2016春九年级物理下册 11.5 能源开发与可持续发展课件 (新版)教科版
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教科版物理九年级《第十一章 第五节 能源开发与可持续发展》精品课件(23页)
太阳能汽车
绿色建筑
地热能的开发与利用
地热资源是指地球陆地 表面以下10km深度以内，温 度为15 ~ 400℃的地热能量。
水热型 地热类型 地压型
热干岩型 岩浆型
地热发电
其他新能源的开发与利用
除了核能、太阳能和地热能外，世界各国 正竞相开发风能、海洋能、生物能和氢能等绿 色能源。
风能发电
潮汐发电 氢燃料发动机汽车
谢谢 !
核 电 站
我国核电工业也在迅速发展，继浙江秦山核电站、 广东大亚湾核电站建成并投入使用之后，正在建设的 还有江苏田湾核电站等。核电技术的特殊性使其在世 界能源结构中的比例不断提高，已达20%以上。
广东大亚湾核电站
要从根本上满足人类对能源的需求，还期 待物理学在可控核聚变研究中实现质的突破。
JET 可控核聚变装置
A．开发新能源，如利用太阳能热水器 B．禁止使用煤、石油、天然气 C．植树造林，增加绿化面积 D．多步行和骑人力自行车，减少自驾车
3.关于能量和能源的利用，以下说法正确的是（ D ） A.核电站是利用化学能来发电的 B.水能、风能和化石能源均是可再生资源 C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置 D.电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能 无法自动地转化为电能
新能源的开发与利用
能源是人类一切物质生活、 社会经济发展的基础。由于不 可再生能源（煤、石油、天然 气等）日渐枯竭，而能源的需 求量不断增加，因此，寻找新 的能源就成为关系人类可持续 发展的重大课题。
核能的开发与利用
我们通过上一节的学习已经知道，重核裂变 可释放能量，少量核燃料就可以在核反应堆中持 续放出巨大的能量。只要做好技术保护，核能是 没有污染的。
随堂演练
1.下列关于能源的说法正确的是（ A） A．地球上的能源主要来源于太阳 B．能量是守恒的，所以没有能源危机 C．能源的大量开发不会造成环境污染 D．自然界可以长期为人类提供煤、石油和 天然气
九年级物理下册第11章物理学与能源技术第5节能源开发与可持续发展教学课件(新版)教科版
◎能力拓展 ）
第二十四页，共28页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关(guò〃guān) ◎综合应用 ◎能力 拓展 ）
第二十五页，共28页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈(fǎnkuì)演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能
力拓展 ）
第二十六页，共28页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础(jīchǔ)过关 ◎综合应用 ◎能力拓 展）
(nénglì)拓展 ）
第六页，共28页。
◆要点导航(dǎoháng) ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合
应用 ◎能力拓展 ）
第七页，共28页。
◆要点导航 ◆范例(fànlì)剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能
力拓展 ）
第八页，共28页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力
(nénglì)拓展 ）
第九页，共28页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练(yǎn liàn) （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎
能力拓展 ）
第十页，共28页。
◆要点(yàodiǎn)导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎
能力拓展 ）
第十一页，共28页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础(jīchǔ)过关 ◎综合应用
◎能力拓展 ）
第二十一页，共28页。
◆要点导航 ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎ 能力(nénglì)拓展 ）
第二十二页，共28页。
◆要点导航(dǎoháng) ◆范例剖析 ◆反馈演练 （ ◎基础过关 ◎综合应用
◎能力拓展 ）
第二十三页，共28页。
教科版九年级下册物理 能源开发与可持续发展(课件)
新能源的开发与利用 可控核聚变目前还处于研究阶段。据科学家预计，核聚 变发电在20年至30年内将进入工业化实际应用阶段。
核聚变的原料在海水 中的含量约为4.0 x 1013 t，可满足人类数 十亿年的需要。
新能源的开发与利用
太阳能的开发与利用
太阳每年投射到地球上 的能量为5.29x1024J,是现在 每年人类总消耗能量的 10000多倍。因此,太阳能的 利用，具有巨大的潜力。
能源利用中的问题及相应对策 解决能源问题的方法
(1)一方面必须形成全民节能意识，注重技术创新，提 高能源利用效率，减少废气，废物排散的污染因索； （2）依靠科学技术创新开发核能、太阳能、风能、地 热能等清洁型能源，加强能源利用中的防护措施，提 高能源使用的安全性。
新能源的开发与利用
能源是人类一切物质生活、社 会经济发展的基础。由于不可再生 能源日渐枯竭，而能源的需求量不 断增加，因此，寻找新的能源就成 为关系人类可持续发展的重大课题.
2003年北美大停电 2003年8月14日北美地区发生有史以来最严重的大面 积断电事故，造成国内生产总值每天损失达250亿美元至 300亿美元。这个发明电灯电话、百年前就把帝国大厦点 亮的强国，电网安全形势同样不容乐观。据当时纽约市政 厅的估算，大面积停电引起地铁、隧道、桥梁关闭，商家 停业，仅在税费上就使纽约市政府少收了近5000万美元；
腰”挎照明灯，下列解释合理的是（ C ）
A．小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能 B．照明灯是将光能转化电能 C．光电池板是将光能转化为电能 D．蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能
大显身手
3. 以下各种获取电能的途径中，对自然环境 （空气、土壤、水源、噪声等）的潜在威胁最 小的是（ C ）
九年级物理下册11.5能源开发与可持续发展课件(新版)教科版
太阳能的优点
1.太阳能十分巨大． 2.太阳能供应时间长久． 3.太阳能分布广阔，获取方便． 4.使用太阳能安全、不污染环境．
太阳能的利用 1.把太阳能转化成内能以供利用
2.通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能
广泛利用太阳能的困难 1.太阳能虽然十分巨大，但它太分散 2.太阳能不稳定，不能正常使用 3.目前太阳能转换器的效率不高 光热转换的效率为50～60%,而光电转换的效率只有 10%左右.所以还要下大力气研制高转换效率的材料
讨论：结合地理知识，讨论我国宁夏、内蒙古高原
人类进步的阶梯——三次能源革命
第一次
第二次
第三次
以材薪为燃料 人工取火
化石燃料 蒸汽机
铀 核能
能源与可持续发展 1.21世纪的能源趋势 2.能源消耗对环境的影响 3.未来的理想能源 必须足够丰富、便宜、 技术成熟、安全清洁
能源开发与可持续发展
这 些 能 量 都 来 自 哪 里 ？
能源
能源：像煤、天然气、汽油、水流、风、 电、太阳光等等能够提供能量的物质资源
太阳能的来源
在太阳内部，氢原 子核在超高温下发 生聚变，释放出巨 大的能量
太阳能是人类能源的宝库 人类离不开的化石能源、风能、水能都来源于太阳能
地球上的能量是怎样 转化和守恒的？
11.5能源开发与可持续发展—教科版九年级物理下册课件
2.太阳能的开发和利用，直接利用太阳能的方式主要有两种。（1 Nhomakorabea光热转化
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器的原理
集热器
集热塔 加热水 ，通过水蒸气推 动汽轮机发电
太阳能热发电电站
定日镜 追着太 阳转，反射阳光
（2）光电转化 太阳能电池可以将太阳能转变为电能； 在航空、航 天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
11.5能源开发与可持 续发展
一、能源利用中的问题及相应对策
1.能源危机：传统能源如煤、石油、天然气等随着不断开采会 逐渐枯竭，人们称其为“能源危机”。
原煤开采
原油开采
天然气开采
2.对环境的危害：化石能源燃烧后会产生硫化物、碳氧化物和 粉尘，这些物质大量排放后对环境及生态造成了破坏。
汽车尾气造成空气污染和城市热 岛效应。
A.化石能源
C.核能
B.太阳能
D.电能
3.新能源中最瞩目的是太__阳_______能。它的主要优点是 _易__获__取___、不__排__放__C_O__2、可持续性强 和不会给环境带 来污染。
另一方面要依靠科学技术创新开发清洁型能源，加强能源利用 中的防护措施，提高能源利用的安全性。
二、新能源的开发和利用
1.核能的开发和利用
大亚湾核电站
中国核聚变实验装置
（1）可控核裂变，主要用于核电站；
（2）可控核聚变技术还不成熟，若能解决技术问题可解决人类
数十亿年的能源需求，因为核聚变所需的原料来源十分广泛；
燃料燃烧产生的大量二氧化碳， 加剧了地球的温室效应。
化石燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化 碳等有害物质。
雾霾
酸雨
九年级物理下册 第十一章 五、能源开发与可持续发展课件 教科版
(duǎnquē)或能量供应的中断。
第二页，共11页。
第三页，共11页。
地热(dìrè)发电
第四页，共11页。
风力发电 第五页，共11页。
第六页，共11页。
氢能摩托车
第七页，共11页。
(liǎnɡ ɡè)严俊 的一问、题是：化石燃料的蕴藏量有限(yǒuxiàn)，社会
对能源的大量需求导致能源资源的枯竭。
二、是大量化石燃料的生产和消费导致严 重的环境污染(huánjìng wūrǎn)和生态破坏。
第九页，共11页。
二、能源与可持续(chíxù)发展
1．能源利用有负效应,环境保护(huánjìng bǎohù)要加强. ２．对于能源的开发利用要有可持续 (chíxù)发展的意识.
第一页，共11页。
能源利用中的问题及相应(xiāngyīng)对策
• 能源利用中的问题主要包括以下三个方面： • １、传统能源煤、石油、天然气随着不断开
采逐渐枯竭，俗称“能源危机”。 • ２、能源利用中硫化物、碳氧化合物和粉尘
的大量排放造成对环境及生态的破坏。 • ３、由于突发事件引起的能源的短缺
所谓可持续发展，就是既要考虑当前发
展的需要，又要考虑未来发展的需要， 不能以牺牲后人的利益为代价来满足当 代人的需求．
3．积极研究开发和利用新能源.
第十页，共11页。
第十一页，共11页。
第二页，共11页。
第三页，共11页。
地热(dìrè)发电
第四页，共11页。
风力发电 第五页，共11页。
第六页，共11页。
氢能摩托车
第七页，共11页。
(liǎnɡ ɡè)严俊 的一问、题是：化石燃料的蕴藏量有限(yǒuxiàn)，社会
对能源的大量需求导致能源资源的枯竭。
二、是大量化石燃料的生产和消费导致严 重的环境污染(huánjìng wūrǎn)和生态破坏。
第九页，共11页。
二、能源与可持续(chíxù)发展
1．能源利用有负效应,环境保护(huánjìng bǎohù)要加强. ２．对于能源的开发利用要有可持续 (chíxù)发展的意识.
第一页，共11页。
能源利用中的问题及相应(xiāngyīng)对策
• 能源利用中的问题主要包括以下三个方面： • １、传统能源煤、石油、天然气随着不断开
采逐渐枯竭，俗称“能源危机”。 • ２、能源利用中硫化物、碳氧化合物和粉尘
的大量排放造成对环境及生态的破坏。 • ３、由于突发事件引起的能源的短缺
所谓可持续发展，就是既要考虑当前发
展的需要，又要考虑未来发展的需要， 不能以牺牲后人的利益为代价来满足当 代人的需求．
3．积极研究开发和利用新能源.
第十页，共11页。
第十一页，共11页。
九年级物理《11.5能源的开发和可持续发展》ppt和学案、解析
燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、 粉尘和一氧化碳等有害物质。
酸性气体形成酸雨 酸雨侵蚀后的汉白玉石柱 造成危害
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2.能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘 的大量排放对环境及生态造成破坏。
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能源利用中的问题主要包括三个方面 1.传统能源煤、石油、天然气随着不断 开采会逐渐枯竭，人们称为“能源危 机”。
煤
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石油
天然气
一、能源利用中的问题及其相应对策
能源利用中的问题主要包括三个方面 1.传统能源煤、石油、天然气随着不断 开采会逐渐枯竭，人们称为“能源危 机”。 2.能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘 的大量排放对环境及生态造成破坏。
寻找新能源成为人类可持续发展重大课题 1.核能开发与利用。重核裂变释放能量， 少量的核原料在核反应堆中持续释放巨 大的能量。只要做好技术保护，核能是 没有污染的。
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二、能源的开发与利用
1.核能开发与利用。
浙江秦山核电站
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5.29×1024J，是每年人类消耗的总 能量的10000多倍。
利用太阳能——加热、发电
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2.太阳能开发与利用。 太阳每年投射到地球上的能量为
5.29×1024J。
利用太阳能——加热、发电 太阳能技术包括跟踪系统、各种太 阳能收集装置、太阳能电池、太空太阳 能发电站。
太阳能热水器——加热
教科版九年级物理下册《能源开发与可持续发展》课件-新版
(1)核裂变发电
现在核（裂变）发电技术已经成熟，秦山核电 站是中国自行设计、建造和运营管理的第一座30 万千瓦压水堆核电站。
秦山核电站
大亚湾核电站，位于中国广东省深圳市龙岗区大 鹏半岛，是中国大陆建成的第二座核电站，也是 大陆首座使用国外技术和资金建设的核电站
江苏田湾核电站 一期工程设计寿命40年，年平均负荷因子不低于 80%，年发电量达140亿千瓦时。
（2）可控核聚变发电 可控核聚变目前还处于研究阶段。据科学家预计， 核聚变发电在20年至30年内将进入工业化实际应 用阶段。
核聚变的原料在海水 中的含量约为4.0 x 1013 t，可满足人类数 十亿年的需要。
2.太阳能的开发与利用
太阳每年投射到地球上的能量为5.29x1024J,是 现在每年人类总消耗能量的10000多倍。因此,太 阳能的利用，具有巨大的潜力。
(3) 由于突发事件引起的能源的短缺或能量供应的 中断。 例如2003年发生在美国和加|拿大的“大停电”我们 看一下当时的情景
2003年8月14日北美地区发生有史以来最严 重的大面积断电事故，造成国内生产总值每天损 失达250亿美元至300亿美元。这个发明电灯电话、 百年前就把帝国大厦点亮的强国，电网安全形势 同样不容乐观。据当时纽约市政厅的估算，大面 积停电引起地铁、隧道、桥梁关闭，商家停业， 仅在税费上就使纽约市政府少收了近5000万美元；
3. 电厂进的是“煤”,出的是“电”,在这个过 程中能量的转化是( A ) A. 化学能→内能→机械能→电能 B. 化学能→重力势能→动能→电能 C. 机械能→内能→化学能→电能 D. 内能→化学能→机械能→电能
4. 水电站用拦河坝提高上游的水位,水流下时冲击 水轮机的叶轮,带动发电机发电,在这个过程中,能 量的转化顺序是( B ) A. 动能转化为势能,再转化为电能 B. 势能转化为动能,再转化为电能 C. 内能转化为电能,再转化为动能 D. 动能转化为电能,再转化为势能
九年级物理下册 11.5能源开发与可持续发展教案 (新版)教科版
通过多方式教学活动激发学生学习兴趣。
二、进行新课
1.能源利用中的问题及相应对策
学生活动：学生仔细阅读教材第55页，结合教材了解能源利用中的问题所包括的三个方面，及其解决能源问题的措施。
2.新能源的开发和利用
阅读教材内容，然后讲演教材所述的三种新能源：核能、太阳能和地热能的开发利用情况。
学生活动：学生仔细阅读教材第55页～第57页，结合所学知识，展示自己收集的其他新能源的开发利用情况。
第5节 能源开发与可持续发展
【教学目标】
一、知识与能力
1.能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例。
2.了解某些常规能源储量的有限性。
3.了解利用能源过程中所产生的问题。
4.了解新能源的种类以及广泛的利用前景。
5.进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用。
二、过程与方法
1.通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。
引导学生主动参与解决环境问题，这是培养学生环境责任感的重要途径。
这一部分重在让学生了解一些关于新能源开发的科技前沿状况，培养学生的科研意识与科研兴趣。
三、反思总结
1.请学生反思自己本节课的学习情况，谈谈收获和体会。
2.布置思考题及课后作业。
作业：完成教材第58页走向社会“家庭使用能源变化情况调查”。
┃教学小结┃
【板书设计】
第5节 能源开发与可持续发展
1.能源利用中的问题及相应对策
2.新能源的开发和利用
【教反思】
在教学过程中，鼓励学生敢于发表自己的见解，与他人合作交流，培养学生主动与他人合作的精神，有利于提高学生表达能力，使科学的规律得以凸显。通过让学生搜集事例和事实，鼓励学生关心国家和世界大事，关注人类使用能源的前景，老师则帮助学生体会任何科学认识都来源于科学实践，增加学生学习物理的兴趣。
二、进行新课
1.能源利用中的问题及相应对策
学生活动：学生仔细阅读教材第55页，结合教材了解能源利用中的问题所包括的三个方面，及其解决能源问题的措施。
2.新能源的开发和利用
阅读教材内容，然后讲演教材所述的三种新能源：核能、太阳能和地热能的开发利用情况。
学生活动：学生仔细阅读教材第55页～第57页，结合所学知识，展示自己收集的其他新能源的开发利用情况。
第5节 能源开发与可持续发展
【教学目标】
一、知识与能力
1.能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例。
2.了解某些常规能源储量的有限性。
3.了解利用能源过程中所产生的问题。
4.了解新能源的种类以及广泛的利用前景。
5.进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用。
二、过程与方法
1.通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。
引导学生主动参与解决环境问题，这是培养学生环境责任感的重要途径。
这一部分重在让学生了解一些关于新能源开发的科技前沿状况，培养学生的科研意识与科研兴趣。
三、反思总结
1.请学生反思自己本节课的学习情况，谈谈收获和体会。
2.布置思考题及课后作业。
作业：完成教材第58页走向社会“家庭使用能源变化情况调查”。
┃教学小结┃
【板书设计】
第5节 能源开发与可持续发展
1.能源利用中的问题及相应对策
2.新能源的开发和利用
【教反思】
在教学过程中，鼓励学生敢于发表自己的见解，与他人合作交流，培养学生主动与他人合作的精神，有利于提高学生表达能力，使科学的规律得以凸显。通过让学生搜集事例和事实，鼓励学生关心国家和世界大事，关注人类使用能源的前景，老师则帮助学生体会任何科学认识都来源于科学实践，增加学生学习物理的兴趣。
九年级物理下册第十一章物理学与能源技术5能源开发与可持续发展教案教科版
5。
能源开发与可持续发展教学目标知识要点课标要求1。
能源利用中的问题及相应对策了解能源利用中的问题及相应对策2。
新能源的开发与利用了解各种新能源的开发与利用情景导入在我们使用能源的过程中，你是否注意到这样一些现象：工作时间较长的机械的外壳会很烫手;汽车制动时，由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能；汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热.这些消散掉的内能能否在次被收集起来提供机械做功，继续为我们服务呢？今天我们就来学习下能源与可持续发展，了解一下能源利用中的物理知识。
合作探究探究点一能源利用中的问题及相应对策1。
能源利用中的问题主要包括三个方面：（1）传统能源煤、石油、天然气随着不断开采会逐渐枯竭,人们称为“能源危机”。
（2)能源利用中硫化物、碳氧化物和粉尘的大量排放对环境及生态造成破坏。
（3）突发事件引起能源短缺或能量供应中断—-能源安全问题。
2。
解决能源利用问题的相应对策：（1)必须形成全民节能意识，注重技术创新，提高能源利用效率,减少废气、废物排放的污染因素。
（2)依靠科学技术创新开发核能、太阳能、风能、地热能等清洁型能源，加强能源利用中的防护措施，提高能源使用的安全性。
探究点二新能源的开发与利用1。
核能的开发与利用要从根本上满足人类对能源的需求，还期待物理学在可控核聚变研究中实现质的突破。
可控核聚变目前还处于研究阶段。
据科学家预计，核聚变发电在20年至30年内将进入工业化实际应用阶段。
核聚变的原料在海水中的含量约为4。
0 × 1013 t，可满足人类数十亿年的需要。
2。
太阳能的开发与利用（1）光电转化（太阳能转化成电能)太阳能电池可以将太阳能转变为电能;在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用.（2）光热转化(太阳能转化成内能）用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。
实现了把太阳能转化为内能。
3。
地热能的开发与利用地热资源：是指地球陆地表面以下10 km深度以内，温度为15～400 oC的地热能量。
教科版版九年级物理下册11.5能源开发与可持续发展
11.5能源开发与可持续发展教学目标【知识与能力】1.能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例。
2.了解某些常规能源储量的有限性。
3.了解利用能源过程中所产生的问题。
4.了解新能源的种类以及广泛的利用前景。
5.进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用。
【过程与方法】1.通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。
2.通过对各种新能源利用的构想，锻炼科学想象力。
【情感态度价值观】1.在学习能源储量有限性的过程中，产生能源危机感，形成合理利用能源和节能意识。
2.通过学习新能源的开发情况，激发学习物理的兴趣。
教学重难点【教学重点】形成能源危机意识和可持续发展意识。
【教学难点】让学生区别能源从不同角度分类的情况。
课前准备多媒体设备、课件等。
教学过程情景导入多媒体展示：多种利用各种能源的图片(野炊的篝火、煤炉、汽车、天然气做饭、火箭升空、水力发电站、风力发电站、火电站、核电站、电灯发光、电风扇工作等)。
提出问题：图片中利用的能源有哪些？同学们还知道哪些？讨论：从正反两个方面讨论人们利用各种能源所带来的问题。
利用媒体说明：能源技术的创新不断地推动着人类社会的进步，但是能源不断消耗带来的能源危机、环境污染和生态破坏等问题又反过来制约社会的发展，给社会的持续发展带来越来越多的困难。
因此，研究能源利用，实现可持续发展已成为21世纪世界各国共同的任务。
要发挥物理学在科技创新中的重要作用。
教学活动 二、进行新课1.能源利用中的问题及相应对策学生活动：学生仔细阅读教材第55页，结合教材了解能源利用中的问题所包括的三个方面，及其解决能源问题的措施。
2.新能源的开发和利用阅读教材内容，然后讲演教材所述的三种新能源：核能、太阳能和地热能的开发利用情况。
学生活动：学生仔细阅读教材第55页～第57页，结合所学知识，展示自己收集的其他新能源的开发利用情况。
板书设计5.能源开发与可持续发展1.能源利用中的问题及相应对策2.新能源的开发和利用。
(新)教科版物理九下《11.5能源开发与可持续发展》公开课(课件)
1.如下图是一种利用新能源的路灯，它“头顶〞小风 扇，“肩扛〞太阳能电池板。这种设计最合理的应用 是〔 〕 D A.小风扇是一个美化城市的时尚装饰 B.小风扇是用来给太阳能电池散热的 C.太阳能电池同时向小风扇和路灯供电 D.小风扇是小型风力发电机，它和太阳能电池共同 向路灯供电
2.在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能量转 化顺序正确的选项C是( ) A.聚变：核能→内能→化学能→电能 B.聚变：核能→内能→机械能→电能 C.裂变：核能→内能→机械能→电能 D.裂变：核能→内能→化学能→电能
右图为世界上最大的 太阳能发电厂之一的帕赛 尔工厂。坐落在美国加州 的赛尔帕工厂有52 000 块 电池板，这些电池板能容 纳将近四百万块太阳能电 池。在一个阳光明媚日子， 它的产电力可以到达11 兆 瓦，足以为8 000个家庭 供电。每年减少二氧化碳 的排放1.3 万吨。
〔2〕光热转化
用集热器收集阳光 中的能量来加热水等物 质。实现了把太阳能转 化为内能。
当水位到达最大平安值时，接通导线AB，电磁 铁电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，使红灯 电路接通，红灯就亮起来，发出报警信号。水位没有 到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性，绿灯亮，显示 水安值时，接通导线K，电磁铁 电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，使红灯电 路接通，红灯就亮起来,发出报警信号。
然后，两个同学一起来做下面的实验：设计、连 接一个用电磁继电器控制小电动机的电路。一个同学 接控制电路，另一个同学接工作电路。接通、断开控 制电路，观察小电动机的工作状态。
二、继电器与自动控制
1.温度自动报警器 在水银温度计里插入一段金属
丝，当温度到达金属丝下端所指的 温度时，电铃就响起来，发出报警 信号。
2.太阳能的开发与利用
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一、选择题(6×4分＝24分) 8．关于能源的描述，下列说法正确的是( B )
9．关于能源及其利用的下列说法中正确的是( B ) A．所有能源都是一次能源 B．太阳能是可再生能源 C．能量转化装置的效率可以达到100% D．目前核能发电主要是利用核聚变方式 10．关于我国能源的利用和能源的节约 ，下列说法中正确 的是( B ) A．我国煤、石油、天然气储量丰富，可以说是取之不尽、 用之不竭的 B．在能源的利用中，应注意环境保护 C．能源的利用促进了人类文明的发展，没有任何负面影响 D．能源的大量开发和利用，不会造成环境污染
6．(10 分)没有核能的开发，将不可能赶超世界先进水平，改革开 放以来，我国正在大力开发核能，目前已建成的核电站有浙江的秦山 核电站和广东的__大亚湾__核电站，在核电站中，电能是由核__裂__ 变时释放的__核__能转化来的，电能是从__发电__机中得到的。 7．(5 分)河南第一个风力发电项目在三门峡投产发电。风力发电 是将__风(或机械)__能转化为电能。 风力发电的优点是清洁、 可再生。
16．可燃冰是一种神秘的冰晶体，它具有热值大、储量好、能直 接点燃等特点 ， 目前 ， 我国正在研究它的开发利用。它的热值为 1.4×1010 J/m3 ， 则 2 m3 的 可 燃 冰 完 全 燃 烧 后 放 出 的 热 量 为 __2.8×1010__J，可燃冰属于__新__(填“常规”或“新”)能源。
13．关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是( A ) A．煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境 污染 B． 核能是不可再生能源， 开发和利用核能是人类获取能源的一个 新途径 C． 太阳能是取之不尽的能源， 可直接利用且不会污染环境， 开发 前景广阔 D．人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大 量能源为代价的，我们要珍惜能源
二、填空题(8×3 分＝24 分) 14．我们今天使用的煤、石油、天然气正面临枯竭，它们属于__ 不可__(填“可”或“不可”)再生能源， 因此， 节约能源， 人人有责； 开发核能主要是利用核反应堆__裂__变来释放核能。 15．世界面临的每一个危险都能追究到科学，拯救世界的每一种 手段都将来自科学。也许在不远的将来我们能变害为宝，比如可以建 立发电站利用海啸具有的__机械能__转化为__电能__为人类服务。 (填 “核能”“机械能”或“电能”)
17．过去的100年里，由于阿拉斯加和南极冰川的融化，全球海 平面上升了20 cm，国际气象组织认为：人类二氧化碳的排放，是 温室效应形成的罪魁祸首 ， 如果二氧化碳排放不加以控制 ， 到 2100年，海平面将上升1 m；如果南极冰盖全部融化，海平面要上 升60 m左右，许多沿海地区将变成汪洋大海。据卫星观测证实， 近来已有3座巨型冰山先后脱离南极大陆漂流，其中最大的一座面 积相当于10个香港。 火力发电和汽车尾气排放出大量二氧化碳 ，请你从减少温室效 应的角度，就“发电业”和“汽车业”的未来发展，提出自己简 短的建议。 (1)发电业： 开发利用新能源(如：太阳能、核能、风能、水能、地热能) 发展电动汽车，开发新能源汽车 (2)汽车业：
4．(5 分)太阳中蕴含着无比巨大的能量，下列说法正确的是( C) A．太阳能是不可再生能源 B．太阳能的应用会严重污染环境 C．太阳能的应用具有广阔前景 D．太阳能不能转化成电能
5．(5 分)我国南海海底蕴藏着大量的“可燃冰”，它是天然气和 水在低温高压下形成的固态物质，因外形晶莹剔透，酷似冰块却能燃 烧而得名，是一种燃烧值高、清洁无污染的新型能源。下列说法正确 的是( B ) A．可燃冰是可再生能源 B．可燃冰的能量来自亿年前的太阳能 C．可燃冰是核聚变反应生成的 D．可燃冰燃烧时核能转化为内能
3．地热能的开发与利用 地热资源是指地球陆地表面以下 __10__km 深度以内 ， 温度为 __15_℃～400_℃__的地热能量。 4．其它新能源的开发与利用 除了核能、太阳能和地热能外，世界各国正竞相开发__风能__、 __海洋能__、__生物能__和__氢能__等绿色能源。
能源利用中的问题及一条光伏发电的优点。
解：(2)W＝Pt＝20 kW×8 h＝160 kW· h W (3)160 kW· h ＝ 160×3.6×10 J ＝ 5.76×10 J ， Q ＝ ＝ η
6 8 9 5.76×108 J 1.92 × 10 J Q 9 ＝1.92×10 J，m＝ ＝ ＝64 kg 30% q 3.0×107 J/kg
11．从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是( B) A．天然气 B．氢气 C．煤 D．石油 12．“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物， 吸入后会对人体健康造成危害，是空气质量的重要污染源。荆州 市是全国 74 个空气质量监测城市之一。以下措施中会使空气中 PM2.5污染增大的是(D ) A．禁止焚烧秸秆 B．提倡使用太阳能设备 C．发展核电代替部分煤发电 D．提倡城市居民开车出行
第五节 能源开发与可持续发展
一、能源利用中的问题及相应对策 1．能源利用目前面临三个问题：__传统能源的日渐枯竭 __；能源利用对环境的破坏；能源利用中的__安全问题__。 2． 要解决能源问题： 一方面必须形成全民__节能__意识， 提高能源__利用效率__，减少__废气__、__废物__排放的污 染因素； 另一方面依靠科学技术创新开发__核能__、 太阳能、 __风能__、__地热能__等清洁型能源。
三、计算题(12 分) 18．利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电。安阳市启 动了“光伏工程”示范项目， 在某中学的教学楼顶安装了总功率为 20 kW 的光伏发电系统。 (1)光伏发电系统发电时，__太阳__能转化为__电__能。 (2)一天的有效光照时间按 8 h 计算，该光伏发电系统一天共发电 多少千瓦时？ (3)该光伏发电系统一天的发电量， 如果由热电转换效率为 30%的 热电厂来完成，需要燃烧多少千克煤？(煤的热值为 3.0×107 J/kg)
二、新能源的开发与利用 1．核能的开发与利用 我国核电工业在迅速发展，已建成并投入使用的核电站有浙江__ 秦山__核电站、广东__大亚湾__核电站，正在建设的还有江苏__田湾 __核电站。 2．太阳能的开发与利用 太阳每年投射到地球上的能量为 5.29×1024J，是现在每年人类总 消耗能量的 10 000 多倍。因此，太阳能的利用，具有巨大的潜力。
1．(5 分)能源的广泛利用给人类的物质文明和精神文明带来了巨 大的进步，而伴随着这种进步， “能源危机”问题日益突出，要解决这 一问题应该( D ) A．大量开采化石燃料 B．大量建造水电站
C．大量建造火电站 D．大力开发核能及太阳能
2．(5 分)随着油价的日益上涨，能源紧张已影响了人们的日常生 活，下列做法中不应提倡的是( D ) A．出行时尽量使用自行车 B．大力开发太阳能、风能 C．节约用水、用电、用气 D．电脑整天处于待机状态
新能源的开发与利用
3．(5 分)核(裂变)发电技术已经成熟，我国陆续建成了一些核电 站，关于核电站，下列说法中正确的是( C ) A．核电站使用的核燃料是石油或天然气 B．核反应堆中发生的是不可控制的核裂变 C．核电站发电的能量转化过程：核能→内能→机械能→电能 D．核电站产生的核废料可以像生活垃圾那样被处理或进行二次 加工利用