八年级道德与法治上册关爱他人课件PPT
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人教版道德与法治八年级上册第七课第一框《关爱他人》教学课件(共19张PPT)
1、你为谁点赞，杨大爷还是女司机？说出你的理由。
2、结合上述材料，你认为关爱他人有何重要性？
环节三
行关爱
情景一 早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔 倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔 上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步 走向学校……
小明的想法对吗？为什么？
情景二 第二节课后,班长组织全班同学为本校得白血病的 一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱,小明很是看 不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了”……
要心怀善意 要尽己所能 要讲究策略
是 幸 福
关爱他人
是 艺 术
2017
THANK YOU
01
关爱的含义和表现：
（1）含义：关爱就是 。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们 ;在老师的鼓 励下，我们增强学习 ；同学之间相互帮助，我们更 懂得友谊的 。
02
为什么要关爱他人？（或关爱他人的意义。）
①.关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 ②.关爱是社会 的润滑剂和正能量。 ③.关爱他人，收获 。关爱他人也是关爱和 的桥梁。
你怎么看待小明的说法？ 遇到这种情况你会怎么做？
情景三 中午放学了,他对好朋友小立大声说:“你父母最 近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃 吧,我和爸妈已经说好了。”……
你怎么看待小明的这一行为？
情景四 小明晚上放学回家，走到学校附近的河边时，突 然听见有人喊救命，原来是同学小刚在河边玩耍时不 关爱他人还要对复杂的情形做 慎滑进河里…… 出明智的判断，增强安全防范 意识和自我保护意识。
。
03
怎样关爱他人？（①-③）[来 做法[来 具体表现 源:] 源:] （ 1） ①.学会关心、 和帮助他人。②.当他人 要 。 遇到困难时，我们应该在道义上给予 ， 物质上给予 ，精神上给予 。 （ 2） ①.关爱不分大小，贵在有 。②.一个人 要 。 的能力有大小，但只要 。为他人排忧 解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 （ 3） ①.要考虑他人的内心感受，不伤害他人的 。 要 。 ②.面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强 安全防范意识和 ，在保护自己不受 04 伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
道德与法治《关爱他人》优秀PPT1
（要求：请以小组为单位，展开讨论，完成“关爱策 划案”。每个小组选派好发言者和记录者。）
我该如何关爱他人？ 我遇见了他们，
他们是这样告诉我的……
马旭
支援家乡教育事业，捐出毕
生积蓄一千万元！ 而她最好的鞋价值15元…
叶连平
创办“留守未成年人之家”，
19年坚持免费补课、提供吃住， 一千多名孩子受到帮助！ 92岁的他还坚持上课……
《
道部
德 与
编
第七课《积极奉献社会》 ——关爱他人
法 治 》
八 年 级 上
册
爱之倾听
【榜样明法—关爱征集令】
思考： 请你化身生活观察员，进行“爱心随手拍”，
收集你身边的关爱故事。
关爱发现者： 林怡诺 谢晴琳 蔡雅玲 陈诗云 刘炫 林冠升
萌宠惊现 运动会!
关爱发现者： 谢雨彤
一起萌的班主任
关爱发现者： 谢雨彤
1. 1、了解不同交通方式的优势和劣势 ，学会 选择合 适的交 通工具 出行。 2、感受现代交通的发达和便利，感受 家乡交 通的发 展变化 ，为我 国交通 建设取 得的辉 煌成就 而自豪 。 3、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 4.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥 土，在 水流比 较缓慢 的地方 ，这些 泥土又 会沉积 下来。 5.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许 多不同 的地形 地貌。 6.做河流实验，探究河流对土地的作 用。 7.推测河流什么地方流速快，什么地 方流速 慢，什 么地方 将会有 侵蚀， 什么地 方将会 雨彤
陌生又熟悉的身影
关爱发现者：陈博
清晨中的父亲
关爱发现者：陈民晖
众人智救坠楼男孩
happy大集体
湖里塘边社区 我为妈妈倒杯水 “云妈妈”
我该如何关爱他人？ 我遇见了他们，
他们是这样告诉我的……
马旭
支援家乡教育事业，捐出毕
生积蓄一千万元！ 而她最好的鞋价值15元…
叶连平
创办“留守未成年人之家”，
19年坚持免费补课、提供吃住， 一千多名孩子受到帮助！ 92岁的他还坚持上课……
《
道部
德 与
编
第七课《积极奉献社会》 ——关爱他人
法 治 》
八 年 级 上
册
爱之倾听
【榜样明法—关爱征集令】
思考： 请你化身生活观察员，进行“爱心随手拍”，
收集你身边的关爱故事。
关爱发现者： 林怡诺 谢晴琳 蔡雅玲 陈诗云 刘炫 林冠升
萌宠惊现 运动会!
关爱发现者： 谢雨彤
一起萌的班主任
关爱发现者： 谢雨彤
1. 1、了解不同交通方式的优势和劣势 ，学会 选择合 适的交 通工具 出行。 2、感受现代交通的发达和便利，感受 家乡交 通的发 展变化 ，为我 国交通 建设取 得的辉 煌成就 而自豪 。 3、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 4.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥 土，在 水流比 较缓慢 的地方 ，这些 泥土又 会沉积 下来。 5.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许 多不同 的地形 地貌。 6.做河流实验，探究河流对土地的作 用。 7.推测河流什么地方流速快，什么地 方流速 慢，什 么地方 将会有 侵蚀， 什么地 方将会 雨彤
陌生又熟悉的身影
关爱发现者：陈博
清晨中的父亲
关爱发现者：陈民晖
众人智救坠楼男孩
happy大集体
湖里塘边社区 我为妈妈倒杯水 “云妈妈”
道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
(2024年)八年级道德与法治上册《关爱他人》PPT优质课件
5
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
《关爱他人》课程目标
2024/3/26
知识与技能
了解关爱他人的重要性，掌握关爱他人的 方法和技巧。
过程与方法
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学 生学会在实际生活中关爱他人。
情感态度与价值观
培养学生关爱他人的意识和情感，形成积 极、健康的人际交往态度。
6
教学方法与手段
01
02
03
案例教学
结合生活中的实际案例， 引导学生分析、讨论，增 强教学的针对性和实效性 。
道德与法治教育重要性
培养学生正确价值观
道德与法治课程是塑造学 生良好品格和道德观念的 重要途径，有助于引导学 生形成正确的世界观、人
生观和价值观。
2024/3/26
提升社会适应能力
通过道德与法治教育，学 生可以更好地了解社会规 范，提高社会责任感和公 民意识，从而更好地适应
社会。
促进全面发展
道德与法治课程注重学生 的知、情、意、行全面发 展，有助于提高学生的综
参与集体活动，为班级和学校争光。
2024/3/26
15
社区中参与公益活动、传递正能量
2024/3/26
参与社区组织的公益活动，如环保、助老 、扶贫等。 关心社区公共设施，爱护公共财物。
遵守社区规定，维护社区秩序。
与邻居友好相处，互相帮助，传递正能量 。
16
网络空间文明用语、尊重隐私
不发布和转发不良信息， 如谣言、暴力内容等。
关爱他人的意义及价值
认识到关爱他人不仅有利于他人，也有利于自己，能够提 升自己的生命价值，收获幸福和快乐。
29
学生自我评价报告分享
2024/3/26
学生对课程内容的掌握情况
《道德与法治》八年级上册：7.1 关爱他人 课件(24张PPT)
阅读79页你如何看待作家的行为？ 如果是你，你会怎么办？
关爱他人是一门艺术
第79页
我们应该怎样关爱他人？
关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤 害他人的自尊心。
我要把我的 压岁钱和珍爱的 书捐给他们。
献爱心是大人的 事情，我们小孩子还 是以后再说吧。
我又不认 识他们，跟我 有什么关系？
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
第76页
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，
与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、
促进社会文明进步。
无障碍公交
第76页
盲道
第76页
爱心座椅
关爱他人，要心怀善意。
我们应该心怀友善，学会关心体贴和帮助他 人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上 给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（3）“美美与共，天下大同”说明了什么？ 典例剖析 A．其他民族的文化成果都可以为我所用 A．非公有资本是国民经济的主导力量 ◇探究提示：这个设问具 有很强的开放性，同学们可以根据自己的情况谈一些体会，如，养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为 乐等。 七、教学过程： 【答案】（3）“美美与共，天下大同”说明尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。文化既是民族的又是世界的。各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同 推动了人类社会的进步和发展。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。 ④具有支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等作用 ③中华文化源远流长、博大精深的特点。开幕式中国特色浓郁，体现了中华文化独树一帜、独领风骚。 教师：为了满足人民群众日益增长的、多层次、多样化的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。你认为应该提供哪些类型的文化产品？ ◇探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一?
部编版八年级道德与法治上册课件：关爱他人课件
要心怀善意
关爱他人是一门艺 术
要尽己所能
要讲究策略
1.在生活中，我们享受着无处不在的关爱。对此，下列说 法正确的有（
C
）
①长辈的呵护使我们健康成长
②老师的鼓励使我们增强学习信心
③同学的帮助使我们懂得友谊的珍贵 ④传递着美好情感，是维系友好关系的桥梁 A.①③ B.①④ C. ①②③④ D. ②③④
3.7.1
关爱他人
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着一根小竹竿小
心翼翼的探路，一手提着一个灯笼。路人问：“您自己 看不见，为什么还要提着灯笼走路？” “我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看
到我，不会误撞到我。而且，这么
多年来，由于我的灯笼为别人带来 光明，为别人引路，人们也常常热 情地搀扶我，引领我走过了一个个 沟坎，使我避免了许多危险。”
一面爱心墙，是一 座温暖的桥，它一头连 着各地市民的爱心，一
头接着困难群体的需求，
通过爱心墙，有人收获 了温暖的冬衣，有人体 会到帮助他人的快乐。
关爱他人不是一朝一夕的
事情，需要我们长期付出努力
和共同行动。伸出你的手，付
出我的爱，社会更和谐，人间
有真爱！
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
自行车主人
关爱他人是一门艺术
关爱他人，要心怀善意。我们应
心怀友善，学会关心、体贴和帮助他 人。当他人遇到困难的时候，我们应 该在道义上给予支持，物质上给予帮 助，精神上给予关怀。
辨 析
关爱他人是大人的事情，我们小孩子 应该是被关爱的对象。
我们生活中都没有遇上什么大事，
关爱他人的事离我们很远。
我只关爱我身边认识的人，不认识
2. 帮助他人，助人为乐是中华民族的传统美德，但是在帮 助他人时，我们应注意的问题有（ D ） ①他人遇到困难时，一定要在物质上给予最大的帮助
7.1 关爱他人 说课课件(26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
TEACHING & LEARNING METHODS
说教法学法
活动教学法 案例教学法 情境创设法
合作探究法 案例分析法 角色扮演法
说教学过程
TEACHING PROCESS
教学过程
环节一
教 学 过 程
烛感 火受 熹光 微
环节二
点相 亮信 星光 河
环节三
拨成 开为 迷光 雾
环节四
群散 星发 汇光 聚
由 与
➢ 第二目“关爱他他的人母 亲是“一捉种迷 艺藏 ”术，”以 ，儿 童细特致 讲述了如何关有成爱的一他方幅 式儿人表童，现嬉为对戏 母的关亲画爱的面他感， 人情表 ，现提构了供
了方法论指导家。庭 之 爱 和 人 类 天 性 的 美 好 与 圣
洁。
通过本课的学习，有利于引导学生树
立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱
核心素养 政治认同、道德修养、 法治观念、健全人格、
责任意识
04
教材分析——本课的地位
（2）基于第三单元整体设计
本节课是八年级上册第三单元的教第材七特课点《积极奉献社会》 的第一框题。第三单元在前两个单元本的节 课基是础一 首上散 文进诗行。 由了“更假 如高层 次的提升。在了解社会生活和社会规我此则变生 成发的了想基一象 朵—础金一 色个上花神，”奇 入的本文儿单，童 由与元将 进一步引导学生明确社会责任，积极他主的 母动亲服“ 捉务迷 藏和”奉， 以献儿社童 特会。
他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握
策略等问题。
说学情
STUDENTS ANALYSIS
学情分析
已有知识基础
学生在前两单元以及第六课 的学习中已经学习过尊重他人、 以礼待人、诚实守信等道德规则， 明确了责任的重要性，为本框题 开展奠定理论基础；
说教法学法
活动教学法 案例教学法 情境创设法
合作探究法 案例分析法 角色扮演法
说教学过程
TEACHING PROCESS
教学过程
环节一
教 学 过 程
烛感 火受 熹光 微
环节二
点相 亮信 星光 河
环节三
拨成 开为 迷光 雾
环节四
群散 星发 汇光 聚
由 与
➢ 第二目“关爱他他的人母 亲是“一捉种迷 艺藏 ”术，”以 ，儿 童细特致 讲述了如何关有成爱的一他方幅 式儿人表童，现嬉为对戏 母的关亲画爱的面他感， 人情表 ，现提构了供
了方法论指导家。庭 之 爱 和 人 类 天 性 的 美 好 与 圣
洁。
通过本课的学习，有利于引导学生树
立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱
核心素养 政治认同、道德修养、 法治观念、健全人格、
责任意识
04
教材分析——本课的地位
（2）基于第三单元整体设计
本节课是八年级上册第三单元的教第材七特课点《积极奉献社会》 的第一框题。第三单元在前两个单元本的节 课基是础一 首上散 文进诗行。 由了“更假 如高层 次的提升。在了解社会生活和社会规我此则变生 成发的了想基一象 朵—础金一 色个上花神，”奇 入的本文儿单，童 由与元将 进一步引导学生明确社会责任，积极他主的 母动亲服“ 捉务迷 藏和”奉， 以献儿社童 特会。
他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握
策略等问题。
说学情
STUDENTS ANALYSIS
学情分析
已有知识基础
学生在前两单元以及第六课 的学习中已经学习过尊重他人、 以礼待人、诚实守信等道德规则， 明确了责任的重要性，为本框题 开展奠定理论基础；
人教版八年级上道德与法治关爱他人(共30张PPT)
B. 关爱别人的同时，自己会得到一种优越感 1．古文运动
(3)层次清晰，分段适当。不能层次之间内容杂糅交错，在某一段里硬将几层意思塞进来，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。 2．写法指导 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很难想象他有高远的志向。
（3）关爱他人，要讲究策略。 要的两种品质。于是，为了攀至人生的高峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最佳平衡点。
A.帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不
伤害他人的自尊心。
大学生聚会1人溺水3人救 事故中两人不幸溺亡 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水， 同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇 接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学 生在送医后不治身亡。
②关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小，贵在爱心。 尽己所能为他人排忧解难， 奉献社会。
③关爱他人，要讲究策略。 A.要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心； B.面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全 防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前 提下采取果断和理智的行动。
03
课堂小结
在人类的情感当中，“爱”是最伟大的。它缩 短了人与人之间的距离，维系了一个祥和的社会。 爱的种类很多，关爱自己是最起码的责任，也是做 人的基础，然后才可以谈爱父母、爱他人、大到爱 国家、爱人类。
①关爱传递着美好 情感，给人带来温 暖和希望，是维系 友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐 稳定的润滑剂和正 能量。它有利于形 成良好的人际氛围， 促进社会文明进步。
(3)层次清晰，分段适当。不能层次之间内容杂糅交错，在某一段里硬将几层意思塞进来，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。 2．写法指导 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很难想象他有高远的志向。
（3）关爱他人，要讲究策略。 要的两种品质。于是，为了攀至人生的高峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最佳平衡点。
A.帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不
伤害他人的自尊心。
大学生聚会1人溺水3人救 事故中两人不幸溺亡 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水， 同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇 接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学 生在送医后不治身亡。
②关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小，贵在爱心。 尽己所能为他人排忧解难， 奉献社会。
③关爱他人，要讲究策略。 A.要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心； B.面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全 防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前 提下采取果断和理智的行动。
03
课堂小结
在人类的情感当中，“爱”是最伟大的。它缩 短了人与人之间的距离，维系了一个祥和的社会。 爱的种类很多，关爱自己是最起码的责任，也是做 人的基础，然后才可以谈爱父母、爱他人、大到爱 国家、爱人类。
①关爱传递着美好 情感，给人带来温 暖和希望，是维系 友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐 稳定的润滑剂和正 能量。它有利于形 成良好的人际氛围， 促进社会文明进步。
部编版八年级上册道德与法治 第七课 积极奉献社会 时 关爱他人21PPT
第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会
1. 关爱他人
运用你的经验
周五放学后，小鸣和妈妈约好 一起去看电影，约定六点钟在电影 院门口见面。为了节省时间，他决 定自己坐公交车去和妈妈会合。因 没有听清楚公交车报站，小鸣下车 后才发现下错了站。可还有十分钟 就六点了……小鸣想给妈妈打个电 话，却发现手机没电了，于是向旁 边一位阿姨说明情况和请求，阿姨 立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话。
十年后，有个女人病情危急。当地医生都已束手无策。家人终于将她送进大都 市，以便请专家来检查她罕见的病情。他们请主任医师郝武德博士亲自来诊断。当 他听说，病人是自己的家乡某某城的人时，他的眼中充满了奇特的光芒。他立刻走 向医院的病房。当他来到病人的床前时，他一眼就认出了她。他决心尽最大的努力 来挽救她的生命。从那天起，他特别观察她的病情，查阅了所有的文献，并发帖向 全世界同行咨询。经过不懈的努力，终于让她起死回生，战胜了病魔。最后，出院 的帐单送到郝武德手中，请他签字。医生看了帐单一眼，然后在帐单边缘上写了几 个字，将帐单转送到她的病房里。她不敢打开帐单，因为她确定，她可能需要一辈 子才能还清这笔医药费。当她打开帐单看到帐单边缘上的一行字：“一杯鲜奶已足 以付清全部的医药费！”签署人：郝武德医生。她的眼中顿时盈满了泪水。
部编版八年级上册道德与法治 第七课 积极奉献社会 时 关爱他人21PPT
部编版八年级上册道德与法治 第七课 积极奉献社会 时 关爱他人21PPT
二、关爱他人是一门艺术
探究与分享 自行车怎么到了？ 快扶起来吧。
你怎么把我的车 子弄到了？
不是我弄的。
明明看了你确实不是他弄的，他碰了自行车。 好心把车扶起来。
二、关爱他人是一门艺术 （怎样关爱他人）
（1）关爱他人，要心怀善意。 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助
1. 关爱他人
运用你的经验
周五放学后，小鸣和妈妈约好 一起去看电影，约定六点钟在电影 院门口见面。为了节省时间，他决 定自己坐公交车去和妈妈会合。因 没有听清楚公交车报站，小鸣下车 后才发现下错了站。可还有十分钟 就六点了……小鸣想给妈妈打个电 话，却发现手机没电了，于是向旁 边一位阿姨说明情况和请求，阿姨 立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话。
十年后，有个女人病情危急。当地医生都已束手无策。家人终于将她送进大都 市，以便请专家来检查她罕见的病情。他们请主任医师郝武德博士亲自来诊断。当 他听说，病人是自己的家乡某某城的人时，他的眼中充满了奇特的光芒。他立刻走 向医院的病房。当他来到病人的床前时，他一眼就认出了她。他决心尽最大的努力 来挽救她的生命。从那天起，他特别观察她的病情，查阅了所有的文献，并发帖向 全世界同行咨询。经过不懈的努力，终于让她起死回生，战胜了病魔。最后，出院 的帐单送到郝武德手中，请他签字。医生看了帐单一眼，然后在帐单边缘上写了几 个字，将帐单转送到她的病房里。她不敢打开帐单，因为她确定，她可能需要一辈 子才能还清这笔医药费。当她打开帐单看到帐单边缘上的一行字：“一杯鲜奶已足 以付清全部的医药费！”签署人：郝武德医生。她的眼中顿时盈满了泪水。
部编版八年级上册道德与法治 第七课 积极奉献社会 时 关爱他人21PPT
部编版八年级上册道德与法治 第七课 积极奉献社会 时 关爱他人21PPT
二、关爱他人是一门艺术
探究与分享 自行车怎么到了？ 快扶起来吧。
你怎么把我的车 子弄到了？
不是我弄的。
明明看了你确实不是他弄的，他碰了自行车。 好心把车扶起来。
二、关爱他人是一门艺术 （怎样关爱他人）
（1）关爱他人，要心怀善意。 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助
关爱他人 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册
基础训练
5．网球爱好者李强邀请好友张峰一起报名参加“雏鹰”网球队，当得知网球拍价 格昂贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放弃，李强很难过。第二天，李强便私 下买了一副网球拍，谎称是家里闲置的，送给了张峰，圆了张峰的网球梦。对 李强的言行理解有误的是( )
基础训练
A．帮助他人，要考虑他人的感受 B．这是心怀善意、帮助好朋友的善良举动 C．他欺骗了朋友，将失去信任 D．这有利于建立良好的人际关系
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱 对自己 和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔倒。他 想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔上前扶起了老 奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步走向学校……第二节 课后,班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。 有的同学就捐了一块钱,小明很是看不惯,“就一块钱,这爱心 也太廉价了”……中午放学了,小明对好朋友小立大声说:“你 父母最近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃 吧,我和爸妈已经说好了。”……
“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？
要求
1.关爱他人不要带有目的性,应该单纯地以帮助他人解决困 难为目的。 2.谦逊有礼。帮助他人时,不要让别人觉得你高高在上,表现 出很不可一世的样子。 3.捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最好消毒后,叠整齐, 仔细包装。 4.捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款,不要 干涉受捐者的使用方向。
7.1 关爱他人
自学指导
认真阅读课本P75-79，思考下面问题。（5分钟）
1、关爱的含义、表现、特 点？P75-76 2、为什么要关爱他人？ P76-77 3、如何关爱他人？P78-79
01
一、关爱他人是一种幸福
道德与法治八年级上册 7-1关爱他人 课件
关爱的重要作用
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
对他人
对社会
关爱他人也 是关爱和善 待自己。
对自己
关爱他人是一种幸福
中华传统美德故事
《孔融让梨》
《亲尝汤药》
《雪中送炭》
关爱他人、与人为善，扶危济困，自古以来就是中华民族的 传统美德。请你与大家分享这些优秀的美德故事，从中感悟关爱、 帮助他人带给你的快乐！
路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自
己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到
我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这
么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人
们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟
坎，使我免受许多危险。”
思考：这个故事带给你怎样的启示？
关爱对自己的作用
关爱他人，收获幸福。 关爱他人的人往往能够赢得他 人的尊重，得到他人的关心和帮 助，获得更多的发展机会。
二、关爱他人是一门艺术 怎样关爱他人？
关爱他人，要心怀善意。 关爱他人，要尽己所能。 关爱他人，要讲究策略。
身边的榜样
观看娜迪热·艾买尔江的感人事迹，小组合 作探究，完成以下问题： 1、娜迪热身上表现出哪些优秀的品质？ 2、娜迪热在日常生活中，是怎样关心和帮助 邻居姜奶奶的？（可以从物质和精神帮助两方 面分析） 3、娜迪热的优秀事迹对你有什么启发？在今 后的学习、生活中你将怎样关爱和帮助他人呢？
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的 女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。
八年级上册 第三单元《勇担社会责任》 第七课 《积极奉献社会》
第一框 关爱他人
部编版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人 课件(共23张PPT)
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
牛刀小试
PART ONE
1. 关爱传递美好情感，给大带来温暖和希望，是维系友好关
系的桥梁。以下古语不能体现这一观点的是
B 】
)
A. 己所不欲，勿施于大---------------…
B. 桃李不言，下曲成蹊
C. 老吾老以及木之老，幼吾幼以及人之幼
第七课 积极奉献社会
关爱他人
核心素养目标
政治认同
理解社会主义核心价值观友善的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中 自觉践行。
责任意识
1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
自主学习P75-79:
1.关爱的含义、表现是什么? 2.为什么要关爱他人? 3.如何关爱他人?
在朋友、同学的互相 帮助下，我们懂得友 谊的珍贵
在关心父母，爷爷奶
奶中，我们知道了孝 亲敬长的含义
思考：结合同学们的分享，我们收获了什么? 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。
笔记区：1、关爱的含义及表现?P75-76
① 含义： 关爱，就是关心爱护。 ②表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂的友谊的珍贵。 ③特点： 关爱无时不在，无处不在。
;
在朋友生病时，我要
在陌生人遇到困难时，我要
;
在看见有人捕杀野生动物时，我要
让我们始终保持心中有他人，眼中有世界， 关爱他人，奉献社会!
本课小结：
大发他
关爱他人是 一种幸福
关爱传递美好情感，给人带来 温暖和力量
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_3.7.1关爱他人 (共22张PPT)
新知探究
新知探究
1.如何看待这位中学生的行为？ 2.如果，没有老人过来说明真相，结局会怎么样？
知识梳理
一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略
合作探究
甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:
请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。
知识梳理
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关 爱的社会。我们在帮助他人的同时，使自身的价值在奉献中得以提升。 关爱他人是一种传统美德。关爱他人是人类文明的标志。
自主学习
请同学们自主学习P75-P79页课本，并解决以下问题： 1.什么是关爱？ 2.关爱的作用。 3.为什么要关爱他人？ 4.如何关爱他人？
自主学习反馈
1.（ ），就是关心爱护。 2.关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望， 是维系良好关系的（ ）。 3.关爱是社会和谐稳定的（ ）和（ ）。 4.从一定意义上说关爱他人就是关爱（ ）。 5.关爱他人要（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
部编版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》优质课件(共56张PPT)
关爱的意义（个人、社会）
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人，要心怀善意
1.小品扶不扶（节选）（视频）
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒 冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人？
何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献 器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈 也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时 候，也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为？
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？
从个人层面理解关爱的意义（理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
八年级上册道德与法治7.1关爱他人课件(38张PPT)
刚这样做（ D ）
A．缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 B．这是一个小事，没什么好讲的 C．耽误了约定的活动会伤害友谊，不值得 D．能够关心他人的生命，设身处地为他人着想
课堂达标
2. “作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿 意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”贫困生的话告诉我
➢视频中主人公的行为 ，B、C两项都不符合材料的含义，D项说法错误。）
第四单元“发展先进文化”，作为文化生活的结束部分，起到了归纳总结的作用。本单元所要解决的是“怎么办”的问题，即如何大力加强 中国特色社会主义文化建设和精神文明建设，使当代文化建设牢牢把握先进文化的前进方向。这是社会主义文化建设的出发点，也是
（引起学生对他们所处的当代的文化生活的思考）
倾销是国际贸易中的一种不公平竞争手段。从表面上看，外国产品价格低，进口国的消费者得到了实惠。其实不然，倾销的危害具有
隐蔽性。它直接打击进口国生产相似产品的产业，使其国内市场占有率下降，乃至被迫退出市场，造成工厂停产、倒闭，失业率上升
。这样外国产品就垄断了市场，最后有可能实行垄断价格，获得高额利润，进口国的消费者仍然是受害者。因此，我国在发展对外贸 易的过程中，也应采取反倾销措施，运用法律武器，维护我国的权益，保护民族工业。
孙偲藐都在王傲然身边 这两个少年的故事
是五年如一日 平凡又温暖的同学情谊
受孙偲藐的影响 班上的同学也开始 陆续加入到这场爱心接力赛中 大家都默默地帮助王傲然
➢根据网友留言及评 价，请你也参与。
写下你的留言
1.关爱是维系友好关系的桥梁
关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望。
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有 一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等， 司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶 着老人说：“您不用急，车子在等您呢！”上车后，乘客 纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢 大家！”
A．缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 B．这是一个小事，没什么好讲的 C．耽误了约定的活动会伤害友谊，不值得 D．能够关心他人的生命，设身处地为他人着想
课堂达标
2. “作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿 意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”贫困生的话告诉我
➢视频中主人公的行为 ，B、C两项都不符合材料的含义，D项说法错误。）
第四单元“发展先进文化”，作为文化生活的结束部分，起到了归纳总结的作用。本单元所要解决的是“怎么办”的问题，即如何大力加强 中国特色社会主义文化建设和精神文明建设，使当代文化建设牢牢把握先进文化的前进方向。这是社会主义文化建设的出发点，也是
（引起学生对他们所处的当代的文化生活的思考）
倾销是国际贸易中的一种不公平竞争手段。从表面上看，外国产品价格低，进口国的消费者得到了实惠。其实不然，倾销的危害具有
隐蔽性。它直接打击进口国生产相似产品的产业，使其国内市场占有率下降，乃至被迫退出市场，造成工厂停产、倒闭，失业率上升
。这样外国产品就垄断了市场，最后有可能实行垄断价格，获得高额利润，进口国的消费者仍然是受害者。因此，我国在发展对外贸 易的过程中，也应采取反倾销措施，运用法律武器，维护我国的权益，保护民族工业。
孙偲藐都在王傲然身边 这两个少年的故事
是五年如一日 平凡又温暖的同学情谊
受孙偲藐的影响 班上的同学也开始 陆续加入到这场爱心接力赛中 大家都默默地帮助王傲然
➢根据网友留言及评 价，请你也参与。
写下你的留言
1.关爱是维系友好关系的桥梁
关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望。
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有 一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等， 司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶 着老人说：“您不用急，车子在等您呢！”上车后，乘客 纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢 大家！”
初中八年级上册道德与法治《关爱他人》PPT优秀课件
【解析】关爱他人也是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而 不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤 害被帮助者。因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。 故本题选C。 【答案】C
对应训练 B
3．关爱他人，要心存善意，当他人遇到困难时，我们应该( ) ①在道义上给予支持 ②在物质上给予帮助 ③在精神上给予关怀 ④在 情感上给予刺激 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
第七课 积极奉献社会
2020/11/20
1
课前预习
2020/11/20
2
1．为什么说“关爱他人是一种幸福”或关爱他人的意义是什么？ 答：(1)关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着 他人。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量。(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义 上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
对应训练
C
1．对右图的理解正确的是( )
①我们生活的社会处处有爱，人与人之间充满了关爱 ②我们应该平等
待人，与人为善，为艾滋病病人做力所能及的事 ③我们应伸出关爱之
手，从日常生活中小事做起，关爱、帮助艾滋病人 ④只有人人都伸出
温暖的手，关心、帮助②③ B．②③④
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、
人教版八上道德与法治关爱他人课件共张PPT
“收获别人的爱是一件非常幸福的事，所以我认为我付 出爱，收获的人也会有同样的心理感受。”这是赵红娣坚守 公益的初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹；在家暴受害者眼里， 她是无私的好姐姐；在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
第七页，共21页。
阅读感悟
2008年，在参加“全国残疾人手拉手在大连”活动时，段其
德与3名大连义工一起照顾45位残疾人。一天辛苦下来，好累。刚想躺 下休息，突然想起有位团员屋子里的蚊香不好用，便立马去换；一位 来自北京的大姐高位截瘫，就背上背下；团员行动不便，孩子不听话
，他都是第一个跑去照顾……活动中，他每天都是第一个起床，最后
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
随 堂练
１．关爱是1.一我门们艺术走，入这了要求高我度们在信关息爱他化人的的社时候会（，人） 与人
①要考之虑他间人的的心联理系感受应该是（
）
②要学会尊重他人的隐私和缺陷
③要注意爱A心、传越递来的方越式分离
④只要诚心就行，不必考虑其他
B、与任何人都无关
第三页，共21页。
我们应该主动去关爱他人，才能更好的架起友谊的桥梁。
探究与分享
盲人点灯，既能为他人带去光亮 ，为别人引路，也能防止他人撞到自己 ，使自己免受伤害。
第四页，共21页。
关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
阅读感悟
九寨沟7级地震，吴京捐款100万，每次都默默地前往救灾！2008年汶川地震后吴京担任师兄李连杰的 壹基金义工，满载书本、米粮和帐篷等救援物资深入灾区救灾。在灾区现场，吴京陪伴灾区小孩玩耍 ，鼓舞灾民，跟武警官兵一起扛包救灾，发放到灾民手中，累了就在花坛上躺一躺……这一幕幕感动
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹；在家暴受害者眼里， 她是无私的好姐姐；在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
第七页，共21页。
阅读感悟
2008年，在参加“全国残疾人手拉手在大连”活动时，段其
德与3名大连义工一起照顾45位残疾人。一天辛苦下来，好累。刚想躺 下休息，突然想起有位团员屋子里的蚊香不好用，便立马去换；一位 来自北京的大姐高位截瘫，就背上背下；团员行动不便，孩子不听话
，他都是第一个跑去照顾……活动中，他每天都是第一个起床，最后
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
随 堂练
１．关爱是1.一我门们艺术走，入这了要求高我度们在信关息爱他化人的的社时候会（，人） 与人
①要考之虑他间人的的心联理系感受应该是（
）
②要学会尊重他人的隐私和缺陷
③要注意爱A心、传越递来的方越式分离
④只要诚心就行，不必考虑其他
B、与任何人都无关
第三页，共21页。
我们应该主动去关爱他人，才能更好的架起友谊的桥梁。
探究与分享
盲人点灯，既能为他人带去光亮 ，为别人引路，也能防止他人撞到自己 ，使自己免受伤害。
第四页，共21页。
关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
阅读感悟
九寨沟7级地震，吴京捐款100万，每次都默默地前往救灾！2008年汶川地震后吴京担任师兄李连杰的 壹基金义工，满载书本、米粮和帐篷等救援物资深入灾区救灾。在灾区现场，吴京陪伴灾区小孩玩耍 ，鼓舞灾民，跟武警官兵一起扛包救灾，发放到灾民手中，累了就在花坛上躺一躺……这一幕幕感动
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通读四个选择肢，①表述错误，不能选。因此正确选项为B。是( C ) ①我们生活的社会处处有爱，人与人之间充满了关爱 ②我们应该平等 待人，与人为善，为艾滋病病人做力所能及的事 ③我们应伸出关爱之 手，从日常生活中小事做起，关爱、帮助艾滋病人 ④只有人人都伸出 温暖的手，关心、帮助艾滋病病人，世界才能处处充满阳光
八年级上册人教版道德与法治
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第一课时 关爱他人
1．为什么说“关爱他人是一种幸福”或关爱他人的意义是什么？ 答：(1)关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着 他人。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感 ，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量。(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人 的尊重 ，得到他人的关心和帮助 ，获得更多的发展机会。从一定意义
【答案】C
对应训练 3．关爱他人，要心存善意，当他人遇到困难时，我们应该( B ) ①在道义上给予支持 情感上给予刺激 ②在物质上给予帮助 ③在精神上给予关怀 ④在
A．②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
4．为了关心孩子的成长 ，小幽的母亲经常查看她的日记和作业 ，不
准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确的是(A )
他人。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温
暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂
和正能量。③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人
的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义 上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
(3)关爱是一门艺术，在关心和帮助他人时，我们要讲究的艺术或策略 是什么呢？ 答：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，
人。对此下列说法正确的是( C )
①我们应心怀友善。学会关心、体贴和帮助他人 ②说谎话都是不
好的
③当他人遭遇困难时，我们应当在道义上给予支持，物质上
给予帮助，精神上给予关怀 ④医生应实话实说，要诚实 A．①④ B．②③ C．①③ D．①②
8．关爱他人要尽自己所能。下列漫画能体现这一原则的是( C )
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①②④
2．你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。 从这个角度讲( ) D
A．关爱就是关心爱护 B．关爱能增进信任，促进社会文明进步
C．关爱能赢得他人尊重
D．关爱他人就是关爱和善待自己
知识点2 关爱他人是一门艺术 【例2】下图给我们的启示是( )
客家属和救援人员，“来的都是客”，许多志愿者为外地的游船乘
客家属免费提供车辆及住宿服务，众多爱心人士免费送餐、送药， 还有的人赶到江边参与救援、搜寻。他们用实际行动演绎了“灾难
无情，人间有爱”的动人故事。
阅读材料，回答下列问题。 (1)对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？ 答：常怀感恩的心。
(2)这些志愿者及爱心人士为什么要伸出温暖的手关爱他人呢？ 答：①关爱，就是关心爱护，每个人都被他人关爱着，也都在关爱着
上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
2．怎样关爱他人？ 答：(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮 助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上 给予帮助，精神上给予关怀。(2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小， 贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、 奉献社会 ，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱 ，社会 就会充满爱的阳光。(3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他 人的内心感受 ，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形 ，要善于作出明智 的判断，增强安全防范意识和自我保护意识 ，在保护自己不受伤害的前 提下采取果敢和理智的行动。
知识点1 关爱他人是一种幸福
【例1】如果你是下图漫画中助人为乐的学生，你会(
①觉得付出的太多，得到的回报太少，不值得
)
②感受到比得到帮助时
更大的快乐 ③认为关爱他人有益于促进社会文明进步 ④觉得关爱他
人的过程就是关爱和善待自己的过程 A．①②③ C．①③④ D．①②④ B．②③④
【解析】本题考查关爱他人的意义。关爱他人也可以理解为帮助他人 ， 助人为乐，关爱他人是一种幸福，对个人、对他人、对社会都有利，
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．观看、对比两幅漫画，下列结论正确的是( D )
①关爱他人要尽自己所能，不能蛮干 ②关爱他人要善于作出明 智的判断和选择 ③在帮助他人时要增强安全防范意识和自我保 护意识 ④帮助他人要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．某市一家福利院，多年来常有一所学校的一群共青团员来服务。 10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届 ，出入福利院的学生 换了一批又一批 ，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。他 们这样做( A ) ①给老人送去温暖和希望 ②有利于形成良好的人际氛围，促进社
会文明进步
③能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获
①传递美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 报 ④关爱他人，收获幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ③关爱他人是为了获得回
3 ．一个人的健康成长离不开自己的努力 ，也离不开一份份沉 甸甸的关爱。这些关爱往往来自( B ) ①父母的关爱 的关爱 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ ②老师、同学的关爱 ③社会的关爱 ④政府
得更多的发展机会 ④是为了获得表扬和奖励
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
5．梁益建 ，医学博士 ，四川省成都市三医院骨科主任 ，2017年2月8日 获得“感动中国”十大人物。梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手 术3000多例。近可能地为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治 的病人，很多经济条件都不好。为了让患者尽快得到治疗，他处处为病 人节省费用外，见到病人的时候，梁益建不光是说“我来给你治病”， 还经常说一句话：“我来给你找钱！”他常常为经济困难的患者捐钱， 四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口寻求帮助，甚至尝试过在茶 馆募捐。据不完全统计，目前获得帮助的患者接近200位，金额近500万 元。梁医生的事迹说明( D ) ①关爱他人就是关心和善待自己 ②关爱他人有利于形成良好的人际氛 围，促进社会文明进步 ③关爱他人的人能够赢得他人的尊重，得到他 人的关心和帮助，获得更多的发展机会 ④关爱他人传递着美好的情感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强
安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果
敢和理智的行动。
12．人民网讯：天津市河西区尖山街目前举办了 “老手拉小手
红心
护童心”关爱青少年主题活动 ，学习革命先辈的光荣事迹，秉承传统，
弘扬革命精神。来自尖山街的10名老干部及60名青少年代表参加了此 次活动。此次活动拉开了尖山街关爱青少年系列主题活动的序幕。 为此，某校八年级(2)班拟结合本次主题活动，开展一次主题班会活动。 请你参与其中，共同完成下列活动任务： (1)请你为本次主题班会活动拟写一个恰当的主题。 答：接受关爱，奉献爱心；关爱他人，幸福自己等。(言之有理即可)
6．(2017·红河模拟)人们常说“赠人玫瑰，手留余香”。对一个自 尊的人来说，关爱会比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是 ( D ) A．关爱就是一种施舍 B．在关爱别人的同时自己会得到一种优越感 C．关爱他人，一定要送他玫瑰
D．主动关爱别人不仅是付出，同样也是一种幸福
知识点2 关爱他人是一门艺术 7．医者仁心。当病人病情危重时，医生会以“善意的谎言”宽慰病
①这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受 ②关爱是一门艺术，小
幽妈妈应该考虑小幽的感受
③关爱他人要讲究策略 ④侵犯了小幽的隐私 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
知识点1 关爱他人是一种幸福 1．看下列图片，其中属于对我们关爱的是( B )
A．①②③④
B．②③④
C．①③④ D．①②④
2．以上图片中的关爱带来的意义有( D )
(2)请你回忆一下，你曾经受到过哪些关爱？
答：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强
学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵等。(其他 言之有理即可) (3)关爱他人是一种幸福吗？同学们就此展开了讨论。 答：关爱他人是一种幸福。①关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量。③关爱他人，收获幸福，从一定意义上说，关爱他人就 是关爱和善待自己。
10．(2017·十堰模拟)关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候 ( B ) ①要考虑他人的心理感受 ②要学会尊重他人的隐私和缺陷 ③要注 意爱心传递的方式 ④只要诚心就行，不必考虑其他
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
11．(2015·鄂州)2015年6月1日晚，载着454人的客轮“东方之星 ” 在长江监利段翻沉了。连日来，万千监利民众自发献爱心，服务乘
①要懂得关爱他人的艺术窍门
②要注意传递爱心的方式
③要考虑被
帮助者的心理感受 ④要学会尊重他人
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①②④
【解析】关爱他人也是一门艺术。假如我们只懂得爱心需要传递，而 不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤 害被帮助者。因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。 故本题选C。