神奇的叶子_0
2024年度中班科学PPT课件《神奇的叶子》
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量。
2024/3/23
呼吸作用在植物体中的表现
植物进行呼吸作用时，吸入氧，呼出二氧化碳，并且产生水分和热 量。Leabharlann 13光合作用和呼吸作用关系
区别
部位不同、条件不同、物质变化不同、 能量变化不同。
VS
联系
相互依存、相互制约。呼吸作用所分解的 有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所 释放的能量正是光合作用储存在有机物中 的能量；光合作用原料的吸收和产物的运 输的能量由呼吸作用提供，光合作用中水 的光解产生的[H]和ATP则是暗反应中三 碳化合物还原的还原剂和能量来源。
中班科学PPT课件《神奇的 叶子》
2024/3/23
1
contents
目录
2024/3/23
• 叶子基本概念与结构 • 叶子生长过程与变化 • 叶子光合作用与呼吸作用 • 叶子分类与识别技巧 • 叶子在自然界中作用和价值 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
叶子基本概念与结构
2024/3/23
3
叶子定义及功能
叶子可以吸收和过滤空气中的 有害物质，如尘埃、有毒气体 等，起到净化空气的作用。
不同形状和颜色的叶子可以美 化环境，增加自然景观的多样
性。
2024/3/23
20
在生态系统中地位和意义
叶子是植物进行光合作用的主要器官 ，为植物提供能量和营养。
叶子为动物提供食物和栖息地，是生 态系统食物链的重要一环。
叶片颜色
大多数植物的叶片是绿色的，但也有 一些植物的叶片是其他颜色的，如红 色、黄色、紫色等。这些颜色通常是 由叶片中的色素决定的。
《神奇的叶子》植物生活的秘密PPT课件-完美版
《神奇的叶子》植物生活的秘密PPT课 件-完 美版 《神奇的叶子》植物生活的秘密PPT课 件-完 美版
《神奇的叶子》活动计划表 组名： 小 组 成 员 组长：
我们的活 动主题 我们的研 究内容
我 们 准 备 活动方法：（把适合自己小组选用的方法打上标记） 这 么 做 （观察、调查问卷、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读）
我们的
分
工
工具的准
备
预期成果展示形式：1、采集记录表 2、实验报告 3、 幻灯片 4、心得体会（日记）5、手抄报 6、图片 7、 交 流 展 示 摄像 8、树叶贴画
《神奇的叶子》植物生活的秘密PPT课 件-完 美版 《神奇的叶子》植物生活的秘密PPT课 件-完 美版
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日 积月累 过 渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣 味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文 人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
【四年级作文】神奇的叶子_700字
【四年级作文】神奇的叶子_700字神奇的叶子今天，我想给大家分享一个关于神奇的叶子的故事。
有一天，我和妈妈去公园玩耍，突然发现了一片特别美丽的叶子。
它是金黄色的，闪闪发光，好像是用金子做成的一样。
我非常好奇，便捡起了这片叶子，并把它带回家。
回到家中，我把叶子放在阳光下观察。
突然，这片叶子发出了一道耀眼的光芒，然后，它开始变化，变成了一位美丽的仙女。
仙女告诉我，她是一片特殊的神奇叶子，能够帮助人们实现愿望。
只要我有一个真诚的愿望，她就会帮助我实现。
我想了一下，决定许愿。
我说：“我希望全世界都没有饥饿和贫穷，每个人都能过上幸福美好的生活。
”仙女微笑着点了点头，然后又变回了那片金黄色的叶子。
回到学校，我把这个神奇的叶子的事情告诉了同学们。
他们都很惊讶，有的同学不相信这个故事，有的同学则对这片叶子产生了浓厚的兴趣。
第二天，我带着这片叶子去找那些不相信的同学，并告诉他们这也许是真的。
他们不相信，要我带他们去找那片叶子。
我答应了，带着他们回到了昨天的地方。
可是不知怎么的，那片叶子不见了。
同学们都震惊了，有的说这是我编的故事，有的说这是错觉。
我无奈了，便一个人回了家。
回到家，我一个人在阳光底下坐下找想金黄叶子，试图找到那片叶子。
突然间，那片叶子又出现了，我跃跃欲试，捡起了那片叶子想要做愿望的时候那片叶子说：“你的愿望太大，我又不是神仙，什么都做不到。
”我想起了昨天的事情，心头有点发寒，我决定还是安安稳稳的生活。
就这样，那片叶子一直陪伴在我身边，让我学会了勇敢，坚强和理智。
我知道，那片叶子虽然不能实现我的愿望，但它教会了我许多宝贵的道理。
这就是关于神奇的叶子的故事，我学到了很多，也明白了许多。
我要好好珍惜这片叶子，因为它在我生命中留下了深刻的印记。
希望大家也能在生活中发现属于自己的神奇叶子，学会成长和坚强。
中班科学《神奇的叶子》微课件 (一)
中班科学《神奇的叶子》微课件 (一)中班科学《神奇的叶子》微课件是一款旨在激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望的优质教育资源。
这套微课件主要通过丰富的图片、视频和互动式游戏等形式，让幼儿们从中了解叶子的组成结构、功能、种类以及与我们日常生活密不可分的关系等方面。
以下是对该微课件的详细介绍。
一、教材及教学目标该微课件主要基于国家教育部发布的《实施意见》和《学习与发展指南》，旨在深入挖掘幼儿天生的好奇心及调动其内在动力，让幼儿们在科学探究的过程中，逐渐了解叶子这一天然的奇妙物体，从而拓展其认知、语言及审美等多个方面能力。
具体的微课件教学目标主要包括以下几点：1.认识叶子的基本构造，理解其功能和特点。
2.掌握叶子的分类及常见种类，并了解它们的生长环境和条件。
3.通过互动游戏等形式，启发幼儿对叶子的好奇心和探索欲望，培养其团队合作和自主学习能力。
4.激发幼儿对大自然的热爱和尊敬之情，加强其与自然之间的联系和理解。
二、教学内容及形式中班科学《神奇的叶子》微课件主要分为六个环节，包括认识叶子、观察叶子、叶子的分类、绘制叶子图案、种植叶子、测验叶子等。
1.认识叶子：首先通过图片和视频等形式，让幼儿们初步了解叶子的外观和属性，如绿色、扁平、薄而具弹性等。
2.观察叶子：在此环节中，幼儿们通过观察实物叶子，了解其纹理、颜色、大小、形状等细节，从而更全面地认识叶子的构造和特点。
3.叶子的分类：通过游戏等活动，让幼儿们认识和分类不同种类的叶子，如长叶、圆叶、扁叶、椭圆叶等，并了解它们的生长环境和习性。
4.绘制叶子图案：在此环节中，幼儿们在老师的帮助下，尝试用彩笔绘制出自己印象中的叶子，培养其艺术与创造性思维能力。
5.种植叶子：幼儿们通过实际种植小盆栽，了解叶子的生长过程与条件。
在老师的引导下，幼儿们了解如何给叶子提供水、阳光、肥料和适当的空气流通等生长必备条件。
6.测验叶子：最后通过测验等形式，让孩子们进一步巩固所学知识，并培养其自主探究和团队合作能力。
中小学作文素材：神奇的叶子_0
神奇的叶子
在这春意盎然的季节里，漫步在叶与花的世界里，我的心中有一种让人摸也摸不着的奇妙，这种奇妙，来自于柔软的、光滑的叶子。
首先引起我注意的是一个小小的绿叶宝宝。
我将它拾起来放在手心里，我发现它像一个粉色的小桃子，呈心形。
摸起来，光滑、柔软、让人舒服。
我将这片叶子夹在笔记本里，继续去寻找春天的奇妙。
再次吸引我的是一片长长的叶子，它像一个滑滑梯，我试着把一滴亮晶晶的水放在上面，水滴像小孩子一样顽皮地玩着滑滑梯。
它是那么光滑，像小孩那光滑的小脸蛋。
水滴一路顺畅地滑下地板。
这根针被我夹在笔记本里。
回到家后，我再把两片奇妙的叶子拿出来好好玩赏一番。
这小小的叶子，是那么微不足道。
可是，如果没有它衬托着花朵，哪能显示出花朵的万紫千红呢？如果没有它，那蚂蚁们去那儿遮风挡雨？叶子虽小，但它也在尽自己所能，在为这个世界奉献着啊！我们还有什么理由可以不去爱它、赞美它呢？
其实，生活并不缺少美，而是缺少一双去发现美的眼睛，让我们去向这个充满美的世界中，发现那些既美丽、又有灵性的事物吧！让我们心甘情愿地去做这叶子的事来吧！
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能。
初三童话神奇的叶子
神奇的叶子小松树拾到了一片黄树叶，围绕着黄树叶发生了一系列神奇的事情。
在一座动物们的城市里，住着一只小松鼠。
她每天在森林里无忧无虑地生活着。
一天，她在森林里玩的时候，发现了一片金黄色的叶子。
她只是觉得这片叶子很特殊，所以就把它带回了家。
到了家，小松鼠想在纸上设计一个自己的“蔬菜家园”。
小松鼠画完了，有点累，准备出去玩一会儿。
刚一只脚出了门，她就被眼前的景象吓坏了。
她刚刚画完的“蔬菜家园”正在她的小院里呢。
她使劲揉揉眼睛，走进去一看，啊，这是真的！这时，她的嘴巴张成了“O”字形。
她把什么都放在了脑后，脑子里只想到了一个问题：“啊？为什么会这样呢？”刚刚把这个问题说出口，小松鼠就想到了那片金黄色的叶子。
“是不是那片叶子？”小松鼠想了想说，“先不管那么多了，先试一试，先让别人帮忙画一幅。
如果也变成了现实，那就说明真的是那片叶子的神奇了。
”于是，小松鼠请来了城市里有名的猴画家到自己的家里来画一幅画。
猴画家就给她画了可以一边唱歌，一边涌出水来的喷泉。
小松鼠偷偷地溜到院子里一看，果然是那片叶子的神奇------喷泉果然出现在自己家的小院子里。
小松鼠刚走回房子里，又想了猴画家。
神奇的叶子的事情可不能告诉猴画家，如果猴画家知道后想占有这片神奇的叶子该怎么办啊？猴画家看小松鼠脸色不对，开口说话了：“你出去干什么呀？”“哦，我照着这个图案在院子里做了一个和这个一模一样的喷泉。
”小松鼠照刚才的想法吞吞吐吐地说。
把猴画家送回家以后，小松鼠又准备“变”点什么了。
可是，当小松鼠画完以后出去看院子里的变化时，她失望极了，因为院子里还是那样的空空荡荡，什么也没有“变”出来。
“为什么？”小松鼠绞尽脑汁，“难道是这个叶子的试用期只有两次？难道是这片树叶要浇水？难道••”小松鼠想了N种答案，不过都被否定或者被下一个答案给推翻了。
过了几天，小松鼠在电视上看到了一个教育孩子从小要养成诚实守信的好习惯的广告。
看到了这一段广告，小松鼠终于知道了叶子不管用的原因是因为自己不诚实。
2024年中班科学《神奇的叶子》幼儿园教案
2024年中班科学《神奇的叶子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的叶子》。
详细内容包括叶子的结构、功能、种类及叶子的生长变化。
二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，知道不同种类的叶子具有不同的特点。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的结构和功能，以及不同种类的叶子特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，激发幼儿对大自然的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、PPT、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外采集不同种类的叶子，让幼儿观察、触摸，初步了解叶子的外形特点。
2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT展示叶子的结构，讲解叶子的基本组成部分。
引导幼儿观察叶子标本，使用放大镜观察叶子的细节。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种叶子进行观察，讨论其特点，并记录在画纸上。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 小结与延伸（5分钟）提问环节，检验幼儿对知识的掌握。
六、板书设计1. 板书《神奇的叶子》2. 内容：叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉叶子的功能：光合作用、蒸腾作用不同种类的叶子：阔叶、针叶、常绿、落叶七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，记录其特点，并画一幅叶子的画。
2. 答案：根据观察到的叶子特点进行绘画，充分发挥幼儿的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对幼儿的疑问进行针对性讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿去植物园实地观察叶子，加深对叶子的认识。
鼓励幼儿在家中种植植物，观察叶子的生长变化。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，幼儿对叶子的初步观察和触摸。
小学生作文：神奇的叶子（通用16篇）
小学生作文：神奇的叶子小学生作文：神奇的叶子（通用16篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学生作文：神奇的叶子，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文：神奇的叶子 1今天，老师给我看了不同叶子的照片，让我看到了一个神奇的叶子世界。
合欢树的叶子很漂亮。
它的叶子有大有小，大的叶子就像还未成熟的香蕉。
仔细一瞧，香蕉由两组细细的叶子组成。
小叶子簇拥在一起就像一朵花。
阳光下，叶子是翠绿翠绿的，流光溢彩，煞是好看。
铜钱树的叶子很别致。
它的叶子是圆形的，碧绿色，还特别有光泽。
铜钱树的叶子像一只只绿色的蜗牛，像一枚枚铜钱，像切开的柠檬，像小伞，像荷叶，像盘子，还像小姑娘盘在头顶的发髻……整株树像从石头缝里跳出来似的。
松树的叶子是绿色的，既尖又细，一簇一簇地炸开，像老爷爷做实验时不小心弄的爆炸头，还像奶奶乘凉用的扇子。
阳光从树叶的缝隙中漏下来，像绿色的精灵在树枝间跳舞。
我想，难道这上面没有松鼠吗?无花果树的叶子相当奇特，像怪物的手掌，像五只绑在一起的.狐狸尾巴。
叶子底下藏着绿色的果实，像一只刚出壳的小鸟。
木瓜树的叶子是油漆绿的，它的形状胖胖的，叶子边缘有细小的刺，叶子摸起来厚厚的、硬硬的，叶子中间还藏着椭圆形的木瓜，像一个个胖娃娃。
我最喜爱的是法国梧桐，它的叶子是翠绿翠绿的，绿色当中又透出一抹微黄，像加拿大国旗上的枫叶，又像绿色的火焰。
梧桐树的树干很光滑，树皮像一层一层的鱼鳞，现在已经剥落了。
……小学生作文：神奇的叶子 2一天早晨，妈妈让小熊去买三个花卷面包。
小熊最爱吃花卷面包了，它开心极了。
七点左右，小熊来到街上。
进了一家面包店，面包店有各式各样的面包，有青草面包·草莓面包·橙子面包，等等。
小熊找啊找，就是找不到花卷面包。
2024年中班科学《神奇的叶子》幼儿园教案
2024年中班科学《神奇的叶子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《神奇的叶子》。
详细内容包括：叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子的作用。
2. 培养幼儿观察、描述、比较不同叶子特点的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构与作用。
教学重点：观察、描述、比较不同叶子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、叶子图片、教学PPT。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去幼儿园附近的公园，收集不同种类的叶子。
（2）让幼儿观察叶子，引导他们说出叶子的基本特点。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示，讲解叶子的结构、功能以及不同植物的叶子特点。
（2）让幼儿用放大镜观察叶子标本，加深对叶子结构的认识。
3. 随堂练习（1）发放观察记录表，让幼儿记录下自己收集到的叶子特点。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察成果。
（2）让幼儿用自己的话描述叶子的作用，激发他们探索植物世界的兴趣。
六、板书设计1. 板书《神奇的叶子》2. 板书内容：（1）叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉（2）叶子的作用：光合作用、蒸腾作用（3）不同叶子的特点：形状、颜色、大小七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的叶子2. 答案：（1）叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉（2）叶子的作用：光合作用、蒸腾作用（3）不同叶子的特点：形状、颜色、大小八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对叶子有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、比较叶子特点的能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行一次植物观察活动，让幼儿在观察过程中，了解其他植物器官的特点，提高他们对植物世界的认识。
【四年级作文】神奇的叶子_700字
【四年级作文】神奇的叶子_700字神奇的叶子今天，我在外面去玩，忽然一片闪闪发光的叶子掉在了我的面前。
我好奇地捡起叶子，发现它竟然可以飞起来！我捧着叶子回到家里，告诉妈妈我发现了一片神奇的叶子。
妈妈听了很惊讶，她说：“宝贝，你要好好利用这片叶子，看看它还能为你带来什么惊喜。
”于是，我拿着叶子到了学校，和同学们分享了我的发现。
同学们也都很兴奋，纷纷找叶子，希望能够一睹它的神奇。
我们经过一番尝试后，发现只有我那片叶子才会飞起来。
同学们都问我：“为什么只有你的叶子能飞起来呢？”我懵懵懂懂地回答：“也许是叶子上有魔法吧。
”同学们都不相信，于是我们决定去找老师请教。
老师听了我们的描述，笑了笑说：“宝贝们，其实这是物理的力学原理。
叶子是轻而薄的，所以受到空气的作用力，可以飞起来。
”同学们都齐声说：“原来如此！”我们对老师点了点头，感谢她给我们解释了这个问题。
经过老师的解释，同学们对叶子更加感兴趣了。
我们纷纷开始寻找叶子，希望能够亲身体验一下叶子飞起来的感觉。
我拿着叶子在空地上跑了起来，突然竖起耳朵听，感觉到了一阵轻风。
我迫不及待地把叶子抛了起来，真的，它飞了起来！同学们看到这一幕也纷纷试着抛叶子，纷纷成功了！我们玩得不亦乐乎，每个人都竞相抛叶子、追逐叶子。
整个操场上弥漫着孩子们的欢声笑语，叶子仿佛成了一个魔法般的玩具。
时间过得很快，我们幸福地享受着叶子带来的快乐。
突然，天空飘起了一阵乌云，雷电交加，大雨倾盆而下。
同学们纷纷跑回了教室避雨。
当大雨停止后，我们才发现叶子早已在雨水中湿透了，失去了它神奇的力量。
那时的我们感到十分遗憾，我们甚至为失去了叶子的神奇力量而流下了眼泪。
回到家里，妈妈看到我失落的样子，关心地问我：“怎么了，宝贝？”我告诉妈妈叶子失去魔力的事情，妈妈笑了笑说：“宝贝，不要为失去了一片叶子的魔力而难过，因为世界上有很多其他神奇的东西等待你去发现。
”我听了妈妈的话，重新振作起来。
我知道，即使叶子失去了神奇的力量，但它仍然是大自然的一份子，它曾经的魔力是那么美好，我会永远铭记在心。
小学三年级作文《神奇的叶子》600字(共9页PPT)
小学三年级作文《神奇的叶子》
咦，树叶不是绿色的吗？我终
于意识到这个问题，又一个疑
问诞生了。我一如继往的去“请教”
电脑，知道了其中的奥妙：植
物发芽时，叶绿素和胡萝卜
素同时形成，但由于叶比较嫩和昼
温差 夜
的影响，也形成花青素，
嫩叶 所以有些树的
，嫩梢略带微
红。
关键词：树叶,不是,绿色,终于,
意识,这个,问题,一个,疑问,诞生, 一如,继往,请教,电脑,知道,其中, 奥妙,植物,发芽,叶绿素,胡萝卜素, 同时,形成,由于,比较,昼夜,温差, 影响,形成,花青素,所以,有些,嫩叶, 略带,微红。
有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高 飞的最佳时机。
再见
小学三年级作文《神奇的叶子》
可我是个急性子，三分钟热 度，没过多久，就放弃了。十几天 过去了，有一天我在阳台上散 步，欣喜地发现樱桃树上密密 地长满了细小的嫩叶，泛出一 枫 片淡淡的微红，远看真像一棵 树！起初我没在意叶子的颜色， 兴奋地轻拂着这些“新生儿”。
关键词：急性子,三分钟,热度,
没过多久,放弃,十几天,过去,一天, 阳台,散步,欣喜,发现,樱桃树,密密, 长满,细小,嫩叶,泛出,一片,淡淡的, 微红,一棵,枫树,起初,在意,叶子, 颜色,兴奋,轻拂,这些,新生儿。
小学三年级作文《神奇的叶子》
果然，樱桃树上缀满了小巧
精致的花苞，就像BB弹那么大。可是 我猛然发现樱桃树上竟然没有叶子，
树干光秃秃的，显得有点单
调。我的脑中顿时冒出了一个大大
问号 的
，心里疑惑不解，便快速
的到书房打开电脑上网查资料。
原来植物先开花或先长叶主
温度 要是由花芽或叶对生长
的要
中学生作文：神奇的叶子
中学生作文：神奇的叶子导读:叶子像一个椭圆形，中间有无数条叶脉。
这片叶子从叶茎到边缘，越来越粗壮。
今天小编就来分享中学生作文：神奇的叶子，请各位读者好好欣赏和借鉴。
中学生作文：神奇的叶子(一)这次夏令营可不一般，是去神农架的原始森林。
神农架这个美丽的地方偏偏被娜娜看中了，去夏令营路上，娜娜光顾着给这个风景如画的原始森林拍照，照着照着，娜娜回头一看：“咦?队伍到哪儿去了?”这下可完了，娜娜没注意，队伍早就走了!怎么办?娜娜急了，在这个一望无际的原始森林里寻找着夏令营的队伍。
可是，队伍没找到，反而走进了森林深处，长得郁郁葱葱的大树包围了娜娜。
娜娜第一次觉得眼前的世界是那么恐怖!娜娜迷路了，她只能小心谨慎地寻找出路，因为这里很可能出现眼镜蛇或黑熊，娜娜提心吊胆地走着。
突然，娜娜闻到一股令人感觉清爽的气味，她想，这儿肯定有人，于是，娜娜向发出气味的地方走去，只见呈现在眼前的居然只是一片树叶，仔细一看，和其它的叶子也没啥两样，惟独不同的是，这片叶子的茎和脉上有几个小孔，很像一副人的脸相;而且，娜娜能确定，那种令人感觉清爽的气味是从这片叶子中散发出来的。
这时，那片叶子说话了：“你好!娜娜，我是神奇的叶子，简称神奇之叶，你迷路了吧!我可以帮助你。
”“什么?”娜娜不可思议：“你怎么会知道我的名字?你怎么会说话?”娜娜不相信自己的耳朵，她从未见到过这样神奇的叶子。
“你说你能帮助我?”娜娜问。
“当然可以。
”叶子答道。
“你怎么帮呢?你只是一片叶子呀!”娜娜更觉奇怪了。
叶子没答话，但却一下变成飞碟那么大，“娜娜，你坐上来吧!”娜娜更是惊讶得说不出话来。
叶子也能变大变小?真是稀世罕见。
她坐在那块“飞毯”上，闻到一股清香，叶子飞上了蓝天。
娜娜不再觉得可怕了。
她觉得自己是世界上最幸福的人，她觉得自己如大雁在天空中飞翔。
这时，娜娜看见了，那不正是自己学校的旗帜吗?上面的布标还写着“幸福村小学夏令营团”几个大字。
另一个布标上写着“娜娜，你在哪儿?”几个大字。
神奇的叶子_一年级作文
神奇的叶子
在外公家院子里有一棵高大挺拔的银杏树，它的叶子非常繁茂、美丽。
叶子是半圆形的，叶脉一条一条的，排列得非常密。
叶片边上还有黄色和棕色的花边。
当叶子离开银杏树，落到地上时，金灿灿的银杏树叶像一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞，飞来飞去的。
它们又像跳水人员从跳水台上跳下来。
银杏树叶的颜色是浅绿色的，它由叶片和叶柄组成，叶片顶端还有一条大波浪，整体看起来，就像一把扇子一样。
看！这就是神奇的树叶。
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————来源网络整理，仅供供参考。
神奇的叶子作文（通用54篇）
神奇的叶子作文神奇的叶子作文（通用54篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的神奇的叶子作文，希望对大家有所帮助。
神奇的叶子作文篇1四季的轮回，让大地万物不停的变化。
小小的它们引起了我的注意。
周末我跟妈妈一起去公园，沿着公园的小路向前走。
路边花坛有各种各样的花朵，有蓝色的，黄色的，还有红色的，美丽极了。
树木吐出点点嫩芽，风把树叶吹落下来，叶子翩翩起舞。
我看见了，觉得很美，就拾起来带回家，做成美丽的书签或者美丽的树叶标本。
回到家里，我开始整理叶子，我忽然发现它们的形状各不相同，有的是爱心形的，有的是椭圆形的，有的是三角形的。
它们的颜色也各不相同，有的是深绿色的，有的是浅绿色的，令人眼花缭乱。
我试着找两片一样的叶子，但是怎么也找不到，我想明明都是一颗树上的叶子，为什么同样的颜色，花纹却不一样？一样的花纹，形状却不一样呢？我好奇地问妈妈：“为什么这些叶子都不一样呢？”妈妈笑着说：“因为他们都想拥有自己独特的美。
”我疑惑不解又说：“为什么呢？”妈妈笑着说：“有不明白的地方，就一起去找资料吧！”于是我们来到了书房查找资料，终于揭晓答案了：原来每一个物种东西要开“家庭会议”调整遗传，确定最终的生长形状，形状是对树木长期生态和进化历史的反应，所以每一棵树都有自己的叶子形状。
我听了恍然大悟，心想大自然可真神奇呀！德国哲学家布莱尼茨说过：“世界上没有完全相同的两片树叶。
”我想人也是一样吧。
神奇的叶子作文篇2在我手上有一片小叶子，它大约十六公分长，宽约七公分。
直的看，上面是尖的，中间宽宽的，再加上根，像一台风筝一样。
再转个方向看，左右两边窄，中间有一个小点，似一只小鱼，自游自在的游来游去。
换一个角度，形成一个波浪形，把根去掉，就如同汉堡里的生菜。
把它摆成平直，前面尖尖的，它形成一条直线，就像用来切菜的刀子。
这片叶子有非常多颜色，正面看整片油绿，有一点桃红，反面则有点黑黑的。
三年级优秀作文：神奇的叶子
神奇的叶子
叶子在生活中很常见，虽然它不像花朵那样美丽动人，但是它却有自己的作用。
叶子可以制作成书签，我就曾经用叶子做过一个书签，上面还写了一句名言：世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。
这书签被我保存着，成了我的座右铭。
除此之外，叶子同样可以做成菜。
我最喜欢的就是卷叶烧肉了。
摘下几片没有毒的大叶子，洗干净，把肉卷在里面撒上盐，放在火上烧一会就可以吃了。
那味道简直美味极了！
因为我的好奇心很重，所以我还常常拿叶子做实验。
我摘下一片已经干枯的叶子，把它放在水里。
过了一会，奇怪的事情发生了，原来已经干枯的树叶慢慢在水里面舒展开了，就像一个抻着懒腰的小孩子。
我把这个神奇的发现告诉了妈妈，连妈妈都称赞树叶生命力顽强。
叶子虽然不像花朵那样香气扑鼻，但是它小小的身躯却有神奇的魔力，还带给我不一样的乐趣。
【四年级作文】神奇的叶子_700字
【四年级作文】神奇的叶子_700字
神奇的叶子
小明是个喜欢冒险的孩子，有一天，他在公园里玩，看到一个叶子，他把它捡起来，突然，他的身体开始慢慢地变小了，周围的景物也变得巨大无比。
小明开始四处探险，他遇到了一只巨大的蜘蛛，“嗨，小蜘蛛，你好啊”，小明开口说道。
小蜘蛛看见了小明，很惊讶：“哇，你怎么会在这里？你是谁？”
小明笑了笑，“我是小明，我在公园里玩，然后我捡到了这个叶子，突然变小了。
”
小蜘蛛冥思苦想，终于想出了办法，“你可以在这个叶子上面写一些字，然后再捡起来，就会变回原来的大小。
”
听了小蜘蛛的话，小明马上拿起了一支笔，在叶子上面写下了：“我想变回原来的大小。
”
小明紧紧地捏着叶子，他的身体开始变回原来的大小。
他仔细看了看，原来叶子上已经有了字：“请勿乱丢垃圾，爱护公共环境。
”
小明对此非常感动，他发誓以后要更加爱护我们的环境，珍惜每一次机会，不轻易放过世间美好。
从此以后，每次玩耍，小明都会记得要保护我们的环境，用自己的行动诠释着“保护环境、人人有责”的大道理。
《神奇的叶子》教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《神奇的叶子》教案第一篇：《神奇的叶子》教案1、神奇的叶子一、活动目标：1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。
2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的种类、用途。
3、指导学生制作叶贴画，锻炼学生的动手能力。
4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。
二、活动准备：1、课前让学生收集各种各样的叶子。
2、学生搜集叶子的种类和用途的相关知识。
3、学生找一找赞美叶子的句子，制作叶贴画。
三、活动过程：（一）、激起兴趣，导人活动：秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。
火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得格外的美丽了。
（二）、汇报交流，实践活动：1、叶子种类小组师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。
大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。
（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。
再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。
）2、叶子用途小组3、赞美叶子小组4、制作叶画小组（三）、拓展延伸，总结活动：第二篇：中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案活动目标：1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化2、了解叶子的不同用途3、大胆交流自己的想法活动准备：1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)2、秋天多么美的音乐3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线5、叶子的用途的课件活动过程：一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来二、秋姑娘的礼物：“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。
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神奇的叶子
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今天，老师给我看了不同叶子的照片，让我看到了一个神奇的叶子世界。
合欢树的叶子很漂亮。
它的叶子有大有小，大的叶子就像还未成熟的香蕉。
仔细一瞧，香蕉由两组细细的叶子组成。
小叶子簇拥在一起就像一朵花。
阳光下，叶子是翠绿翠绿的，流光溢彩，煞是好看。
铜钱树的叶子很别致。
它的叶子是圆形的，碧绿色，还特别有光泽。
铜钱树的叶子像一只只绿色的蜗牛，像一枚枚铜钱，像切开的柠檬，像小伞，像荷叶，像盘子，还像小姑娘盘在头顶的发髻……整株树像从石头缝里跳出来似的。
松树的叶子是绿色的，既尖又细，一簇一簇地炸开，像老爷爷做实验时不小心弄的爆炸头，还像奶奶乘凉用的扇
子。
阳光从树叶的缝隙中漏下来，像绿色的精灵在树枝间跳舞。
我想，难道这上面没有松鼠吗？
无花果树的叶子相当奇特，像怪物的手掌，像五只绑在一起的狐狸尾巴。
叶子底下藏着绿色的果实，像一只刚出壳的小鸟。
木瓜树的叶子是油漆绿的，它的形状胖胖的，叶子边缘有细小的刺，叶子摸起来厚厚的、硬硬的，叶子中间还藏着椭圆形的木瓜，像一个个胖娃娃。
我最喜爱的是法国梧桐，它的叶子是翠绿翠绿的，绿色当中又透出一抹微黄，像加拿大国旗上的枫叶，又像绿色的火焰。
梧桐树的树干很光滑，树皮像一层一层的鱼鳞，现在已经剥落了。
……
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