作文点题指导

青春的风铃，吹开了心扉， 青春的彩笛，吹动了梦想， 青春的音符带动我奔向希望。 青春，这个美好的季节， 正是我们播种希望的时候， 珍惜它，把握它， 让它在我们手中放出夺目的光彩。 ——《把握青春》
三、标志性语言反复点题
三、结构上排比点题
在行文过程中， 在某些段落或每个段落的开头或结尾， 用字面相同的句子重复标题或中心， 反复点题， 从而达到突出中心的目的。 这样做 作者更便于紧扣中心作文， 读者容易把握， 对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
错过有时也能成就另一种价值。 翻开古书，有太多的文人墨客郁郁不得志，如“不愿为五斗米折 腰”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李 白……他们错过了高官侯爵，却赢得了“生前身后名”，为中华 民族的文化书卷增添了亮丽的一笔，给世界文化留下宝贵的遗产， 难道不可以这样说：错过，有时也能成就另一种价值？ 错过有时也是一种永恒。 错过一段感情，往往使人悲痛欲绝、含恨众生。如贾宝玉和林黛 玉的“木石前盟”，罗密欧与朱丽叶的双双殉情，梁山伯与祝英 台的化蝶双飞……真是举不胜举，然而《红楼梦》的空前绝后， 《密欧与朱丽叶》的震撼人心，《梁祝》的经久不衰的魅力，难 道这不能说明：错过，有时也是一种永恒吗？ 错过有时也是一种拥有。 史铁生错过了如花的青春，却拥有了常人无法企及的对生命的感 悟；徐本禹错过了大都市的繁华与热闹，却拥有了大山般的执着 和浑厚……难道这不能说明：错过，有时也是一种拥有吗？
光说不练假把式
实扣
标题扣题 内容扣题（文与题有本质联系） 首段扣题（开头第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题）
扣 题 方 式
明扣
点化扣题（每段尾句扣题）
结尾扣题（结尾扣题）
全扣 反复扣题（标题、内容、段首、 结尾等都扣题）
六、“拉一拉、扭一扭、靠一靠”
万不得已ห้องสมุดไป่ตู้点题
“拉一拉”就是意识到“跑题”之后， 马上“悬崖勒马”，调转方向； “扭一扭”就是 把“文脉”扭转到“正题”上来； “靠一靠”就是 努力用一些结论性的文字 对上文进行总结，即使是画蛇添足 也要往正题上
青春是什么？青春是希望。青春需 要什么？青春需要好好把握。无悔的青 春，完美的答卷，把握好它。待到春风 吹过时，回想过去，自己的认真把握， 干好了该干的每一件事，至少“这”也 是对我们生命的一种交待。将青春握在 手中，将希望铭记心头，带着希望与梦 想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉 煌。 ——《把握青春》。
所谓点题就是在关键处 用一两句话点明题意。 这样就可以使文章中心 更突出，鲜明， 给人留下深刻的印象， 取悦阅卷老师。 “点题”不仅是作文的基本要求， 也是考纲的基本要求。
一、点题， 是获取保险分的“奠基石”。 二、点题， 是想要获取高分的妙招。 三、点题， 是挽救离题文的“救命草”。
一、标题直接点题
文章的标题是文章的眼睛
低头，也是一种智慧 学会低头 有时，我也想低头
二、开门见山，揭示主旨 （篇首马上点题 ）
开篇点题，是一种很重要的入题手段。 一下子就把读者引入你所写作的内容中， 使你的文章能尽快入题， 同时又有一种悬念感， 吸引读者怀着迫切心情去读下文， 还有一点就是能很快地表明作者 写作此文的感情倾向。
“凑一凑”，说不定还能起到画龙点睛的作用呢！
——《错过》
有时，我也想—— 如星子滑过夜空
“前行” 在我们这个年龄 以“低头”为话题
五、结尾照应全文点题
结尾点题， 在内容上还有抒发感情、 表达愿望、点明中心的作用； 在结构上可以照应开头，收束全文。 考场作文中，一个好的结尾点题， 能让阅卷老师一眼看出你的作文主题， 还能产生一种言有尽而意无穷的联想。