C语言程序设计 ( 第3次 )
C语言程序设计习题答案(第三版)
C语言程序设计(第三版)习题答案习题一一、名词解释(1)程序P1 (2)程序设计P1 (3)机器语言P1 (4)高级语言P2(5)汇编程序P3 (6)编译程序P4 (7)算法P5 (8)结构化程序设计方法P10二、简答题1. 设计程序时应遵循哪些基本原则?P4答:正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。
2. 算法具有哪些特点?答:有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。
3. 算法的表示形式有哪几种?答:自然语言、伪代码、传统流程图、N-S流程图、计算机语言。
4. 结构化程序设计方法的三种基本结构是什么?答:顺序结构、选择结构和循环结构。
5. 传统流程图与N-S流程图最大的区别是什么?答:N-S流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线,使得程序的结构显得更加清晰、简单。
三、用传统流程图或N-S流程图表示求解以下问题的算法。
1. 从键盘输入10个整数,求出其中的最小数并输出。
2. 求1+2+3+…+100的值。
3. 求10~50的所有素数之和。
4. 求下列分段函数的值。
四、请参照本章例题,编写一个简单的C 程序,输出以下三行信息。
**************************Yangtze University**************************#include <stdio.h>void main(){printf("**************************\n");printf(" Yangtze University\n");printf("**************************\n");}4X-1 (X ≤1) 5(X-1)+6 (1<X<5) 6-3X (X ≥5)习题二一、选择题1~10: B C D C D D B C A A11~20: D A C D B D B A C D二、填空题1.字母 L 或字母 l2. %c(或字符) 、 %d(或整数)3.在程序运行过程中,其值可以在一定的范围内变化的量4.'\0'5.小数形式、指数形式6.关键字、预定义标识符、用户标识符7.字母、数字、下划线、数字8. 189. 2 、 1 、 3010.双精度实数或double11.赋值、逗号、 20 、 20 、 20 、 412. 4 、 4习题三一、选择题1~10: B C C B C C C D C C注:第4题答案D为: 10 22↙33↙二、填空题1. printf 、 scanf2. h3."%5d"4.'\0'5. e 、 E6. 67. s 、 c8. *9. - 、 +10. i三、编程题1. 编写程序,从键盘输入一个以秒为单位的时间数,将其换算成几小时几分几秒,然后进行输出。
第4章 选择结构程序设计《C语言程序设计(第三版)》-电子教案
【注意】
switch后跟的"表达式"允许为任何类型的表达式,其 后跟的"表达式"允许为任何类型的表达式, 后跟的 数据类型和case后面的常量表达式的数据类型一致. 后面的常量表达式的数据类型一致. 数据类型和 后面的常量表达式的数据类型一致 每一个case后的各常量表达式的值不允许重复,否则 后的各常量表达式的值不允许重复, 每一个 后的各常量表达式的值不允许重复 会报错. 会报错. 每一个case后允许有多条语句 可以不用花括号" 后允许有多条语句, 每一个case后允许有多条语句,可以不用花括号"{}" 括起来. 括起来. case和default子句出现的先后顺序可以变动,不会影 子句出现的先后顺序可以变动, 和 子句出现的先后顺序可以变动 响程序的执行结果. 子句也可以省略不用. 响程序的执行结果.default子句也可以省略不用. 子句也可以省略不用 多个case可以共用一组执行语句.例如: 可以共用一组执行语句. 多个 可以共用一组执行语句 例如: … case 'A': case 'B': case 'C':printf("Pass\n");break;
3<5 || ++b
【例4-2】测试短路现象 】
#include <stdio.h> void main() { int a,b; a=b=0; a || ++b; printf("%d,%d\n",a,b); a=b=1; a || ++b; printf("%d,%d\n",a,b); a=b=0; a && ++b; printf("%d,%d\n",a,b); a=b=1; a && ++b; printf("%d,%d\n",a,b); }
C语言程序设计(第3版)(2018年电子工业出版社出版的图书
成书过程
修订过程
出版工作
修订过程
该教材根据在教学过程中的实际感受,结合收集到的建议和意见,对第2版教材进行了修订而成。
C语言程序设计(第3版) (2018年电子工业出版社出版
的图书
2018年电子工业出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
基本信息
《C语言程序设计(第3版)》是由蒋彦、韩玫瑰主编,2018年3月电子工业出版社出版的国家精品课程教材、 国家级精品资源共享课教材、研究型教学模式系列教材。该教材可作为高等学校本科生教材,也可作为专科和高 职高专教材及计算机等级考试的参考书,还可供相关领域的工程技术人员学习参考。
出版工作
2018年3月,该教材由电子工业出版社出版。
内容简介
内容简介
全书共7章,主要内容包括:C语言程序基础、C语言程序基本结构、模块化程序设计思想、简单构造数据类 型、复杂构造数据类型、磁盘数据存储、实用程序设计技巧。此外,附录还包含了ASCII码表、C语言运算符的优 先级与结合性。
教材目录
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(注:目录排版顺序为从左列至右列 )
教学资源
பைடு நூலகம்学资源
该教材有配套教材——《C语言程序设计实验教程(第3版)》。 该教材提供课程网站、电子课件、习题答案及程序源代码。
教材特色
教材特色
该教材是国家精品课程教材,以任务驱动的方式,通过实例讲授程序设计的基本概念和基本方法,把重点放 在解题思路上,试图贯穿以程序编写带动语法教学的模式,引导读者掌握C语言的核心编程方法,提高应用能 力。
国家开放大学C语言程序设计A第三次形考任务及答案
一、选择题(共30分,每小题2分)在下面的函数声明语句中,存在着语法错误的是()。
a. AA(int a, int b)b. AA(int, int)c. AA(int a; int b)d. AA(int a, int)题目2在下面的保留字中,不能作为函数的返回值类型的是()。
a. voidb. intc. enumd. long题目3假定p是一个指向float型数据的指针,则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址增加的字节数为( )。
a. 1b. 2c. 4d. 8题目4假定a为一个数组名,在下面的表达式中,存在语法错误的是( )。
a. a[i]b. *a++c. *ad. *(a+1)用calloc函数创建具有10个整型元素的一维数组的正确语句是()。
a. int *p=calloc(10,2);b. int *p=calloc(10);c. int *p=calloc(10,4);d. int *p=malloc(10)题目6假定变量m定义为“int m=7;”,则下面正确的语句为()。
a. int p=&m;b. int *p=&m;c. int &p=*m;d. int *p=m;题目7假定k是一个double类型的变量,则定义变量p的正确语句为()。
a. double p=&k;b. int *p=&k;c. double &p=*k;d. char *p="Thank you!";题目8若有语句为“int a[10], x, *pa=a;”,要把数组a中下标为3的元素值赋给x,则不正确的语句为()。
a. x=pa[3];b. x=*(a+3);c. x=a[3];d. x=*pa+3;假定有语句为“int b[10]; int *pb;”,则下面不正确的赋值语句为()。
a. pb=b;b. pb=&b[0];c. pb=b+2;d. pb=b[5];题目10已知“int *p=malloc(100);”,要释放p所指向的动态内存,正确的语句为()。
c语言程序设计教程第三版习题答案
c语言程序设计教程第三版习题答案C语言程序设计教程第三版习题答案第一章:C语言概述1. 简述C语言的特点。
C语言是一种结构化编程语言,具有高级语言的特点,同时支持底层硬件操作。
其特点包括:简洁、高效、可移植、丰富的运算符、数据结构支持、广泛的库函数等。
2. 什么是编译型语言?编译型语言是指源代码在执行前需要通过编译器转换成机器语言的程序设计语言。
C语言就是一种编译型语言。
第二章:数据类型、运算符和表达式1. 列出C语言的基本数据类型。
C语言的基本数据类型包括:整型(int)、字符型(char)、浮点型(float和double)。
2. 说明赋值运算符的用法。
赋值运算符(=)用于将右侧表达式的值赋给左侧的变量。
例如:`int a = 10;` 将整数值10赋给变量a。
第三章:控制结构1. 什么是条件语句?条件语句用于根据条件的真假来执行不同的代码块。
C语言中的条件语句主要有if语句和switch语句。
2. 循环语句有哪些?C语言中的循环语句主要有for循环、while循环和do-while循环。
第四章:数组和字符串1. 数组的声明和初始化方式。
数组声明的一般形式为:`type arrayName[arraySize];`。
初始化可以使用花括号一次性赋值,如:`int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};`。
2. 字符串在C语言中的表示方法。
在C语言中,字符串以字符数组的形式存在,以空字符('\0')作为结束标志。
第五章:函数1. 函数的定义和调用。
函数定义的一般形式为:`returnTypefunctionName(parameterList) { /* function body */ }`。
调用函数时,使用其名称和必要的参数。
2. 函数的参数传递方式有哪些?C语言中函数的参数传递方式主要有值传递(pass by value)和引用传递(pass by reference)。
C语言程序设计(第3版)-参考答案 (8)
参考答案第 8 章字符、字符数组与字符串一、选择题二、编程题略。
习题一、选择题(1)char类型的变量存储时占据( A )个字节。
A)1 B)2 C)4 D)8 (2)以下选项中,不合法字符常量的是( C )。
A)'\\ ' B)'\xbb' C)'\019' D)'c' (3)已定义变量char c,( C )不能正确地给该变量赋值。
A)c=97 B)c='A' C)c=''B'' D)c='A'+6 (4)以下关于输入输出格式说明符的说法正确的是( A )。
A)%c是char数据的输入输出格式符B)%d是char数据的输入输出格式符C)%s是char数据的输入输出格式符D)%f是char数据的输入输出格式符(5)已知数字字符'0'的ASCII值为48。
以下程序运行后的输出结果是( B )。
#include<stdio.h>void main(){ char a='4',b='5';b=b+2;printf("%c,",b);printf("%d",b-a);}A)5,4 B)7,3 C)5,1 D)4,5 (6)以下选项中,( B )是正确的字符串。
A)'hello' B)"hello " C)hello D)'h' (7)以下语句中,( D )能够正确定义字符数组并存入字符串。
A)char str[]={'\064'}; B)char str="kx43";C)char str=''; D)char str[]="\0";(8)已有定义char a[]="xyz",b[]={'x','y','z'};,以下叙述中正确的是( C )。
电大《C语言知识学习程序设计》第1,2,3,4次作业任务及答案解析
第一次作业一、写出下列每个程序运行后的输出结果1. #include<stdio.h>void main(){int x=5;switch(2*x-3){case 4:printf("%d ",x);case 7:printf("%d ",2*x+1);case 10:printf("%d ",3*x-1);break;default:printf("%s ","default\n");}printf("%s\n","switch end.");}2. #include<stdio.h>void main(){int i,s=0;for(i=1;i<=6;i++)s+=i*i;printf("s=%d\n",s);}3. #include<stdio.h>void main(){int i,s1=0,s2=0;for(i=0;i<10;i++)if(i%2)s1+=i;else s2+=i;printf("%d %d\n",s1,s2);}4. #include<stdio.h>void main(){int n=10,y=1;while(n--){y++;y++;}printf("y=%d\n",y);}5. #include<stdio.h>void main(){int f,f1,f2,i;f1=f2=1;printf("%d %d ",f1,f2);for(i=3;i<=10;i++){f=f1+f2;printf("%d ",f);if(i%5==0)printf("\n");f1=f2;f2=f;}printf("\n");}6. #include<stdio.h>#include<math.h>void main(){int i,n;for(n=2;n<=20;n++){int temp=(int)sqrt(n);//sqrt(n)求出n的平方根并取整for(i=2;i<=temp;i++)if(n%i==0)break;if(i>temp)printf("%d ",n);}printf("\n");}7. #include<stdio.h>#include<math.h>const int M=20;void main(){int i,c2,c3,c5;c2=c3=c5=0;for(i=1;i<=M;i++){if(i%2==0)c2++;if(i%3==0)c3++;if(i%5==0)c5++;}printf("%d %d %d\n",c2,c3,c5);}8. #include<stdio.h>#include<math.h>const int M=20;void main(){int i,s;for(i=1,s=0;i<15;i++){if(i%2==0 || i%3==0)continue;printf("%d ",i);s+=i;}printf("%d\n",s);}参考答案:1、答案:11 14 switch end.2、答案:s=91.3、答案:25 20.4、答案:y=21.5、答案:1 1 2 3 58 13 21 34 556、答案:2 3 5 7 11 13 17 197、答案:10 6 48、答案:1 5 7 11 13 37第二次作业一、根据下列每个题目要求编写程序1.编写一个函数,函数头格式为“void fun4(char *a , int b[])”,分别求出由字符指针a所指向的字符串中包含的每种十进制数字出现的次数,把统计结果保存在数组b的相应元素。
c语言程序设计第三章答案
c语言程序设计第三章答案第三章:运算符与表达式一、算术运算符在C语言中,算术运算符用于在表达式中执行各种数学运算。
常见的算术运算符有加法运算符(+)、减法运算符(-)、乘法运算符(*)和除法运算符(/)等。
1. 加法运算符(+)加法运算符用于将两个操作数相加,并返回它们的和。
例如,表达式a + b将返回a和b的和。
2. 减法运算符(-)减法运算符用于从第一个操作数中减去第二个操作数,并返回它们的差。
例如,表达式a - b将返回a和b的差。
3. 乘法运算符(*)乘法运算符用于将两个操作数相乘,并返回它们的积。
例如,表达式a * b将返回a和b的积。
4. 除法运算符(/)除法运算符用于将第一个操作数除以第二个操作数,并返回它们的商。
例如,表达式a / b将返回a除以b的商。
二、关系运算符关系运算符用于比较两个操作数并返回一个布尔值(真或假)。
常见的关系运算符有大于(>)、小于(<)、大于等于(>=)、小于等于(<=)、等于(==)和不等于(!=)等。
1. 大于运算符(>)大于运算符用于检查第一个操作数是否大于第二个操作数。
如果是,则返回真(1),否则返回假(0)。
例如,表达式a > b将返回真或假。
2. 小于运算符(<)小于运算符用于检查第一个操作数是否小于第二个操作数。
如果是,则返回真(1),否则返回假(0)。
例如,表达式a < b将返回真或假。
3. 大于等于运算符(>=)大于等于运算符用于检查第一个操作数是否大于或等于第二个操作数。
如果是,则返回真(1),否则返回假(0)。
例如,表达式a >= b 将返回真或假。
4. 小于等于运算符(<=)小于等于运算符用于检查第一个操作数是否小于或等于第二个操作数。
如果是,则返回真(1),否则返回假(0)。
例如,表达式a <= b 将返回真或假。
5. 等于运算符(==)等于运算符用于检查两个操作数是否相等。
C语言程序设计(第三版)_谭浩强(3)
系统先把2.45678和4523.65作为双精度数,然后进行相乘的运算,得到 的乘也是一个双精度数。最后取其前7位赋给浮点型变量f。如是在数的 后面加字母f或F(如1.65f, 654.87F),这样编译系统就会把它们按单 精度(32位)处理。
§3.5字符型数据
§ 3.1 C的数据类型
C语言提供了以下一些数据类型。
数据类型
基本类型
构造类型 指针类型
整型 int
字符型 char 单精度实型
实型(浮点型)
float
数组类型
双精度实型
double
结构类型 struct
联合类型 union
枚举类型 enum
空类型(无值类型) void
§3.2 常量与变量3.2. Nhomakorabea 常量和符号常量 在程序运行过程中,其值不能被改变的量称为常量 常量区分为不同的类型:
total=num * PRICE; printf(″total=%d\n″,total); } 说• 明说:明用:程一如序个再中标用用识赋#符d值代e语f表in句e一给命个P令常R行IC量定E的义,称PR为IC符E号代常表量常,量即3以0,标此识后符凡形在式本
• 文出P件现R中的IC出常E=现量40的。; 符PR号IC常/E*都量错代的误表值,3在不0,其能可作给以用符和域号常(常量在量一本赋样例值进中。行为运主算函数)内不能 改变,也不能再被赋值。
类型 float double型 long double
位数 32 64 128
数的范围 10-37 ~ 1038 10-307~10308 10-4931~104932
有效数字 6~7 位 15~16位 18~19位
何钦铭-C语言程序设计(第3版)部分课后习题参考答案.docx
何钦铭《C语言程序设计》(第3版)课后习题参考答案习题11.对C 语言来说,下列标识符中哪些是合法的,哪些是不合法的?total, _debug, Large&Tall, Counter1, begin_解答:合法标识符:total, _debug, Counter1;不合法标识符:Large&Tall, begin_。
2.改写本章1.4 节中的流程图1.2,求1~100 中能被6 整除的所有整数的和。
解答:3.改写本章1.4 节中的程序,求1~100 中能被6 整除的所有整数的和,并在编程环境中验证该程序的运行结果。
解答:#include <stdio.h>int main(void){int i, sum = 0;for(i = 1; i <= 100; i++)if (i % 6 == 0)sum = sum + i;printf("%d", sum);return 0;}4.对于给定的整数n(n>1),请设计一个流程图判别n 是否为一个素数(只能被1 和自己整除的整数),并分析该流程图中哪些是顺序结构、哪些是分支结构与循环结构。
解答:在流程图中,分支结构和循环结构如图1.2 所示,自上而下的2 个实线框和2 个虚线组成了顺序结构。
习题21.求整数均值:输入4 个整数,计算并输出这些整数的和与平均值,其中平均值精确到小数点后1 位。
试编写相应程序。
解答:#include <stdio.h>int main (void){int num1, num2, num3, num4;double average, sum;scanf ("%d%d%d%d", & num1, & num2, & num3, & num4);sum = num1+ num2+ num3 + num4;average = sum / 4;printf ("Sum = %.0f; Average = %.1f\n", sum, average);return 0;}2.阶梯电价:为了提倡居民节约用电,某省电力公司执行“阶梯电价”,安装一户一表的居民用户电价分为两个“阶梯”:月用电量50 千瓦时(含50 千瓦时)以内的,电价为0.53 元/千瓦时;超过50 千瓦时的,超出部分的用电量,电价上调0.05 元/千瓦时。
C语言程序设计教程第三版教学设计
C语言程序设计教程第三版教学设计一、前言C语言是一门非常基础的编程语言,也是学习其他高级编程语言的基础。
为了让学生更快速、更深入地了解C语言,本教学设计将针对第三版的《C语言程序设计教程》进行讲解,帮助教师更好地教授该教材。
二、教学目标1.掌握C语言程序的基本语法2.能够编写简单的C语言程序3.能够使用C语言进行实际编程4.培养学生对计算机编程的兴趣和创造力三、教学内容3.1 C语言的基本语法•关键字•标识符•数据类型•运算符•控制语句•函数及其调用3.2 C语言程序的编写•程序的结构•IO函数•数组•指针•结构体3.3 实际编程案例•简单计算器程序•温度转换程序•求一元二次方程的根•游戏程序设计四、教学方法4.1 理论讲解对于C语言的基本语法、程序结构及其编写方法等知识,采用授课的方式进行讲解。
应注重扶持学生的创造性思维,同时在讲解中引导学生思考。
4.2 课堂练习通过小组或个人进行课堂练习,引导学生掌握C语言的基本语法和实际编程能力。
可以在课堂上出题目让学生进行编程练习,或者进行互动式的编程实践。
4.3 课后作业通过课后作业,加强学生对C语言编程基本原理的理解,并加强对C语言的练习,产生更多的实际操作技巧。
可以出题目要求学生编写特定程序,或者给学生实际工程问题进行编程处理。
五、教学评估通过考试评测学生成果,可以最终评估教学效果。
可以采用每次上课随堂测试的方式,或者定期考试的方式进行。
六、教学参考资料•《C语言程序设计教程第三版》•《C语言程序设计(第2版)》–谭浩强•《C陷阱与缺陷》–Andrew Koenig•《C和指针》–Ken Thomson七、总结本次教学设计旨在帮助教师更好地掌握C语言的教学方法,在教学中注意培养学生的创造性思维,为学生的计算机编程发展打下坚实基础。
C语言程序设计第三章 (2)
举例 int a=10; short b=100 int short b=100; unsigned int short b=100; long d=212365; int long d=212365; unsigned int long d=212365;
练习题
练习
• char c; 等价 • c=65; 是否等价于c= 'A' • printf(“%d %c”,c,c);输入的结果是多少呢?
65 A
注意:
• • • • • int a; char b; a=65; b=‘A’; 不等价,所占内存空间不同。 问变量a 的值和变量b的值是否等价。
练习题
price ?abc int name float name age 8ab year a%d 以上哪些是正确的标识符,哪些不是?
price name age year a b 都是 正确的标识符 ?abc int float 8ab a%d 不能是 标识符
练习题
下列选项中,不能用作标识符的是( )
设有定义:float a=2,b=4,h=3;,以下C语言表达式与代数
A)(a+b)*h/2
ab 式_______________ h 2
计算结果不相符的是( ) B)(1/2)*(a+b)*h
B
C)(a+b)*h*1/2 D)h/2*(a+b)
2014-3-16
自加、自减运算符P53 自加运算(i++, ++i) 相同点:++i 和 i++的作用都等同于i=i+1 不同点:++i是先给i=i+1,然后再引用i的值。 i++是先引用i的值,然后i=i+1 自减运算(i- -, - -i) 相同点:- -i 和 i- -的作用都等同于i=i-1 不同点:- -i是先给i=i-1,然后再引用i的值。 i--是先引用i的值,然后i=i-1
C语言程序设计(第3版)-参考答案 (9)
参考答案第 9 章编译预处理一、选择题二、编程题略。
习题一、选择题(1)编译预处理的工作是在( A )完成的。
A)编译前B)编译时C)编译后D)执行时(2)以下选项汇总,( D )不属于编译预处理。
A)宏定义B)文件包含C)条件编译D)连接(3)以下选项中,( C )是C语句。
A)#include<stdio.h> B)#define PI 3.1415926C)j++; D)a=3(4)以下叙述中错误的是( D )。
A)在程序中凡是以“#”开始的语句行都是预处理命令行B)预处理命令行的最后不能以分号结束C)“#define MAX 3 ”是合法的预处理命令行D)C程序对预处理命令行的处理是在程序执行的过程中进行的(5)以下关于宏的叙述中正确的是( C )。
A)宏名必须用大写字母表示 B)宏定义必须位于源程序中所有语句之前C)宏展开没有数据类型限制D)宏调用比函数调用耗费时间(6)在宏定义#define PI 3.1415926中,用宏名代替一个( D )。
A)单精度数B)双精度数C)常量D)字符串(7)设有宏定义#define A B abcd,则宏展开时( A )。
A)宏名A用B abcd替换B)宏名A B用abcd替换C)宏名A和宏名B都用abcd替换D)语法错误,无法替换(8)若程序中有宏定义行#define N 100,则以下叙述中正确的是( B )。
A)宏定义行中定义了标识符N的值为整数100B)对C源程序进行预处理时,用100替换标识符NC)对C源程序进行编译时,用100替换标识符ND)在运行时,用100替换标识符N(9)以下程序的运行结果是( B )。
#include <stdio.h>#define M 5#define N M+Mvoid main( ){ int k;k=N*N*5;printf("%d\n",k);}A)500 B)55C)125 D)程序有错无输出结果(10)以下程序的运行结果是( D )。
C语言程序设计(第3版)何钦铭-颜-晖-第2章--C语言编写程序
解答: #include <stdio.h> double fact(int n); int main(void) {
int m, n; double s;
printf(“Input m and n:”); scanf("%d%d", &m, &n); s = fact(n)/(fact(m) * fact(n-m)); printf("result = %.0f\n", s);
** * 解答: #include<stdio.h> int main(void) { printf("* * * *\n * * * \n * * \n * \n"); return 0; } 【练习 2-4】 温度转换:求华氏温度 150°F 对应的摄氏温度(计算公式同 例 2-3)。试编写相应程序。 解答: #include<stdio.h> int main(void) { double celsius,fahr;
int i, n; double sum;
printf(“ Input n:”); scanf("%d", &n); sum = 0; for(i = 1; i <= n; i++)
sum = sum + 1.0 / i; printf("sum = %.6f\n", sum); }
return 0; } 【练习 2-14】求给定序列前 n 项和(1+1/3+1/5+…):输入一个正整数 n,计算 序列 1+1/3+1/5+…的前 n 项之和。试编写相应程序。 解答: #include <stdio.h> int main(void) {
c语言程序设计(第3版)的习题答案
c语言程序设计(第3版)的习题答案c语言程序设计(第3版)的习题答案本文为《c语言程序设计(第3版)》中的习题答案汇总,旨在帮助读者更好地理解和掌握该教材。
以下是各章节习题的详细解答:第1章:计算机概述习题1:答案:计算机是一种能够接受输入数据、对其进行逻辑和算术运算,并产生输出结果的电子设备。
习题2:答案:计算机主要由中央处理器(CPU)、主存储器、输入设备和输出设备四个主要部分组成。
......第2章:c语言概述习题1:答案:C语言是一种通用的高级编程语言,由贝尔实验室的Dennis Ritchie于1972年开发。
习题2:答案:C语言的特点包括高效性、可移植性、灵活性和丰富的操作符与控制语句。
......第3章:数据类型、运算符和表达式习题1:答案:C语言中的基本数据类型包括int、float、double、char等。
习题2:答案:C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
......第4章:程序控制结构习题1:答案:C语言中的程序控制结构主要包括顺序结构、选择结构和循环结构。
习题2:答案:顺序结构是指程序按照语句的顺序依次执行,没有分支和循环。
......第5章:函数习题1:答案:C语言中的函数由函数头和函数体组成。
习题2:答案:函数的定义包括函数名、返回类型、参数列表和函数体。
......第6章:数组和字符串习题1:答案:数组是一组相同类型的数据元素的集合。
习题2:答案:C语言中的字符串是以空字符'\0'结尾的字符数组。
......第7章:指针习题1:答案:指针是用来存储另一个变量的地址的变量。
习题2:答案:指针变量可以通过取地址运算符(&)获取普通变量的地址。
......第8章:结构和共用体习题1:答案:结构是由不同数据类型的成员组成的复合类型。
习题2:答案:共用体(union)是一种特殊的数据类型,它可以存储不同类型的数据,但在同一时间只能存储其中的一种。
同济大学2019-2020学年第一学期C 语言程序设计试题及答案(三)
同济大学2019-2020学年第一学期C 语言程序设计试题及答案(三)一、单项选择题(20 分,每题 2 分)1.执行下列程序段后,正确的结果是(B)int k, a[3][3] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9};for(k=0; k<3; k++)printf(“%2d”, a[k][k]);A) 1 2 3 B) 1 5 9 C) 1 4 7 D) 3 6 92.若a 是int 类型变量,则计算表达式a=25/3%3 的值是:(B)A)3 B)2 C)1 D)03.下面正确的字符常量是:(C)A)“c”B)‘\\’’ C)‘W’ D)‘’4. C 语言中,运算对象必须是整型的运算符是:(B)A)% B)/ C)* D)+5.数字字符0 的ASCII 值为48,若有以下程序main(){char a='1', b='2';printf("%c,",b++);printf("%d\n",b-a);}程序运行后的输出结果是。
(B)A)3,2 B)50,2 C)2,2 D)2,506.以下语句或语句组中,能正确进行字符串赋值的是。
(D)A)char *sp;*sp="right!"; B)char s[10];s="right!";C)char s[10];*s="right!"; D)char *sp="right!";7.for(i=0;i<10;i++)if(i〈=5〉break;则循环结束后i 的值为(B)A)0 B)1 C)5 D)108.执行下列程序段后,正确的结果是(C)char x[8] = {8,7,6,5,0,0}, *s;s = x+1;printf(“%d\n”, s[2]);A) n B) 0 C) 5 D) 69.C 语言规定,简单变量作为实参时,他和对应形参之间的数据传递方式是:AA)单向值传递B) 地址传递C) 相互传递D) 由用户指定方式10.设有数组定义:char str[]=”China”;则下面的输出为(C)printf(“%d”,strlen(str));A)4 B)5 C)6 D)7二、填空题(30 分,每空 2 分)1.下列程序段的输出结果是3 。
c程序设计(第3版)
c程序设计(第3版)C程序设计(第3版)是一本面向计算机专业学生的教材,它详细介绍了C语言的基本概念、语法规则、编程技巧以及应用实例。
本书的第三版在前两版的基础上进行了更新和完善,以适应现代编程教育的需求。
第一部分:C语言基础1. C语言简介C语言是一种通用的、过程式的编程语言,由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发。
C语言以其高效性、灵活性和广泛的应用领域而闻名。
2. 开发环境搭建介绍如何搭建C语言的开发环境,包括编译器的选择、集成开发环境(IDE)的安装和配置。
3. 基本语法详细讲解C语言的基本语法,包括数据类型、变量声明、运算符、控制结构等。
第二部分:控制结构与函数4. 条件语句介绍if、switch等条件语句的使用方法,以及如何使用它们进行逻辑判断。
5. 循环语句讲解while、do-while、for等循环语句,以及如何使用它们进行重复操作。
6. 函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。
介绍函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
第三部分:数据结构7. 数组数组是存储固定大小元素集合的数据结构。
介绍一维数组和多维数组的使用方法。
8. 指针指针是C语言中的核心概念之一,用于直接操作内存。
讲解指针的基本概念、指针与数组的关系、指针运算等。
9. 结构体结构体允许将不同类型的数据组合成一个单一的数据类型。
介绍结构体的声明、使用和内存对齐。
第四部分:高级主题10. 预处理器介绍预处理器的概念和使用,包括宏定义、文件包含、条件编译等。
11. 动态内存分配讲解如何使用malloc、calloc、realloc和free等函数进行动态内存分配和管理。
12. 文件操作文件是数据存储的一种形式。
介绍如何在C语言中打开、读写、关闭文件。
第五部分:编程实践13. 编程风格与调试良好的编程风格可以提高代码的可读性和可维护性。
介绍如何编写清晰、规范的代码,以及如何使用调试工具进行程序调试。
14. 常见错误与陷阱总结C语言编程中常见的错误和陷阱,以及如何避免它们。
浙大版《C语言程序设计(第3版)》题目集与解答---编程题(不断更新中)
浙⼤版《C语⾔程序设计(第3版)》题⽬集与解答---编程题(不断更新中)编程题/*练习2-1 Programming in C is fun! (5 分)本题要求编写程序,输出⼀个短句“Programming in C is fun!”。
输⼊格式:本题⽬没有输⼊。
输出格式:在⼀⾏中输出短句“Programming in C is fun!”。
*/#include <stdio.h>int main(){printf("Programming in C is fun!");return 0;}/*练习2-3 输出倒三⾓图案 (5 分)本题要求编写程序,输出指定的由“*”组成的倒三⾓图案。
输⼊格式:本题⽬没有输⼊。
输出格式:按照下列格式输出由“*”组成的倒三⾓图案。
* * * ** * ** ***/#include <stdio.h>int main(){printf("* * * *\n");printf(" * * *\n");printf(" * *\n");printf(" *\n");return 0;}/*练习2-4 温度转换 (5 分)本题要求编写程序,计算华⽒温度150°F对应的摄⽒温度。
计算公式:C=5×(F−32)/9,式中:C表⽰摄⽒温度,F表⽰华⽒温度,输出数据要求为整型。
输⼊格式:本题⽬没有输⼊。
输出格式:按照下列格式输出fahr = 150, celsius = 计算所得摄⽒温度的整数值*/#include <stdio.h>int main(){int fahr;int celsius;fahr = 150;celsius = 5 * (fahr - 32)/ 9;printf("fahr = %d, celsius = %d",fahr,celsius);return 0;}/*练习2-6 计算物体⾃由下落的距离 (5 分)⼀个物体从100⽶的⾼空⾃由落下。
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} printf("\nsum=%d\n",sum); return 0; }
解题方案: 评分标准: 4. 参考答案: #include <stdio.h> int main() { double c,f; printf("请输入华氏温度数:"); scanf("%lf",&f); c=5.0/9*(f-32); printf("摄氏温度是:%lf\n",c); return 0; } 解题方案: 评分标准: 5. 参考答案: #include <stdio.h> int main() { double H(int n,double x); int n; double x;
}
二、程序设计题(本大题共 40 分,共 5 小题,每小题 8 分) 1. 编程序实现功能:将一个 10 行 5 列数组 a 每一行中最大值取出存放到一个 一维数组 b 中,输出数组 a 和数组 b 的值,要求所有数组操作通过两种以上的 指针方式表示。 2. 编写程序实现功能:分别统计键盘输入流上接收字符串中每种数字字符的个 数,要求使用数组表示所有计数器集合,并且在数组的下标表达式中使用枚举 型数据。 3. 编程序实现功能:求出在 1~1000 之间的整数中能同时被 3、5、7 整除的 数,输出满足条件的数以及它们的和。 4. 编程序实现华氏温度到摄氏温度的转换,其转换公式是: ,式中 f 表示华 氏温度,c 表示摄氏温度。 5. 编写一个递归函数计算 Hermite 多项式,Hn(x)定义为:
printf("Input x and n:"); scanf("%lf,%d",&x,&n); printf("H(%d,%lf)=%lf\n",n,x,H(n,x)); return 0; } double H(int n,double x) { if(n==0) return 1; else if(n==1) return 2*x; else return 2*x*H(n-1,x)-2*(n-1)*H(n-2,x); }
fread(str1,sizeof(char),strlen(str),fpt); if(strcmp(str,str1)==0) printf("OK\n"); else printf("ERROR\n"); puts(str1); fclose(fpt); return 0; } A B C D fopen(fn,"w+") fpt,-1*strlen(str),SEEK_CUR fpt,-1*strlen(str),SEEK_END fopen(fn,"r+"))
2. 下面程序的功能是:挑选输入流中的数字字符按序组成整数(例如输入流为 ab3c5g8,获取的整数为 358), 请选择合适选项填空完成程序。 #include <stdio.h> int main() { char c; int n=0; while((c=getchar())!='\n') if( ) n=n*10+c-'0'; printf("n=%d\n",n); return 0; } A c>='0'&&c<='9' B c>'0'&&c<'9'
{ for(j=0;j<5;j++) printf("%4d",a[i][j]); printf("\t%4d\n",b[i]); } return 0; }
解题方案: 评分标准: 2. 参考答案: #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define MAX 1000 enum dig{zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine}; int main() { int getline(char *s,int lim); char str[MAX],*p; int counter[10]={0},i; enum dig nu=zero; gets(str); p=str;
2. (写出下面程序执行的结果) #include <stdio.h> int main() { int x,b1,b2,b3; x=300; b3=x/100; b2=(x-b3)/100; b1=x%10; x=b1+b2+b3; printf("%d\n",x); return 0; } 3. 写出下面程序执行的结果) #include <stdio.h> int main() {
char str[100],str1[100]="",fn[20]; printf("Input the filename:");
gets(fn); if((fpt= { printf("Can't open file %s\n",fn); return -1; } gets(str); fwrite(str,sizeof(char),strlen(str),fpt); fseek( ② ); ① )==NULL)
解题方案: 评分标准:
三、填空题(10 分,共 5 题,每小题 2 分) 1. 参考答案: C 解题方案: 评分标准: 2. 参考答案: A
解题方案: 评分标准: 3. 参考答案: ① ② D A
解题方案: 评分标准: 4. 参考答案: ① ② A B
解题方案: 评分标准: 5. 参考答案: D 解题方案: 评分标准:
答案:
一、程序阅读题(50 分,共 5 题,每小题 10 分) 1. 参考答案: n=24.00
解题方案: 评分标准: 2. 参考答案: 5 解题方案: 评分标准: 3. 参考答案: SWI*CH#*Wa
解题方案: 评分标准: 4. 参考答案: aa bb cc A J 解题方案: 评分标准: 5. 参考答案: 0,0,0,0 2,2,-3,3 1,1,-3,3 0,0,0,3
三、填空题(本大题共 10 分,共 5 小题,每小题 2 分) 1. 下面程序的功能是:求两个实数之和的平方根,请选择合适选项填空完成程 序。 #include <stdio.h> #include < int main() { double a,b; >
scanf("%lf,%lf",&a,&b); printf("%lf\n",sqrt(a+b)); return 0; } A string.h B stdlib.h C math.h D mathematics.h
}
4. (写出下面程序执行的结果) #include <stdio.h> int main() { char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\x4a'; printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3);
printf("\t\b%c %c\n",c4,c5); return 0; } 5. (写出下面程序执行的结果) #include <stdio.h> int a,b,c,d; int main( ) { void p(int a,int b); printf("%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d); p(a,b); printf("%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d); return 0; } void p(int a,int b) { static int c; a++,b++; c-=1,d+=1; if(a<3) { p(a,b); printf("%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d); }
abc
解题方案:
评分标准:
二、程序设计题(40 分,共 5 题,每小题 8 分) 1. 参考答案: #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> int main() { int a[10][5],b[10],i,j; srand(time(NULL)); for(i=0;i<10;i++) for(j=0;j<5;j++) *(a[i]+j)=rand()%100; for(i=0;i<10;i++) { *(b+i)=a[i][0]; for(j=0;j<5;j++) if(*(b+i)<*(*(a+i)+j)) *(b+i)=*(*(a+i)+j); } printf("\tarray A:\tarray B:\n"); for(i=0;i<10;i++)
5.
下面程序的功能是:取出变量 a 从右端开始的 4~7 位,存放到变量 d 中并输 出。请选择合适选项填空完成程序。 #include <stdio.h> int main() { unsigned short a,b,c,d; a=0x29; b=a>>4; c= d=b&c; printf("%x\n%x\n",a,d); return 0; } A B C D (~0<<4) ~(0<<4) ~(~0>>4) ~(~0<<4) ① ;