《移动电子商务》课程标准
移动电子商务课程纲领
移动电子商务课程纲领一、引言移动电子商务是指通过移动设备，如智能手机和平板电脑等，进行电子商务交易和商务活动的一种方式。
随着移动互联网的快速发展，移动电子商务已经成为了现代商业环境中的重要组成部分。
本课程将介绍移动电子商务的基本概念和原理，并重点介绍与移动电子商务相关的技术和策略。
二、课程内容1. 移动电子商务概述•移动电子商务的定义和发展历程•移动电子商务的特点和优势•移动应用市场的分析和趋势预测2. 移动商务模式•移动电子商务的商务模式和分类•移动应用开发和商业化模式•移动支付和金融服务模式3. 移动用户界面设计•移动用户界面的特点和设计原则•移动应用界面设计的最佳实践•响应式设计和多平台适配4. 移动应用开发技术•移动应用开发的基本概念和技术要求•移动应用开发平台和工具的选择•移动应用的开发流程和调试技巧5. 移动应用推广和营销•移动应用推广的策略和工具•移动用户获取和留存的技巧•移动应用的数据分析和优化6. 移动电子商务的安全和隐私•移动电子商务的安全问题和威胁•移动应用的隐私保护和法律合规•移动支付安全和风险管理三、教学方法和评估方法本课程将采用讲授理论知识、案例分析和实践操作相结合的教学方法，以帮助学生全面理解和掌握移动电子商务的相关知识和技能。
评估方法包括平时作业、实验报告和期末考试，旨在评估学生对移动电子商务概念和技术的理解和应用能力。
四、参考教材和参考资料•《移动电子商务导论》（第二版），麦克米兰出版社•《移动应用界面设计实践指南》，人民邮电出版社•《移动应用开发技术与实践》，机械工程出版社•《移动电子商务安全与隐私保护》，电子工业出版社五、学习目标和预期成果通过本课程的学习，学生将掌握移动电子商务的基本概念和原理，理解移动商务模式和用户界面设计的要点，熟悉移动应用开发的常用技术和工具，掌握移动应用推广和营销的策略和方法，了解移动电子商务的安全和隐私保护的基本原则。
预期成果包括能够独立设计和开发移动应用，能够运用移动电子商务的知识和技术解决实际商务问题。
(完整word版)《移动电子商务》课程标准
《移动电子商务》课程标准课程编号：课程名称：移动电子商务适用专业：电子商务专业教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：36第一部分前言一、课程的性质《移动电子商务》是电子商务专业必修课程之一。
作为高职高专电子商务专业的学生，应该学习和了解移动电子商务的各种基本问题，如移动电子商务概念，移动电子商务技术基础，移动电子商务价值链及其应用模式，移动电子商务交易服务等。
本课程在电子商务专业的人才培养中突出3G时代的到来给电子商务带来的新的变化和契机，让学生能与时俱进的将电子商务的商业模式运用到移动商务活动中，重在探讨和研究移动电子商务的应用。
《移动电子商务》是电子商务专业的职业技术课程，学习该课程应以电子商务基础、计算机及应用、网络基础、电子支付等课程为基础进行学习，同时为今后走上实际工作岗位，为企业提供好的移动商务解决方案起到很好的实践应用作用。
二、课程设计1.课程设计思路由于移动电子商务是电子商务的新的发展领域，针对移动电子商务知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。
旨在通过提高学生移动通信基础知识，熟悉移动电子商务产品和服务，更好地培养学生对移动电子商务业务的管理和服务能力。
2.课程内容设计根据移动电子商务本身的特点，将课程内容分为以下几个部分，首先描述移动电子商务的产生以及发展状况，在此基础上介绍移动电子商务的主要工作流程和模式，以及需要依托那些相关技术和网络平台，最后了解移动电子商务目前的法律环境和企业遇到的相关问题，用各种成功的案例来串联所学的主要内容，在考核时，以学生为主来为相关行业或企业提供自己的移动电子商务的解决方案。
第二部分课程目标一、课程目标1．能力目标通过本课程的学习，学生应具备从事移动电子商务工作的基本操作技能。
具体包括：（1）移动营销能力（2）移动信息服务能力（3）移动增值业务和信息资源的开发与利用（4）移动电子商务安全关立（5）移动电子支付、移动技术在物流中的应用（6）客户服务和商务接待（7）移动电子商务的管理2．知识目标（1）了解移动电子商务的发展历史（2）了解我国的移动通信业务、3G业务（3）掌握移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告的基本形式与主要作用（4）熟悉移动交易服务的具体形式和策略（5）掌握移动电子商务产业的价值链与构建体系（6）了解移动电子商务的资源开发技术3．态度目标（1）具备基本的电子商务企业从业人员的基本职业素养和判断能力，能够熟练运用电子商务的相关知识解决企业的主要问题，尤其是移动商务营销方面的问题，具有继续学习和可持续发展能力；（2）培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（3）具有强烈的工作责任心和风险意识。
《移动电子商务》课程标准
学生应掌握移动电子商务的基本概念、技术基础、应用模式 等知识，熟悉移动电子商务平台的开发、运营、推广等实践 技能，具备一定的项目实践经验和团队协作能力。
适用对象与先修课程
适用对象
本课程适用于电子商务、计算机 、信息管理等相关专业的学生， 以及对移动电子商务感兴趣的其 他专业学生。
先修课程
在学习本课程之前，学生应先修 读电子商务基础、计算机网络、 市场营销等相关课程，具备一定 的计算机操作能力和商务素养。
02
移动电子商务技术基 础
移动互联网技术
无线通信技术
包括蜂窝网络（如2G、3G、4G、5G ）、Wi-Fi、蓝牙等。
移动网络技术
移动Web技术
包括移动Web设计、开发、优化等。
涉及移动网络架构、协议、标准等。
移动终端设备与技术
移动设备类型
包括智能手机、平板电脑、可穿 戴设备等。
移动操作系统
如iOS、Android、Windows Phone等。
显著差异。
移动营销策略制定与实施步骤
制定营销策略
根据目标受众的特点和需求，制 定相应的移动营销策略，如短信 营销、APP推广、社交媒体营销 等。
确定目标受众
选择合适的移动营销工具
根据营销策略的需求，选择合适
的移动营销工具，如短信群发平 台、APP开发平台、社交媒体管
理平台等。
分析目标受众的特点和需求，选 择适合的移动步骤
02
1. 了解移动电子商务的安全威胁和防护措施；
2. 学习加密技术和数字签名等安全手段；
03
实验内容和步骤设计
3. 掌握移动支付的基本原理和流程； 4. 完成支付功能的开发和测试。
实验报告格式及提交方式
移动电子商务课程教学大纲
移动电子商务课程教学大纲课程名称：移动电子商务英文名称：Mobile Commerce课程编号：X4061851学时数：32其中实验（实训I）学时数：0课外学时数：0学分数：2.0适用专业：电子商务一、课程的性质和任务本课程是电子商务专业的专业课。
该课程在管理学、电子商务的基础上，结合我国现阶段移动商务开展的客观环境，有针对性的开展研究。
通过本门课程的学习，要求学生掌握移动商务的概念，价值链，运作模式和工作流程，移动商务的平安及相关技术；了解移动商务的网络通信平台，移动商务的标准及法律保障；理解企业移动电子商务的创立和运行维护, 移动电子商务的开展策略及运行管理。
最后，可通过移动商务的理论知识实施案例分析，为学习其他课程打下基础。
二'课程教学内容的基本要求、重点和难点（-）移动商务基础熟练掌握移动商务的概念与特点；正确理解移动商务在世界各国的开展情况；一般了解移动商务在中国的开展重点：移动商务的概念与特点。
难点：移动商务的五大概念误区。
（-）移动商务技术熟练掌握无线通信网络技术，移动终端操作系统的种类，作用及各自的特点；正确理解什么是移动中间件及作用；一般了解无线通信技术开展概述，各种无线通信终端拉入设备。
重点：无线通信网络技术,移动中间件，无线通信技术的应用。
难点：移动消息应用平台,WAP应用平台JVR应用平台。
（三）移动商务价值链熟练掌握移动商务价值链的概念及构成，价值链构建中的三种价值支撑理论；正确理解移动商务的虚拟价值链与价值链的区别及联系；一般了解移动商务价值链的八种构建方式。
重点：价值链构建中的价值支撑理论，移动商务价值链的构建方式。
难点：虚拟价值链与价值链的区别及联系。
（四）移动商务的商业模式熟练掌握移动商务的八种运营模式；正确理解移动商务模式优化的三个原那么；一般了解移动商务模式开展的情况。
重点：移动商务的八种运营模式难点：移动商务模式优化的三个原那么。
（五）移动商务的应用熟练掌握移动商务的应用的内涵和本质特征；正确理解移动商务信息服务，移动商务定位服务，移动商务支持服务；一般了解移动游戏服务，移动音乐服务。
移动电子商务课程标准
《移动电子商务》课程标准课程编号：课程名称：移动电子商务适用专业：电子商务专业教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：36第一部分前言一、课程的性质《移动电子商务》是电子商务专业必修课程之一。
作为高职高专电子商务专业的学生，应该学习和了解移动电子商务的各种基本问题，如移动电子商务概念，移动电子商务技术基础，移动电子商务价值链及其应用模式，移动电子商务交易服务等。
本课程在电子商务专业的人才培养中突出3G时代的到来给电子商务带来的新的变化和契机，让学生能与时俱进的将电子商务的商业模式运用到移动商务活动中，重在探讨和研究移动电子商务的应用。
《移动电子商务》是电子商务专业的职业技术课程，学习该课程应以电子商务基础、计算机及应用、网络基础、电子支付等课程为基础进行学习，同时为今后走上实际工作岗位，为企业提供好的移动商务解决方案起到很好的实践应用作用。
二、课程设计1.课程设计思路由于移动电子商务是电子商务的新的发展领域，针对移动电子商务知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。
旨在通过提高学生移动通信基础知识，熟悉移动电子商务产品和服务，更好地培养学生对移动电子商务业务的管理和服务能力。
2.课程内容设计根据移动电子商务本身的特点，将课程内容分为以下几个部分，首先描述移动电子商务的产生以及发展状况，在此基础上介绍移动电子商务的主要工作流程和模式，以及需要依托那些相关技术和网络平台，最后了解移动电子商务目前的法律环境和企业遇到的相关问题，用各种成功的案例来串联所学的主要内容，在考核时，以学生为主来为相关行业或企业提供自己的移动电子商务的解决方案。
第二部分课程目标一、课程目标1．能力目标通过本课程的学习，学生应具备从事移动电子商务工作的基本操作技能。
具体包括：（1）移动营销能力（2）移动信息服务能力（3）移动增值业务和信息资源的开发与利用（4）移动电子商务安全关立（5）移动电子支付、移动技术在物流中的应用（6）客户服务和商务接待（7）移动电子商务的管理2．知识目标（1）了解移动电子商务的发展历史（2）了解我国的移动通信业务、3G业务（3）掌握移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告的基本形式与主要作用（4）熟悉移动交易服务的具体形式和策略（5）掌握移动电子商务产业的价值链与构建体系（6）了解移动电子商务的资源开发技术3．态度目标（1）具备基本的电子商务企业从业人员的基本职业素养和判断能力，能够熟练运用电子商务的相关知识解决企业的主要问题，尤其是移动商务营销方面的问题，具有继续学习和可持续发展能力；（2）培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（3）具有强烈的工作责任心和风险意识。
移动电子商务课程标准
移动电子商务课程标准《移动电子商务》课程标准课程编码：课程类别：专业核心课适用专业：电子商务专业授课单位：现代服务系学时：52编写执笔人及编写日期：翟玉新 2017.9审定负责人及审定日期：1.制订课程标准的依据本课程标准依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》所规定的专科层次高等教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，并依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）精神、教育部教学标准、人社部职业标准对《移动电子商务》课程的要求、电子商务企业调研分析结果和电子商务专业人才培养方案而制定。
编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出电子商务营销型人才的培养。
2.课程的性质与作用2.1课程性质《移动电子商务》是电子商务专业的一门专业前沿型课程，该课程是依照高职教育培养目标与电子商务行业实际需求设置的专业必修课。
本课程着眼于电子商务的前沿领域，既强调对移动电子商务基本理论的掌握，更强调对移动电子商务的运营、网站搭建、移动营销等技能的实际运用，具有一定的前瞻性、实用性和操作性。
2.2课程作用本课程以培养移动电子商务营销型人才为目标,以移动电子商务下的营销技能为主线，以最新的营销案例为切入，以情境任务贯穿始终，让学生学习和掌握移动电子商务营销、微博营销、微信营销和无线淘宝营销等相关知识和技能，锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。
3.本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1 《电子商务理论与实务》1.电子商务理论的理解与认知能力；2.电子商务操作技巧的运用能力。
序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1 《网店运营》1.移动网店开设与运营能力；2.网店商品发布、推广的能力。
2 顶岗实习独立在微博、微信、淘宝上对产品进行移动电商实践和营销的能力。
4.1课程目标过本课程的学习，使学生了解移动电子商务相关岗位及岗位工作任务，了解和掌握移动电子商务的基本理论和核心内容，使学生对移动电子商务的理论体系有一个系统的了解，对在移动电商中开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展移动电子商务实践和营销的操作与技巧。
移动电子商务课程标准
移动电子商务课程标准移动电子商务是指利用移动通信网络和移动终端设备进行商务活动的一种商业模式。
随着移动互联网的快速发展，移动电子商务已成为各行各业的发展趋势，因此，制定一套科学合理的移动电子商务课程标准显得尤为重要。
首先，移动电子商务课程标准应包括基础知识和实践技能两部分。
基础知识部分主要包括移动电子商务的基本概念、发展历程、相关政策法规等内容，帮助学习者建立对移动电子商务的整体认识。
实践技能部分则包括移动营销、移动支付、移动客户服务等实际操作技能，通过案例分析和实际操作训练，提升学习者的实际应用能力。
其次，移动电子商务课程标准应注重学习者的实际操作能力培养。
在课程设置上，应该注重理论与实践相结合，引导学习者通过实际案例分析和模拟操作来提升实际操作能力。
同时，可以设置实训基地或者实习环节，让学习者有机会在真实的商业环境中进行实际操作，从而更好地掌握移动电子商务的实际应用技能。
另外，移动电子商务课程标准还应该注重行业需求和发展趋势的融入。
随着移动电子商务行业的不断发展，行业需求和发展趋势也在不断变化。
因此，课程标准应该及时调整和更新，引入最新的行业发展趋势和技术应用，确保学习者所学内容符合当前行业需求，具有实际应用价值。
最后，移动电子商务课程标准还应该注重学习者的综合素质培养。
除了专业知识和实践技能的培养外，课程还应该注重学习者的创新能力、团队合作能力、沟通能力等综合素质的培养。
这些素质的培养对于学习者未来在移动电子商务领域的发展至关重要。
综上所述，移动电子商务课程标准的制定应该包括基础知识和实践技能的结合，注重学习者的实际操作能力培养，融入行业需求和发展趋势，以及注重学习者的综合素质培养。
只有这样，才能确保移动电子商务课程的质量和实际应用效果，为行业培养更多的专业人才做出贡献。
移动电子商务教案
移动电子商务教案一、引言1.1 课程背景随着移动互联网的快速发展，移动电子商务已经成为当今社会的重要组成部分。
本课程旨在帮助学生了解移动电子商务的基本概念、发展趋势、商业模式及应用场景，为学生提供移动电子商务相关的知识和技能。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解移动电子商务的基本概念和发展趋势；掌握移动电子商务的商业模式和应用场景；培养移动电子商务的创新思维和实践能力。
二、移动电子商务概述2.1 移动电子商务的定义介绍移动电子商务的定义，解释其在移动互联网时代的重要性。
2.2 移动电子商务的发展趋势分析当前移动电子商务的发展趋势，包括用户规模、交易规模、技术进步等方面的数据和趋势。
2.3 移动电子商务的优势和挑战讨论移动电子商务相较于传统电子商务的优势，如便捷性、个性化等，并探讨其面临的挑战，如安全性、用户隐私等问题。
三、移动电子商务商业模式3.1 移动电商模式分类介绍常见的移动电子商务商业模式，如电商平台、O2O、社交电商等，并解释各种模式的特点和应用场景。
3.2 移动电商案例分析分析成功的移动电子商务案例，如阿里巴巴、京东、美团等，探讨其成功的因素和经验。
四、移动电子商务应用场景4.1 移动支付介绍移动支付的基本概念、技术原理和应用场景，如、支付等。
4.2 移动购物探讨移动购物的发展现状和趋势，分析移动购物应用的特点和用户需求。
4.3 移动营销介绍移动营销的基本概念和策略，探讨移动营销在移动电子商务中的应用和效果。
五、移动电子商务创新与实践5.1 创新趋势与机遇分析当前移动电子商务的创新趋势，包括、大数据、物联网等技术在移动电子商务中的应用，并探讨其带来的机遇和挑战。
5.2 创新实践案例分享六、移动电子商务的安全与隐私保护6.1 移动电子商务的安全问题讨论移动电子商务面临的安全威胁，如钓鱼攻击、数据泄露、恶意软件等。
6.2 安全技术与措施介绍用于保护移动电子商务安全的技术和措施，包括加密、身份验证、安全支付等。
移动电子商务课程大纲
移动电子商务课程大纲(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除电子商务专业《移动电子商务》课程大纲一、课程定位移动电子商务是电子商务专业必修课程之一。
作为学校电子商务专业的学生，应该学习和了解移动电子商务的各种基本问题，如移动电子商务概念，移动电子商务技术基础，移动电子商务价值链及其应用模式，移动电子商务交易服务，移动电子商务信息服务，移动电子娱乐，移动电子支付，移动电子商务平台，移动电子商务整合、安全、资源开发，移动电子商务管理和营销，移动电子商务物流配送及移动电子商务法律规范等。
本课程重在探讨和研究移动电子商务的应用。
二、课程设计思路由于移动电子商务是电子商务的新的发展领域，针对移动电子商务知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。
旨在通过提高学生移动通信基础知识，熟悉移动电子商务产品和服务，更好地培养学生对移动电子商务业务的管理和服务能力。
三、课程学习目标总体目标：通过本课程的学习使学生掌握移动通信技术和3G业务的基本知识，了解移动数据通信的基本业务，熟悉移动电子商务的主要应用领域，能够运用专业知识和技能进行移动产品的销售、服务管理、客户服务。
具体目标：通过讲授有关移动通信技术的发展历史、移动通信业务、3G业务、移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告、交易服务、移动电子商务产业价值链、移动电子娱乐、移动电子商务的资源开发等内容，丰富学生的移动商务领域内的知识和理论，提高学生的移动营销能力，拓展移动信息服务，移动增值业务和信息资源的开发和利用，加强移动电子商务安全管理，促进移动电子支付、移动技术在物流中的应用，能进行客户服务和商务接待，可进行移动电子商务的管理和移动电子商务营销。
四、实施建议该课程的学习离不开学生对移动通信技术基础知识的学习，对移动信息服务的了解和使用，本课程一般应放置在《电子商务概论》和《网络技术》之后开设，学生应该在课后及时复习，不断扩大自己知识面和应用能力，同时还要紧跟时代发展，对伴随3G技术应用发展而出现的新业务有实时的把握。
《移动电子商务》教案
《移动电子商务》教案一、课程简介1. 课程名称：移动电子商务2. 课程性质：专业课3. 课程目标：使学生了解移动电子商务的基本概念、发展历程、商业模式和应用场景，掌握移动电子商务的核心技术和运营策略，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 移动电子商务概述移动电子商务的定义移动电子商务的特点移动电子商务的发展历程2. 移动电子商务的商业模式移动电商的盈利模式移动电商的市场定位移动电商的竞争策略3. 移动电子商务的技术基础移动支付技术移动互联网技术物联网技术4. 移动电子商务的应用场景购物类应用生活服务类应用社交娱乐类应用5. 移动电子商务的运营策略品牌建设用户体验优化数据分析与营销三、教学方法1. 讲授法：讲解移动电子商务的基本概念、商业模式、技术基础和应用场景。
2. 案例分析法：分析典型移动电子商务案例，引导学生思考和讨论。
3. 实践操作法：让学生参与移动电子商务项目，提高实践能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对移动电子商务的基本知识和应用能力的掌握。
3. 课程报告：要求学生分析一个移动电子商务案例，提出自己的见解和建议。
五、教学资源1. 教材：推荐《移动电子商务》等相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类移动电子商务案例，供教学分析和讨论。
4. 在线资源：推荐相关网站、APP和论坛，供学生自主学习和交流。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4周：移动电子商务概述、商业模式及技术基础第5-8周：应用场景、运营策略及案例分析第9-12周：实践操作及项目汇报七、教学实践1. 实践项目：让学生分组参与移动电子商务项目，如开发一款移动电商应用或运营一个移动电商平台。
3. 项目评审：组织学生进行项目汇报，邀请企业专家进行点评和指导。
八、课程作业1. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
移动电子商务课程标准
《移动电子商务》课程标准课程编码：课程类别：专业核心课适用专业：电子商务专业授课单位：现代服务系学时：52编写执笔人及编写日期：翟玉新2017.9审定负责人及审定日期：1.制订课程标准的依据本课程标准依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》所规定的专科层次高等教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，并依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）精神、教育部教学标准、人社部职业标准对《移动电子商务》课程的要求、电子商务企业调研分析结果和电子商务专业人才培养方案而制定。
编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出电子商务营销型人才的培养。
2.课程的性质与作用2.1课程性质《移动电子商务》是电子商务专业的一门专业前沿型课程，该课程是依照高职教育培养目标与电子商务行业实际需求设置的专业必修课。
本课程着眼于电子商务的前沿领域，既强调对移动电子商务基本理论的掌握，更强调对移动电子商务的运营、网站搭建、移动营销等技能的实际运用，具有一定的前瞻性、实用性和操作性。
2.2课程作用本课程以培养移动电子商务营销型人才为目标,以移动电子商务下的营销技能为主线，以最新的营销案例为切入，以情境任务贯穿始终，让学生学习和掌握移动电子商务营销、微博营销、微信营销和无线淘宝营销等相关知识和技能，锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。
3.本课程与其它课程的关系4.1课程目标过本课程的学习，使学生了解移动电子商务相关岗位及岗位工作任务，了解和掌握移动电子商务的基本理论和核心内容，使学生对移动电子商务的理论体系有一个系统的了解，对在移动电商中开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展移动电子商务实践和营销的操作与技巧。
4.2课程具体教学目标知识目标：1.了解移动电子商务的发展历史、现状及未来前景，掌握移动电子商务营销传播方式；2.了解O2O平台，掌握O2O平台营销的方法；3.了解移动端微博、微博营销的概念、特点以及与PC端的区别；4.掌握移动端微博营销的基本方法和技能技巧；5.掌握微信支付、微信红包、微信卡券的使用方法；6.掌握移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告的基本形式与主要作用；了解微信营销的概念及商业价值；7.掌握无线店铺推广和营销的工具及使用方法。
移动电子商务-教学大纲
目录●课程标准●实训指导书●项目实训报告《移动电子商务》课程标准（适用电子商务业）成都职业技术学院工商管理与房地产学院2013年10月《移动电子商务》课程标准前言一、课程性质《移动电子商务》课程是高职院校移动电子商务类专业开设的一门专业基础必修课程、专业入门课程。
本课程主要介绍移动电子商务的基本理论、基本知识、基本方法和基本操作技能，为学生后续学习移动电子商务专业课程奠定基础。
本课程对于学生移动电子商务职业理想树立、移动电子商务职业判断能力和职业发展能力的形成等都起着至关重要的作用。
二、设计理念本课程遵循理论与实践并重原则，以移动电子商务职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程开发与设计；课程内容依据移动电子商务业务流程及典型工作任务设置学习项目，项目内容按照新的移动电子商务法规、企业移动电子商务准则更新与调整并与移动电子商务从业资格考证相对接；将“课证分”相融合，采用“国考+校考”考核学生的学习效果，充分体现课程的职业性、实践性和开放性。
三、设计思路依据设计理念，本课程设置移动电子商务基本理论知识和移动电子商务方法两大模块。
移动电子商务基本理论模块按照理论认知设置学习项目；移动电子商务方法模块按移动电子商务流程设置学习项目，每个学习项目采取“工作任务-专业知识-职业能力”的设计思路。
学习项目内容设计结合高职学生的特点、认知规律和职业成长规律，由浅入深，由易到难，循序渐进地安排和组织教学内容。
理论知识的选取紧紧围绕项目任务完成的需要来安排，将课程内容与职业标准对接，注重对学生职业能力的训练和培养，突出培养学生的综合素质和可持续发展能力。
本课程的设计思路具体体现在：以突出职业能力培养为主线，将教学做一体化；以移动电子商务职业任务为重点，将教学内容任务化；以移动电子商务工作过程为基础，将教学过程工作化；以提升教学效果为目的创新教学手段方法；以保证教学质量为目标创新考核方式方法。
四、课程衔接《移动电子商务》课程是移动电子商务专业学生入学第一学期开设的专业基础入门课程，同开课程有《移动电子商务客服》、《搜索引擎优化》、《移动电子商务广告制作》等。
(完整版)《移动电子商务》课程大纲
电子商务专业《移动电子商务》课程大纲一、课程定位移动电子商务是电子商务专业必修课程之一。
作为学校电子商务专业的学生，应该学习和了解移动电子商务的各种基本问题，如移动电子商务概念，移动电子商务技术基础，移动电子商务价值链及其应用模式，移动电子商务交易服务，移动电子商务信息服务，移动电子娱乐，移动电子支付，移动电子商务平台，移动电子商务整合、安全、资源开发，移动电子商务管理和营销，移动电子商务物流配送及移动电子商务法律规范等。
本课程重在探讨和研究移动电子商务的应用。
二、课程设计思路由于移动电子商务是电子商务的新的发展领域，针对移动电子商务知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。
旨在通过提高学生移动通信基础知识，熟悉移动电子商务产品和服务，更好地培养学生对移动电子商务业务的管理和服务能力。
三、课程学习目标总体目标：通过本课程的学习使学生掌握移动通信技术和3G业务的基本知识，了解移动数据通信的基本业务，熟悉移动电子商务的主要应用领域，能够运用专业知识和技能进行移动产品的销售、服务管理、客户服务。
具体目标：通过讲授有关移动通信技术的发展历史、移动通信业务、3G业务、移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告、交易服务、移动电子商务产业价值链、移动电子娱乐、移动电子商务的资源开发等内容，丰富学生的移动商务领域内的知识和理论，提高学生的移动营销能力，拓展移动信息服务，移动增值业务和信息资源的开发和利用，加强移动电子商务安全管理，促进移动电子支付、移动技术在物流中的应用，能进行客户服务和商务接待，可进行移动电子商务的管理和移动电子商务营销。
四、实施建议该课程的学习离不开学生对移动通信技术基础知识的学习，对移动信息服务的了解和使用，本课程一般应放置在《电子商务概论》和《网络技术》之后开设，学生应该在课后及时复习，不断扩大自己知识面和应用能力，同时还要紧跟时代发展，对伴随3G技术应用发展而出现的新业务有实时的把握。
《移动电子商务》课程标准
《移动电子商务》课程标准课程编号：课程名称：移动电子商务适用专业：电子商务专业教学模式：“教、学、做”一体化教学计划学时：36第一部分前言一、课程的性质《移动电子商务》是电子商务专业必修课程之一。
作为高职高专电子商务专业的学生，应该学习和了解移动电子商务的各种基本问题，如移动电子商务概念，移动电子商务技术基础，移动电子商务价值链及其应用模式，移动电子商务交易服务等。
本课程在电子商务专业的人才培养中突出3G时代的到来给电子商务带来的新的变化和契机，让学生能与时俱进的将电子商务的商业模式运用到移动商务活动中，重在探讨和研究移动电子商务的应用。
《移动电子商务》是电子商务专业的职业技术课程，学习该课程应以电子商务基础、计算机及应用、网络基础、电子支付等课程为基础进行学习，同时为今后走上实际工作岗位，为企业提供好的移动商务解决方案起到很好的实践应用作用。
二、课程设计1.课程设计思路由于移动电子商务是电子商务的新的发展领域，针对移动电子商务知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。
旨在通过提高学生移动通信基础知识，熟悉移动电子商务产品和服务，更好地培养学生对移动电子商务业务的管理和服务能力。
2.课程内容设计根据移动电子商务本身的特点，将课程内容分为以下几个部分，首先描述移动电子商务的产生以及发展状况，在此基础上介绍移动电子商务的主要工作流程和模式，以及需要依托那些相关技术和网络平台，最后了解移动电子商务目前的法律环境和企业遇到的相关问题，用各种成功的案例来串联所学的主要内容，在考核时，以学生为主来为相关行业或企业提供自己的移动电子商务的解决方案。
第二部分课程目标一、课程目标1．能力目标通过本课程的学习，学生应具备从事移动电子商务工作的基本操作技能。
具体包括：（1）移动营销能力（2）移动信息服务能力（3）移动增值业务和信息资源的开发与利用（4）移动电子商务安全关立（5）移动电子支付、移动技术在物流中的应用（6）客户服务和商务接待（7）移动电子商务的管理2．知识目标（1）了解移动电子商务的发展历史（2）了解我国的移动通信业务、3G业务（3）掌握移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告的基本形式与主要作用（4）熟悉移动交易服务的具体形式和策略（5）掌握移动电子商务产业的价值链与构建体系（6）了解移动电子商务的资源开发技术3．态度目标（1）具备基本的电子商务企业从业人员的基本职业素养和判断能力，能够熟练运用电子商务的相关知识解决企业的主要问题，尤其是移动商务营销方面的问题，具有继续学习和可持续发展能力；（2）培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（3）具有强烈的工作责任心和风险意识。
移动电子商务创新课程标准
移动电子商务创新课程标准简介移动电子商务是当前互联网发展的重要方向之一，为培养具有移动电子商务创新能力的人才，制定移动电子商务创新课程标准具有重要意义。
培养目标本课程旨在培养具有较强的移动电子商务创新能力和实践能力的人才，具备以下能力：- 掌握移动电子商务发展趋势、技术和管理知识；- 具备移动电子商务创新思维和实践能力；- 熟悉移动电子商务相关法律法规，具有合规经营能力；- 能够独立运营、推广和营销移动电子商务平台；- 具备团队合作和沟通能力，具有创新和创业精神。
课程设置基础课程- 移动电子商务概论- 移动营销与推广- 移动支付与结算- 移动用户体验设计- 移动电子商务安全与法律应用课程- 移动社交电商- 移动智能硬件- 移动直播电商- 移动跨境电商- 移动内容电商创新课程- 移动电商创业实战- 移动电商创新设计- 移动智能硬件创新实验- 移动AR/VR技术应用- 移动电商大数据分析教学方法- 理论课程采用面授、讲授、案例教学等多种教学方法进行；- 应用课程和创新课程采用以案例为主线的教学方法，鼓励学生团队合作；- 实践教学包括实验、讲座、实、社会调研等多种形式。
教学评估采用多种教学评估方式：- 开卷、闭卷考试- 课堂参与度和贡献度- 课程设计和报告- 项目实践和交流结语随着移动互联网的发展，移动电子商务领域更加普及和成熟，未来需要更多具备移动电子商务创新能力的人才。
本课程标准旨在提升人才培养质量，符合应用型人才培养要求，为推进移动电子商务事业做出贡献。
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《移动电子商务》课程标准课程编号：课程名称：移动电子商务适用专业:电子商务专业教学模式：“教、学、做” 一体化教学计划学时:3 6第一部分前言一、课程的性质《移动电子商务》是电子商务专业必修课程之一。
作为髙职高专电子商务专业的学生，应该学习和了解移动电子商务的各种基本问题，如移动电子商务概念，移动电子商务技术基础，移动电子商务价值链及其应用模式，移动电子商务交易服务等。
本课程在电子商务专业的人才培养中突出3G时代的到来给电子商务带来的新的变化和契机，让学生能与时俱进的将电子商务的商业模式运用到務动商务活动中，重在探讨和研究移动电子商务的应用。
《移动电子商务》是电子商务专业的职业技术课程，学习该课程应以电子商务基础、计算机及应用、网络基础、电子支付等课程为基础进行学习，同时为今后走上实际工作岗位，为企业提供好的移动商务解决方案起到很好的实践应用作用。
二、课程设计1.课程设计思路由于移动电子商务是电子商务的新的发展领域，针对移动电子商务知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。
旨在通过提髙学生移动通信基础知识，熟悉移动电子商务产品和服务，更好地培养学生对移动电子商务业务的管理和服务能力。
2.课程内容设计根据移动电子商务本身的特点，将课程内容分为以下几个部分，首先描述移动电子商务的产生以及发展状况，在此基础上介绍移动电子商务的主要工作流程和模式，以及需要依托那些相关技术和网络平台，最后了解移动电子商务目前的法律环境和企业遇到的相关问题，用并种成功的案例来串联所学的主要内容，在考核时，以学生为主来为相关行业或企业提供自己的移动电子商务的解决方案。
第二部分课程目标一、课程目标1.能力目标通过本课程的学习，学生应具备从事移动电子商务工作的基本操作技能。
具体包括：（1）移动营销能力（2）移动信息服务能力（3）移动增值业务和信息资源的开发与利用（4）移动电子商务安全关立（5）移动电子支付、移动技术在物流中的应用（6）客户服务和商务接待（7）移动电子商务的管理2.知识目标(1)了解移动电子商务的发展历史(2)了解我国的移动通信业务、3G业务(3)掌握移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告的基本形式与主要作用(4)熟悉移动交易服务的具体形式和策略(5)掌握移动电子商务产业的价值链与构建体系(6)了解移动电子商务的资源开发技术3 .态度目标(1)具备基本的电子商务企业从业人员的基本职业素养和判断能力，能够熟练运用电子商务的相关知识解决企业的主要问题，尤其是移动商务营销方面的问题,具有继续学习和可持续发展能力：(2)培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；(3)具有强烈的工作责任心和风险意识。
第三部分课程内容与要求通过对电子商务活动的具体流程进行分解，设汁本课程的教学内容，课程建议总课时为36,项目内容组织与学时分配如下所示：项目一移动电子商务概述(参考学时：4学时，其中理论学时：2学时，实践学时:2学时) 教学目的与要求：知识点：了解務动电子商务的概念与特点;掌握移动电子商务的技术支撑与它的社会作用。
技能点：能够全而把握移动电子商务的特点；教学内容：移动电子商务的概念与特点;移动电子商务的发展过程：我国移动电子商务的应用。
实训项目：(1)典型移动电子商务案例分析；(2)中国移动电子商务发展状况分析。
教学实施:教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考，通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价：教师布置个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分。
项目二移动商务产业价值链(参考学时:4学时,其中理论学时：2学时，实践学时：2学时) 教学目的与要求：知识点：(1)了解移动电子商务产业价值链的概念；(2 )了解移动电子商务价值链的生成：(3 )移动电子商务产业价值链演进分析：(4 )移动电子商务价值链的生成模型：(5)移动商务模式创新。
技能点：(1)能够准确理解移动电子商务价值链的特征；(2 )能够理解移动电子商务模式的创新。
教学内容：移动电子商务产业价值链演进的槪念模型：移动电子商务价值链的生成：移动电子商务的产业价值链整合与商务模式创新。
分组讨论移动电子商务产业链的演进过程。
教学实施:教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考，通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价:教师布巻个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分。
项目三移动电子商务的应用模式(参考学时：6学时,其中理论学时:4学时，实践学时：2学时) 教学目的与要求：知识点：(1)了解移动电子商务应用的内涵和本质特征；(2)熟悉移动电子商务应用模式的特征和类型：(3)探索中的各种移动电子商务运营模式。
技能点：能够理解移动电子商务模式的本质教学内容：移动电子商务应用的内涵和本质特征；務动电子商务应用模式的特征和类型;移动电子商务模式和价值链的关系。
实训项目：(1)在互联网上搜索相关资料，分析齐种移动商务运营模式的优势和劣势：(2)讨论移动电子商务模式与价值链的关系。
教学实施：教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考，通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价:教师布苣个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分°项目四移动电子商务的交易服务(参考学时：6学时，其中理论学时：4学时，实践学时：2 学时) 教学目的与要求：知识点：(1)了解移动电子商务合同的达成；(2)熟悉移动电子商务认证服务与证书体系：(3)掌握移动电子商务交易相关服务。
技能点：能够应用移动电子商务相关服务教学内容：移动电子商务合同;移动电子商务认证服务;移动电子商务交易相关服务。
实训项目：寻找一家移动商务网站，了解其认证服务系统。
教学实施：教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考,通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价:教师布置个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分。
项目五移动电子商务的信息服务(参考学时：4学时，英中理论学时:2学时，实践学时：2学时) 教学目的与要求：知识点：(1)了解移动电子商务信息服务概念；(2)熟悉移动短信服务、定位服务、搜索服务、应急服务：(3)掌握移动数据通信服务能够应用移动电子商务信息服务教学内容：移动电子商务信息服务槪述：移动短信服务;移动数据通信服务。
实训项目：通过资料收集整理移动电子商务信息服务的主要项目和内容。
教学实施：教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考，通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价：教师布置个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分。
项目六移动支付(参考学时：4学时，英中理论学时：2学时，实践学时:2学时) 教学目的与要求：知识点：(1)了解移动电子支付概念(2)熟悉手机银行业务；(3)掌握移动电子支付的几种运营模式；(4)了解移动电子支付安全与风险防范技能点：能够应用移动支付完成电子商务交易。
教学内容：移动电子支付与电子银行;移动电子支付的运营模式;移动电子支付安全与风险防范。
实训项目：通过自有移动终端尝试运用移动电子支付方式完成支付过程，提出移动电子支付需要注意的问题。
教学实施:教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考，通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价：教师布置个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分。
项目七移动营销(参考学时：6学时,其中理论学时:2学时，实践学时:4学时)教学目的与要求：知识点：(1)了解移动电子商务调查的方式方法；(2 )移动电子商务的市场目标与左位：(3)移动电子商务的4P策略；(4)移动电子商务的4C策略技能点：能够制定简单的移动营销方案。
教学内容：移动电子商务营销概述;移动电子商务的市场开发；移动电子商务营销的策略：撰写移动电子商务营销方案。
实训项目：撰写移动电子商务营销方案。
教学实施:教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考,通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价：教师布垃个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分。
项目八移动电子商务的资源开发(参考学时：2学时，其中实践学时:2学时)教学目的与要求：知识点：(1)了解我国移动电子商务发展的资源结构；(2)掌握短信网址、新闻资源、手机广告、移动娱乐和音乐资源的价值开发的原则和步骤：(3)熟悉移动电子商务价值开发的有效性测量及评价技能点：理解移动电子商务资源开发的意义教学内容：移动电子商务信息资源开发的重要性;移动电子商务资源开发的八大领域;移动电子商务价值开发的有效性测量。
实训项目：对现有的移动电子商务的案例进行分析，分组探讨義电子商务的价值所在。
教学实施：教师进行知识的讲授，由学生进行充分讨论和思考，通过课堂发言，加深学生对相关知识和理解和掌握，老师归纳点评。
考核评价：教师布置个人作业和小组作业，进行课堂讨论，按等级进行计分。
第四部分实施建议一、学时分配学时分配表二、教学方法与手段采用讲授法、案例法、任务驱动法、多媒体教学。
1 •本课程的教学要不断摸索适合奇职教育特点的教学方式。
采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空音，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。
在规泄的学时内，保证该标准的贯彻实施。
2.教学过程中，要从高职教冇的目标岀发，了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，认真指导。
3.教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习的习惯，开动脑筋，努力提高学生的自学能力和创新精神，分析原因，找到解决问题的方法和技巧。
4.重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神。
5.加强对学生掌握技能的指导，教师要手把手的教，多作示范。
6.教学中注重行为引导式教学方法的应用。
7.任课教师根据学生情况及学院条件，可设计相应难度的主题，以达到教学目的。
三、教学评价与考核方式对学生实行以职业能力为中心的考核,通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决问题的工作能力;获取新知识、新技能的学习能力;团队活动的合作能力：职业语言表达能力等方而得到体现。
1.采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。
2.关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、学生实践教学体会、电子商务基本技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
3.应注意学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全而综合评价学生能力。
4.考核知识点与技能点全而开放,以项目带动知识点的学习。