中学教师德育工作心得-坚守平凡,以德育人
教师以人为本德育为先心得体会8篇
教师以人为本德育为先心得体会8篇教师以德育人心得体会1众所周知，教师的职责就是教书育人。
提出：老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、美也是不可分割的，正如人们所说的木桶原理一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。
在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。
我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。
但在现代的教育教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他（她）是一个非常称职的老师或者说他（她）缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。
如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。
从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心（注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们），真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不嶷一样，受到同学们群起而攻之。
在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处；有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：老师在关注着我！一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会(10篇)
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）面对坚守教育初心你想好怎么写心得体会了吗有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。
下面是小编给大家整理的坚守教育初心立德树人师德心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
坚守教育初心立德树人师德心得体会篇1国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。
所以，师德师风给教师提出了很高的要求。
身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。
教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。
所以，我们要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的综合能力。
今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。
低年级的学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不停，注意力难以集中。
这是一个很不好的习惯。
第一，学生注意力不集中，如何学习知识第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他学生的学习;第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了今后就难了。
我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。
所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。
但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。
教师以德育人心得体会（精选5篇）
教师以德育人心得体会（精选5篇）教师以德育人心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的教师以德育人心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
教师以德育人心得体会1幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要。
我认为可从以下几点入手：一、品德教育内容要做到系列化3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品德教育内容应该做到系列化。
也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。
所谓教育内容的系列化，是指在德育工作中要根据幼儿的个性品德特点，制定系列化的德育工作方案，按照素质教育的目标要求，对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。
在教育内容上也保证了系列化，教育主题和教育内容相互呼应，整体配合，形成了幼儿园德育工作中的合力，不仅培养了幼儿良好品德，还能调动幼儿对教育活动的兴趣和学习的积极性。
我园在开展系列化教育活动之后，家长们说：“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。
”二、在日常活动中潜移默化地对幼儿进行德育日常生活中的潜移默化教育实质上就是利用生活常规对幼儿进行良好品德的养成教育。
1、良好卫生习惯的养成教育。
培养幼儿的良好卫生习惯也是幼儿素质教育的重要内容。
在卫生习惯教育上主要有幼儿的个人卫生习惯教育；集体生活环境卫生教育；公共卫生规范教育等内容。
个人卫生习惯教育以养成教育方法为主，集体生活卫生教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。
2、良好生活习惯的养成教育。
良好的生活习惯也能影响人的文明素质水平，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的礼仪教育，这就需要幼儿园要为幼儿进行生活习惯的补课教育。
中学德育教师心得体会（通用5篇）
中学德育教师心得体会（通用5篇）中学德育教师篇1一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。
如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
恪守师德,以德育人心得体会
恪守师德,以德育人心得体会恪守师德，以德育人，是每一位教师的职责所在。
作为一名教师，我深刻认识到师德的重要性，并通过实践与反思，得出了一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们需要以身作则，注重自己的道德修养。
只有我们自己拥有高尚的品德，才能够对学生起到潜移默化的影响。
因此，我时刻提醒自己要以诚信为本，做到言行一致，承诺必须信守，绝不轻易撒谎；要以正义为准则，善待每个学生，不偏袒，不歧视；要以勤奋为习惯，积极进取，永不放弃。
通过不断反思自己的言行举止，我努力做到让学生在我身上看到道德的楷模。
其次，作为一名师者，我们更要注重与学生之间的良好沟通。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着各自的性格、兴趣与特长。
作为教师，我们应该与每个学生建立互信的关系，关心他们的成长与发展。
在与学生交流的过程中，我们要倾听他们的心声，关注他们的需求，及时反馈和引导。
通过与学生的亲切交流，我们能够更好地了解他们的内心世界，为他们提供更好的教育支持。
此外，尊重学生的个体差异，是恪守师德的重要内容。
每个学生都有不同的学习风格和节奏，作为教师，我们要善于发现学生的优点与潜能，不断调整教学方法和策略，个性化地指导教育。
同时，我们也要理解学生的困难和挫折，给予他们足够的理解和支持。
只有尊重学生的个体差异，我们才能真正实现德育工作的有效开展。
此外，作为教师，我们要保持对知识的追求与热爱。
只有我们不断学习和充实自己，我们才能在教学中传递出更多的智慧和温暖。
因此，我会积极参加各种培训和学习活动，拓宽自己的知识储备和教学技巧。
同时，我也会不断研究教育学以及学生的心理学，提升自己的教育水平。
只有保持对知识的渴求与热爱，我们才能够更好地激发学生的学习兴趣，激发他们的潜能。
最后，我们要与家长和社会形成紧密的联系，共同育人。
我们与学生的教育责任是共同的，所以我们需要与家长进行密切的沟通和合作。
我们要主动了解学生的家庭背景和学习环境，与家长进行有效的沟通与交流，共同制定教育目标和方案。
中学教师德育心得体会（精选5篇）
中学教师德育心得体会（精选5篇）中学教师德育心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的中学教师德育心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。
中学教师德育心得体会1通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，准确地理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并自觉用新《规范》规范自己的言行，做新时期师德楷模。
作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
“师者，所以传道受业解惑也”。
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
中学德育教师心得体会(2篇)
中学德育教师心得体会作为一名中学德育教师，我深感责任重大，也深知教育是一项神圣的事业。
多年来，我一直致力于培养学生的品德修养和价值观，不断探索和实践，积累了一些心得体会。
以下是我对中学德育教师工作的一些感悟，以____字为限，希望对同行有所启发。
一、坚持信念，做榜样作为中学德育教师，首先要坚定自己对德育工作的信念。
只有明确了自己的方向和目标，才能给学生树立正确的人生观和价值观。
作为榜样，我们必须以身作则，用自己的行为去影响学生。
教育是身教重于言教的过程，我们要注重自己的言行一致，一言九鼎，一举一动都要体现出我们对德育的高度重视。
二、关注学生个性，因材施教每个学生都是独立的个体，都有自己的特点和需求。
作为中学德育教师，我们需要深入了解每个学生的个性特点，因材施教。
只有真正理解并关注学生的内心世界，才能找到最合适的教育方法来培养他们的德育素养。
我们应该多使用一些个性化的教育手段，比如开展心理辅导、个别谈话等，关心学生的成长和发展。
三、正面引导，传递正能量在中学德育工作中，我们必须积极正面地引导学生，传递正能量。
每个人都有潜在的优点和闪光的一面，作为教师，我们应该发现和激发学生的潜能，并为他们铺设成功的道路。
同时，我们也要引导学生看到美好的一面，要培养他们对美的欣赏能力和积极乐观的心态。
只有引导学生注重精神追求和内心的成长，才能更好地培养他们的德育素养。
四、注重实践，培养实践能力德育教育不仅仅是理论的教育，更重要的是实践的教育。
我们要注重培养学生的实践能力，使他们能够将德育理念付诸行动。
通过组织各类实践活动，比如义工活动、社会实践等，让学生身临其境地感受和实践德育教育的内容，使他们在实践中获得成长和锻炼。
只有通过实践，学生才能真正理解德育的意义，体验其中的乐趣。
五、关注班级管理，营造良好的教育环境班级是教育的最基本单位，教师要注重班级管理，营造良好的教育环境。
我们要在班级中营造和谐、团结、互助的氛围，让每个学生都感受到关爱和尊重。
教师心得体会以德育人
作为一名教师，我深知教育的本质不仅仅是知识的传授，更是德育的熏陶。
在教育教学的过程中，我始终坚持以德育人，努力将德育融入到教学的方方面面，以期培养学生成为德才兼备的人才。
以下是我的一些心得体会。
一、以身作则，树立良好榜样教师是学生的引路人，其一言一行都对学生产生深远的影响。
因此，我始终以身作则，严格要求自己，努力做到言行一致。
在课堂上，我注重仪表端庄，态度和蔼，用真诚的微笑和亲切的语言与学生交流，为学生树立良好的师德风范。
在日常生活中，我关心学生的成长，尊重学生的个性，关心学生的身心健康，用自己的行动为学生树立了一个良好的榜样。
二、关爱学生，关注学生心灵成长德育的核心是关爱学生，关注学生的心灵成长。
我始终把学生的心灵成长放在首位，关心学生的生活、学习、心理等方面。
在课堂上，我关注每一个学生的表现，发现他们的优点和不足，及时给予鼓励和指导。
在课下，我主动与学生交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决实际问题。
通过关爱学生，我让他们感受到了温暖，增强了他们的自信心，促进了他们的全面发展。
三、注重德育与学科教学的融合德育与学科教学相辅相成，相得益彰。
在教学中，我注重将德育与学科知识相结合，让学生在学习知识的同时，接受德育熏陶。
例如，在语文课上，我引导学生阅读经典名著，让学生从中汲取精神力量；在数学课上，我强调严谨的学术态度和科学精神；在历史课上，我让学生了解历史人物和事件，培养他们的民族自豪感和责任感。
通过这种融合，我让学生在潜移默化中接受德育教育。
四、开展丰富多彩的德育活动为了让学生在实践中接受德育教育，我积极开展丰富多彩的德育活动。
如组织学生参加志愿者服务、植树造林、参观革命烈士纪念馆等，让学生在实践中体验社会责任，培养他们的集体主义精神。
此外，我还定期举办主题班会、辩论赛、演讲比赛等活动，让学生在活动中锻炼自己的表达能力和团队协作能力。
五、与家长密切配合，形成教育合力德育教育需要家庭、学校、社会共同努力。
以德育人教师心得体会范文
作为一名德育人教师，我深感责任重大。
德育工作是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的健康成长，关系到国家的未来。
在教育教学工作中，我始终坚持以德育人，以下是我的一些心得体会。
首先，德育人教师要有坚定的信念。
作为一名德育人教师，我们要坚信德育工作的重要性，坚信每一个学生都有可塑性。
我们要用爱心、耐心和责任心去关注每一个学生的成长，用行动去影响学生，让他们在潜移默化中养成良好的品德。
其次，德育人教师要有高尚的师德。
师德是教师立身之本，是德育工作的基石。
我们要以身作则，做到言行一致，让学生在日常生活中感受到教师的人格魅力。
同时，我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，成为学生信赖的朋友和导师。
再次，德育人教师要有丰富的知识。
德育工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的道德品质。
我们要不断学习，丰富自己的知识储备，提高自己的教育教学能力。
只有这样，我们才能更好地引导学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，德育人教师要有创新精神。
在新的教育形势下，德育工作面临着许多挑战。
我们要勇于创新，积极探索德育工作的新方法、新途径。
例如，利用网络平台开展德育教育，开展心理健康教育，举办各类主题活动等，使德育工作更加贴近学生的实际需求。
以下是我在德育工作中的一些具体做法：1. 注重学生个体差异，因材施教。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注学生的个性，尊重学生的差异，因材施教，让每个学生都能在德育教育中找到自己的位置。
2. 加强家校合作，形成教育合力。
家庭是孩子成长的第一课堂，我们要加强与家长的沟通，让家长了解学校的德育工作，共同关注孩子的成长。
3. 开展丰富多彩的德育活动，提高学生的参与度。
通过举办各类主题活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验道德品质，培养良好的行为习惯。
4. 强化心理健康教育，关注学生心理健康。
在德育工作中，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助他们健康成长。
中学德育教师工作心得体会
中学德育教师工作心得体会作为中学德育教师，我一直秉持着教育是一门事业的理念，致力于培育学生的道德品质和人格修养。
多年来，我深感作为一名德育教师，不仅仅是要传授知识，更重要的是要引导学生树立正确的价值观和做人原则。
在这个过程中，我不仅收获了学生们的成长，也收获了自己的成长。
下面是我的一些工作心得体会：首先，注重示范。
作为德育教师，我们要注重自身的修养和示范。
我们不能只是口头上教育学生要做到某些品质，而自己却不去实践。
我们要以身作则，以自己的言行举止来影响学生。
我时刻提醒自己，无论处在何种场合下，都要保持良好的举止，用自己的言行去塑造学生良好的道德观念。
其次，关注学生个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，他们的成长环境、性格、家庭背景都不尽相同。
作为德育教师，我们不能对所有学生采取同样的教育方式，而是要因材施教，关注每个学生的特点，针对性地开展教育工作。
只有真正理解学生，才能找到最适合他们的成长路径。
第三，注重学生的内化过程。
德育工作不仅仅是说教和灌输，更重要的是培养学生内化的价值观念。
我们要倡导学生自觉地做到道德要求，而不是简单地靠外界的规范和惩罚来驱使。
我们要通过课堂教育、活动组织和一对一的辅导，从学生的内心去引发和培养他们的道德情感和品德修养。
第四，关注家庭教育的配合。
家庭教育是德育的基础，学校和家庭应该形成良好的互动。
作为教师，我们要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和教育方式，与家长建立良好的合作关系。
通过与家长的配合，才能更好地帮助学生成长。
第五，尊重学生的个人选择。
德育工作不仅仅是教会学生什么是对的，更重要的是教会他们如何去做出正确的选择。
我们不能简单地把自己的价值观强加给学生，而是要尊重学生的个人选择。
我们要通过讨论、辩论和启发式的教育，引导学生独立思考和自主选择，培养他们的道德判断能力。
最后，持之以恒。
德育工作是一个长期而艰巨的过程，不能期望一蹴而就。
我们要坚持不懈地持之以恒，不断地改进和创新。
教师以德育人心得体会
一、德育是教育的灵魂德育是教育的根本任务，是培养人的全面发展的基石。
一个国家的繁荣昌盛，离不开一代又一代有道德、有担当的公民。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在教育教学过程中，我始终将德育贯穿于教学的全过程，关注学生的道德成长，努力提高他们的道德素养。
二、德育要与学科教学相结合德育不是孤立存在的，而是与学科教学紧密相连。
在教学中，我注重将德育与学科知识相结合，使学生在学习知识的同时，培养良好的道德品质。
例如，在语文教学中，通过讲述古代圣贤的故事，让学生了解道德的重要性；在数学教学中，通过解决实际问题，培养学生的团队协作精神。
三、德育要关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，他们的性格、兴趣、家庭背景等方面都存在差异。
在德育工作中，我关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点，采取不同的德育方法，使他们在德育过程中得到充分的发展。
四、德育要注重实践环节德育不能仅仅停留在理论上，更要注重实践环节。
我鼓励学生参加各种社会实践活动，让他们在实践中体验道德的价值，培养良好的道德品质。
例如，组织学生参加志愿服务活动，让他们学会关爱他人；开展环保教育，让他们养成节约资源、保护环境的良好习惯。
五、德育要发挥教师示范作用教师是学生的榜样，他们的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
在德育工作中，我严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
同时，我注重培养学生的道德自觉，引导他们树立正确的价值观。
六、德育要注重家校合作家庭是孩子成长的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。
在德育工作中，我注重与家长的沟通，共同关注学生的道德成长。
通过家访、家长会等形式，向家长传达德育的重要性，引导家长积极参与到德育工作中。
总之，德育工作任重道远。
作为一名教师，我将不断探索德育工作的方法，努力提高学生的道德素养，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代贡献自己的力量。
立德树人,以心育人：初中教师师德总结
立德树人，以心育人：初中教师师德总结引言作为一名初中教师，师德是我们非常重要的指导原则之一。
立德树人是教育工作的根本任务，而师德作为教师的基本素养和职业道德，直接关系到学生的成长和发展。
在教育教学过程中，我们应注重以心育人，用心灵的温度感召学生，引导他们成为有思想、有品德、有创造力的人才。
1. 立德为先，以身作则作为一名初中教师，我们要以身作则，以自己的言行影响学生。
教育是一种无声的力量，我们的每一个行为都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要求自己要有高尚的道德情操，言行一致，做学生的表率。
在课堂上，我们要求自己严谨、认真、敬业。
我们要尊重学生，关心他们的学习和生活，给予他们充分的关爱和鼓励。
同时，我们也要对学生负责，在教学中要求严格，激发学生的学习兴趣和能力。
2. 以心育人，关注学生全面发展作为一名初中教师，我们要注重学生的全面发展，在教学过程中注重培养学生的品德、才能和智慧。
我们认为教育不仅是传授知识，更要关注学生的心理健康和综合素质的培养。
我们要关注学生的兴趣和特长，帮助他们发掘潜能，引导他们在兴趣方面做深入的探索和学习。
同时，我们也要关注学生的心理健康，耐心倾听他们的困惑和烦恼，给予他们适当的关爱和指导。
3. 尊重个体差异，因材施教在教育教学过程中，我们要尊重学生的个体差异，因材施教，根据每个学生的特点和需求，采用不同的教育方式和方法。
我们要关注学生的学习习惯和学习风格，鼓励他们发挥自己的优势，发展自己的特长。
同时，我们也要耐心帮助他们克服学习困难，提高学习能力。
4. 激发学生的学习兴趣和创造力作为一名初中教师，我们要激发学生的学习兴趣和创造力。
我们认为教育应该是一种积极向上的力量，应该是一种快乐的过程。
我们要注重培养学生的好奇心和求知欲，鼓励他们勇敢地提问和探索。
我们要注重培养学生的创造力，鼓励他们独立思考和创新。
我们要给予学生充分的自由和空间，让他们发挥自己的想象力和创造力。
结论立德树人是教育工作的根本任务，而师德是实现立德树人的基本保障。
以德育人学校教师心得体会
作为一名教师，我深知德育工作在学校教育中的重要性。
近年来，我国教育部门高度重视德育工作，明确提出“立德树人”的根本任务。
在教育教学过程中，我始终坚持以德育人，努力为学生的健康成长保驾护航。
一、以身作则，树立良好的师德风范教师是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止对学生具有深远的影响。
因此，我时刻严格要求自己，努力做到以下几点：1. 爱岗敬业，关爱学生。
我始终坚守教育岗位，关心学生的学习和生活，用爱心和耐心去呵护每一个学生。
2. 严谨治学，提升自身素质。
我积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生的良师益友。
3. 诚实守信，为人师表。
我严格遵守教师职业道德规范，诚实守信，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、注重德育教育，培养学生的道德品质在教育教学过程中，我将德育教育贯穿于各个环节，努力培养学生的道德品质：1. 强化思想教育。
我充分利用课堂教学、班会等时机，向学生传递正确的价值观、人生观和世界观，引导学生树立远大理想。
2. 开展丰富多彩的德育活动。
我组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中锻炼自己的道德品质。
3. 注重家校合作。
我与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，共同引导学生树立正确的道德观念。
三、关注学生心理健康，促进学生全面发展在德育工作中，我注重关注学生的心理健康，努力促进学生的全面发展：1. 关注学生的情感需求。
我关心学生的内心世界，尊重他们的个性，关注他们的情感需求，给予他们关爱和支持。
2. 培养学生的自信心。
我鼓励学生积极参与各项活动，发挥他们的潜能，培养他们的自信心。
3. 培养学生的团队合作精神。
我组织学生参加团队活动，让他们在合作中学会沟通、协作，培养他们的团队合作精神。
总之，作为一名教师，我将继续坚持以德育人，为学生的健康成长贡献自己的力量。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们的学生一定能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代人才。
初中教师德育心得体会
作为一名初中教师，我有幸肩负着培养下一代、塑造他们健全人格的重任。
在教育教学过程中，我深刻体会到德育工作的重要性，现将我的德育心得体会分享如下。
一、树立正确的德育观念作为一名教师，首先要树立正确的德育观念。
德育不仅是传授知识，更是培养学生良好品德、塑造健全人格的过程。
我深知，德育工作需要贯穿于教育教学的各个环节，从课堂到课外，从学校到家庭，从教师到学生，都要注重德育教育。
二、以身作则，言传身教教师是学生的楷模，一言一行都对学生产生深远影响。
因此，我在教育教学过程中，始终以身作则，严于律己，努力做到为人师表。
我注重培养自己的道德品质，关心学生，关爱每一个学生的成长。
同时，我努力提高自己的教育教学水平，使学生在学到知识的同时，也能感受到教师的关爱和教诲。
三、关注学生心理健康，培养良好品德初中时期是学生心理发展的关键时期，关注学生的心理健康至关重要。
我在教育教学过程中，注重观察学生的心理变化，及时发现并解决学生的问题。
针对学生的个性特点，我采取因材施教的方法，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在德育教育中，我注重培养学生的集体荣誉感、责任感、自律意识等良好品德。
四、家校合作，共同育人德育工作需要家庭、学校和社会的共同努力。
我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同探讨教育方法。
在家长会上，我向家长分享德育心得，引导家长关注孩子的成长，形成家校共育的良好氛围。
五、创新德育活动，提高德育效果为了提高德育效果，我不断创新德育活动。
如开展主题班会、德育故事会、公益活动等，让学生在实践中感受德育的魅力。
同时，我注重利用网络资源，引导学生关注时事热点，培养他们的社会责任感。
六、加强自身修养，提高德育水平作为一名初中教师，我深知自身修养对德育工作的重要性。
因此，我不断学习，提高自己的德育水平。
我阅读德育方面的书籍，参加教育培训，努力提升自己的德育素养。
总之，德育工作是初中教育的重要组成部分。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，以德育为核心，关注学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
初中教师德育教育心得体会5篇
初中教师德育教育心得体会5篇德育既是学生入学的第一课，也是学生离校前的最后一课，是需要终身修炼的心灵成长与价值养成。
下面一起来看看小编为大家整理的初中教师德育教育心得体会，欢迎阅读，仅供参考。
初中教师德育教育心得体会1我们常引用这样一句话来教育学生，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。
这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。
大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
这就说明我们作为教育者应该“德”字当先。
德育教育，塑造学生心灵。
我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对民族未来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。
我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。
记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声响亮，不堪入耳。
我走上前去严厉地制止了她，并且对她说：“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤了同学的感情。
我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。
知道这是为什么吗?接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。
也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不可轻视。
我们常说，学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。
虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。
让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。
说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。
教师坚持立德树人心得体会范文（精选5篇）
教师坚持立德树人心得体会范文（精选5篇）教师坚持立德树人心得体会范文（精选5篇）当我们积累了新的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的教师坚持立德树人心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师坚持立德树人心得体会1师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢？主要表现在以下几个方面：1、矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。
我坚持以德治教，以德育德。
坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2、树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3、提升专业技术能力，提升教师魅力。
初中教师德育教育心得体会(精选7篇)
初中教师德育教育心得体会(精选7篇)教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
这里给大家分享一些初中教师德育教育心得体会，方便大家学习。
初中教师德育教育心得体会（精选篇1）经过这一学期的教学，我对教导学生有了更深一层的体会。
作为一名教师，在课堂上传授学生学科知识，使他们取得好成绩，在生活中和同学们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困惑。
在这一学期中我感受比较深的是初中学生正值青春期，内心比较敏感，不太好实施教学工作。
我的个性较为随和，和同学们开得起玩笑，平时学生有什么事情也乐意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好说话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。
我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学生疏远我，这个度的把握我还没有集体的想法。
我的学生时代就有一位老师，说不上怕，因为遇见也能侃上两句，但是在教学过程中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的老师。
现在的我慢慢改进自己的教学方式，现在已经有一定的成效。
在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜欢哪一方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比较感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来。
我想如果迅速拉近师生之间的距离去探讨这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教学的信息挑选出来，与学生交流，同时也让学生学习到了学科知识。
同时经过教学，我也看到了自己的不足，我和学生相差仅仅只是阅历吗?不，还有知识的储备，对这个世界的理解。
作为老师的我们不能停下脚步，在快速发展的今天，只有不断地学习，不断地进步才能不被抛下。
在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受获取知识的快乐。
在教学中我感受到自己的成长，在与学生的相处中我好像又有了一颗年轻的心灵，现在有多种方式使我们的教学变得丰富多彩，我们也要在教学中让学生感受到学习的快乐，学习使我们更加强大。
中学教师师德体会3篇
中学教师师德体会 (2)中学教师师德体会 (2)精选3篇（一）作为中学教师，我深深体会到师德的重要性。
首先，作为一名教师，我们要始终以身作则，做学生的楷模和榜样。
我们要有高尚的品德修养，善良、诚实、宽容、正直等品质要成为我们的行为准则。
其次，作为教师，我们要尊重每个学生的个体差异，以平等的态度对待每一位学生。
我们要尽力帮助每个学生发展他们的潜能，关注他们的成长和发展。
此外，作为教师，我们要保持专业的学识和教学技能。
不断学习进修，提高自己的教学水平，才能更好地传授知识，引导学生。
最重要的是，作为一名中学教师，我们要以学生为中心，关心他们的生活和成长。
我们要积极参与学生的教育和人生，关注他们的困惑和问题，给予他们帮助和支持。
总而言之，作为中学教师，师德是我们工作的核心和灵魂。
只有具备了高尚的师德，我们才能更好地肩负起培养学生的责任，为学生的健康成长和发展做出积极的贡献。
中学教师师德体会 (2)精选3篇（二）作为一名中学教师，我对师德有以下体会。
首先，作为一名教师，师德是我们最重要的职业道德，它是我们的立身之本。
作为教师，我们代表着学校、家长和社会的期望，我们应该以身作则，做好榜样。
我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，给予他们充分的关爱和指导。
我们要尽职尽责，认真备课、讲课，让每一节课都有意义，让每一名学生都能够受益。
其次，师德要求我们具备良好的教育专业素养和教学能力。
我们要不断学习，提高自己的教学技能，掌握和运用先进的教学方法和教育理念，为学生提供高质量的教育。
我们还要关注教育前沿的动态，及时更新自己的知识和教育观念，以适应时代的变化。
此外，师德还要求我们具备正确的价值观和道德观念。
我们要教育学生树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的道德观念和行为习惯。
同时，我们自己也要严格要求自己，遵守职业道德规范，坚守社会伦理和道德底线，不断提升自身的道德修养。
最后，师德要求我们对学生负责，关心他们的全面发展。
立德树人,教书成才：初中教师师德心得分享
立德树人，教书成才：初中教师师德心得分享引言作为一位初中教师，我深深体会到教书育人的重要性。
在教学的同时，我时刻注重培养学生的品德和为人处世的能力。
本文将分享我在教学过程中的师德心得，希望能够对其他初中教师有所启示。
立德教学，重在树人立德树人是教育的首要任务，也是我作为初中教师的使命所在。
在教学中，我时刻关注学生的品德修养，培养他们正确的价值观和道德观念。
我鼓励学生积极参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的温暖和残酷，培养他们正确的人生观和价值观。
爱岗敬业，师德为上作为一名优秀的初中教师，首先需要具备的是爱岗敬业的精神。
教师要有教书育人的热情和责任感，积极投身于教育事业。
在教学中，我注重学科知识的更新和自我提升，不断学习新的教学方法和理念，提高自身的专业水平。
严守师德底线，规范行为作为初中教师，我们不仅需要教书育人，还需要严守师德底线，规范自己的行为。
在与学生相处过程中，我始终以身作则，注重言传身教。
我要求自己言行一致，言行得当，做到言传身教。
尊重学生，关心学生成长作为初中教师，我始终坚信尊重学生是教学工作的前提。
我尊重每个学生的个性和差异，关心他们的成长和发展。
在教学过程中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，帮助他们更好地发展潜能。
善于沟通，与家长合作家校合作是培养学生的重要环节，作为初中教师，与家长的沟通和合作至关重要。
我主动与家长建立起良好的沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长。
我鼓励家长对学生进行家庭教育，让学生在学校和家庭环境中得到全方位的培养。
审慎评价，激发学生潜能在教学评价中，我始终秉持公正、客观的原则，注重激发学生的潜能和自信心。
我鼓励学生展示自己的才华和特长，在评价中给予肯定和鼓励。
同时，我也注意及时发现学生的问题并提出指导意见，帮助他们不断成长。
结语作为一位初中教师，立德树人是我永恒的追求。
在教学的道路上，我将继续坚守师德底线，用真心和爱心教育学生。
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中学教师德育工作心得-坚守平凡，以德育人；
教育是一门艺术，领会这种艺术是一种享受，很多人说教师是一个寂寞的职业，那是因为多少个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，都刻成了记忆的年轮，要想成为一名优秀的教师，我们要有一颗耐得住寂寞的心。
教师这一职业干的是良心活，它无利可图没有高官厚禄、显赫的名声；没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。
能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。
也只有这样的教师才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的理念。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象，为此，教师更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
回顾这几年年的从教生涯，从他人和自己成功的经历中，我深深的体会到想要和学生平等交流，教师要学会用一种平等的心态去面对学生，因材施教、尊重每一个学生。
作为教师，爱孩子是教师的天职，教师始终要把热爱孩子放在第一位，正是因为有了这种心境，孩子能快乐成长，我们也常有快乐相伴。
再多的辛苦劳累在孩子纯真的笑容之下都会烟消云散！有人说，爱成绩好的孩子人人都能够做到，爱成绩差的孩子说起来容易做起来确实难。
我想如果我们相信并努力
寻找，就会发现他们每一个身上都有很都优点，找到他们的优点去爱他们。
爱本身就是一种教育，世间伟大的本身都源于爱。
我深谙此话的内涵，当真正走上讲台的时候，我才知道当一名老师是多么的不容易，曾经的失望、徘徊，当我无意中把自己喜爱的一首小诗读孩子们听时，我看到了孩子们眼中的光芒和嘴角满足的笑意，我才明白了教师真正的含义，原来教育也可以如此简单。
几年来的风风雨雨酸甜苦辣，如今我一点也不后悔我的选择。
站在这个三尺讲台上，我愈来愈感觉到，与学生做伴，与学生一同成长，我们的心总是年轻的。
那一声声甜甜的问候,那一句句真挚的祝福又怎么是金钱所能买到的呢？
坚守平凡，做好每件简单的事；以德育人，以己之平凡为基石，用热情、责任心、爱心去铸就属于我们的教育之路。
谢谢。