中班音乐游戏活动《小星星》优质课教案新部编本
幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思
幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思【主题】音乐活动《小星星》【适用年龄】3-4岁【教学目标】1. 能够认识唱《小星星》的歌曲，掌握歌曲的基本节奏和曲调。
2. 能够模仿老师的唱法并且积极参与到唱歌活动中去。
3. 培养幼儿们的音乐兴趣和配合能力，同时增强幼儿们的集体感。
【教材准备】1. 《小星星》歌曲原版录音。
2. 有律动感和色彩感的星星道具和星星图案气球。
3. 符合幼儿喜好和认知习惯的音乐表现手语。
4. 适合幼儿们视觉特征的音乐图片和音符图案。
【教学过程】1. 音乐导入音乐老师向幼儿们介绍今天的音乐活动《小星星》并带领幼儿们舒适身心，再欣赏一遍音乐并鼓励幼儿们来尝试跟唱。
2. 歌曲学习音乐老师让幼儿们听歌曲，并分段演唱歌词，让幼儿们一同跟唱。
同时教授幼儿们学习手语，并与音乐相配合。
在此之后，老师带领幼儿们跟着音乐的节奏，一起用手指画出音符，并让幼儿模仿音符跳舞。
3. 星星游戏老师让传出音乐的同时举起各种形状的星星，并带着幼儿们模仿形状用身体去模拟，并教导幼儿们要像真正的星星那样在音乐中璀璨发光。
4. 音乐实践练习指导幼儿学习唱歌、手语、音律，通过唱歌的音乐活动，陶冶幼儿的音乐感悟能力，同时寓教于乐，增强幼儿的音乐兴趣。
【教学反思】1. 关于学生本次音乐活动主要针对中班学生，教学过程中，姿势可以直接影响到幼儿们的注意力和集中力，因此这一点需加强关注，并且鼓励学生积极参与到唱歌活动以及其他音乐表现活动中去。
2. 关于教学方法这一堂音乐活动采取多种趣味化的活动方式来引导幼儿们学习，在教学的时候提供动感的音乐，配以合适的图案和形状，让幼儿们在有趣的形势中学习，提高了幼儿们的注意力和兴趣。
3. 关于教学评价本次音乐活动的教学评价比较简单明了，评价幼儿在唱歌、手语和音乐表现方面的表现，鼓励他们在今后的音乐学习过程中，保持学习热情和兴趣，不断提高自己的音乐素养。
本次音乐活动不仅激发、培养了幼儿的音乐兴趣，在锻炼幼儿的配合能力、团队协作能力方面也有很显著的作用。
中班音乐教案小星星
中班音乐教案小星星【篇一：小星星音乐欣赏教案】篇一：小星星教案篇二：幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案中班音乐游戏活动《小星星》动作建议音乐a部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐b部分：身体创编圈圈舞的。
音乐a部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐c部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。
（如太阳光，手电筒的光等）二、教学活动建议【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?a、眨眼睛：哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）d流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
篇三：《小星星》教案音乐活动《小星星》活动目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。
《小星星》音乐活动教案
《小星星》音乐活动教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《小星星》音乐活动教案《小星星》音乐活动教案5篇《小星星》是幼儿们非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。
幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案
幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小星星》感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿参与音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、星星贴纸、彩条等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放《小星星》歌曲，让幼儿安静地聆听，感受歌曲的美妙。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱《小星星》歌曲，引导幼儿跟唱。
重点教授歌曲中的高音部分，帮助幼儿掌握正确的发音。
4. 音乐游戏（5分钟）：教师带领幼儿进行音乐游戏，如星星闪烁、星星转圈等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，让幼儿感受到成功的喜悦。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪伴幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置星星主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主探索、玩耍。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学策略。
2. 在音乐游戏中，教师要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和关爱。
4. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和帮助，促进幼儿全面发展。
六、活动步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放《小星星》歌曲，让幼儿安静地聆听，感受歌曲的美妙。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱《小星星》歌曲，引导幼儿跟唱。
重点教授歌曲中的高音部分，帮助幼儿掌握正确的发音。
幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案
幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和了解小星星的名称和特点。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和听力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 教具：小星星贴纸、音乐CD、星星手偶、小星星图片。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师引导幼儿模仿小星星的动作，如闪烁、飞舞等。
2. 认识小星星（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍小星星的名称和特点，如闪烁、发光等。
2.2 教师出示小星星图片，让幼儿辨认和贴纸。
3. 音乐游戏（5分钟）3.1 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
3.2 教师用手偶模拟小星星的动作，让幼儿模仿。
3.3 教师引导幼儿用歌声表达小星星的特点，如闪烁、发光等。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，强调小星星的特点和音乐节奏感。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3. 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到集体的温暖和荣誉感。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起模仿小星星的动作，增强亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室内布置小星星的主题环境，让幼儿在日常生活中接触和了解小星星。
3. 艺术创作：教师引导幼儿用绘画、手工等方式创作小星星的作品，展示幼儿的创造力和表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对小星星的认识和音乐节奏感的掌握。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在活动中的感受和收获。
3. 评估幼儿在团队合作中的表现，如集体荣誉感和互相配合等。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的能力和需求调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思
幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思《小星星》教案引言：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐细胞和情感表达能力。
本文将探讨一堂针对幼儿园中班的音乐活动教案，以儿童经典歌曲《小星星》为主题，通过一系列的教学活动和游戏，帮助幼儿更好地理解和欣赏音乐。
一、教学目标：1. 学生能够通过音乐和动作配合，表达《小星星》的旋律和情感。
2. 学生能够在参与活动时，培养集体合作能力和团队意识。
3. 学生能够通过欣赏音乐，发展审美能力。
二、教学准备：1. 音响设备和播放器。
2. 《小星星》音乐录音。
3. 幼儿园常用的乐器或临时制作的乐器，如小鼓、铃铛等。
4. 星星的图案或道具，如星星造型的颜料盒等。
三、教学过程：（一）热身活动：1. 引导幼儿摇摆身体，跟着音乐节奏摆动，以放松身心。
2. 要求幼儿用手指画出星星的形状，边画边跟随《小星星》的音乐哼唱。
（二）呈现活动：1. 播放《小星星》的音乐，让幼儿仔细听。
2. 向幼儿展示星星的图案或道具，并与他们分享星星的美丽和神奇。
（三）模仿活动：1. 老师模仿音乐中的旋律和节奏，幼儿跟着老师的动作模仿。
2. 分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组分配一种乐器或临时制作的乐器。
通过模仿音乐中的旋律和节奏，让每个小组依次演奏。
（四）创作活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组编创一个小舞蹈，围绕《小星星》的主题展开。
2. 在编创小舞蹈的过程中，鼓励幼儿发挥创造力，融入自己的想法和情感。
（五）欣赏活动：1. 再次播放《小星星》的音乐，让幼儿细心聆听。
2. 向幼儿提问，询问他们对音乐的感受和理解。
四、教学反思：在本堂音乐活动中，幼儿们通过参与各种活动，对儿童经典歌曲《小星星》有了更深入的理解和感悟。
通过感受音乐的旋律和节奏，幼儿不仅培养了音乐细胞，还锻炼了集体合作能力和创造力。
然而，在教学过程中，也存在一些问题。
有些幼儿对音乐的表达较为含蓄，需要老师的引导和鼓励。
幼儿园中班音乐课《小星星》教案：音乐游戏与身体律动的结合
幼儿园中班音乐课《小星星》教案：音乐游戏与身体律动的结合一、引言在幼儿园中班的音乐课上，教师们常常面临如何让孩子们在音乐欣赏和学唱歌曲的积极参与并享受音乐的挑战。
在本文中，我们将通过一节音乐课的教案《小星星》来探讨如何将音乐游戏与身体律动结合，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
二、教案内容1. 目标- 认识和学唱歌曲《小星星》。
- 通过音乐游戏和身体律动，培养幼儿的音乐感知能力。
- 激发幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。
2. 活动安排- 游戏：教师带领幼儿进行音乐游戏，比如跟着音乐的节奏做出相应的动作，如拍手、转圈等。
- 歌曲学唱：教师向幼儿引入歌曲《小星星》，让幼儿跟着音乐学唱歌曲。
- 身体律动：教师引导幼儿通过身体律动来表达音乐的情感，如摇摆、跳跃等。
3. 教学流程- 导入：教师播放《小星星》的音乐，引发幼儿的兴趣，让他们跟着音乐做出简单的动作。
- 歌曲学唱：教师引导幼儿学唱歌曲《小星星》，并加入简单的手指操和动作，让幼儿更容易记忆和掌握。
- 音乐游戏：教师设计一些和音乐节奏相关的游戏，如跟着音乐的快慢节奏做出相应的动作。
- 身体律动：教师引导幼儿通过身体律动来表达音乐，让他们自由发挥，感受音乐的情感。
三、教学评价在这堂音乐课中，我们通过音乐游戏和身体律动的结合，让幼儿在欢乐的氛围中学唱《小星星》，并通过动作表达音乐情感。
这样的教学方式不仅能让幼儿享受音乐的乐趣，还能促进他们的身体协调性和音乐感知能力的发展。
四、总结通过本节课的教学实践，我们不仅教会了幼儿学唱《小星星》，更让他们在音乐游戏和身体律动的过程中，感受音乐的魅力，激发了他们对音乐的兴趣和热爱。
这样的教学方式不仅注重了幼儿的身心发展，还让他们在课堂上得到了欢乐和成就感。
五、观点和理解音乐是幼儿喜爱的艺术形式之一，而音乐游戏和身体律动的结合，不仅可以激发幼儿的兴趣和表现欲望，还有助于他们的身体发展和音乐感知能力的培养。
在幼儿园教育中，应该注重音乐教育的多元化，让幼儿在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。
中班幼儿音乐教案《小星星》
中班幼儿音乐教案《小星星》教案：中班幼儿音乐教案《小星星》一、教学内容本教案选自中班幼儿音乐教材，歌曲《小星星》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌曲歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲《小星星》的章节和详细内容如下：1. 章节：中班幼儿音乐教材第二单元《星空》2. 歌曲名称：《小星星》3. 歌曲歌词：闪闪闪闪，亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天上，好像无数小眼睛。
闪闪闪闪，亮晶晶，满天都是小星星。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3. 通过学习《小星星》，培养学生对星空的向往和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：歌曲《小星星》的合唱部分，让学生熟练掌握合唱节奏。
2. 重点：让学生熟悉歌曲歌词和旋律，能够独立演唱《小星星》。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、录音机、音响设备、投影仪。
2. 学具：音乐教材、歌词卡片、星星贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示星空图片，引导学生发挥想象力，描述自己看到的星空。
2. 歌曲学习：教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
教师引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词和旋律。
3. 合唱练习：教师将学生分成小组，进行合唱练习，重点指导合唱部分的节奏。
教师挑选几组学生进行合唱展示，给予表扬和鼓励。
4. 歌词卡片游戏：教师发放歌词卡片，学生分组进行卡片接龙游戏，加强记忆歌词。
5. 星星贴纸奖励：教师设置奖励机制，学生完成合唱练习后，给予星星贴纸奖励，激发学生学习兴趣。
6. 课堂小结：六、板书设计1. 板书歌曲名称《小星星》。
2. 板书歌曲歌词，标注重点字词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并邀请家长一起合唱。
2. 答案：学生能够独立演唱《小星星》，并与家长合唱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行星空绘画活动，让学生发挥想象力，画出自己心中的星空。
中班幼儿音乐教案《小星星》
中班幼儿音乐教案《小星星》教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够听、唱、动的方式表达出曲调的特点，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力。
教学难点：培养幼儿的动作协调能力。
教学准备：1.《小星星》的音乐资源。
2.星星、月亮、太阳等相关道具。
教学步骤：一、音乐启蒙（10分钟）1.老师出示星星、月亮、太阳等相关道具，让幼儿观察并说出他们的名称。
2.播放《小星星》的音乐，让幼儿听音乐，感受轻快的曲调。
二、唱歌（10分钟）1.播放音乐，带领幼儿一起唱《小星星》。
先让幼儿跟着音乐节奏轻轻摇动身体，随后带领幼儿连续唱两遍《小星星》。
2.鼓励幼儿放声高歌，并夸奖他们的表现。
三、面部表情（10分钟）1.播放音乐，让幼儿听音乐并观察老师的面部表情，模仿老师的表情。
四、动作配合（15分钟）1.播放音乐，让幼儿听音乐并观察老师的动作，模仿老师的动作。
动作内容包括：挥手、握拳、摆动手臂等。
2.增加难度，让幼儿根据音乐的节奏和快慢，做出相应的动作速度和幅度。
五、各自发挥（15分钟）1.播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和曲调，自由发挥身体动作。
2.鼓励幼儿展示自己的创造力，可以唱歌、跳舞、做动作等。
六、游戏互动（15分钟）1.组织幼儿分成几组，每组选出一个代表。
代表根据音乐的快慢和节奏，模仿动物的动作。
2.其他幼儿猜测代表模仿的是哪只动物。
3.每个幼儿都有机会成为代表和猜测动物。
七、总结与延伸（5分钟）1.回顾本节课学习的内容，让幼儿总结并表达自己的感受。
2.布置家庭作业：鼓励幼儿在家和家人一起唱《小星星》。
教学反思：本节课通过唱歌、动作配合、游戏互动等多种形式进行教学，旨在培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
通过观察幼儿的表现，大部分幼儿能够积极参与学习，并且能够比较准确地模仿音乐的节奏和动作。
但也有部分幼儿缺乏主动性，需要多次引导和鼓励。
因此，在今后的教学中，我应该更加注重激发幼儿的兴趣和积极性，提供更多的参与机会，让他们能够充分发挥自己的创造力和想象力。
幼儿园中班音乐活动《小星星》
中班音乐活动《小星星》教案一、活动目标1.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。
2.感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。
愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、活动准备1.夜晚繁星图2.歌曲《小星星》简谱、伴奏三、重点和难点这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
让幼儿熟悉4/4节奏是本次活动的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音乐、表现节奏是本次活动的难点。
四、设计思路对中班幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。
但要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。
就以4/4节奏来说，这不是一个集体活动就可以解决的，就能达到的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才让幼儿充分认识4/4节奏。
因此在本次活动通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。
同时，我们应积极鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏，这也是本次活动的难点，因为这需要幼儿的经验，更需要幼儿的勇气。
五、活动过程（一）图片引入主题，欣赏歌曲师：小朋友们，天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?你们觉得小星星在天空中像什么?师：“小朋友们，你们听，星星宝宝快乐的唱起了歌。
”（播放歌曲《小星星》）师：小朋友们我们听了星星宝宝唱的歌，歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?（二）再次欣赏歌曲，理解歌词1.小朋友们星星宝宝们唱歌好不好听呀，老师想请小朋友们再仔细听一听，告诉老师“歌曲里面小星星在天空中，是怎样的?”（第二次播放歌曲《小星星》）(答：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛),通过问答进一步帮助幼儿熟悉歌词。
（三）教师结合手势一句一句教小朋友唱《小星星》师：好啦，老师觉得小朋友们都很喜欢星星宝宝们唱的歌，小朋友们一起跟老师学一学吧。
幼儿园音乐活动《小星星》教案
幼儿园音乐活动《小星星》教案幼儿园音乐活动《小星星》教案范文1活动目标：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
活动过程：一、模仿闪烁小星星1、看看，谁来了？（问好）2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星？（闪烁的小星星）3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢？（请幼儿自由表现，同伴之间学一学）鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星1、引导幼儿根据自身的'体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
（小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
）2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星1、渐渐地天亮了，谁来了？太阳来了，小星星要干什么了呢？2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
幼儿园音乐活动《小星星》教案范文2活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：1、PPT演示文稿2、幼儿用书第6页3、幼儿操作材料星星粘贴纸活动过程：一、开始部分：播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、基本部分：1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
中班音乐游戏教案：小星星—幼儿园中班教案
中班音乐游戏教案：小星星—幼儿园中班教案小星星，这首经典的儿歌，相信大家都不陌生吧！今天，我们中班的小朋友们就要一起来玩一个超级有趣的音乐游戏——小星星音乐游戏！这个游戏不仅能让我们感受到音乐的魅力，还能锻炼我们的听觉和动手能力哦！下面，就让我们一起来看看这个游戏的具体玩法吧！我们需要准备一些道具。
除了小星星的音乐之外，还需要准备一些五颜六色的气球、彩带等装饰物。
当然啦，最重要的是要准备一颗充满活力的心，因为只有充满热情和爱心的小朋友们，才能在这个游戏中发挥出最好的水平！游戏开始之前，我们先来复习一下小星星这首歌。
老师会播放一段简单的旋律，然后请小朋友们跟着唱。
唱完之后，我们再来分析一下这首歌的结构。
小星星这首歌共有四个部分：1) 第一部分是“一闪一闪亮晶晶”，2) 第二部分是“满天都是小星星”，3) 第三部分是“挂在天空放光明”，4) 第四部分是“好像许多小眼睛”。
我们可以先把这些部分用手指或者画出来的图形表示出来，然后再跟着音乐一起唱。
我们就可以开始玩小星星音乐游戏了！游戏分为两个环节：第一个环节是“找朋友”，第二个环节是“接力传气球”。
在第一个环节中，我们需要把小朋友们分成两组。
一组小朋友站在原地，另一组小朋友则需要绕着场地跑一圈。
当跑到终点的时候，他们需要迅速找到自己的好朋友，然后紧紧地抱在一起。
这样一来，他们就是一对好朋友了！在这个过程中，我们要注意观察每一个小朋友的表现，看看他们是不是能够快速地找到自己的朋友。
当然啦，我们也要鼓励那些还没有找到朋友的小朋友，让他们不要灰心，继续努力！在第二个环节中，我们需要准备一些气球和彩带。
当第一个小朋友找到自己的好朋友之后，他们需要把手中的气球或彩带扔给另一个小朋友。
接到气球或彩带的小朋友则需要迅速地把它扔给自己的好朋友。
这样一来，气球或彩带就会在小朋友之间不断地传递下去。
在这个过程中，我们要时刻关注气球或彩带的位置，确保它们不会掉在地上。
我们还要注意保护好这些漂亮的装饰物，让它们在我们的游戏过程中一直保持鲜艳的颜色！经过一段时间的玩耍之后，我们可以让小朋友们休息一下，喝点水、吃点水果。
中班音乐教案小星星
中班音乐教案小星星一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“夜晚的歌声”，主要围绕歌曲《小星星》展开教学。
教学内容包括：歌曲学唱、歌词理解、节奏练习以及简单的音乐游戏。
教材对应章节为第三章第一节“认识星空”，详细内容为通过歌曲《小星星》的学习，让幼儿了解夜晚的星空，感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 能熟练地唱出歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 理解歌词内容，了解夜晚的星空，激发对自然科学的兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：熟练演唱歌曲《小星星》，理解歌词内容，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、星星卡片、黑板、粉笔。
学具：小星星头饰、节奏棒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小星星头饰，带领幼儿模仿小星星闪烁，引导幼儿观察夜晚的星空，激发兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱《小星星》。
幼儿跟唱，注意指导音高和节奏。
分组演唱，互相评价，教师点评。
3. 歌词理解（5分钟）教师引导幼儿讨论歌词内容，了解夜晚的星空。
通过星星卡片，帮助幼儿记忆歌词。
4. 节奏练习（5分钟）教师出示节奏棒，带领幼儿练习歌曲中的节奏。
分组进行节奏游戏，巩固节奏感。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小星星找朋友”的游戏，培养团队协作能力。
游戏过程中，播放《小星星》歌曲，增加游戏趣味性。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小星星》，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对学唱和节奏掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察夜晚的星空，了解星星的名称和特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿创作以“小星星”为主题的音乐作品，激发创造力。
小星星音乐游戏教案
一、教案基本信息教案名称：小星星音乐游戏教案适用年级：幼儿园中班课时安排：每课时40分钟教学目标：1. 让学生通过音乐游戏，感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 发展学生的协调能力和团队合作精神。
教学重点：1. 让学生能够跟随音乐节奏进行游戏。
2. 培养学生用肢体语言表达音乐的能力。
教学难点：1. 让学生在游戏中准确地把握音乐的节奏。
2. 培养学生与他人合作的意识。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 小星星贴纸3. 星星图片4. 音乐CD环境准备：1. 宽敞的教室空间，便于学生进行游戏2. 适当的桌椅摆放，以便学生坐下休息三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师向学生出示星星图片，引导学生观察星星的特点，激发学生对星星的喜爱。
教师播放《小星星》音乐，让学生跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。
2. 音乐游戏（10分钟）游戏1：星星点点教师将学生分成若干小组，每组学生手拉手围成一个圈。
教师播放音乐，学生跟随音乐节奏在圈内走动。
当音乐停止时，学生迅速找到一个伙伴，两人手拉手组成一颗星星。
教师评选出最闪耀的星星组合。
游戏2：星星闪烁教师将学生分成若干小组，每组学生站成一排。
教师播放音乐，学生跟随音乐节奏做星星闪烁的动作。
动作包括：双手叉腰，左脚尖抬起，右脚尖抬起，换脚重复动作。
教师评选出动作最可爱的星星组合。
教师引导学生谈谈在游戏过程中的感受，以及自己在团队合作中的表现。
学生相互鼓励，分享快乐。
教师给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
四、课后作业1. 学生回家后，与家人一起唱《小星星》歌曲，感受音乐的快乐。
2. 家长协助学生记录在音乐游戏中的表现，鼓励学生积极参与。
五、教学评价1. 学生对音乐的兴趣和爱好程度。
2. 学生在游戏中的表现，如节奏感、协调能力和团队合作精神。
3. 家长对教学活动的反馈，了解学生在家中的表现。
六、教学内容拓展1. 音乐知识介绍教师向学生介绍简单的音乐理论知识，如节奏、旋律、音高等。
幼儿园中班《小星星》音乐活动教案设计及实施反思
幼儿园中班《小星星》音乐活动教案设计及实施反思一、教案设计音乐活动：唱歌《小星星》活动目标：1.能够正确唱出《小星星》这首歌；2.能够通过动作模仿星星的闪烁；3.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
活动准备：1.如实运用音乐器材（如音乐播放器、扩音器等）和道具（如星星贴纸等）；2.提前准备好活动所需的音乐资源；3.教师提前准备好相关的教材教具。
活动过程：1.热身活动教师引导孩子们做一些简单的拉伸操活动，活跃孩子们的身体。
2.导入活动教师问孩子们：“星星在夜空中是怎样的呢？它是不是一直在闪烁呢？”引导孩子们回忆和表达对星星的认识和想象。
3.学唱《小星星》（1）播放《小星星》的音乐，引导孩子们先跟着节奏拍手。
（2）教师带领孩子们一起唱《小星星》。
首先，教师分句唱，孩子们重复，逐步引导孩子们学唱整首歌曲。
4.打动作游戏（1）教师让孩子们以星星为形象，模仿星星点亮和闪烁的动作。
引导孩子们慢慢掌握动作。
（2）教师带着孩子们一起边唱歌边做动作，享受星星闪烁的乐趣。
5.自由活动（1）教师放松音乐，孩子们自由舞动，描绘自己心中的星星。
（2）学生自由发挥，边唱歌边表演，展示自己的创造力和才艺。
6.活动总结教师引导孩子们观察周围的星星和夜空，继续唱一遍《小星星》，并请学生回答问题：“今天我们学了什么歌曲？孩子们是怎样模仿星星的？”总结本节活动。
二、实施反思在教学过程中，本次活动主要通过唱歌《小星星》来培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
活动中，孩子们积极参与，表现出了较好的学习效果。
但是，也存在着一些问题和不足之处。
首先，活动中存在一些孩子跟不上节奏，难以正确地跟着唱的问题。
这可能是因为节奏感较差，对歌曲不熟悉，或者自信心不足等原因。
对于这个问题，我认为可以增加一些音乐韵律训练的环节，培养孩子们的节奏感和音乐感觉。
同时，适当调整歌曲的节奏，降低一些难度，使孩子们更容易跟上。
其次，在动作模仿游戏环节，有些孩子的动作表达不够明确。
中班音乐小星星教案
中班音乐小星星教案中班音乐小星星教案5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
中班音乐小星星教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的中班音乐小星星教案，希望大家喜欢！中班音乐小星星教案（篇1）活动设计背景《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。
歌词浅显易唱，歌曲旋律简单，朗朗上口。
针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点，我就把目标定位于以游戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜欢参加音乐活动，在轻松愉快的氛围内体会到快乐。
因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》活动目标1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲2、能够自己动手粘贴小星星3、喜欢参加韵律活动体验快乐教学重点、难点1、理解儿歌的内容，从而完整的唱出歌曲2、听着音乐，自己动手粘贴小星星活动准备1、歌曲《小星星》2、星星图片（20份）3、图谱一幅4、夜空背景一幅5、星星魔法棒一个活动过程一、律动导入：师：小朋友们，今天啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来有趣的东西，你们看这是什么？根据幼儿的回答，引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。
二、教学过程1、发声练习（发声练习之前，告诉幼儿唱歌的姿势，自然发声不大声喊唱。
小猫怎样叫，喵喵喵喵喵）2、教师清唱（教师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿仔细的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？教师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲）3、完整的欣赏音乐（老师也坐在小椅子上，与幼儿一起欣赏音乐）（1）集体唱（教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲）（2）分组演唱（男生女生分组来演唱歌曲）个别演唱（请个别的幼儿到前面来演唱歌曲）（3）集体唱（小朋友们，听清楚不要喊唱，要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧）4、放音乐（随着音乐，请幼儿把小星星贴在夜空中）三、活动延伸小朋友们，今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲，你们学会了么？我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听，好吗？附儿歌小星星 2/4一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
动作建议
音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐B部分：身体创编圈圈舞的。
音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏玩法建议
在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。
（如太阳光，手电筒的光等）
二、教学活动建议
【活动准备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】
1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1
2 2 1-11
客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：
导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？
B、跳圈圈舞：
导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）
C、洗澡：
哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）
D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
（出示魔法棒）
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？
②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。