小学一年级下册体育教学工作计划2010
一年级下学期体育教学计划五篇(小学一年级下册体育教学计划)
一年级下学期体育教学计划五篇（小学一年级下册体育教学计划）>一班级下学期体育教学方案篇1一：同学分析一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新颖的，什么对他们来说也是从零做起的，宠爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以玩耍为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。
二：教材分析学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问(看图学习体育学问每天进行身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在欢快的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。
内容简洁，但全是基础的东西，所以确定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。
并不断巩固和提高。
2、进一步增加体质，特别是耐力素养和力气素养。
3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：各种体操动作。
五：教学措施与教改思路学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多接受应用主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍的作用，激发同学参预体育活动的兴趣。
上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓玩耍于教学，既能保证智力的进展，又能关怀同学培育手脑并用力气，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学宠爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。
一年级体育下册教学计划
一年级体育下册教学计划
教学内容：
1. 学习基本体育动作：跑、跳、投、接
2. 体育游戏：如接力赛、拔河比赛等
3. 健身操：学习简单的健身操动作，提高身体的灵活性和协调性
4. 运动会准备：练习各项竞赛项目，为学校运动会做准备
教学方法：
1. 示范教学：教师示范基本动作并让学生模仿练习
2. 分组活动：组织学生进行小组游戏和比赛，增强团队合作意识
3. 视频教学：播放体操和运动会比赛视频，激励学生参与和学习
4. 室内外结合：利用室内和室外场地，开展多样化的体育活动
评价方法：
1. 观察学生动作的规范程度和技能掌握情况
2. 记录学生在游戏和比赛中的表现和表现
3. 组织小测验，检测学生对体育知识的掌握程度
以上只是初步的教学计划，具体可以根据班级实际情况来调整和完善。
一年级下册体育教学工作计划3篇
一年级下册体育教学工作计划一年级下册体育教学工作计划精选3篇（一）一年级下册体育教学工作计划包括以下几个方面：1. 目标设定：制定明确的体育教学目标，包括培养学生的运动技能、合作精神和体育兴趣等方面。
2. 教学内容安排：根据学生的年龄特点和学习能力，设计适合他们的体育教学内容，包括体育游戏、体育操等多样化的活动。
3. 教学方法选择：结合一年级学生的特点，采用多种教学方法，如示范、引导、激励等，以激发学生学习的兴趣。
4. 教学资源准备：准备好必要的教学资源，如体育器材、场地等，确保教学的顺利进行。
5. 学生评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价，并给予积极的反馈和指导，帮助他们不断提高自己的体育能力。
6. 活动安排：为学生组织一些体育活动，如体育比赛、运动会等，让学生通过实际参与感受体育的乐趣和挑战。
7. 健康教育：在体育教学中加入一些健康教育的内容，让学生了解运动对身体健康的重要性，并养成良好的运动习惯。
通过以上工作计划的实施，可以有效提高学生的体育水平，培养他们的体育兴趣和合作精神，促进他们身心健康的全面发展。
一年级下册体育教学工作计划精选3篇（二）教学时长: 36周，每周4课时**单元1：加减法**- 第1周：认识数字0-20- 第2周：认识加法- 第3周：认识减法- 第4周：综合练习**单元2：认识几何图形**- 第5周：认识线段、直线、射线、角- 第6周：认识三角形、四边形- 第7周：认识圆- 第8周：综合练习**单元3：数据收集和分析**- 第9周：数据的图表表示- 第10周：数据的统计与分析- 第11周：数据的应用- 第12周：综合练习**单元4：分数**- 第13周：认识分数- 第14周：分数运算- 第15周：分数的简化与比较- 第16周：综合练习**单元5：长度**- 第17周：认识长度单位- 第18周：长度的测量- 第19周：长度的比较- 第20周：综合练习**单元6：时间**- 第21周：认识时间单位- 第22周：时间的读法和写法- 第23周：时间的计算- 第24周：综合练习**单元7：变化**- 第25周：认识变化- 第26周：变化规律- 第27周：变化的测量与表示- 第28周：综合练习**单元8：空间**- 第29周：认识方向- 第30周：认识位置- 第31周：空间关系- 第32周：综合练习**单元9：复习与测试**- 第33周-第36周：复习所有知识点，并进行期末测试以上是一年级下册数学的教学计划，每周包括了不同主题的课程内容和综合练习，帮助学生更好地掌握数学知识。
一年级体育第二学期教学工作计划5篇
一年级体育第二学期教学工作计划5篇第一篇：一年级体育第二学期教学工作计划一、学生概况分析一年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但由于他们年纪小，动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。
而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。
因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。
二、本学年教学任务及主要教学措施本学年第二学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、投掷、游泳、早操几个项目的考核。
主要措施：1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。
2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。
3、结合游戏进行思想品德教育。
4、结合游戏渗透环保教育。
周次课次教材内容备注一 1体育、卫生健康知识 2早操、游戏二 150米直线跑、早操、225米往返跑、游戏三 1队列队形、跳绳 2队列队形、跳绳、游戏四 1早操、跳绳 2队列队形、前滚翻五 1队列队形、前滚翻 2早操、游戏六 125米往返跑、早操、游戏 2早操、游泳七 1队列队形、投掷 2队列队形、游泳八1早操、投掷 225米往返跑、游泳九1队列队形、投掷 2队列队形、游泳十 1考核、游戏 2早操、游泳第二篇：一年级体育第二学期教学工作计划文章山课件 一、学生概况分析一年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但由于他们年纪小，动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题，一年级体育第二学期教学工作计划。
而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。
因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。
(完整版)小学一年级下册体育教学计划3篇
小学一年级下册体育教学计划3篇一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：各种体操动作。
五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
一年级下体育教师工作计划
一年级下体育教师工作计划一、工作目标与定位作为一名一年级下体育教师，我将以激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育素养和运动能力为工作目标。
通过精心设计的体育教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中全面发展身体，提高协作能力和团队精神，培养正确的竞技意识和运动技能。
二、工作计划1. 制定教学大纲：整理一年级下体育课程的教学内容和教学目标，明确每个学期的教学计划。
考虑到学生的生理特点和接受能力，合理安排各种体育活动和游戏，确保教学进度的顺利推进。
2. 做好体育器材的检查与维护：体育器材的检查与维护工作，保证体育器材的完好无损，为学生提供一个良好的体育教学环境。
3. 开展丰富多彩的体育活动：组织学生参加各种有益的体育活动，如趣味运动会、篮球比赛、足球比赛等，激发学生参与体育运动的热情，提高学生的运动能力和团队协作精神。
4. 定期举办体育训练课：组织学生进行体育训练课，包括力量、耐力、速度和灵活性等训练内容，提高学生的体育素养和运动能力。
5. 强调体育教育的安全意识：向学生灌输体育运动的安全意识，教育学生在参加体育活动时要注意安全，防止受伤。
6. 加强体育知识的普及：通过多种形式让学生了解体育知识，包括体育规则、名人事迹、体育赛事等，培养学生对体育运动的兴趣。
7. 举办体育比赛和表演活动：每学期举办一次学校的体育比赛和表演活动，让学生有机会展示自己的体育技能和风采，增强学生对体育运动的热爱。
8. 落实体育教学质量评价：建立科学合理的体育教学质量评价体系，及时了解学生的体育教学情况，发现问题并加以改进。
9. 加强师生沟通合作：与学生及其家长建立良好的师生关系，定期与家长沟通学生的体育教学情况，以便更好地关注学生的成长和学业发展。
10. 个人专业素养的提升：不定期参加体育教育相关的培训和学习，提升个人的专业素养和教育水平。
三、工作意义与价值作为一名一年级下体育教师，通过认真的工作计划的制定和实施，可以更好地推动学校的体育教育工作，激发学生对体育运动的兴趣，并培养学生的体育素养和运动能力。
一年级体育第二学期教学工作计划10篇
一年级体育第二学期教学工作计划10篇1.一年级体育第二学期教学工作计划一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识, 但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生度好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，全面关注四个方面目标的达成, 有目的、有计划、有侧重地灵活实施，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学全过程。
4、创设条件使学生有体验克服困难，取得成功喜悦的机会，增进自信心，产生良好的，积极的情绪体验，为进一步学习奠定基础。
一年级下册体育教学工作计划
一年级下册体育教学工作计划1、一年级下册体育教学工作计划本学期是我任教的第二个学期，对学生的大体情况有所了解，现将我的教学工作计划列出来，给领导参考：一、指导思想：以陶行知“生活教育”主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量；认真执行新的课堂教学评价标准；以人为本，追求实效；锻造队伍，夯实基础，提升品位。
二、总体教学目标1、学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。
2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能力有进一步提高。
3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力创新精神。
4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。
三、单项重点教学内容分析：（一）、跑1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。
2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑；进一步学习耐久跑、定时跑，掌握跑的动作和呼吸方法，能跑得持久。
3、能表现出勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优育品质。
（二）、球类1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关知识。
2、每个学生初步掌握一项球类的基本动作，并能开展自主练习。
3、在学习中体能运动的乐趣，并产生锻炼兴趣。
四、具体工作安排：3月：1、制定体育教学计划和教学进度。
2、全体学生进行新操广播体操《舞动青春》的培训、教学工作，达到人人会做。
同时抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。
3、添置部分的体育器材（请示）4、排球队继续训练5、各运动队的素质训练。
一年级下册体育教学工作计划5篇
一年级下册体育教学工作计划5篇一年级下册体育教学工作计划篇1指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析一年级共有25人。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。
提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
(完整版)人教版小学一年级体育下册教学工作计划
(完整版)人教版小学一年级体育下册教学工作计划人教版小学一年级体育下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在帮助一年级学生掌握体育下册所涉及的基本运动技能，并培养他们的合作精神、团队意识和身体协调能力。
教学内容- 灵活活动：包括热身运动、放松活动和柔韧性训练，以提高学生的柔韧性和身体敏捷性。
- 大型游戏：通过有趣的游戏活动，培养学生团队合作和沟通能力。
- 小组活动：让学生以小组形式完成任务，鼓励交流和协作。
- 基本运动技能：包括跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的训练和提高。
教学方法- 示范教学：教师通过示范正确的动作和技能，引导学生模仿和研究。
- 游戏化教学：通过有趣的游戏活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 小组合作：让学生以小组形式完成任务，培养团队合作和沟通能力。
- 分层教学：根据学生的基本技能水平，分组进行教学，以确保每个学生都能得到适当的指导。
教学安排每周安排2节体育课，每节课50分钟。
评估与反馈- 教师观察：通过观察学生在课堂活动中的表现，评估他们的技能掌握程度。
- 小组互评：鼓励学生在小组活动中互相观察和评价，提供反馈和改进建议。
教学资源- 操场和体育器材：利用学校的操场和体育器材进行教学活动。
- 录像资料：使用体育相关的录像资料展示正确的动作和技能。
注意事项- 确保课堂安全：在进行体育活动时，教师应确保学生的安全，提醒他们注意运动防护和保持规范动作。
- 尊重学生差异：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，满足不同学生的需求。
(完整版)一年级体育下册教学计划
(完整版)一年级体育下册教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生全面发展体育素养和身体健康，培养良好的体育惯和合作精神。
通过丰富多样的体育活动，提高学生的体育技能和身体素质，激发他们对体育的兴趣与热爱，培养自信心和团队合作能力。
教学内容本教学计划将涵盖以下几个主要研究内容：1. 动作基本技能：研究基本动作技能，如跑、跳、投、接等。
通过各种训练和游戏活动，提升学生的协调性和灵活性。
2. 体育游戏：引导学生参与各类体育游戏，如接力赛、橡皮筋跳等。
通过游戏的方式，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 健身操：研究简单的健身操动作，提高学生的体力和耐力。
通过健身操的练，培养学生良好的体育锻炼惯。
4. 探索运动：引导学生尝试不同的体育运动项目，如足球、篮球、乒乓球等。
通过探索各种运动项目，激发学生对体育运动的兴趣。
教学活动与方法本教学计划将采用以下教学活动与方法：1. 示范与模仿：教师通过示范动作和技能，引导学生模仿并研究。
2. 游戏与竞赛：通过各种游戏和竞赛活动，激发学生的兴趣和积极参与。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作和协作能力。
4. 视听辅助：利用视听设备和教具，增加教学的趣味性和吸引力。
教学评估与反馈本教学计划将采用以下评估与反馈方式：1. 观察评估：教师通过观察学生在体育活动中的表现，评估学生的技能和进步情况。
2. 口头反馈：及时给予学生肯定和指导性的口头反馈，激励学生并帮助他们改进。
3. 记录评估：记录学生在各类活动中的表现和进步情况，为后续的教学提供参考。
时间安排本教学计划将在一学期内完成，每周安排两节体育课，每节课40分钟。
总结通过本教学计划的实施，预计学生们将在体育方面取得明显的进步。
同时，他们将培养出积极参与、团队合作和坚持不懈的品质，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
一年级下学期体育教学计划
一年级下学期体育教学计划一、教学目标本学期体育教学的目标是培养学生的基本体育技能，提高他们的身体素质和协调能力。
通过体育活动，匡助学生建立正确的运动观念，培养他们的团队合作精神和竞争意识，增强他们的自信心和自律能力。
二、教学内容1. 基本体育技能训练：a. 跑步：学习正确的跑步姿式和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
b. 跳远：练习正确的起跳和着地动作，提高跳远的技巧和距离。
c. 投掷：学习正确的投掷姿式和力量控制，提高投掷的准确性和距离。
d. 接球：练习接球的动作和反应能力，培养眼手协调能力。
e. 平衡：进行平衡训练，提高学生的身体控制和平衡能力。
2. 健康体操：学习基本的健康体操动作，包括伸展、扭转、弯曲等，促进学生身体的柔韧性和灵便性。
3. 常见球类运动：a. 足球：学习基本的传球、射门和防守技巧，培养团队合作和战术意识。
b. 篮球：练习基本的运球、投篮和盘球动作，提高学生的协调能力和篮球技巧。
c. 排球：学习传球、发球和扣球的基本技术，培养团队合作和沟通能力。
4. 游戏与竞赛：定期组织学生进行各种体育游戏和竞赛，如接力赛、足球比赛、篮球比赛等，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的动作和技巧，引导学生摹仿并练习。
2. 分组合作：将学生分成小组，进行合作训练和比赛，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 个别辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导和指导，匡助他们克服难点，提高技能水平。
4. 游戏化教学：通过游戏和竞赛，激发学生的兴趣和参预度，提高学习效果。
四、教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生的动作和技能表现，评估他们的学习情况。
2. 任务评价：设置一系列任务和练习，评价学生的完成情况和成绩进步。
3. 自评互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，匡助他们发现自身的优势和改进的空间。
五、教学安排1. 每周安排2节体育课，每节课45分钟。
2. 每节课包括热身活动、技能训练、游戏或者竞赛等环节。
(完整版)小学一年级下册体育教学工作计划2010
高庄则中心小学2012—2013 年度一年级体育教课工作计划郭培荣一、全册教材剖析一年级体育基础知识，是依照课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教课内容的重要构成部分。
在小学一年级的教课内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技术、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、扔掷、转动和滚翻、登攀登越、韵律活动和简略舞蹈等诸项内容一致归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的适用性技术，没有典型的运动项目。
经过教课，使学生初步掌握各样基本动作的简单方法和技术，培育学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促使身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动中间，陪伴着丰富的心理活动和各体育集体社会性的交往活动，感觉到友善合作，团结友善的情味，体验自信、健全的个性心理。
经过教课可以培育学生团结友善、互相合作、恪守纪律、英勇坚强、热爱生活、踊跃进步的优秀作风和质量，促使学生身心全面、和睦地发展。
小学一年级学生模拟能力强，但对体育基本活动的动作观点和方法认识极少，所以，基本活动的教课，主假如让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培育正确的身体姿态，为此后进一步学习各样体育活动的技术和技术打下必定基础。
可是，在教课过程中，应当防止把原来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教课。
二、教课总目标1 、进一步认识体育课和锻炼身体的利处,知道一些保护身体健康的简单试试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团联合作。
三、教课重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
小学一年级下册体育教学工作计划
一年下册级体育教学工作计划一、教学内容分析一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教得复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学.二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法.2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习.四、教学方向培养体育人才,培养学生对体育的兴趣，全面发展人才.培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能,发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力.五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
一年级下册体育教学工作计划
一年级下册体育教学工作计划一年级下册体育教学工作方案篇一一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育根底知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。
内容简单，但全是根底的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断稳固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。
教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：各种体操动作。
五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的开展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下根底。
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高庄则中心小学
2012—2013年度一年级体育教学工作计划
郭培荣
一、全册教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和
方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
四、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
五、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评
六、各周的教学重点
第一周
（1) 明确什么是正确的坐、立、行姿势。
(2)收心引趣，能随同集体完成队列练习，乐于参加游戏活动。
1、队列队形;
2、游戏；快快集合。
( 3) 通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
队列游戏——跟我做
第二周
( 1)简单的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。
( 2)通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向，并能做出相应的完整动作，发展灵敏、反应能力。
队列：原地转法；游戏：老鹰捉小鸡
( 3)发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏。
技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
第三周
( 1) 随同集体完成广播操的操练；增强同伴间的团结协作。
（一）；队列：排纵队，横队；。
( 2 )随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调能力。
（二）；游戏：挑战应战
(3) 随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调和反应能力。
（三）；游戏：老鹰捉小鸡
第四周
(1) 掌握自然跑和模仿简单的韵律活动动作，发展灵敏、反应能力。
各种姿势起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。
(2) 做出地域性运动项目中简单的动作
(3) 随同集体完成队列操练；学会抛掷动作，发展灵敏、协调能力。
第五周
( 1) 能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。
学做解放军
(2) 通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向。
(3) 能在日常生活中运用正确的姿势行走。
第六周
( 1)队列操练；学习简单的舞蹈动作，发展柔韧性。
(2) 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿势的自然投掷动作
(3) 建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢力量和协调性。
“与同伴在游戏活动中友好交往”，抛掷轻物件。
第七周
( 1) 体会投准动作，发展协调能力；提高游戏中的躲闪，移动能力持轻物投准，“老鹰捉小鸡”游戏。
(2) 发展柔韧、灵敏、协调能力；模仿简单韵律的活动动作
各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵律体操。
(3) 体验放松跑的动作，发展灵敏、协调能力；提高移动、躲闪能力30米自然放松跑，“钓鱼”游戏
第八周
( 1)初步掌握滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
立定跳远，前后、左右滚动。
(2) 体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪能力。
30米快速跑，“老鹰捉小鸡”游戏。
(3)乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。
投掷游戏——开“飞机”。
第九周
( 1)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
(2)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
(3) 发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学
第十周
( 1) 初步体验掷远动作，发展灵敏、协调素质和移动、躲闪能力持轻物掷远，“冲过战壕”游戏
(2) 随同集体完成队列操练，发展跳跃能力
队列和队形练习，“青蛙过河”游戏
(3)初步学会简单舞蹈和跳皮筋动作，体验集体和个人活动的区别。
跳小绳，简单舞蹈的身体基本姿势练习。
第十一周
(1)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
前后滚动；障碍赛跑；
(2) 发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
左右滚动；“打鸭子”；
(3)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力，与同伴合作学习
复习前后、左右滚动；换物接力；
第十二周
( 1) 初步体会单跳双落方法，发展跳跃能力，提高柔韧素质
跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑，各种压腿练习
(2) 知道自己的身体变化，学会人体测量方法，提高灵敏、反应能力
“学会测量身高和体重”，“跳进去拍人”游戏
(3) 初步学会掷远和简单舞蹈动作，发展柔韧、协调和投掷能力。
持轻物掷远，简单舞蹈的身体基本姿势练习。
第十三周
( 1) 复习小学生广播体操
小学生广播体操；“老鹰捉小鸡”；
(2) 复习小学生广播体操
小学生广播体操；单脚跳接力；
(3)复习小学生广播体操
小学生广播体操；“老狼”；
第十四周
( 1) 掌握投准动作，发展投准能力和移动、躲闪、跳跃能力。
持轻物投准，“钓鱼”游戏。
(2) 提高柔韧、灵敏、反应素质和奔跑能力。
在各种图形内相互追拍，各种压腿练习。
(3) 提高快速奔跑的能力
30米快速跑；无窝的兔子；
第十五周
( 1) 掌握助跑中的跳远动作，发展灵敏、协调能力
跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑，“拍球比多”游戏
(2)学会调控活动中的情绪，体验体育活动乐趣，提高灵敏，协调素质“体验体育活动的乐趣”，“跳绳”游戏
(3)发展一般耐力素质，在球类游戏中体验传球动作，400~600米走走跑跑，“传球比快”游戏
第十六周
( 1) 初步掌握跳跃和基本舞步动作，发展柔韧、灵敏、反应、协调能力。
跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑
(2) 初步掌握各种压腿方法，提高柔韧素质和挥抛、转体等能力
挥抛地滚小皮球，各种压腿练习
(3) 在走走跑跑中培养意志与毅力，发展一般耐力，学会传球方法
400~600米走走跑跑，“传球比快”游戏
第十七周
(1) 初步掌握简单的舞蹈动作，提高柔韧、灵敏、协调素质，简单舞蹈的身体基本姿势练习，跳短绳
(2)体验集体与个人活动的区别，发展灵敏、协调素质和投击能力。
各种形式跳短绳，“投击活动目标”游戏。
(3)发展柔韧素质，提高灵敏、反应、跳跃能力。
各种压腿练习；“跳进去拍人”游戏。
第十八周
(1)在活动中尊重他人、关心他人游戏课：抢位置；贴人
(2)提高柔韧、灵敏、反应素质和奔跑能力。
在各种图形内相互追拍，各种压腿练习。
(3) 描述模仿动物爬行的情绪表现，提高协调素质和掷远能力。
持轻物掷远，模仿动物爬行。
十九
机动（各项内容测试）
七、教学进度表
一年级（下）体育教学进度表
11。