大连广播电视大学庄河分校教学楼
努力为高校毕业生就业铺路架桥
高校毕业生就业摆在就业工作首位 ， 创
新体制 机制 ， 取有效措施 ， 采 努力促 进 高校毕业生 充分就 业 ，既是 当前保 增 长 、 民生 、 保 保稳定 的题 中应有之 义， 也 是各级党委、 政府和高校需要长期思考
海成汪洋之势 ， 不正是因为海所处的位 置最低且广吗？
（ 作者单位： 辽宁省大连广 电视大学庄河分校） 播
增长显然无法 达到要求 。二是 ， 在就业 结构上 ， 存在“ 无业可就” 有业 不就 ” 与“
并存的问题 。从地 区分布看 ， 高校毕业 生到西部地 区和县级 以下农村及城 镇 就业 的比例 明显偏低 ， 而东部沿海地区
和大城市则 出现“ 求职扎堆” 现象 ； 人 从 才培养看 ， 有些高校 的课程设计与专业
设计不完全适应经济社会发展需要 ， 致
使专业人才 的产 出与需求不成 比例 ； 从
用人单位看 ， 重男 轻女 、 片面强调工 作
就业指导等方面提出解决对策。 但从社
会经济总体发展的角度看 ， 高校毕业生
就业渠道 的同时 ， 把应急性举措与长效 机制结合起来 ， 努力为高校毕业生就业
铺路架桥。
能力特 别是创业 能力的培养 。以市场
需 求为导 向， 在知识 体系 、 能力结构 和
高校毕业生是宝贵的人力资源 。 是
社会主义现代化建 没的生力军 。 坚持把
就 业 意识等 方 面改革 人才 培养 模 式 。 当前 高校 毕业生 就业 出现 的窘境 ， 真 实映照 了高 校面临的 困境。高校应 该 转变观念 ，落 实以就业 和社 会需 求为
ＣＨ Ａ Ｕ ＮＧＸ ＮＬ Ｔ Ｉ ＵＮ ＡＮ
国家开放大学招生工作先进集体评选结果
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
分部学院 北京分部 北京分部 天津分部 河北分部 河北分部 河北分部 河北分部 山西分部 山西分部 山西分部 内蒙古分部 内蒙古分部 辽宁分部 辽宁分部 大连分部 吉林分部 吉林分部 长春分部 黑龙江分部 黑龙江分部 哈尔滨分部 上海分部 江苏分部 江苏分部 南京分部 南京分部 浙江分部 浙江分部 浙江分部 宁波分部 宁波分部 安徽分部
先进集体名称 北京开放大学国开业务部运行中心 北京开放大学顺义分校招生办 天津广播电视大学西青分校招生办公室 保定广播电视大学招生办公室 唐山广播电视大学招生处 邯郸广播电视大学开放教育直属学院 邢台广播电视大学招生处 山西广播电视大学长治分校政教科 临汾广播电视大学招生与系统建设办公室 山西广播电视大学晋城分校教务处 内蒙古广播电视大学兴安盟分校招生办公室 乌兰察布广播电视大学招生中心 本溪广播电视大学招生服务中心 辽宁广播电视大学东港学院招生办公室 大连广播电视大学庄河分校招生办公室 吉林广播电视大学前郭管理站招生科 吉林广播电视大学双辽市工作站招生办公室 长春广播电视大学系统招生办公室 大庆广播电视大学远程教育处 黑龙江广播电视大学穆棱市工作站招生办公室 哈尔滨广播电视大学双城分校招生办公室 上海开放大学松江分校学历教育部 东台开放大学招生办公室 徐州开放大学招生就业处 南京市广播电视大学江宁分校继续教育科 南京广播电视大学溧水分校成教处 浙江广播电视大学桐乡学院招生办公室 衢州广播电视大学学生处 浙江广播电视大学长兴学院招生处 宁波广播电视大学开放教育学院 宁波广播电视大学慈溪学院教务处 安徽广播电视大学招生与系统建设办公室
庄河市第六高级中学教学楼建筑结构设计
Abstract
With the rapid development of economy and science of the times，People's requirements for residential buildings are getting higher and higher.Especially for the seismic grade，fire protection grade and many safety aspects of residential buildings. The structural design of this residential building aims at safety.
通过本次毕业设计，锻炼了我专业技能的同时，我的专业知识也得到了更多的提升。首先进行概念设计，进行结构设计时，着重考虑梁、板、柱等构件的尺寸及配筋设计，需要对恒荷载、活荷载、风荷载等荷载及荷载组成进行周密的受力分析，以期提高结构的整体稳定性。
本毕业设计主要分为项目概况、建筑设计、结构设计、结语与参考文献几个部分。第一部分，项目概况：我所设计的教学楼位于辽宁省庄河市疏港路以南，滨海路以东；建筑面积为5500m2，建筑层数为五层。第二部分为建筑设计，这一部分主要是建筑方案与建筑施工图设计说明组成，第三部分是设计的重点为结构设计，主要是结构方案选型、框架截面尺寸初选等，楼梯的方案选型、尺寸初选和配筋计算和手算步骤。毕业设计说明书根据任务书要求以及最新相关规范编写，内容全面、明确，既给出了各类问题解决方法的指导思想，又给出了具体的解决方案，并且明确地给出了各类公式及符号的意义和必要的说明。本说明书概念清晰、语言流畅，每章都有大量的计算表格，并且对重点说明部分配置图解。应该说本说明书很好地完成了本次毕业设计的任务要求、达到了本次毕业设计的预定目标。当然，在我进行毕业设计的同时，也发现了自身许多的不足，在进行结构设计的时候，我的专业性知识并不全面，很多情况下无法独立的完成混凝土配件的配筋计算，也感谢我的指导教师及同学们给予我的帮助，在大家的探讨之中，给予了我浓厚的灵感及知识补充，这也是我完成这份优秀的毕业设计的成功点之一。毕业设计要求我们能够理解并熟练的运用之前我们大学所学的知识，将各方面知识组织化。通过毕业设计我们可以理解并掌握建筑设计的全过程，所以我会更加用心去完成它。
全国五大赛区学校选取
全国五大赛区学校选取1 东部赛区南京：（要谈成5所学校）南京大学，东南大学，河海大学，南京航空航天大学，南京师范大学，南京解放军理工大学，南京政治学院，南京财经大学，南京邮电大学，南京医科大学，南京中医药大学，中国药科大学，南京审计学院，南京气象学院，南京信息工程学院，江苏教育学院，南京晓庄学院，南京艺术学院，南京林业大学，南京农业大学，国际关系学院，南京气象学院，正德职业技术学院，钟山职业技术学院，金肯职业技术学院合肥：（要谈成2所学校）2 中国科学技术大学中国科学院合肥市本科3 安徽大学安徽省合肥市本科4 安徽农业大学安徽省合肥市本科5 安徽医科大学安徽省合肥市本科6 安徽建筑工业学院安徽省合肥市本科7 安徽中医学院安徽省合肥市本科8 安徽医学高等专科学校安徽省合肥市专科9 合肥学院安徽省合肥市本科10 安徽警官职业学院安徽省合肥市专科11 安徽广播影视职业技术学院安徽省专科12 安徽水利水电职业技术学院安徽省合肥市专科13 安徽工业经济职业技术学院安徽省合肥市专科14 安徽交通职业技术学院安徽省合肥市专科15 安徽纺织职业技术学院安徽省合肥市专科16 合肥通用职业技术学院安徽省合肥市专科17 安徽体育运动职业技术学院安徽省合肥市专科18 民办安徽明星科技职业学院安徽省教育厅专科19 民办安徽文达信息技术职业学院安徽省教育厅合肥市专科20 民办合肥经济技术职业学院安徽省教育厅合肥市专科21 民办安徽外国语职业技术学院安徽省教育厅专科22 民办三联职业技术学院安徽省教育厅合肥市专科23 民办万博科技职业学院安徽省教育厅合肥市专科24 民办安徽新华职业学院安徽省教育厅合肥市专科25 安徽商贸职业技术学院安徽省合肥市专科杭州:（要谈成3所学校）一、普通院校浙江大学，杭州电子科技大学，浙江工业大学，浙江理工大学，浙江林学院，浙江中医学院，杭州师范学院，浙江工商大学，中国美术学院，中国计量学院，浙江科技学院，浙江财经学院，浙江传媒学院，浙江交通职业技术学院，浙江工商职业技术学院，浙江机电职业技术学院，浙江建设职业技术学院，浙江艺术职业学院，浙江经贸职业技术学院，浙江商业职业技术学院，浙江经济职业技术学院，浙江旅游职业学院，浙江警官职业学院，浙江金融职业学院，杭州职业技术学院。
开放教育简介
开放教育简介1999年秋季教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作（简称开放教育），是贯彻落实国家《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施“现代远程教育工程”的重要组成部分，是电大发展的新机遇和新的增长点。
开放教育的本质是人人享有受教育的权利。
开放教育的基本特征是以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
开放教育对入学者的年龄、职业、地区等方面没有限制；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多媒体教材和现代教育技术手段等等。
开放教育的“开放”是指任何人都可以在任何时间、任何地点，选择任何教学内容，以自己喜欢的任何方式和适合自己的学习进度进行学习。
它应当包括教育观念的开放、教育对象的开放、教育资源的开放、学习方法的开放、教育过程的开放等多种形式。
——“教育观念的开放”是要突破传统教育的束缚，着眼于现代科技给教学资源合理配置和教学模式带来的新变化，从而确立开放教育的理念。
——“教育对象的开放”是教育要满足所受教育对象的需求，只要具备一定的学历条件，不需参加入学考试，均可以申请入学。
——“教育资源的开放”就是要为学习者建立必要的学习中心和学习媒体“超市”，让学生选择优秀资源，以构成一个开放性学习化的环境。
——“学习方法的开放”就是让学习者按照自身的基础条件，选择最佳的学习方式。
——“教育过程的开放”就是根据现代教育的规律与特点，在教学过程中的各个环节体现开放教育要求，建立有效的教学支持服务系统。
相同学历层次必修课程免修免考和学分替换的规定如下表关于开放教育考试关于考试电大的考试分为考试、口试、听力考试、计算机考试和网上考试等多种方式。
具体课程采用的考试方式是根据课程特点确定的。
考试形式一般分为开卷和闭卷两种。
考试时间一般为120分钟。
《大连广播电视大学旅顺分校创建示范性基层电大申请》
旅顺电大创建示范性基层电大(教学点)申请第一部分：申请正文大连广播电视大学旅顺分校二00九年四月大连广播电视大学旅顺分校创建示范性基层电大申请一、大连广播电视大学旅顺分校（以下简称旅顺电大）概况及开放教育教学工作基本情况旅顺电大座落在风光旖旎，气候宜人的海滨城市—旅顺口区的城区东部横山街120号。
1984年经大连市人民政府批准成立的独立电大分校，是旅顺口区人民政府所管辖的唯一一所以现代化多媒体为主要教学手段兼容成人高等教育、现代远程教育为一体的高等学校。
在业务上接受大连广播电视大学的指导，在行政管理上接受旅顺口区教育局的领导，为全民所有制正处级事业单位。
学校占地面积近11000平方米，建筑面积3700平方米。
现有教职工31人，其中教师22人，具有高级职称10人，2人具有硕士学位，外聘教师29人，其中28人具有高级职称。
多年来，在区委、区政府及区教育局和大连电大的高度重视与精心指导下，开放教育已经成为旅顺口区成人教育领域的知名品牌。
在办学过程中，我校始终坚持“面向社会、面向农村、面向基层”的办学方向，在突出教育质量、支持服务、办学模式、资源建设等方面实现了较大的发展，呈现出办学规模日益扩大的良好态势，取得了良好的社会效益。
2005年4月，旅顺电大顺利通过了教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”的总结性评估工作，被评为合格学校，得到了专家组的高度评价。
2006年旅顺电大正式加入全国现代远程教育公共服务体系—奥鹏远程教育学习中心，先后与四川大学、北京航空航天大学、中国石油大学（北京）、东北师范大学等知名高校签约合作。
现已形成学历教育与非学历教育并举的办学格局，其中学历教育呈现出开放教育、奥鹏远程教育、中职职业教育等多层次办学形式。
非学历教育包括岗位培训、职业证书培训、实用软件培训等，目前正在争取MPA（大连理工）项目的培训，为旅顺口区建设学习型社会、构建终身教育平台提供了良好的学习环境。
学校现在学历教育开设本科16个专业，专科14个专业，全日制普通中专5个专业，普通高职3个专业，学历教育在籍学生共1600余人，非学历教育、继续教育以及各种职业技能的年培训量1000余人次。
晴雯艺术形象及悲剧命运分析
“ 雯月难逢 ， 彩云易散 。心比天高 ， 身为下贱 。风流灵巧招 人怨。寿天 多因毁谤生 ， 多情公子空牵念 。” 这是《 红楼梦》 作者曹雪芹给作 品中贾宝玉 的大 丫 环晴 雯 的判词 。“ 意 为雨 、 雯” 雪停 止 ， 天放晴 ；雯” “ 意为成花纹 的云 彩。 晴雯” “ 这个名字 由此提 炼而成 ， 就像那荚蓉本是出污泥而 不染之物 ， 自是高贵 不凡 ， 用来比喻晴雯最是恰当不过了。
中， 在贾府那样 的新尊卑分 明的环境里 ， 个 丫头 的‘ 一 ‘ 风流灵 巧” 恰恰又成了她悲剧命运 的根源 。也正是因为她的美丽 ， 使 （ 晴雯的身世。 一） 晴雯的一生是 悲剧 的一生 ， 的身世可 她 自恃过高 ， 她 虚妄地追求着一种不切实际的平等 。 在等级制度 怜 ， 也是含恨而 亡。在判词 中 ， 临死 作者曹雪芹就 已经提到了 森严 的封建社会 ， 的这 种反叛精 神必将遭 到统 治阶级残酷 她 “ 为下贱” 身 这样 的字眼 。 晴雯十岁时被贾府 的奴仆赖大买来 ， 的镇压 。 在晴雯被逐出大观 园后 ， 宝玉也曾哭着对袭人说 ：我 “ 变成了奴隶下的奴隶 ， 因为“ 贾母见了喜欢” 就被做为一件小 究竟不知晴雯犯了何等滔天大 罪 ！ 袭人道 ：太太只嫌他生得 ， ” “ 玩艺儿“ 孝敬了贾母”。后来因为晴雯长得乖巧 ， 手工又好 ， 被 太 好了 ，未免轻佻些。太太是深知这样的美人似的人必不安 贾母派到怡红院贾宝玉 。直到第 ７ ７回被诬陷被逐 ， 病亡时 的 静 ， 所以恨嫌他 ， 象我们这粗粗笨笨的倒好 。” ③这里 自谦“ 粗 年纪也不过是二十出头 。 她除了个叫吴贵 的姑 舅哥哥外 ， 就再 笨” 的袭人 ， 倒是一下子击中了王夫人们心理 。在她们的阶级 也没有 了亲人 ，她甚至连 自己原来 的姓名和父母 的样子都记 偏见 中， 地位卑下 的 丫头生得太好 了 ， 就一定轻佻 ， 本身就 这 不清了 ，所 以她基本 上可 以说是一个没有品尝过所谓父母之 是罪过 ， 更何况 美丽 又有本事 ， 那访问演出是罪上加罪了。王 爱和天伦之 乐的孤儿 。所 以说 ， 晴雯的命运是十分悲惨 的 ， 令 夫人 曾对 贾母 就晴 雯的事说 过 ：有 本事 的人未免就 有 些调 “ 人扼腕叹息 ！ 歪” ④她 一一检示过大 观园的 丫头 ， 不顺眼 的都赶 了出去 。 凡 （ ） 二 晴雯 的基本形象。谈到晴雯的基 本形 象 ， 首先可以肯 然后 ， 到贾母处讲 的却是晴 雯得 了“ 儿痨 ”。她 不敢说晴 雯 女 定一点 的是 ， 晴雯是怡红院中相貌极其 出众的一位。 曹雪芹在 有什么行为不端处 ，是因为知道贾母将晴雯放在大观园的道 《 红楼梦》 中虽然没 有下面描述晴 雯的美丽 ， 但作 者却用铺垫 理 ， 贾母信得过晴雯的清 白。 如此一来 ， 贾母虽着实惋惜 一回， 渲染 的手法 ，让 我们从 间接 的描写 中就可 以看 出她 的光彩夺 也是没有法子 了。至此 。 我们 也终于明 白了“ 风流 灵巧” 的晴 目。例如 ， 贾宝玉就曾说 晴雯 “ 是一盆才透 出嫩箭的兰花”， 王 雯 ， 会如此“ 招人怨 ” 到必将其置之死地而后快了。 夫人 也曾说晴雯 “ 水蛇腰 ， 削肩膀 ， 眉眼又有些象你林妹妹 的” （ ） 二 晴雯 的叛逆是造成悲剧的间接原因 ②。 大观园 中美女如云 、 群芳荟萃 ， 就连 、环们 也是俏丽甜美 、 ｒ 专制制度从 来是 ，顺民性格” “ 的制造 者 ， 对于被他们奴役 光彩照人 。 丫环时 ， 在 袭人也是美丽的 ， 但她都是绫 罗绸缎 、 珠 的人来说 ， 只能 顺从 、 就 安分 、 规规矩矩 ， 倘有任何 些许 反叛 ， 光宝气和浓妆 艳抹包装 出来 的美丽 ，例如第 ５ １回描写袭 人 都会被 当作大逆不道加 以拒杀 ，干百年来等级森严 的社会制 “ 上戴 着几枝金钗珠钏 ， 倒华 丽 ， 又看身 上穿 着桃 红百子 刻丝 度麻木了 多少渴望发展 的灵魂 。鲁迅 曾说 ：自己明知道是奴 “ 银鼠袄 子 ， 葱绿盘金彩绣绵裙 ， 外面穿 着青缎 灰鼠褂 ”。而作 隶 ， 打熬着 ， 并且不平着 ， 挣扎 着 ， 一面 ‘ 意图 ’ 挣扎 ， 以至于实 者对睛雯的描写 则截然不同 ，几乎不有什么关于她头上的饰 行挣 扎的 ， 即使 暂时失败 ， 是套上镣铐罢 ， 还 他却 不过是单单 物和身上华丽衣服的突出描写 ，如第 ７ 回晴雯见王夫人时 ， 的奴隶 。如果从奴隶生活 中寻 出美来 ， ４ 赞叹 、 抚摸 、 陶醉 ， 那可 只是“ 、 钗 鬓松 ， 衫垂带褪 ， 有春睡捧 心之遗风 ” 已民 。 而 这也就 简直 是万劫 不复的奴才了 。他使 自己和别 人永远安住于这生 ⑤在“ 抄检 大观园” ， 时 晴雯的这种 陛格与心态表现得更 是晴雯的美与众人 丫环的不 同之处 ：与生俱来 、不经刻意雕 活。” 琢、 并非庸脂俗粉的美。 为充 分。她 的这种大胆反抗 ， 表面还包括王夫人 。所以当王善 晴雯不但在 丫环 里出类拔 萃 ， 即使与小姐们纵 向比较 ， 她 保家的抬 出王夫 人这一 “ 尊神 ” 来震慑 压服她 的时候 ， 更加 她 的美也毫不逊色 。林黛玉 的美是一种病态 的美 ，是个美人儿 怒火中烧 ，反映着王善保家的的脸说道 ：你说你是太太打发 “ “ 灯， 风吹吹就坏了” 。晴雯 虽然模样像她 ， 但却是一种健 康美 ， 来的 ， 我还 是太太打发 来的呢 ！太太 那边 的人 我都见过 ， 就只 泼泼辣辣 ， 富有生气的 。 薛宝钗是个天生 的闪美人 ，任 是无情 没看见你这么个有头有脸大管事 的奶奶 ！”⑥可以说 。反抄 “ “ 是 心 也动人 ”． 不关 己事 不张 口． “ 一问摇头三不知 ”， 人一种压 检” 表现晴 雯悲剧性格最动人篇章 。就 是晴 雯疾恶如仇 、 给 抑 的感觉 。青春活泼热情 的晴雯 ，则给人一种心旷神怡 的感 直 口快 ， 具有反抗精神 的这种性格 ， 千百读者 为之赞叹 ， 使 也 导致了她最 后可 悲而凄婉地死 。 受。 晴雯的美丽 ， 倘若说只是外表 ， 那也没有什 么特别的意味 ， 正是她这种特力独行的性格 ， 她最能吸 引人 的地方就在于她 的生气 ， 没有任何的顾忌 ， 以 可 个小人物 ， 要想快 意人生 ， 简直是 一种奢望 ， 的失 败就 晴雯 说是漂亮到惊天动地 。 在这里。正所谓“ 木秀于林 ， 必摧之”， 风 晴雯那与封建礼教格 二、 睛雯悲剧命运探析 格不入的个性 ， 终招 致了封建 卫道 者的诽谤 污蔑 ， 最 从而断送 晴雯的命运是一个悲剧 。悲剧局面的出现 ， 历史背景 、 了她美丽青春 的生命 ， 除 只留下 多情公子的一番牵念 。 社会环境 等客 观原 因外 ， 个人 的性格 、 意志是否 符合客观 实际 （ ） 三 令人窒息的封建 制度是造成悲剧的根本原 因 等主观原 因也是造成悲剧的重要 因素。晴 雯出身低贱却渴 望 奴婢 制度 是一种萎缩 了的奴隶 制度 ，是封建社 会的副产 着平 等与 自由 ， 这种“ 与 “ 之 间无法弥合 的差距 ， 心” 身” 构成了 物及补充 。清代中叶 ， 蓄奴现 象较 为严重 ，红楼梦》 《 对此作了 她性格与命运 的对 立和冲突 ， 而这种 “ ” “ ” 身 与 心 的不平衡状 大量 的揭露 。贾府 的奴婢很多 ， 主要来源有两种 ： 一种是所谓
大连民族大学金石滩校区行政教学综合楼建筑设计 设计说明
大连民族大学金石滩校区行政教学综合楼建筑设计设计说明目录1 项目综述 (1)1.1 项目背景 (1)1.2 场地介绍 (1)2 建筑总平面布局 (2)3 平面布局 (1)3.1 各层平面设计 (1)3.2功能区分 (1)3.3竖向交通与流线 (1)附图：各层的平面设计图 (1)1 项目综述1.1项目背景由于学校的不断扩展，旧校区的使用空间已经达到了饱和，大连民族大学金石滩校区是新建的一个校区，位于大连的金石滩风景区，并在2009年建成并投入使用。
但是由于学校的扩大招生和发展，新校区的教学资源和教学空间急需增加，经过学校领导的同意，上报有关部门同意建造以建筑学院为主的行政科研为主的综合办公大楼，来满足建筑学院的教学、科研和办公，以及学校有关部门的办公，来弥补学校的教学办公的不足。
建成以教学、办公、科研、会议为一体的综合性的大楼。
1.2场地介绍该综合性的大楼坐落于学校的原来龙山小学的位置，距离学校的西侧15米，其南侧和北侧具有已经建成的教学大楼，其东侧是学校内的道路以及建成的教学楼以及办公楼。
该建筑占地面积为8000平方米，建筑的主体高度不超过50米，地下有一层并设有车位50个。
图1.1 建筑物地形图2 建筑总平面布局该建筑的耐火等级为二级，与南北两侧的教学楼距离合适，与东侧的校内道路、西侧的校园主道路都设有广场，学生下课、办公人员下班、会议借宿后都需经过广场后才能进入道路，减少校园内交通拥挤。
突发情况时车辆可以利用东西两侧的道路到达建筑物楼底，满足处置突发情况的要求。
在采光、通风结合大连当地的气候条件进行设计，均能够满足要求。
3平面布局3.1 各层平面设计该建筑是一个多功能的建筑，包括行政和教学两个用途。
各层的布局相似，都分为办公、教学和会议三个部分，在建筑的西侧和东侧各有一个广场，建筑物的主入口在西侧，西侧、北侧以及南侧分别有一个入口，为办公入口、会议入口以及教学入口，将办公人流、会议人流以及学生人流进行分流。
现代远程教育公共服务体系建设实践：一个样本研究
作 的实 践研 究 ”三个 国家 级 、部级 和 中央 电大 校级
课题项 目，开始进行大连现代远程教育公共服务体 系建设的实践探索。
一
、
建设大连现代远 程教育公共服务体 系的 多元优势
１ ． 地缘 优 势
心建设”和中央电大奥鹏 中心 “ 与政府开展教育合
Ｉ代 程 育 究 现 远 教 研 而 丽
大连市具有建设远程教育公共服务体系的地缘 优势 。大 连市 地处 欧亚 大陆 东岸 ，中国东北 辽东半 岛最南端 ，是 中国 １ 个沿海开放城市之一 ；是东 ４ 北亚 重要 的 国际航 运 中心 、国际物 流 中心 、区域性 金融 中心 ，同时也 是重要 的港 口 、贸易 、工业 和旅 游城 市 。全 市 总面 积 １５ ４ ２ ７ 平方 公 里 ，现 辖 ３ 县 个 级市 （ 瓦房 店市 、普 兰店 市 、庄河市 ） 个县 、１ （ 海 县 ） 和 ６ 区 （ 山 区 、西 岗 区 、沙 河 口 长 个 中 区 、甘 井 子 区 、旅顺 口区 、金 州 区 ） 。这 为 建设 大 连现代远程教育公共服务体系提供了现实条件 。 ２资金 支持 ． 大连市人民政府 已将建设大连现代远程教育中 心 、构建大连现代远程教育公共服务体系工作纳入 《 大连市 “ 十二五”发展规划》 大连市 中长期教 、《 育 改革 和 发展 规划 纲要 》 和 《 大连 市人 民政 府 ２ １ 年教育工作规划》 中。早在 ２０ 年 ９ ，大 ０１ ０１ 月 连市甘井子区就提出了 《 关于建设学习型城 区的意 见》 。为全面改 进人文环 境 ，推进 学习型城 区建 设 ，２０ 年 ，甘井 子区委 、区政府整合 了大连电 ０２ 大甘井子分校 、甘井子计算机职业 中专和大连冰山
教公 育 期 系 实 ： 、 实践・ 究】 瑁 践 ｝ 殳 研 精
大连广播电视大学庄河分校教学副校长岗位职责
大连广播电视大学庄河分校教学副校长岗位职责大连广播电视大学庄河分校教学副校长
岗位职责
1、在校长的领导下，负责电大的日常管理工作。
2、根据电大教学计划，负责拟定本部门的教学工作计划和各专业的实施性教学计划;根据中央电大指定的教材，组织编写和审定相关的补充教材的教学资料。
3、负责教职员工的日常管理和所开课程专业教师的选聘与管理工作。
4、负责审定根据中央电大和市电大教学计划安排的教学进程表，授课计划、实践性教学方案及任课教师名单和班主任辅导员名单。
5、根据招生计划，负责组织招生，审定新生录取名单，并组织新生入校复查。
6、负责教职员工的各项考核工作。
7、负责组织开展校际间的教研活动。
8、负责组织召开有关教学工作的会议，研究、检查总结工作，改进管理。
9、负责在校学生的管理工作。
10、提出中层干部人选名单，由校长审批任命。
1、负责协调各部门的工作，组织全校性教研、科研活动。
2、负责检查考核各部门负责人的工作情况，并做好思想政治
工作;审核教师以及教学行政人员的奖金、津贴。
13、审定“三好学生”、“先进班级”、“优秀学生干部”的名单及奖励;审定开除学籍学生的名单。
14、办理校长委托、交办的其他工作。
大连广播电视大学长海分校开放教育试点教学点清理自查报告
大连广播电视大学长海分校开放教育试点教学点清理自查报告为进一步加强开放教育试点教学点建设，规范试点教学管理，提高学习支持服务水平，保证教学质量，实现试点项目预期目标，提升电大综合办学实力，为电大开放教育的持续稳定发展奠定坚实基础，根据中央电大《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”县级电大本科教学点和考点专项清理的通知》（电校教[2005]20号）文件精神，我校高度重视，从试点可持续发展的高度认识教学点清理工作的重要意义，加强领导，统筹安排，抽调专门人员严格按照《分校电大本科教学点和考点专项清理实施细则》的规定和要求，开展了全面、深入地清理自查工作，现将自查情况报告如下：一、教学点基本情况长海电大位于长海县县政府所在地大长山岛镇大盐场教育区，位居中心，辐射全县，承担全县范围成人专、本科开放教育和中等专业教育任务。
学校创建于1983年，初为教学点，1985年扩展为工作站，2000年8月升格为大连电大分校。
2000年9月参加“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”。
累计开设了7个本、专科专业课程。
学校现有建筑面积4300平方米，以开放教育试点专科、本科学生为主体的各类在校生700多人，占全县人口的1%。
配有符合标准的计算机教室、电子阅览室、多媒体教室、双向视频电教室、卫星电视接受系统等现代化教学设备，保证了学生自主学习和教师远程辅导的需要。
拥有专职教职员工23人，兼职教授、讲师、高级教师20余人，交互组成了一支素质较高结构合理的管理、教学、科研、技术队伍，保证了各类学历教育，特别是现代远程开放教育的需要。
开展试点工作以来，学校始终坚持“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的方针，在大连电大的统一领导下，认真学习领会教育部和中央电大关于试点工作的文件精神，借鉴和吸收大连电大及其他兄弟电大开展试点工作所取得的经验和成果，积极投身于“人才培养模式改革和开放教育试点”，努力探索走有长海特色的开放教育之路。
大学实习报告
毕业实习报告学生姓名：曹玉德学号：1021201454229年级：2010年秋专业：建筑施工与管理学校名称：大连广播电视大学庄河分校指导教师：大连广播电视大学2012年5月实习报告2012年3月1日至4月30日，我在大连市富强建设集团有限公司钻石湾项目部实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的了解理论与实践的差别，开始与以往完全不一样的生活。
通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，让我更深一步的了解理论与实际的差别。
一、工程简介本工程位于大连市甘井子区原大化厂区内，是由大连新悦置业有限公司开发建设的住宅楼，承建单位是大连市富强建设集团有限公司，监理单位为大连昕晔建设监理有限公司，本工程由十三个单位工程组成，建筑高度为54m至76m，建筑面积为138448m2，框架剪力墙结构。
二、实习内容1、钢筋工程(1)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎a. 按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。
根据底板受力情况，决定下层钢筋哪个方向钢筋在下面，一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。
b. 摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m 左右距离可缩小。
c. 底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。
d. 底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。
如采用焊接接头，除应按焊接规程规定抽取试样外，接头位置也应符合施工规范的规定。
e. 根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。
(2)梁钢筋的绑扎a. 在梁侧模板上画出箍筋间距，摆放箍筋。
b. 先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将箍筋按已画好的间距逐个分开；穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固；调整箍筋间距使间距符合设计要求，绑架立筋，再绑主筋，主次梁同时配合进行。
大连市电大宣传片解说词
大连市电大宣传片解说词穿过岁月的时空，追寻历史的足迹，大连市广播电视大学庄河分校已走过了30年的风雨历程。
黄海波涌，诉说着“春天的故事”，红崖翘首，笑看着沧桑的变迁。
30年来，在上级电大的关怀指导下，在庄河市委、市政府、庄河市教育局的正确领导下，爱岗敬业、求真务实的“庄河电大人”，锐意进取、开拓创新，走出了一条别具特色的办学之路。
30年的艰辛奋斗，结下了累累硕果。
如今，意气风发的庄河电大人，收获着成功，收获着喜悦，收获着一个又一个金灿灿的秋天。
追溯庄河分校发展的历史，每一步都印记着电大人辛勤耕耘的足迹.1980年，大连电大庄河教学班成立，1984年，改称大连广播电视大学庄河分校。
至1999年，大连电大庄河分校大中专毕业生总数多达4524人，各种专业培训结业生11257人。
这些毕业生和结业生踏上各自的工作岗位后，爱岗敬业，恪尽职守，为庄河市经济的发展，社会的稳定做出了重要贡献。
日月如梭，光阴似箭。
时至2000年秋季，大连电大庄河分校又驶入了现代远程开放教育试点工作的快车道。
“庄河电大人”更新观念，重抖精神，勇于探索现代远程开放教育的规律，积极进行教育模式改革。
现代远程开放教育绽放出朵朵娇人的奇葩。
近十年的现代远程开放教育，为庄河分校带来了勃勃生机。
办学规模不断扩大的同时，专业设置、在籍学生及毕业生数也在不断增多。
10年来，庄河分校开放教育专业已由2000年的一个法学专业增至现在的法学、汉语言文学、金融学、教育管理学、会计学、行政管理、英语、卫生事业管理、计算机等9个本科专业以及小学教育、金融、教育管理、行政管理、会计、建筑施工与管理、计算机、农村行政管理，乡镇企业管理、农村经济管理等10个专科专业。
现已毕业学员2111名，在籍学员1208名，另有奥鹏网络教育学员93名（计15个专业）。
为了更好地发挥资源优势，形成强大的远程开放教育的合力，2003年1月，庄河市委、市政府研究决定，将庄河分校与庄河市教师进修学校合并为一校，合校后，电大师生搬进了新建的教学大楼。
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大连广播电视大学庄河分校教学楼维修工程采购竞争性谈判文件（项目编号：ZH-2015-141）采购人：大连广播电视大学庄河分校集中采购机构：庄河市公共资源交易中心目录谈判邀请函 (1)第一章供应商须知及前附表 (3)第二章政府采购合同 (20)第三章项目需求及技术要求 (32)第四章谈判响应文件格式 (34)谈判邀请函庄河市公共资源交易中心受大连广播电视大学庄河分校的委托，对大连广播电视大学庄河分校教学楼维修工程采购（项目编号：ZH-2015-141）进行竞争性谈判采购，现欢迎国内合格的供应商参加本次政府采购活动。
一、采购内容外墙保温、外墙涂料及墙面附属工程等。
（具体采购内容及技术要求详见工程量清单。
）二、本项目采购预算为24万元。
三、合格供应商的资格条件1．符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定应当具备的条件；2．本项目不允许联合体投标；3．合格供应商还要满足的其它资格条件：（1）供应商须具有独立法人资格，具备建筑工程施工总承包三级及以上资质，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力，无在处罚期内的不良行为记录，并取得安全生产许可证。
（2）供应商拟派的项目负责人须具备建筑工程专业二级注册建造师及以上资格，具备有效的安全生产考核合格证书。
注：供应商三年内有行贿犯罪记录的不得参加本采购项目。
四、领取谈判采购文件的时间及方式2015年10月20日至2015年10月22日（节假日除外，每日9:00--15:00北京时间），报名供应商须将下列资质证件扫描件（加盖单位公章）发送至庄河市公共资源交易中心电子邮箱（），并标明所参与项目编号、联系人及联系方式（因供应商未标明项目编号、联系人及联系方式而导致无法正常参加采购活动的，所有责任由供应商自行负责）。
1.营业执照、组织机构代码证和税务登记证原件或三证（营业执照、组织机构代码证和税务登记证）合一原件；2.资质证书原件；3.安全生产许可证原件；4.项目负责人注册建造师证原件；5.项目负责人安全生产考核合格证原件；6.法定代表人或授权委托人身份证明原件；7.法定代表人授权委托书原件。
庄河市公共资源交易中心将对供应商进行报名登记（仅限于发放采购文件，详细资格审查以谈判小组审议结果为准。
）经报名登记后，庄河市公共资源交易中心将通过电子邮件的方式将谈判文件、工程量清单发放给供应商。
★备注：供应商前来参加谈判会议时，必须携带上述资质证件原件及采购文件中要求的证明材料原件备查，否则按无效报价文件处理。
五、递交谈判响应文件截止及谈判时间，递交谈判响应文件及谈判地点递交谈判响应文件截止及谈判时间：2015年10月26日15:00时(北京时间)递交谈判响应文件及谈判地点：庄河市公共资源交易中心201询（竞）价室，届时请供应商的法定代表人或其授权委托人按时参加谈判会议。
六、采购人、集中采购机构的名称、地址和联系方式采购人：大连广播电视大学庄河分校联系人：刘兆俊联系电话：集中采购机构：庄河市公共资源交易中心地址：庄河市世纪大街1号项目联系人：崔仕伟联系电话：5传真：5电子邮箱：七、监督电话：7庄河市公共资源交易中心2015年10月19日第一章供应商须知及前附表前附表供应商须知1、适用定义：本文件中所用下列名词的含义在此予以确定。
1.1“集中采购机构”指庄河市公共资源交易中心，以下简称市资源交易中心。
1.2“采购人”指大连广播电视大学庄河分校。
1.3“供应商”指按谈判采购文件规定取得谈判采购文件并参加采购活动的法人。
1.4“合同”指供需双方签署的、合同格式中载明的供需双方所达成的协议，包括所有的附件和上述文件所提到的构成合同的所有文件。
1.5“工程”指谈判采购文件中所述所有建设工程。
2、项目概述本次采购项目按照《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，就大连广播电视大学庄河分校教学楼维修工程采购进行竞争性谈判采购。
2.1采购内容：（具体内容详见工程量清单）。
★2.2项目工期：合同签订后10个日历日内竣工。
2.3项目地点：大连广播电视大学庄河分校指定地点。
2.4付款方式：项目竣工并验收合格后支付工程款的95%，剩余5%做为质量保证金，一年后无质量问题无息返还。
注：采购人在与中标成交的中小企业签订政府采购合同时，可约定在中标成交的中小企业提交预付款保函基础上，按一定比例向中小企业预付货款，其中：合同金额在300万元以下的，按不高于20%的比例支付；合同金额在300万元（含）以上的，按不高于30%的比例支付。
（预付款保函是由一家在中华人民共和国境内注册和营业的银行用采购文件提供的格式出具的银行保函，其有效期应超过投标有效期三十（30）天。
）（详见采购文件供应商须知3.4促进中小企业发展。
）2.5资金来源：财政性资金。
2.6谈判有效期：谈判有效期为自递交谈判响应文件之日起90天。
3.合格供应商的资格条件3.1符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定应当具备的条件；3.2应自觉抵制政府采购领域商业贿赂行为；3.3合格供应商还要满足的其它资格条件：，具备建筑工程施工总承包三级及以上资质，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力，无在处罚期内的不良行为记录，并取得安全生产许可证。
，具备有效的安全生产考核合格证书。
注：供应商三年内有行贿犯罪记录的不得参加本采购项目。
3.4促进中小企业发展工业和信息化部关于印发<政府采购促进中小企业发展暂行办法>的通知>》（大财采〔2012〕374号）规定，符合条件的中小企业，享受政府采购扶持政策。
，应当同时符合以下条件：；，或者提供其他中小企业制造的货物。
本项所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。
本办法所称中小企业划分标准，是指国务院有关部门根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标制定的中小企业划型标准。
小型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业。
，其产品报价给予一定比例的扣除，其中：小型企业给予6％的扣除，微型企业给予8％的扣除，用扣除后的价格参与评审。
3.4.5 对中标成交的中小企业应交纳的成交服务费，统一按基准收费标准下浮10%的比例予以收取。
3.4.6 采购人与中小企业签订的政府采购合同，履约保证金支付比例为合同金额的5%。
3.4.7 采购人在与中标成交的中小企业签订政府采购合同时，可约定在中标成交的中小企业提交预付款保函基础上，按一定比例向中小企业预付货款，其中：合同金额在300万元以下的，按不高于20%的比例支付；合同金额在300万元（含）以上的，按不高于30%的比例支付。
注：预付款保函是指在中华人民共和国境内注册和营业的银行用采购文件提供的格式出具的银行保函，其有效期应超过投标有效期三十（30）天。
3.5其他要求：，并且与采购人没有行政隶属关系才可以参与本项目的采购。
；供应商之间不应存在授权关系。
如有此类情况，则只接受先报名的供应商。
，不得参与本次采购。
4.谈判采购文件组成：谈判采购文件由谈判邀请函、供应商须知及前附表、合同条款及格式、项目需求及技术要求和谈判响应文件格式共五部分组成。
5.谈判响应文件组成：详见采购文件第四章。
6.谈判响应文件的签署等规定：6.1供应商应填写全称，同时加盖单位行政公章，加盖供应商单位的财务章、投标专用章或其他印章无效。
6.2谈判响应文件必须由法定代表人或其授权委托人按谈判采购文件要求签署。
6.3谈判响应文件一式4份，正本1份，副本3份。
如果正本与副本不符，以正本为准。
6.4供应商应在谈判响应文件封皮上标明“正本”“副本”字样，还应当写明项目编号、项目名称、供应商名称。
供应商应将递交的文件正本和所有的副本封装在同一密封袋内，标明项目名称、编号、供应商名称，并在密封袋封口处加盖公章。
★7.货币：本次采购报价采用人民币报价。
8.报价：8.1任何有选择的报价将不予接受，只允许有一个报价。
8.2报价应包含下列内容：；；；；；；；8.3供应商按照上述第8.2条要求报价。
8.4最终报价在合同执行过程中是固定不变的，不得以任何理由予以变更。
9.证明本项目的合格性和符合谈判采购文件规定的文件详见本须知第14项10.谈判保证金：★10.1供应商应以谈判文件中规定的方式及金额提交谈判保证金，并作为其谈判响应文件的一部分。
对于未能按要求提交谈判保证金的供应商，将被视为非响应性谈判予以拒绝。
10.2谈判保证金是为了保护采购人免遭因供应商的行为而蒙受损失，采购人在因供应商的行为致使其利益受到严重损害时可从供应商的谈判保证金中得到补偿。
10.3谈判保证金必须以供应商账户电汇方式交纳且需在电汇凭证上标注“谈判保证金（政采ZH-2015-141）”字样，其他方式交纳的保证金予以拒绝。
户名：庄河市公共资源交易中心开户银行：中国建设银行股份有限公司大连庄河支行银行账号：2678910.4供应商在将谈判保证金汇入指定账户时，必须准确填写汇出人的名称及账号，市资源交易中心只按汇出人的名称及账号退还谈判保证金。
10.5在递交谈判响应文件时，供应商须出示已交纳谈判保证金的有效证明。
市资源交易中心将拒绝接收未按谈判采购文件要求交纳谈判保证金或虽已交纳谈判保证金，但所交纳的数额不足或未能出示已交纳谈判保证金的有效证明的供应商的谈判响应文件。
10.6谈判保证金的退还：未成交供应商的谈判保证金将于成交通知书发出后予以无息退还；成交供应商的谈判保证金，在按本谈判采购文件规定递交履约保证金后无息退还。
退还谈判保证金时，供应商须携带其有效汇款凭证及供应商开具的专用收款收据，到庄河市公共资源交易中心419室办理。
联系人：王会计联系电话：10.7供应商有下列行为之一的，谈判保证金将被不予退还：；；；；11.谈判的时间地点及合格的谈判代表：11.1供应商应按谈判采购文件中的要求按时到达“谈判邀请函”中指定的谈判地点；11.2供应商应在规定的时间内将谈判响应文件递交至“谈判邀请函”中指定的递交地点；11.3供应商的谈判代表必须是法定代表人或其授权委托人(与法定代表人授权委托书姓名一致)。
12.谈判响应文件的补充、修改或者撤回12.1供应商在递交谈判响应文件后，可以修改或撤回其谈判响应文件，但必须在规定的递交谈判响应文件截止时间之前将书面通知递交市资源交易中心签字确认接受，否则无效。
补充、修改的内容为谈判响应文件的组成部分。
12.2供应商的修改或撤回通知书应按规定密封、标记和递交，并标明“修改”或“撤回”字样。
12.3“撤回”的谈判响应文件将不予开封并原封退回供应商。
12.4在递交谈判响应文件截止时间之后，供应商不得对其谈判响应文件做任何修改。
13.竞争性谈判小组的组成：13.1本次采购项目依法组建竞争性谈判小组，成员为采购人代表和随机抽取的专家3人以上（含3人）单数组成，本项目组建3人竞争性谈判小组，其中采购人代表1人；13.2竞争性谈判小组中经济、技术等方面的专家不少于竞争性谈判小组成员总数的三分之二；13.3与供应商有利害关系的人不得进入竞争性谈判小组。