人教版因数末尾有0的乘法PPT优选课件
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三年级上册数学优秀ppt_《一个因数末尾有0的乘法》人教版9张标准课件
小小科学家
说一说从中获 学校图书室买了3套《小小科学家》丛书， 得了哪些信息？ 每套280元，一共花了多少钱？
280×3
探究新知
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书， 每套280元，一共花了多少钱？
哪种方法 更简便？
280×3 ＝840（元）
280 ×3
840
280 ×3
840
答：一共花了840元。
祝 你 观答察：每 一一共组花题了，84第0元一。个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?
练25习0×十3＝四 7-11题 1600×4＝ 答20：×3一＝共花了8401元2×。4＝ 学25校0×图3＝书室买了3套《16小00小×4科＝学家》丛书，每套280元，一共花了多少钱？ 练 20习×3十＝四 7-11题12×4＝ 《学一校个 图因书数室末买尾了有3套0的《乘小法小》科学家》丛书， 每套280元，一共花了多少钱？ 学同校学图 们书，室这买节了课3你套们《都小学小会科了学哪家些》知丛识书？， 每套280元，一共花了多少钱？ 学第校六图 单书元室多买位了数3套乘《一小位小数科学家》丛书，每套280元，一共花了多少钱？ 2学5校0图0书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元，一共花了多少钱？ 2观5察0每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便? 练《习一十 个四因数7末-1尾1题有0的乘法》 《20一×3个＝因数末尾有102的×4乘＝法》 观说察一每 说一从组中题获，得第了一哪个些因信数息有？什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便? 2说5一0×说3＝从中获得了哪1些60信0×息4＝？ 1学6校0图0书室买了3套《小小科学家》丛书， 每套280元，一共花了多少钱？
200×3＝
1250
人教版四年级数学上册《 因数中间或末尾有0的乘法》教学优质课ppt
32 × 20
640
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
因数中间或末尾 有0的乘法
探究新知
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
160×30＝ 4800 口算： 可以这样想：
16×3＝48 所以160×30＝4800
探究新知
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
竖式计算：
二、列竖式计算：
220×40= 8800
2 20 × 40
8 8 00
305×50= 15250
305 × 25 0 1 5250
三、下面计算是否正确，错误的改正过来。
104
× 13 42 14 56
改正：
因数中间的0也要乘。
104 × 13
3 1பைடு நூலகம் 104
1352
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
复习导入
比一比，看谁算的又对又快。
60×80＝ 4800
70×50＝ 3500
120×30＝ 3600 24×30＝720 13×30＝ 390
400×20＝8000 180×5＝ 900 25×40＝ 1000
复习导入
列竖式计算。
32×20＝ 640
160×30＝ 4800
160 × 13 0
4 8 00
把因数末尾0前面的数对齐， 先算16×3，再在积的末尾添2个0。
探究新知
练一练：列竖式计算。
210×40＝ 8400
210 × 40
84 00
探究新知
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。
106×30＝ 3180
口算：
可以这样想： 106×3＝318，
640
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
因数中间或末尾 有0的乘法
探究新知
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
160×30＝ 4800 口算： 可以这样想：
16×3＝48 所以160×30＝4800
探究新知
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
竖式计算：
二、列竖式计算：
220×40= 8800
2 20 × 40
8 8 00
305×50= 15250
305 × 25 0 1 5250
三、下面计算是否正确，错误的改正过来。
104
× 13 42 14 56
改正：
因数中间的0也要乘。
104 × 13
3 1பைடு நூலகம் 104
1352
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
复习导入
比一比，看谁算的又对又快。
60×80＝ 4800
70×50＝ 3500
120×30＝ 3600 24×30＝720 13×30＝ 390
400×20＝8000 180×5＝ 900 25×40＝ 1000
复习导入
列竖式计算。
32×20＝ 640
160×30＝ 4800
160 × 13 0
4 8 00
把因数末尾0前面的数对齐， 先算16×3，再在积的末尾添2个0。
探究新知
练一练：列竖式计算。
210×40＝ 8400
210 × 40
84 00
探究新知
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。
106×30＝ 3180
口算：
可以这样想： 106×3＝318，
三年级数学因数末尾有0的乘法课件
方便计算任意两个小于10的数 字的乘积。
闪卡练习
借助视觉教具，学生可以更加 轻松地掌握乘法。
游戏化练习
通过数字游戏和计算器等进行 趣味乘法练习。
总结和应用
总结
我们通过学习乘法的定义和末尾有0的数字，深 入掌握了因数与乘积的概念，提高了判断一个 数字是否能被10整除的能力。
应用
在日常生活和其他数学学科中，我们需要使用 乘法进行各种计算，掌握乘法的基础知识是非 常重要的。
什么是末尾有0的数字
数字末尾有0，表示该数字可 以被10整除。
与乘法有关
乘法计算时，一个因数10或 10的倍数，乘积的末尾就有0。
优化计算
通过识别末尾有0的数字，简 化与之相关的计算。
因数与乘积
因数
将一个数字分解成它的因 数之积。
乘积
将两个以上的数字相乘得 到一个答案的结果。
关系
数字的因数被用来计算乘 积，乘积的因数是用来推 导乘积。
三年级数学因数末尾有0 的乘法课件
这个课件将帮助学生了解乘法的定义、末尾有0的数字、因数与乘积、因数的 特征以及如何判断是否能被10整除。
乘法的定义
1 数学运算
2 重要性
将两个或多个数字相乘得到它们的乘积。
是日常生活和其他数学学科的基础。
3 应用场景
经营事务、计算长度、体积、面积等。
末尾有0的数字
因数的特征
个数
每一个数字都至少有一个因数。
取值范围
每个因数的取值范围是小于等于它所属数字的一半。
类型
因数可以是正数、负数或者零。
判断是否能被1 0整除
1
个位数字
看这个数字是否是0。
2
十位数字
如果有，看这个数字后面的个位数字是否是0。
闪卡练习
借助视觉教具，学生可以更加 轻松地掌握乘法。
游戏化练习
通过数字游戏和计算器等进行 趣味乘法练习。
总结和应用
总结
我们通过学习乘法的定义和末尾有0的数字，深 入掌握了因数与乘积的概念，提高了判断一个 数字是否能被10整除的能力。
应用
在日常生活和其他数学学科中，我们需要使用 乘法进行各种计算，掌握乘法的基础知识是非 常重要的。
什么是末尾有0的数字
数字末尾有0，表示该数字可 以被10整除。
与乘法有关
乘法计算时，一个因数10或 10的倍数，乘积的末尾就有0。
优化计算
通过识别末尾有0的数字，简 化与之相关的计算。
因数与乘积
因数
将一个数字分解成它的因 数之积。
乘积
将两个以上的数字相乘得 到一个答案的结果。
关系
数字的因数被用来计算乘 积，乘积的因数是用来推 导乘积。
三年级数学因数末尾有0 的乘法课件
这个课件将帮助学生了解乘法的定义、末尾有0的数字、因数与乘积、因数的 特征以及如何判断是否能被10整除。
乘法的定义
1 数学运算
2 重要性
将两个或多个数字相乘得到它们的乘积。
是日常生活和其他数学学科的基础。
3 应用场景
经营事务、计算长度、体积、面积等。
末尾有0的数字
因数的特征
个数
每一个数字都至少有一个因数。
取值范围
每个因数的取值范围是小于等于它所属数字的一半。
类型
因数可以是正数、负数或者零。
判断是否能被1 0整除
1
个位数字
看这个数字是否是0。
2
十位数字
如果有，看这个数字后面的个位数字是否是0。
人教版四年级数学上册《因数中间、末尾有0的乘法》课件(共15张PPT)
第三关：
2.为了整洁校园，富鹏小学有108 位同学加入了保洁队，他们一周每 人捡了20件垃圾，他们一周一共 捡了多少件垃圾？
第四关：
（ ） ×（ ）=2400
先视察,再填数.
36×4=144
36×40 =(
)
360×40=(
)
360×( )=1440
( )×4=14400
220×40 208×30
107×130
第一关：
数学门诊部
160 × 60 6360
（×）
160 × 60
9600
304 304
× 28 × 28
272
68
952 （×）
2432
698 9312
第二关：
选择超市
(1)400×520最简便的写法是（ C）
A
B
C
400 400 520 × 520 × 520 × 400
48
因数末尾有0的简便算法: 先把0前的数相乘，乘完再数数两个因数 末尾共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。
例2
特快列车每小时
可行160千米.
普通列车每小时 可行106千米.
它们30小时各行多少千米?
(1)160×30= 4800(千米)
16 0 × 30
我会笔算.
4 8 00
(1)106×30= 3180(千米)
(2)两位数与三位数最小的积是（ C）
A、100000 B 、10000 C 、1000
(3)5600 C、5
(4)508×40，它们的积是（B ）
A、2320 B、20320 C、2032
第三关：
1、四年级同学去白水寨登山，每 套车票和门票共60元，一共需要 268套票。一共需要多少钱买票？
《因数中间或末尾有0的乘法》三位数乘两位数PPT优秀课件
选自教材第48页做一做第1题
课堂练习
1
360 0
× 25 3
18 0
72
900
580 0
× 12 3
11 6 58
696
先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的 末尾添上几个0。
2
390×13 =5070
390 0
× 13 2
11 7 39
507
305×50 =15250
3 0 05 5
×
90
18 0 9 0
答：它绕地球运行201圈需要18090分钟。
选自教材第49页练习八第4题
填空。
变式训练
(1) 320×20，先算( )×( )=( 32)，然后在2积的末6尾4
添( )个0，得( 2
)。 6400
(2) 根据算式28×17=476，可以得280×17=(
28×170=( )，280×170=(
两位数
73 72
乘号 × ×
两位数
62 63
所以，乘积最大的算式是720×63或630×72。
积
4526 4536
课堂小结
这节课有什么收获呢？
因数末尾有0的乘法
先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的 末尾添上几个0。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
因数中间有0的乘法 用第二个因数每一位上的数依次去乘第一个因数每一位上的数，0也要乘 。如果没有进位的数，那么要在这一位上写0占位；如果有进位的数，那 么要加上进位的数，写在相应的数位上。
人教版·数学·四年级·上册
第四单元 三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的乘法
复习导入
三年级数学上册_因数中间或末尾有0的乘法ppt(11)人教版(61张)精品课件
① 280
× 23 840
假如后直面接的就0很0必和很容须0多易前要，把面落这0的下丢样数0
28个十 84个十
在简写的时候，需要注意什么？ 把0落下来。
写竖式的时候，怎么对位？
对位的时候还要注意，要把一位数放 在十位上。
和0前面的数，对齐。
计算因数中间有0的数和末尾有0的数。
请同学们观察这三道题，你有什么发现？
要在0前面的数，把一位数
运动场的看台分二为、8个探区究，新每知个区有604个 座位。运动场一共有多少个座位？
604×8
先来估算一下，最后的结果是什么？
运动场的看台分二为、8个探区究，新每知个区有604个 座位。运动场一共有多少个座位？
0×3＝ 9×0＝ 0×0＝
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。
与多位数前面的那个数对齐。
运动场一共有多少个座位？
1 19 08
8 3 4
123
368
×
3
× 223
369
1104
没有进位的乘法
进位的乘法 进上的数，要加上。
说说这两道题有什么不同？需要注意什么？
123
368
×
3
× 223
要在0前面的数，把一位数
计算因数中间有0的数和末尾有0的数。 0和任何数相乘，都得0。 计算因数中间有0的数和末尾有0的数。
1 00 0×3＝ 9×0＝ 0×0＝ 假如后面的0很多，这样相乘，方便吗？
1 00
×
3
要在0前面的数，把一位数
51
4 8 2
列竖式
604
×
38
4832
因数十位上的“0”，应该怎么样去相乘？ 积的十位上，写多少？
人教版三年级数学上册《一个因数末尾有0的乘法》课件
6 多位数乘一位数
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
【学习目标】 掌握一个因数末尾有0的乘法的计算方法，
进一步提高计算能力。
【学习重点】 掌握一个因数末尾有0的乘法的计算方法。
【学习难点】 积末尾0的个数的确定。
引入 列竖式计算。
203×3= 609
203 ×3
60 9
506×4= 2024
506 × 24 2 02 4
0前面的数，再看多位数（末尾有0的因数）末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
250 4
2790 310 9
2940 6 490
7500 5 1500
2.选一选。
（1）下图中竖式中的“4”表示（ C ）。
A.4个一 B.4个十 C.4个百
这个“4”
表示？ 1 9 0
× 45 950
2.选一选。
（2）240×□的积是一个三位数，□里最大填（ B ）。
A.3
B.4
C.5
（3）150×□的积末尾有2个0，□里可以填（ C ）。
做一做：列竖式计算。（教材P67）
420×6= 2520 420
× 16 2 52 0
370×5= 1850
370 × 35 1 85 0
130×9=1170
130 × 29 1 17 0
260×7= 1820
260 × 47 1 82 0
应用迁移
1.找规律，填一填。 250×4=10001000280× Nhomakorabea=_____
同桌合作试着用列竖式的方法 算一算，并说一说你的想法。
探究280×3的计算方法
280 ×2 3
840
我们也可以列出 简便竖式来计算。
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
【学习目标】 掌握一个因数末尾有0的乘法的计算方法，
进一步提高计算能力。
【学习重点】 掌握一个因数末尾有0的乘法的计算方法。
【学习难点】 积末尾0的个数的确定。
引入 列竖式计算。
203×3= 609
203 ×3
60 9
506×4= 2024
506 × 24 2 02 4
0前面的数，再看多位数（末尾有0的因数）末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
250 4
2790 310 9
2940 6 490
7500 5 1500
2.选一选。
（1）下图中竖式中的“4”表示（ C ）。
A.4个一 B.4个十 C.4个百
这个“4”
表示？ 1 9 0
× 45 950
2.选一选。
（2）240×□的积是一个三位数，□里最大填（ B ）。
A.3
B.4
C.5
（3）150×□的积末尾有2个0，□里可以填（ C ）。
做一做：列竖式计算。（教材P67）
420×6= 2520 420
× 16 2 52 0
370×5= 1850
370 × 35 1 85 0
130×9=1170
130 × 29 1 17 0
260×7= 1820
260 × 47 1 82 0
应用迁移
1.找规律，填一填。 250×4=10001000280× Nhomakorabea=_____
同桌合作试着用列竖式的方法 算一算，并说一说你的想法。
探究280×3的计算方法
280 ×2 3
840
我们也可以列出 简便竖式来计算。
三年级数学上册课件-6.2 因素末尾有0的乘法 - 人教版(共12张PPT).ppt
因数末尾有0的乘法
一、复习导入，揭示课题
0×5= 0
99×0= 0
0×0= 0
结论：
0和任何数相乘都得0。
一、复习导入
2、用竖式计算下面各题。
34×2＝ 68
34
×
2
68
18×3＝ 54
18 ×2 3
54
1. 你能用竖式计算这两道题吗？
2. 说一说你是怎样计算的。
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
五、布置作业
作业：第68页练习十四，第6题、第8题。
笔算方法：
笔算乘法的位置
笔算多位数乘一位数，一般要 把多位数写在上面，一位数写在多 位数的个位的下方。
笔算乘法的顺序
从个位起，用一位数依次去乘 多位数每一位上的数，与哪一位上 的数相乘，就对着那一位写积。
二、探究新知（书67页例6）：
6、学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共花了多少钱？
4、计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？
小结：
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所 列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对 齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有 几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
四、课堂小结：
同学们这节课你收获了那些知识呢 ？计算中要注意哪些问题？
（第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐） （2）怎样相乘？（先把0前面的数相乘） （3）乘完后怎样写0？
（看因数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）
三、做一做（书上67页）
例2：列竖式计算。
420×6＝
1300×9＝
260×5＝
1、 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？ 2、 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的末尾却出现 了2个“0 ”呢？ 3、今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法，通过学习你有什么发现？
一、复习导入，揭示课题
0×5= 0
99×0= 0
0×0= 0
结论：
0和任何数相乘都得0。
一、复习导入
2、用竖式计算下面各题。
34×2＝ 68
34
×
2
68
18×3＝ 54
18 ×2 3
54
1. 你能用竖式计算这两道题吗？
2. 说一说你是怎样计算的。
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
五、布置作业
作业：第68页练习十四，第6题、第8题。
笔算方法：
笔算乘法的位置
笔算多位数乘一位数，一般要 把多位数写在上面，一位数写在多 位数的个位的下方。
笔算乘法的顺序
从个位起，用一位数依次去乘 多位数每一位上的数，与哪一位上 的数相乘，就对着那一位写积。
二、探究新知（书67页例6）：
6、学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共花了多少钱？
4、计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？
小结：
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所 列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对 齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有 几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
四、课堂小结：
同学们这节课你收获了那些知识呢 ？计算中要注意哪些问题？
（第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐） （2）怎样相乘？（先把0前面的数相乘） （3）乘完后怎样写0？
（看因数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）
三、做一做（书上67页）
例2：列竖式计算。
420×6＝
1300×9＝
260×5＝
1、 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？ 2、 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的末尾却出现 了2个“0 ”呢？ 3、今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法，通过学习你有什么发现？