七年级思想品德公开课教案
七年级政治教案(精选5篇)
七年级政治教案（精选5篇）七年级政治教案篇一一、本课教学设计意图：1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规则。
2、能力目标：①逐步形成按照社会要求规范约束自己活动的能力。
②逐步形成明辨是非，辨别善恶的能力。
3、情感、态度和价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，做知法、守法的小公民。
二、教学重点、难点：1、重点：生活离不开规则；法律是特殊的行为规范。
2、难点：生活离不开规则三、教学方法：互动式、讨论法、探究法四、教学手段：多媒体教学五、教学准备：1、教师准备：根据课标内容精选与我的生活密切相联系的规则、规矩，制作课件。
2、学生准备：看教材、预习课本内容。
六、本课安排的依据：1、学生面临的问题：一是针对同学们对“规矩”“法律”的认识和态度上的偏差，有模糊认识，只看到“规矩”和“法律”约束自己的一面，不能认识“规矩”和“法律”也是正常秩序和自由的必要条件。
二是，青少年学生情绪容易波动，做事易冲动的特点。
2、解读课程的依据：“成长中的我”中“学法用法”部分：知道“法律是由国家制定并靠国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。
“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分，学会懂得规矩、规则，自觉约束自己。
七、教学过程：（一）导入新课：1、问题调查导入：（设置六个问题）①去别人家做客，你知道有哪些规矩吗？②你不管什么情况都能按秩序就餐吗？③上学时你遇到红灯时会自觉停下来等待吗？④假如你买到假冒伪劣商品时怎样处理？⑤平时你能自觉地对自已的一些不良行为进行反省吗？⑥你会有意识地看一些有修身养性的书吗？来引出：一、我们身边的规则1、什么是规则人们说话、做事所依据的标准。
2、规则的作用：出示材料：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。
双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。
后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。
七年级思想品德教案（精选12篇）
七年级思想品德教案（精选12篇）七年级思想品德教案篇1教材分析《世界因生命而精彩》（七年级思想品德上册第三课第一框题。
）从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生树立一种崭新的人生观与自然观。
体会生命的可贵，热爱生活，热爱生命。
知道我国的资源环境状况，了解保护环境与合理利用资源的重要性。
通过教学使学生了解世界是由各种各样的生命组成；理解生命之间需要相互关爱；能够分析人类破坏生态带来的危害；提高关爱与呵护周围生命的能力。
帮助学生树立热爱生命、善待生命、保护珍惜人类共同生存的环境、资源的意识。
学情分析初中学生是形成人生观和价值观的重要时期。
如何看待自己的生命、人生的意义所在，这都是极为重要的人生问题。
但是，现在的很多中学生都是独生子女，在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想，往往对“自尊”很看重，相反对其他生命却异常地淡漠，缺少对周围生命的关爱，更不懂得珍惜其他生命体，甚至以摧残其他生命体------特别是身边的花草树木、小动物等为乐。
因此，有必要从小就对学生进行珍爱生命的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富意义，从而培养学生的爱心；使学生在生活中懂得“关爱”其他生命并与其他生命和谐相处。
教学目标1、情感态度与价值观目标激发学生热爱生命之情，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。
2、能力目标培养保护自然环境、关爱其他生命的能力。
培养同学们的观察和思维能力。
通过让同学课前利用络或其它媒介搜集各种生命形式的图片和文字资料，各种濒危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性的天气的成因和危害等资料，并到课堂上展示，培养学生搜集和处理信息的能力，培养学生的合作意识，近而达到资源共享。
3、知识目标了解世界是由各种各样的生命组成，生命是值得珍爱的；懂得人类破坏生态环境带来的危害，生命之间需要相互关爱。
七年级《思想品德》课本教案7篇
七年级《思想品德》课本教案7篇七年级思想品德课本教案（精选篇1）【教学目标】知识目标：了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征能力目标：能从容面对青春期的生理和心理变化;正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展情感、态度与价值观目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来【重点难点】教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。
教学难点：让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。
【教学过程】一、导入新课(多媒体显示心理测试内容)心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。
1、身体变化，使人骚动不安。
2、喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。
3、变得爱顶撞家长。
4、对新鲜事物特别感兴趣。
5、对异性产生的好奇和兴趣。
6、有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。
7、在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下去。
8、喜欢模仿自己崇拜的人。
9、了解自己的身体变化。
10、喜欢在家里、班级或学校表现自己。
想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常的好奇和兴趣等?教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。
这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。
二、新课讲授目标导学一：悦纳生理变化(一)身体变化活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他(她)的变化。
比一比：(1)不同时期的我们有不同吗?这说明什么?提示：变化：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。
这说明了我们开始进入青春期。
(2)阅读教材P3。
青春期是指哪个年龄阶段呢?在这一阶段身体会发生哪些变化?提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
2023最新-最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】
最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
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七年级思想品德课教案篇一老实说，相当多的中小学教师的教育教学依然“新瓶装旧酒”，高呼“素质教育”、“新课改”，骨子里实践中仍奉行“应试教育”，“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学基础教育阶段的真实写照。
通过与其他教师在一起谈话，都反映出一个重要问题：不是大家不愿改革，而是不知如何因校而宜、联系教学、结合学生、围绕学科、根据实际来进行探索改革。
解决这个问题，需要广大教师加强学习、提高认识、深入实践、不断反思、提高素质，钻研教学，成功扮演好自己作为先进理论的实践者，教育教学的研究者，教改科研的开拓者，学生学习的领导者的四种角色，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，努力推进教育教学工作再上新台阶。
以下是自己在教育教学工作中的点滴体会，希望与大家分享，不到之处，诚请不吝指导。
俗话说，万事开头难。
我们的教学工作也是如此，教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。
为此，教师应当认真学习新课程标准，深刻领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑；二是应当认真研读教材，根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故事、补白、问题的用意，融会贯通；三是应当认真备课，集体备课，个人优化，发挥合作的力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中可能生成的各种问题；四是应当旁征博引，广泛查阅有关教材资料，积极汲取以往有益的教学经验和教训，把课备精、备细、备透、备实、备深；五是应当综合运用故事、笑话、时事、歌曲、图画等多种形式适时导入新课，贴近学生学习、生活实际，合乎学生心理需求，激发学生充分调动各种感官，全身心投入学习之中。
初中生思想品德公开课教案
初中生思想品德公开课教案情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和公民素养，提高学生的人文素养和道德品质。
能力目标：培养学生独立思考、合作探讨、创新实践的能力，提高学生的沟通表达和团队协作能力。
知识目标：使学生掌握基本的人生观、价值观，了解社会道德规范，学会在日常生活中践行社会主义核心价值观。
二、教学重难点重点：人生观、价值观的内涵和意义。
难点：如何在生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学过程1. 导入新课教师通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引导学生思考：什么是社会主义核心价值观？我们为什么要学习它？2. 教学新课（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
（2）针对每个层面的价值观，教师举例说明其在日常生活中的具体体现，引导学生认识到社会主义核心价值观的重要性。
（3）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行社会主义核心价值观，并要求学生结合自身实际，提出具体践行措施。
3. 案例分析教师呈现一组关于社会主义核心价值观在不同领域中的具体案例，如教育、医疗、环保等，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，并从中汲取经验。
4. 实践环节教师组织学生进行课堂实践活动，如情景剧表演、主题演讲、小组讨论等，让学生在实践中进一步感悟社会主义核心价值观，提高道德品质。
5. 总结反思教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到社会主义核心价值观在个人成长和社会进步中的重要性，激发学生践行社会主义核心价值观的决心。
四、教学评价1. 情感态度评价：观察学生在课堂中的表现，了解学生对社会主义核心价值观的认同程度和践行意愿。
2. 能力评价：评估学生在小组讨论、实践环节中的沟通协作能力和创新实践能力。
3. 知识评价：通过课堂提问、课后作业等方式，检查学生对社会主义核心价值观知识的掌握程度。
初一思想政治教案
初一思想政治教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性。
2. 培养学生热爱集体，关心集体的情感。
3. 引导学生学会与集体相处，懂得团结协作的意义。
二、教学内容1. 集体的定义和特点2. 集体的重要性3. 热爱集体，关心集体4. 团结协作，共同进步三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解集体的概念，认识到集体的重要性，培养学生热爱集体，关心集体的情感。
2. 教学难点：引导学生学会与集体相处，懂得团结协作的意义。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对集体的理解和看法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解集体的意义。
3. 情景模拟法：通过模拟情景，让学生体验集体生活的乐趣。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考集体的概念。
2. 讲解集体的重要性：讲解集体对个人成长的作用，让学生认识到集体的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解集体的意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，发表对集体的理解和看法。
5. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，体验集体生活的乐趣。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调团结协作的意义。
7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固对集体的认识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对集体概念的理解，对集体重要性的认识，热爱集体的情感，团结协作的能力。
2. 评价方法：课堂参与度，小组讨论表现，课后作业完成情况。
七、教学资源1. 教材：七年级思想品德教材。
2. 课件：集体的定义、特点，集体的重要性，热爱集体，关心集体，团结协作的案例。
3. 视频：有关集体的感人故事或实例。
八、教学进度安排1. 课时：本节课安排2课时。
2. 教学进度：第一课时讲解集体的定义、特点，集体的重要性；第二课时讲解热爱集体，关心集体，团结协作的意义。
九、教学后记1. 对本节课的教学内容进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 对学生的学习情况进行分析，针对性地制定下一步的教学计划。
初中初一思想品德教案大全5篇
初中初一思想品德教案大全5篇初中初一思想品德教案大全1教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
?教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
?教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
?学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
?教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
人民版七年级思想品德市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人民版七年级思想品德教案一、教学目标1.了解思想品德的概念和作用，培养学生正确的价值观和道德观。
2.掌握基本的品德修养和行为准则，提高学生的道德素质和自我管理能力。
3.培养学生良好的品德习惯，促进他们在学习和生活中形成正确的行为规范。
二、教学内容1.思想品德的概念和作用2.品德修养与行为准则3.品德习惯的培养三、教学重点1.培养学生正确的价值观和道德观。
2.掌握基本的品德修养和行为准则。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示的方式，向学生传达思想品德的相关知识和概念。
2.讨论法：通过讨论和小组活动的形式，引导学生思考和交流，培养其分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析真实的案例，激发学生的思考和反思，帮助他们理解道德规范和行为准则。
五、教学步骤1.导入（5分钟）通过一个小故事或图片展示，引发学生对思想品德的讨论，让他们理解思想品德在日常生活中的作用。
2.知识讲解（15分钟）（1）学生了解思想品德的概念和作用。
（2）学生掌握基本的品德修养和行为准则，如诚实守信、友善待人、尊重他人等。
3.案例分析（20分钟）老师通过讲解真实的案例，引导学生思考和分析，帮助他们理解什么是正确的行为规范和道德标准。
4.小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论并总结各种常见的思想品德问题，并提出解决问题的方法和建议。
5.活动设计（30分钟）设计一些小组活动，让学生通过角色扮演和情景模拟等形式，实践品德修养和行为准则。
6.总结展示（10分钟）课堂结束前，学生进行总结，并展示他们在活动中的收获和成长。
七、教学评价1.课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论和活动。
2.思考能力：学生是否能够运用所学知识，分析和解决实际问题。
3.表达能力：学生在小组讨论和展示中的表现和表达程度。
八、教学延伸1.培养学生良好的品德习惯和行为准则，激发其积极向上的动力。
2.组织一些相关的课外活动和社会实践，拓宽学生的视野和思想。
九、教学反思通过本节课的教学，学生对思想品德的相关知识和概念有了更深入的了解。
七年级上册《道德与法治》优质课教案精选3篇（初中）
【导语】教师要能够在⽇常教学中以平和的⼼态来对待教学中的每⼀个环节，从⽽使学⽣在初中时期就构建起较为完善的道德体系，并形成⼀定的基本法律体系，使学⽣成为⼀个遵纪守法的好公民。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!让友谊之树常青 【学习⽬标】 情感、态度与价值观⽬标：保持积极开放的⼼态，树⽴关⼼他⼈、尊重他⼈的意识。
能⼒⽬标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能⽤智慧来维护友谊。
知识⽬标：知道如何建⽴友谊，如何呵护友谊。
【重点难点】 重点：建⽴友谊。
难点：呵护友谊。
情景导⼊⽣成问题 多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导⼊新课。
⾃学互研⽣成能⼒ (⼀)⾃主预习 1．建⽴友谊，需要开放⾃⼰；建⽴友谊，需要持续的⾏动。
2．只要真诚待⼈，我们就有找到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要⽤⼼地去关怀对⽅；呵护友谊，需要学会尊重对⽅；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的⼈都成为朋友，但是我们要学会同多数⼈和睦相处，对所有⼈以诚相待。
(⼆)合作探究 知识模块⼀建⽴友谊 探究⼀：教材P49运⽤你的经验，P50探究与分享及⽅法与技能 (1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对⽅不理我，这是不是很尴尬？ (5)⼩强⼀直内向⼜安静，他能不能交到朋友？ (6)学⽣分享教材P50有助于建⽴友谊的⽅法。
答案提⽰：交朋友，需要开放⾃⼰，需要主动⼀些，敞开⼼扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
在⾏动前要有恰当的期待，即使对⽅拒绝，也并不意味着⾃⼰不好，不必难过尴尬，不要⽓馁，只要真诚待⼈就总有找到朋友的机会。
知识模块⼆呵护友谊 探究⼆：教材P51上⾯探究与分享 (1)你以为哪种⽅式能够使⼩鹏和朋友的友谊更长久？ (2)如果你要对朋友好⼀点⼉，你会怎么做？说说你的理由。
七年级政治教案(优秀11篇)
七年级政治教案（优秀11篇）七年级政治教案篇一过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：1、能正确认识自我，对自己作出客观的评价。
2、形成积极向上，自信的生活态度。
重点难点重点：自信的含义。
难点：自负、自卑、自信的区别。
教学过程：一、导入新课，提示目标(一)、导入新课：播放歌曲《相信自己》，导入新课：[师]请同学们谈一谈听了这首歌曲的体会。
(生谈略)[师]介绍这首歌曲，是要指出我们做什么事情都要相信。
有一份自信，这也正是我们今天要学习的内容。
(二)、出示课题(投影)：第二课扬起自信的风帆(板书)第一框“我能行！”(板书)(三)、出示学习目标(投影)：1.知道自信的含义和表现；自信与自负、自卑的区别。
2.能正确认识自我，对自己作出客观的评价。
3.形成积极向上，自信的生活态度。
二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)(一)、出示自学提纲(投影)：1、面对众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能坚持自己的艺术主张？2、什么是自信？3、自信的表现？4、自信与自负、自卑的区别？5、怎样走出自信的误区？(二)、自学、批注，画出知识结构图。
(三)、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难(15-20分钟左右)(一)、组内互探。
(二)、师生互探，根据学生掌握情况区别对待(投影)：一、自信一族(板书)活动一：罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？活动目的让学生看到一个自信者是如何对待别人评价的，为后面讲自信的含义作准备。
因为罗丹非常的自信，他相信自己行，这是一种信念，也是一种力量。
活动二：说说“我能行”活动目的通过对自己成功经历点滴的回顾及选取感触最深的“我能行”，唤起学生内心对自己肯定的感受，在情感上深入体会“我能行”，为后面讲自信的含义服务。
活动准备(1)给学生一些提示：“我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长方面的，等等。
(2)借助教材上的三张照片，引导学生观察图片中人物的表情、肢体动作给人的感受：积极向上、愉快喜悦。
初一思想品德市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初一思想品德教案一、教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观念。
2. 培养学生良好的品行和习惯。
3. 培养学生正确的人生态度和思维方式。
二、教学内容及安排1. 道德教育的重要性及作用- 引导学生思考道德教育的意义和目的。
- 分析道德教育对个人和社会的影响。
- 介绍道德教育在学校教育中的地位和作用。
2. 培养学生正确的道德观念- 通过故事、案例等形式，引导学生认识什么是道德观念。
- 分析社会中的一些典型道德问题，引导学生形成正确的道德观念。
3. 培养学生良好的品行和习惯- 讲解良好品行和习惯的重要性，并列举一些具体的例子。
- 引导学生发现自己身边存在的不良品行和习惯，并探讨如何改正。
- 鼓励学生树立自己的行为准则，并实践在日常生活中。
4. 培养学生正确的人生态度和思维方式- 探讨正面人生态度和思维方式对成功的重要性。
- 引导学生通过积极的思考和行动来培养正确的人生态度。
- 分析一些成功人士的经验，激发学生追求卓越的信心和勇气。
三、教学方法及学时安排1. 教学方法：讲授、讨论、案例分析、个人思考等。
2. 学时安排：- 第一课时：道德教育的重要性及作用（30分钟）- 第二课时：培养学生正确的道德观念（40分钟）- 第三课时：培养学生良好的品行和习惯（40分钟）- 第四课时：培养学生正确的人生态度和思维方式（50分钟）四、教学评价方法1. 平时表现评价：通过观察学生在课堂上的参与度、思考能力、表达能力和合作精神等方面进行评价。
2. 成绩评价：根据学生在小测验、作业和课堂表现情况进行评价。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的思想品德进行反思，写下自己的感悟和发展计划。
五、教学过程安排第一课时：道德教育的重要性及作用1. 导入：引导学生思考以下问题：什么是道德？道德教育有什么作用？2. 教学展开：通过讲解和讨论，介绍道德教育的重要性及作用。
3. 小结：归纳总结讨论的结果，强化学生对道德教育的理解。
第二课时：培养学生正确的道德观念1. 导入：通过故事或案例，引发学生对道德观念的思考。
教科版七年级思想品德市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
教科版七年级思想品德教案引言：思想品德是教育的核心内容之一，也是学生全面发展的重要组成部分。
通过思想品德教育，培养学生正确的价值观和人生观，提高他们的道德素养和自我修养。
本文将结合教科版七年级思想品德课程标准，设计一份详细的思想品德教案，以帮助教师有效展开教学。
一、教学目标：1. 知识目标：a. 理解道德的基本概念和内涵；b. 了解道德行为的特点和价值；c. 理解社会公德、家庭美德、个人品德的重要性。
2. 能力目标：a. 提高学生的审美情趣和道德判断能力；b. 培养学生正确的道德观念和行为习惯；c. 培养学生良好的社会交往能力和集体荣誉感。
3. 情感目标：a. 培养学生积极向上的人生态度；b. 培养学生团结友爱、奉献精神；c. 培养学生对社会的责任感和使命感。
二、教学内容：1. 道德的基本概念和内涵；2. 道德行为的特点和价值；3. 社会公德、家庭美德、个人品德的重要性；4. 道德与人生的关系。
三、教学过程：本教案以探究式教学为主，通过师生互动讨论和小组活动，培养学生主动参与、合作探索的学习方式。
1. 导入（10分钟）：a. 教师通过提问导入课题，激发学生的学习兴趣；b. 引导学生回忆日常生活中的道德行为，让学生发表自己的观点。
2. 知识探究（30分钟）：a. 分组小组活动：学生自主探究道德的基本概念和内涵，通过小组合作向全班汇报自己的发现；b. 教师进行点评，帮助学生理解和总结概念；c. 教师示范给学生提供典型的道德行为案例，引导学生分析其特点和价值。
3. 拓展延伸（30分钟）：a. 学生分组进行情景模拟，演绎课堂上学到的道德行为案例；b. 学生进行观察实践，发现日常生活中存在的道德问题，并给出解决方案；c. 学生进行讨论和分享，归纳总结。
4. 归纳总结（20分钟）：a. 教师引导学生总结课堂内容，并进行概念回顾；b. 学生根据教师提供的问题进行思考和讨论，巩固学习成果；c. 教师对学生进行评价和鼓励。
最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】
最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢？根据教育考试规定，政治教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，下面是牛牛范文整理的6篇最新七年级思想品德课教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
七年级上册思想品德教案篇一1、学生生理特征状况学生年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物好奇心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，自尊心较强。
但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、发展的观点看问题，容易情绪化，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、快乐的成长。
2、学生的学习水平和能力状况刚从小学进入初中，有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因，导致基础较差，学习能力不强，还需教师有意识的去培养和锻炼。
3、学生的学习策略和情感态度初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的原因，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到成功的喜悦，所以教师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，积极引导学生自主学习、主动探索，通过调查、讨论等理解掌握知识，增强能力，提高觉悟。
二、教材分析第一单元：珍爱生命热爱生活主要内容：帮助学生认识生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活态度。
重点：人最宝贵的是生命；生命的价值在于创造和奉献；让青春更美丽。
难点：人的生命是独特的；生命的价值在于创造和奉献。
教学中应注意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外收集资料、图片欣赏等，让学生在生活中体验感悟生命的美好。
再者，积极关注学生的日常生活，立足于学生的生活世界，从学生熟悉的生活事件出发，引导学生体会生命的意义。
第二单元：走进新的学习生活主要内容：帮助学生尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。
七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习尊重他人的具体做法。
1.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习尊重他人的行为。
1.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出尊重他人的态度。
让学生写一篇关于尊重他人的短文，以此来评估他们的理解程度。
第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解责任的概念。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会如何做一个负责任的公民。
2.2 教学内容介绍责任的概念。
讨论负责任的重要性。
学习如何做一个负责任的公民。
2.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论负责任的重要性。
案例分析：让学生通过分析案例来学习如何做一个负责任的公民。
2.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出负责任的态度。
让学生写一篇关于如何做一个负责任的公民的短文，以此来评估他们的理解程度。
第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的态度和行为。
让学生学会如何遵守规则。
3.2 教学内容介绍规则的概念。
讨论遵守规则的重要性。
学习如何遵守规则。
3.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论遵守规则的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习如何遵守规则。
3.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出遵守规则的态度。
让学生写一篇关于遵守规则的短文，以此来评估他们的理解程度。
第四章：理解父母4.1 教学目标让学生理解父母的爱。
培养学生理解和尊重父母的态度。
让学生学会如何与父母沟通。
4.2 教学内容介绍父母的爱。
讨论理解和尊重父母的重要性。
学习如何与父母沟通。
4.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论理解和尊重父母的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习如何与父母沟通。
七年级思想品德公开课教案.doc
七年级思想品德公开课教案【教学目标】1、情感、态度与价值观通过学习，让学生了解老师在其成长过程中所起到的作用，正确对待老师的表扬与批评，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平，使学生形成健康的人格，不断养成一颗感恩的心。
2、过程与方法通过让学生参与课堂情景讨论，学会自主学习；通过课堂设置疑问和师生面对面的交谈，让学生学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。
3、知识与技能通过让学生自己的日常生活实际，来谈谈老师对自己成长所起的作用，进而培养学生的自主学习与实践的能力。
在此过程中，让学生了解教师工作对其成长的重要性，认识教师工作的辛劳，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
【教学重点】如何认识老师在我们成长过程中所起的作用【教学难点】如何正确对待老师的批评。
【板书设计】二、我和我的老师1、老师在我们成长过程中扮演的角色1）文化知识的传播者2）成长之路的引路人3）心灵健康的保健医生4）生活中的良师益友2、我们应当如何对待老师1）尊重和理解自己的老师2）正确对待老师的表扬和批评3）体谅和宽容自己的老师【教学过程】一、复习并导入新课:同学们，上一节课我们在一起共同交流和探讨了，如何来认识教师这样一个普通而又特殊的群体，说普通就在于他们像其他的千千万万的劳动者一样都是社会主义的建设者，都是通过自己的工作在为社会做出力所能及的贡献；那么说他特殊又在于他们每天工作面对的不是简单的商品而是一个个充满朝气、正在成长中的学生，他们肩负的是为祖国培养明日栋梁的重任。
我们又讲到了教师职业最大的特点在于在无私和奉献，无私的是他们付出劳动之后唯一希望得到的回报就是自己的学生通过自己的工作学到了知识和为人处世的道理，成为了祖国的栋梁。
奉献的是却自己的青春乃至一生，因此才有人老师燃烧了自己照亮了别人。
这是我们在上节课讲到的主要内容。
前任国家主席****讲过“民族振兴在教育，教育振兴在教师”,为什么把民族振兴和教师这样一个群体联系在一起呢，原因就在于教师在为民族的今天和明天培养着一批批建设者和接班人，教师在于通过自己每天的工作来影响着自己的学生，那么在我们的成长过程中教师扮演什么样的角色以及我们如何去对待为我们的成长像父母一样辛勤付出的老师呢？这就是这节课我们要共同探讨的话题。
人教版七年级政治市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版七年级政治教案第一节：政治与人民的生活教学目标：知识目标：1.了解政治的定义和作用；2.理解政治与人民生活的关系；3.认识政治对个人和社会的重要性。
能力目标：1.培养学生分析问题和解决问题的能力；2.培养学生的观察力和分析能力；3.培养学生的判断和评价能力。
情感目标：通过教学，培养学生正确的政治态度，增强学生对国家和政治的热爱，培养学生积极参与政治生活的意识。
教学重点与难点：重点：1.政治的定义和作用；2.政治与人民生活的关系。
难点：1.政治对个人和社会的重要性；2.培养学生积极参与政治生活的意识。
教学方法与过程：教学方法：探究式教学法，讨论式教学法，情境教学法。
教学过程：步骤一：导入新课1.通过图片和问题导入新课，激发学生的学习兴趣；2.组织学生回忆上一堂课学习的内容，引出本节课的主题。
步骤二：引导学生认识政治1.通过课堂讨论，引导学生思考政治的定义；2.提供案例，让学生分析政治的作用。
步骤三：探讨政治与人民生活的关系1.以小组为单位进行讨论，分析政治与人民生活的关系；2.组织学生汇报小组讨论成果；3.引导学生总结政治对人民生活的影响。
步骤四：讲解政治对个人和社会的重要性1.通过教师的讲解，让学生了解政治对个人和社会的重要性；2.引导学生思考政治的意义和作用。
步骤五：培养学生积极参与政治生活的意识1.通过案例分析，让学生认识到政治生活对个人和社会的影响；2.引导学生思考如何积极参与政治生活。
步骤六：小结与反思1.引导学生对本节课学到的知识进行小结；2.展示学生的学习成果，鼓励积极参与。
第二节：政治制度与国家建设教学目标：知识目标：1.了解政治制度的含义和作用；2.掌握我国的政治制度；3.认识政治制度对国家建设的重要性。
能力目标：1.培养学生的分析能力和解决问题的能力；2.培养学生的观察力和判断能力。
情感目标：培养学生热爱国家和政治的情感，增强学生的国家意识。
教学重点与难点：重点：1.政治制度的含义和作用；2.我国的政治制度。
七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案第一章：珍爱生命，关爱自己1. 教学目标1.1 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
1.2 培养学生学会基本的自我保护方法和技巧。
1.3 引导学生树立正确的生命观，珍惜生命，关爱自己。
2. 教学内容2.1 生命的宝贵：让学生通过实例了解生命的脆弱与宝贵。
2.2 自我保护：教授学生基本的自我保护方法和技巧，如紧急呼救、火灾逃生等。
2.3 正确的生命观：引导学生树立正确的生命观，认识到自我价值，珍惜生命。
3. 教学方法3.1 案例分析：通过具体案例让学生感受生命的宝贵。
3.2 实践操作：教授学生基本的自我保护方法和技巧，并进行实际操作演练。
3.3 小组讨论：引导学生树立正确的生命观，进行小组讨论，分享彼此的想法。
4. 教学评估4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习状态。
4.2 学生掌握情况：通过实际操作演练，检查学生对自我保护方法和技巧的掌握程度。
4.3 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。
第二章：尊重他人，关爱他人1. 教学目标1.1 让学生了解尊重他人的重要性，认识到关爱他人的价值。
1.2 培养学生学会尊重他人，关爱他人的方法和技巧。
1.3 引导学生树立正确的人际关系观，建立和谐人际关系。
2. 教学内容2.1 尊重他人：让学生通过实例了解尊重他人的重要性。
2.2 关爱他人：教授学生关爱他人的方法和技巧，如倾听、关心等。
2.3 正确的人际关系观：引导学生树立正确的人际关系观，建立和谐人际关系。
3. 教学方法3.1 案例分析：通过具体案例让学生感受尊重他人的重要性。
3.2 角色扮演：教授学生关爱他人的方法和技巧，并进行角色扮演演练。
3.3 小组讨论：引导学生树立正确的人际关系观，进行小组讨论，分享彼此的想法。
4. 教学评估4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习状态。
4.2 学生掌握情况：通过角色扮演，检查学生关爱他人的方法和技巧的掌握程度。
北师大七年级政治公开课教案5篇
北师大七年级政治公开课教案5篇北师大七年级政治公开课教案1教学目标1.知识目标了解自尊自信的含义，知道自尊自信是积极的心理品质。
要培养正确的自尊心和充分的自信心。
2.能力目标通过学习，提高对自尊自信的认识和理解的能力，要初步全面、准确地了解自己的能力，并且懂得自尊自信与人的成功息息相关。
3.觉悟目标通过学习，了解青少年自尊自信的特点，认识到正确认识自己是确立个人自尊心和自信以后基础。
并且自觉运用一些方法，通过有效途径，锻炼提高个人的自觉意识和自信心。
同时，把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信，争取成为祖国、对人民有用的人才。
教学重点(1)青少年自尊自信的特点。
(2)培养正确的自尊心和充分的自信心的途径。
教学难点(1)自尊、自信的含义及二者的关系。
(2)持久的自尊自信需正确看待成功和失败。
课时安排1课时导入新课上节课，我们了解了自尊自信对青少年成长的意义。
自尊自信的心理品格，不是天生的，而是在实践中逐步培养起来的。
青少年应该自觉地进行自尊自信的培养。
哪么，培养自尊自信首先应该注意什么呢一、寻找个人自尊自信的支点(板书)师：同学们看讲台上，我放了一个小球和一只木棍，你用什么方法能把这个小球撬起来呢找几个同学上来分别演示，并说出你的办法。
生演示后教师归纳：刚才一位同学说，运用杠杆原理，找一个支点，把木棍放在这个支点上，就能撬起这个小球了。
他讲得非常好。
假如，我们把人的自尊自信看成是这个小球，那么提升作为社会中个体的人的自尊自信就需要一个“支点”，这个“支点”是什么呢这个“支点”就是正确认识自己。
哪么如何才能正确认识自己呢(一)用全面的观点看待自己。
师：那么，我们下面制作一个寻人启事。
每位同学拿一张纸来，用文字的形式从外表、性格、情绪、特长等方面给自己画一幅“自画像”，不用写名字。
老师收上来后，找几位同学随便抽一张字条念一下，让同学们猜猜这一张寻人启事上的同学是我们班的哪一位生演示后教师归纳：刚才几位同学的寻人启事，我们为什么猜不出来呢因为写的太笼统了。
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情境选择：采下鲜花让我欣赏；请让鲜花自由开放。
提高学生运用所学知识解决问题的能力
课堂结束
4、歌曲《共同的家园》结束这堂课
再次体验生命需要相互关爱。
课后反思
让学生感受生命是顽强的也是脆弱的，要想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生的动植物。
播放动画：漫天沙尘
学生活动（二）
生命的探究：
1、你知道沙尘暴肆虐的原因是什么？
2、由此你想到了什么？
让学生懂得，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
七年级思想品德＜世界因生命而精彩＞教学设计
授课人：蒋芳
教学目标
1、知识与技能
通过教学使学生：懂得生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；认识到自然界的生命是顽强的也是脆弱的，各种生命息息相关，人类是自然界的一部分，应与自然界的其他生命相互尊重、相互关爱。
2、过程与方法
通过多媒体教学手段，创设教学情境，让学生充分体验多彩的生命构成了多彩的世界，生命需要相互尊重、相互关爱。
3、情感态度价值观
体会生命的可贵，树立珍爱生命的意识，培养保护自然的习
4、教学重点与难点
各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
教学策略
1、教学方法
体验式教学法、多媒体教学法
2、学法引导
引导学生自己收集、自己观察，培养学生积极主源、学生生活资源
教学课时
1课时
教学环节
学生活动（三）
环保小卫士
让学生学会与其他生命和谐相处。
课堂小结
学生活动（四）：
收获大比拼
既可以培养学生的总结概括能力；同时有利于及时发现教学的不足，及时弥补缺漏。
课堂延伸
布置作业：
课后实践活动：
自己动手，饲养一种生命体（金鱼、花草、乌龟、兔子、小鸟等）细心照料它们，做好记录。
不仅要让学生在思想上要认识到生命需要相互关爱，更重要的是要付诸实践
教学内容
设设计意图
导入新课
播放动画《哪些东西有生命》
让学生体会：多彩的生命构成了缤纷的世界，人类是自然界的一部分。
学习新课
学生活动（一）：生命礼赞
情感体验：1、你曾被某种生命打动过？你最喜欢哪种生物？
2、请你谈谈你的理由好吗？
让学生再次感受生命的多彩与顽强。
学习新课
出示动植物的图片
1、北极熊、松树
2、各种动物死亡的数据