2018高中数字必修五模块复习精要 复习课(三)不等式讲义学案

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必修5第三章 分式不等式和高次不等式的解法 教案

必修5第三章  分式不等式和高次不等式的解法 教案

简单的高次不等式和分式不等式的解法教学目标:1、知识与技能:在教师与学生共同学习求解分式不等式的过程中,使学生理解认识分式不等式的基本形式,并探究分式不等式的解法,在转化为整式不等式的过程中,掌握分式不等式的解法。

2、过程与方法:在探究分式不等式的解法过程中,体验等价转换的数学方法。

3、情感、态度与价值观:在整个教育活动中,把智慧、幽默、好学贯穿在数学学习中,全方位、全过程地让情感经过知识性中介而使其与理智平行发展,实现人的人道化、理智化和审美化的和谐统一。

【重点难点】 重点:简单的高次不等式和分式不等式的解法难点:简单的高次不等式和分式不等式的变形.【学习过程】1.高次不等式的解法:引例:解一元二次不等式(x+3)(x-1)<0例1:解不等式:(x-1)(x+4)(x-3)>0;数轴标根法(零点分段法)1) 化简(将不等式化为不等号右边为0,左边x 的最高次项系数为正);2) 分解因式;3) 标根(令每个因式为0,求出相应的根,并将此根标在数轴上。

注意:能取的根打实心点,不能去的打空心);4) 穿线写解集(从右到左,从上到下依次穿线。

注意:偶次重根不能穿过); 练习:解不等式 (1)(x+1)(x-2)(x+3)(x-4)>0(2). 0)25)(-4-( 22<++x x x x2.分式不等式的解法例2 解不等式:073<+-x x .变式1:解不等式307x x -≤+变式2:解不等式173<+-x x 例3.解不等式:(2)03x x x +>-;0322322≤--+-x x x x . 归纳分式不等式的解法(它的基本思路是:把未知的问题转化成我们熟悉的已知问题)(1)移项、整理、变形,化未知数系数为正;(2)利用积商同号,转化成整式不等式(3)求解整式不等式。

0)()(>x g x f ()()0f x g x ⇔>;0)()(<x g x f ()()0f x g x ⇔< ()0()f x g x ≥⇔ ()0()f xg x ≤⇔ 补充:2等价转化法形如a <)()(x g x f <b 的不等式可等价转化为不等式[)()(x g x f -a][)()(x g x f -b]<0,这样会更加简捷. 例4 解不等式-1<2213<+-x x 解: 原不等式等价于(1213++-x x )·(2213-+-x x )<0 , 整理得 ,0)2()5)(14(2<+-+x x x 解得 -41<x<5 . ∴ 原不等式的解集为 {x ∣-41<x<5}. 3、数形结合法例5 k 为何值时,关于x 的不等式13642222<++++x x k kx x 的解集是一切实数. 解:由题意知,即求k 的值,使关于x 的不等式13642222<++++x x k kx x 恒成立. ∵ 4x 2+6x+3>0 , 13642222<++++x x k kx x 恒成立, ⇔2x 2+2kx+k < 4x 2+6x+3恒成立. 即 2x 2+(6-2k )x+3-k >0恒成立.令f (x) =2x 2+(6-2k )x+3-k ,由图2知,f (x)>0恒成立 ⇔ △=.0)3(24)26(2<-⨯⨯--k k 解得 1<k<3 .∴ 当1<k<3时, 关于x 的不等式13642222<++++x x k kx x 的解集为R.变式:.k 为何值时,不等式6163022≤+-++<x x kx x 对任意实数x 恒成立 )6(-=k 练习:1.不等式0121>+-x x 的解集是 。

必修5第三章不等式复习课课件

必修5第三章不等式复习课课件

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6
【例3】 若关于x的不等式ax2-6x+a2<0的解集是(1,m),则m=________.
解析
因为 ax2-6Hale Waihona Puke +a2<0 的解集是(1,m),
所以 1,m 是方程 ax2-6x+a2=0 的根, m>1, 6 且 m>1⇒ 1+m= , a m=a 1· 答案 2
f ( 3) 的取值范围.
解:因为f(x)=ax2-c, f (1) a c 所以 f (2) 4a c
1 a [ f (2) f (1)] 3 解之得 c 1 f (2) 4 f (1) 3 3
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所以f(3)=9a-c= 4 f (1) 1, 1 f (2) 5 因为 所以
不等式复习课
一、不等关系与不等式:
1、实数
a, b
大小比较的基本方法
2、不等式的性质:(见下表)
a b o a b; a b 0 a b; a b 0 a b.
内 容
不等式的性质 对称性 传递性 加法性质 乘法性质 指数运算性质 倒数性质
四、基本不等式:
1、重要不等式:
a b 2ab a, b R ,当且仅当a b时,等号成立.
2 2
2、基本不等式:
ab ab , a 0, b 0 当且仅当a b时,等号成立. 2
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★要点解读
3.基本不等式
y 若x 4, 且x, y均大于0,则 例4. 4 log 1 x log 1 y的最小值为 .
(5)若a b 0, c d , 则ac bd;

人教a版数学必修5第三章不等式教学案

人教a版数学必修5第三章不等式教学案

人教A版数学必修5第三章不等式教学案课题:§ 3.1不等式与不等关系第1课时授课类型:新授课【教学目标】1 •知识与技能:通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,理解不等式(组)的实际背景,掌握不等式的基本性质;2 •过程与方法:通过解决具体问题,学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法;3 •情态与价值:通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用,培养严谨的思维习惯。

【教学重点】用不等式(组)表示实际问题的不等关系,并用不等式(组)研究含有不等关系的问题。

理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值。

【教学难点】用不等式(组)正确表示出不等关系。

【教学过程】1. 课题导入在现实世界和日常生活中,既有相等关系,又存在着大量的不等关系。

如两点之间线段最短,三角形两边之和大于第三边,等等。

人们还经常用长与短、高与矮、轻与重、胖与瘦、大与小、不超过或不少于等来描述某种客观事物在数量上存在的不等关系。

在数学中,我们用不等式来表示不等关系。

下面我们首先来看如何利用不等式来表示不等关系。

2. 讲授新课1)用不等式表示不等关系引例1:限速40km/h的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度v不超过40km/h, 写成不等式就是:v乞40引例2:某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量应不少于 2.5%,蛋白质的含量p应不少于2.3%,写成不等式组就是用不等式组来表示问题1:设点A与平面:-的距离为d,B为平面〉上的任意一点,贝U d -| AB |。

问题2:某种杂志原以每本 2.5元的价格销售,可以售出8万本。

据市场调查,若单价每提高0.1元,销售量就可能相应减少2000本。

若把提价后杂志的定价设为x元,怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢?x _ 2 5解:设杂志社的定价为x元,则销售的总收入为(8 0.2)x万元,那么不等关系0.1“销售的总收入仍不低于20万元”可以表示为不等式x —2 5(8 0.2)x_200.1问题3:某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管截成500mm和600mm两种。

人教B版高中数学必修五备课精选学案第三章不等式复习

人教B版高中数学必修五备课精选学案第三章不等式复习

《不等式》复习小结 学案一、学习目标1.会用不等式(组)表示不等关系;2.熟悉不等式的性质,能应用不等式的性质求解“范围问题”,会用作差法比较大小; 3.会解一元二次不等式,熟悉一元二次不等式、一元二次方程和二次函数的关系; 4.会作二元一次不等式(组)表示的平面区域,会解简单的线性规划问题; 5.明确均值不等式及其成立条件,会灵活应用均值不等式证明或求解最值。

二、重点,难点不等式性质的应用,一元二次不等式的解法,用二元一次不等式(组)表示平面区域,求线性目标函数在线性约束条件下的最优解,基本不等式的应用。

利用不等式加法法则及乘法法则解题,求目标函数的最优解,基本不等式的应用。

三、掌握的知识点 1.本章知识结构2、知识梳理(一)不等式与不等关系1、应用不等式(组)表示不等关系; 不等式的主要性质: (1)对称性:a b b a <⇔> (2)传递性:c a c b b a >⇒>>,(3)加法法则:c b c a b a +>+⇒>;d b c a d c b a +>+⇒>>, (4)乘法法则:bc ac c b a >⇒>>0,;bc ac c b a <⇒<>0,bd ac d c b a >⇒>>>>0,0(5)倒数法则:ba ab b a 110,<⇒>> (6)乘方法则:)1*(0>∈>⇒>>n N n b a b a n n 且 (7)开方法则:)1*(0>∈>⇒>>n N n b a b a n n 且 2、应用不等式的性质比较两个实数的大小;作差法 3、应用不等式性质证明 (二)一元二次不等式及其解法 一元二次不等式的解法一元二次不等式()00022≠<++>++a c bx ax c bx ax 或的解集: 设相应的一元二次方程()002≠=++a c bx ax 的两根为2121x x x x ≤且、,ac b 42-=∆,则不等式的解的各种情况如下表:0>∆0=∆0<∆二次函数c bx ax y ++=2(0>a )的图象c bx ax y ++=2c bx ax y ++=2c bx ax y ++=2一元二次方程()的根002>=++a c bx ax有两相异实根 )(,2121x x x x < 有两相等实根ab x x 221-==无实根 的解集)0(02>>++a c bx ax{}21x x x x x ><或 ⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≠a b x x 2R 的解集)0(02><++a c bx ax{}21x x xx <<∅∅(三)线性规划1、用二元一次不等式(组)表示平面区域二元一次不等式Ax +By +C >0在平面直角坐标系中表示直线Ax +By +C =0某一侧所有点组成的平面区域.(虚线表示区域不包括边界直线)2、二元一次不等式表示哪个平面区域的判断方法由于对在直线Ax +By +C =0同一侧的所有点(y x ,),把它的坐标(y x ,)代入Ax +By +C ,所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一特殊点(x 0,y 0),从Ax 0+By 0+C 的正负即可判断Ax +By +C >0表示直线哪一侧的平面区域.(特殊地,当C ≠0时,常把原点作为此特殊点)3、线性规划的有关概念:①线性约束条件:在上述问题中,不等式组是一组变量x 、y 的约束条件,这组约束条件都是关于x 、y 的一次不等式,故又称线性约束条件.②线性目标函数:关于x 、y 的一次式z =2x +y 是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x 、y 的解析式,叫线性目标函数.③线性规划问题:一般地,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题.④可行解、可行域和最优解:满足线性约束条件的解(x ,y )叫可行解. 由所有可行解组成的集合叫做可行域.使目标函数取得最大或最小值的可行解叫线性规划问题的最优解. 4、求线性目标函数在线性约束条件下的最优解的步骤: (1)寻找线性约束条件,线性目标函数;(2)由二元一次不等式表示的平面区域做出可行域; (3)在可行域内求目标函数的最优解2a b+≤ 1、如果a,b 是正数,那么).""(2号时取当且仅当==≥+b a ab ba22a b+≤几何意义是“半径不小于半弦”五、知识运用1. 已知正数c b a ,,满足3242-=+++bc ac ab a ,则c b a ++2的最小值为 .2. 已知,0,0>>y x 且191=+yx 则y x +的最小值为 . (2)已知y x m y x y x +=+=+4,lg lg )lg(则m 的取值范围是 . 3.已知函数c bx ax x x f +++=23)(在点))1(,1(f P 的切线方程为13+=x y ,若函数在)1,2(-上单调递增,求b 的取值范围.4.对于任意[]4,0∈a ,不等式342-+≥+a x ax x 恒成立,求实数x 的取值范围. 5.已知二次函数c bx ax x f ++=2)(和一次函数bx x g -=)(,其中c b a ,,满足 ),,(0,R c b a c b a c b a ∈=++>>.(1) 求证:两函数的图象交于不同的两点B A ,; (2) 求线段AB 在x 轴上的射影11B A 的长的取值范围.参考答案: 1.法一:因为*∈R c b a ,,324))(()()(2-=++=+++=+++c a b a b a c b a a bc ac ab a , 所以 )13(23242))((2)()(2-=-=++≥+++=++c a b a c a b a c b a . 法二:结论向条件靠,将次数升上去,方便使用条件,bc ac ab c b a c b a 2444)2(2222+++++=++=2222)(4c b bc bc ac ab a ++-+++=4(4-2)3+ ()324(4)2-≥-c b . 又*∈R c b a ,,,故)13(22-≥++c b a 2.(1)解:169210910)91)((=+≥++=++=+yx x y y x y x y x 当且仅当4,12==x y 时等号成立.或解:由191=+y x 得9-=y y x ,则1699919≥-+-+=+-=+y y y y y y x ,后略.(2)解:由题意xy y x y x =+>>,0,0, 故111=+y x ,945)11)(4(4≥++=++=+yx x y y x y x y x , 当且仅当3,23==y x 时等号成立,9≥m . 3.解:由b ax x x f ++='23)(2及3)1(='f 得到b a -=2,则b bx x x f +-='23)(. 由题设可得032≥+-b bx x 对∈x )1,2(-恒成立.即23)1(x b x -≥-对∈x )1,2(-恒成立xx b --≥⇔132对∈x )1,2(-恒成立只需xx b --≥132在)1,2(-上的最大值.对于这个最大值的计算方法可以是平均值定理法,也可以是导数法,下面我选择其中一种.06613)1(3613)1((3132=-≤----=--+=--xx x x x x (当0=x 时等号成立) 故0≥b .4.令34)1()(2+-+-=x x a x a f ,则问题转化为对于任意[]4,0∈a ,0)(≥a f 恒成立,则问题⇔1010340)4(0)0(22-≤⇔⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧≥-≥+-⇔≥≥x x x x f f 或3≥x 或1=x . 5.解: (1)由⎩⎨⎧-=++=bx y c bx ax y 2消y 得022=++c bx ax ,由题意,0≠a 且)(44422ac b ac b -=-=∆.由条件不难得到0,0<>c a ,故02>-ac b 即0>∆.可得两函数图象有两个不同的交点.(2)设上述方程的两个根分别为21,x x ,则212212214)(x x x x x x -+=-=a cac a a c a b 4)(44)2(222-+=-- 令a c u =,则原式=4(13)21(4)22++=++u u u . 由,,c a b c b a --=>>有c c a a >-->,又0>a ,0≠b , 因此2->a c 且21-<a c ,且1-≠a c .即()⎪⎭⎫ ⎝⎛----∈21,11,2Y u . 所以∈-221x x ()()4,312,4Y ,()()32,22,321Y ∈-x x .。

2018版高中数学(人教B版)必修五学案:第三章3.1.2不等式的性质

2018版高中数学(人教B版)必修五学案:第三章3.1.2不等式的性质

1 a-
b>
1成立的个数是 a
(
)
A .0 B .1 C. 2 D. 3
答案 A
解析
由题意可令
a= 1, b=- 1,此时 ① 不对, ③ 中,此时
a- b= 2,此时有
1 a-
b<1a,故

不对,令 a=- 1, b=- 2,此时 ②不对,故选 A.
3.已知 a, b, c,d∈ R 且 ab>0,- ca>-db,则 (
(0,
π 2),

2α∈
(0,
π,)β∈
(0

π 2),
∴ - β3∈(-π6, 0), ∴ -π6<2α- β3<π.
你是我心中的一片彩云你是我心中的一片彩云
你是我心中的一片彩云你是我心中的一片彩云
1. 不等式的性质
(1) 不等式的性质有很多是不可逆的,特别对同向不等式,只有同向不等式才可以相加,但不 能相减,而且性质不可逆.只有同向且是正项的不等式才能相乘,且性质不可逆.
变换过程中要准确使用不等式的性质,不能出现同向不等式相减、相除的情况,同时,要特
别注意同向不等式相乘的条件为同为正.
跟踪演练 3
已知-
π2≤ α<β≤π2,求
α+ 2
β,
α- 2
β的取值范围.
解 ∵- π2≤ α<β≤ π2,


π4≤
α 2<
π4,-
π 4<
β2≤π4.
上面两式相加得:- π2<αb, c>d,则 a+ c>b+ d.
即:几个同向不等式的两边分别相加,所得到的不等式与原不等式同向.

2017-2018学年数学(人教B版)必修5模块复习课件:模块复习3 ppt课件

2017-2018学年数学(人教B版)必修5模块复习课件:模块复习3 ppt课件

定义:“一正”“二定”“三相等”,三者缺一不可 实际应用举例:利用均值不等式求解实际应用问题,应注意不等式成立的条件 一元二次不等式及其解法:应借助于一元二次函数和一元二次方程数形结合求解 不等式的实际应用:以实际问题为背景,考查一元二次不等式及均值不等式求最值等问题 二元一次不等式(组)与 简单的线性规划问题 二元一次不等式(组)表示平面区域:特殊点验证二元一次不等式(组)的平面区域 图解法求目标函数的最值等问题及应用:先准确地画出约束条件所表示的平面区域, 再用图解法直观地求出最优解
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������+������
2
知识网络
要点梳理
思考辨析
4.三个“二次”关系的实质 ax2+bx+c=0的根⇔y=ax2+bx+c的图象与x轴的交点(x,0)的横坐 标; ax2+bx+c>0的解集⇔y=ax2+bx+c的图象上的点(x,y)在x轴上方 的横坐标的取值范围; ax2+bx+c=0的根⇔ax2+bx+c>0解集的端点值. 5.线性规划 当B>0时,Ax+By+C>0所对应的平面区域是直线Ax+By+C=0上 方的部分; Ax+By+C<0所对应的平面区域是直线Ax+By+C=0下方的部分.
D.a2+b2+1>a+b
������ ������ + ������ 与 ������
������ + ������的大小.
知识网络
要点梳理
思考辨析
1.不等式的性质 (1)对称性:a>b⇔b<a. (2)传递性:a>b,b>c⇒a>c. (3)可加性:a>b⇔a+c>b+c. (4)可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc;a>b,c<0⇒ac<bc. 2.均值不等式

2018版高中数学第三章不等式疑难规律方法学案新人教B版必修5

2018版高中数学第三章不等式疑难规律方法学案新人教B版必修5

第三章 不等式1 实数大小比较的方法知多少实数比较大小是一种常见题型,解题思路较多,广泛灵活多变,下面结合例子介绍几种比较大小的方法供同学们学习时参考. 1.利用作差法比较实数大小方法链接:作差比较法比较两个实数大小,步骤可按如下四步进行,作差——变形——判断差的符号——得出结论.比较法的关键在于变形,变形过程中,常用的方法为因式分解法和配方法.例1 已知a <b <c ,试比较a 2b +b 2c +c 2a 与ab 2+bc 2+ca 2的大小. 解 a 2b +b 2c +c 2a -(ab 2+bc 2+ca 2) =(a 2b -ab 2)+(b 2c -bc 2)+(c 2a -ca 2) =ab (a -b )+bc (b -c )+ca (c -a )=ab (a -b )+bc [(b -a )+(a -c )]+ca (c -a ) =ab (a -b )+bc (b -a )+bc (a -c )+ca (c -a ) =b (a -b )(a -c )+c (a -c )(b -a ) =(a -b )(a -c )(b -c ).∵a <b <c ,∴a -b <0,a -c <0,b -c <0, ∴(a -b )(a -c )(b -c )<0. ∴a 2b +b 2c +c 2a <ab 2+bc 2+ca 2. 2.利用作商法比较实数大小方法链接:作商比较法比较两个实数的大小,依据如下: (1)若a ,b 都是正数,则a >b ⇔a b>1;a <b ⇔a b <1;a =b ⇔ab=1.(2)若a ,b 都是负数,则a >b ⇔ab<1.a <b ⇔a b >1;a =b ⇔ab=1.作商比较法的基本步骤:①作商;②变形;③与1比较大小;④下结论.例2 设a >0,b >0,且a ≠b ,试比较a a b b ,a b b a,(ab )a +b2三者的大小.解a ab b aba +b 2=aa -a +b 2·bb -a +b 2=a a -b 2·b b -a 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b2. 当a >b >0时,a b>1,a -b >0,a -b2>0,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b 2>⎝ ⎛⎭⎪⎫a b 0=1,∴a a b b >(ab )a +b 2.当0<a <b 时,0<ab<1,a -b <0,a -b2<0.∴⎝ ⎛⎭⎪⎫a ba -b 2>⎝ ⎛⎭⎪⎫a b 0=1,∴a a b b >(ab )a +b 2.所以,不论a >b >0还是0<a <b ,总有a a b b>(ab )a +b2.同理,(ab )a +b2>a b b a.综上所述,a a b b>(ab )a +b2>a b b a.3.构造中间值比较实数大小方法链接:由传递性知a >b ,b >c ⇒a >c ,所以当两个数直接比较不容易时,我们可以找一个适当的中间值为媒介来间接地比较.例3 设a =log 3π,b =log 23,c =log 32,则( ) A .a >b >c B .a >c >b C .b >a >cD .b >c >a解析 a =log 3π>log 33=1,∴a >1.b =log 23=12log 23<12log 24=1,∴b <1.c =log 32=12log 32<1,∴a >b ,a >c .又b =log 23=12log 23>12,c =log 32=12log 32<12,∴b >c ,∴a >b >c . 答案 A4.特殊值法比较实数大小方法链接:一些比较实数大小的客观性题目,先通过恰当地选取符合题目要求的一组特例,从而确定出问题的答案.这种取特殊值法往往能避重就轻,避繁从简,快速获得问题的解.一些解答题,也可以先通过特例为解答论证提供方向.例4 若0<a 1<a 2,0<b 1<b 2,且a 1+a 2=b 1+b 2=1,则下列代数式中值最大的是( ) A .a 1b 1+a 2b 2 B .a 1a 2+b 1b 2 C .a 1b 2+a 2b 1 D.12解析 特殊值法.令a 1=14,a 2=34,b 1=14,b 2=34,则a 1b 1+a 2b 2=1016=58,a 1a 2+b 1b 2=616=38,a 1b 2+a 2b 1=616=38.∵58>12>38,∴最大的数应是a 1b 1+a 2b 2. (注:本题还可以利用作差法比较大小,此答略) 答案 A5.利用函数单调性比较实数大小方法链接:有些代数式的大小比较很难直接利用不等式性质完成,可以考虑构建函数,借助函数的单调性加以判断.例5 当0<a <b <1时,下列不等式中正确的是( ) A .(1-a )1b>(1-a )bB .(1+a )a >(1+b )bC .(1-a )b>(1-a )b2D .(1-a )a>(1-b )b解析 对于A ,∵0<a <b <1,∴函数y =(1-a )x为R 上的单调递减函数,∵1b >b ,∴(1-a )1b<(1-a )b,A 错误;对于B ,∵函数y =(1+a )x为R 上的单调递增函数, ∴(1+a )a<(1+a )b.又函数y =x b 在(0,+∞)上为单调递增函数, ∴(1+a )b<(1+b )b,从而(1+a )a<(1+b )b,B 错误;对于C ,∵函数y =(1-a )x为R 上的单调减函数,且b >b2,∴(1-a )b<(1-a )b2,C 错误;对于D ,∵函数y =(1-a )x为R 上的单调减函数,且a <b ,∴(1-a )a>(1-a )b.又函数y =x b为(0,+∞)上的单调递增函数,且1-a >1-b >0,从而(1-a )b>(1-b )b, 所以(1-a )a>(1-b )b,D 正确,故选D. 答案 D6.借助函数的图象比较实数大小方法链接:借助函数的图象比较实数大小,要从题目的条件与结论出发,着重分析其几何含义,善于构造函数图象,从图象上找出问题的结论.例6 设a 、b 、c 均为正数,且2a=log 12a ,⎝ ⎛⎭⎪⎫12b =log 12b ,⎝ ⎛⎭⎪⎫12c =log 2c ,则( )A .a <b <cB .c <b <aC .c <a <bD .b <a <c解析 由函数y =2x,y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ,y =log 2x ,y =log 12x 的图象(如图所示)知0<a <b <1<c ,故选A.答案 A2 解含参不等式的利器——分类讨论解含参数的一元二次不等式,要把握分类讨论的层次,一般按下面次序进行讨论:首先根据二次项系数与0的关系;其次根据根是否存在,即根据Δ的符号进行讨论;最后在根存在时,根据根的大小关系进行讨论.分类时要保证“不重不漏”,按同一标准进行划分后,不等式的解集的表达式是确定的. 1.对判别式“Δ”进行讨论当含参数的一元二次不等式的二次项系数为常数,但不知道与之对应的一元二次方程是否有解时,需要对判别式“Δ”进行讨论. 例1 解关于x 的不等式x 2+ax +1>0(a ∈R ). 解 对于方程x 2+ax +1=0,Δ=a 2-4,(1)当Δ>0,即a >2或a <-2时,方程x 2+ax +1=0有两个不等实根,x 1=-a -a 2-42,x 2=-a +a 2-42,且x 1<x 2,所以原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x |x <-a -a 2-42或x >-a +a 2-42; (2)当Δ=0,即a =±2时,①若a =2,则原不等式的解集为{x |x ≠-1},②若a =-2,则原不等式的解集为{x |x ≠1};(3)当Δ<0,即-2<a <2时,方程x 2+ax +1=0没有实根,结合二次函数y =x 2+ax +1的图象,易知此时原不等式的解集为R . 2.对方程的解的大小进行讨论当含参数的一元二次不等式的二次项系数为常数,且与之对应的一元二次方程一定有两个解,但不知道两个解的大小时,需要对解的大小进行讨论.例2 解关于x 的不等式x 2-⎝⎛⎭⎪⎫a +1a x +1>0(a ∈R ,且a ≠0).解 原不等式可变形为(x -a )⎝⎛⎭⎪⎫x -1a >0,易求得方程(x -a )⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a =0的两个解分别为x 1=a和x 2=1a,所以(1)当a >1a,即a ∈(-1,0)∪(1,+∞)时,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <1a或x >a ; (2)当a =1a,即a =±1时,①若a =1,则原不等式的解集为{x |x ≠1}, ②若a =-1,则原不等式的解集为{x |x ≠-1};(3)当a <1a,即a ∈(-∞,-1)∪(0,1)时, 原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <a 或x >1a .3.对二次项系数进行讨论当含参数的不等式的二次项系数含有参数时,首先要对二次项系数进行讨论;其次,有时要对判别式进行讨论,有时还要对方程的解的大小进行讨论. 例3 解关于x 的不等式ax 2-2≥2x -ax (a ∈R ). 解 原不等式可变形为ax 2+(a -2)x -2≥0. (1)当a =0时,原不等式的解集为{x |x ≤-1}.(2)当a ≠0时,原不等式可变形为(ax -2)(x +1)≥0,方程(ax -2)(x +1)=0的解为x 1=2a,x 2=-1.①当a >0时,2a>-1,所以原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥2a或x ≤-1;②当a <0时,a .当-2<a <0时,2a<-1,所以原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2a ≤x ≤-1; b .当a =-2时,原不等式的解集为{x |x =-1}; c .当a <-2时,2a>-1,所以原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1≤x ≤2a . 综上,当a =0时,原不等式的解集为{x |x ≤-1};当a >0时,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥2a或x ≤-1;当-2<a <0时,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2a ≤x ≤-1; 当a =-2时,原不等式的解集为{x |x =-1};当a <-2时,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1≤x ≤2a .4.对含参数的分式不等式转化后再讨论对含有参数的分式不等式,利用不等式的同解原理等价转化为一元二次不等式的形式后,再按照上面的方法分类讨论,逐类求解. 例4 解不等式x -k x +3x +2<x +1 (k ∈R ).解 原不等式⇔kx +3k +2x +2>0⇔(x +2)(kx +3k +2)>0.当k =0时,原不等式解集为{x |x >-2}; 当k >0时,(kx +3k +2)(x +2)>0,变形为⎝⎛⎭⎪⎫x +3k +2k (x +2)>0, 因为3k +2k =3+2k>3>2,所以-3k +2k<-2.所以x <-3k +2k或x >-2.故不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x >-2或x <-3k +2k ; 当k <0时,原不等式⇔(x +2)⎝⎛⎭⎪⎫x +3k +2k <0,由于(-2)-⎝⎛⎭⎪⎫-3k +2k =k +2k.所以当-2<k <0时,k +2k <0,-2<-3k +2k, 不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-2<x <-3k +2k ; 当k =-2时,-3k +2k=-2,原不等式⇔(x +2)2<0,不等式的解集为∅; 当k <-2时,k +2k >0,-2>-3k +2k. 不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-3k +2k <x <-2. 综上所述,当k =0时,不等式的解集为{x |x >-2};当k >0时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <-3k +2k 或x >-2; 当-2<k <0时,不等式的解集为{x |-2<x <-3k +2k};当k =-2时,不等式的解集为∅;当k <-2时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-3k +2k<x <-2. 回顾与提升 含有参数的一元二次不等式,问题看似简单,但因为含有参数,便大大增加了问题的复杂程度.分类讨论是解决这类问题的主要方法,确定分类讨论的标准时,要着重处理好以下三点:①讨论的“时刻”,即在什么时候才开始进行讨论.要求转化必到位,过早或过晚讨论都会使问题更加复杂化.②讨论的“点”,即以哪个量为标准进行讨论.若把握不好这一类,问题就不能顺利解决. ③考虑要周到,即讨论对象的各种情况都要加以分析,给出结论.3 一元二次不等式恒成立问题的求解策略含参数的一元二次不等式恒成立问题是高中阶段最简单、最常见的恒成立问题,是研究恒成立问题的典型素材,也是近几年高考考查的热点之一.下面结合例子,介绍几种常用的求解策略:1.利用一元二次不等式的判别式求解 代数式ax 2+bx +c >0的等价条件是⎩⎪⎨⎪⎧a =b =0,c >0或⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ=b 2-4ac <0.例1 已知不等式kx 2+kx +6x 2+x +2>2对任意x ∈R 恒成立,求k 的取值范围.解 ∵x 2+x +2=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+74>0. ∴原不等式等价于kx 2+kx +6>2x 2+2x +4, 即(k -2)x 2+(k -2)x +2>0. 当k =2时,2>0,结论显然成立; 当k ≠2时,k 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧k -2>0,Δ=k -22-4×2k -2<0,解得2<k <10.综上所述,k 的取值范围是2≤k <10.2.转化为二次函数在闭区间上的最值问题求解一般地,f (x )≥a ,x ∈D 恒成立⇔f (x )min ≥a ,x ∈D 恒成立;f (x )≤a ,x ∈D 恒成立⇔f (x )max ≤a ,x ∈D 恒成立.例2 已知不等式sin 2x -2a sin x +a 2-2a +2>0对一切x ∈R 恒成立,求实数a 的取值范围. 解 设f (x )=sin 2x -2a sin x +a 2-2a +2, 则f (x )=(sin x -a )2+2-2a .当a <-1时,f (x )在sin x =-1时取到最小值,且f (x )min =a 2+3,a 2+3>0显然成立;∴a <-1;当-1≤a ≤1时,f (x )在sin x =a 时取到最小值,且f (x )min =2-2a ,由2-2a >0,解得a <1, ∵-1≤a ≤1,∴-1≤a <1;当a >1时,f (x )在sin x =1时取到最小值,且f (x )min =a 2-4a +3,由a 2-4a +3>0,解得a <1或a >3,∵a >1,∴a >3.综上所述,a 的取值范围为a <1或a >3. 3.利用直线型函数图象的保号性求解函数f (x )=kx +b ,x ∈[α,β]的图象是一条线段,此线段恒在x 轴上方的等价条件是⎩⎪⎨⎪⎧f α>0,f β>0;此线段恒在x轴下方的等价条件是⎩⎪⎨⎪⎧fα<0,f β<0;此线段与x 轴有交点的等价条件是f (α)·f (β)≤0.例3 已知当x ∈[0,1]时,不等式2m -1<x (m 2-1)恒成立,试求m 的取值范围.解 设f (x )=(m 2-1)x +(1-2m ),则原不等式恒成立 ⇔f (x )>0,x ∈[0,1]恒成立⇔⎩⎪⎨⎪⎧f 0>0,f1>0⇔⎩⎪⎨⎪⎧1-2m >0,m 2-2m >0⇔m <0.4.分离参数后,利用均值不等式求解如果直接求参数的取值范围比较困难,而且参数容易从式子中分离出来,可以考虑分离参数后,再利用等价条件f (x )≥a ⇔a ≤f (x )min 或f (x )≤a ⇔a ≥f (x )max 求解.例4 已知函数f (x )=x 2+ax +3,当x ∈[-1,1]时,不等式f (x )>a 恒成立,求a 的取值范围.解 不等式f (x )>a ⇔x 2+ax +3>a ⇔x 2+3>a (1-x ),x ∈[-1,1].∵-1≤x ≤1,∴0≤1-x ≤2.当x =1时,1-x =0,x 2+3>a (1-x )对一切a ∈R 恒成立;当x ≠1时,0<1-x ≤2,则a <x 2+31-x .∵x 2+31-x=1-x 2-21-x +41-x=(1-x )+41-x-2≥21-x ·41-x-2=2,当且仅当1-x =41-x,即x =-1时,取到等号.∴⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+31-x min=2.从而a <2. 综上所述,a 的取值范围为a <2.4 求最优解为整点的方法处理实际问题中的最优解时,有时需满足x ,y ∈N ,这种最优解称为整点最优解,下面举例探讨整点最优解的方法. 一、平移法在可行域内找整点最优解,一般采用平移法,即打网格,描整点,平移直线,找出最优解.先按“平移法”求出非整点最优解及最值,再调整最值,最后筛选出整点最优解.例1 某中学准备组织学生去“鸟巢”参观.参观期间,校车每天至少要运送480名学生.该中学后勤有7辆小巴、4辆大巴,其中小巴能载16人、大巴能载32人.已知每辆客车每天往返次数小巴为5次、大巴为3次,每次运输成本小巴为48元,大巴为60元.请问每天应派出小巴、大巴各多少辆,才能使总费用最少?分析可以填表理解题意.这样便于列约束条件和目标函数.辆数载人数往返次数每次成本大巴小巴解设每天派出小巴x辆、大巴y辆,总运费为z元,则⎩⎪⎨⎪⎧5×16x+3×32y≥480,0≤x≤7,0≤y≤4,x,y∈N,目标函数z=240x+180y.作出不等式组所表示的平面区域,即可行域,如图阴影部分的整点.作出直线l:240x+180y=0,即4x+3y=0,把直线l向右上方平移,使其经过可行域上的整点,且使其在y轴上的截距最小.观察图形,可知当直线l经过点B(2,4)时,满足上述要求.此时,z=240x+180y取得最小值,即当x=2,y=4时,z min=240×2+180×4=1 200(元).答派2辆小巴、4辆大巴总费用最少.点评用平移法解线性规划题时,求整数最优解是个难点,对作图精度要求较高,平行直线系f(x,y)=t的斜率要画准,可行域内的整点要找准,最好使用“网格法”先作出可行域中的各整点.二、检验法由于作图难免有误差,所以仅靠图象不一定能准确而迅速地找到最优解,此时可将若干个可能解逐一检验.例2 现有一根长4 000 mm的条形高新材料,需要将其截成长分别为518 mm与698 mm的甲、乙两种零件毛坯,求高新材料的最大利用率.解 设甲种毛坯截x 根,乙种毛坯截y 根,高新材料的利用率为P ,则线性约束条件为518x +698y ≤4 000,其中x 、y ∈N ,目标函数为P =518x +698y4 000×100%,可行域是图中阴影部分的整点,目标函数表示与直线518x +698y =4 000平行的直线系.所以使P 取得最大值的最优解是阴影内最靠近直线518x +698y =4 000的整点坐标.如图可得点(0,5),(1,4),(2,4),(3,3),(4,2),(5,2),(6,1),(7,0)都可能是最优解,逐一代入目标函数,可知当x =5,y =2时,P max =99.65%.答 当甲种毛坯截5根,乙种毛坯截2根,高新材料的利用率最大,且最大为99.65%. 点评 解线性规划问题作图时应尽可能精确,但考虑到作图时必然会有误差,假如图上的最优解并不十分明显时,不妨将几个有可能是最优解的坐标都求出来,然后逐一进行检验,确定整点最优解.5 例析以线性规划为载体的交汇问题1.线性规划与函数交汇例1 设二元一次不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -19≥0,x -y +8≥0,2x +y -14≤0所表示的平面区域为M ,使函数y =a x(a >0,a ≠1)的图象过区域M 的a 的取值范围是( )A .(1,3]B .[2,10]C .[2,9]D .[10,9]解析 作二元一次不等式组的可行域如图所示, 由题意得A (1,9),C (3,8).当y =a x过A (1,9)时,a 取最大值,此时a =9;当y =a x 过C (3,8)时,a 取最小值,此时a =2,∴2≤a ≤9.答案 C点评 准确作出可行域,熟知指数函数y =a x的图象特征是解决本题的关键. 2.线性规划与概率交汇例2 两人约定下午4点到5点在某一公园见面,他们事先约定先到者等候另一个人20分钟,过时就离去.请问这两个人能见面的概率有多大?解 用x 、y 分别表示两人到公园的时间,若两人能见面,则有|x -y |≤20,又0≤x ≤60,0≤y ≤60,即有⎩⎪⎨⎪⎧x -y -20≤0,x -y +20≥0,0≤x ≤60,0≤y ≤60,作出点(x ,y )的可行域如图所示中阴影部分.由图知,两人能见面的概率为阴影部分的面积比大正方形的面积,所以所求概率为P =602-40×40602=59. 点评 这是一道几何概型的题目,关键在于确定两人能见面的时间区域,利用线性规划的思想简洁、直观、明了.3.线性规划与一元二次方程交汇例3 已知方程x 2+(2+a )x +1+a +b =0的两根为x 1、x 2,且0<x 1<1<x 2,则ba的取值范围是__________.解析 令f (x )=x 2+(2+a )x +1+a +b ,并且0<x 1<1<x 2,则由题意知函数f (x )在(0,1)及(1,+∞)内各有一个零点,得⎩⎪⎨⎪⎧f0>0,f 1<0,即⎩⎪⎨⎪⎧a +b +1>0,2a +b +4<0.作出可行域,如图所示.而令k =ba,则表示可行域内的点与原点连线的斜率. 设M (x 0,y 0),则由⎩⎪⎨⎪⎧x 0+y 0+1=0,2x 0+y 0+4=0,得M (-3,2),k OM =-23,结合图可知-2<k <-23.答案 ⎝⎛⎭⎪⎫-2,-23 点评 本题以一元二次方程的根的取值范围为背景,并通过与二次函数的联系转化为关于a 、b 的线性约束条件来求解.其中理解ba表示可行域内的点与原点连线的斜率是解题的关键.4.线性规划与圆交汇例4 若{(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +5≥0,3-x ≥0,x +y ≥0}⊆{(x ,y )|x 2+y 2≤m 2(m >0)},求实数m 的取值范围.解 设A ={(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +5≥0,3-x ≥0,x +y ≥0}B ={(x ,y )|x 2+y 2≤m 2 (m >0)},则集合A 表示的区域为图中阴影部分,集合B 表示以坐标原点为圆心,m 为半径的圆及其内部,由A ⊆B 得,m ≥|PO |, 由⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +5=0,3-x =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =4,即P (3,4), ∴|PO |=5,即m ≥5.点评 集合{(x ,y )|x 2+y 2≤m 2(m >0)}的几何含义是以原点(0,0)为圆心,m 为半径的圆及其内部区域.5.线性规划与平面向量交汇例5 已知O 为坐标原点,定点A (3,4),动点P (x ,y )满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,y +1≥x ,x +y ≤3,则向量OP →在OA →上的射影的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤35,75B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤35,95C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤75,95 D.⎣⎢⎡⎦⎥⎤35,115 解析 画出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,y +1≥x ,x +y ≤3所表示的平面区域,如图所示.向量OP →在向量OA →上的射影为|OP →|cos∠AOP =|OP →|·OP →·OA →|OP →|·|OA →|=OP →·OA →|OA →|=3x +4y 5.令z =3x +4y ,易知直线3x +4y =z 过点G (1,0)时,z min =3; 直线3x +4y =z 过点N (1,2)时,z max =11. ∴⎝⎛⎭⎪⎫3x +4y 5min =35,⎝ ⎛⎭⎪⎫3x +4y 5max =115.故选D. 答案 D点评 向量OP →在OA →上的射影为|OP →|·cos〈OP →,OA →〉=|OP →|·OP →·OA →|OP →|·|OA →|=OP →·OA →|OA →|=3x +4y 5.清楚这一点对解答本题至关重要.6 运用均值不等式求最值的7种常见技巧在利用均值不等式求最大值或最小值时,为满足“一正、二定、三相等”的条件,需要作一些适当的变形,用到一些变换的技巧,下面举例说明. 1.凑和为定值例1 若a ,b ,c >0,且2a +b +c =6,则a (a +b +c )+bc 的最大值为( ) A.34 B. 3 C.32D .2分析 注意a (a +b +c )+bc =(a +b )(a +c ),而2a +b +c =(a +b )+(a +c ),从而沟通了问题与已知的联系,然后利用均值不等式求最值. 解析 ∵a (a +b +c )+bc =a 2+ab +ac +bc =(a 2+ac )+(ab +bc )=a (a +c )+b (a +c ) =(a +b )(a +c )≤⎣⎢⎡⎦⎥⎤a +b +a +c 22=⎝⎛⎭⎪⎫2a +b +c 22=⎝ ⎛⎭⎪⎫622=32.当且仅当a +b =a +c =62时,取“=”, ∴a (a +b +c )+bc 的最大值为32.故选C.答案 C 2.凑积为定值例2 设a >b >c >0,则2a 2+1ab +1a a -b -10ac +25c 2的最小值是( )A .2B .4C .2 5D .5 分析 注意到2a 2+1ab +1aa -b-10ac +25c 2=a 2-ab +1aa -b +ab +1ab+a 2-10ac +25c 2=⎣⎢⎡⎦⎥⎤aa -b +1a a -b +⎝ ⎛⎭⎪⎫ab +1ab +(a -5c )2,然后分别利用均值不等式和平方数的性质求最值.由于代数式比较复杂,要注意等号取到的条件. 解析 ∵a >b >c >0, ∴原式=a 2+1ab +1aa -b-10ac +25c 2+a 2=a 2-ab +1aa -b+ab +1ab+(a -5c )2≥2+2+0=4,当且仅当a (a -b )=1,ab =1,a -5c =0时取等号.即当a =2,b =22,c =25时,所求式的最小值为4. 答案 B 3.化负为正例3 已知x <54,求函数y =4x -2+14x -5的最大值.分析 因为4x -5<0,所以要先“调整”符号,又(4x -2)·14x -5不是常数,所以对4x -2要添项“配凑”. 解 ∵x <54,∴5-4x >0,∴y =4x -2+14x -5=-⎝ ⎛⎭⎪⎫5-4x +15-4x +3≤-2+3=1, 当且仅当5-4x =15-4x ,即x =1时,上式等号成立, 故当x =1时,y max =1. 4.和积互“化”例4 若正实数x ,y 满足2x +y +6=xy ,则2x +y 的最小值是________. 分析 可以利用均值不等式的变形形式ab ≤⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22进行和或积的代换,这种代换目的是消除等式两端的差异,属不等量代换,带有放缩的性质. 解析 方法一 ∵x >0,y >0, ∴xy =12·(2x )·y ≤12·⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +y 22,∴2x +y +6=(2x +y )+6≤18(2x +y )2,∴(2x +y )2-8(2x +y )-48≥0, 令2x +y =t ,t >0,则t 2-8t -48≥0, ∴(t -12)(t +4)≥0, ∴t ≥12,即2x +y ≥12.方法二 由x >0,y >0,2x +y +6=xy ,得xy ≥22xy +6(当且仅当2x =y 时,取“=”),即(xy )2-22xy -6≥0, ∴(xy -32)·(xy +2)≥0. 又∵xy >0,∴xy ≥32,即xy ≥18. ∴xy 的最小值为18, ∵2x +y =xy -6, ∴2x +y 的最小值为12. 答案 12 5.消元法例5 若正实数a ,b 满足ab =a +b +3,则ab 的最小值为________.分析 从ab =a +b +3中解出b ,即用a 的代数式表示b ,则ab 可以用a 来表示,再求关于a 的代数式的最值即可.解析 ∵ab =a +b +3, ∴b =a +3a -1. ∵a >0,b >0, ∴a +3a -1>0,∴a >1. ∴ab =a ·⎝ ⎛⎭⎪⎫a +3a -1=a 2+3a a -1=a -12+5a -1+4a -1=(a -1)+4a -1+5. ∵a >1, ∴a -1+4a -1≥2a -1·4a -1=4,当且仅当a -1=4a -1,即a =3时,取等号, 此时b =3,∴ab ≥9.∴ab 的最小值为9. 答案 9 6.平方法例6 若x >0,y >0,且2x 2+y 23=8,求x 6+2y 2的最大值.分析 仔细观察题目已知式中x 与y 都是二次的,而所求式中x 是一次的,而且还带根号,初看让人感觉无处着手,但是如果把x 6+2y 2平方,则豁然开朗,思路就在眼前了.解 (x 6+2y 2)2=x 2(6+2y 2)=3·2x 2⎝ ⎛⎭⎪⎫1+y 23≤3·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫2x 2+1+y 2322=3·⎝ ⎛⎭⎪⎫922.当2x 2=1+y 23,即x =32,y =422时,等号成立.故x 6+2y 2的最大值为932.7.换元法例7 某商品进货价每件50元,据市场调查,当销售价格(每件x 元)为50<x ≤80时,每天售出的件数为P =105x -402,若要使每天获得的利润最多,销售价格每件应定为多少元?解 设销售价格为每件x 元(50<x ≤80),每天获得的利润为y 元, 则y =(x -50)·P =105x -50x -402.令x -50=t , ∴y =105tt +102=105tt 2+20t +100=105t +100t+20≤10520+20=2 500.当且仅当t =10,即x =60时,y max =2 500. 答 销售价格每件应定为60元.7 不等式易错备忘录1.多次非同解变形,导致所求范围扩大而致错例1 已知二次函数f (x )=ax 2+bx (a ≠0)满足1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,则f (-2)的范围是( ) A .[3,12] B .(3,12) C .(5,10)D .[5,10][错解] 由于f (-2)=4a -2b ,要求f (-2)的范围,可先求a 与b 的范围.由f (-1)=a -b ,f (1)=a +b ,得⎩⎪⎨⎪⎧1≤a -b ≤2 ①2≤a +b ≤4 ②两式相加得32≤a ≤3,又-2≤b -a ≤-1 ③②式与③式相加得0≤b ≤32.∴6≤4a ≤12,-3≤-2b ≤0. ∴3≤4a -2b ≤12.即3≤f (-2)≤12.故选A 项.[点拨] 这种解法看似正确,实则使f (-2)的范围扩大了,事实上,这里f (-2)最小值不可能取到3,最大值也不可能是12.由上述解题过程可知,当a =32且b =32时才能使4a -2b =3,而此时a -b =0,不满足①式.同理可验证4a -2b 也不能等于12.出现上述错误的原因是“同向不等式两边分别相加所得不等式与原不等式同向”这一性质是单向的,用它来作变形,是非同解变形.以上解法为了求a ,b 的范围,多次应用了这一性质,使所求范围扩大了.[正解] 方法一 ∵⎩⎪⎨⎪⎧f-1=a -b f 1=a +b ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =12[f 1+f -1]b =12[f1-f -1],∴f (-2)=4a -2b =2[f (1)+f (-1)]-[f (1)-f (-1)] =3f (-1)+f (1).∵1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4. ∴5≤f (-2)≤10,故选D 项. 方法二 数形结合法 在坐标平面aOb 上,作出直线a +b =2,a +b =4,a -b =1,a -b =2,则⎩⎪⎨⎪⎧2≤a +b ≤41≤a -b ≤2表示平面上的阴影部分(包括边界),如图所示: 令m =4a -2b ,则b =2a -m2.显然m 为直线系4a -2b =m 在b 轴上截距2倍的相反数.当直线b =2a -m 2过阴影部分中点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12时,m 取最小值5;过点C (3,1)时,m 取最大值10. ∴f (-2)∈[5,10],选D 项.温馨点评 利用不等式的变换求取值范围时,要使变换符合等价性.像此类题一般是运用待定系数法或线性规划中最优解方法求解.切勿像误区中解法那样先求a 、b 的范围,再求f -2的范围,这样求出的范围会扩大.2.混淆“定义域为R ”与“值域为R ”的区别而致错例2 若函数y =lg(ax 2-2x +a )的值域为R ,求a 的取值范围. [错解1] ∵函数y =lg(ax 2-2x +a )的值域为R . ∴ax 2-2x +a >0对x ∈R 恒成立.∴⎩⎪⎨⎪⎧a >0Δ<0,即⎩⎪⎨⎪⎧a >04-4a 2<0,∴a >1.[错解2] ∵函数y =lg(ax 2-2x +a )的值域为R . ∴代数式ax 2-2x +a 能取遍一切正值. ∴Δ=4-4a 2≥0,∴-1≤a ≤1.[点拨] 上述解法1把值域为R 误解为定义域为R ;解法2虽然理解题意,解题方向正确,但是忽略了a <0时,代数式ax 2-2x +a 不可能取到所有正数,从而也是错误的. [正解] 当a =0时,y =lg(-2x )值域为R ,a =0适合.当a ≠0时,ax 2-2x +a =a ⎝⎛⎭⎪⎫x -1a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫a -1a 为使y =lg(ax 2-2x +a )的值域为R ,代数式ax 2-2x +a 应取到所有正数.所以a 应满足⎩⎪⎨⎪⎧a >0a -1a≤0,解得0<a ≤1.综上所述,0≤a ≤1.3.忽略截距与目标函数值的关系而致错例3 设E 为平面上以A (4,1),B (-1,-6),C (-3,2)为顶点的三角形区域(包括边界),求z =4x -3y 的最大值与最小值. [错解]把目标函数z =4x -3y 化为y =43x -13z . 根据条件画出图形如图所示,当动直线y =43x -13z 通过点C 时,z 取最大值; 当动直线y =43x -13z 通过点B 时,z 取最小值. ∴z min =4×(-1)-3×(-6)=14;z max =4×(-3)-3×2=-18.[点拨] 直线y =43x -13z 的截距是-13z ,当截距-13z 最大即过点C 时,目标函数值z 最小;而当截距-13z 最小即过点B 时,目标函数值z 最大.此处容易出错. [正解] 把目标函数z =4x -3y 化为y =43x -13z . 当动直线y =43x -13z 通过点B 时,z 取最大值; 当动直线y =43x -13z 通过点C 时,z 取最小值. ∴z min =4×(-3)-3×2=-18;z max =4×(-1)-3×(-6)=14.温馨点评 由目标函数z =ax +by (b ≠0),得y =-a b x +z b .直线y =-a b x +z b 在y 轴上的截距为z b .当b >0时,目标函数值与直线在y 轴上的截距同步达到最大值和最小值;当b <0时,情形正好相反.4.最优整数解判断不准而致错例4 设变量x ,y 满足条件⎩⎪⎨⎪⎧ 3x +2y ≤10,x +4y ≤11,x ∈Z ,y ∈Z ,x >0,y >0,求S =5x +4y 的最大值.[错解] 依约束条件画出可行域如图阴影部分所示,如先不考虑x 、y 为整数的条件,则当直线5x +4y =S 过点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫95,2310时, S =5x +4y 取最大值,S max =18 15.因为x 、y 为整数,所以当直线5x +4y =t 平行移动时,从点A 起通过的可行域中的整点是C (1,2),此时S max =13.[点拨] 上述错误是把C (1,2)作为可行域内唯一整点,其实还有整点(0,2),(2,1),(2,2),此时S =14才是最大值.[正解] 在可行域内靠近5x +4y =1815的整点有(0,2),(1,2),(2,1),(2,2),分别验证可得(2,2)为最优解,此时,S max =2×5+2×4=18. 温馨点评 求最优整数解时,要结合可行域,对所有可能的整数解逐一检验,不要漏掉解.5.忽略等号成立的条件而致错例5 已知m 2+n 2=a ,x 2+y 2=b (a 、b 为大于0的常数且a ≠b ),求mx +ny 的最大值.[错解] ∵mx ≤m 2+x 22,ny ≤n 2+y 22, ∴mx +ny ≤m 2+x 22+n 2+y 22 =m 2+n 2+x 2+y 22=a +b 2.当且仅当m =x ,n =y 时取“=”.[点拨] 如果m =x ,n =y ,则会有m 2+n 2=x 2+y 2=a =b ,这与条件“a ≠b ”矛盾,如果m =x ,n =y 中有一个不成立,则“=”取不到,则不满足使用均值不等式的条件.[正解] 利用三角代换可避免上述问题. ∵m 2+n 2=a ,∴设⎩⎨⎧ m =a cos αn =a sin α (α∈[0,2π)), ∵x 2+y 2=b ,∴设⎩⎨⎧ x =b cos βy =b sin β(β∈[0,2π)),∴mx +ny =ab cos αcos β+ab sin αsin β =ab (cos αcos β+sin αsin β)=ab cos(α-β)≤ab ,∴(mx +ny )max =ab ,当且仅当cos(α-β)=1,α=β时取“=”.6.两次利用均值不等式而致错例6 已知x >0,y >0,且x +2y =1,求1x +1y的最小值. [错解] 因为x >0,y >0,且x +2y =1, 1x +1y =⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1y (x +2y )≥21x ·1y ×22xy =4 2. 所以1x +1y的最小值为4 2. [点拨] 上述解答是错误的,错因是连续两次使用均值不等式,忽视了等号成立的一致性.[正解] 因为x >0,y >0,且x +2y =1,所以1x +1y =x +2y x +x +2y y =1+2+2y x +x y≥3+22y x ·x y=3+2 2. 当且仅当2y x =x y且x +2y =1, 即x =2-1,y =1-22时,取得等号. 所以1x +1y的最小值为3+2 2. 温馨点评 在多次使用均值不等式时,一定要注意等号成立的条件是否相同.。

高中数学必修五第三章不等式导学案

高中数学必修五第三章不等式导学案

以上结论反过来也成立,即 a>b⇔ ; a=b⇔ ;a<b⇔ . 探究 比较两个实数的大小,只要考察它们的差就可以了.作差比较实数的大小一般步骤是作差→恒等变形 →判断差的符号→下结论. + 例如,已知 a,b∈R .试利用作差法比较 a3+b3 与 a2b+ab2 的大小. 探究点二 不等式的基本性质 问题 1 在实数大小比较的基础上,可以给出不等式 8 条基本性质的严格证明.证明时,可以利用前面的性 质推证后续的性质. 请借助前面的性质证明性质 6: 如果 a>b>0,c>d>0,那么 ac>bd. 问题 2 初学者对不等式的 8 条基本性质往往重视不够,其实不等式的基本性质是不等式变形(证明不等式和 求解不等式)的重要依据.请解下面这个简单的一元一次不等式,体会并证明不等式基本性质的应用. 1 3 2 1 解不等式:- x+ < x- . 6 4 3 12
如果 a-b 等于零,那么
.
【知识要点】
1.不等式:用数学符号<,≤,>,≥或≠表示 式子叫做不等式. 2.不等式中文字语言与符号语言之间的转换 大于 > 小于 < 大于等于 ≥ 小于等于 ≤ 的
至多 ≤
至少 ≥
不少于 ≥
不多于 ≤ ,那么 a<b,
3.比较实数 a,b 大小的依据 (1)文字叙述:如果 a-b 是 ,那么 a>b;如果 a-b 等于 ,那么 a=b;如果 a-b 是 反过来也对. (2)符号表示:a-b>0⇔ ;a-b=0⇔ ;a-b<0⇔ . 4.常用的不等式的基本性质 (1)a>b⇔b a(对称性); (2)a>b,b>c⇒ a c(传递性); (3)a>b⇒ a+c b+c(可加性); (4)a>b,c>0⇒ ac bc;a>b,c<0⇒ ac bc; (5)a>b,c>d⇒ a+c b+d; (6)a>b>0,c>d>0⇒ ac bd; (7)a>b>0,n∈N,n≥2⇒ an bn; (8)a>b>0,n∈N,n≥2⇒ n a n b.

18版高中数学第三章不等式章末复习提升学案新人教A版必修5

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第三章不等式一、本章知识网络二、知识要点归纳1.不等式的基本性质不等式的性质是不等式这一章内容的理论基础,是不等式的证明和解不等式的主要依据.因此,要熟练掌握和运用不等式的八条性质.2.一元二次不等式的求解方法(1)图象法:由一元二次方程、一元二次不等式及二次函数的关系,共同确定出解集.(2)代数法:将所给不等式化为一般式后借助分解因式或配方求解.当m<n时,若(x-m)(x-n)>0,则可得x>n或x<m;若(x-m)(x-n)<0,则可得m<x<n.有口诀如下:大于取两边,小于取中间.3.二元一次不等式(组)表示的平面区域(1)二元一次不等式(组)的几何意义:二元一次不等式(组)表示的平面区域.(2)二元一次不等式表示的平面区域的判定:对于任意的二元一次不等式Ax+By+C>0(或<0),无论B为正值还是负值,我们都可以把y项的系数变形为正数.当B>0时,①Ax+By+C >0表示直线Ax +By +C =0上方的区域;②Ax +By +C <0表示直线Ax +By +C =0下方的区域.4.求目标函数最优解的两种方法(1)平移直线法.平移法是一种最基本的方法,其基本原理是两平行直线中的一条上任意一点到另一条直线的距离相等;(2)代入检验法.通过平移法可以发现,取得最优解对应的点往往是可行域的顶点,其实这具有必然性.于是在选择题中关于线性规划的最值问题,可采用求解方程组代入检验的方法求解.5.运用基本不等式求最值,把握三个条件(1)“一正”——各项为正数;(2)“二定”——“和”或“积”为定值;(3)“三相等”——等号一定能取到.三、题型探究题型一 “三个二次”之间的关系对于一元二次不等式的求解,要善于联想两个方面的问题:①相应的二次函数图象及与x 轴的交点,②相应的一元二次方程的实根;反之,对于二次函数(二次方程)的问题的求解,也要善于联想相应的一元二次不等式的解与相应的一元二次方程的实根(相应的二次函数的图象及与x 轴的交点).例1 不等式2x 2+mx +n >0的解集是{x |x >3或x <-2},则二次函数y =2x 2+mx +n 的表达式是( )A .y =2x 2+2x +12B .y =2x 2-2x +12C .y =2x 2+2x -12D .y =2x 2-2x -12答案 D 解析 由根与系数的关系得⎩⎪⎨⎪⎧-m 2=3-2=1,n 2=3×(-2)=-6⇒⎩⎪⎨⎪⎧m =-2,n =-12. ∴y =2x 2-2x -12.题型二 恒成立问题不等式恒成立求参数范围问题常见解法(1)变更主元法:根据实际情况的需要确定合适的主元,一般知道取值范围的变量要看作主元.(2)分离参数法:若f (a )<g (x )恒成立,则f (a )<g (x )min .若f (a )>g (x )恒成立,则f (a )>g (x )max .(3)数形结合法:利用不等式与函数的关系将恒成立问题通过函数图象直观化.例2 已知函数f (x )=mx 2-mx -6+m ,若对于m ∈[1,3],f (x )<0恒成立,求实数x 的取值范围.解 方法一 f (x )<0⇔mx 2-mx -6+m <0⇔(x 2-x +1)m -6<0.∵x 2-x +1>0,∴m <6x 2-x +1>3⇔x 2-x -1<0⇔1-52<x <1+52. ∴x 的取值范围为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1-52<x <1+52. 方法二 设g (m )=f (x )=mx 2-mx -6+m =(x 2-x +1)m -6.由题意知g (m )<0对m ∈[1,3]恒成立.∵x 2-x +1>0,∴g (m )是关于m 的一次函数,且在[1,3]上是单调增函数,∴g (m )<0对m ∈[1,3]恒成立等价于g (m )max <0,即g (3)<0.∴(x 2-x +1)·3-6<0⇔x 2-x -1<0⇔1-52<x <1+52, ∴x 的取值范围为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1-52<x <1+52. 题型三 简单的线性规划问题 关注“线性规划”问题的各种“变式”:诸如求面积、距离、参数取值的问题经常出现,①“可行域”由不等式和方程共同确定(为线段或射线),②“约束条件”由二次方程的“区间根”间接提供,③“约束条件”非线性,④目标函数非线性,如:z =x -a y -b(斜率),z =(x -a )2+(y -b )2(距离)等.求目标函数z =ax +by +c 的最大值或最小值时,只需把直线ax +by =0向上(或向下)平行移动,所对应的z 随之增大(或减少)(b >0),找出最优解即可.在线性约束条件下,求目标函数z =ax +by +c 的最小值或最大值的求解步骤为:(1)作出可行域;(2)作出直线l 0:ax +by =0;(3)确定l 0的平移方向,依可行域判断取得最值的点;(4)解相关方程组,求出最优解,从而得出目标函数的最小值或最大值.例3 已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +4≥02x +y -2≥0,3x -y -3≤0则x 2+y 2的取值范围是________.答案 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤45,13 解析 已知不等式组所表示的平面区域如下图:x 2+y 2表示原点到可行域内的点的距离的平方.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x -y -3=0,x -2y +4=0,得A (2,3). 由图可知(x 2+y 2)min =⎝ ⎛⎭⎪⎫|-2|22+122=45,(x 2+y 2)max =|OA |2=22+32=13. 题型四 利用基本不等式求最值利用基本不等式求最值要满足“一正、二定、三相等”缺一不可,可以通过拼凑、换元等手段进行变形.如不能取到最值,可以考虑用函数的单调性求解.例4 已知x >0,y >0,x +2y +2xy =8,则x +2y 的最小值是( )A .3B .4 C.92 D.112答案 B解析 方法一 依题意得,x +1>1,2y +1>1,易知(x +1)·(2y +1)=9,则(x +1)+(2y +1)≥2(x +1)(2y +1)=29=6,当且仅当x +1=2y +1=3,即x =2,y =1时,等号成立,因此有x +2y ≥4,所以x +2y 的最小值为4.方法二 由题意得,x =8-2y 2y +1=-(2y +1)+92y +1=-1+92y +1∴x +2y =-1+92y +1+2y =-1+92y +1+2y +1-1 ≥292y +1·(2y +1)-2=4, 当且仅当2y +1=3,即y =1时,等号成立.四、思想方法总结1.分类讨论思想解含有字母的不等式时,往往要对其中所含的字母进行适当的分类讨论.分类讨论的原因大致有以下三种:(1)对不等式作等价变换时,正确运用不等式的性质而引起的讨论.(2)对不等式(组)作等价变换时,由相应方程的根的大小比较而引起的讨论.(3)对不等式作等价变换时,由相应函数单调性的可能变化而引起的讨论.例1 解关于x 的不等式x -a x -a 2<0(a ∈R ). 解 首先将不等式转化为整式不等式(x -a )(x -a 2)<0,而方程(x -a )(x -a 2)=0的两根为x 1=a ,x 2=a 2,故应就两根a 和a 2的大小进行分类讨论.原不等式等价于(x -a )(x -a 2)<0.(1)若a =0,则a =a 2=0,不等式为x 2<0,解集为∅;(2)若a =1,则a 2=1,不等式为(x -1)2<0,解集为∅;(3)若0<a <1,则a 2<a ,故解集为{x |a 2<x <a };(4)若a <0或a >1,则a 2>a ,故解集为{x |a <x <a 2}.2.转化与化归思想不等与相等是相对的,在一定条件下可以相互转化.解题过程就是一个由已知条件向待定结论等价转化的过程.无论哪种类型的不等式,其求解思路都是通过等价转化,把它们最终归结为一元一次不等式(组)或一元二次不等式(组)的求解.由于不等式的解集一般是无限集,因此不等式非等价变换产生的多解或少解是无法由检验而予以剔除或增补的,这就要求解不等式的每一步变换都是等价变换,而这种变换的目标应是代数化、有理化、二次化一次、高次化低次等.例2 已知奇函数f (x )在区间(-∞,+∞)上单调递减,α,β,γ∈R 且α+β>0,β+γ>0,γ+α>0.试判断f(α)+f(β)+f(γ)的值与0的关系.解∵f(x)为R上的减函数,且α>-β,β>-γ,γ>-α,∴f(α)<(-β),f(β)<f(-γ),f(γ)<f(-α),又f(x)为奇函数,∴f(-β)=-f(β),f(-α)=-f(α),f(-γ)=-f(γ),∴f(α)+f(β)+f(γ)<f(-β)+f(-γ)+f(-α)=-[f(β)+f(γ)+f(α)],∴f(α)+f(β)+f(γ)<0.1.不等式的应用非常广泛,它贯穿于高中数学的始终.在集合、函数、数列、解析几何及实际问题中都有不等式的应用.本章的重点是简单的线性规划问题、基本不等式求最值和一元二次不等式的解法.2.考查角度通常有如下几个方面:(1)对各类不等式解法的考查,其解题关键是对于生疏的,非规范化的问题转化为熟悉的、规范化的问题去求解;(2)对含参数的不等式的解法的考查,解含参数的不等式的基本途径是分类讨论,应注意寻找讨论点,以讨论点划分区间进行求解.(3)与函数、三角函数、向量等知识相结合,以解题工具的面貌出现在解答题中,以求解参数的取值范围为主,并且将更加突出对不等式的灵活性、综合性及应用性的考查.。

必修五第三章复习导学案

必修五第三章复习导学案

利用基本不等式求最值----习题课一、知识分析用基本不等式求函数的最大(小)值是高中数学的一个重点,三个条件必须同时具备,才能应用,即“一正,二定,三相等”.在具体的题目中“正数”条件往往易从题设中获得,“相等”条件也易验证确定,而要获得“定值”条件却常常被设计为一个难点,它需要一定的灵活性和变形技巧.因此,“定值”条件决定着不等式应用的可行性.这是解题成败的关键.此外,若两次连用均值不等式,要注意取等号的条件的一致性,否则可能会出错.因此,在利用均值不等式处理问题时,列出等号成立的条件是解题的必要步骤,而且是检验转换是否有误的一种方法. 二、典例精讲(一题多解) 例题:已知正数a,b 满足311=+ba ,求b a +的取值范围。

【思路点拨】一种思路是根据划归思想,二元转化为一元,即利用311=+ba 将b a +中的b 用a 表示,然后用基本不等式求范围;另一种思路是对311=+ba 变形,获得b a +与ab 的关系,然后利用解不等式消去ab 建立b a +的不等式求解.【方法总结】运用基本不等式求最值的技巧: 1、含有多个变量的条件最值问题,一种方法是减少变量的个数,将问题转化为只含有一 个变量的函数的最值问题进行解决;另一种方法是采用代换的方法,对代数式变形后, 在运用基本不等式。

2、妙用“1”的代换求代数式的最值:在求解含有两个变量的代数式的最值问题时,通常的解决办法是变量替换或常值“1”的替换,即由已知条件得到某个式子的值为常数,然后将欲求最值的代数式乘上常数,再对代数式进行变形整理,从而可利用基本不等式求最值. 三、针对性练习 1.已知a >0,b >0,131,a b+=则a+2b 的最小值为( )(A)7+(B)(C)7+(D)142.若-4<x <1,则2x 2x 2f (x)2x 2-+=-( )(A)有最小值1(B)有最大值1 (C)有最小值-1 (D)有最大值-13.已知点P(x ,y)在直线x+y-4=0上,则2x+2y的最小值为_________. 4.已知0<x <1,则4y lgx lgx=+的最大值为_________. 四、课后练习5.已知a>0,b>0,a+b=2,则14a b+的最小值是( ) (A)72 (B)4 (C)92(D)56.若a>0,b>0,且a+b=1,则ab+1ab 的最小值为( )(A)2 (B)4 (C)174(D)7.已知f(x)=log 2(x-2),若实数m,n 满足f(m)+f(2n)=3,则m+n 的最小值为( )(A)5 (B)7 (C)8 (D)9 8.已知函数2x 2y (x 2).x x 1+=-++> (1)求1y的取值范围; (2)当x 为何值时,y 取何最大值?第三章 《不等式(复习)》导学案一、复习目标1.会用不等式(组)表示不等关系;2.熟悉不等式的性质,能应用不等式的性质求解“范围问题”,会用作差法比较大小; 3.会解一元二次不等式,熟悉一元二次不等式、一元二次方程和二次函数的关系; 4.会作二元一次不等式(组)表示的平面区域,会解简单的线性规划问题; 5.明确均值不等式及其成立条件,会灵活应用均值不等式证明或求解最值.二、自主复习 1、知识链接2、复习自测练习1. 已知15a b -≤+≤,13a b -≤-≤,求32a b -的取值范围.练习2.某工厂用两种不同原料均可生产同一产品,若采用甲种原料,每吨成本1 000元,运费500元,可得产品90千克;若采用乙种原料,每吨成本为1500元,运费400元,可得产品100千克,如果每月原料的总成本不超过6 000元,运费不超过2 000元,那么此工厂每月最多可生产多少千克产品?三、合作复习--------典型例题例1咖啡馆配制两种饮料,甲种饮料用奶粉、咖啡、糖,分别为9g 、4g 、3g ;乙种饮料用奶粉、咖啡、糖,分别为4g 、5g 、5g.已知买天使用原料为奶粉3600g ,咖啡2000g ,糖3000g. 写出配制两种饮料杯数说所满足的所有不等关系的不等式.例2 比较大小.(1)2______6+; (2)221);(3; (4)当0a b >>时,1122log _______log a b ;(5)(3)(5)______(2)(4)a a a a +-+-;(6)22(1)x + 421x x ++;例3 利用不等式的性质求取值范围:(1)如果3042x <<,1624y <<,则x y +的取值范围是 , 2x y -的取值范围是 ,xy 的取值范围是 , xy 的取值范围是(2)已知函数2()f x ax c =-,满足4(1)1f -≤≤-,1(2)5f -≤≤,那么(3)f 的取值范围是 .例4 已知关于x 的方程(k -1)x 2+(k +1)x +k +1=0有两个相异实根,求实数k 的取例5 已知x 、y 满足不等式22210,0x y x y x y +≥⎧⎪+≥⎨⎪≥≥⎩,求3z x y =+的最小值.例6 若0x >,0y> ,且281x y+=,求xy 的范围.四、当堂检测1. 在下列不等式的证明过程中,正确的是( ).A .若,a b R ∈,则2a b b a +≥ B .若,a b R +∈,则lg lg a b +≥C .若x R -∈,则222x x x x+≥-=-D .若x R -∈,则332x x -+≥ 2. 已知54x <,则函数14245y x x =-+-的最大值是( ).A .2B .3C .1D .123. 若,x y R +∈,且1x y +=,则11x y+的取值范围是( ).A .(2,)+∞B .[2,)+∞C .(4,)+∞D .[4,)+∞4. 若,x y R +∈,则14()()x y x y++的最小值为 .5. 已知3x >,则1()3f x x x =+-的最小值为 . 注:知识拓展设一元二次方程20(0)ax bx c a ++=>对应的二次函数为2()(0)f x ax bx c a =++>1.方程()0f x =在区间(,)k -∞内有两个不等的实根⇔0,2bk a ∆>-<且()0f k >;2.方程()0f x =在区间(,)k +∞内有两个不等的实根⇔0,2bk a∆>->且()0f k >;3. 方程()0f x =有一根大于k ,另一根k ⇔()0f k <;4.方程()0f x =在区间12(,)k k 内有且只有一根(不包括重根)⇔12()()0f k f k <(12,k k 为常数);5.方程()0f x =在区间12(,)k k 内有两不等实根⇔120,2bk k a∆>-<且12()0,()0f k f k >>;6.方程()0f x =在区间12(,)k k 外有两不等实根⇔ 12()0,()0f k f k << 五、课后练习1. 设0a b <<,下列不等式一定成立的是( ).A .22a ab b <<B .22b ab a <<C .22a b ab <<D .22ab b a << 2. ,a b R ∈,且22a b +=,则24a b +的取小值是( ). A .4 B .2 C .16 D .83. 二次不等式的解集是全体实数的条件是( ).A .00a >⎧⎨∆>⎩B .00a >⎧⎨∆<⎩C .00a <⎧⎨∆>⎩D .00a <⎧⎨∆<⎩4.已知变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,y ≥1,x +y -3≤0,目标函数是z =2x +y ,则有( )A .z max =5,z min =3B .z max =5,z 无最小值C .z min =3,z 无最大值D .z 既无最大值,也无最小值5. 不等式组438000x y x y ++>⎧⎪<⎨⎪<⎩表示的平面区域内的整点坐标是 .6. 变量,x y 满足条件430352501x y x y x -+≤⎧⎪+-≤⎨⎪≥⎩,设y z x =,则z 的最小值为 .7. 已知0,0x y >>,满足21x y +=,求11x y+的最小值.8. 已知a ,b ,c ,d 都是正数,求证:()()4ab cd ac bd abcd ++≥.9. 若0x >,0y > ,且281x y+=,求xy 的最小值.10. 某工厂家具车间造A 、B 型两类桌子,每张桌子需木工和漆工两道工序完成.已知木工做一张A 、B 型桌子分别需要1小时和2小时,漆工油漆一张A 、B 型桌子分别需要3小时和1小时;又知木工、漆工每天工作分别不得超过8小时和9小时,而工厂造一张A 、B 型桌子分别获利润2千元和3千元,试问工厂每天应生产A 、B 型桌子各多少张,才能获得利润最大?例、已知正数a,b 满足311=+ba ,求b a +的取值范围。

高中数学 第三章 不等式 阶段复习课 第3课 不等式学案 新人教A版必修5-新人教A版高一必修5数学

高中数学 第三章 不等式 阶段复习课 第3课 不等式学案 新人教A版必修5-新人教A版高一必修5数学

第三课 不等式[核心速填]1.比较两实数a ,b 大小的依据a -b >0⇔a >b .a -b =0⇔a =b .a -b <0⇔a <b .2.不等式的性质3.Ax +By +C (B >0)⎩⎪⎨⎪⎧>0<0表示对应直线⎩⎪⎨⎪⎧上下方区域.4.二元一次不等式组表示的平面区域每个二元一次不等式所表示的平面区域的公共部分就是不等式组所表示的区域. 5.两个不等式[题型探究]一元二次不等式的解法[探究问题]1.当a >0时,若方程ax 2+bx +c =0有两个不等实根α,β且α<β,则 不等式ax 2+bx +c >0的解集是什么?提示:借助函数f (x )=ax 2+bx +c 的图象可知,不等式的解集为{x |x <α或x >β}.2.若[探究1]中的a <0,则不等式ax 2+bx +c >0的解集是什么? 提示:解集为{x |α<x <β}.3.若一元二次方程ax 2+bx +c =0的判别式Δ=b 2-4ac <0,则ax 2+bx +c >0的解集是什么?提示:当a >0时,不等式的解集为R ;当a <0时,不等式的解集为∅.若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x 2-x -2>02x 2+2k +5x +5k <0的整数解只有-2,求k 的取值范围.【导学号:91432361】思路探究:不等式组的解集是各个不等式解集的交集,分别求解两个不 等式,取交集判断.[解] 由x 2-x -2>0,得x <-1或x >2.对于方程2x 2+(2k +5)x +5k =0有两个实数解x 1=-52,x 2=-k .(1)当-52>-k ,即k >52时,不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-k <x <-52,显然-2∉ ⎝⎛⎭⎪⎫-k ,-52.(2)当-k =-52时,不等式2x 2+(2k +5)x +5k <0的解集为∅.(3)当-52<-k ,即k <52时,不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-52<x <-k. ∴不等式组的解集由⎩⎪⎨⎪⎧x <-1,-52<x <-k ,或⎩⎪⎨⎪⎧x >2,-52<x <-k 确定.∵原不等式组整数解只有-2, ∴-2<-k ≤3,故所求k 的范围是-3≤k <2.母题探究:.(变条件,变结论)若将例题改为“已知a ∈R ,解关于x 的不 等式ax 2-2x +a <0”.[解] (1)若a =0,则原不等式为-2x <0,故解集为{x |x >0}. (2)若a >0,Δ=4-4a 2.①当Δ>0,即0<a <1时,方程ax 2-2x +a =0的两根为x 1=1-1-a 2a ,x 2=1+1-a 2a,∴原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1-1-a 2a <x <1+1-a 2a . ②当Δ=0,即a =1时,原不等式的解集为∅. ③当Δ<0,即a >1时,原不等式的解集为∅. (3)若a <0,Δ=4-4a 2.①当Δ>0,即-1<a <0时,原不等式的解集为错误!. ②当Δ=0,即a =-1时,原不等式可化为(x +1)2>0,∴原不等式的解集为{x |x ∈R 且x ≠-1}. ③当Δ<0,即a <-1时,原不等式的解集为R . 综上所述,当a ≥1时,原不等式的解集为∅;当0<a <1时,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1-1-a 2a <x <1+1-a 2a ; 当a =0时,原不等式的解集为{x |x >0};当-1<a <0时,原不等式的解集为错误!;当a =-1时,原不等式的解集 为{x |x ∈R 且x ≠-1};当a <-1时,原不等式的解集为R . [规律方法] 不等式的解法 (1)一元二次不等式的解法.①将不等式化为ax 2+bx +c >0(a >0)或ax 2+bx +c <0(a >0)的形式; ②求出相应的一元二次方程的根或利用二次函数的图象与根的判别式确 定一元二次不等式的解集.,(2)含参数的一元二次不等式.,解题时应先看二次项系数的正负,其次考 虑判别式,最后分析两根的大小,此种情况讨论是必不可少的.不等式恒成立问题已知不等式mx 2-mx -1<0.(1)若x ∈R 时不等式恒成立,求实数m 的取值范围; (2)若x ∈[1,3]时不等式恒成立,求实数m 的取值范围;(3)若满足|m |≤2的一切m 的值能使不等式恒成立,求实数x 的取值范围.【导学号:91432362】思路探究:先讨论二次项系数,再灵活的选择方法解决恒成立问题. [解] (1)①若m =0,原不等式可化为-1<0,显然恒成立;②若m ≠0,则不等式mx 2-mx -1<0 恒成立⇔⎩⎪⎨⎪⎧m <0,Δ=m 2+4m <0,解得-4<m <0.综上可知,实数m 的取值范围是(-4,0]. (2)令f (x )=mx 2-mx -1,①当m =0时,f (x )=-1<0显然恒成立;②当m >0时,若对于x ∈[1,3]不等式恒成立,只需⎩⎪⎨⎪⎧f 1<0,f3<0即可,∴⎩⎪⎨⎪⎧f 1=-1<0,f 3=9m -3m -1<0,解得m <16,∴0<m <16.③当m <0时,函数f (x )的图象开口向下,对称轴为x =12,若x ∈[1,3]时不等式恒成立,结合函数图象(图略)知只需f (1)<0即可,解得m ∈R ,∴m <0符合题意.综上所述,实数m 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,16. (3)令g (m )=mx 2-mx -1=(x 2-x )m -1,若对满足|m |≤2的一切m 的值不等式恒成立,则只需⎩⎪⎨⎪⎧g-2<0,g 2<0,即⎩⎪⎨⎪⎧-2x 2-x -1<0,2x 2-x -1<0,解得1-32<x <1+32.∴实数x 的取值范围是⎝⎛⎭⎪⎫1-32,1+32.[规律方法] 对于恒成立不等式求参数范围的问题常见的类型及解法有以下几种: 1.变更主元法根据实际情况的需要确定合适的主元,一般知道取值范围的变量要看做主元. 2.分离参数法若f (a )<g (x )恒成立,则f (a )<g (x )min . 若f (a )>g (x )恒成立,则f (a )>g (x )max . 3.数形结合法利用不等式与函数的关系将恒成立问题通过函数图象直观化. 1.设f (x )=mx 2-mx -6+m ,(1)若对于m ∈[-2,2],f (x )<0恒成立,求实数x 的取值范围; (2)若对于x ∈[1,3],f (x )<0恒成立,求实数m 的取值范围. [解] (1)依题意,设g (m )=(x 2-x +1)m -6,则g (m )为关于m 的一次函数,且一次项系数x 2-x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34>0,所以g (m )在[-2,2]上递增, 所以欲使f (x )<0恒成立,需g (m )max =g (2)=2(x 2-x +1)-6<0, 解得-1<x <2.(2)法一:要使f (x )=m (x 2-x +1)-6<0在[1,3]上恒成立, 则有m <6x 2-x +1在[1,3]上恒成立,而当x ∈[1,3]时, 6x 2-x +1=6⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34≥69-3+1=67, 所以m <⎝⎛⎭⎪⎫6x 2-x +1min =67,因此m 的取值范围是⎝⎛⎭⎪⎫-∞,67. 法二:①当m =0时,f (x )=-6<0对x ∈[1,3]恒成立,所以m =0. ②当m ≠0时f (x )的图象的对称轴为x =12,若m >0,则f (x )在[1,3]上单调递增, 要使f (x )<0对x ∈[1,3]恒成立, 只需f (3)<0即7m -6<0, 所以0<m <67.若m <0,则f (x )在[1,3]上单调递减, 要使f (x )<0对x ∈[1,3]恒成立, 只需f (1)<0即m <6, 所以m <0.综上可知m 的取值范围是⎝⎛⎭⎪⎫-∞,67.线性规划问题已知变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +4y -13≤0,2y -x +1≥0,x +y -4≥0,且有无穷多个点(x ,y )使目标函数z =x +my 取得最小值,则m =________.【导学号:91432363】思路探究:先画出可行域,再研究目标函数,由于目标函数中含有参数m ,故需讨论m 的值,再结合可行域,数形结合确定满足题意的m 的值.1 [作出线性约束条件表示的平面区域,如图中阴影部分所示.若m =0,则z =x ,目标函数z =x +my 取得最小值的最优解只有一个,不符合题意. 若m ≠0,目标函数z =x +my 可看作动直线y =-1m x +zm,若m <0,则-1m>0,数形结合知使目标函数z =x +my 取得最小值的最优解不可能有无穷多个;若m >0,则-1m<0,数形结合可知,当动直线与直线AB 重合时,有无穷多个点(x ,y )在线段AB 上,使目标函数z =x +my 取得最小值,即-1m=-1,则m =1.综上可知,m =1.] [规律方法]1.线性规划在实际中的类型主要有:(1)给定一定数量的人力、物力资源,如何运用这些资源,使完成任务量最大,收到的效益最高;(2)给定一项任务,怎样统筹安排,使得完成这项任务耗费的人力、物力资源最少. 2.解答线性规划应用题的步骤:(1)列:设出未知数,列出约束条件,确定目标函数. (2)画:画出线性约束条件所表示的可行域.(3)移:在线性目标函数所表示的一组平行线中,利用平移的方法找出与可行域有公共点且纵截距最大或最小的直线.(4)求:通过解方程组求出最优解. (5)答:作出答案. [跟踪训练]2.制定投资计划时,不仅要考虑可能获得的盈利,而且要考虑可能出现的亏损.某投资人打算投资甲、乙两个项目,根据预测,甲、乙项目可能的最大盈利率分别为100%和50%,可能的最大亏损率分别为30%和10%,投资人计划投资金额不超过10万元,要求确保可能的资金亏损不超过1.8万元,问投资人对甲、乙两个项目各投资多少万元,才能使可能的盈利最大?[解] 设投资人分别用x 万元、y 万元投资甲、乙两个项目.由题意,知⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤10,0.3x +0.1y ≤1.8,x ≥0,y ≥0,目标函数z =x +0.5y . 画出可行域如图中阴影部分.作直线l 0:x +0.5y =0,并作平行于l 0的一组直线x +0.5y =z ,z ∈R ,与可行域相交,其中有一条直线经过可行域上的点M 时,z 取得最大值.由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =10,0.3x +0.1y =1.8,得⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =6,即M (4,6).此时z =4+0.5×6=7(万元).∴当x =4,y =6时,z 取得最大值,即投资人用4万元投资甲项目,6万元投资乙项目,才能在确保亏损不超过1.8万元的前提下,使可能的盈利最大.利用基本不等式求最值设函数f (x )=x +ax +1,x ∈[0,+∞).(1)当a =2时,求函数f (x )的最小值; (2)当0<a <1时,求函数f (x )的最小值.【导学号:91432364】思路探究:(1)将原函数变形,利用基本不等式求解.(2)利用函数的单调性求解. [解] (1)把a =2代入f (x )=x +ax +1,得f (x )=x +2x +1=(x +1)+2x +1-1, ∵x ∈[0,+∞), ∴x +1>0,2x +1>0, ∴x +1+2x +1≥22,当且仅当x +1=2x +1, 即x =2-1时,f (x )取等号,此时f (x )min =22-1. (2)当0<a <1时,f (x )=x +1+ax +1-1若x +1+ax +1≥2a ,则当且仅当x +1=ax +1时取等号,此时x =a -1<0(不合题意), 因此,上式等号取不到.f (x )在[0,+∞)上单调递增.∴f (x )min =f (0)=a .3.某种商品原来每件售价为25元,年销售8万件.(1)据市场调查,若价格每提高1元,销售量将相应减少2 000件,要使销售的总收入不低于原收入,该商品每件定价最多为多少元?(2)为了扩大该商品的影响力,提高年销售量.公司决定明年对该商品进行全面技术革新和营销策略改革,并提高定价到x 元,公司拟投入16(x 2-600)万元作为技改费用,投入50万元作为固定宣传费用,投入15x 万元作为浮动宣传费用.试问:当该商品明年的销售量a 至少应达到多少万件时,才可能使明年的销售收入不低于原收入与总投入之和?并求出此时每件商品的定价.[解] (1)设每件定价为t 元,依题意,有[8-(t -25)×0.2]t ≥25×8, 整理得t 2-65t +1 000≤0, 解得25≤t ≤40.因此要使销售的总收入不低于原收入,每件定价最多为40元.(2)依题意,x >25时,不等式ax ≥25×8+50+16(x 2-600)+15x 有解,等价于x >25时,a ≥150x +16x +15有解. ∵150x +16x ≥2150x ·16x =10(当且仅当x =30时,等号成立), ∴a ≥10.2.因此当该商品明年的销售量a 至少应达到10.2万件时,才可能使明年的销售收入不低于原收入与总投入之和,此时该商品的定价为每件30元.。

人教版高中数学必修五模块复习课件:第三课 不等式 模块复习课 3

人教版高中数学必修五模块复习课件:第三课 不等式 模块复习课 3
第三课 不等式
【网络体系】
【核心速填】
1.比较两实数a,b大小的依据
a-b>0⇔____.a-b=0⇔____.a-b<0⇔____.
a>b
a=b
a<b
2.不等式的性质
如果a>b,那么b_<_a;如果b<a,那么a_>_b,即 性质1 a>b⇔b<a.
性质2 性质3
性质4
如果a>b,b>c,那么a_>_c,即a>b,b>c⇒a_>_c. 如果a>b,那么a+c__b+c.

1 a 0,
4x+6=0的两根,所以
1
4
a
பைடு நூலகம்
2,
解得a=3,所以不等式21x62+a (2-3a,)x-a>0即为2x2-x-3>0,
解得x<-1或x> 3 . 2
所以所求不等式的解集为{x|x<-1或x> 3 }. (2)ax2+bx+3≥0,即为3x2+bx+3≥0. 2
可行解 满足线性约束条件的解,叫做可行解
可行域 由所有_______组成的集合叫做可行域
可行解
7.两个不等式
不等式
内容
等号成立条件
重要不等式 a2+b2≥2ab(a,b∈R) “a=b”时取等号
≤_a___b_(a>0,
基本不等式 b>a0b)
2
“a=b”时取等号
【易错提醒】 (1)求解一元二次不等式时注意讨论二次项系数是否 为零,容易在解题中忽略. (2)利用线性规划求最值时容易弄错直线间倾斜角之 间的大小关系,要掌握利用斜率的大小判断倾斜角的 大小的方法.

人教B版高中数学必修五备课精选教案第三章不等式复习

人教B版高中数学必修五备课精选教案第三章不等式复习

不等式 复习教案【基本知识结构】【教学目标】1.掌握解决不等式(组)问题的基本方法,并能解决一些实际问题; 2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组。

3.掌握基本不等式 ab ≤2a b+(a ≥0,b ≥0); 【主要知识点与题型方法】 1、一元二次不等式的解法:2、二元一次不等式表示平面区域 已知直线l :Ax+By+C =0①当B>0时,Ax+By+C>0表示直线l 上方的平面区域;Ax+By+C<0表示直线l 下方的平面区域②当B<0时,Ax+By+C>0表示直线l 下方的平面区域;Ax+By+C<0表示直线l 上方的平面区域;③当B =0时,(此时l ⊥x 轴)A>0 Ax+By+C>0表示直线l 右侧的平面区域;Ax+By+C<0表示直线l 左侧的平面区域 A <0时,仿A >0自行讨论。

以上结论请自行证明。

3、线性规划中的几个概念(1)不等式组①是一组对变量x 、y 的约束条件。

(2)函数z =2x+y 为目标函数。

(3)满足线性约束条件的解(x 、y )叫做可行解。

(4)所有可行解组成的集合叫做可行域。

(5)使线性目标函数取得最大或最小值的可行解叫做最优解。

4、掌握比较大小的常用方法:①基本结论:利用常见的基本不等式,直接比较两个代数式的大小。

这里主要是利用:当a 、b ∈R +时,ab ≤2ba +≤222b a +及其变形公式②作差、作商、平方作差法,根据题目的特点,合理选用。

这在证明题中要比较两个代数式的大小时经常使用。

5、熟练掌握用均值不等式求最值,必须注意三个条件:一正;二定;三相等。

三者缺一不可。

如不满足条件时求最值可以结合函数的单调性来解决。

如求函数x x y 12+=(x≥1)的最小值。

6、不等式证明的常规方法有:比较法、综合法、分析法。

7、把握解含参数的不等式的注意事项解含参数的不等式时,首先应注意考查是否需要进行分类讨论.如果遇到下述情况则一般需要讨论:①不等式两端乘除一个含参数的式子时,则需讨论这个式子的正、负、零性. ②在求解过程中,需要使用指数函数、对数函数的单调性时,则需对它们的底数进行讨论.③在解含有字母的一元二次不等式时,需要考虑相应的二次函数的开口方向,对应的一元二次方程根的状况(有时要分析△),比较两个根的大小。

高中数学 第三章 不等式复习教案 新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学教案

高中数学 第三章 不等式复习教案 新人教A版必修5-新人教A版高二必修5数学教案

第三讲不等式一、 核心要点 1、 不等式的性质〔1〕不等式的基本性质:〔同向不等式可加不可减,可乘不可除〕〔尽量减少加和乘的次数〕A 、对称性:a b b a <⇔>;B 、传递性:c a c b b a >⇔>>,;C 、可加性:c b c a b a +>+⇔>;D 、可乘性:bc ac c b a bc ac c b a <⇔<>>⇔>>0,;0,;E 、加法法那么:d b c a d c b a +>+⇔>>,;F 、乘法法那么:bd ac d c b a >⇔>>>>0,0;G 、乘方法那么:)2,(0≥∈>⇔>>n N n b a b a nn ; H 、开方法那么:)2,(0≥∈>⇔>>n N n b a b a n n.〔2〕比较两数或两式的大小方法:〔作差法步骤:作差—变形——定号〕A 、作差法:对于任意b a ,,①b a b a >⇔>-0;② b a b a =⇔=-0;③ b a b a <⇔<-0;B 、作商法:设0,0>>b a ,那么①b a b a >⇔>1;② b a b a =⇔=1;③ b a ba<⇔<1. 备注1:不等式作差时常用到因式分解、配方法、通分、有理化等变形技巧;备注2:对于比较大小时,要考虑各种可能情况,对不确定的因素进行分类讨论;备注3:平方差公式:))((2233b ab a b a b a ++-=-;平方和公式:))((2233b ab a b a b a +-+=+. 2、 不等式的解法;〔1〕一元二次不等式)0(02>>++a c bx ax 及)0(02><++a c bx ax 的解法:〔0<a 转化为0>a 〕 A 、假设方程02=++c bx ax 的0>∆且两实根分别为)(,2121x x x x <,那么不等式02>++c bx ax 的解集为}|{21x x x x x ><或,不等式02<++c bx ax 的解集为}|{21x x x x <<;B 、假设方程02=++c bx ax 的0=∆且两相等实根分别为21x x =,那么不等式02>++c bx ax 的解集为}|{1x x x ≠,不等式02<++c bx ax 的解集为Φ;C 、假设方程02=++c bx ax 的0<∆,那么不等式02>++c bx ax 的解集为R ,不等式02<++c bx ax 的解集为Φ.〔2〕分式不等式的解法:化分式不等式为整式不等式进行求解〔具体见模块〕; 〔3〕高次不等式的解法:序轴标根法〔过程见模块〕;〔4〕无理不等式的解法:平方法化无理不等式为有理不等式〔具体见模块〕; 〔5〕绝对值不等式的解法:分类讨论或平方法〔具体见模块〕. 3、 基本不等式:如果+∈R b a ,,那么ab ba ≥+2〔当且仅当b a =时取“=〞〕〔一正二定三相等〕.〔1〕特例:0>a ,21≥+a a ;2≥+abb a 〔b a ,同号〕. 〔2〕变形:①2)(222b a b a +≥+;②222b a ab +≤;③2)(2b a ab +≤;〔3〕扩展:),(2211222+∈+≤+≤≤+R b a b a b a ab ba .〔备注:调和≤几何≤算术≤平方〕. 4、 均值定理:+∈R y x ,.〔1〕如果S y x =+〔定值〕,那么4)2(22S y x xy =+≤〔当且仅当y x =时取“=〞〕“和定积最大〞. 〔2〕如果P xy =〔定值〕,那么P xy y x 22=≥+〔当且仅当y x =时取“=〞〕“积定和最小〞. 5、 判断二元一次不等式〔组〕表示平面区域的方法—“选点法〞:直线定边界,分清虚实;选点定区域,常选原点.6、 线性规划中常见代数式的几何意义:〔1〕22y x +表示点),(y x 与原点)0,0(之间的距离;〔2〕22)()(b y a x -+-表示点),(y x 与点),(b a 之间的距离;〔3〕x y表示点),(y x 与原点)0,0(连线的斜率; 〔4〕ax b y --表示点),(y x 与点),(b a 连线的斜率.二、考点突破考点一:不等式的基本性质: 题型一:不等式的性质:例1、如果c b a ,,满足a b c <<且0<ac ,那么以下选项中不一定成立的是〔〕 A 、ac ab >B 、0)(>-a b c C 、22ab cb <D 、0)(<-c a ac练1:设10<<<a b ,那么以下不等式成立的是〔〕A 、12<<b abB 、0log log 2121<<a b C 、222<<a b D 、12<<ab a练2:+∈R m b a ,,,并且b a <,那么一定成立的是〔〕 A 、m b m a <++b a >C 、b a m b m a >--D 、abm b m a >-- 题型二:比较数〔式〕的大小与比较法证明不等式:例2、假设0,>b a 且b a ≠,试比较33b a +与22ab b a +的大小.解:由于222222233))(()2)(()())(()()(b a b a b ab a b a b a ab b ab a b a ab b a b a -+=+-+=+-+-+=+-+ 又0,>b a 且b a ≠,所以0))((2>-+b a b a ,所以2233ab b a b a +>+.练3:假设0<<y x ,试比较))((22y x y x -+与))((22y x y x +-的大小.答案:)(2))(())(())(())((2222222y x xy y x y x y x y x y x y x y x y x --=+---+=+---+由于0<<y x ,所以0<-y x 且02<-xy ,故0)(2>--y x xy ,所以))(())((2222y x y x y x y x +->-+.练习4:设0,0>>b a 且b a ≠,试比较b a b a 与a b b a 的大小.综上所述,a b b a b a b a >.题型三:不等式的关系,求目标式的取值X 围:例3、〔10某某理〕41<+<-y x 且32<-<y x ,那么y x z 32-=的取值X 围是.)8,3(所以8323<-<y x ,故y x z 32-=的取值X 围是)8,3(.练习2:设bx ax x f +=2)(,且4)1(2,2)1(1≤≤≤-≤f f ,求)2(-f 的取值X 围.解:设)1()1()2(nf mf f +-=-,那么)()(24b a n b a m b a ++-=-,即b n m a n m b a )()(24--+=-,于是得⎩⎨⎧=-=+24n m n m ,得1,3==n m .所以)1()1(3)2(f f f +-=-.因为4)1(2,2)1(1≤≤≤-≤f f ,所以10)1()1(35≤+-≤f f ,故10)2(5≤-≤f .练习3:〔10某某〕设y x ,为实数,满足94,8322≤≤≤≤y x xy ,那么43yx 的最大值是.27考点二、一元二次不等式及其解法: 题型一:一元二次不等式的定义:例1、以下不等式中,一元二次不等式的个数为〔〕 ①013)1(2<+-+x x m ;② 22>-x x;③0652≥++-x x ;④ 0)1)((<+++a x a x .A 、1B 、2C 、3D 、4题型二:简单一元二次不等式的求解: 例2、求以下一元二次不等式的解集:〔1〕652>-x x ;〔2〕01442≤+-x x ;〔3〕672>+-x x ;〔4〕0962>-+-x x .解:〔1〕由652>-x x ,得0652>--x x .又方程0652=--x x 的两根是1-=x 或6=x ,所以原不等式的解集为}61|{>-<x x x 或.〔3〕由672>+-x x ,得0672<+-x x ,而0672=+-x x 的两个根是1=x 或6=x . 所以不等式0672<+-x x 的解集为}61|{<<x x .〔4〕原不等式可化为0962<+-x x ,即0)3(2<-x ,所以不等式的解集为Φ. [题后感悟] 解不含参数的一元二次不等式的一般步骤:(1)通过对不等式的变形,使不等式右侧为0,使二次项系数为正.(2)对不等式左侧因式分解,假设不易分解,那么计算对应方程的判别式. (3)求出相应的一元二次方程的根或根据判别式说明方程无实根. (4)根据一元二次方程根的情况画出对应的二次函数的草图. (5)根据图象写出不等式的解集. 练1:求以下不等式的解集: 〔1〕02322<++-x x ; 〔2〕0622<-+-x x ; 〔3〕01442>++x x ;〔4〕x x 10252≤+.练2:设集合}73)1(|{2+<-=x x x A ,那么Z A 中有个元素.6 练3:解以下不等式:〔1〕01522>-+x x ;〔2〕122->x x ;〔3〕222-<x x . 答案:〔1〕}35|{>-<x x x 或;〔2〕}1,|{≠∈x R x x 且;〔3〕Φ. 题型三:解含参数的一元二次不等式:例3、解关于x 的不等式0222<-+a ax x .〔因式分解—比较两根大小—分类讨论求解〕解:原不等式可化为0))(2(<-+a x a x ,对应的一元二次方程的根为a x a x 2,21-==, 〔1〕当0>a 时,21x x >,不等式的解集为}2|{a x a x <<-.〔2〕当0=a 时,原不等式化为02<x ,无解.〔3〕当0<a 时,21x x <,不等式的解集为}2|{a x a x -<<.综上所述,原不等式的解集为:0>a 时,}2|{a x a x <<-;0=a 时,Φ;0<a 时,}2|{a x a x -<<. [题后感悟] 含参数的不等式的解题步骤为:(1)将二次项系数转化为正数;(2)判断相应方程是否有根(如果可以直接分解因式,可省去此步); (3)根据根的情况写出相应的解集(假设方程有相异根,为了写出解集还要分析根的大小).另外,当二次项含有参数时,应先讨论二次项系数是否为0,这决定不等式是否为二次不等式. 练4:解关于的不等式:〔1〕0)(322>++-a x a a x ; 〔2〕04)1(22>++-x a ax .答案:〔1〕原不等式0)(322>++-a x a a x 可化为0))((2>--a x a x .①当0<a 时,2a a <,所以原不等式的解集为}|{2a x a x x ><或; ②当0=a 时,2a a =,所以原不等式的解集为}0,|{≠∈x R x x 且; ③当10<<a 时,2a a >,所以原不等式的解集为}|{2a x a x x ><或; ④当1=a 时,12==a a ,所以原不等式的解集为}1,|{≠∈x R x x 且; ⑤当1>a 时,,所以原不等式的解集为}|{2a x a x x ><或.〔2〕 Ⅰ〕当0=a 时,原不等式可化为042>+-x ,解得2<x ,所以原不等式的解集为}2|{<x x ;练5:解不等式02)2(2>---x m mx .答案:0)1)(2(02)2(2>-+⇒>---x mx x m mx〔1〕当0=m 时,原不等式转化为0)1(2>-x ,即01>-x ,得不等式的解集为}1|{>x x .考点三、一元二次不等式的应用:题型一:不等式的恒成立问题:例1、不等式01)1(2<-+-+a x a ax 对于所有的实数x 都成立,某某数a 的取值X 围. 解:假设0=a ,那么原不等式可化为01<--x ,即1->x ,不合题意,故0≠a .令1)1()(2-+-+=a x a ax x f ,因为原不等式对任意R x ∈都成立,所以二次函数)(x f 的图像在x 轴的下方.[题后感悟] 不等式恒成立问题方法总结:(1))0(02≠>++a c bx ax 恒成立⎩⎨⎧<∆>⇔00a ;(2))0(02≠<++a c bx ax 恒成立⎩⎨⎧<∆<⇔00a ;练1:假设关于x 的不等式0222>++x ax 在R 上恒成立,某某数a 的取值X 围.答案:当0=a 时,原不等式可化为022>+x ,其解集不为R ,故0=a 不满足题意,舍去;练2:假设关于x 的不等式01)1()1(22<----x a x a 在R 上恒成立,某某数a 的取值X 围.答案:〔1〕当012=-a ,即1±=a 时,〔2〕当012≠-a ,即1±≠a 时,原不等式的解集为R 的条件是⎩⎨⎧<-+-=∆<-0)1(4)1(01222a a a ,练3:假设不等式04)2(2)2(2<--+-x a x a 对R x ∈恒成立,某某数a 的取值X 围. 答案:因为2=a 时,原不等式为04<-,所以2=a 时成立.当2≠a 时,由题意得⎩⎨⎧<∆<- 002a ,即⎩⎨⎧<----< 0)4)(2(4)2(422a a a a ,解得22<<-a . 综上两种情况可知22≤<-a .题型二:二次方程、二次函数、二次不等式的关系:例2、假设不等式02≥++c bx ax 的解集为}21|{≤≤-x x ,求不等式02<++a bx cx 的解集.(1) 给出一元二次不等式的解集,那么可知二次项的符号和一元二次方程的根,由根与系数的关系可知c b a ,,之间的关系;练4:不等式022>++bx ax 的解集为}11|{<<-x x ,求022<++a bx x 的解集 所以320)2)(3(060122202222<<-⇔<+-⇔<--⇔<--⇔<++x x x x x x x a bx x .那么不等式022<++a bx x 的解集为}32|{<<-x x .题型三:一元二次不等式的实际应用:例3、汽车在行驶时,由于惯性作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离〞.刹车距离是分析交通事故的一个重要因素.在一个限速h km /40的弯道上,甲、乙两车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了.事发后现场勘查测得甲车的刹车距离略超过m 12,乙车的刹车距离略超过m 10,又知甲、乙两种车型的刹车距离)(m s 与车速)/(h km x 之间分别有如下关系:22005.005.001.01.0x x s x x s +=+=乙甲,.试判断甲、乙两车有无超速现象,并根据所学数学知识给出判断的依据.解:由题意,对于甲车,有1201.01.02>+x x ,即01200102>-+x x .解得30>x 或40-<x (舍去).这说明甲车的车速超过h km /30,但根据题意刹车距离略超过m 12,由此估计甲车不会超过限速h km /40. 对于乙车,有10005.005.02>+x x ,即02000102>-+x x .解得40>x 或50-<x (舍去).这说明乙车的车速超过h km /40,超过规定限速. [题后感悟](1)解不等式应用题,一般可按如下四步进行:①阅读理解、认真审题、把握问题中的关键量、找准不等关系; ②引进数学符号,用不等式表示不等关系(或表示成函数关系); ③解不等式(或求函数最值); ④回扣实际问题.考点四、分式不等式、高次不等式及无理不等式的解法: 题型一:分式不等式的解法:化分式不等式为整式不等式 〔1〕0)()(0)()(>⋅⇔>x g x f x g x f ; 〔2〕0)()(0)()(<⋅⇔<x g x f x g x f ; 〔3〕⎩⎨⎧≠≥⋅⇔≥ 0)(0)()(0)()(x g x g x f x g x f ; 〔4〕⎩⎨⎧≠≤⋅⇔≤0)(0)()(0)()(x g x g x f x g x f 例1、〔12某某理〕不等式0121≤+-x x 的解集为〔〕 A 、]1,21(-B 、]1,21[-C 、),1[)21,(+∞--∞ D 、),1[]21,(+∞--∞练2:不等式31≤+x x 的解集是.}210|{≥<x x x 或 解析:21000)12(01202103131≥<⇒⎩⎨⎧≠≥-⇒≥-⇒≤-⇒≤-+⇒≤+x x x x x x x x x x x x x 或.题型二:高次不等式的解法:〔序轴标根法〕序轴标根法要点:从右向左,从上到下,奇穿偶不穿〔前提:保证因式分解后x 的系数为正〕. 例2、解不等式:0)2)(1)(1)(2(≤--++x x x x解:设)2)(1)(1)(2(--++=x x x x y ,那么0=y 的根分别是2,1,1,2--,将其分别标在数轴上,并画出如右图所示的示意图:所以原不等式的解集是}21,12|{≤≤-≤≤-x x x 或.练3:〔10全国Ⅱ〕不等式0162>---x x x 的解集为〔〕 A 、}32|{>-<x x x 或B 、}312|{<<-<x x x 或 C 、}312|{><<-x x x 或D 、}3112|{<<<<-x x x 或 练4:不等式02322>++-x x x 的解集是.),2()1,2(+∞-- 题型三:无理不等式的解法:〔化无理不等式为有理不等式〕〔1〕⎩⎨⎧>≥⇔>)()(0)()()(x g x f x g x g x f ;〔2〕⎩⎨⎧<≥⇔>0)(0)()()(x g x f x g x f 或⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥2)]([)( 0)(0)(x g x f x g x f . 例3、解不等式125->-x x .解:原不等式等价于Ⅰ:⎩⎨⎧<-≥- 01025x x 或Ⅱ:⎪⎩⎪⎨⎧->-≥-≥-2)1(2501025x x x x , 解Ⅰ:⎪⎩⎪⎨⎧<≤125x x ,解Ⅱ:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<<-≥≤22 1 25x x x ,即1<x 或21<≤x ,所以2<x ,那么原不等式的解集为}2|{<x x . 练5:解不等式0231≤---x x 的解集.解:移项231-≤-x x ,那么⎩⎨⎧-≥-≥-x x x 123 01⇒⎪⎩⎪⎨⎧≥≤4331x x ⇒143≤≤x ,练6:解不等式〔1〕x x x 211322+>+-;〔2〕x x x 211322+<+-.解:〔1〕原不等式等价于Ⅰ:⎩⎨⎧<+≥+- 02101322x x x 或Ⅱ:⎪⎩⎪⎨⎧+>+-≥+≥+-222)21(132 0210132x x x x x x那么原不等式的解集为}0|{<x x .考点五:绝对值不等式的解法:〔选修4—5〕 〔1〕a x a a x a a x <<-⇔<⇔><22)0(||; 〔2〕a x a x a x a a x -<>⇔>⇔>>或22)0(||;〔3〕a m x a m a m x a a a m x +<<-⇔<-<-⇔><-)0(||;〔4〕a m x a m x a m x a m x a a m x -<+>⇔-<->-⇔>>-或或)0(||. 例1、〔08某某文科〕不等式2||2<-x x 的解集为〔〕 A 、)2,1(-B 、)1,1(-C 、)1,2(-D 、)2,2(-解析:)2,1(210202222||2222-∈⇔<<-∈⇔<-->+-⇔<-<-⇔<-x x R x x x x x x x x x 且且.练1:〔04全国〕不等式3|1|1<+<x 的解集为〔〕 A 、)2,0(B 、)4,2()0,2( -C 、)0,4(-D 、)2,0()2,4( --解析:24201133113|1|1-<<-<<⇔-<+<-<+<⇔<+<x x x x x 或或. 练2:〔07某某〕设函数3|12|)(++-=x x x f ,假设5)(≤x f ,那么x 的取值X 围是.]1,1[- 解析:21222|12|53|12|5)(+-≤-≤-⇔+-≤-⇔≤++-⇔≤x x x x x x x x f⎩⎨⎧≤≤-⇔≤-≥⇔⎩⎨⎧+-≤--≤-⇔1111212 122x x x x x x x 练3:〔09某某〕不等式0|2||12|<---x x 的解集为.)1,1(-解析:0)2()12(|2||12||2||12|0|2||12|2222<---⇔-<-⇔-<-⇔<---x x x x x x x x110)]2()12)][(2()12[(<<-⇔<----+-⇔x x x x x .练4:假设不等式a x x >-+-|3||4|对一切实数x 恒成立,某某数a 的取值X 围.解:不等式a x x >-+-|3||4|对一切实数x 恒成立,由绝对值的几何意义可知,|3||4|-+-x x 表示数轴上点x 到3和4的距离之和,那么对任意R x ∈恒成立,显然1|)3||4(|min =-+-x x ,又a x x >-+-min |)3||4(|,故1<a ,所以实数a 的取值X 围是)1,(-∞.考点六:基本不等式和均值定理:〔一正二定三相等〕 题型一:通过加减项配凑成基本不等式: 例1、1>x ,求11-+x x 的最小值以及取得最小值时x 的值.练1:5<x ,求函数124+-=x y 的最大值.得132=+-≤y ,所以函数的最大值为1.练2:求函数)01(112>->+++=a x x x ax y 且的最小值. 解:令1>+=x t ,那么练3:求41622++=x x y 的最大值.题型二:“1〞的变换: 例2、0,0>>y x ,且191=+yx ,求y x +的最小值.练4:2,0,0=+>>b a b a ,那么b a y 41+=的最小值是题型三:转化与方程消元求二次函数最值:例3、假设正数b a ,满足3++=b a ab ,那么:〔1〕ab 的取值X 围是;),9[+∞〔2〕b a +的取值X 围是.),6[+∞ 0)3(2=+-+t a t a ,04)3(2≥--=∆t t ,得9≥t 或1≤t 〔舍〕.〔2〕判别式法,令)0(>=+t t b a ,那么a t b -=,代入原式得3)(+=-t a t a ,整理得032=++-t at a ,0)3(42≥+-=∆t t ,解得6≥t 或者2-≤t 〔舍〕.备注:以上〔1〕〔2〕也可利用基本不等式及其变形解决,或者消元代入求最值解决. 练5:假设0,>y x 满足xy y x =++62,那么xy 的最小值是.18 练6:假设0,>y x 满足2=++xy y x ,那么y x +的最小值是练7:〔10某某〕0,>y x 满足822=++xy y x ,那么y x 2+的最小值是〔〕 A 、3B 、4C 、29D 、211考点七:简单线性规划问题:题型一:线性约束条件,探求线性目标关系最值问题:例1、设变量y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≥+-≥-≤- 1122y x y x y x ,求y x z 32+=的最大值.题型二:线性约束条件,探求分式目标关系最值问题: 例2、设变量y x ,满足例1中的约束条件,求112++=y x z 的取值X 围.题型三:线性约束条件,探求平方和目标关系最值问题:例3、设变量y x ,满足例1中的约束条件,求22)2(-+=y x z 的最值,以及此时对应点的坐标.题型四:线性约束条件,探求区域面积与周长问题:例4、设变量y x ,满足例1中的约束条件,试求所围区域的面积与周长.题型五:最优解,探求目标函数参数问题:例5、设变量y x ,满足例1中的约束条件,且目标函数y ax z +=〔其中0<a 〕仅在)4,3(处取得最大值,求a 的取值X 围.题型六:最优解,探求约束条件参数问题:例6、设变量y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≥+≥-≤- 1 22y x m y x y x ,且目标函数y x z 32+=在)6,4(处取得最大值,求m ,例7、y x ,满足不等式组⎪⎩⎪⎨⎧<--<-+>--01553 0632 032y x y x y x ,求使y x +取得最大值的整数y x ,.解:不等式组的解集为三直线01553:,0632:,032:321=--=-+=--y x l y x l y x l 所围成的三角形内部〔不含边界〕,设1l 与2l ,1l 与3l ,2l 与3l 的交点分别为C B A ,,, 那么的坐标分别为)1912,1975(),3,0(),43,815(--C B A , 作一组平行线t y x l =+:平行于0:0=+y x l ,当l 往0l 右上方移动时,t 随之增大, 所以当l 过C 点时最大为1963,但不是整数解,又由19750<<x 知x 可取3,2,1, 当1=x 时,代入原不等式组得2-=y ,所以1-=+y x ;当2=x 时,得0=y 或1-,所以2=+y x 或1;当3=x 时,1-=y ,所以2=+y x ,故y x +的最大整数解为⎩⎨⎧==02y x 或⎩⎨⎧-==13y x .ABCxyO1l 3l2l练习:线性规划问题综合练习练1:假设y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≥+≤≤2 2 2y x y x ,那么y x z 2+=的取值X 围是〔〕A 、]6,2[B 、]5,2[C 、]6,3[D 、]5,3(练2:满足2||||≤+y x 的点),(y x 中整数〔横纵坐标都是整数〕有〔〕 A 、9个B 、10个C 、13个D 、14个练3:y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤--≥+-≥-+033042022y x y x y x ,那么22y x z +=的最大值和最小值分别是〔〕A 、1 , 13B 、2 , 13C 、54 , 13D 、552, 13 练4:不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤≤-+≥-+ 2 03062y y x y x 表示的平面区域的面积为〔〕A 、4B 、1C 、5D 、无穷大练5:y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≤≤+-≥+ 3055x y x y x ,使)0(>+=a ay x z 取得最小值的最优解有无数个,那么的值为〔〕A 、3-B 、3C 、1-D 、1练6:3|2|<+-m y x 表示的平面区域包含点)0,0(和)1,1(-,那么m 的取值X 围是〔〕 A 、)6,3(-B 、)6,0(C 、)3,0(D 、)3,3(-练7:满足线性约束条件⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥≥≤+≤+0 03232y x y x y x 的目标函数y x z +=的最大值是〔〕A 、1BD 、3 练8:假设实数y x ,满足不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≥+-≤--≥-+01032033my x y x y x ,且y x +的最大值为9,那么实数=m 〔〕A 、2-B 、1-C 、1D 、2练9:实数y x ,满足⎪⎩⎪⎨⎧≤+-≥+-≥-+013042022y x y x y x ,试求11++=x y z 的最大值和最小值.结合图像可知,直线MB 的斜率最大,直线MC 的斜率最小,即3max ==MB k z ,此时2,0==y x ;练10:设变量y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧-≥≤+≥ 222 x y x x y ,那么y x z 3-=的最小值为.8-练11:假设不等式组⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤+≥≤+≥- 022 0a y x y y x y x 表示的平面区域是一个三角形,那么a 的取值X 围是.练12:平面区域D 由以)1,3()2,5()3,1(C B A 、、,为顶点的三角形内部和边界组成,假设在区域D 上有无穷多个点),(y x 可使目标函数my x z +=取得最小值,那么=m . 1。

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复习课(三) 不等式一元二次不等式和一元二次方程、一元二次函数三者构成一个统一的整体.贯穿于高中数学的始终,更是高考的重点内容,在考题中有时单独对某类不等式的解法进行考查,一般以小题形式出现,难度不大,但有时在解答题中与其它知识联系在一起,难度较大.[考点精要]解一元二次不等式需熟悉一元二次方程、二次函数和一元二次不等式三者之间的关系,其中二次函数的零点是联系这三个“二次”的枢纽.(1)确定ax 2+bx +c >0(a >0)或ax 2+bx +c <0(a >0)在判别式Δ>0时解集的结构是关键.在未确定a 的取值情况下,应先分a =0和a ≠0两种情况进行讨论.(2)若给出了一元二次不等式的解集,则可知二次项系数a 的符号和方程ax 2+bx +c =0的两个根,再由根与系数的关系就可知a ,b ,c 之间的关系.(3)解含有参数的一元二次不等式,要注意对参数的取值进行讨论:①对二次项系数与0的大小进行讨论;②在转化为标准形式的一元二次不等式后,对判别式与0的大小进行讨论;③当判别式大于0,但两根的大小不确定时,对两根的大小进行讨论.[典例] (1)已知不等式ax 2+bx +2>0的解集为{x |-1<x <2},则不等式2x 2+bx +a <0的解集为( )A.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1<x <12B.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <-1或x >12C .{x |-2<x <1}D .{x |x <-2或x >1}(2)解关于x 的不等式ax 2-2ax +a +3>0.[解析] (1)由题意知x =-1,x =2是方程ax 2+bx +2=0的根.由根与系数的关系得⎩⎨⎧-1+2=-b a ,(-1)×2=2a⇒⎩⎪⎨⎪⎧a =-1,b =1.∴不等式2x 2+bx +a <0,即2x 2+x -1<0. 解得-1<x <12.[答案] A(2)解:当a =0时,解集为R ;当a >0时,Δ=-12a <0,∴解集为R ;当a <0时,Δ=-12a >0,方程ax 2-2ax +a +3=0的两根分别为a +-3a a,a --3aa ,∴此时不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪a +-3a a <x <a --3a a . 综上所述,当a ≥0时,不等式的解集为R ;a <0时,不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪a +-3a a <x <a --3a a . [类题通法]解一元二次不等式时,当二次项系数为负时要先化为正,再根据判别式符号判断对应方程根的情况,然后结合相应二次函数的图象写出不等式的解集.[题组训练]1.若关于x 的不等式ax 2-6x +a 2<0的解集是(1,m ),则m =________.解析:根据不等式与方程之间的关系知1为方程ax 2-6x +a 2=0的一个根,即a 2+a -6=0,解得a =2或a =-3,当a =2时,不等式ax 2-6x +a 2<0的解集是(1,2),符合要求;当a =-3时,不等式ax 2-6x +a 2<0的解集是(-∞,-3)∪(1,+∞),不符合要求,舍去.故m =2.答案:22.已知不等式ax 2-3x +6>4的解集为{x |x <1或x >b }. (1)求a ,b 的值;(2)解不等式ax 2-(ac +b )x +bc <0.解:(1)因为不等式ax 2-3x +6>4的解集为{x |x <1或x >b },所以x 1=1与x 2=b 是方程ax 2-3x +2=0的两个实数根,b >1且a >0.由根与系数的关系,得⎩⎨⎧1+b =3a ,1×b =2a.解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =2. (2)不等式ax 2-(ac +b )x +bc <0, 即x 2-(2+c )x +2c <0,即(x -2)(x -c )<0.当c >2时,不等式(x -2)(x -c )<0的解集为{x |2<x <c }; 当c <2时,不等式(x -2)(x -c )<0的解集为{x |c <x <2}; 当c =2时,不等式(x -2)(x -c )<0的解集为∅.所以,当c >2时,不等式ax 2-(ac +b )x +bc <0的解集为{x |2<x <c }; 当c <2时,不等式ax 2-(ac +b )x +bc <0的解集为{x |c <x <2}; 当c =2时,不等式ax 2-(ac +b )x +bc <0的解集为∅.高考中线性规划主要考查平面区域的表示和图解法的具体应用,命题形式以选择题、填空题为主,命题模式是以线性规划为载体,考查区域的划分、区域的面积,涉及区域的最值问题、决策问题、整点问题、参数的取值范围问题等.[考点精要]1.确定二元一次不等式表示平面区域的方法与技巧确定二元一次不等式表示的平面区域时,经常采用“直线定界,特殊点定域”的方法. 2.利用线性规划求最值,一般用图解法求解,其步骤是 (1)在平面直角坐标系内作出可行域.(2)考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形.(3)确定最优解:在可行域内平行移动目标函数变形后的直线,从而确定最优解. (4)求最值:将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值. [典例] (1)设变量x ,y 满足约束条件:⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥3,x -y ≥-1,2x -y ≤3,则目标函数z =y +1x的最小值为( )A .1B .2C .3D .4(2)某公司有60万元资金,计划投资甲、乙两个项目,按要求对项目甲的投资不小于对项目乙投资的23倍,且对每个项目的投资不能低于5万元.对项目甲每投资1万元可获得0.4万元的利润,对项目乙每投资1万元可获得0.6万元的利润,该公司正确规划投资后,在这两个项目上共可获得的最大利润为( )A .36万元B .31.2万元C .30.4万元D .24万元[解析] (1)不等式组所表示的平面区域如图中的△ABC ,目标函数的几何意义是区域内的点与点P (0,-1)连线的斜率,显然图中AP 的斜率最小.由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =3,2x -y =3解得点A 的坐标为(2,1),故目标函数z =y +1x 的最小值为1+12=1.(2)设对项目甲投资x 万元,对项目乙投资y 万元,则⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤60,x ≥23y ,x ≥5,y ≥5.目标函数z =0.4x +0.6y .作出可行域如图所示,由直线斜率的关系知目标函数在A 点取最大值,代入得z max =0.4×24+0.6×36=31.2,所以选B.[答案] (1)A (2)B [类题通法](1)求目标函数最值的一般步骤为:一画、二移、三求.其关键是准确作出可行域,理解目标函数的意义.(2)在约束条件是线性的情况下,线性目标函数只有在可行域的顶点或者边界上取得最值.在解答选择题或者填空题时也可以根据可行域的顶点直接进行检验.[题组训练]1.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -6≤0,x +y -3≥0,y ≤2表示的平面区域的面积为( )A .4B .1C .5D .无穷大解析:选B 不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -6≤0,x +y -3≥0,y ≤2表示的平面区域如图所示(阴影部分),△ABC 的面积即为所求.求出点A ,B ,C 的坐标分别为(1,2),(2,2),(3,0),则△ABC 的面积为S =12×(2-1)×2=1.2.已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,y -x +1≤0,y -2x +4≥0,若z =y -ax 取得最大值时的最优解(x ,y )有无数个,则a =________.解析:依题意,在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域,如图所示.要使z =y -ax 取得最大值时的最优解(x ,y )有无数个,则直线z =y -ax 必平行于直线y -x +1=0,于是有a =1.答案:13.某公司用两种机器来生产某种产品,第一种机器每台需花3万日元及人民币50元的维护费;第二种机器则需5万日元及人民币20元的维护费.第一种机器的年利润每台有9万日元,第二种机器的年利润每台有6万日元,但政府核准的外汇日元为135万元,并且公司的总维护费不得超过1 800元,为了使年利润达到最大值,第一种机器应购买________台,第二种机器应购买________台.解析:设第一种机器购买x 台,第二种机器购买y 台,总的年利润为z 万日元,则⎩⎪⎨⎪⎧3x +5y ≤135,50x +20y ≤1 800,x ,y ∈N ,目标函数为z =9x +6y .不等式组表示的平面区域如图阴影部分中的整点.当直线z =9x +6y 经过点M ⎝⎛⎭⎫63019,13519,即到达l 1位置时,z 取得最大值,但题目要求x ,y 均为自然数,故进行调整,调整到与M 邻近的整数点(33,7),此时z =9x +6y 取得最大值,即第一种机器购买33台,第二种机器购买7台获得年利润最大.答案:33 7考试中单纯对不等式性质的考查并不多,但是不等式作为工具几乎渗透到各个考点,所以其重要性不言而喻.而利用基本不等式求最值,解决实际问题是考试的热点,题型既有选择题、填空题,又有解答题,难度为中、低档题.[考点精要] 基本不等式的常用变形(1)a +b ≥2ab (a >0,b >0),当且仅当a =b 时,等号成立;(2)a 2+b 2≥2ab ,ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22(a ,b ∈R),当且仅当a =b 时,等号成立; (3)b a +ab ≥2(a ,b 同号且均不为零),当且仅当a =b 时,等号成立;(4)a +1a ≥2(a >0),当且仅当a =1时,等号成立;a +1a ≤-2(a <0),当且仅当a =-1时,等号成立.[典例] (1)若正数x ,y 满足x +3y =5xy ,则3x +4y 的最小值是( ) A.245 B.285 C .5D .6(2)若正数x ,y 满足4x 2+9y 2+3xy =30,则xy 的最大值是( ) A.43B.53C .2D.54[解析] (1)由x +3y =5xy 可得15y +35x=1,∴3x +4y =(3x +4y )⎝⎛⎭⎫15y +35x =95+45+3x 5y +12y 5x ≥135+125=5当且仅当3x 5y =12y 5x ,即x =1,y =12时,等号成立, ∴3x +4y 的最小值是5.(2)由x >0,y >0,得4x 2+9y 2+3xy ≥2×(2x )×(3y )+3xy (当且仅当2x =3y 时等号成立),∴12xy +3xy ≤30,即xy ≤2,∴xy 的最大值为2.[答案] (1)C (2)C [类题通法]条件最值的求解通常有两种方法:一是消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为函数的最值求解;二是将条件灵活变形,利用常数代换的方法构造和或积为常数的式子,然后利用基本不等式求解最值.[题组训练]1.若正数a ,b 满足1a +1b =1,则1a -1+4b -1的最小值为( )A .3B .4C .5D .6解析:选B 依题意,因为1a +1b =1, ∴(a -1)(b -1)=1, 因此1a -1+4b -1≥24(a -1)(b -1)=4,当且仅当1a -1=4b -1,即a =32,b =3时“=”成立.2.设x ,y ∈R ,且xy ≠0,则⎝⎛⎭⎫x 2+1y 2⎝⎛⎭⎫1x 2+4y 2的最小值为________. 解析:⎝⎛⎭⎫x 2+1y 2⎝⎛⎭⎫1x 2+4y 2=5+1x 2y 2+4x 2y 2≥5+21x 2y 2·4x 2y 2=9,当且仅当x 2y 2=12时“=”成立.答案:9绝对值不等式主要考查解法及简单的应用,题目难度中档偏下,着重考查学生的分类讨论思想及应用能力.[考点精要]1.公式法|f (x )|>g (x )⇔f (x )>g (x )或f (x )<-g (x ); |f (x )|<g (x )⇔-g (x )<f (x )<g (x ). 2.平方法|f (x )|>|g (x )|⇔[f (x )]2>[g (x )]2. 3.零点分段法含有两个以上绝对值符号的不等式,可先求出使每个含绝对值符号的代数式值等于零的未知数的值,将这些值依次在数轴上标注出来,它们把数轴分成若干个区间,讨论每一个绝对值符号内的代数式在每一个区间上的符号,转化为不含绝对值的不等式去解.4.对于不等式恒成立求参数范围问题,常用分离参数法、更换主元法、数形结合法解决.[典例] 已知f (x )=|ax +1|(a ∈R),不等式f (x )≤3的解集为{x |-2≤x ≤1}. (1)求a 的值;(2)若⎪⎪⎪⎪f (x )-2f ⎝⎛⎭⎫x 2≤k 恒成立,求k 的取值范围. [解] (1)由|ax +1|≤3得-4≤ax ≤2.又f (x )≤3的解集为{x |-2≤x ≤1},所以当a ≤0时,不合题意. 当a >0时,-4a ≤x ≤2a ,得a =2. (2)法一:记h (x )=f (x )-2f ⎝⎛⎭⎫x 2, 则h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1,x ≤-1,-4x -3,-1<x <-12,-1,x ≥-12,所以|h (x )|≤1,因此k 的取值范围是[1,+∞).法二:⎪⎪⎪⎪f (x )-2f ⎝⎛⎭⎫x 2=||2x +1|-2|x +1|| =2⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12-|x +1|≤1, 由⎪⎪⎪⎪f (x )-2f ⎝⎛⎭⎫x 2≤k 恒成立,可知k ≥1,所以k 的取值范围是[1,+∞). [类题通法]解绝对值不等式的关键是去掉绝对值符号,化成不含绝对值的不等式,其一是依据绝对值的意义;其二是先令每一个绝对值等于零,找到分界点,通过讨论每一区间内的代数式的符号去掉绝对值.[题组训练]1.不等式|2x +1|-2|x -1|>0的解集为________.解析:原不等式即|2x +1|>2|x -1|,两端平方后解得12x >3,即x >14.答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x >142.设关于x 的不等式lg(|x +3|+|x -7|)>a . (1)当a =1时,解此不等式;(2)当a 为何值时,此不等式的解集是R. 解:(1)当a =1时,lg(|x +3|+|x -7|)>1, ⇔|x +3|+|x -7|>10,⇔⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥7,2x -4>10或⎩⎪⎨⎪⎧ -3<x <7,10>10或⎩⎪⎨⎪⎧x ≤-3,4-2x >10, ⇔x >7或x <-3.所以不等式的解集为{x |x <-3或x >7}.(2)设f (x )=|x +3|+|x -7|,则有f (x )≥|(x +3)-(x -7)|=10,当且仅当(x +3)(x -7)≤0, 即-3≤x ≤7时,f (x )取得最小值10. ∴lg(|x +3|+|x -7|)≥1.要使lg(|x +3|+|x -7|)>a 的解集为R ,只要a <1.1.若1a <1b <0,则下列不等式不正确的是( )A .a +b <ab B.b a +a b >0 C .ab <b 2D .a 2>b 2解析:选D 由1a <1b <0,可得b <a <0,故选D.2.已知不等式x 2-2x -3<0的解集为A ,不等式x 2+x -6<0的解集为B ,不等式x 2+ax +b <0的解集是A ∩B ,那么a +b 等于( )A .-3B .1C .-1D .3解析:选A 由题意:A ={x |-1<x <3},B ={x |-3<x <2}.A ∩B ={x |-1<x <2},由根与系数的关系可知:a =-1,b =-2,∴a +b =-3.3.函数y =x 2+2x -1(x >1)的最小值是( )A .23+2B .23-2C .2 3D .2解析:选A ∵x >1, ∴x -1>0.∴y =x 2+2x -1=x 2-2x +2x +2x -1=x 2-2x +1+2(x -1)+3x -1=(x -1)2+2(x -1)+3x -1=x -1+3x -1+2 ≥23+2(当且仅当x -1=3x -1,即x =3+1时等号成立). 4.不等式|x -2|-|x -1|>0的解集为( ) A.⎝⎛⎭⎫-∞,32 B.⎝⎛⎭⎫-∞,-32 C.⎝⎛⎭⎫32,+∞D.⎝⎛⎭⎫-32,+∞ 解析:选A 不等式|x -2|-|x -1|>0即|x -2|>|x -1|,平方化简可得 2x <3,解得x <32,故选A. 5.已知圆C :(x -a )2+(y -b )2=1,平面区域Ω:⎩⎪⎨⎪⎧x +y -7≤0,x -y +3≥0,y ≥0.若圆心C ∈Ω,且圆C 与x 轴相切,则a 2+b 2的最大值为( )A .5B .29C .37D .49解析:选C 由已知得平面区域Ω为△MNP 内部及边界.∵圆C 与x 轴相切,∴b =1.显然当圆心C 位于直线y =1与x +y -7=0的交点(6,1)处时,a max =6.∴a 2+b 2的最大值为62+12=37.故选C.6.设正实数x ,y ,z 满足x 2-3xy +4y 2-z =0,则当xy z 取得最大值时,2x +1y -2z 的最大值为( )A .0B .1 C.94D .3解析:选B 由x 2-3xy +4y 2-z =0,得z =x 2-3xy +4y 2, ∴xy z =xy x 2-3xy +4y 2=1x y +4yx -3. 又x ,y ,z 为正实数,∴x y +4y x ≥4,即xyz ≤1, 当且仅当x =2y 时取等号,此时z =2y 2. ∴2x +1y -2z =22y +1y -22y 2=-⎝⎛⎭⎫1y 2+2y =-⎝⎛⎭⎫1y -12+1, 当1y =1,即y =1时,上式有最大值1. 7.若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -1≥0,x -y ≤0,x +y -4≤0,则yx 的最大值为________.解析:画出可行域如图阴影部分所示, ∵yx 表示过点(x ,y )与原点(0,0)的直线的斜率, ∴点(x ,y )在点A 处时yx最大.由⎩⎪⎨⎪⎧ x =1,x +y -4=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =3.∴A (1,3). ∴yx 的最大值为3. 答案:38.设正数a ,使a 2+a -2>0成立,若t >0,则12log a t ________log a t +12(填“>”“≥”“≤”或“<”).解析:因为a 2+a -2>0,所以a <-2或a >1, 又a >0,所以a >1,因为t >0,所以t +12≥ t , 所以log a t +12≥log a t =12log a t . 答案:≤9.若实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧ y ≥x ,x +y ≤4,2x -y ≥k .已知点(x ,y )所表示的平面区域为三角形,则实数k 的取值范围为________,又z =x +2y 有最大值8,则实数k =________.解析:作出一元二次不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分所示.要想点(x ,y )所表示的平面区域为三角形,则B (2,2)必须在直线2x-y =k 的右下方,即2×2-2>k ,则k <2,则实数k 的取值范围为(-∞,2).观察图象可知,当直线z =x +2y 过点A 时,z 有最大值,联立⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -y =k ,x +y =4,解得⎩⎨⎧ x =4+k 3,y =8-k 3,即A ⎝⎛⎭⎫4+k 3,8-k 3,代入z =x +2y 中,即4+k 3+2×8-k 3=8,解得k =-4.答案:(-∞,2) -410.已知函数f (x )=|x -2|.(1)解不等式:f (x +1)+f (x +2)<4;(2)已知a >2,求证:对任意x ∈R ,f (ax )+af (x )>2恒成立.解:(1)f (x +1)+f (x +2)<4,即|x -1|+|x |<4,①当x ≤0时,不等式为1-x -x <4,即x >-32, ∴-32<x ≤0是不等式的解; ②当0<x ≤1时,不等式为1-x +x <4,即1<4恒成立,∴0<x ≤1是不等式的解;③当x >1时,不等式为x -1+x <4,即x <52, ∴1<x <52是不等式的解. 综上所述,不等式的解集为⎝⎛⎭⎫-32,52. (2)证明:∵a >2,∴f (ax )+af (x )=|ax -2|+a |x -2|=|ax -2|+|ax -2a |=|ax -2|+|2a -ax |≥|ax -2+2a -ax |=|2a -2|>2,∴对任意x ∈R ,f (ax )+af (x )>2恒成立.11.某外商到一开发区投资72万美元建起一座蔬菜加工厂,第一年各种经费12万美元,以后每年增加4万美元,每年销售蔬菜收入50万美元.设f (n )表示前n 年的纯利润总和.(注:f (n )=前n 年的总收入-前n 年的总支出-投资额)(1)从第几年开始获利?(2)若干年后,外商为开发新项目,有两种处理方案:①年平均利润最大时以48万美元出售该厂;②纯利润总和最大时,以16万美元出售该厂;问哪种方案最合算?为什么?解:由题意知,每年的经费是以12为首项,4为公差的等差数列,∴f (n )=-2n 2+40n -72.(1)获利就是要求f (n )>0,所以-2n 2+40n -72>0,解得2<n <18.由n ∈N 知从第三年开始获利.(2)①年平均利润=f (n )n =40-2⎝⎛⎭⎫n +36n ≤16. 当且仅当n =6时取等号.故此方案共获利6×16+48=144(万美元),此时n =6.②f (n )=-2(n -10)2+128.当n =10时,f (n )max =128.故第②种方案共获利128+16=144(万美元),故比较两种方案,获利都是144万美元.但第①种方案只需6年,而第②种方案需10年,故选择第①种方案最合算.12.已知α,β是方程x 2+ax +2b =0的两根,且α∈[0,1],β∈[1,2],a ,b ∈R ,求b -3a -1的最大值和最小值.解:设f (x )=x 2+ax +2b ,由题意f (x )在[0,1]和[1,2]上各有一个零点,∴⎩⎪⎨⎪⎧ f (0)≥0,f (1)≤0,f (2)≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧ b ≥0,a +2b +1≤0,a +b +2≥0,建立平面直角坐标系aOb ,则上述不等式组表示的平面区域如图.由⎩⎪⎨⎪⎧ a +2b +1=0,a +b +2=0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-3,b =1,即C (-3,1). 令k =b -3a -1,可以看成动点P (a ,b )与定点A (1,3)的连线的斜率. 又B (-1,0),C (-3,1),则k AB =32,k AC =12, ∴12≤b -3a -1≤32. 故b -3a -1的最大值是32,最小值是12.。

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