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华中师范大学文学院简介
华中师范大学文学院简介[摘要]为帮助各位报考华中师范大学文学类相关专业的同学们更好地展开复习备考，凯程考研辅导老师为大家梳理了华中师范大学文学院备考手册，帮助大家全面地了解相关情况。
华中师范大学文学院已有百年的办学历史，其前身可追溯到1909年私立文华文理学院(由文华书院大学部改名建立)中国文学系。
1952年由多所院校合并组建成为华中高等师范学校中国语言文学系。
1994年8月，以华中师范大学中文系为主干，正式组建成立华中师范大学文学院。
文学院有着悠久的历史和优良的传统，自20世纪上半叶开始，就有黄季刚、钱基博、韦卓民、徐嘉瑞、林之棠、包鹭宾、游国恩、李何林、蔡尚思、胡守仁、胡雪、方步瀛、高庆赐、杨潜斋、傅懋勣、石声淮、孙昌熙、阴法鲁等知名学者先后在这里执教，对文学学科的发展作出了重大的贡献。
经过数代学人的不断努力，学院形成了严谨的学风和优良的教风，并逐步具备了语言与文学比翼双飞、教学与科研并重、理论与实际相结合的特色，从而确立了文学院在学界和全国高校中的重要地位。
文学院以其雄厚的教学和科研实力居于全国高校中文院系前列。
自1953年至今，已为国家和社会输送了2万多名专门人才(含博士、硕士研究生，全日制本、专科生，成人函授、夜大本专科生)。
现有各类在册学生2300余人，其中全日制本科生1500余人，硕士、博士研究生和博士后800余人;现有在岗教职工103人，其中教授38人，副教授32人，博士生导师24人，硕士生导师(含校内兼职)70人。
教师中有国务院学科评议组成员1人，国家教学名师1人，国家社科基金评委2人，教育部新世纪人才3人，楚天学者1人，湖北省教学名师2人。
文学院现下设两个系：中文系、语言学系;五个本科专业：汉语言文学(免费师范)专业、汉语言文学基地班、戏剧影视文学专业、汉语言专业、汉语国际教育专业，其中“汉语言文学”是国家级高等学校特色专业建设点;另有三个研究所：文学研究所、语言研究所、英美文学和比较文学研究所和1个研究中心(“华中师范大学非物质文化遗产研究中心”);建有国家人文社科重点研究基地1个(语言与语言教育研究中心)，湖北省人文社科重点研究基地1个(“湖北文学理论与批评研究中心”)，国家级重点学科1个(汉语言文字学)，国家级重点培育学科1个(文艺学)。
一、文学院概况
一、文学院概况阜阳师范学院文学院下设中文系和新闻系。
其中，中文系是阜阳师范学院最早建立的系科之一，已有54年的办学历史，1977年开始招收本科专业。
文学院现设有汉语言文学、人文教育、汉语言、新闻学4个专业。
汉语言文学专业为省级教改示范专业。
文学院现有在校本科生1858人，教职工近70人，其中教授15人、副教授13人，博士及在读博士生29人、硕士36人，全国优秀教师2人，省学术与技术带头人后备人选、学科带头人3人，省级骨干教师2人，校中青年学科拔尖人才、学科带头人2人，获校“教学名师奖”3人，“中青年教学优秀人才奖”1人，省级优秀辅导员1人，师资力量雄厚。
文学院下设中国古代文学、古代汉语、现代汉语、文艺学、中国现当代文学、新闻与写作、语文教学论和口语等8个教研室，其中汉语教研室、中国古代文学教研室为校级优秀教研室。
文学院中国语言文学学科为国家立项硕士学位授权建设学科，中国古代文学学科为省级重点学科，汉语言文字学、文艺学学科为校级重点学科。
文学院课程建设成绩显著，现代汉语、中国现当代文学、普通话、古代汉语为省级精品课程，中国古代文学史、语言学概论为校级精品课程，文学概论、写作、语文教学论为校级重点课程，古代汉语、外国文学为校级重点建设课程。
近5年来，文学院共承担国家社科基金、中国博士后基金、教育部、国家语委、省社科规划、省教育厅等各级科研项目40多项，承担国家教育部、省教育厅及学校教研项目20多项，获省社科奖9项，获国家级、省级优秀教学成果奖4项；出版专著40余部，在《中国语文》、《文学评论》、《文学遗产》、《语言文字应用》等发表论文300多篇，其中有多篇被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等报刊转摘、复印。
阜阳师范学院文学院始终坚持社会主义办学方向，坚持以本为本，以师为本，坚持专业素质和综合素质协调发展，并突出创新精神，大力更新教育观念，努力推进素质教育，为“科教兴皖”培养了一大批具备汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，在中等学校进行汉语言文学教学与研究的教师，以及适应社会发展需要的语文教育工作者。
2018-2019-凡例经典范文-word范文模板 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==凡例经典范文篇一：《金沙县志》凡例凡例一、本志编纂坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，实事求是地记载金沙县经济社会的发展变化。
二、本志是1997年版《金沙县志》的续志，上限为1993年，下限为201X年。
为反映改革开放以来金沙县发展的全过程，部分事物的记述追溯到1978年中共十一届三中全会改革开放始。
与前志有联系的个别事物因事记述到事物的发端。
本志个别图片有限外资料。
三、本志述、记、志、传、图、表、录等体例兼用，设22篇122章462节。
为突出时代特色和地方特色，对反映本县经济社会发展中的一些重要事物，增加使用专记形式记述或作升格记述。
本志设《前志补漏》和《勘误》。
四、本志人物篇设人物传、人物名录，坚持“生不立传”原则，立传人物是对金沙有一定影响，事迹比较突出的已故人物，排列以卒年为序。
人物名录主要是金沙籍在县外工作任实职的正处级以上人员、获博士学位者、省部级以上劳动模范和先进工作者。
县委、县人大常委会、县政府、县政协领导名录列表于相关章节内。
其余上书人员，人随事出。
五、1949年10月后使用公元纪年，1949年10月前使用历史纪年，并括注公元纪年。
“九五”期间指国家第九个五年规划期间，以此类推。
六、各种机构、部门、社会团体和会议名称等，第一次出现用全称，以后均用简称。
七、本志行文规范。
除引文、附录、专记外，一律使用现代语体文记述，执行国家出版物的有关标准规定和中国地方志指导小组制定的《地方志质量规定》。
八、本志有关数据以县统计局提供的为准，县统计局没有的，采用部门提供的数据。
所记内容，以单位提供、档案资料、统计资料为准，辅以报刊、书籍所载资料。
九、本志标引、专业名词、减缩词后面加括注。
学院简介(一)文学院志学励行以文化人
文学院宁夏师范学院文学院的前身是誣师范高等专科学校中文系，始建于1978年，2006年升格为本科，2007年更名人文学院，2015年改为文学院。
经过几代人的艰辛创业、努力建设、改革发展，现已具备了一定的办学规模，积累了丰富的办学经验，形成了一支思想信念坚定、潜心教学科研、笃［教书育人的教师队伍。
学院现右教师47人（专职35人，兼职12人）。
其中，教授8人，副教授16人，讲师17人；博士8人，在读博士8人；硕士研究生导师7人。
入选自治区“313人才工程”1人,区右一巾帼标兵1人，区级教学名师1人，区人才托举工程项目2人，校级教学名师4人。
研究方向明确，学术分布均衡，学术梯队基本形成。
学院现有汉语言文学（师范和非师范方向）、秘书学、公共事业管理（非师范）、汉语国际教育四个木科专业。
汉语言文学专业是学校、自治区、教育部建设的特色专业，也是具有深厚人文精神传统和扎实现代教育教学基础的优势专业。
中国语言文学为自治区十三五重点建设学科。
2012年通过专业硕士教学抬导委员会授权，2（）13年起开始招收教育硕士（学科教学•语文）专业学位研究生，已毕业四届29人，目前在校生14人。
导师队伍力量强，培养理念明确，培养内容丰富,服务经济社会特需岗位。
根据2018年5月2日《国务院学位委员会关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》（学位［2018］19号），文学院中国语言文学一级学科获得学术硕士授权点，二级学科方向开始招生。
(上接封二)陕西师范大学张新科教授讲座秘书学专业学生比赛获奖陈继明作品研讨会学院大力加强教学科研和学术活动。
近10年来，教师共出版学术著作30余部，在《文艺争鸣》《小说评论》《中国现代文学丛刊》《红楼梦学刊》《明清小说研究》《鲁迅研究月刊》等核心期刊发表高质量学术论文5()多篇，获得省部级以上教学科研奖励13项，其中获得自治区社科成果二等奖5项。
主持完成、在研国家社科基金项目4项，教育部人文社科项目2项，］治区社科规划项層5项，其他项*0余项。
学校简介范文
学校简介学校概况学校名称学校名称：XXX大学学校宗旨学校宗旨：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会培养高素质专门人才。
学校定位学校定位：在全国高等教育体系中，以工科为主要特色，以特色专业为支撑，以应用型、创新型人才培养为主要任务，以地方为支撑、服务于地方经济发展。
学校发展历程学校发展历程：自创建以来，学校始终秉承全面发展、务实创新的办学理念，充分发挥地方优势，不断拓展办学规模，提升办学层次和质量。
经过多年的发展，学校已逐渐成长为一所以工科为主，多学科协调发展的大学。
学校资源师资力量教师团队：学校拥有一支高素质、有实践经验的教师团队。
其中，教授占比30%，副教授占比40%，具有博士学位的教师占比70%以上。
专家学者：学校还聘请了一批业界知名的专家学者作为兼职教授，以丰富学校的教学资源。
教学设施教学楼：学校拥有现代化的教学楼，配备先进的教学设备和多媒体教室，提供良好的教学环境。
实验室：学校建有一流的实验室，为学生提供实践教学和科研活动的场所。
图书馆：学校图书馆藏书丰富，拥有纸质图书和电子资源，为师生提供便捷的学习和研究环境。
学校特色学科专业学科设置：学校设有工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类。
其中，工学为重点学科，并且拥有多个国家级重点学科。
专业设置：学校在各学科领域设有一系列专业，涵盖了工程、管理、文学、艺术等多个领域。
实践教育实践教育：学校高度重视实践教育，积极与企业和社会合作，为学生提供实习、实训、创新创业等机会，培养学生动手能力和创新意识。
校企合作校企合作：学校积极与企业合作，建立了一批产学研合作基地，为学生提供实践机会和就业渠道。
学校荣誉学校荣誉国家级荣誉：学校荣获多项国家级荣誉，包括国家级教学成果奖、国家科技进步奖等。
省级荣誉：学校多次被评为省级示范性高等学校。
学生荣誉学生荣誉：学校培养的学生在各类学科竞赛和创新创业活动中屡获殊荣，取得了优异的成绩。
学校简介范文
学校简介范文学校简介。
我校是一所位于城市中心的综合性大学，创建于1960年。
学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和宽敞的校园环境。
学校秉承“厚德博学，求是创新”的校训，致力于培养学生的综合素质和创新能力，为社会培养高素质的人才。
学校设有本科、硕士和博士等多个层次的教育教学机构，拥有一支高水平的教学队伍。
其中，教师中有一大批具有国内外知名高校学历背景的教授和讲师，他们不仅具有丰富的教学经验，还在学术研究领域取得了显著的成就。
学校还邀请了一些企业界和政府部门的专家学者担任兼职教授，为学生提供了更为实用的教学内容和就业指导。
学校注重学生的综合素质培养，开设了丰富多彩的课外活动和社团组织。
学生可以参加各种学术科技、文艺体育等方面的活动，丰富了校园文化生活。
学校还鼓励学生参与社会实践和创新创业活动，为学生提供了广阔的发展空间。
学校重视科学研究和学术创新，设有多个国家级和省级研究机构。
学校还与国内外多家高校和科研机构建立了合作关系，为学生和教师提供了广阔的学术交流平台。
近年来，学校在科研方面取得了一系列成果，为国家和社会做出了积极贡献。
学校注重国际交流与合作，积极开展国际学术交流和合作项目。
学校与美国、英国、澳大利亚等多个国家的高校建立了友好合作关系，开展了学生交换、教师互访等项目，为学生提供了更多的国际化学习机会。
学校始终坚持以学生为中心，为学生提供了良好的学习和生活环境。
学校图书馆藏书丰富，实验室设备先进，为学生的学习和科研提供了良好的条件。
学校还建立了健全的学生管理和服务体系，为学生提供了全方位的服务。
未来，学校将继续秉承“厚德博学，求是创新”的校训，不断完善办学条件，加强师资队伍建设，促进学术研究和科研创新，努力建设成为一所具有国际影响力的一流大学。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==公文副标题格式篇一：公文格式字体标题序号要求公文格式字体标题序号要求公文标题使用2号加粗宋体字。
公文正文使用3号仿宋字体。
一级标题用3号黑体字，用“一、”、“二、”、“三、”……标识。
二级标题用加粗3号楷体，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”……标识。
三级标题用加粗3号仿宋，用阿拉伯数字“1.”、“ 2.”、“ 3.”……标识。
四级标题用3号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号“（1）”、“（2）”、“（3）”……标识。
公文写作排版要点一、标题1、字体为二号方正小标宋（公文中最常用最正规的字体），不用加粗。
如果有副标题，可用楷体。
2、如一行写不下标题，可分行或调整字间距，但需保证语句通顺。
3、行距调整为固定值30磅。
二、正文1、正式的文件字体用三号仿宋GB2312，一般的文件存档用四号仿宋GB2312以节俭纸张。
2、正文中一级标题用黑体或楷体（楷体要加粗，黑体不用）。
三、行距一般用固定值29-30磅。
四、排版1、格式需选择首行缩进2个字符，凡另起一行的文字，都需缩进2个字符。
2、写公文时，不要直接复制、粘贴，易造成排版不一的问题（行距、字体不同）。
3、排版时取消自动套用格式，不要使用自动套用格式。
避免给最后的排版增加难度。
4、公文排版要美观大方，不要求异，可通过调整字距、行距、页眉，页脚使得公文美观大方。
6、落款1、落款应落在距最后一行正文空2行的位置，落款右侧距右端需空2个字符。
2、团委、学生分会落款统一不写部门名称，如“江西师范大学文学院团委、学生分会”。
3、落款时间字体格式需统一，如“二〇一〇年三月三十一日”篇二：公文标题文字格式公文格式规范要点一、标题1.字体为二号方正小标宋（公文中最常用最正规的字体），不用加粗。
如有副标题，用楷体GB2312三号。
文学院简介
文学院简介文学院办学历史悠久，是赤峰学院八个首批升本专业之一。
现有汉语言文学和戏剧影视文学两个本科专业，下设中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言、文学理论、写作、大学语文七个教研室。
中国古代文学和古代汉语分别被评为院级和系级重点扶持学科，中国古代文学课程被评为自治区级精品课程，中国古代文学教研室被评为院级优秀教学团队，现代汉语和古代汉语被评为院级精品课程，中国现当代文学被评为院级优秀课程。
文学院师资力量雄厚，现有教职工55人，专任教师50人，其中教授9人，副教授19人。
专任教师具有硕士学位和离职及在职攻读博士、硕士学位人员共26人。
这是一支结构合理、富有朝气、勤于探索、勇于创新的师资队伍。
现在籍本专科学生550人，16个教学班，同时还接收蒙古、韩国、加纳等国家的留学生。
文学院科研氛围浓厚、科研成果丰硕。
目前承担自治区级科研项目1项、院级科研项目2项。
近五年来全系教师在全国各级各类刊物上发表论文300余篇，出版专著、教材、译著10余部。
文学院凭质量求生存，以创新谋发展，不断夯实基础，拓宽专业口径，坚持以人为本，注重学生个性发展，培养学生的创新能力。
文学院建有“朔方文学社”、“朗诵演讲协会”、“北坤剧社”等学生社团组织，出版《朔方》等文学刊物，每年举办征文、普通话大赛、书法赛展、文艺晚会、相声小品比赛、课本剧展演、球类比赛等文学、艺术、体育方面的活动，并在校内外的各种比赛中屡次获奖。
文学院毕业生不仅撑起赤峰中学语文教育的蓝天，许多人已经成为语文教育的中流砥柱，并且为党政机关、企事业单位输送了大批管理人才。
文学院毕业生以基础扎实、特点突出、富有务实精神和创新能力而见称于各用人单位。
为高等院校培养高层次人才也是我院的工作中心之一，2010年我院考取硕士研究生23人。
忠诚铸就辉煌，奉献抒写华章；今朝藏龙卧虎，明天更加辉煌！文学院必将在校党委的正确领导下，狠抓机遇，奋力前行，开创更加美好的明天。
【2018最新】关于师范类的汉语言文学专业的介绍-范文word版 (2页)
【2018最新】关于师范类的汉语言文学专业的介绍-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于师范类的汉语言文学专业的介绍一、专业概述1、本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作。
有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流以及其他企事业部门从事文言文字工作的专门人才。
2、本专业主要培养语言、文学教学与研究工作或与专业相关的实际工作专门人才。
要求学生达到具有较高的文学修养和鉴赏能力，较强的写作能力、古籍阅读能力。
3、如果你的学习非常优秀，或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话，毕业之后你可以选择出国教书。
二、专业综合介绍1、汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，是老牌专业，也是基础专业，出现于十九世纪末。
二十世纪八十年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中国语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业，即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系。
一个多世纪以来，汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家，对中国人文学科做出了极大的贡献。
2、汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类：一是必修的大学公共课程，二是必修的专业基础课程师范类的汉语言文学专业就业前景师范类的汉语言文学专业就业前景。
另外，各个学校还会根据本校教师的治学专长，开设一些选修课，比如古典文学方面的某个作家研究，如对杜甫、李白、苏轼、李清照等比较著名的作家所开的专题，某部作品研究的专题，某种文体及流派研究等。
在现当代文学、文艺理论、戏剧、语言等几个方面也会开设和专业相配合的一系列的选修课程，同学们可以根据自己的兴趣有侧重的进行选修。
文学院概况
文学院概况鲁东大学文学院是鲁东大学最早设置的院系之一，前身为莱阳师范专科学校中文系， 1958年开办，1984年随学校升格为烟台师范学院中文系，2002年撤系建院，改为汉语言文学院，2009年改为现名。
经过多年发展，文学院已发展成为具有坚实的办学基础、优良的学风传统、较高的教学质量和办学水平、特色较鲜明、发展势头强劲的院系，形成了以“文学创作”、“中文信息处理研究与应用”、“语文教学”为核心的现代化、应用型大文科的特色学院。
连年被学校评为先进集体、教学工作先进单位、科研工作先进单位、学生工作先进单位。
我院现有教师65人，其中专任教师58人。
专任教师中有博士26人，硕士22人，占专任教师总数的80%。
现有教授12人，副教授26人，高级职称教师占57%。
教师中有享受国务院政府特殊津贴的专家、省科技拔尖人才、全国优秀教师、省高校教学名师、省优秀研究生指导教师、省级和校级中青年学术骨干、学科带头人培养对象等共15人。
还聘请剑桥大学袁博平教授、山东省作协主席张炜为名誉院长，聘请新加坡国立大学石毓智、中国传媒大学冯志伟、北京师范大学王宁、微软亚洲研究院黄昌宁、中国社会科学院刘扬忠等为兼职教授，定期在我院开设名师讲坛。
学院现开设汉语言文学（师范类）、汉语言和广播电视编导三个本科专业，生源来自20个省，文理兼招，现有在校本科生1700多人。
有文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、古典文献学、语文教学论6个研究生专业，另外还有教育硕士，包括在职教育硕士和全日制教育硕士。
在校研究生200多人。
目前中国语言文学一级学科硕士点、汉语国际教育专业硕士点正在申报中。
汉语言文学（师范类）专业2006年被评为省级特色专业，2010年被确定为国家级特色专业。
汉语言专业1999年开办，同年本专业被省教育厅确定为省级改革试点专业，2005年12月通过了鉴定验收。
2007年被评为省级特色专业，2008年被评为国家级特色专业。
学院简介范例
南师范大学华南师范大学文学院成立于2005年，前身是广东省文理学院中国文学系。文学院办学历史悠久，有广泛的社会影响，老一辈的知名教授如廖苾光、康白情、李镜池、吴三立、廖子东、李育中等为学科的发展奠定了坚实的基础。
雅言传承文明，经典润泽人生——魏达纯教授关于“国学的几个问题”专题讲座
由文学院团委主办的“国学的几个问题”的专题讲座在文一栋五楼举行。前任中文系汉语言文字学教授，硕士研究生导师魏达纯老师担任主讲嘉宾。学工办张琦老师也出席了本次讲座。
讲座现场座无虚席，气氛热烈。魏教授首先简洁地为同学们阐释了广义的国学含义，即一种爱国主义精神的外化，一个国家的根本，一个国家的精神支柱。紧接着，魏教授从经学和小学两个部分深刻地讲述了何为狭义的国学。魏教授表示，我们学习国学，一方面是要面向未来的，而不只是沉溺于缅怀过去；另一方面，作为中国人不能忘本，不能失去自己的最重要的文化根基，学习国学、研究国学，是一种对先祖光辉灿烂思想的继承，一种对中华文明之火的传递也对现实社会中华文化的整体滑坡表示忧心。最后，魏老师倡议同学们从现在开始放声朗读经典美文，从最基本的《三字经》、《千字文》和《唐诗三百首》开始，一步一步地踏入国学的殿堂。
雅言传承文明，经典润泽人生。听众们从魏教授的精彩讲解中与国学经典同行，从而对国学经典更加了解。正如魏教授所言“国学是炎黄儿女的魂魄，是华夏文明的根基”，希望同学们能够坚持“取其精华，去其糟粕”，汲取中华文化的优秀成分之余还应该要自觉剔除我国传统文化中的糟粕，抵制各种腐朽的思想，努力发扬国学而贡献自己的力量。
河南大学文学院
文学院(xuéyuàn)简介(jiǎn jiè)文学院是河南大学设置(shèzhì)较早的院系之一，前身是设立于1923年的中国文学系。
1930年，学校成立文学院，中国文学系改称国文学系，隶属文学院。
1952年起易名为中文系。
1996年11月，学校决定成立文学院，新的文学院下设中国语言(yǔyán)文学系、新闻传播学系和对外汉语教学中心。
2002年4月，文学院的新闻学、传播学学科独立成为新闻与传播学院,对外汉语教学中心独立发展为国际教育(jiàoyù)学院。
建院近90年来，文学院严守“明德、新民，止于至善”的校训和“团结、勤奋、严谨、朴实”的校风，形成了百折不挠、自强不息，兼容并包、严谨朴实的精神风貌。
几十年来，在以郭绍虞、段凌辰、高亨、肖一山、缪钺、姜亮夫、刘盼遂、嵇文甫、朱芳圃、张长弓、李嘉言、万曼、孙海波、孙作云、任访秋、于安澜、华钟彦、高文等一大批专家学者为代表的名师执教下，文学院培育学生逾万人，其中不少学子已成为国内外知名的教育家、作家和社会活动家，为民族振兴和国家建设做出了较大贡献。
文学院中国语言文学学科基础雄厚，现有汉语言文学（师范类、秘书学、对外汉语教学3个方向）和影视文学（艺术类）两个本科专业。
拥有中国语言文学博士学位授权一级学科（涵盖文艺学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学等二级学科）、硕士学位授权一级学科，为省重点一级学科，设有中国语言文学博士后科研流动站；教学方面，汉语言文学专业为国家级特色专业，中国现当代文学教学团队为国家级教学团队，《中国近代文学史》、《比较文学》为国家级精品课程，有国家级教学名师1人，另有省级精品课程3门、省级教学名师2人。
文学院是教育部人文社会科学重点研究基地——河南大学黄河文明与可持续发展研究中心的主要依托单位，还拥有河南省高等学校人文社会科学重点开放研究中心、河南省高校人文社科重点研究基地中国现当代文学研究中心、文艺学研究中心等多个省部级研究机构和省部级的经典文献数字化实验室，以及语言科学与语言规划研究所、河南地方戏曲研究所、比较文化与比较文学研究所等校级重点科研机构，具有强有力的学科支撑平台。
文学院概况
学院特色
文学院概况
文学院创建于1977年，
是我校成立时间最早、规模
最大的学院之一，现有语文教育、文秘和新闻采编与制作3个专业。
截止到2020年9月，在校生1460人，教职工42人。
学院重视专业建设与发展。
语文教育专业是河南省教学改革试点专业。
学院完LLS
主办：;
图1河南省第十七届教学技能比赛
成校级综合改革试点专业、特色专业、优秀教学团队和精品课程等近10个教学质量工程项目；拥有书法实训室、新闻采编实训室、文秘实训室和焦作日报社、大极影
视艺术传媒、郑州量子伟业信息技术有限公司等多个校内外实习实训基地。
近5年来，学院教师在河南省教育系统教学技能竞赛（高校文科）、河南省高等职业院校
技能大赛和学校教师教学能力比赛中荣获一等奖5个，二等奖1个，三等奖7个。
学院配有一支素质高、能力强的学生管理队伍。
近5年来，学生在河南省教育厅举行的师范生技能大赛中荣获一等奖9个，二等奖16个；在全国秘书专业技能比赛中荣获一等奖1个、二等奖1个，三等奖4个。
学院多次获得目标管理先进单位、综合治
图2学生周末文化广场活动理先进单位、党风廉政先进单位、学生工作先进单位等荣誉。
学院分工会被河南省教科文卫体工会授予“2019年度模范职工小家”荣誉称号。
学生社团“新青年协会”和“蓝天文学社”被评为河南省优秀社团。
［执行编辑：赵同森
］。
南开文院简介
南开大学文学院简介
胡艺馨
概况
南开的文学教育拥有悠久的历史，1919年即成立文言学组，2000年正式成立文学院。
院内设有中国语言文学系（汉语言文学专业）、东方艺术系、传播学系（编辑出版学和广播电视新闻学）、艺术设计系（视觉传达和环境设计），但在吉林省只有中国语言文学系下的汉语言文学招生。
南开中文专业的排名一般稳定在全国6~8名。
在教学方面，2006年，中文学科中的二级学科“中国古代文学”、“语言学及应用语言学”被确定为天津市重点学科，2007年，“中国古代文学”被确定为国家重点学科，“语言学及应用语言学”被确定为国家重点学科（培育）；2008年，南开“中国语言文学类”专业被教育部确定为首批“特色专业建设点”。
课程
刚进入南开中文专业的同学们主要学习的是基础课程，现代汉语，中国古代文学作品选和中国现当代文学名篇导读。
现代汉语引入语言学基础知识，理论性和系统性较强；作品选课程容量较大，可以根据自己的目标研究方向、喜好有选择性地进行阅读（所以这两个课比较水，靠自觉）。
关于活动
文学院经常开展丰富的学术活动，如“初识南开”名师讲座（2002－），语言学沙龙（1999－），南开国学讲坛（2006－），博士论坛（2002－），思考者之家（2004－），文学自由坛（2005－），艺术沙龙（2006－），南开传播讲堂（2008-）等（选自己感兴趣的，没必要都去听）。
关于报考
报考南开文学院需要在全省排名230~260左右。
文学院简介
文学院简介文学院由贵州师范大学原中文系组建而成，已有66年历史，谢六逸、向义、李独清、张汝舟、许庄叔等著名学者曾在此任教。
学院现有教职工72人，其中教授13人，副教授20人，讲师23人，内含获硕士学位者20人，获博士学位者10人，在职攻读博士学位者5人，在职攻读硕士学位者9人。
学院现有文艺学、比较文学与世界文学、中国现当代文学、课程与教学论、中国古代文学与古文献、汉语言文字学6个硕士点13个方向，并办有2个方向的研究生课程进修班，同时招收一定数量的留学生；开设有汉语言文学、广播电视新闻学、对外汉语、播音与主持艺术4个本科专业；有11个教研室，中国文化、美学、中学语文教学3个研究所，文学·教育与文化传播研究中心，3个图书资料室（内含学生阅览室1个，藏书约3万册，资料约7百种）及音像室、微机室、广播电视制作室、播音室、演播厅。
学院已形成老中青相结合的教学、科研队伍。
以文艺学、比较文学与世界文学、中国现当代文学硕士点为依托的文艺学、中国现当代文学、比较文学3个研究方向的科研成果在国内产生了一定影响，在省内处于领先地位。
文艺学为省级重点学科。
学院以本科教育为中心，积极发展研究生教育；坚持为基础教育服务，以培养中学语文教师为主，努力开拓非师范专业，形成多元化、多层次的办学模式，为社会提供各类高素质人才。
汉语言文学专业（师范、本科、学制四年、文史类）主要课程：古代汉语、现代汉语、写作、教育学、文学概论、美学、中国古代文学、现当代文学、外国文学、比较文学、马列文论、西方文论、中国古代文论、影视艺术、心理学、秘书学、公共关系学、计算机等三十余门；学习期间，成绩优秀者可赴韩国岭南大学留学一年。
培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在各类学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，以及文化、宣传等方面工作的高级专门人才。
就业方向：可从事语文教学与科研工作，亦可到党政机关、企事业单位、宣传部门从事文秘、宣传、行政、编辑及记者等工作。
文学院院系介绍
院系介绍文学院创建于1956年，其前身是万县初中师资训练班语文科，历经万县师范专科学校中文系、四川三峡学院中文系、重庆三峡学院中文系，于2006年正式更名为文学与新闻学院，2014年更名为文学院。
经过八年的发展，学院取得了重大突破：2003年获得重庆市中文学科副教授职称评审权；所属中国语言文学一级学科于2011年被授予重庆市“十二五”市级重点学科，2013年7月13日该学科被国务院学位委员会批准为新增硕士学位授权学科，并于2014年在汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学四个二级学科开始硕士研究生招生和培养；以此为依托，学院于2014年获得学科教学（语文）专业硕士学位授权，并将于2015年正式招生。
一、专业设置方面学院目前一级学科硕士学位授权点1个、本科专业2个、1专科专业1个。
按设置时间顺序分别为：（1978年）汉语言文学教育专科专业、（1994年）汉语言文学（含教育方向）本科专业、（2003年）汉语言文学（文秘方向）本科专业、（2010年）汉语言文学（文秘与行政管理方向）本科专业、（2013年）小学教育（全科教师）本科专业，（2014年）中国语言文学硕士学位授权点（含汉语言文字学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学4个二级学科）。
二、办学类型和规模方面截止2014年7月，全院共有56名教职工，各类在校生1441人。
学院除全日制普通本科、3+2高师教育之外，还同步开办有主修管理学学历和学位的“第二学位”班、“专科衔接本科”自学考试班，2014年开始开展硕士研究生教育。
三、机构设置方面学院设有“两系一部一基地两办”（中文系、师范教育系、综合教研部、三峡文化与社会发展研究院、党政办、学工办）、“四所”（古典文献研究所、何其芳研究所、三峡地方文献研究所、三峡文化传播研究所）、“三中心”（国家秘书资格鉴定中心、普通话培训测试中心、汉语能力测试中心）。
依托硕士学位授权点、市级重点学科和市级人文社科重点研究基地，建设有大型学科专业图书资料中心1个。
文学院简介
文学院简介
佚名
【期刊名称】《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】牡丹江师范学院文学院创建于1970年，现有教授13人，副教授17人，博士后3人，博士9人，在读博士11人，硕士31人。
学院设有汉语言文学、汉
语言、对外汉语和广播电视新闻学四个专业，拥有一级学科硕士授予权、省级重点学科、省级重点专业，省级研究生培养创新基地、省级语言文字应用研究基地、省级普通话测试中心、民俗研究所、语言文字应用研究所。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】TP391
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文学院简介
篇一：文学院简介
文学院简介
文学院由贵州师范大学原中文系组建而成，已有66年历史，谢六逸、向义、李独清、张汝舟、许庄叔等著名学者曾在此任教。
学院现有教职工72人，其中教授13人，副教授20人，讲师23人，内含获硕
士学位者20人，获博士学位者10人，在职攻读博士学位者5人，在职攻读硕
士学位者9人。
学院现有文艺学、比较文学与世界文学、中国现当代文学、课程与教学论、中
国古代文学与古文献、汉语言文字学6个硕士点13个方向，并办有2个方向的研究生课程进修班，同时招收一定数量的留学生；开设有汉语言文学、广播电
视新闻学、对外汉语、播音与主持艺术4个本科专业；有11个教研室，中国文化、美学、中学语文教学3个研究所，文学·教育与文化传播研究中心，3个
图书资料室（内含学生阅览室1个，藏书约3万册，资料约7百种）及音像室、微机室、广播电视制作室、播音室、演播厅。
学院已形成老中青相结合的教学、科研队伍。
以文艺学、比较文学与世界文学、中国现当代文学硕士点为依托的文艺学、中国现当代文学、比较文学3个研究
方向的科研成果在国内产生了一定影响，在省内处于领先地位。
文艺学为省级
重点学科。
学院以本科教育为中心，积极发展研究生教育；坚持为基础教育服务，以培养
中学语文教师为主，努力开拓非师范专业，形成多元化、多层次的办学模式，
为社会提供各类高素质人才。
汉语言文学专业
（师范、本科、学制四年、文史类）
主要课程：古代汉语、现代汉语、写作、教育学、文学概论、美学、中国古代
文学、现当代文学、外国文学、比较文学、马列文论、西方文论、中国古代文论、影视艺术、心理学、秘书学、公共关系学、计算机等三十余门；学习期间，成绩优秀者可赴韩国岭南大学留学一年。
培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在各类
学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，以及文化、宣传等方面工作的高级专门人才。
就业方向：可从事语文教学与科研工作，亦可到党政机关、企事业单位、宣传
部门从事文秘、宣传、行政、编辑及记者等工作。
广播电视新闻学专业
（非师范、本科、学制四年、文史类）
主要课程：广播电视概论、传播学、新闻学、新闻学概论、广播电视新闻采访
与写作、教育学、广播电视编辑与节目制作、电视专题与栏目、电视剧摄影、
广播电视史、电视作品分析、广告学、广播电视节目主持等三十余门；学习期间，成绩优秀者可赴韩国岭南大学留学一年。
培养目标：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，
能在广播电视及其他
新闻宣传部门从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的高级人才。
就业方向：可到广播电视及其他宣传部门、学校、企事业单位从事广播电视节
目的制作、策划、采访、播音、节目主持等相关工作。
对外汉语专业
（非师范、本科、学制四年、文史类）
主要课程：英语写作、汉英翻译、英语口语、外台听力、第二外国语、教育学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学、外国文学、中国文化通论、西
方文化与礼仪、国外汉学研究、口才与交际、中外文化交流史、中国外交史
等三十余门；学习期间，成绩优秀者可赴韩国岭南大学留学一年。
培养目标：本专业注重汉英双语教学，培养具有比较扎实的汉语和英语基础，
对中国文学、中国文化及中外文化交往有比较全面的了解，有进一步培养潜能
的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的高级人才。
就业方向：可从事各类学校的对外汉语教学工作，亦可成为中外文化策划及交流、合资与外企、旅游等方面的实践型高级人才。
播音与主持艺术专业
（非师范、本科、学制四年、文理兼收）
主要课程：艺术概论、广播电视概论、新闻学、传播学、影视艺术、普通话、
现代汉语、播音学概论、广播播音主持、电视播音主持、电视摄像、英语口语、形体训练、表演艺术、文学、美学、广播电视节目制作、广播电视新闻采访与
写作等20余门专业课程。
学习期间，成绩优秀者可赴韩国岭南大学留学一年。
培养目标：本专业为广播影视系统及相关部门培养从事普通话新闻播音、专题
播音、节目主持工作以及播音教学与研究工作的高级专门人才。
同时，也可为
企事业单位、文艺团体培养从事宣传、采访、编导的高级人才。
就业方向：可到广播电台、电视台从事播音、节目主持、出镜记者、节目编导、新闻采编等工作，也可到党政、文艺部门及企事业单位从事相关工作。
法学院简介
法学院是以法学为主的教学和科研实体，其前身是法律学系。
有一支精通专业
基本理论知识、爱岗敬业、治学严谨的教师队伍。
现有教职工39人，其中，教授5人，副教授6人，副研究馆员1人，讲师21人，博士1人，博士后1人，硕士14人，有司法资格证教师8人，校学术带头人2人，校学术骨干2人，校法律顾问4人。
学院现有马克思主义法学和当代世界政治与经济两个硕士点研究方向；三个全
日制本科专业方向：法学、商法学、经济法学；一个成人教育专业：法学；一
个自考本科专业：法律教育；有5个学科组；有两个科研机构：法学研究所和
知识产权中心。
学院教风严谨，教学设施良好，教学设备先进。
现已建立电子学术信息资料库、图书资料室、多媒体教室、模拟法庭、物证司法鉴定中心。
同时与各级法院、
检察院以及各律师事务所合作，建立了稳固的教学实习基地。
并在省内建立了
多个学生社会实践基地。
学院培养以创造性思维能力为核心，以综合实践能力为基础，具有高尚品德和
完整人格、系统掌握法律知识和综合性知识、具有在现代法治条件下进行公平
竞争能力的身心健康的复合型法学应用人才。
法学专业（含商法、经济法方向）
（非师范、本科、学制四年、文理兼收）
主要课程：法理学、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、中国法制史、经济法、行政法与行政诉讼法、商法、国际法、国际私法、国际经济法等
四十余门。
培养目标：本专业培养熟悉我国法律和党的相关政策及法学教育规律，系统掌
握法律知识和综合性知识的、具有创新意识与创新能力的、身心健康的，能在。