孩子犯错以后该怎么教育?
家长惩罚犯错孩子的十个原则
家长惩罚犯错孩子的十个原则1.犯了错误就要惩处小孩犯了错误,不管有心依旧无意,都要受到惩处。
比如:小孩不小心把杯子摔碎了,尽管他不是有意的,也应该告诉他,这是他的过错。
他虽没有料想到自己行为的后果,但仍要为此道歉。
假如他是无意的,并勇于承认错误,家长会相信他。
2.惩处的“量刑”要适当惩处小孩的目的是为了小孩的良性转化,惩处的“量刑”就必须合乎小孩的行为。
惩处过重容易引起小孩的对抗情绪,轻了又不足以使小孩引以为戒。
因此惩处小孩要以达到目的为原则,既不能轻描淡写,又不能小题大做滥用“刑罚”。
大教育家洛克说:“儿童第一次应该受到惩处的痛楚的时候,非等完全达到目的之后,不可中止;而且还要逐步加重”,其中的道理耐人寻味。
3.要依照规则进行惩处家长应和小孩协商制定一个奖惩规则,让小孩明白犯错后将受到什么惩处。
如此,小孩平日就会有所注意,从而减少犯错误的概率。
当小孩犯错后,家长应注意调整自己的情绪,不要因一时冲动而随意惩处小孩。
若是小孩以后犯了同样的错误,也应该按规则进行和往常相同的惩处,如此家长才能在小孩心中树立威信。
4.指明“出路”不模糊惩处小孩不能半途而废,应要求受罚的小孩作出具体的改错反应才能停止。
家长要态度明确,跟小孩讲清晰他应该如何做、达到什么要求或标准,否则有什么样的后果。
如小孩有乱丢东西、不爱整理的适应,家长在惩处时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好,否则又要受罚。
家长千万不能模糊其词甚至让小孩“自己去想”。
家长不给出路,小孩改错旧没有目标,成效就不明显。
5.罚了又赏要不得家长教育小孩要相互配合,态度一致,赏罚分明。
该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖,让小孩真正体会到受奖的欢乐;该罚时也应态度明确、措施果断,让其明白自己错之所在。
只有如此,才能培养小孩明辨是非、知错即改的品行。
假如在对小孩实施惩处之后,家长中的一方认为小孩受了委屈,赶忙又来安慰他,这将会使惩处失去作用。
实践证明:惩处——奖励——惩处的恶性循环会使小孩产生认知偏差,错误地将犯错和受奖联系起来,从而使惩处归于失败。
家庭教育心得体会教会孩子正确处理犯错误
家庭教育心得体会教会孩子正确处理犯错误家庭教育心得体会:教会孩子正确处理犯错误家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环。
在教育孩子的过程中,我们往往会面临孩子犯错误的情况。
正确引导和处理孩子犯错误,既能帮助他们成长,又能规范他们的行为。
根据我的经验,以下是一些关于教会孩子正确处理犯错误的心得体会。
1.理解孩子的错误当孩子犯错误时,我们首先要做的是理解并接纳他们的错误。
要意识到孩子的犯错是成长的一部分,而不是一种失败或缺陷。
尝试从孩子的角度去理解他们的行为,了解他们可能存在的动机或情绪,这有助于我们更好地与他们沟通。
例如,如果孩子偷了一块巧克力,我们可以尝试了解他们是因为贪婪、无知、或者外界的影响导致了这一行为。
通过理解孩子的错误,我们可以更好地与他们建立信任和沟通的基础。
2.引导孩子认识错误的后果教会孩子后果意识是正确处理错误的重要步骤。
我们要向孩子详细解释他们错误行为的后果,并帮助他们理解这些后果对他们自己和周围人的影响。
比如说,如果孩子欺负了同学,我们可以告诉他们欺负行为可能会伤害到别人的感情,导致同学与他们产生负面情绪,甚至可能失去朋友。
通过引导孩子认识错误的后果,他们将更加明白自己的行为对他们和他人的影响,并更愿意主动改正错误。
3.鼓励孩子承担责任教会孩子正确处理犯错误,我们还要鼓励他们承担相应的责任。
孩子需要明白,自己的行为对他人造成了伤害或不良影响,因此他们需要承担相应的责任。
我们可以要求孩子向受伤的同学道歉,并帮助他们明确自己的过错,并思考如何避免同样的错误再次发生。
通过让孩子承担责任,他们将学会从错误中成长,并理解到自己的行为对他人和自己的重要性。
4.给予合适的惩罚或纠正措施在引导孩子正确处理错误的过程中,适当的惩罚或纠正措施是必要的。
这可以帮助孩子认识到错误行为是不能被接受的,并且有助于纠正他们的行为。
例如,如果孩子无视家规,我们可以限制他们一段时间的娱乐活动,让他们明白不守规矩将会有相应的惩罚。
容错教育——犯错时
容错教育——犯错时的正确处理方式。
容错教育是我们逐渐认识到的一种教育方式,它的核心是要让孩子能够在犯错中学习成长。
在这种教育方式下,教育者尤其是父母在孩子犯错时,要以一种开明、理性的态度去面对,既不要过于严苛,也不要过于宽容,而是要采取正确的处理方式。
首先,在孩子犯错时,不要想着大声斥责,批评他们。
这样的做法只会刺激孩子更加不听从和任性,而且,由于孩子在年龄上的局限性,他们也很难理解成人的行为标准,如果过度严苛,会让孩子感受到反感和痛苦。
正确的做法应该是先理解孩子的心情。
孩子做错了事,可能因为他们背离了我们的期望,也可能是因为他们还年轻,判断力还不够成熟。
不管是哪种情况,我们都应该在和孩子面对面交流时,理性的聆听孩子的想法,了解他的心情和行为原因。
其次,我们要让孩子认识到自己的错误,尝试去证明他们能够通过自我反思避免再次犯错。
孩子需要明白:只有当他们在面对自己犯的错误时能够勇于承认和反思,才能避免一次次的重蹈覆辙。
因此,我们可以引导孩子反思一下:这个错误会带来什么后果,有哪些不好的影响,以及为什么不应该再次犯同样的错误。
不过,只让孩子认识到错误的后果是不够的,我们也要引导孩子积极地思考如何去改正。
让孩子参与到解决问题的过程中,从而培养他们的责任感和自我调节能力。
当然,为了让孩子真正的明白如何面对错误,我们要和孩子一起探究如何解决问题,帮助他们找出方法,然后逐渐把错误的处理权交给孩子自己。
最后,容错教育的核心在于持续的关注和鼓励。
给孩子一个温暖和爱的家庭环境,让他们感受到我们的支持和关心,从而更好的面对错误、学习成长。
当然,我们不能因为想要孩子做得更好,就去施加过度的压力,更不要让孩子在犯错后遭到过度的指责和惩罚,这样只会让孩子更加抗拒和反感这种做法。
总之,容错教育并不是让孩子任性和纵容孩子的过错,而是要让他们在犯错中学习成长。
做家长要以平和的心态去面对孩子的错误,引导他们进行自我反思和主动修正,最重要的是要给予持续的关注和鼓励。
家庭教育中孩子犯错了家长怎么办
家庭教育中孩⼦犯错了家长怎么办 如果孩⼦犯了错,家长们怎么办呢?相信⼤多数家长的第⼀反应是会发怒,会⽣⽓。
然⽽这样的后果往往是孩⼦家长都会闹得不愉快。
以下是店铺分享给⼤家的孩⼦犯错家长的正确做法的资料,希望可以帮到你! 孩⼦犯错家长的正确做法 ⼀、孩⼦发⽣⼩意外时 不要说:“你怎么⽼是这样?真笨!” 不妨说:“好好想想现在该怎么办?” “⽗母如何处理孩⼦的⼩意外(⽐如洒了杯⽜奶或损坏了⼀件玩具)关系到孩⼦对⽗母的亲密与疏远与否,信任与反感。
”——家庭精神治疗家、《⾃律》⼀书的作者内尔森说。
有时家长免不了要骂孩⼦,夺过孩⼦的卡通画,或是不帮他们倒⽜奶,可是这种严厉的⾏为难以令孩⼦变得更加⼩⼼谨慎。
如果对孩⼦⼤声斥令“马上清理⼲净!”这种清理似乎更像是惩罚,⽽不是孩⼦对⾃⼰⾏为理应承担的责任。
让孩⼦也参与对问题的解决⾄关重要,⽆需责备,只需让他知道问题需要解决就好。
⼆、孩⼦弄乱房间时 不要说:“赶快收拾好房间,不然不客⽓!” 不妨说:“快(或是⼗分钟内)把房间收拾好,为你的学习创造⼀个良好的环境。
” 家长们往往对孩⼦空发威胁,难以触及孩⼦的改过之⼼,结果很快使威胁演变为⼀场家长与孩⼦间意志的较量。
《说不的孩⼦》⼀书的作者杰⽶·温德尔说——“不要给孩⼦最后通牒,不妨对孩⼦说:如果玩具和⾐服都摆放整齐,你的房间会更漂亮!” 三、孩⼦早晨睡懒觉时 不要说:“起床!再不起来就别指望还会有⼈叫你。
” 不妨说:“早上好,已经7点了,现在该是你⼲什么的时候了?” 我们这些为⼈⽗母的为孩⼦承担了太多的责任。
孩⼦在长出门⽛前⼀直都需要哄着才肯起床,他们⾃然便从经验中判断,⽗母还会⼀如既往地哄他们起床。
“唠叨不会培养孩⼦的责任⼼。
”内尔森说。
礼拜天,教教孩⼦如何克服早上起床时的忙乱。
⽐如,前⼀天晚上就教孩⼦把⼲净⾐服准备好,把书本装进书包;给孩⼦买个闹钟,让他⾃⼰学着定时间。
让孩⼦决定好⾃⼰该做些什么⽽不是要让孩⼦做些什么。
孩子做了坏事怎么教育
孩子做了坏事怎么教育
小孩子做错事怎么教育这个问题,相信大多数家长都怀有困惑,当孩子犯错时,家长不要行使权力去打骂孩子,会给孩子心理留下阴影。
应该心平气和的和孩子交流,一起解决问题。
一起来看看吧!
孩子做了坏事怎么教育
1、当孩子出现一个不好的行为的时候,必须立刻表现出明确的否定态度。
2、在表达否定态度的时候,必须以讲道理为先,不要喝斥、打骂,情绪上显示出不高兴的样子,但不要发火。
3、要让孩子知道他做错了,而且是发自内心的知道,不是嘴上敷衍。
、要让孩子知道他那样做会产生怎样的后果。
5、可以有一些处罚性措施。
但不建议打骂。
可以做做家务,限制零钱等。
不宜批评孩子的情况
第一,“对众不责”,即不要在众人面前责备孩子。
第二,“愧悔不责”,即惭愧后悔不责备孩子。
第三,“暮夜不责”,即夜晚不责备孩子。
第四,“正饮食不责”,即吃饭时不责备孩子。
第五,“正欢庆不责”,即正在欢庆时不责备孩子。
第六,“正悲忧不责”,即正在忧伤时不责备孩子。
第七,“疾病不责”,即正在患病时不责备孩子。
孩子犯错是非常正常的事情,而且孩子的心智常常会在犯错后快速的成长。
家长在面对犯错的孩子时不可太过苛责,更不能听之任之,对孩子的错误视而不见。
在适宜的场合和情况下适当的教育孩子,让孩子真正的意识到自己的错误并主动改正就是成功的教育。
孩子认错后父母该说些什么话
孩子认错后父母该说些什么话先不训斥,引导孩子说出缘由。
当面对孩子犯错或者大哭时,妈妈可以先保持冷静,不要着急训斥,然后引导孩子说出缘由,了解孩子内心的想法和感受,并站在孩子的角度来考虑。
这种方式可以帮助孩子平稳情绪,同时也可以降低他们内心的恐惧感,尤其是对于一些本身就知道自己做错的孩子来说,这种方法效果很好。
接受孩子的情绪表达。
有些家长特别反感孩子哭,尤其是家里有儿子的,一般妈妈会教育儿子,有事情不要总是哭,要知道你是一个男子汉。
殊不知,这种压抑情绪的教育方式并不利于孩子的成长,无论男孩还是女孩,他们都有发泄情绪的权利。
所以,当孩子犯错大哭的时候,妈妈一定要接受孩子的情绪表达。
等孩子情绪平稳之后,再讲道理。
当孩子犯错之后情绪正处于崩溃期,如果家长一边训斥一边讲道理,那么效果完全不好。
因为,在心情不平静的时候,家长说的任何话孩子都听不进去。
所以,如果你想要给孩子讲道理,一定要先等孩子冷静下来,情绪平稳之后。
孩子认错后父母该怎么做尊重孩子:孩子犯错之后,高情商的父母都会采用尊重孩子的态度,对孩子进行褒奖,并且和孩子采用平等的态度,而并不是居高临下,让孩子倍感压力,这只会无限的压制孩子,让他们失去承认错误的勇气,使得其变得愈加糟糕。
让孩子认识到做错事的后果:而后就是家长需要让孩子意识到做错事的后果是什么样的,这是一个很明智的举动,因为当孩子了解到做错事的后果时,他就会在心里面有一道防线,明白这件事是不能做的,因此就会很大限度的阻止自己去做这样的事情,也省了很多力。
不要一味责骂孩子,讲道理:再者就是不要一味地责骂孩子,本身骂孩子就是很伤害孩子的一种行为,而且一味地讲道理也会让孩子很受伤。
父母保持一致:最后就是父母需要保持一致的战线,不要一个唱红脸,一个唱白脸,这对于教育孩子是有很大弊端的,一致对外是关键。
孩子认错后家长该立刻原谅吗小孩承认自己的错误,并改正了自己的错误,家长当然要原谅,因为人没有十全十美的,不可能不犯错,更何况是孩子,当孩子犯错了,并认识了错误,那么就让原谅孩子,给孩子改正的机会,并引导孩子树立正确的方法,告诉他如何是正确的,家长是孩子的第一任老师,一定要做好榜样。
当孩子犯错了,妈妈应该这么说教免费范文
父母是孩子的第一任老师,因此,当孩子犯错误时,父母应该及时予以纠正,帮助孩子正确、健康的成长。
但是,当孩子犯错的时候,要怎么说教孩子最易接受呢?下面一起了解当孩子犯错了,妈妈应该这么说教。
当孩子犯错了,妈妈应该这么说教1.要严肃一些当父母跟孩子说“停下来”,“不要这么做”的时候,有的孩子并不认真对待父母的话,也不认为这是一个严肃的事情。
所以父母在在制止孩子的行为时,应该严肃一点,让孩子知道自己做错了,而不是嬉皮笑脸的,让孩子觉得错误的言行并没有什么大不了的。
父母首先应该表明立场,端正自己的态度,用一种认真的态度和语气让孩子停下来,要让他知道事情的严重性。
2.要现实一点上幼儿园的小朋友可能会变得比较听话,当父母让他们停下来或者暂停一会的时候,孩子能更容易的服从父母的指令。
但是如果你的孩子只有2岁左右,就不要指望孩子能够很快停下来。
比如孩子无缘无故的发脾气哭闹,父母简单的一句“停下来,不要哭”可能根本起不到任何作用。
因为2岁的孩子不能完全控制自己的情绪,可能需要父母解释很多次他们才会知道自己哪里做错了。
所以父母首先要现实一点,了解孩子对你的指令的理解程度,不要用邻居家小孩子的标准要求自己的孩子,还是要根据自己孩子的年龄来让孩子学会停下来。
3.要保持一致性有的父母在前几天刚刚制止过孩子一个错误的行为,但是过两天因为心情好,就对孩子同样的错误的行为置之不理,包容孩子的错误言行。
这样会让之前的教育成果付之东流,孩子会觉得自己的行为可以被原谅,就不会意识到错误的严重性,更会让父母在孩子心中的权威形象大大减弱。
4.制止行为要迅速当你发现孩子有不好的言行时,要及时的制止并且纠正孩子,不要等到过了半个小时才想到去制止他。
比如孩子在餐厅里吃饭的时候行为不礼貌,很多父母觉得在公共场合不好意思教育孩子,就想等到回家再说。
但是等到回家后,有的孩子已经忘记了自己做过什么不正确的行为,教育也就没有了意义。
所以要及时的制止孩子不好的言行,如果实在不愿意在公共场合下制止孩子,可以把他叫到一遍,找个没人的地方教育。
孩子犯错后家长建议书
孩子犯错后家长建议书亲爱的家长:作为孩子的家长,当孩子犯错时,我们常常会感到困惑和无助。
我们希望能够以正确的方式来教育孩子,帮助他们成长,但有时候我们可能会感到手足无措。
在这篇建议书中,我将分享一些关于如何处理孩子犯错的建议,希望能够帮助您更好地应对这样的情况。
首先,当孩子犯错时,我们首先要保持冷静。
我们可能会感到愤怒、失望或者焦虑,但是在这个时候,我们需要冷静下来,理清自己的情绪,才能够更好地处理问题。
如果我们在情绪激动的状态下与孩子交谈,很可能会使情况变得更糟。
因此,我们要学会控制自己的情绪,以平和的心态来面对孩子犯错的情况。
其次,我们需要倾听孩子的想法和解释。
孩子犯错的原因可能是多种多样的,可能是因为不懂事,可能是因为疏忽,也可能是因为其他的原因。
在这个时候,我们需要给孩子一个表达自己的机会,倾听他们的想法和解释。
这不仅能够让孩子感到被尊重,也能够帮助我们更好地了解事情的全貌,从而更好地处理问题。
接下来,我们需要与孩子进行开诚布公的对话。
在对话中,我们要坦诚地表达自己的想法和感受,同时也要倾听孩子的想法和感受。
我们要告诉孩子,犯错是可以理解的,但是我们需要从中学到教训,避免再犯同样的错误。
我们要和孩子一起探讨问题的解决办法,找到合适的方式来解决问题,并且告诉孩子我们会一起面对问题,而不是让孩子独自承担后果。
此外,我们要给孩子一些适当的惩罚。
适当的惩罚不仅能够让孩子明白自己的错误,也能够帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。
但是,惩罚一定要合理和适当,不能过于严厉或者过于宽容。
我们要根据孩子犯错的具体情况来决定惩罚的方式和程度,让孩子明白自己的错误,并且能够从中吸取教训。
最后,我们要给孩子以鼓励和支持。
犯错是成长中的一部分,我们要告诉孩子,我们爱他们,支持他们,鼓励他们。
我们要告诉孩子,犯错并不可怕,重要的是能够从中学到教训,变得更加成熟和坚强。
我们要在孩子犯错后给予他们更多的关爱和关注,让他们感受到我们的支持和鼓励,从而更好地走出错误,继续成长。
孩子做错事了要怎么教育
孩子做错事了要怎么教育每一孩子在成长过程中都会犯一些错误,而父母在孩子犯错时需要持重视态度去教育。
那么孩子做错事怎么教育?接下来就不妨和店铺一起来了解下吧!孩子做错事的教育方法1、犯了错误就要惩罚孩子犯了错误,无论有心还是无意,都要受到惩罚。
比如:孩子不小心把杯子摔碎了,虽然他不是故意的,也应该告诉他,这是他的过错。
他虽没有料想到自己行为的后果,但仍要为此道歉。
如果他是无意的,并勇于承认错误,家长会相信他,并减轻对他的惩罚。
如果他隐瞒事实、逃避责任,他将受到加重的惩罚。
这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
另外,要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。
即使孩子央求,也不能答应,否则有了取消的先例,以后就很难保证实施的有效性。
2、惩罚的“量刑”要适当惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化,惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。
惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪,轻了又不足以使孩子引以为戒。
因此惩罚孩子要以达到目的为原则,既不能轻描淡写,又不能小题大做滥用“刑罚”。
大教育家洛克说:“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候,非等完全达到目的之后,不可中止;而且还要逐渐加重”,其中的道理耐人寻味。
3、要依照规则进行惩罚家长应和孩子协商制定一个奖惩规则,让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。
这样,孩子平日就会有所注意,从而减少犯错误的概率。
当孩子犯错后,家长应注意调整自己的情绪,不要因一时冲动而随意惩罚孩子。
若是孩子以后犯了同样的错误,也应该按规则进行和以前相同的惩罚,这样家长才能在孩子心中树立威信。
4、指明“出路”不含糊惩罚孩子不能半途而废,应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。
家长要态度明确,跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准,否则有什么样的后果。
如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯,家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好,否则又要受罚。
家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。
孩子犯错时如何教育批评孩子
孩子犯错时如何教育批评孩子孩子成长过程中难免犯错,这是他们学习、成长和塑造性格的必经之路。
作为父母,我们的责任不仅是提供物质支持,更重要的是在他们的精神世界中起到引导和塑造的作用。
因此,在孩子犯错时,父母的教育方式至关重要。
以下是对父母在教育孩子时和批评孩子时应该注意的事项的详细探讨。
一、父母在教育孩子时应该注意什么1. 保持平和的心态:首先,父母需要明确,孩子在成长过程中犯错是正常的。
我们应该以平和的心态来对待,而不是过度焦虑或愤怒。
情绪稳定的父母能更理智地处理孩子的问题,也更容易赢得孩子的信任和尊重。
2. 以身作则:父母的行为和态度是孩子最重要的模仿对象。
我们应该通过自己的行为来示范我们希望孩子学习的价值观和行为规范。
例如,我们希望孩子诚实,那么我们自己就要做到言行一致,不撒谎。
3. 理解和尊重:每个孩子都有自己的想法和感受,父母需要尊重他们的个性,理解他们的行为背后的原因。
这有助于我们找到更合适的教育方式,也有助于建立亲子间的信任和理解。
4. 鼓励和赞扬:在孩子做出正确的行为或取得进步时,我们应该及时给予鼓励和赞扬。
这可以增强孩子的自信心和积极性,促进他们更好地学习和成长。
5. 设立明确的规则和界限:父母应该为孩子设立明确的规则和界限,让他们知道哪些行为是可以接受的,哪些是不可以接受的。
这有助于孩子形成正确的价值观和行为规范。
二、批评时应该注意什么1. 避免情绪化:批评孩子时,父母应该避免情绪化,尽量保持冷静和理智。
情绪化的批评可能会让孩子感到害怕或困惑,无法真正理解和接受我们的教诲。
2. 明确具体:批评孩子时,我们应该明确具体地指出他们的错误所在,而不是笼统地说“你做得不好”。
这样可以帮助孩子更好地理解自己的问题所在,也有助于他们改正错误。
3. 重点放在解决问题上:批评的目的是为了帮助孩子改正错误,而不是为了发泄我们的情绪或让孩子感到自卑。
因此,我们应该把重点放在解决问题上,提供具体的建议和支持,帮助孩子找到改正错误的方法。
孩子犯错教你10招巧妙惩罚
孩子犯错教你10招巧妙惩罚一、孩子犯错如何人都是会犯错的,更何况是孩子。
青春期的孩子含苞待放折射着清晨的第一缕阳光,同时也包含着蜕变的挣扎和无言的青涩。
稚嫩的想法也会很容易被冲动和左右,犯错之后懵懂的心是需要父母的安慰的,唯有父母的包容才能抹去他们的不安。
20世纪50年代的时候一个黑人女孩出生在美国小镇上,没过多久她的父母就离异了,从此女孩跟着母亲生活。
母亲经常打骂她,亲戚也羞辱她,长大之后她就变成了一个问题少女,整天抽烟喝酒。
也许这在旁人看起来是问题少女是不会有什么出息的,但是这个时候她的父亲和继母接纳了她,给予了她全新的生活。
1971年她参加了选美大赛,获得了黑人小姐桂冠。
一年后,进入州立大学主修和戏剧。
1975年,成为了州电视台最年轻的的主播。
1976年,在一家电视台和同事一起新闻节目,凭借独特的感悟能力,开创了一种全新的表述方式。
1977年,在主持一档访谈节目的时候,以出色的语言表达能力和亲和力,成为了著名“脱口秀”节目的主持人。
在传统观念的影响下,中国的父母对于孩子的要求和期望是非常严格的,这当然有助于孩子良好素质的培养。
但青春期是孩子容易出错的高峰期,一旦犯错,首先就会招来父母或者周围人不屑的目光,但事实上这不单单是孩子的错,父母也是有责任的,也应该进行自我反思。
另外,如果是小的错误还好,大家从心理上都是能够接受的,但是一旦出现大问题,孩子就必须独自承受来自外界和家庭的双重压力。
这种情况下稚嫩的心灵和脆弱的神经,往往是无法承受超负荷的压抑和打击的,严重的情况下甚至会产生一些心理上的疾病。
父母是孩子的监护人,是有义务及时给予孩子正确的指导,在孩子犯错的时候更要以包容的态度接纳和安慰孩子,帮助孩子树立信心,这样才能帮助他们走出误区,完成蜕变。
二、处理孩子犯错的注意事项当孩子违反规范时,便要受到适当的惩罚。
运用惩罚的方法时,必须注意下列几项:1、在不当行为发生时,当场予以批评也就是说,对孩子犯错一定要“抓现行”,越小的孩子越应如此。
管教孩子的正确方法
管教孩子是一项需要细心和耐心的工作,以下是一些正确的管教孩子的方法:
建立良好的亲子关系:和孩子建立亲密、信任的关系,让孩子感受到父母的关爱和支持,这是管教孩子的基础。
设定合理的期望:根据孩子的年龄、能力和兴趣,设定合理的期望和目标,避免过高或过低的要求。
制定明确的规则:制定清晰、明确的规则,让孩子知道什么是可以做的,什么是不可以做的,以及违规的后果。
采用积极的强化方法:当孩子遵守规则、表现良好时,及时给予肯定和奖励,增强他们的积极行为和自我价值感。
使用有效的惩罚方式:当孩子违反规则时,需要采取适当的惩罚措施,如暂时隔离、取消特权等,让他们意识到自己的错误并承担责任。
倾听和理解孩子的感受:当孩子犯错或遇到问题时,倾听他们的想法和感受,理解他们的立场和需要,有助于建立更好的沟通和信任。
以身作则树立榜样:作为父母,自己的行为举止是孩子最好的榜样。
通过自身的行为示范,教导孩子正确的价值观和行为方式。
鼓励孩子参与决策:在一些家庭决策中,鼓励孩子参与讨论和决策,让他们感到自己的意见被尊重,同时也能培养他们的责任感和决策能力。
保持一致性和连贯性:在管教孩子时,父母之间需要保持一致性和连贯性,避免给孩子造成混淆和不确定性。
寻求专业帮助:如果遇到难以解决的管教问题,可以寻求专业心理咨询师或家庭教育指导师的帮助。
总之,管教孩子需要父母的细心、耐心和智慧。
通过建立良好的亲子关系、设定合理的期望、制定明确的规则、采用积极的强化方法、使用有效的惩罚方式、倾听和理解孩子的感受、以身作则树立榜样、鼓励孩子参与决策、保持一致性和连贯性以及寻求专业帮助等方法,可以有效地管教孩子并促进他们的健康成长和发展。
孩子犯错了怎么教育 正确引导十大技巧_家庭教育
孩子犯错了怎么教育正确引导十大技巧_家庭教育孩子由于年岁小,不懂事,在日常生活中容易犯错,家长见了容易动怒去惩罚孩子,但殊不知,惩罚是有方法的,是有讲究的,方法不得当教育就会适得其反,那么,问题来了,孩子犯错了怎么教育呢?一、孩子犯错了家长怎么做:一、缓一缓孩子的缺点错误,有时会使师长十分恼火,如果在气头上批评孩子,难免会有一场“暴风骤雨”,这样会使孩子恐惧、紧张,加重孩子的心理负担,这是对幼苗的摧残,有害于孩子的身心健康。
此时,最好缓一缓,先让自己的火气消一消,等心平气和了,情绪消沉了,再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。
二、问一问要弄清事情的原委、是非曲直,不要错怪孩子,不要冤枉委屈孩子。
要以商榷疑问的口吻婉转地询问,放下师长的架子,以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。
若用简单粗暴压制的方法,强硬的口气,非但问不出真相,反而损伤孩子的自尊心。
三、选一选选择合适的时间、场合批评孩子,尊重孩子的人格,爱护孩子的自尊,才能达到预期的目的。
在融洽的气氛中,孩子心境愉快时,轻松愉悦,乐于接受批评。
而不分时间,不分场合地唠唠叨叨,或者当着众人的面批评训斥孩子,不但孩子接受不了,而且还会引起孩子的反感,有辱孩子的自尊和人格。
四、辩一辩孩子犯了错误,要允许孩子为自己辩白,做师长的要沉住气,静下心来,听孩子说心里话,从而了解孩子的心态、观点。
不要板着脸,瞪着眼,摆出一幅严肃的面孔,说些过头的话,而要留有余地。
要让孩子把话说完,允许为自己辩解。
因为孩子虽小,但他们有独立的人格尊严说的有理,应予赞赏、肯定:说得不合理,可以进一步交换、辩解。
这样,不仅可以使孩子与师长之间的交流增多,距离拉近,而且可以在辩解过程之中使孩子认识自我,校正自我,完善自我。
五、导一导素质高的师长,当孩子犯了错误,不是像公司经理对犯错误的属下那样一味地指责、训斥,而是像一个经验丰富的顾问一样,站在孩子的角度上,诱导、启发孩子,精心地反思,弄明白自己为什么犯了错误,找出内在的和外在的因素,今后应该如何改正。
我是这样教育犯错孩子的
我是这样教育犯错孩子的作为学生因为幼稚和无知,犯错在所难免。
而作为教师,该如何教育这些犯错的孩子呢,这个问题虽众说纷纭,但并不一定都正确。
我通过观察发现,处理方法大致有如下几点:一是拉回办公室,教训一番,或臭骂一顿,或吃鞭子解解气再说。
最后是:今后还这样吗?生:不这样了。
师:下次再这样,打死你,走吧!二是把学生叫到办公室,问明原因,指出错误之处,然后要学生写检讨书,罚抄写,或扫地、冲厕所。
三是大事化小,小事化了。
把学生叫道别处,耐心教育一番,然后就此放过。
我认为以上三种方法都不好。
前两者属体罚或变相体罚行为,违反师德规范。
后者让学生轻松过关,不引起学生警醒。
那怎样教育才好呢?下面我提出个人的几点看法,供各位同行讨论:一、发现告密,及时应对一般学生犯错,都有同学或其他人告密。
作为教师思想上应该重视,及时妥善应对。
首先将犯错的学生安顿好,然后深入班级进行调查,掌握好第一手材料。
二、软硬兼施,让其认错软是指循循善诱,让学生自己把自己的犯错经过说出来,这样最好不过了。
但个别学生死顶不承认,这就要来硬的。
所谓硬不是打和骂,而是拿出证据让他低头。
三、寻找错因,深入检讨这步是最关健的一步。
很多学生你问他,打架是对是错,他会说是错的。
为什么是错的,错在哪里?就答不上来了。
怎么办呢?最好的方法让他自己寻找。
把《小学生守则》、《小学生道德行为规范》、或班规让他自己看,看犯了哪一条。
让他读出来,并且抄在自己的本子上。
四、动之以情,绕之以理这步乃深加工。
教师可根据学生的家庭情况,在校表现进行针对性地教育,让他知道自己的读书机会来之不易,应该珍惜。
懂得自己的优点和不足,该怎样去努力等等。
总之,你能让他感动流涕就是最好的。
五、深刻反省,以观后效让学生晚上回去写一份检查,内容包括:今天犯了什么错?通过老师的教育自己懂得了什么道理?今后自己打算怎么做?然后秘密派班委监督,一周后再找他谈话。
表现好的表扬鼓励,还有不足,再教育。
以上是我工作中,教育犯错孩子的一些做法。
孩子犯错父母怎么教育孩子
孩子犯错父母怎么教育孩子人无完人,金无足赤。
孩子偶尔犯错并不可怕,关键是父母该如何理性对待?当孩子犯错时,父母不要反应过度,而是态度上重视,行为上淡化。
做一个话里带着温暖的父母,用爱为孩子构筑一个幸福、健康的家,这才是父母给孩子最好的成长礼物。
孩子犯错父母怎么教育孩子1、要学会冷静处理问题。
很多家长都是在孩子犯错以后会大发雷霆,甚至有些家长可能会动手打孩子,其实这样做是错误的,当孩子犯错的时候我们应该做的是先让自己冷静下来,等自己足够冷静的时候再开始解决问题,要跟孩子讲道理,告诉孩子错在了哪里,下次再遇到这种问题以后该怎么做。
2、学会安慰孩子的情绪。
如果孩子已经意识到自己犯错了,出现了害怕或者是紧张的情绪时候,家长要学会安慰孩子的情绪,然后和孩子一起分析一下事情错在哪里,找到做错事情原因,然后在能补救的前提下做出补救措施。
3、原则性的错误要及时止损。
孩子在小的时候犯错误的情况肯定是有的,有一些错误父母可以忍受,但是如果有一些原则性的错误就要及时的进行批评教育,比如说孩子在出现了一些不好的行为以后,如偷东西、打小朋友、撒谎,这样的情况不加以制止会演变成丑陋的恶习,家长必须进行正确的引导,并且在之后的生活中确保不会再犯。
4、选择合适的时间、场合批评孩子。
再幼小的孩子也需要维护他的自尊心。
尊重孩子的人格,爱护孩子的自尊,才能达到预期的目的。
在融洽的气氛中,孩子心境愉快时,轻松愉悦,乐于接受批评。
而不分时间,不分场合地唠唠叨叨,或者当着众人的面批评训斥孩子,不但孩子接受不了,而且还会引起孩子的反感,有辱孩子的自尊和人格。
导致孩子犯错的原因有哪些1、认知不足。
孩子的认知不足,对事物没有辨别是非的能力,就会犯错。
而家长在这时就要做出正确的引导,让孩子有正确的认知,有是与非的观念,孩子才会知错就改,才会避免犯错。
2、期待关注。
孩子觉得被家长忽略了,想要找存在感,就会故意做一些家长不允许或明知不能做的事,因此故意犯错,目的是期待获得家长的关注。
初中生犯错屡教不改怎么办
初中生犯错屡教不改怎么办?
1、让孩子知道犯错的后果
家长在孩子犯错后,只是简单的批评几句叮嘱几句,然后就帮孩子收拾烂摊子了,这样做孩子不长记性,下次还会犯错。
真正要教育孩子,就要让孩子体验犯错的后果,比如告诉孩子玩火危险,你只需要用小火苗烫一下孩子的手指,他就能永远记住。
2、站在孩子的角度思考问题
家长无论是教育孩子、批评孩子还是给孩子讲道理,都要尽量站在孩子的角度去思考问题。
理解他们的思考水平和能力,用一些他们能懂得语言去教育批评,这样效果会更好,理解孩子,孩子也就愿意亲近家长。
3、不要纵容孩子犯错
家长要做的就是和老师配合,看到孩子犯错,不要再轻描淡写,无视;不要觉得小错而已,无所谓,就视而不见,要知道“勿以恶小而为之”是不可取的,孩子的坏习惯有时候就是无意识的纵容造成的,所以家长们在孩子面前一定要注意自己对待孩子犯错的态度,不要轻拿轻放,也不要粗暴严厉,要以理服人。
4、给孩子思考的时间
当孩子犯了错误,家长给予孩子慢思的时间时,家长也别闲着,在家长应该尝试站在孩子的角度去思考孩子为什么会这么做,很多时候想通了孩子的动机,你会发现的纠正他们错误的方法可能十分简单。
孩子犯错如何正确教育
孩子犯错如何正确教育很多家长在孩子犯错的时候,不管四周有没有人,不管孩子的心情,第一时间选择开骂,甚至动手。
孩子犯错打骂一下就好了吗,效果真的和家长想得一样吗,但遗憾的是事实并非如此。
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孩子犯错如何正确教育暮夜不责孩子要睡觉了,就不要打骂孩子了,否则造成孩子心情压抑紧张,从而睡不着,做噩梦等。
可以跟孩子说:你今天犯错了,但妈妈现在不说你,你先好好睡觉,自己反思,明天再跟妈妈说说你的反思结果。
欢庆不责孩子很高兴的时候,打骂孩子会造成情绪落差太大,让孩子心情很难平复。
父母可以先让宝宝停止错误行为,再找时间教育。
对众不责在他人面前不要打骂孩子,维护好孩子的自尊心。
常常在公共场所打骂孩子,小孩容易自卑。
家长可以将孩子带到没有外人的地方进行教育。
愧悔不责孩子知道自己错了,并承认错误,就不要再打骂了。
不然孩子觉得反正认错了也还是挨骂,干脆破罐子破摔。
家长要表扬孩子主动认错,强调错误不要再犯即可,不要说个不停。
孩子犯错怎样正确教育父母应该站在统一战线。
中国有句古话叫严父慈母,很多家庭至今还沿袭着这一传统,当孩子犯错时,如果父母一个唱红脸,一个唱白脸,这样让孩子不是如何去熟悉和改正错误,而是积极去寻求一种庇护,寻求精神的避难所,他们甚至可能因此变得肆无忌惮,为所欲为。
学会暗示和坚持沉默。
孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种如释重负的感觉,对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相反,如果父母坚持沉默,孩子的心理反而会紧张,会感到不自在,进而反省自己的错误。
孩子犯有过失,如果家长能心平气和地启发孩子,不直接批评他的过失,孩子会很快明白家长的用意,愿意接受家长的批评和教育,而且这样做也保护了孩子的自尊心。
利用外界力量引导。
当孩子犯错时,不要选择直面与孩子交锋,而是选择通过亲戚、孩子的同学等力量告诫孩子的错误,或者在网上寻找像孩子犯错的事例,与孩子一起看,让孩子体会自己的错误,以此改正。
孩子违反校规家长怎么教育他
孩子违反校规家长怎么教育他俗话说“无规矩不成方圆”,只有严格遵守这些规则,孩子的生活才能变得井井有条,得到更好地发展。
但由于孩子年龄比较小,自控能力比较差,往往会在学校做出一些不守规则的举动,让父母十分生气。
孩子违反校规家长怎么教育他1、不要采取过激的方式。
有的家长认为,“玉不琢不成器”,“孩子不打骂不容易成才”。
所以每当孩子犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。
这样粗暴的对待孩子,不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性格容易变得偏激。
2、事先告诉孩子纪律是什么。
除了定下主要的规范之外,事先的预告也是相当重要,孩子对于新奇的玩具怎么样都无法放手,甚至出现大吵大闹的情形,要事前先告知孩子,应该遵守的规范。
在大原则的范围之下,减少孩子出现耍赖或是吵闹的情形,不要担心孩子会把原有的规矩丢出脑海,事先预告孩子在哪种原则之下,他所拥有的自由选择的空间范围为何,小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么,当然也不会出现不合理的情形。
3、父母要和孩子多沟通,问孩子有没有什么需要帮助的。
当孩子在学校不遵守规律的时候,作为父母一定要给予很大的帮助,找到孩子不遵守规则的原因,然后再跟孩子说有没有需要父母支持的,或者是说在学校遇到什么问题,需要爸爸妈妈帮忙解决的。
爸爸妈妈永远在身后永远支持你,把这句话经常跟孩子说,孩子就会有很大的安全感,不管她在学校遇到什么事情,第一时间都会和父母去诉说,所以一定要和孩子学会沟通,不能强制来执行。
4、父母需要以身作则。
父母是孩子的第一任老师,一言一行都在影响着孩子。
若想孩子遵守规则,父母一定要以身作则,做好榜样。
比如答应孩子的事情,一定要做到;过马路不要闯红灯;遵守动物园、游乐园的制度。
从生活里的小事着手,一言一行影响着孩子,教育着孩子。
孩子在学校犯错怎么办小孩子犯错了,可能第一时间知道的是老师,然后老师会把情况告知给学生家长。
孩子犯错,父母教育孩子可以试试这10个科学的惩罚方法
孩子犯错,父母教育孩子可以试试这10个科学的惩罚方法在教育孩子的过程中,很多家长面对孩子犯错误都很无奈,那么如何在家庭教育中有效惩罚孩子,父母可以试试这几个方法,下面小编就带你一起来了解一下吧!01、规劝案例:与同伴吵架、抢夺玩具……方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子;言语间避免伤孩子的自尊心。
02、打手心案例:打架、乱丢东西……方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
03、罚坐案例:吵闹不休、吵架……方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。
建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
04、帮忙做家务案例:乱画,乱丢东西、玩具……方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。
05、画画案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。
建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。
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家长每天都会对孩子进行表扬与批评的教育。
如果批评的方法不当,不但不能起到应有的教育效果,反而会损伤孩子的自尊心和自信心,形成自暴自弃或叛逆的性格。
有分寸的批评不该缺位
章毓光
孩子在成长过程中,不可能不犯错误。
孩子有错,需要家长的积极引导,有分寸的批评就是一种积极引导,它有助于孩子学会选择、学会放弃。
“批评”这两个字,评是批的前提。
所以,批评孩子要掌握的第一个分寸是,当你想批评时,先要弄清楚自己欲“批”孩子的“错误”,是否是真正的错误。
我发现,有些父母认为孩子犯了“错”,对他们发怒,是源于自身的认识偏差或是本身的无理,而非孩子犯了错。
比如,孩子由于情绪紧张,考试失利,家长便对孩子多方指责;孩子尊老爱幼,在公车上给老人让座,有些家长也会批评孩子……这样,就会让孩子感到不公正,对你的信任度降低;还会使年纪小的孩子是非观模糊。
第二个要注意的分寸就是别只看表面现象,狂批一通了事。
而必须询问孩子“为什么会这么做”,耐心地倾听孩子的声音,这样,既可摸清孩子犯错的前因后果,还有利于掂量孩子错误的性质和程度,为下一步的教育展开定向、定位。
同时,也表达了你对他的尊重,有助于孩子自尊心的培养。
对内向、爱面子、胆子较小或特别害怕父母的孩子,尤其应和气地询问、倾听。
当然,询问时要注意孩子的口气、表情,发现一些“话外音”,帮助家长进行分析。
家庭教育是一门艺术,批评孩子特别要讲究方法。
在这方面,我提下列建议:
1、坚持动口不动手。
批评的本意,是对事物发表意见,工具自然是嘴和笔。
批评时对孩子动手动脚,当属惩罚的范畴而越出了批评的界限。
举上周那位署名“果果妈”的教育为例:她对孩子“没跟我说一声,就独自跟一群小朋友跑到楼下玩了”这一“错误”,她“找到儿子后凶了他一顿”是批评;“回家后更是重重地打了他三下屁股”,就是惩罚了。
体罚在家庭教育中原则上是禁止的。
2、不必逢事都批评。
现在的家长教养心理太过紧张,杞人忧天式的批评相当多见,果果妈也有这种味道。
孩子的天性喜欢合群,但独生子女又没有同伴,能自己下楼找人玩,表明这孩子胆大、活泼,事情本身谈不上“错”。
硬要说他错,只是没和妈妈说一声,那么只要带回家时提醒一下就行了。
更重要的是,提醒后要教给他一些去外面玩要当心的“本领”。
3、多用肯定式的批评法。
很多孩子虽犯了错,但错中还有闪光点。
如果果果妈找到孩子后,先肯定:“不错啊,会自己找伙伴玩了”,再批评他:“不过,没跟我说一声可不
对。
以后记住,出去要告诉妈妈一声”,效果会更好。
因为肯定式的批评法保护了孩子某些正当想法或做法,情绪不受破坏,更能接纳你的教诲。
4、尽量在孩子犯错时进行一次性纠正。
孩子所犯错误,一般具有无意性、浅表性、混合性等特点。
家长批评,提倡抓苗头、抓初犯,尽量一次到位,这样改正比较容易。
初始纠正不力,以后再纠正难度会增大。
5、绝对不要在自己情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评,否则批评的用语和声调容易失控。
批评过后要有沟通,告诉孩子你为什么要批评他。
不少家长咬定孩子是”知错不改“,对之“屡教不改”怀恨不已,批评不断升级。
其实,在很多情况下,家长认识到的,孩子不一定认识到。
“知耻而后勇”的哲理,对孩子尤其是年幼的孩子,并不适用。
家长告诉他们批评的理由,指出错在何处、分析为什么会错,提供改正的具体途径,便于孩子换位思考,真正提高批评实效。
家长错批了孩子,要勇于道歉。