第6章 能力计划管
第六章 计划与计划工作
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关于计划的误解
不准确的计划是在浪费管理者当局的时间 计划可以消除变化 计划降低灵活性 计划越多越好，越完备越好
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讨论：
质量管理权威戴明主张，管理应该取消 数量化的目标，他认为像这样的程序不 符合TQM的持续改进宗旨。按照戴明的 观点，MBO类型的目标是一种制约，而 不是目标，它对生产率起限制作用。你 认为具体的、数量化的目标会削弱对持 续改进的追求吗?试讨论之。
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规则
规章通常是一种简单形式的计划，它为 组织的具体工作作出一系列限制和规定， 详细阐明哪些是必需的行动、或者非必 需的行动，并且没有酌情处理的余地。 比赛规则 程序可以被看作由一系列的规则组成
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规划
规划是综合性计划，包括目标、政策、 程序、规则、任务分配、要采取的步 骤、要使用的资源。 第十二个五年规划
四、制定计划方案
在制定计划方案同时，应制定应急计 划（权变计划），即事先估计计划实 施过程中可能出现的问题，预先制定 备选方案，进而可以加大计划工作的 弹性，使之更好的适应未来环境。
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五、实施和总结计划方案
计划工作应该包括实施计划。组织计 划部门应该参与计划的实施过程，了 解和检查计划的实施情况。 通过参与实施计划，获取具体信息， 总结和积累经验，有助于计划的实施 和计划工作科学化水平的提高。
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影响目标制定的因素：
对目标认识和理解，不同人之间存在很大 差异。 环境的快速变化，致使计划永远没有变化 快。 计划制定者本身的局限性。比如错误的认 识干扰——短期行为倾向等等
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二、估量现状与目标之间的差距
生产与运作管理(第五版)PPT6 第六章 项目计划管理
1.复杂性 ⒉领导集权性 ⒊寿命周期性 ⒋创新性 三、项目管理的目标和内容 （一）项目管理的目标
为了高效率地完成项目任务，管理者必须将项目任务分解成许多具体的指标。每个项目一般有 三个基本的管理目标：质量目标、成本目标、工期目标。这些目标必须协调一致，不能互相矛盾。 （二）项目管理的内容
第三节 网络计划技术
二、网络图的绘制 （三）网络图的绘制步骤 用网络图表达一项项目计划，首先必须对项目本身有足够的认识和了解，然后才能准确表达。网络 图的绘制步骤如下： 1.分解任务 ⒉确定各项作业间的逻辑关系 ⒊画图和编号 三、网络图的时间计算 （一）作业时间的计算 作业时间是指在一定条件下，完成一项活动所需的延续时间。 1.单一时间估计法 这种方法也称单点估计法，是对各项作业的作业时间只确定一个时间值。 ⒉三种时间估计法 三种时间估计法也称三点估计法。对于不确定性较大的问题，可预先估计出3个时间值。
请举一具体实例来说明项目的基本概念和特征并进行充分讨论以加深对概念和特征的理第二节项目计划管理概述二项目管理及其特点项目管理是指项目执行过程中通过特殊形式的临时性组织运行机制对项目周期各阶段的各项任务进行计划组织协调与控制以实现项目总目标的一种系统管理方法
《生产与运作管理》
第六章 项目计划管理
主讲人：
第三节 网络计划技术
一、网络计划技术概述 网络计划技术起源于美国。 1956年，美国就有一些数学家和工程师开始探讨这方面的问题。 1957年，美国杜邦化学公司为筹建新厂，首次采用了一种新的计划管理方法，即关键路线法(Critical Path Method，简称CPM) 1958年，美国海军武器局特别规划室在研制北极星导弹潜艇时，采用了计划评审技术（Program Evaluation and Review Technique，简称PERT）的计划方法，使北极星导弹潜艇项目比预定计划提前 两年完成。 1961年，美国国防部和国家航空太空总署规定：凡承制军品必须采用网络计划技术进行计划和控制。
初三下册数学教学计划：第6章第2节二次函数的图象和性质(4课时)
初三下册数学教学计划：第6章第2节二次函数的图象和性质（4课时）一元复始，万象更新。
查字典数学网初中频道小编预备了九年级下册数学教学打算：第6章第2节二次函数的图象和性质(4课时)的相关内容，期望能够对大伙儿有关心。
教学目标【知识与技能】使学生明白得并把握函数y=a(x-h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系;会确定函数y=a(x-h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.【过程与方法】让学生经历函数y=a(x-h)2+k性质的探究过程,明白得并把握函数y=a(x -h)2+k的性质,培养学生观看、分析、推测、归纳并解决问题的能力.【情感、态度与价值观】渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习适应.重点难点【重点】确定函数y=a(x-h)2+k的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标,明白得函数y=a(x-h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系,明白得函数y=a(x-h) 2+k的性质.【难点】正确明白得函数y=a(x-h)2+k的图象与函数y=ax2的图象之间的关系以及函数y=a(x-h)2+k的性质.教学过程一、问题引入1.函数y=x2+1的图象与函数y=x2的图象有什么关系?(函数y=x2+1的图象能够看成是将函数y=x2的图象向上平移一个单位得到的.)2.函数y=-(x+1)2的图象与函数y=-x2的图象有什么关系?(函数y=-(x+1)2的图象能够看成是将函数y=-x2的图象向左平移一个单位得到的.)3.函数y=-(x+1)2-1的图象与函数y=-x2的图象有什么关系?函数y=-(x+ 1)2-1有哪些性质?(函数y=-(x+1)2-1的图象能够看作是将函数y=-x2的图象向左平移一个单位,再向下平移一个单位得到的,开口向下,对称轴为直线x=-1,顶点坐标是(-1,-1).)二、新课教授问题1:你能画出函数y=-x2,y=-(x+1)2,y=-(x+1)2-1的图象吗?师生活动:教师引导学生作图,巡视,指导.学生在直角坐标系中画出图形.教师对学生的作图情形作出评判,指正其错误,出示正确图形.解:(1)列表:xy=-x2y=-(x+1)2y=-(x+1)2-1-3--2-3-2-2---1-0-100--1--2-32-2--3--8-9(2)描点:用表格中各组对应值作为点的坐标,在平面直角坐标系中描点;(3)连线:用光滑曲线顺次连接各点,得到函数y=-x2,y=-(x+1)2,y=-(x+1)2-1的图象.问题2:观看图象,回答下列问题.函数开口方向对称轴顶点坐标y=-x2向下x=0(0,0)y=-(x+1)2向下x=-1(-1,0)y=-(x+1)2-1向下x=-1(-1,-1)问题3:从上表中,你能分别找到函数y=-(x+1)2-1,y=-(x+1)2与函数y=-x 2的图象之间的关系吗?师生活动:教师引导学生认真观看上述图象.学生分组讨论,互相交流,让各组代表发言,达成共识.教师对学生回答错误的地点进行纠正,补充.函数y=-(x+1)2-1的图象能够看成是将函数y=-(x+1)2的图象向下平移1个单位得到的.函数y=-(x+1)2的图象能够看成是将函数y=-x2的图象向左平移1个单位得到的.故抛物线y=-(x+1)2-1是由抛物线y=-x2沿x轴向左平移1个单位长度得到抛物线y=-(x+1)2,再将抛物线y=-(x+1)2向下平移1个单位得到的.除了上述平移方法外,你还有其他的平移方法吗?师生活动:教师引导学生积极摸索,并适当提示.学生分组讨论,互相交流,让各组代表发言,达成共识.教师对学生回答错误的地点进行纠正,补充.抛物线y=-(x+1)2-1是由抛物线y=-x2向下平移1个单位长度得到抛物线y=-x2-1,再将抛物线y=-x2-1向左平移1个单位得到的.问题4:你能发觉函数y=-(x+1)2-1有哪些性质吗?师生活动:教师组织学生讨论,互相交流.学生分组讨论,互相交流,让各组代表发言,达成共识.教师对学生回答错误的地点进行纠正,补充.当x-1时,函数值y随x的增大而增大;当x-1时,函数值y随x的增大而减小;当x=-1时,函数取得最大值,最大值y=-1.三、典型例题【例】要修建一个圆形喷水池,在水池中心竖直安装一根水管,在水管的顶端安装一个喷水头,使喷出的抛物线形水柱在与池中心的水平距离为1 m处达到最高,高度为3 m,水柱落地处离池中心3 m,水管应多长?师生活动:教师组织学生讨论、交流,如何将文字语言转化为数学语言.学生积极摸索、解答.指名板演,教师讲评.解:如图(2)建立的直角坐标系中,点(1,3)是图中这段抛物线的顶点,因此可设这段抛物线对应的函数关系式是y=a(x-1)2+3(0≤x≤3).由这段抛物线通过点(3,0)可得0=a(3-1)2+3,解得a=-,因此y=-(x-1)2+3(0≤x≤3),当x=0时,y=2.25,也确实是说,水管的长应为2.25 m.四、巩固练习1.画出函数y=2(x-1)2-2的图象,并将它与函数y=2(x-1)2的图象作比较.【答案】函数y=2(x-1)2的图象能够看成是将函数y=2x2的图象向右平移一个单位得到的,再将y=2(x-1)2的图象向下平移两个单位长度即得函数y =2(x-1)2-2的图象.2.说出函数y=-(x-1)2+2的图象与函数y=-x2的图象的关系,由此进一步说出那个函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.【答案】函数y=-(x-1)2+2的图象能够看成是将函数y=-x2的图象向右平移一个单位,再向上平移两个单位得到的,其开口向下,对称轴为直线x=1,顶点坐标是(1,2).五、课堂小结本节知识点如下:一样地,抛物线y=a(x-h)2+k与y=ax2的形状相同,位置不同,把抛物线y= ax2向上(或下)向左(或右)平移,能够得到抛物线y=a(x-h)2+k.平移的方向和距离要依照h、k的值来确定.抛物线y=a(x-h)2+k有如下特点:(1)当a0时,开口向上;当a0时,开口向下;(2)对称轴是x=h;(3)顶点坐标是(h,k).教学反思本节内容要紧研究二次函数y=a(x-h)2+k的图象及其性质.在前两节课的基础上我们清晰地认识到y=a(x-h)2+k与y=ax2有紧密的联系,我们只需对y=ax2的图象做适当的平移就能够得到y=a(x-h)2+k的图象.由y=ax2得到y =a(x-h)2+k有两种平移方法:方法一:y=ax2y=a(x-h)2y=a(x-h)2+k方法二:y=ax2y=ax2+k单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
第六章 计划习题
第六章计划一．单项选择题1．根据计划的明确性，可以把计划分类为( )。
A．长期计划和短期计划B．战略性计划和战术性计划C．具体性计划和指导性计划D．程序性计划和非程序性计划2．财务计划和人事计划与业务计划的关系描述不正确的是( )。
A．财务计划和人事计划是为业务计划服务的B．财务计划和人事计划是围绕着业务计划展开的C．业务计划研究如何从资本的提供和利用上促进业务活动的有效进行D．人事计划分析如何为业务规模的维持或扩大提供人力资源的保证3．拟定和选择行动计划不包括( )内容。
A．拟定可行动计划B．评估计划C．修改计划D．选定计划4．( )的计划是有效率的。
A．能得到最大的剩余B．能实现目标C．成本等于收益D．详细二．填空题1．目标管理是美国管理学家( )于1954年提出的。
2．实践中计划组织实施行之有效的方法主要有( )、( )和( )。
3．滚动计划法是一种( )。
4．滚动计划法的具体做法是，( )。
5．目标管理是一种程序，使一个组织中的上下各级管理人员会同一起来制订共同的目标，确定彼此的成果责任，并以此项责任来作为( )。
6．决策是计划的前提，计划是决策的( )。
7．计划是将决策实施所需完成的活动任务进行( )上的分解，以便将其具体地落实到组织中的不同部门和个人。
8．根据综合性标准，可以把计划分为( )和( )。
9．根据( )标准，可以把计划分为业务计划，财务计划，人事计划。
10．所有层次的、不同职能的管理人员都要做计划工作，这反映了计划的( )性；同时计划工作要求纵向层次性和横向协作性，这反映了计划工作的( )性。
三．多项选择题1．把战略性计划所确定的目标在时间和空间两个维度展开，( )A．具体地规定了组织的各个部门在目前到未来的各个较短的时期阶段应该从事何种活动B．从事该种活动应达到何种要求C．为各组织成员在近期内的行动提供了依据D．保证了组织目标的实现2．实践中对计划组织实施行之有效的方法主要有( )等方法。
(完整版)大学生职业生涯规划第六章6.1-6.2满分答案
6.1。
1作业题已完成成绩：100。
0分1【单选题】解决中国大学生的就业问题,杠杆解可能是什么?•A、给学校施加压力要求提升就业率•B、大学多学直接可以上手的技能•C、建立企业与学校的委托培养体系•D、更好地发展经济以提升更多岗位我的答案：D得分：33.3分2【多选题】杠杆解，就是从症状挖掘其中蕴藏的真正问题，然后去解决问题.所以•A、杠杆解可能会比较慢一些•B、有时可能无法立即找到真正问题•C、从更大的视野入手思考问题•D、其结果的持久性会更强一些我的答案:ABCD得分：33。
3分3【多选题】症状解致力于使呈现的症状消失.但这可能带来的问题是：•A、使本来的小问题变成大问题•B、使问题解决难度加大•C、症状消失，但问题依然存在•D、自我麻痹而错失解决问题时机我的答案：ABCD6。
1。
2作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】人们之所以习惯于使用“症状解”,是因为？•A、症状消退往往让人认为问题解决了•B、症状解都比较容易操作•C、症状代表着问题的本质•D、症状解方面研究成果比较多我的答案：A得分：33.3分2【单选题】以下哪些是杠杆解•A、一个学生一段时间没找到工作，就归因于自己无爹可拼.•B、每次出现公共事件，我们往往以号召捐赠结束•C、认真分别自己求职中不到位的地方，加以完善•D、一得病就想用“更好”的药我的答案:C得分：33。
3分3【多选题】简化的解决经常会导致上瘾,那是因为？•A、简化的方案往往容易成瘾•B、简化的方法比较简单容易使用•C、简化的方式往往对症状影响迅速•D、解决方法成为问题的一部分我的答案：BCD6.1。
3作业题已完成成绩: 100。
0分1【单选题】毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么?•A、这是一种契约精神•B、这是典型的“战略区隔”症状解•C、说明之前没有谈到合同条款•D、说明工作没有满足毕业生的兴趣我的答案：B得分：33.3分2【多选题】当今社会通行一个“忙”病，但是更多的人并没有思考忙的目标，因为:•A、大家都关注了眼前结果而没关注到长远目标•B、越忙，人会越忽略长远目标•C、越忙,人会把重要的事拖延成紧急的事而更忙•D、工作压力大，所以只好把焦点放在“做完”事情上我的答案：ABC得分：33.3分3【多选题】战略区隔就是我们忙于解决自己的问题，并没有站在全局结果的立场,可能导致忙而无果.这是因为：•A、整体不等于部分之和•B、角色本位不足以支撑全体•C、目标设计不合理是最重要原因•D、过程中的相关人员执行力问题我的答案：AB6.1.4作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】目标侵蚀的核心原因是？•A、目标经常过于宏大•B、我们总改变目标期望•C、制订目标的人不是执行者•D、目标定的不合理我的答案：B得分：33。
生产与运营管理考点考题
生产与运营管理第一章1 、什么是生产运营管理？答：生产与运营活动是一个“投入-转换-产出”的过程，即投入一定的资源，经过一系列、多种形式的转换使其价值增值，最后以某种形式的产出提供给社会的过程。
2 、创造业与服务业的区别答：创造业：产品是有形的、耐久的；产出可储存；顾客与生产系统极少接触；相应顾客需求周期较长；可服务于地区、全国乃至国际市场；设施规模较大；质量已于度量。
服务业：产品无形、不可触、不耐久；产出不可储存；顾客与服务系统接触频繁；相应顾客需求周期很短；主要服务于有限区域范围内；设施规模较小；质量不易度量。
第二章3、运营战略是任何社会组织通过协调外部需求与运营资源之间的匹配关系来确定组织的长期运营能力及其对总体战略的贡献的总体决策模式。
4 、“顾客就是上帝”，暗地里隐含着一种对运营战略的理解：市场需求拉动生产资源。
5 、运营战略的过程是指运营战略的制定过程。
企业战略管理的普通过程：1.确定组织目前的宗旨、目标和现有的战略；2.分析组织外部环境和内部资源，发现机会与威胁，识别自己的优势与劣势；3.制定并实施战略；4.评价战略的实施结果。
战略运营的制定过程：1.斯金纳运营战略过程模型：一、分析公司外部的竞争态势；二、分析公司内部条件；三、形成公司战略；四、确定创造/运营的职能任务；五和六、研究行业经济和技术因素对创造/运营活动的约束；七、对公司内部的能力和资源进行子细评估；八、结合外部的技术和经济因素，在公司总体战略的指导下形成完整的公司创造政策；九、由创造/运营副总经理和创造/运营管理部门负责按照运营战略的要求组织实施；十、确定创造管理体系与程序；十一、创造/运营系统的控制工作；十二、具体的创造操作；十三到十五、运营战略实施效果的评估与反馈。
2.普拉茨-格雷戈里运营战略过程模型：一、确定运营战略的目标组合；二、形成运营战略；三、运营战略的详细设计。
3.奈杰尔和刘易斯的运营战略过程观点：是典型的“自上而下”的过程观点。
第6章组织中的计划
按计划的明确性程度可以把计划分为指导性计划和具体计划。
指导性计划只规定一些重大方针和指导原则,而不局限于明确的特 定的目标,或是特定的行动方案。
具体计划则具有明确规定的和可衡量的目标以及一套可操作的行动 方案。
2020/5/16
第
(四) 按制定计划的组织层次划分
六
按制定计划的组织层次可将计划分为高层管理计划、中层管理计划
当一个组织面临的情况很少发生或者是一次性情况时,管理者可通 过制定一次性计划来解决,因而,一次性计划主要适用于非程序性决 策。
2020/5/16
第
在一个组织中还用到的一种有效的计划是情景计划。它主要是根据
六
管理者对组织所处的行业领域未来可能发生的情况作出不同的假定
章
,然后根据每种不同的假定情况制定出组织应该采取何种具体措施
(一) 组织的目标
第
六
组织目标是一个组织根据其宗旨提出的在一定时期内要达到的预期效果, 是一个组织各项管理活动所指向的终点,也是计划的最高层次内容。
章
组织的目标可分为 ：
(1) 社会层,指社会期待的组织能够达到的目标,如企业为社会提供产 品、创造财富等等。
(2) 组织层,指组织作为一个利益共同体和一个系统而对自身提高的 要求,如提高员工的福利、改进技术等等。
第 三、 计划制订的方法
六
章
(一) 滚动计划法
滚动计划法是一种将短期计划、中期计划和长期计划有机地结合起来且定 期修改未来计划的方法。
滚动计划采用远粗近细的方法,即把近期的详细计划和远期的粗略计划结合 在一起,在近期计划完成后,再根据执行结果的情况和新的环境变化逐步细 化并修正远期的计划。
2020/5/16
第六章 计划习题
第六章计划一．单项选择题1．根据计划的明确性，可以把计划分类为( )。
A．长期计划和短期计划B．战略性计划和战术性计划C．具体性计划和指导性计划D．程序性计划和非程序性计划2．财务计划和人事计划与业务计划的关系描述不正确的是( )。
A．财务计划和人事计划是为业务计划服务的B．财务计划和人事计划是围绕着业务计划展开的C．业务计划研究如何从资本的提供和利用上促进业务活动的有效进行D．人事计划分析如何为业务规模的维持或扩大提供人力资源的保证3．拟定和选择行动计划不包括( )内容。
A．拟定可行动计划B．评估计划C．修改计划D．选定计划4．( )的计划是有效率的。
A．能得到最大的剩余B．能实现目标C．成本等于收益D．详细二．填空题1．目标管理是美国管理学家( )于1954年提出的。
2．实践中计划组织实施行之有效的方法主要有( )、( )和( )。
3．滚动计划法是一种( )。
4．滚动计划法的具体做法是，( )。
5．目标管理是一种程序，使一个组织中的上下各级管理人员会同一起来制订共同的目标，确定彼此的成果责任，并以此项责任来作为( )。
6．决策是计划的前提，计划是决策的( )。
7．计划是将决策实施所需完成的活动任务进行( )上的分解，以便将其具体地落实到组织中的不同部门和个人。
8．根据综合性标准，可以把计划分为( )和( )。
9．根据( )标准，可以把计划分为业务计划，财务计划，人事计划。
10．所有层次的、不同职能的管理人员都要做计划工作，这反映了计划的( )性；同时计划工作要求纵向层次性和横向协作性，这反映了计划工作的( )性。
三．多项选择题1．把战略性计划所确定的目标在时间和空间两个维度展开，( )A．具体地规定了组织的各个部门在目前到未来的各个较短的时期阶段应该从事何种活动B．从事该种活动应达到何种要求C．为各组织成员在近期内的行动提供了依据D．保证了组织目标的实现2．实践中对计划组织实施行之有效的方法主要有( )等方法。
第六章项目进度管理_知识点思维导图
定义：是创建进度模型的一种技术，用节点表示活动，用一种或多种逻辑关系连接活动，以显示活动的实施顺序。
开始到完成（SF）
只有紧前活动开始，紧后活动才能完成的逻辑关系。 例如，只有启动新的应付账款系统（紧前活动），才能关闭旧的应付账款系统（紧后活动）
开始到开始（SS）
只有紧前活动开始，紧后活动才能开始的逻辑关系。 例如，开始地基浇灌（紧后活动）之后，才能开始混凝土的找平（紧前活动）。
工具与技术
输出
强制性依赖关系
是法律或合同要求的或工作的内在性质决定的依赖关系，强制性依赖关系往往与客观限制有关。
确定和整合依赖关系
选择性依赖关系 外部依赖关系
选择性依赖关系有时又称首选逻辑关系、优先逻辑关系或软逻辑关系。即便还有其他依赖关系可用，选择性依赖关系应基于具体应用领域的最佳实践或项目的某些特殊性质对活动顺序的要求来创建。 是项目活动与非项目活动之间的依赖关系，这些依赖关系往往不在项目团队的控制范围内。
报告格式
定义：识别和记录为完成项目可交付成果而需采取的具体行动的过程 作用：将工作包分解为进度活动，作为对项目工作进行进度估算、规划、执行、监督和控制的基础。
需要在整个项目期间开展
项目管理计划
进度管理计划 范围基准
输入
事业环境因素
6.2 定义活动
组织过程资产
专家判断
工具与技术
分解
是一种把项目范围和项目可交付成果逐步划分为更小、更便于管理的组成部分的技术 详见5.4 创建WBS
输入
资源日历 资源需求
风险登记册ຫໍສະໝຸດ 事业环境因素第六章 项目进度管理
6.4 估算活动持续时间
工具与技术
组织过程资产
专家判断
管理学-第六章-计划与计划工作
战略性计划：指应用于整体组织的，为组
织未来较长时期(通常为5年以上)设立总体 目标和寻求组织在环境中的地位的计划
战术性计划：指规定总体目标如何实现的
细节的计划，其需要解决的是组织的具体 部门或职能在未来各个较短时期内的行动 方案
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具体性计划与指导性计划
具体性计划：具有明确的目标。制定了明确的
二、计划与决策
区别：两项工作需要解决的问题不同
决策是对组织活动方向、内容以及方式的选择。
计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内的 行动任务的具体安排，它详细规定了不同部门和成员在该 时期内从事的活动的具体内容和要求。
联系：
决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。
在实际工作中，决策与计划是相互渗透的。计划的编制过 程，既是决策的组织落实过程，也是对决策更为详细的检 查和修订过程。
一个有效的BHAG（Big Hairy Audacious Goal，宏伟、奇特、大胆的目标 ）具有强大的吸 引力，人们会不由自主地被它吸引，并全力以赴地 为之奋斗；它非常明确，能够使人受到鼓舞；它让 人一目了然，几乎无需任何解释。 1907年，43岁的亨利· 福特宣布：“要为老百姓 生产一种汽车……这种汽车价格低廉，所有收入不 丰的人都有能力拥有一辆，驾驶着它，和家人一起 享受在广阔天地里驰骋的快乐。”
• 若计划能得到最大的剩余，或计划能按照合理的代 价来实现目标，这样的计划就是有效率的。在衡量代价 时，不仅要考虑时间金钱等要素，还要衡量个人和集体 的满意程度。
第二节 计划的类型
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计划的类型（续）
长期计划和短期计划
长期计划：描述了组织在较长时期（通常为五年以上）
周三多-管理学习题集-第六章-计划与计划工作(企业管理)
第六章计划与计划工作习题一、填充题1.___＿＿_＿＿_＿过程是决策的组织落实过程.2。
＿____＿_＿__是计划的前提，计划是____＿＿＿__＿的逻辑延续.3．从名词意义上说,计划是指用_＿_____＿__等形式所表述的，组织以及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期内，关于行动___＿_＿__＿＿、_＿＿___＿___ 和_＿______＿＿安排的管理文件。
４。
我们有时用“_____＿＿___”表示动词意义上的计划内涵.5.计划工作是对决策工作在_＿_＿_＿＿＿__和__＿_＿_＿___两个维度上进一步地展开和细化。
6．计划工作具有秩序性，其最主要的秩序表现为计划工作的__＿__＿____和_____＿＿＿__.7.可以用计划对__________的贡献来衡量一个计划的效率。
８。
计划工作必须追求___＿＿_____ 、__＿___＿___、＿___＿＿_＿_＿等方面的平衡。
9．根据计划的程序化程度,可以把计划分为＿_______＿_ 和＿＿_＿___＿__.1０。
从职能空间分类,可以将计划分为_＿_______＿、＿_＿_＿＿__＿_及________＿_ ,这其中,__＿_______是组织的主要计划。
11．根据涉及时间长短及范围广狭的综合性程度标准，可以将计划分为______＿＿__ 与_＿__＿＿____。
12.战略性计划显著的两个特点是__＿_＿_____与_＿_＿____＿_。
1３．根据计划内容的明确性标准，可以将计划分类为__＿_＿＿___＿和__＿＿______。
1４．_＿_＿＿_____和＿_＿______＿是计划的两大显著特征.1５._＿__＿_____决定组织的性质,是决定此组织区别于彼组织的标志。
1６．预算是一份用表示预期结果的报表.17。
组织的目标结构包括目标的__＿____＿__和＿_____＿＿__ 。
18．目标结构描述了组织中各层次目标间的_＿_＿___＿＿＿。
第六章--生产运作计划与控制PPT课件
2024/10/14
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年度生产计划的主要指标
产品品种指标 产品质量指标 产量指标 产值指标 又包括：
➢商品产值 ➢总产值 ➢净产值
2024/10/14
10
年度生产计划的主要指标
产品品种指标 产品质量指标 产品产量指标 产品产值指标
2024/10/14
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生产提前期
定义：指制品在各工艺阶段出产或投产日期比成品出产日 期应提前的时间。生产提前期又分为出产提前期和投产提 前期。
计算方法： 装配车间出产提前期 = 0 某车间出产提前期 = 后车间投产提前期 + 车间之间的保 险期 +(本车间生产间隔期 -后车间生产间隔期) 某车间投产提前期 = 本车间出产提前期 + 本车间生产周 期
2024/10/14
38
累计编号法
就是将预先制定的提前期转化为提前量， 确定各车间计划期应达到的投入和出产 的累计数，减去计划期前已投入和出产 的累计数，求得车间计划期应完成的投 入和出产数。
累计数是指年初或从开始生产该种产品 所计算的累计数。
为基准，往前推移（n-1）×ti+1作为零件在i+1 工序的开始加工时间。
2024/10/14
33
平行顺序移动方式(续)
n=4 t1=8分钟
t2=4分钟
m
m1
T平顺 n ti (n 1) min(t j ,t j1)
i1
j 1
t3=10分钟 t4=6分钟
m
m1
T平顺 n ti (n 1) min(t j ,t j1)
2024/10/14
20
生产管理系统-ERP计划层次
4. 第4层次——物料需求计划(MRP)
物料需求计划(Material Requirement Planning，MRP)根 据主生产计划对最终产品的需求数量和交货期，推导出构成产 品的零部件及材料的需求数量和需求日期，直至导出自制零部 件的制造订单下达日期和采购件的采购订单发放日期，并进行 需求资源和可用能力之间的进一步平衡。
生产管理的范畴主要包括以下几点：
–(1)计划管理。长期生产战略计划；中期生产规划；短 期生产计划。
–(2)各种生产主体的管理。设备管理；工厂布置；工具 管理。
–(3)物料管理。物料管理；采购管理；外协管理。 –(4)作业管理。作业控制；作业标准。 –(5)成本管理。成本计算；成本控制；成本分析。 –(6)品质管理。品质标准；品质控制。 –(7)综合管理。其他总体性的管理。
生产管理系统-ERP计划 层次
2023年5月5日星期五
生产管理概述
企业中生产管理的主要功能是负责制造企业的 产品或服务，其最终目标就是要找出如何做好 且领先同业的管理方法，以建立企业特殊的竞 争优势。
ERP的雏形是生产管理中的物料计划，对很多 企业来说，生产管理系统都是整个ERP系统的 核心内容之一。
6.2 ERP 计划层次
ERP 的计划层次体系有5层，即经营规划(BP)、销售 与运作规划(SOP)、主生产计划(MPS)、物料需求计划 (MRP)、生产作业控制(PAC，或采购作业控制)，如下表所 示。在5个层次中，经营规划和销售与运作规划带有宏观 规划的性质；主生产计划是宏观向微观过渡的层次；物料 需求计划是微观计划的开始，是具体的详细计划；而车间 作业控制或采购作业控制是进入执行或控制计划的阶段。 通常把前3个层次称为主控计划(Master Planning)，说明 它们是反映企业经营战略目标的层次。
第六章 计划与计划工作
• • •
培训计划 销售计划 成本计划等等 工资预算 销售预算等等
步骤7
编制预算
• • • •
步骤8
案例 :科宁公司的计划
科宁公司主要经营玻璃品生产和加工。 该公司成功制造了第一个电灯泡。科宁 公司一直以制造和加工玻璃为其重点。 然而，科宁的这种经营战略也给它带来 了许多问题：它的骨干部门——灯泡生 产在30年前曾占领1/3的美国灯泡市场， 而今天却丧失了大部分市场;电视显像管 的生产也因面临剧烈的竞争而陷入困境。
例2 国家计划
二十世纪八十年代以来，政府陆续推出了一系列科学技 术研究发展的整体计划，旨在战略性地全面提高国家 在二十一世纪的综合科技竞争力。 1）863计划：1986年3月《高技术研究发展计划》出台， 该计划选择了生物、航天、信息、激光、自动化、能 源、新材料、海洋技术领域等8个高技术领域作为中 国高技术研究发展的重点。迄今为止，政府向863计 划投放了约110亿元人民币。 2） 973计划：1997年6月4日，《国家重点基础研究发 展计划》。目标在于加强原始性创新，在更深的层面 和更广泛的领域解决国家经济与社会发展中的重大科 学问题，以提高中国自主创新能力和解决重大问题的 能力，
的快餐食品顾客群“在气 氛友好卫生清洁的饭店里 以很好的价值提供有限系 列的、美味的快餐食品”。
惠普的使命
设计、制造、销售和支持高精密电子
产品和系统，以收集、计算、分析资 料，提供信息作为决策的依据，帮助 全球的用户提高其个人和企业的效能。 创造信息产品以便加速人类知识进步， 并且从本质上改善个人及组织的效能。
计划工作的主要内容（5W1H） 1.做什么（what） 2.为什么做（why） 3.在什么时候做（when） 4.在什么地方做（where） 5.由谁去做（why） 6.怎么做（how） 计划这种行为的采用，是基于这样一种理 念：即选择某种行动的进程总比听任事件 的自由发展要强
第六章-计划(简)PPT课件
程序比较复杂
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（五）其他方法
盈亏平衡分析 时间序列法 负荷图 线性规划 项目管理
39
思考题
1 何谓计划？理解计划的主要类型。 2 计划编制包括哪几个阶段的工作？ 3 简述滚动计划法和目标管理方法的基
本原理。 4.按照滚动计划法的基本原理制定出你
的生涯规划
40
生涯规划
•
设
人生的最高目标：我这一生
的最终追求
远期目标：50年后要达到什么
实
定
目标（分为5个10年规划）
现
目
中期目标：4年之内的目标
自
标
近期目标：今年的目标
我
短期目标：本周的目标
41
显然，图中的关键路线是： A－B－C－D－G－H－J－K 所需时间: 10＋6＋14＋6＋5＋5＋3＋1=50周
重要任务：找出关键路线并设法减少时间
34
（三）网络技术的作用
1、标识出项目的关键路线，以明确项目活动的 重点，便于优化对项目活动的资源分配；
2、当管理者想缩短项目完成时间，节省成本 时， 就要把考虑的重点放在关键路线上；
A 审查设计和批准动工
10
B 挖地基
6
C 立屋架和砌墙
14
D 建造楼板
6
E 安装窗户
3
F 搭屋顶
3
G 室内布线
5
H 安装电梯
5
I 铺地板和嵌墙板
4
J 安装门和内部装饰
3
K 验收和交接
1
－ A B C C C D,E,F G D I,H
31
J
（3）画出网络图
网络图的组成
①圆圈
0.5 开
计划管理能力
计划管理能力
在现代社会，计划管理能力已经成为了一种非常重要的能力。
无论是在个人生活中，还是在工作中，都需要我们具备良好的计划
管理能力，才能更好地应对各种挑战，提高工作效率，实现个人和
团队的目标。
首先，良好的计划管理能力可以帮助我们更好地规划时间。
时
间是非常宝贵的资源，合理利用时间可以让我们更好地安排工作和
生活。
通过制定详细的计划，我们可以清晰地知道自己要做什么、
什么时候做、怎样做，从而避免时间浪费和拖延。
其次，计划管理能力可以帮助我们更好地分配资源。
无论是在
工作中还是在生活中，资源都是有限的。
通过合理的计划管理，我
们可以更好地分配资源，使得资源得到最大化的利用，提高工作效率，降低成本，实现更好的效益。
另外，计划管理能力还可以帮助我们更好地应对变化和风险。
在现实生活中，变化是不可避免的，风险也是随时存在的。
通过良
好的计划管理能力，我们可以提前预见变化和风险，及时调整计划，做好准备，降低风险，确保工作和生活的顺利进行。
最后，良好的计划管理能力还可以帮助我们更好地实现个人和团队的目标。
通过制定明确的计划，我们可以清晰地知道自己的目标是什么，怎样达成目标，从而更有针对性地去努力，提高工作效率，实现个人和团队的目标。
综上所述，计划管理能力对于我们来说非常重要。
它可以帮助我们更好地规划时间，分配资源，应对变化和风险，实现个人和团队的目标。
因此，我们应该不断提升自己的计划管理能力，从而更好地适应现代社会的发展需求。
只有具备良好的计划管理能力，我们才能更好地应对各种挑战，实现自身的价值。
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第6章 能力计划管理
6.1 能力计划层次 6.2 能力计划基础数据 6.3 粗能力计划 6.4 能力需求计划 6.4 用友ERP能力计划管理
6.1 能力计划层次
资源需求计划 粗能力计划 能力需求计划 生产能力控制 比较
6.2 能力计划基础数据
工序 工作中心 工艺路线 工作日历
计划MPS项 未结MPS项
时段
6.4 能力需求计划(CRP)
概念 原理 编制
6.4 能力需求计划(CRP)
1、能力的概念
能力的定义：为完成物料(产品/零部件)的生产，需要：
利用设备进行加工 利用劳动力进行生产 利用工装/工具/卡具进行固定 消耗能源 占用场地 利用资金 ……… 一切制约物料生产的因素
6.4 能力需求计划(CRP)
调整能力的方法有： 加班； 增加人员、设备； 提高工作效率； 更改工艺路线； 增加外协处理等。 调整负荷的方法有： 修改计划； 调整生产批量； 推迟交货期； 撤消订单； 交叉作业等。
6.4 能力需求计划(CRP)
闭环MRP系统
粗能力平衡(RCCP)
5、能力需求计划的编制 步骤： STEP 1：收集数据（自制任务单数据－已下达车间订单、 MRP计划订单、工作中心数据、工艺路线数据、 工厂生产日历） STEP 2：计算负荷 STEP 3：分析负荷情况（MPS问题、MRP问题、工作中心问 题、工艺路线问题） STEP 4：能力－负荷的调整 STEP 5：CRP的确认、下达 • 已下达车间订单：明确的加工日期、数量、开完工时间 • MRP计划订单：建议性的、指导性的。
6.3 粗能力计划（RCCP）
平衡关键工作中心能力／负荷： • 首先要核实需求是否符合优先级的原则，不要把不急 需的物料提前加工。 • 要保证关键工作中心的设备完好率，使其有可能满负 荷运行。 • 对送往关键工作中心的物料必须事先经过检验，不要 加工不合格的毛坯或工件，浪费关键工作中心资源。同 时，又要保证关键工作中心有一定的缓冲物料，不发生 停工待料现象。
物料1 工艺路线划分
工艺1 工艺2 工艺3 工序10 工序20 工序30 工序10 工序10 工序20
物料2 工艺路线划分
工艺1 工序10 工序20 工序30
物料3 工艺路线划分
工艺1
工序10
工艺2
工序10 工序20 工序30
工艺
工序20 工序30
能力对象：
工作中心
工作中心1
工作中心2
工作中心3
工作中心4
CRP逻辑流程图与MRP逻辑流程图有类似之处，要回答几 个问题： 1．生产什么? 何时生产?
2．使用什么工作中心? 负荷(即需用能力)是多少?
3．工作中心的可用能力是多少? 4．分时段的能力需求情况如何?
6.4 能力需求计划(CRP)
3、CRP与RCCP的区别
6.4 能力需求计划(CRP)
4、能力需求计划的分类 （1）无限能力计划 无限能力计划是在作物料需求计划时不考虑生产能力 的限制，而后对各个工作中心的能力、负荷进行计算得 出工作中心的负荷情况，产生能力报告。当负荷＞能力 时，对超负荷的的工作中心进行负荷调整。 （2）有限能力计划 有限能力计划认为工作中心的能力是不变的，计划 的安排按照优先级安排，先把能力分配给优先级高的物 料，当工作中心负荷已满时，优先级别低的物料被推迟 加工，即订单被推迟。该方法计算出的计划可以不进行 负荷与能力平衡
6.4 能力需求计划(CRP)
MRP/加工任务
计划/确认/下达定单 需用 负荷
能力需求计划 细能力平衡
1.多少负荷？ 2.需用能力？ 3.可用能力？ 4.平衡负荷/能力。
工艺路线 BOP
需用 能力
可用 能力
能力需求计划
平衡 负荷
工作中心 能力
小时
工作中心平均能力
计划定单
未结定单
时段(日期）
6.4 能力需求计划(CRP)
• 要及时采集关键工作中心的数据，掌握它的运行状况 。
6.3 粗能力计划（RCCP）
主生产计划
计划/确认/下达 需用 负荷
产品能 力清单
需用 能力
可用 能力
粗能力计算
平衡 负荷 小时
粗能力对象 额定能力
粗能力平衡
1.多少负荷？ 2.需用能力？ 3.可用能力？ 4.平衡负荷/能力。
粗能力对象分 时段平均能力
6.4 能力需求计划(CRP)
2、能力需求计划的定义：
对各生产阶段、各工作中心（工序）所需的各种资源进
行精确计算，得出人力负荷、设备负荷等资源负荷情况， 并做好生产能力与生产负荷的平衡工作，制订出能力需
求计划。
运行能力需求计划，是根据物料需求计划中的加工件的 数量和需求时段、它们在各自工艺路线中使用的工作中 心及占用时间，对比工作中心在该时段的可用能力，生 成能力需求报表。
C：再确定各时段的负荷有哪些物品引起的，各占用的资源 情况如何，然后平衡工作中心的能力，同时要总体平衡 MPS的最终产品的各子件的进度（可初步平衡，详细的 平衡在物料需求计划与能力需求计划时制订进行）。 粗能力平衡手段： A: 改变负荷 重新定生产计划、延长交货期、取消订单、 减少订货量 B: 更改加工路线、加班加点、外协、增加生产能力
6.3 粗能力计划
概念 原理 编制
6.3 粗能力计划（RCCP）
粗 能 力 计 划 （ Rough-cut Capacity Planning ， 简 称 RCCP） 将最终成品的生产计划转化为相关工作中心的能力需 求。 粗能力计划是对关键工作中心的能力进行运算而产生 的一种能力需求计划，它的计划对象只是针对设置为 “关键工作中心”的工作中心能力，计算量要比能力 需求计划小许多。主生产计划的可行性主要通过粗能 力计划进行校验。 思想：关键资源、瓶颈资源决定产能 特点：只计算MPS安排的计划任务，即只考虑计划订单， 不考虑正在执行的订单，也不考虑在制品任务量。
管理粗能力对象、粗能力度量 管理(分时段)产品能力/资源清单 关键资源平衡
能力需求计划(CRP)
管理工艺信息，BOP 管理细能力对象：工作中心 制件加工计划； 执行外购件采购计划；
执行能力计划
各车间/能力点的投入/产出控制；
6.4 能力需求计划(CRP)
6、能力需求计划的编制 本质：能力与负荷的平衡过程 工作中心加工物品的负荷计算如下： 负荷=该物品产量×占用该工作中心的标准工时 （或台时） 能力－负荷≥0，则满足加工要求，能力富余 （或刚好）。 能力－负荷＜0，则不能满足加工要求，能力不足
6.4 能力需求计划(CRP)
6.3 粗能力计划（RCCP）
粗能力计划的计算
A：建立关键工作中心的资源清单（需求能力清单）和能力清 B: 进一步确定某工作中心的各具体时段的负荷与能力，找出超 负荷时段
生产提前期
锤 锤 头 时间 把 铁 锤
刨床
车床
磨床
热处理
完工时间
加工锤头的工作中心，车床为关键工作中心
6.3 粗能力计划（RCCP）
主要的能力：工作中心
将若干同类型、同效率、可互换使用的设备及其操作人员 组合成一个工作中心 也可以，将若干相互间工作约束比较高的设备及其操作人 员组合成一个工作中心 也可以，将若干具有某些相同技能的劳动者组合成一个工作中心
6.4 能力需求计划(CRP)
制造对象：
物料
制造对象的 制造方法：