卧龙乡白堡小学举行汉字听写比赛活动
大堡小学汉字听写主持词
大堡小学“首届汉字听写大赛”主持词各位老师、同学们：大家下午好！为进一步丰富校园文化生活，感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文化，促进规范用字，规范书写，培养同学们对祖国语言文字的热爱，提高语文素。
今天在这里特举办大堡小学“首届中国汉字听写大赛”1、担任我们这次汉字听写比赛的评委有：：一年级(王丹) 二年级（谈伟）三年级（王梦婷）四年级（杨彩虹）五年级（侯小凤）六年级（薛老师）2、本次比赛的规则是：(1)听写大赛采用积分制,分四轮比赛，主持人随机抽取听写内容,每班5位选手按照主持人所念词语同时听写,在主持人念完后5名选手将听写试卷教裁判处,裁判根据参赛选手书写是否正确决定选手得分,每写对一词得1分,班级总分为100分,个人总分为20分,按照得分的多少来判定获胜的班级和个人.(2)比赛将采取一个年级选手同时听写的方式进行比赛.（3）选手必须用规范汉字工整书写。
3、现在，比赛正式开始，（1）请各班选手进入比赛区，我们进行第一轮比赛，一年级选手请听题----------二年级选手请听题-----------三年级选手请听题-------四年级选手请听题---------五年级选手请听听题-------六年级选手请听题---------（2）第一轮的比赛情况：4、宣布大堡小学“首届汉字听写大赛”比赛结果。
团体奖：个人奖：5、校长点评。
6、结束语。
汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。
正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。
”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。
相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字。
今天的汉字听写大赛到此结束。
小学汉字听写大赛方案
小学汉字听写大赛方案一、比赛背景。
汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的精髓。
在小学阶段，学生学习汉字是非常重要的一部分，而汉字听写是检验学生汉字书写能力和识字能力的重要方式之一。
为了激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的汉字书写水平，我们决定举办小学汉字听写大赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱和认识；2. 提高学生的汉字书写能力和识字能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、比赛对象。
全校小学生均可参加，分为一年级、二年级、三年级三个年级组。
四、比赛形式。
1. 比赛方式，采用书写和听写相结合的方式进行，分为初赛和决赛两个阶段；2. 比赛内容，初赛为学生书写汉字，决赛为学生听写汉字；3. 比赛题目，根据各年级学生的课程内容和难易程度确定比赛题目；4. 比赛评分，由专业老师组成评委会进行评分，评分标准包括字形、字音、书写规范等。
五、比赛安排。
1. 初赛，各班级内部选拔出优秀选手参加初赛，初赛分为书写和听写两个环节；2. 决赛，初赛选拔出各年级的前三名选手参加决赛，决赛采用听写形式进行，最终评选出年级的汉字听写冠军。
六、比赛奖励。
1. 冠军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；2. 亚军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；3. 季军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；4. 其他参赛选手，发放参与奖一份，鼓励他们的参与和努力。
七、比赛宣传。
1. 学校内部，通过班级通知、校园广播等方式宣传比赛信息；2. 家长宣传，通过家长会、家长微信群等途径向家长宣传比赛信息；3. 学生宣传，通过校园海报、班级口头宣传等方式向学生宣传比赛信息。
八、比赛总结。
1. 比赛结束后，将对比赛进行总结，总结比赛中存在的问题和不足之处，为下一次比赛做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并对他们的优点和经验进行总结分享，以激励更多学生参与汉字学习。
以上是小学汉字听写大赛的方案，希望通过这次比赛能够激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的汉字书写能力，为学生的全面发展做出贡献。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
汉字听写大赛实施方案
汉字听写大赛实施方案一、活动背景。
汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
为了增强学生对汉字的认识和运用能力，提高汉字书写和认读水平，激发学生学习汉字的兴趣，我们决定举办汉字听写大赛。
二、活动目的。
1. 提高学生对汉字的书写准确性和认读能力；2. 增强学生对汉字的兴趣，激发学习积极性；3. 促进学生之间的汉字学习互动，增强学习氛围。
三、活动对象。
全校学生均可参加，分为小学组、初中组、高中组。
四、活动时间。
初赛，每个年级分别在班级内进行，具体时间由各班级自行安排；复赛，各年级选拔出优秀选手进行比赛，时间为每年11月中旬；决赛，各组别的决赛时间为每年12月初。
五、活动流程。
1. 初赛，学生在规定时间内完成听写，老师进行评分并选出各年级的优秀选手；2. 复赛，优秀选手进行现场听写比赛，评选出各年级的决赛选手；3. 决赛，决赛选手进行现场听写比赛，评选出各组别的获奖选手。
六、活动内容。
1. 听写内容包括常用汉字、成语、诗词等；2. 听写形式分为书写和口头两种，学生可根据自己的喜好选择参加；3. 参赛选手需携带学生证参加比赛。
七、奖励办法。
1. 决赛获奖选手将获得奖状和奖品；2. 对于在听写比赛中表现突出的学生，学校将给予表扬和奖励。
八、活动保障。
1. 活动由学校统一组织和管理，确保比赛公平公正；2. 活动期间，学校将加强对汉字学习的指导，提供必要的学习材料和辅导。
九、活动评估。
学校将对活动进行评估，总结经验，不断改进活动方案，确保活动的顺利开展和取得良好效果。
十、活动宗旨。
通过汉字听写大赛活动，激发学生学习汉字的兴趣，提高汉字书写和认读能力，营造浓厚的汉字学习氛围，促进学生全面发展。
十一、总结。
汉字是中华文化的瑰宝，是中华民族的传统文化。
举办汉字听写大赛，是为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生对汉字的认识和运用能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，为弘扬中华民族的优秀传统文化作出贡献。
小学汉字听写大赛活动方案
小学汉字听写大赛活动方案为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一步浓郁我校“说普通话，写规范字”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写大赛”活动。
为确保活动顺利进行，现制定本方案。
一、组织领导组长：z副组长：z成员：zz二、活动主题：爱中化文化、写规范汉字三、参加对象：四-六年级学生四、听写范围：本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。
五、活动形式：初赛：以班组织，全体参与。
决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。
六、活动时间：2023年12月16日---12月25日12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)七、活动地点初赛：各班教室决赛：学校大会议室八、活动步骤(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。
2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。
(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)在班级活动的基础上组织开展学校听写大赛活动。
九、比赛规则(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛选手为18人;(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。
第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。
每听写完一词，选手举起白板亮出书写的汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字写错不得分。
每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。
第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的词语，写对一组得2分，有一个字写错不得分。
(共听写5轮)第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。
(共听写5轮)第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一汉字听写大赛方案策划书一、活动主题汉字听写，传承经典二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和运用。
2. 传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的观察力、记忆力和思维能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备：确定比赛规则和评分标准。
准备比赛所需的设备和道具，如听写卡片、计时器等。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 比赛阶段：初赛：以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
复赛：将初赛选拔出的选手分成若干小组进行复赛，每组前两名晋级决赛。
决赛：决赛采用淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
3. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、比赛规则1. 比赛采用听写的形式，每个词语读两遍，选手需要在规定时间内写出正确的汉字。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，如字典、手机等。
3. 比赛结束后，由评委根据选手的书写规范、正确率和书写速度进行评分。
八、评分标准1. 书写规范（30 分）：要求选手书写工整、规范，无错别字。
2. 正确率（50 分）：要求选手写出的汉字正确无误。
3. 书写速度（20 分）：要求选手在规定时间内完成听写任务。
九、奖项设置1. 冠军一名，奖金[X]元，证书一本。
2. 亚军两名，奖金[X]元，证书一本。
3. 季军三名，奖金[X]元，证书一本。
4. 优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一本。
十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[X]元。
2. 比赛设备和道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 比赛过程中，要确保比赛的公平、公正、公开，避免出现作弊行为。
2. 要注意比赛的安全，避免因比赛而发生意外事故。
3. 要做好比赛的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一《中国汉字听写大赛策划书》一、活动主题“让汉字书写文明，让文化传承发展”二、活动目的本活动旨在提高同学们对汉字的理解和书写能力，弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和爱国情感。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 组织班级宣传，发动同学们积极参与。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官方网站或公众号指定填写报名信息。
2. 线下报名：在学校食堂、教学楼等地设置报名点，填写报名表格。
（三）比赛环节1. 初选赛采用笔试形式，考查选手对汉字的掌握情况。
根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛（1）听写环节：选手根据主持人读出的词语或汉字进行书写。
（2）解释环节：选手对写出的汉字进行解释，考查其对汉字意义的理解。
（3）抢答环节：设置一些与汉字相关的问题，选手进行抢答。
（四）比赛规则1. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
2. 听写和解释环节，选手需在规定时间内完成书写和回答，超时将视为答错。
3. 抢答环节，选手需在主持人读完题目后迅速按下抢答器，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 比赛设置评委，对选手的表现进行评分，最终成绩为三个环节得分总和。
（五）奖项设置1. 个人奖项根据比赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 团体奖项根据班级参赛选手的总成绩，设立优秀组织奖若干名，并颁发荣誉证书。
（六）活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛材料费用：试卷、答题卡、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：评委酬金、场地布置等，预计[X]元。
六、活动注意事项1. 活动组织人员要提前做好比赛场地的布置和准备工作，确保比赛的顺利进行。
XXX小学汉字听写比赛活动方案
XXX小学汉字听写比赛活动方案一、活动目的通过汉字听写比赛，提高学生的汉字写作能力及识字量，增强学生对汉字的学习兴趣，培养学生自学能力和积极参与集体活动的态度，丰富学生的课余生活，促进班级之间的交流和团结。
二、活动对象本次活动为全校小学学生参加，每个班级选派不超过两名代表参加。
比赛共分为初赛和决赛两轮，每轮比赛均为同步进行。
三、比赛时间本次比赛预计于XX月XX日举行，比赛时间为上午9:00-11:00，比赛地点为学校体育馆。
四、比赛流程初赛：1.班级内选拔出不超过两名代表，由老师将代表名单报告给比赛组委会；2.比赛组委会将代表名单及相关安排通知各班级；3.比赛当天，代表们在规定时间内到达比赛现场，准备参加比赛；4.初赛以书写汉字为主，比赛形式为听音后写汉字。
听音数目由出题人随机抽取，汉字繁简体、语义相同的字算作一题。
比赛环节分为前、中、后三个环节，共计60分；5.初赛积分按代表成绩总分奖励班级做出firework。
决赛：1.初赛前三名选手将代表班级进入决赛；2.决赛采取单人PK赛制，总计9次比赛，比赛时间分为三轮，每一轮的比赛时长共计30分钟，间隔5分钟休息一次；3.决赛环节占比如下:–词语配对：比赛时间十分钟，比赛者听音辨音后从18个词语中选出对应的选项并圈出（单选），每题两分，满分20分；–选音填空：比赛时间5分钟，比赛者听音，选择对应的音，排列成选字。
每题一分，满分14分；–写单字：比赛时间十分钟，比赛者板书19个作字，造句自选。
每字二分，满分38分；4.决赛积分按照名次奖励班级做出firework。
五、比赛规则1.比赛采用听音后书写的形式，听音者必须将听到的汉字正确地写在答题纸上，并且写出汉字基本笔画、部首和读音；2.比赛时间以考试倒计时方式为准，比赛时间结束后，停止答题，请考生立刻停笔；3.比赛成绩以积分形式统计，积分高者获胜；4.初赛选手成绩按总分从高到低排名，前三名代表班级进入决赛；5.决赛采取PK赛制，以1:1的方式，总计9次比赛；6.参赛学生必须遵守比赛纪律，尊重规则，服从工作人员安排；7.如有任何争议，由裁判组判定最终结果；8.活动最终解释权归本次活动组委会所有。
2023年汉字听写大赛活动方案
2023年汉字听写大赛活动方案一、活动目的：汉字是中华文明的瑰宝，承载着中华民族的智慧和文化。
汉字听写是对汉字书写能力和文化传承的重要考核，通过举办汉字听写大赛，旨在提高学生的汉字书写水平，增强对汉字文化的认识和理解，进一步传承和弘扬中华文化。
二、活动时间：预计于2023年举办，具体时间为待定。
三、参赛对象：大赛面向全国范围内的中小学生开放，分为小学组和初中组。
四、活动形式：1. 初赛：初赛采用线上形式进行，参赛者需在规定时间内完成指定篇章的汉字听写。
参赛者需使用专门的汉字听写软件进行，系统将根据正确率和时间来评分。
2. 决赛：初赛将选取每个组别的前100名晋级决赛。
决赛将在指定的地点进行，参赛者需在规定时间内完成现场汉字听写。
决赛分为书写汉字和辨认汉字两个环节，在规定时间内完成。
五、奖项设置：小学组和初中组分别设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和鼓励奖，根据得分情况确定奖项，同时颁发获奖证书和奖品。
六、比赛规则：1. 参赛者需提前报名，包括个人报名和学校报名两种形式，报名费用为每人50元。
报名截止日期为活动正式开始前的一周。
2. 初赛和决赛使用不同的汉字篇章，确保活动的公正性和公平性。
3. 参赛者需准备好个人电脑和必要的软件，以便能够在线完成初赛和决赛。
4. 参赛者需注意保密，不得抄袭作弊，否则将取消竞赛资格。
5. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则和组委会的相关要求，否则将可能受到警告或取消参赛资格。
七、宣传策划：1. 利用学校官方网站、校内广播等校园媒体发布活动宣传信息，并设立在线报名通道。
2. 利用社交媒体平台（如微信公众号、微博等）发布活动信息，吸引更多参赛者。
3. 发放活动海报和宣传册，安排学生干部进行宣传推广活动。
八、组织保障：1. 活动组织方需成立大赛组委会，负责整体活动的筹备、推进和评审工作。
2. 活动期间设立专门工作人员负责现场的秩序维护和问题解答。
3. 提供必要的听写软件和设备，确保比赛的顺利进行。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。
为了弘扬中华汉字文化，提高学生对汉字的学习兴趣和书写水平，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。
2. 提高学生的汉字书写能力和词汇积累水平。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定活动评委，邀请语文老师、书法老师等担任评委，确保评判的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的汉字听写题目，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难易程度适中，具有一定的挑战性。
4. 制作活动宣传海报、横幅等宣传材料，提前进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。
5. 准备活动奖品，如奖状、文具、书籍等，以激励学生积极参与。
6. 布置活动场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调汉字文化的重要性和本次活动的意义。
学生代表发言，表达对活动的期待和参与的决心。
2. 汉字听写环节学生按照班级分组，每组推选若干名代表参加比赛。
主持人宣读题目，学生在规定时间内写出正确的汉字或词语，写错或未写出视为淘汰。
比赛采用淘汰制，逐渐决出优胜者。
评委对选手的书写进行评判，给出分数和点评。
3. 互动环节设置汉字知识问答环节，观众可以举手回答问题，答对者可获得小奖品。
邀请书法老师现场展示书法技巧，讲解汉字书写的要点和注意事项。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。
邀请学校领导为获奖学生颁奖，合影留念。
5. 闭幕式九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标志。
小学生汉字听写活动方案
小学生汉字听写活动方案1. 引言汉字是中华民族的文字，也是中国文化的瑰宝。
在小学阶段，培养学生正确书写和理解汉字的能力，对于学习语文和发展综合能力都具有重要意义。
汉字听写活动是一种有效、有趣的教学方法，可以帮助学生记忆和理解汉字。
本文将介绍一种小学生汉字听写活动方案，旨在提升学生汉字能力和学习兴趣。
2. 活动目标本汉字听写活动的目标是： - 培养学生对汉字的兴趣，并提高其记忆和理解汉字的能力； - 培养学生正确书写和辨认汉字的能力； - 提升学生的语言表达能力和审美素养。
3. 活动准备在开展汉字听写活动前，需要准备以下材料和设备： - 活动指南：包括活动流程、教学目标和方法等； - 汉字卡片：选择一些常用的汉字制作成卡片； - 音频设备：用于播放听写内容的录音或音频文件； - 纸笔：学生用于书写的工具。
4. 活动流程Step 1: 准备教师在课前准备好活动所需材料，并安排好活动的场地和座位。
确保每个学生都能方便地听到播放内容。
Step 2: 介绍活动教师向学生介绍汉字听写活动的目标和重要性，激发学生的学习兴趣。
同时，向学生解释活动的规则和流程。
Step 3: 分发汉字卡片教师将准备好的汉字卡片分发给学生。
每个学生可以得到一张或多张汉字卡片，根据学生汉字水平的不同进行分配。
Step 4: 播放音频教师将录音或音频文件播放出来，学生听到录音后，根据所听到的内容在纸上书写相应的汉字。
每个汉字的听写时间不宜过长，一般控制在15秒钟左右。
Step 5: 交流和讨论学生完成听写后，教师将答案公布出来，学生进行互相交流和讨论。
教师可以让学生自己对比答案，检查自己的写字是否正确。
同时，教师也可以就学生的写字进行点评和指导，帮助学生提高写字技巧。
Step 6: 提问和总结教师可以针对刚才的听写内容进行提问，帮助学生进一步理解和记忆所学的汉字。
同时，教师还可以总结本次活动的收获和不足之处，并鼓励学生在以后的学习中继续努力。
汉字听写大赛活动方案(共5篇)
汉字听写大赛活动方案（共5篇）第1篇：汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。
因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。
为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。
二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。
为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。
三、活动领导小组：组长：//成员：语文教研组全体成员三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间初赛时间：2015年10月21日决赛时间:2015年10月28日五、活动地点初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。
初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。
决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。
注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。
八、活动流程1．准备阶段（9月15日——10月20日）：校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。
2．选拔阶段（10月21日）各班进行听写选拔初赛。
由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。
“汉字听写大会”活动方案优
“汉字听写大会”活动方案优选一、活动背景及目的汉字是中华民族的瑰宝，承载着悠久的历史文化。
近年来，随着科技的发展，汉字的书写和使用逐渐被忽视。
为了让更多人了解汉字的魅力，提高汉字书写能力，我们特举办“汉字听写大会”活动。
二、活动主题“传承汉字文化，弘扬民族精神”三、活动对象面向全社会，包括在校中小学生、大学生及社会各界人士。
四、活动内容1.初赛阶段（1）参赛者通过线上报名，填写个人信息及联系方式。
（2）组织方将参赛者分为若干组，每组10人。
（3）每组进行一场听写比赛，比赛内容包括汉字的正确书写、拼音、词义解释等。
（4）每组选出前两名晋级复赛。
2.复赛阶段（1）晋级复赛的选手进行分组，每组5人。
（2）比赛内容同初赛，难度有所提高。
（3）每组选出前两名晋级决赛。
3.决赛阶段（1）晋级决赛的选手进行的角逐。
（2）比赛内容分为汉字听写、汉字演变、汉字故事等环节。
（3）决赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
五、活动形式1.线上报名及比赛：利用网络平台进行报名、比赛和投票。
2.线下活动：组织现场决赛及颁奖典礼。
六、活动时间1.报名时间：即日起至xx月xx日2.初赛时间：xx月xx日至xx月xx日3.复赛时间：xx月xx日至xx月xx日4.决赛时间：xx月xx日七、活动奖励1.决赛一等奖：人民币xx元及荣誉证书2.决赛二等奖：人民币xx元及荣誉证书3.决赛三等奖：人民币xx元及荣誉证书4.优秀奖：荣誉证书5.参与奖：精美礼品八、活动宣传1.利用社交媒体、网络平台、学校通知等方式进行宣传。
2.制作活动海报、宣传册等宣传物料。
3.邀请知名人士、专家担任评委，提高活动影响力。
九、活动组织1.主办方：xx部门2.承办方：xx公司3.协办方：xx学校、xx协会4.支持单位：xx企业、xx媒体十、活动预算1.活动场地费用：xx元2.活动道具费用：xx元3.活动宣传费用：xx元4.活动奖励费用：xx元5.其他杂费：xx元合计：xx元在这个信息爆炸的时代，汉字依然是我们沟通的桥梁，传承的纽带。
举办汉字听写大会策划书3篇
举办汉字听写大会策划书3篇篇一举办汉字听写大会策划书一、活动背景随着电子设备的普及，人们越来越依赖键盘输入，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华文化，提高人们的汉字书写能力，特举办此次汉字听写大会。
二、活动目的1. 提高人们对汉字的重视程度，增强对汉字的认识和理解。
2. 培养人们的汉字书写能力，提高书写水平。
3. 丰富人们的文化生活，增强文化自信心。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置。
2. 准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响、纸笔等。
3. 邀请专业评委，确保比赛的公正性和专业性。
4. 宣传活动，吸引更多的人参与。
七、活动流程1. 报名阶段：在活动开始前，设置报名渠道，接受选手报名。
2. 初赛阶段：所有报名选手参加初赛，通过笔试的方式选拔出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行现场听写，根据听写结果评选出晋级决赛的选手。
4. 决赛阶段：晋级决赛的选手进行现场对决，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：在活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 比赛采用淘汰制，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛采用笔试的方式，选手在规定时间内完成一定数量的汉字听写题目，根据正确率和书写规范程度评选出晋级复赛的选手。
3. 复赛和决赛采用现场听写的方式，选手在规定时间内听写出评委读出的汉字，根据正确率和书写规范程度评选出晋级下一轮比赛的选手。
4. 比赛过程中，选手如有作弊行为，将被取消比赛资格。
5. 比赛结果将在现场公布，如有争议，可向评委提出申诉。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备和道具费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 证书和奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
小学生六年级汉字听写大赛活动方案
小学汉字听写大赛活动方案篇1一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象一至六年级学生。
四、活动主题及内容主题：书写汉字，传递文明内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。
六、听写要求1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。
念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虚作假。
3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。
小学汉字听写大赛活动方案篇2一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
具体情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。
三、参加人员：学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
感受汉字之美
感受汉字之美,规范汉字书写
即卧龙小学汉字听写活动
根据汶川县教育局的安排,结合卧龙小学的课题研究-----培养小学生正确的书写习惯的策略研究,卧龙小学分阶段对学生进行了汉字听写比赛. 4月11日前各班举行初赛,,每个班选出三名学生参加学校举行的决赛.4月16日下午,参加学校听写大赛的18名学生分成两组进行比赛,分别是中低段(一至三年级)9名同学,中高段(四至六年级)9名同学.由语文教研组组长准备100个词语(低段50个,高段50个)。
教研组长组织听写，选手将词语写在学校提供的书写册上，每写对一个词得2分，总分100分。
以得分高低确定名次。
每组得分最高的6名选手，分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名.
卧龙小学这次汉字听写大赛,卧龙镇的领导(瞿书记)也亲自来到听写活动现场,见证了孩子们书写汉字的过程, 感受到了孩子们听写汉字的能力. 他对孩子们的表现十分满意.
汉字是我们中华民族特有的文字, 我们有理由相信,通过教师们的共同努力,”规范汉字书写”这一目标将从我们做起,在学生身上得到体现.。
汉字听写大赛活动方案
三、活动组织
1.主办单位：XX市文化广播电视和旅游局
2.承办单位：XX市图书馆
3.协办单位：XX市各中小学、XX市书法家协会
四、活动时间
1.报名时间：即日起至XX月XX日
2.活动时间：XX月XX日（初赛）、XX月XX日（复赛）、XX月XX日（决赛）
五、活动对象
1.初赛：全市范围内中小学生、成人
b)比赛内容：听写汉字、成语、古诗词等，共100道题目。
c)按成绩排序，每组前若干名晋级决赛。
3.决赛：
a)采用现场比赛形式，各组别选手同场竞技。
b)比赛内容：听写汉字、成语、古诗词等，共100道题目。
c)按成绩排序，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动奖励
1.初赛：参赛者均可获得电子参赛证书。
2.复赛：晋级选手获得纸质晋级证书。
2.线下宣传：在各中小学校、社区等地张贴活动海报，扩大活动影响力。
九、活动保障
1.人员保障：成立活动筹备组，负责活动的组织、协调、宣传等工作。
2.场地保障：初赛采用线上形式，无需场地；复赛、决赛场地由承办单位提供。
3.经费保障：活动经费由主办单位承担，确保活动顺利进行。
十、活动要求
1.参赛者须遵守比赛规则，诚实守信，不得作弊。
二、活动组织架构
1.主办单位：XX市文化广播电视和旅游局
2.承办单位：XX市图书馆
3.协办单位：XX市教育体育局、XX市语言文字工作委员会
三、活动时间安排
1.活动启动：XX年XX月XX日
2.报名时间：即日起至XX年XX月XX日
3.初赛阶段：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
4.复赛阶段：XX年XX月XX日
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庄浪县卧龙乡白堡小学举行汉字听写比赛活动
9月28日，庄浪县卧龙乡白堡小学在全校开展了以“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题的汉字听写比赛活动。
为了本次活动能够顺利开展，各位语文教师提前准备了本年级所学的生字新词，特别筛选了一些日常易错字以及易混淆的词语。
今天下午自习课各班语文教师组织本班全体学生进行了汉字听写大赛初赛，学校统一印好书写用纸，学生在老师宣读词语读音和解释后，进行书写。
经过各班的角逐，作品通过评选，每个班挑选出10名选手将参加决赛。
本次活动强化了师生的用语用字规范意识，培养了学生认真规范书写汉字的良好习惯,让学生感受了汉字之美。
对激发孩子们对汉字、书法等传统文化的兴趣，提高汉字书写能力以及传递国粹精髓具有重要意义。
庄浪县卧龙乡白堡小学举行汉字听写比赛活动
9月28日，庄浪县卧龙乡白堡小学在全校开展了以“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题的汉字听写比赛活动。
为了本次活动能够顺利开展，各位语文教师提前准备了本年级所学的生字新词，特别筛选了一些日常易错字以及易混淆的词语。
今天下午自习课各班语文教师组织本班全体学生进行了汉字听写大赛初赛，学校统一印好书写用纸，学生在老师宣读词语读音和解释后，进行书写。
经过各班的角逐，作品通过评选，每个班挑选出10名选手将参加决赛。
本次活动强化了师生的用语用字规范意识，培养了学生认真规范书写汉字的良好习惯,让学生感受了汉字之美。
对激发孩子们对汉字、书法等传统文化的兴趣，提高汉字书写能力以及传递国粹精髓具有重要意义。