高三文科习题集训2
2021高考语文二轮复习任务限时集训2实用类文本阅读含解析202011121261
任务限时集训(二) 实用类文本阅读(限时25分钟)导读一场新冠疫情，使人们实现了个人价值与国家价值的完美统一，疫情一步步好转，体现了中国制度关键时刻办大事的优势，也彰显了核心价值观的凝聚作用。
没有核心价值观的凝聚与引导，就很难有全国上下的众志成城，全国人民在这场疫情中做出了正确的价值选择。
关注疫灾，熟悉常识，保护自我，尊重生命。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)新闻疫情下的国家治理体系疫灾的发生，既受社会规律制约，也受自然规律制约。
随着社会历史的发展，人口密度不断提升，人口流动性不断增强，不仅疫灾流行的频度越来越高，而且疫灾流行的时间也越来越长。
同时，随着人类干扰自然和破坏自然程度的加深，疫病种群不断增多，疫灾的破坏性不断增强。
从自然规律看，寒冷期气候变化大，疫灾相对频繁；温暖期气候较稳定，疫灾也相对稀少。
同时，有的病原体具有自然疫源性，这类疫病所导致的疫灾流行，具有明显的地方性，如鼠疫、血吸虫病等。
还有的病原体存活需要较严格的生态环境，这类疫病也有一定的地方性，如疟疾、黑热病、霍乱等。
从春秋战国到中华人民共和国成立2 720年间，我国至少有893年为疫灾流行之年，疫灾频度达32.83%，平均不到3年就有1年发生疫灾。
其中，魏晋南北朝时期的疫灾频度为20.99%，为中国历史上第一个疫灾高峰期；自北宋以来，疫灾频度不断上升且居高不下，是第二个疫灾高峰期。
近3 000年来，中国的疫灾频度总体上呈现越来越高的趋势。
在中国古代，每当疫灾发生，政府蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏，祭祀神灵，请求上天宽宥。
民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡游，求神保佑。
民国时期，疫灾的应对渐渐步入科学的、制度化的轨道。
但是，当时公共卫生体系毕竟处于草创阶段，社会又动荡不安，疫灾流行之时，政府和民间的应对效率，总体而言仍然非常低。
(摘编自《疫灾的历史地理学思考》，有删改) 材料二：“新冠肺炎”具有强大的人传人特性，从很大程度上说，普通民众的行动决定了这场战“疫”的成败。
高三文科数学考前训练(2)
高三数学考前训练（2）一、选择题（5×10=50分）1．若12(1)ai bi i +=-，其中a 、b R ∈，i 是虚数单位，则||a bi +=（ ）A ．12i + BC．D ．542． “3=x ”是“92=x ”的（ ）A ．充分而不必要的条件B ．必要而不充分的条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要的条件 3．某程序框图如图所示，现输入下列四个函数：1()f x x=，2()f x x x =+，23()log (1)f x x =+，()22xf x =-则输出的函数是（ ）A ．1()f x x=B ．2()f x x x =+ C ． 23()log (1)f x x =+D ．()22xxf x -=-4．等差数列{}n a 中，10120,S = 那么29a a +的值是( )A ．12B ．16C ．24D ．485．圆1)3()1(22=++-y x 的切线方程中有一个是（ ）A ．0=-y xB ．0=+y xC ．0=xD ．0=y 6．已知函数)2,0()sin(πϕωϕω<>+=x y 的部分图象如图，则（ ） A ．6,1πϕω== B ．6,1πϕω-==C ．6,2πϕω== D ．6,2πϕω-==7．若曲线x x x f -=331)(在点P 处的切线平行于直线03=-y x ，则点P 的横坐标为（ ）A ．2B ．±2C ．1D ．1-8．若实数y x 、满足231x y x y ≤⎧⎪≤⎨⎪+≥⎩，则y x S +=2的最大值为（ ）A ．3B ．2C ．6D ．79．△ABC 的三个内角，C B A 、、的对边分别为c b a 、、，且1)(22=--bcc b a ，则=A （ ）A ．030 B ．060 C ．0120 D ．015010．已知函数⎪⎩⎪⎨⎧<<≥+=20log 243)21()(2x x x x f x ，则((2))f f =( ) A ．0 B ．45C ．1D ．1- 二、填空题（5×5=25分）11．已知平面向量(3,1),(,3),//,a b x a b x ==-则等于 .12．某高中共有学生1200人，其中高一年级有500人，高二年级有400人，高三年级有300人，采用分层抽样方法抽取一个容量为60的样本，那么高三年级抽取学生个数应为 .13．已知F 是双曲线C ：)0,0(12222>>=-b a b y a x 的右焦点，O 是双曲线C 的中心，直线xm y =是双曲线C 的一条渐近线．以线段OF 为边作正三角形MOF ，若点M 在双曲线C 上， 则m 的值为14．已知R 是实数集，集合{}2|22,,12A y y x x x R x ==-+∈-≤≤，集合27|,13x B x x R x -⎧⎫=∈>⎨⎬-⎩⎭，任取x A ∈，则x A B ∈的概率等于15．四棱锥P ABCD -的顶点p 在底面ABCD 中的投影恰好是A ，其三视图如图所示，则四棱锥P ABCD -的表面积为三、解答题（75分）16．（本题满分13分）已知函数)(,2,2}{,1log )(*112N n a a a a x x x f nn n ∈==+-=+满足数列， （1）求数列{}n a 的通项公式n a ；（2）设)(n n a f b =求数列}{n b 的前n 项和n S 。
【最新】高三语文暑假作业集训练习题(含答案)
【最新】高三语文暑假作业集训练习题（含答案）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1～4题。
源子恭，字灵顺，聪惠好学。
初辟司空参军事。
萧衍亡人许周自称为衍给事黄门侍郎．．．．．．，朝士翕然，咸共信待。
子恭奏曰：“推究二三，真伪难辨，请下徐扬二州密访，必令获实，不盈数旬，玉石可睹。
”于是诏推访，周果以罪归阙，假称职位，如子恭所疑。
河州羌却铁忽反，杀害长吏，诏子恭持节．．为行台，率诸将讨之。
子恭严勒州郡及诸军，不得犯民一物，轻与贼战，然后示以威恩，两旬间悉皆降款。
朝廷嘉之。
正光元年，为行台左丞，巡行北边。
转为起部郎。
明堂．．、辟雍并未建就，子恭上书曰：“臣闻辟台望气轨物之德既高方堂布政范世之道斯远今诸寺大作稍以粗举并可彻减专事经综严勒工匠务令克成使祖宗有荐配之期，苍生睹礼乐之富。
”书奏，从之。
秦益氐反，诏子恭持节为都督、河间王琛军司以讨之。
事平，仍行南秦州事。
及六镇反，以子恭兼给事黄门郎，持节慰劳。
还，拜河内太守，加后将军，平绛蜀反。
武泰初，郢州刺史元愿达以城降萧衍，诏征都督尉庆宾还京师，回众隶子恭以讨之。
衍将夏侯夔率众数万来寇，远近不安。
夔乘势分兵，遂逼新蔡，自攻毛城。
子恭随方应援，贼并破走。
加镇南将军，又兼尚书行台。
子恭勒众渡淮，徙民于淮北，立郡县，置戍而还。
萧衍直阁将军、军主胡智达等八将，与其监军阎次洪入寇，屯于州城东北四十余里。
子恭击破之，斩智达，生擒次洪。
板桥蛮文石活、石忌粗受萧衍印节，扇诱党类，据险寇窃。
子恭躬率将士，径袭其栅，数日之中，歼殪略尽。
诸蛮款服，咸求输税。
征拜右光禄大夫、给事黄门侍郎，仍本将军。
录其前后征讨功，封临颍县开国侯，食邑六百户，加散骑常侍，俄迁侍中。
以与定策[注]之勋，封临汝县开国子，食邑．．三百户。
元象元年卒。
兴和二年，赠尚书左仆射、司空公、衮州刺史，谥曰文献。
（节选自《魏书·列传第二十九》）【注】定策：古时尊立天子，书其事于简策，以告宗庙，因称大臣等谋立天子为“定策”。
2020年高考语文二轮专题限时集训2论述类文本阅读2 打印带解析版
专题限时集训(二) 论述类文本阅读(二)(对应学生用书第115页)(限时：40分钟)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
【导学号：74364003】艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。
诗人在做诗时的心理活动到底像什么样，我们最好拿一个艺术作品做实例。
比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，且将团扇共徘徊。
玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。
”王昌龄不曾留下记载，告诉我们他做诗时的心理历程。
但是我们用心理学做帮助来从文字上分析，也可以想象出大概。
他做这首诗时必定使用了想象。
想象就是在心里唤起意象。
想象有再现的，有创造的。
一般的想象大半是再现的。
艺术作品不能不用再现的想象。
比如这首诗里“奉帚”“金殿”“玉颜”“寒鸦”“日影”“团扇”等等，在独立时都只是再现的想象。
诗做出来总须旁人能读懂，“懂得”这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。
但是只有再现的想象绝不能创造艺术。
艺术既是创造的，就要用创造的想象。
创造的想象也并非无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。
王昌龄的《长信怨》精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想象做成的。
每个人都见过“寒鸦”和“日影”，却从来没有人觉得它实在是至情至理。
从这个实例看，创造的定义就是：平常的旧材料之不平常的新综合。
王昌龄的题目是《长信怨》，“怨”字是一个抽象的字，他的诗却画出一个如在目前的具体情境，不言怨而怨自见。
艺术不同于哲学，它最忌讳抽象。
从理智方面看，创造的想象可以分析为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。
“分想作用”就是把一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出它来，诗的分想作用是选择的基础。
有分想作用而后有选择，只是选择有时就已经是创造。
不过创造大半是旧意象的新综合，综合大半借“联想作用”。
联想是知觉和想象的基础。
艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。
我们曾经把联想分为“接近”和“类似”两类。
比如这首诗里所用的“团扇”这个意象，在班婕妤自己第一次用它时，是起于类似联想，因为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的《怨歌行》，提起班婕妤就因经验接近而想到团扇的典故。
高三文科数学第二次月考模拟训练(2)
高三文科数学第二次月考选填题模拟训练（2）满分：75分 时间：45分钟一、选择题：（本大题10小题，每小题5分，共50分。
）1.复数23()1i i-=+（ ） A. 34i - B.34i -+ C. 34i -- D.34i + 2.设集合A =｛x |－3＜x ＜1｝，B =｛x |log 2|x |＜1｝则A ∩B 等（ ）A ．（－3，0）∪（0，1）B ．（－1，0）∪（0，1）C ．（－2，1）D ．（－2，0）∪（0，1）3.若程序框图如图所示，则该程序运行后输出k 的值是（ ）A. 5B. 6C. 7D. 84.给出下列五个命题：①将A B C 、、三种个体按3:1:2的比例分层抽样调查，如果抽取的A 个体为9个，则样本容量为30；②一组数据1,2,3,3,4,5的平均数、众数、中位数都相同；③甲组数据的方差为5，乙组数据为5,6,9,10,5，那么这两组数据中比较稳定的是甲；④已知具有相关关系的两个变量满足的回归直线方程为12y x =-，则x 每增加1个单位，y 平均减少2个单位；⑤10个样本数据为125,120,122,105,130,114,116,95,120,134，则样本数据落在[114.5,124.5)内的频率为0.4 。
其中真命题为（ ）A ．①②④B ．②④⑤C ．②③④D ．③④⑤ 5.将函数()sin(2)6f x x π=+的图像向右平移6π个单位，那么所得的图像所对应的函数解析式是 A ．sin 2y x = B ．cos 2y x = C ．2sin(2)3y x π=+ D ．sin(2)6y x π=- 6.已知α是ABC ∆的一个内角，且1sin cos 5αα+=，则2sin 2cos αα+的值为（ ） A ．35-B ．825-C ．3325D ．35-或825-7.在△ABC 中，4cos 5A =，8AB AC ⋅=，则△ABC 的面积为 （ ） A.65 B.3 C.125D.6 8.设0.33log 3,2,log sin 6a b c ππ===，则（ ）A ．a b c >>B ．c a b >>C ．b a c >>D ．b c a >>9.函数⎩⎨⎧>+-≤-=1,341x ,22)(2x x x x x f 的图象与函数)1ln()(-=x x g 的图象的公共点有（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个10.函数()f x 的定义域为{|1}x R x ∈≠，对定义域中任意的x ，都有(2)()f x f x -=，且当1x <时，2()2f x x x =-，那么当1x >时，()f x 的递减区间是（ ）A ．5[,)4+∞B ．5(1,]4C ．7[,)4+∞D ．7(1,)4二、填空题：（本大题共5小题，每小题5分，满分25分） 11.在集合{|,1,2,3,,10}6n x x n π==中任取一个元素，所取元素恰好满足方程1cos 2x =的概率是_________． 12.函数()2sin()4f x x π=-，[,0]x π∈-的单调递减区间为__________．13.已知0y x π<<<，且tan tan 2x y =，1sin sin 3x y =，则x y -=___ ___． 14.已知点(1,1)A 和点(1,3)B --在曲线32:C y ax bx d =++（,,a b d 为常数上，若曲线在点A 和点B 处的切线互相平行，则32a b d ++=_________．15.已知p ：“对任意的[2,4]x ∈，2log 0x a -≥”；:q “存在x R ∈，2220x ax a ++-=”若,p q均为命题，而且“p 且q ”是真命题，则实数a 的取值范围是。
高三数学假期作业-文科模拟测试题2
阳历2010年 月 日 星期当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
寒假作业基础自测1. 复数21i+的虚部是A . 1B . i -C . iD . -12. 若全集U R =，集合M ={x |-2≤x ≤2}，N ={x |23x x -≤0}，则M ∩(U C N )＝A . [-2，0]B . [-2,0)C . [0，2]D .（0，2］ 3. 下列函数，在其定义域内既是奇函数又是增函数的是 A . 3y x x =+ (x ∈R ) B . 3x y = (x ∈R ) C . 2log y x =- (x ＞0, x ∈R ) D . 1y x=-(x ∈R ,x ≠0) 4. 设0,0a b >>,则以下不等式中不一定成立的是A .a bb a+≥2 B . ln(1)ab +≥0 C . 222a b ++≥22a b + D . 33a b +≥22ab 5. 已知一空间几何体的三视图如右图所示，它的表面积是A . 4+B . 2C . 3D . 3 6. 若3sin 5α=, (,)22ππα∈-,则5cos()4πα+=A . 10-B . 10-C . 10D . 10第5题图能力提升1.已知点A (2,1),B (0,2),C (-2,1), O (0,0).给出下面的结论：① OC ∥BA；② OA ⊥AB；③ OA OC + = OB ；④ 2AC OB OA =- .其中正确结论的个数是A . 0个B . 1个C . 2个D . 3个 2. 函数||xx y a x=⋅ (1a >)的图象的基本形状是3. 设,a b 是两条不同的直线，,αβ是两个不同的平面，则能得出a ⊥b 的是 A . a ⊥α，b ∥β，α⊥β B . a ⊥α，b ⊥β，α∥β C . a ∥α，b ⊥β，α∥β D . a ∥α，b ∥β，α⊥β4. 抛物线24y x =上一点A 的横坐标为4，则点A 与抛物线焦点的距离为 .5. 等差数列{n a }中，若1479a a a ++=，3693a a a ++=，则{n a }的前9项的和9S = .拓展演练1.过椭圆22221x y a b += (0a b >>)的焦点垂直于x 轴的弦长为2a ，则双曲线22221x y a b-=的离心率e 的值是A B C D . 542. 观察图中各正方形图案，每条边上有n (n ≥2)个圆点，第n个图案中圆点的个数是n a ，按此规律推断出所有圆点总和n S 与n 的关系式为 A .222n S n n =- B .22n S n = C .243n S n n =- D .222n S n n =+3. 图1是某市参加2008年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形图表示学生人数依次记为A 1、A 2、…，A 10[如A 2表示身高（单位：cm ）在[150，155)内的人数]。
高考真题分类集训语文试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 漫不经心（漫、经）B. 胸无点墨（胸、点）C. 鸡飞蛋打（鸡、蛋）D. 一丝不苟（一、苟）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的研究成果已经发表在国际著名的学术期刊上。
B. 我觉得这篇文章的观点并不完全正确，但是论述过程非常严谨。
C. 为了节约用水，我们应该尽量减少洗澡的时间。
D. 在这次比赛中，他不仅获得了第一名，而且还得到了评委的一致好评。
3. 下列各句中，句式变换正确的一项是（）A. 原句：他昨天去图书馆借了几本书。
变换后：昨天他借了几本书去图书馆。
B. 原句：她的学习成绩一直名列前茅。
变换后：她的学习成绩名列前茅。
C. 原句：我们一定要珍惜今天的时光。
变换后：今天的时光我们一定要珍惜。
D. 原句：这朵花真美啊！变换后：真美啊，这朵花！4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他告诉我，他要去北京、上海、广州等地出差。
B. 我国古代有许多著名的诗人，如李白、杜甫、白居易等。
C. 他说：“我明天要去看电影。
”D. 这本书我已经看过了，你可以拿去翻翻。
5. 下列各句中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 夜晚，星星在天空闪烁，仿佛无数颗钻石镶嵌在黑色的天鹅绒上。
B. 他的声音低沉而有力，就像一把巨斧劈开冰山。
C. 她的笑容如同春天的阳光，温暖而明媚。
D. 那条狗摇着尾巴，欢快地跳来跳去，仿佛在跳舞。
二、阅读题（每题5分，共20分）阅读下面的文章，完成下列题目。
阅读材料：夏天，是果实累累的季节。
那红彤彤的苹果，金灿灿的梨，紫油油的葡萄，都让人垂涎欲滴。
然而，在这些美味佳肴的背后，却隐藏着许多不为人知的艰辛。
记得去年夏天，我和爸爸一起去果园采摘苹果。
果园里，一片片翠绿的苹果树整齐地排列着，树上挂满了红彤彤的苹果。
爸爸告诉我，这些苹果都是他自己种的，从播种、浇水、施肥、除虫，每一道工序都要亲力亲为。
高考语文总复习专题集训2论述类文本阅读—模拟题组2(含解析)苏教版
高考语文总复习专题集训2论述类文本阅读—模拟题组2（含解析）苏教版专题集训2 论述类文本阅读——模拟题组(1)一、(2018·河北武邑中学高三下学期模拟)阅读下面的文字,完成1～3题。
(9分)由于中国北方的整片土地无法割裂,中国的发展,是从边陲整合于核心,并不呈现欧洲区域内的地区性差别。
商代文化的高度发展,包括文字系统、组织力量和工艺水平,都足够使商文化成为中国文化的主流,对各地地方性的文化发挥出相当程度的同化力量。
周代的封建制度,基本上是以贵族间的婚姻和合作,借着祖先崇拜和“天命”的观念,编织出的一个统治阶层的庞大网络。
这个过程继续进行了数百年,终于形成了周代中国上层文化同构性。
所谓“天下”,并不是真正的“普天之下”,只是不同封国城邑的居民,却还是认同于同一个文化大系统。
相对而言,虽然希腊霸权已经不在了,欧洲的泛希腊文化,也凌驾于各地的城市,造成了相当程度的同构性。
不过,泛希腊文化的天下,随着亚历山大帝国的崩溃而瓦解,并没有机会继续加强一个大地区的政治统一。
而中国虽然有过春秋战国的列国形态,但由于中国文化同构性,中国自然而然会走向秦汉大一统的帝国。
西周的封建网络,经过春秋战国,逐渐转变成列国体制。
到了战国时代,那一个个国家本身的组织形态,已经非常接近欧洲近代史上的主权国家。
中国在这个阶段的发展和欧洲类似形态的出现,有将近两千年的落差。
中国列国体制,最后终于发展为秦汉帝国。
我们必须注意,到战国时代,虽然列国纷争,却隐隐中有一个“天下定于一”的观念,标志着中国地区会走向大一统的天下国家的发展方向。
相对而言,欧洲也有过罗马时代的统一。
不过,罗马帝国容许各地区的个别文化特色,它只是用武力凌驾各地的霸主。
欧洲真正的文化统一,还有待于基督教成立的公教秩序出现。
这一个公教秩序,使教权代替了帝国的皇权,也因此保存了欧洲族群林立的封建制度。
因此,在宗教改革以后,公教秩序崩溃,那些封君才得以发展出他们的主权国家。
2025版高考语文总复习集训提升练三十七语段训练词语蹭补写二含解析新人教版
语段训练(词语、病句、补写)(二)一、阅读下面的文字,完成1～3题。
(9分)当前,网络文学作品的确存在质量________的现象。
虽然有些作品具有独特的价值,但也不乏粗制滥造之作。
如何激励作者不会出于功利目的一味地迎合读者口味而同流合污,并在创作过程中力求创新,________向大众供应思想性、艺术性、学问性俱佳的优质精品网络文学作品,成了当下亟须解决的问题。
我们的社会、公众以及传统的文学界,须要对十多年来中国网络文学的发展予以高度重视,也须要对它的将来发展持续关注,________。
它尚不成熟,( ),为其健康发展供应更多的空间,应当是整个社会所关切的。
2024年,国内网络文学市场规模达到130.2亿元,比2024年增长44.2%,并进一步________、精品化。
同时,2024年学问付费迎来从高潮迈向洗牌的拐点,倒逼学问产品内容服务加速升级,也进一步加剧网络文学作品在竞争中的优胜劣汰。
一些领先网站正在面临活跃用户增长瓶颈,这将催生更多围绕网络文学的变现为目标的新尝试,学问付费的概念将不断提高,将从学问付费迈向学问服务的更广层面。
中文在线集团在2024年就提出了“超级IP”战略,以作品为驱动力,打通“原创平台+IP运营+影视+嬉戏”的垂直内部生态体系的搭建,来保证网络文学的IP项目高效落地,实现IP一体化衍生开发。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项(3分) ( )A.良莠不齐进而因势利导正规化B.参差不齐从而因势利导规范化C.良莠不齐从而顺水推舟正规化D.参差不齐进而顺水推舟规范化【解析】选B。
第一处,参差不齐:形容水平不一或很不整齐。
良莠不齐:指好的坏的混杂在一起,侧重于品质。
此处是形容“网络文学作品的质量”,选用成语“参差不齐”。
其次处,从而:连词,重在表目的关系和因果关系;进而:表递进关系。
此处无递进,故选用词语“从而”。
第三处,因势利导:顺着事情发展的趋势,向有利于实现目的的方向加以引导。
备战高考 高中语文 二轮专项分层特训 试卷习题 考前冲刺卷(二)
考前冲刺卷(二)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成题目。
百余年前，严复在译介西方法学文献时，敏锐地意识到中西方语言中“法”概念上存在的重大差异：“西文‘法’字，于中文有理、礼、法、制四者之异译。
”当代学者普遍认识到，中文概念上的“法”限于律令等规则条文，这与罗马法等西方概念的多元涵盖性判然有别。
在价值意涵层面，中国古代“法”的概念在本体的正当性方面并不着力措意。
先秦法家和部分道家论述中，“法”普遍被喻为绳墨、权衡、规矩、度量等规制工具，实证工具主义的特质突出。
汉初成书的《文子·上义》提出：“法制礼乐者，治之具也，非所以为治也。
”此说为史迁和班固改造后沿袭。
由此以降，中国的“法”概念具有突出的实证规范性和工具性的意涵。
相比而言，在罗马法的古典时期，“法”具有更强的价值意涵。
罗马法虽然不注重抽象归纳、具有明显实用主义倾向，但法学家们对法与正义、法的理性、法的精神等自然法主题有所关注。
同时，在实践中，古罗马法学家们将自然法注入形式法的实践中，使“法”与“正义”实现内在的统一。
中国早期文明中并非没有对法的正当性关怀。
中国先人更多地将正当性的价值内涵赋予更具有涵摄力的“礼”，因为礼具有根本制度、具体规范仪节和评价人物事件标准等多层意义。
可以说，罗马“法”的价值内涵，在类似时代的中国更丰富地体现在对“礼”正当性证成中，而中国的“法”则主要呈现出工具实用的价值面相。
中国传统中“法”的概念、价值意涵，相当程度上可以从法律人的角度进行解释。
在特定的社会阶层和权力结构中，法律人群体所具有的地位和作用对“法”产生明显影响。
在集权体制下，秦和西汉前期的法律人主要是中央司法官，他们都具有明显的官僚性，总体上是皇权的附庸。
西汉中期儒学兴起后产生的士大夫阶层获得相当大的话语权，形成一定程度上可能抗衡和制约皇权的稳定力量。
他们推动了礼法合流过程，在实践意义上改变了“法”的运行状况。
2020高三语文暑期集训(二)含答案
高三语文暑假每日集训（二）班级姓名阅读下面的文言文，完成10-13题。
辛昭达字伯通，吴兴武康人也。
性倜傥，轻财尚气。
少时遇相者谓曰：“卿容貌甚善，须小亏，则当富贵。
”梁大同中，昭达为东宫．．直后，因醉堕马，鬓角小伤，昭达喜之，相者曰：“未也。
”侯景之乱，昭达率乡人援台，为流矢所中，眇其一目。
相者见之，曰：“卿相善矣，不久当富贵。
”台城陷，昭达还乡里，与陈文帝游，因结君臣分。
侯景平，文帝为吴兴太守，昭达杖策来谒。
文帝见之大喜，因委以将帅，恩宠超于侪等。
陈武帝谋讨王僧辩，令文帝还长城招聚兵众，以备杜龛，频使昭达往京口禀承计画。
累功除定州刺史。
时留异拥据东阳，武帝患之，乃使昭达为长山令，居其心腹。
（天嘉）四年，以功授镇前将军、开府仪同三司。
初，文帝尝梦昭达升台铉，及旦，以梦告之。
至是，侍宴酒酣，顾昭达曰：“卿忆梦不？何以偿梦？”昭达对曰：“当效犬马之用，以尽臣节，自余无以奉偿。
”寻出为都督、江州刺史。
废帝即位，改封邵陵郡公。
华皎之反，其移文．．并假以昭达为辞，又频遣使招之，昭达尽执其使送都。
太建二年，征江陵。
时梁明帝与周军周又于峡口南岸筑垒名安蜀城于江上横引大索编苇为桥以度军粮昭达乃命军士为长戟施楼船上仰割其索索断粮绝，因纵兵攻其城，降之。
三年，于军中病薨．，赠大将军。
昭达性严刻，每奉命出征，必昼夜倍道；然其所克，必推功将帅。
厨膳饮食，并同群下，将士亦以此附之。
每饮会，必盛设女伎杂乐，备羌、胡之声，音律姿容，并一时之妙，虽临敌弗之废也。
四年，配享．．文帝庙庭。
（节选自《南史·章昭达传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )A．周又于峡口南岸筑垒名安／蜀城于江上横引大索／编苇为桥／以度军粮／昭达乃命军士为长戟施楼船／上仰割其索／B．周又于峡口南岸筑垒名安／蜀城于江上横引大索／编苇为桥／以度军粮／昭达乃命军士为长戟／施楼船上／仰割其索／C．周又于峡口南岸筑垒／名安蜀城／于江上横引大索／编苇为桥／以度军粮／昭达乃命军士为长戟／施楼船上／仰割其索／D．周又于峡口南岸筑垒／名安蜀城／于江上横引大索／编苇为桥／以度军粮／昭达乃命军士为长戟施楼船／上仰割其索／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )A．东宫，古代宫殿名，因在皇宫东面而得名，后也借指居住在此的太子。
2022版高考语文一轮复习集训提升练二论述类文本阅读二含解析
论述类文本阅读(二)一、阅读下面的文字,完成1～3题。
(9分,每题3分)鸦片战争以来,中国在内忧外患的挤压之下、在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。
中国人在认识世界的同时,也开始反省自身,开始自觉不自觉地更新文化传统。
在这个过程中,深厚绵长的“忧患意识〞和“家国情怀〞,在近代中国的文化转型中互相支撑,互相影响,均衍生出新的内容,可以称为“近代互构〞。
鸦片战争以后,魏源提出“师夷长技以制夷〞,洋务派高呼“自强〞“求富〞,主张学习先进技术来富国强兵,都是在复活经邦济世的士人精神以求民族自救;甲午战争之后,士人们在“保国、保种、保教〞的理念中,提出制度革新的要求,清政府被迫在军事、教育、工业政策等方面做出调整。
随着新的知识分子、了解西方的官吏、新兴工业资本家群体的扩大,人们有了大量关于富强、进化、民主、自由等话题的思考,与传统基于道德而言的忧患意识相较,增加了对于科学技术和民主制度的向往,具有更加鲜明的近代特征。
忧患意识的近代转变,对家国情怀产生了复杂的影响。
一方面,人们的民族情感的自发作用,产生了一系列反侵略的自卫本能,如三元里抗英运动、义和团运动等;进而,知识精英们把对外御辱与对内改革结合在一起,开展为对民族前途的理性思考,如“公车上书〞、新文化运动等。
另一方面,强调“祖宗之法不可变〞的保守性观念也在“数千年未有之大变局〞的刺激和民族情感的自发作用下,愈发顽固,逐渐沦为社会开展的阻力。
“变〞与“不变〞之争始终存在于中国近代化的进程中,导致社会变革困难重重,往往不够彻底。
尽管如此,忧患意识整体上推动了家国情怀的近代转型,这集中表现为对“中国向何处去〞的思考。
面对西方列强的入侵,传统家国情怀从“天人合一〞直觉式的初级共同意识,逐渐转变为以平等、自由、民主、法治等根本价值为根底的理性共同体意识,在传统的情感认同中参加了对国家强大、民族振兴的真诚向往。
忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。
在内忧外患之中,民族意识、民族精神、国家理论成为人们从理论探讨与救亡实践来更新传统的家国情怀的资源,并使之成为近代以来中国文化开展的主线。
2022版高考语文总复习集训提升练二论述类文本阅读二含解析新人教版
论述类文本阅读(二)一、阅读下面的文字,完成1～3题。
(9分)技术也可以“诗意盎然〞刘根生①一位新锐设计师受凡·高名画?星空?的启发,设计出一条“夜光自行车道〞,路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色激光的小石头,如同银河洒落人间,令人叫绝。
设计师认为,技术不应是坚硬麻木的存在,而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力〞。
②确实,技术并不只具有实用价值,亦可以是审美价值的摇篮。
中国的陶瓷闻名遐迩,丝绸远销世界,古代建筑令人陶醉,皆因实用价值与审美价值相得益彰。
技术满足人的物质需要,艺术满足人的精神需要,技术与诗意融合,更能熏染出高品质的生活。
当我们向科技的诗意一面投去更多关注,就不难发现,技术也可以充满温度和情怀,饱含灵性和魅力。
③国内外的一些城市中,涌现出一种叫作“垂直森林〞的新式建筑,层层种下乔木、灌木和草本植物,让绿植充满建筑空间。
传统观念里,城市的钢筋水泥风格同绿色自然格格不入。
“垂直森林〞的建筑设计却成功地让人与自然超越空间局限融合在一起,为“诗意的栖居〞创造了无限可能。
④科学同样要有美感,技术创新也能很诗意。
如果把科技比作繁茂的大树,效率和性能是其树干,人文要素那么近乎树枝和树叶。
没有树干,枝叶无所依存;剥掉树皮,去除叶子,树干不过是根木头。
科技不能只有理性思维、缺少“诗性思维〞,否那么就难免枯燥无趣。
以城市规划来说,许多城市的新城区道路、公共广场都唯宽大是从,不仅不讲科学,实际上也诗意无存,既浪费也没有特色。
⑤“技术的诗意〞,其实不是铺陈、夸张、搞怪,而是“得天之道,其事假设自然〞。
如同庖丁解牛,始终按照其结构特征用刀,在顺应自然、求至善中尽显智慧和技艺。
其中凝聚着“真〞——尊重规律、以道驭术;凝聚着“善〞——简约利物、惠而不费;凝聚着“美〞——巧夺天工、出神入化。
多些“技术的诗意〞,实质正是遵守技术伦理,把创意和人文有机融合,用“人的尺度〞统摄技术,给人更多便利的感受和美的体验。
2012年高三文科期末考试练习卷2
高三文科数学练习卷2012-11-1一、填空题：1．已知集合A ＝{}1,1,3-，B＝}2,a ，且B A ⊆，则实数a 的值是 ．12.若直线1+=kx y 与直线240x y +-=垂直, 则k = ．123.若命题“2,0x R x ax a ∀∈-+≥”为真命题, 则实数a 的取值范围是 .0≤a ≤44.过点1(,1)2P 的直线l 与圆22:(1)4C x y -+=交于A,B 两点,当ACB ∠最小时,直线l 的方程为 ．2430x y -+=5.已知正△ABC 的边长为1，73CP CA CB =+, 则CP AB ⋅ = ． -26.等比数列{}n a 中，若33=a ，246=a ，则8a 的值为 .967.已知钝角α满足53cos -=α，则)42tan(πα+的值为 .-3 8.已知函数⎩⎨⎧>≤+=-,2,3,2),1()(x x x f x f x则)2(log 3f 的值为 .1/18 9.设P是函数1)y x +图象上异于原点的动点，且该图象在点P 处的切线的倾斜角为θ，则θ 的取值范围是 .)ππ⎡⎢⎣，10.已知点P 在ABC ∆所在平面内，若3432=++，则PAB ∆与PBC ∆的面积的比值为 .4/5 11．已知sin()sin 032ππααα++=-<<，则cos α= ．解答：3sin coscos sinsin sin cos )332265πππαααααα++=+=+=-， 4sin()65πα+=-，又366πππα-<+<，所以3cos()65πα+=。
3414cos cos[()]()66525210ππαα=+-=⋅+-⋅=。
１２.已知等差数列{},{}n n a b 的前ｎ项和分别为n S 和n T ，若7453n n S n T n +=+，且2n nab 是整数，则ｎ的值为 ．1513．在平面直角坐标系xOy 中，已知点A(0,2)，直线:40l x y +-=．点B (,)x y 是圆22:210C x y x +--=的动点，,AD l BE l ⊥⊥，垂足分别为D 、E ，则线段DE 的最大值是 ．解答：线段DE 的最大值等于圆心（1，0）到直线AD （x-y+2=0。
2021年高考语文一轮温习专题集训提升练二论述类文本阅读二新人教版20210912182
专题集训提升练二论述类文本阅读(二)一、(2021·柳州模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。
(每小题3分，共9分)道在瓦甓①朱以撒自立风标的古代书法家，历千年审美迭变而不被磨洗，实在很让人敬畏。
若是不是倚仗书法资料的越发丰硕，往往会感觉史上大书法家都是腾空蹈虚、破坚发奇之人。
事实上，书风再新颖奇谲也都吸收了前人的书法精华，并以此作为根柢。
正是这些根柢使一个学习者有了基础，最后总而成之，使之更为典型。
在北朝书法资料没有普遍传播时，咱们对于这个时段的创作风貌几乎茫然，不知其对后世的影响。
直到后来，这些民间之作才忽地涌到眼前，令人应接不暇。
让人很清楚地看到大唐楷书完全可以从北朝那里寻到本源。
尤其是到了北齐、北周，许多书法作品已经开启了唐人楷书的先河，如用笔、间架、章法等。
只不过民间之作缺乏创作链、传播机缘，终是底层之物。
到了唐官僚文人手里就大不一样了，譬如颜真卿，就是很明显地受到北齐、北周书风的熏染，只是在效法进程中，用笔更为细致准确，结构更为堂正庄重，模式更为稳定，于是更典型、更突出。
他不断地创作，有所递进，使模式更为牢固、壮大。
天下人尽知颜真卿，却不详其出处安在，以为书法大家可以无中生有，是天纵之才。
树必有根，水必有源，这是很常识的理。
再有天赋、才思的书法家，也不能向壁虚造。
学文学艺，就是掌握其法。
法是传承的，文人雅士需要，民间书手也需要，不然，就难以言说书写。
民间有民间的法，民间与上层建筑离得很远，法也就有必然的界限。
虽然无名姓，书写也无从看出秩序，形成不了一个人完整的创作程序，但法在每件作品里，可以为后世效仿。
初唐欧、虞、褚、薛四家之作，在北朝墓志、造像记中可以找到和他们极为相似的用笔和结体。
譬如《元景略妻兰将墓志》就颇似褚遂良的书迹，《高归彦造像记》又似虞世南的笔调，欧阳询、薛稷的坚硬、瘦劲、定夺之神态，更是能轻易地在北朝书法中觉察。
可是，究竟他们在多大程度上效仿过民间书法呢？他们自己都没有提及，后人凡提及，也都归于取法王羲之，如宋《宣和书谱》称：“询喜字，学王羲之书，后险劲瘦硬，自成一家。
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习题集训（2）
1.函数x x f 21)(-=的定义域为（ ）
A ．]0,(-∞
B ．),0[+∞
C ．)0,(-∞
D ．),(+∞-∞
2.函数lg 1y x x =+-的定义域是 （ ）
A ．{|0}x x >
B ．{|01}x x <≤
C ．{|1}x x >
D ．{|1}x x ≥ 3.设1232,2()((2))log (1) 2.
x e x f x f f x x -⎧⎪=⎨-≥⎪⎩＜，则的值为，（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3
4．已知函数⎩⎨⎧≤>=)0(3
)0(log )(2x x x x f x ，则)]41([f f 的值是 ( ) A ．9 B ．9- C ．91 D ．9
1- 5.函数x
e x
f x 1)(-=的零点所在的区间是（ ） A ．)21,0( B ．)1,21( C ．)2
3,1( D ．)2,23( 6.定义在R 上的奇函数f (x )满足(1)()f x f x +=-，若(0.5)1,f =则(7.5)f =_____
7.已知函数()f x 是定义在R 上的奇函数，当0>x 时，()2x f x =，则(2)
f -=（ ） A ．14
B ．4-
C ．41-
D ．4 8.已知幂函数()22657m y m m x -=-+在区间()0,+∞上单调递增，则实数m 的值为
( ) A ．3 B ．2 C ．2或3 D ．2-或3-
9.已知函数ln y x x =，则这个函数在点1x =处的切线方程是（ ）
A 、22y x =-
B 、22y x =+
C 、1y x =-
D 、1y x =+ 10.用系统抽样法从160名学生中抽取容量为20的样本，将160名学生从1~160编号，按编号顺序平均分成20组（1~8号，9~16号,…，153~160号）。
若第16组应抽出的号码为126，则第一组中用抽签方法确定的号码是( ) A ．4 B ．5 C ．6 D ．7
11.一个单位有职工800人，其中具有高级职称的160人，具有中级职称的320人，具有初级职称的200人，其余人员120人.为了解职工收入情况，决定采用分层抽样的方法，从中抽取容量为40的样本．则从上述各层中依次抽取的人数分别是（ ）
A ．12，24，15，9
B ．9，12，12，7
C ．8，15，12，5
D ．8,16,10,6
图1乙甲75187362479
54368
534
32112.图1是某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图，
则甲、乙两人这几场比赛得分的中位数之和是 （ ）
A ．62
B ．63
C ．64
D ．65
13.已知命题x x R x p sin ,:>∈∀，则p 的否定形式为 ( )
A ．x x R x p sin ,:<∈∃⌝
B ．x x R x p sin ,:≤∈∀⌝
C ．x x R x p sin ,:≤∈∃⌝
D ．x x R x p sin ,:<∈∀⌝ 14.命题“,11a b a b >->-若则”的否命题．．．
是 （ ） A ．,11a b a b >-≤-若则 B ．若b a ≥，则11-<-b a
C ．,11a b a b ≤-≤-若则
D ．,11a b a b <-<-若则
15.已知命题;25sin ,:=
∈∃x R x p 使.01,:2>++∈∀x x R x q 都有命题给出下列结论：①命题“q p ∧”是真命题
②命题“q p ⌝∧”是假命题 ③命题“q p ∨⌝”是真命题； ④命题“q p ⌝∨⌝”是假命题
其中正确的是（ ）A ．②④ B ．②③ C ．③④ D ．①②③
16.已知平面向量a ＝(1,3)-,(4,2)b =- ，若a b λ- 与a 垂直，则λ＝（ ）
A ． 1-
B ． 1
C ． 2-
D ． 2
17.已知向量a 和b 的夹角为120°，且|a |=2，|b |=5，则（2a －b ）·a =_____
18. 平面向量a 与b 的夹角为060，(2,0)a =，1b = 则2a b +=( )
（A ）3 (B) 23 (C) 4 (D)12。