再塑生命的人

李丽在1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来 过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全 瘫痪，从此与轮椅为伴。 她没有怨天尤人， 而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创 办了李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽 爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理 教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶 李丽语录： 像”。 把挫折当存折；把苦难当享受；把失败当财富；把残疾当资源。 人生输得起的是金钱，输不起的是心态。 追求永不放弃，就会有成功。 一个人身体残疾并不可怕，可怕的是心理的残疾。 既然逃避不了现实，就要勇敢面对现实。
海伦深深地感激自己的老师， 她说：假如给我三天光明，我 首先要长久地凝视我的老师— —安妮· 莎莉文 ！
安妮· 莎莉文老师曾经是一个双 目近乎失明的孩子，自10岁时母亲 去世后，她在孤儿院里生活了4年， 直到14岁才被送进盲童学校学习了6 年。 她接受教育海伦.凯勒这一艰巨 任务时还不到21岁。她一辈子就教 了那么一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什 么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化 身。”莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永 深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦· 凯勒的生 命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激 自己的老师，她说，假如给我三天光明，我首先要 长久地凝视我的老师。
到“我”家的时间及对“我”的重要性 激发读者的阅读欲望
家人匆忙的样子，“我”的等待，春天的阳光和花朵 介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望 既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老 师的教导，“我”对生活充满期望形成对比， 突出了莎莉文老师对“我”的重要性。
4、文中有不少描写“我”学有收获后动作行为 或心理活动的语句，体会“我”学习的艰辛和 收获的快乐。
她看不到世界，偏要给盲人开创一个新的天地。她从地球 的另一边来，为一群不相识的孩子而来，不企盼神迹，全凭心血付 出，她带来了光。她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。
颁奖词
模仿以上三例，为海伦.凯勒写一段颁奖词
生活在黑暗中 却又给人类带来光明的女性 ，一 个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无 声、无语的孤独岁月的弱女子。 用生命的全部力 量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造 福，创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。她接 受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界。
析字正音
qǐ 繁衍（ ） yǎn 搓捻（ ）企（ ）盼 cuō niǎn
遐（ xiá ）想 绽（ zhàn ）放 花团锦簇（ 疲倦不堪（ kān ） 截（ ） cù
jié ）然
界限分明，完全不同。 截然不同： 形容极其疲乏、困倦的样子。 疲倦不堪： 小心翼翼： 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 不求甚解： 现在多指读书、学习只求懂得大概，不求 深刻了解。
啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？ 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我 的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我 亲爱的教师安妮〃莎莉文〃麦西夫人的脸，当我还在孩稚 时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。 我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我 的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和 耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的 困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困 难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。
这句话说明了莎莉文老师的教育取得了 神奇的效果，可以说，莎莉文老师用“水” 打开了海伦.凯勒智慧和情感的大门。“水” 使海伦.凯勒产生了求知的欲望，获得了生 命的意识和感情，拥有了求知的无比美妙的 感受。
读完本文， 海伦· 凯勒对 莎莉文老师 有什么的情 感？
感激、崇敬、敬爱
拓展阅读 《假如给我三天光明》（节选）
海伦是一个聪明、好学、坚毅而又
感情丰富、热爱生活的女孩。
深入探究 为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生 命的人”？
“再塑生命”从字面意思看，是“重新 塑造生命、重新获得生命”的意思。 文中指在莎莉文老师的教育下，“我” 的灵魂被唤醒，拥有了“光明、希望、快 乐和自由”。
“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、 希望、快乐和自由。”你是怎样理解 这句话的？引发你怎样的联想？
释义
把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 混为一谈： 形容忽然醒悟过来。 恍然大悟：
花团锦簇： 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收： 美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
默读全文，整体感悟
1、默读全文，想一想全文写了我与老师几件事？
相识前：“我”的内心惶恐、绝望。（1-4） 莎莉文老师教“我”拼写词（6-7） 相识
一个19个月就失聪失明，生 活在无声无语无光的世界里，连 爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠 入了一个黑暗而沉寂的世界，陷 入了痛苦的深渊，几乎丧失了生 活的能力和勇气。但她顽强地生 活了下来，考进了著名大学，长 大后又成为一名作家，用自己的 生花妙笔，激励别人生存的勇气。 这一奇迹的创造，当然与她自身 的努力分不开，但在那段困难的 日子里，走出心灵的障碍，重新 塑造生命，却不能不归功于一位 伟大的女性——她的老师莎莉文 女士。
海伦· 凯勒（1880-1968）
美国作家、演讲家、教育家、社会活动 家。 一岁半，海伦· 凯勒不幸染上疾病，致 使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话 的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的 世界，陷入了痛苦的深渊…… 17岁，海伦· 凯勒考进了美国第一流的 高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从 大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希 腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把 自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并 在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界 影响的著作。最著名的是其自传《假如给我 三天光明》。
知识积累
全面的海伦·凯勒
她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧 表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海伦学会了唇读，可以 通过“手”听到马克〃吐温为她朗诵的短篇小说，以优等 的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦 成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。
她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟， 靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双 人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一 样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然， 站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜 景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领 略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。
拓展延伸
无声世界创造美丽：邰丽华
２００５年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华，以及她领衔主 演的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人 们带来纯净至美的艺术享受。
从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美 的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。心 灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
5、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。
挫折 不能分清“杯”和 “水”
我恍然大悟，一下子 理解了语言文字的奥秘。 知道了“水”这个字就 是正在我手上流过的这 种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂，并 给予我光明、希望、快 乐和自由。
海伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋 娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心 中觉得特别痛快。 莎莉文 把洋娃娃扫到炉 边把帽子给我（爱 效果 心与耐心）
在人类历史长河中，像作者他们这样 凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士， 你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而 成功的残疾人的事迹：
史铁生
因双腿瘫痪于1972年回到北 京。并发展到尿毒症，需要靠透 析维持生命。自称是“职业是生病， 业余在写作”。史铁生创作的散文 《我与地坛》鼓励了无数的人。 2002年获华语文学传媒大奖年度 杰出成就奖。曾任中国作家协会全 国委员会委员，北京作家协会副主席， 中国残疾人协会评议委员会委员。 2010年12月31日凌晨3点46分因 突发 脑溢血逝世。
残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成 长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个 冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹
萨布利亚· 坦贝肯—光明心生
1970年出生于德国，12岁时双目失明。 “盲文无国界”组织的创始人。 在波恩大学求学期间，她发现藏文还 没有盲文，便借鉴其他语种盲文的开发经 验，在世界上第一个开发出藏盲文。1997 年，萨布利亚到西藏旅行。她骑马穿越西 藏各地，发现这里的盲童少有接受教育的 机会，便萌生了创办西藏盲童学校的想法。 2000年11月，萨布利亚与西藏残联
张海迪
5岁时胸部以下完全 失去知觉 高位截 瘫„„ 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻 译家
阿炳 （1893-1950）
原名华彦钧
二十多岁时患眼疾，双眼 相继失明„„
二胡作品《二泉映月》获 二十世纪华人经典音乐作 品奖。
动作、心理描写的句子，如“当我最后能拼写 这个词时，我自豪极了，· · · · · · 拼写给她看。”这句 话写出了海伦会拼写“doll”这个词时内心的喜悦、 自豪、激动以及急于与人分享的情感。 心理描写的句子，如“记得那个美好的夜晚， 我独自躺在床上，· · · · · · 世界上还有比我更幸福的孩 子吗？”这句心理活动描写表现了海伦井房经历后 求知的欲望物（8-9） 井房散步，从自然中认识“水”(10-13)
2、文中“我”的感情在老师来之前以 及在和老师交往过程中不断变化，请找 出这些标志性的词句 愤怒、苦恼，疲倦不堪、惟恐意外发 生 ，自豪、模仿、争执、发脾气、恍 然大悟、求知的欲望油然而生。
3、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了 哪些内容？这样写有什么好处？
合作建立的盲人康复及职业培训中心正式运作。到目前为止，先后有96名盲童在
这里接受了日常生活技能培训和藏、汉、英三种语言的盲文基础教育，以及按摩、 电脑、手工编织、做奶酪、美术等职业技能培训。一般经过两年的专门培训，这 些孩子都可以进入常规学校学习。一些盲童转入常规学校后，成绩非常优秀。 她为西藏盲人的教育和康复事业做出了巨大贡献，并因此获得2006年度中 国政府颁发的“友谊奖”。