增加、减少
C.增加、不变D.增加、增加
18.一们同学在削铅笔时不慎被小刀划破了手指,流出了血。

小刀至少划到了皮肤的
()。

A. 表皮角质层
B.表皮生发层
C.真皮
D.皮下组织
19. 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图中正确的是()
A.外界空气进入肺部:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
B.尿液的形成和排出:肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外
C.食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
D.血液在人体心脏中流动方向:主动脉→左心房→左心室→肺静脉
20. 下列活动不属于排泄的是()
A. 排汗
B.呼出二氧化碳
C.
排尿 D.排出食物残渣
二、非选择
21.下图为肾单位结构模式图,请据图回答问题。

(1) 在尿的形成过程中对血液起过滤作用的结构是[]____________,还有 ________________;对原尿进行重吸收的结构是[]______________。

(2)①②③均表示血管,其中流动脉血的有 __________;③内的液体主要是 ________,与③中
液体相比,⑥内的液体 ________中不含。

22.甲图是人体内的气体交换过程示意图,乙图为人体心脏剖面图,据图分析回答下列问题:
( 1)外界气体进出肺泡是通过________实现的.人体内的气体交换包括(一)肺泡内的气
体交换和 [________ ]________两个过程;通过(一)过程后,血液由乙图中的
[________ ]________血管回到心脏。

( 2)乙图中心脏壁最厚的是[________ ]________,与它相连的血管为
[________ ]________,将含氧丰富的血液通过各级动脉输送到全身各处的毛细血管网。

(3)在甲图中,①由血液中的 ________ 运输,当血液流经组织细胞时,扩散进入组织细胞,
参与分解有机物,为生命活动提供 ________ ,同时将产生的二氧化碳通过
________系统排出体外,其他代谢废物主要由________系统以尿液的形式排出体外。

23.下列图表是一个健康成年人的泌尿系统结构示意图及其血浆、尿液、原尿三种液体成分
比较表(单位:克 /100 毫升),请分析回答下列问题.
成分液体 A液体 B液体 C
蛋白质7.20微量0.00
葡萄糖0.10.10.00
无机盐0.900.90 1.40
尿素0.030.03 1.80
(1)甲图中,泌尿系统结构主要器官是 [________]________ ,其作用是 ________.
(2)乙图中由 3、4、6 组成肾脏结构和功能的基本单位称为 ________.
(3)乙图中,与 [1] 内流动的血液成分相比较, [7] 内流动的血液中 ________等废物的含量明显减少.
( 4)比较丙表中三种液体所含成分的含量,可以推测液体 B 是________,它存在于乙图中的[________]________ 中,是经过 ________作用而形成的.
( 5)如果该人的结构 [6] 出现病变,则在液体C中可能会检测到 ________(物质名称).
参考答案:
1-5DCCBB6-10 BCCDD 11-15 DCACA16-20 BDCCD
21.(1) ③肾小球肾小囊内壁⑥肾小管
22. 呼吸运动;(二);组织处的气体交换(组织细胞的气体交换);⑥;肺静脉;D;左心室;④;主动脉;红细胞(血红蛋白);能量;呼吸;泌尿.
23.( 1)①;肾脏;形成尿
液( 2)肾单位
( 3)尿素
( 4)原尿; 4;肾小囊;肾小球和肾小囊壁的过
滤( 5)葡萄糖。

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