神经内科实习生入科宣教PPT课件
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神经内科实习生入科宣教PPT精选课件
基础护理 •1.掌握留置胃管、导尿术。2.掌握保留灌肠及大量 不保留灌肠法。
教学活动 1.教学查房，选择当时病情护理问题较 多的典型病例。 2.大中专生心电监护使 用法。
17
五、带教计划及安排
1.以病人为中心，服务热情，仪表端庄，语言文明，遵守护理职 业道德规范。 2.注意与服务对象的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前向病 人解释操作目的，动作轻柔，态度和蔼。
3.遵守纪律，提前半小时上班参加晨间护理，吃苦耐劳，按护理 常规要求巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，遵守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
5.刻苦认真，虚心向带教老师请教，在教学查房和小讲课中做好 笔记，积极发言。
6、请假、调班必须由护士长同意，请假三天以上必须填写请假条 并护理部同意。
护理实习生入科宣教
1
一、护士长：欧阳江英 副主任护师
2
一、人员介绍
3
一、人员介绍
护士长
三 级 责 教学组长 任 制 带教老师
• 负责排班、请假、调假；指导科室 带教计划的制定；检查带教情况。
• 介绍科室人员、环境；组织科内 讲课、操作示范、教学查房、出 科理论考试；实施带教计划、教 学流程。
9
三、岗位职责及工作流程
岗位要求
不得单独进行操作治疗。
仪表 仪容 整齐
语言 行为 规范
执行 核心 制度
遵守 规章 制度
10
四、消毒隔离规范
请注意，垃圾分类！
医用针头、缝合 针、备皮刀、玻 璃试管、玻璃安 瓿、一次性输液
器等。
医疗废物
口罩、手套、入病 房后的包装纸、棉 枝、纱块、棉球、 各种敷料、被病人 体液、血液等污染 的物品；传染病人
神经内科实习生入科宣教 PPT
基础护理 • 1.掌握床上洗头技术。2.掌握翻身拍背法。
教学活动
1.卧床病人翻身扣背法。2.气管切开护理。3.本 科生心电监护使用法。
五、带教计划及安排
知识目标 • 1.了解静脉溶栓护理临床路径。2.了 解DSA术前术后护理。
专科护理 • 1.掌握肌肉注射、皮下注射法。2.急 性脑梗塞患者的入院评估。
珠海市人民医院神经内科
护理实习生入科宣教
神经内科教学组长 刘 月
科主任卓文燕： 亲爱的同学们，欢迎 你们加入我们神经内 科的队伍中，希望在 此期间，我们互相学 习、共同进步！
欧阳江英护士长： 希望能给你们提供 一个舒心、愉快的 实习环境，同时期 待你们提供给我们 更好的意见或建议！
一、人员介绍
科主任：卓文燕 主任医师
五、带教计划及安排
1．出科理论考试：抽取平时理论、讲座内容（试题库）进 行闭卷考试。考试时间一小时。
2.出科操作考试由带教老师监考：安全型留置针和无菌操作。
3.本科同学出科前小讲课或者教学查房一次；完成独立管床表 一份（在带教老师指房一次。
4. 同学们一体谈实习体会，评价各自带教老师优缺点；认 真指出科室存在的问题并提出改进意见。
3.遵守纪律，提前半小时上班参加晨间护理，吃苦耐劳，按护理 常规要求巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，遵守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
5.刻苦认真，虚心向带教老师请教，在教学查房和小讲课中做好 笔记，积极发言。
6、请假、调班必须由护士长同意，请假三天以上必须填写请假条 并护理部同意。
教学活动
示范操作：1.吸氧、吸痰操作。2.鼻饲操作。 3.会阴护理、引流袋更换法。
五、带教计划及安排
知识目标
神经内科健康宣教ppt课件
帕金森病的症状与预防
帕金森病的症状
静止性震颤、肌肉强直、运动迟缓等。
帕金森病的预防
避免接触有毒物质，如农药、重金属等，保持健康的生活方式。
癫痫的症状与预防
癫痫的症状
抽搐、口吐白沫、意识丧失等。
癫痫的预防
避免脑外伤和脑缺氧等诱发因素，控制癫痫发作的药物需在医生指导下使用。
03
神经内科疾病的护理与康复
手术治疗
对于某些神经系统疾病，如脑肿瘤、脑血管疾病等，手术治疗可能是必要的。神经内科医生会与 外科医生密切合作，制定最佳的手术治疗方案。
康复治疗
康复治疗对于许多神经系统疾病患者至关重要。神经内科医生会推荐专业的康复治疗师，帮助患 者进行康复训练，提高生活质量。
02
神经内科疾病的症状与预防
脑梗塞的症状与预防
脑出血的康复
脑出血的护理与康复
进行肢体功能训练， 如按摩、被动运动等 ，以促进肢体功能的 恢复。
进行认知训练，如记 忆、思维训练等，以 改善认知障碍。
进行语言训练，如发 音、口语练习等，以森病的护理 注意患者的安全，避免摔倒、受伤等情况发生。
注意患者的饮食，给予高蛋白、高纤维的食物。
降低复发率和并发症
通过教育患者正确的预防和自我管理方法，可以降低神经内科疾病的复发率和并发症的发 生率，提高患者的生活质量。
神经内科健康宣教的展望
创新宣教形式
随着科技的发展，神经内科健康宣教 的形式将更加多样化，如利用虚拟现 实技术、动画演示等手段，提高宣教 的趣味性和效果。
个性化宣教
跨学科合作
神经内科疾病往往涉及多个学科领域 ，因此，未来的健康宣教将更加注重 跨学科的合作，以提高宣教的全面性 和准确性。
神经内科入院宣教
入院宣教欢迎您住进我们的病房，我叫xxx我是您的责任护士，负责您的医师是xxx,科室主任是：xxxx 护士长是：xxxx。
我科正开展优质护理服务工程，为了给您一个清洁、舒适、安静、安全的环境，为了使您安心治疗，早日康复，真挚渴望得到您如下配合：1.如果您需要帮助，床头的按钮可以帮助您；2.如果您希望空气清洁、病房整洁、生活方便、那么请保持环境的整洁，不要乱扔果皮纸屑,请您的陪人不要在病房内吸烟，大声喧哗。
3.为了您的健康请积极配合诊断治疗护理，您的擅自离开将不利于您的治疗，如有特殊原因，可经过科室主任，护士长,值班医生、护士的同意；4.由于上午8点至10点是查房治疗时间，不便于探视，请您的家属、朋友在病区外等候，如若病情特殊，由主治医生根据病情决定是否留陪护，一般情况下每位病友留陪人1人;5.陪护人员可以在医院浴室沐浴及租用陪护椅休息，陪护椅一天3元.陪护椅打开时间规定为晚上21:00～早上7:00,中午12:00～14:00,其他时间不可以打开，请主动配合。
6.您的治疗需要有正确的饮食，休息，活动，服药等配合，请您接受医护人员的指导与安排；7.您的医疗费用受电脑网络管理，及时的缴费便于护士的取药和您的自身治疗；8.注意安全，妥善管理您的钱物；病房内不准使用电器，请您放于家中使用；患者下床时注意安全防跌倒；9.为了方便您的日常生活我们备有一次性用具如：便壶，便盆等；10.请您按要求保持床单位的整齐，物品整理分类入柜，请保持床头柜上3件以下的物品。
11.请您将衣服挂晾在卫生间，不可在病房内，窗户上，输液杆，电视柜，病床栏杆上晾挂任何物品。
12.如果您需要订买饭菜可以与食堂联系电话：7788893；13.每个房间有“病人心声本”，您有什么想说的话可以随时写在本子上，医护人员将经常看“心声本”，以利于改正工作。
14.有事可与管床护士、护士长及值班医护人员联系，谢谢您对我们的信赖与配合，祝您早日康复！病房设施使用须知病室床位设置为1~3人间或1~6人间，每间病房均配有病床及辅助设施，独立卫生间等，请您尽快熟悉以下设施的使用：❖病床病床是病友休息和接受治疗的专用设施，请陪人不要坐卧在病床上。
实习生入科宣教PPT幻灯片
1.掌握护理病历书写规范及要求，了解 查询的方法及内容。
1.能掌握病历书写。
2.熟悉掌握专科常见病、多发病的症状。 2.能掌握专科常见病、多发病的症状。
1.检查实习大纲完成情况，进行操作技 术考核，基础护理和专科理论考核。
2.开带教老师及护生座谈会进行评教评 学。
1.完成各项理论与操作考核，合格率 90%以上。 2.完成评教评学。
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理论知识点
2020/2/10
脑梗死 脑出血 蛛网膜下腔出血 帕金森病 癫痫 短暂性脑缺血发作（TIA）
操作技能
静脉输液 肌肉注射 男女病人尿护 口腔护理 膀胱冲洗
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五、强调实习过程中的注意点
强化查对 意识。
严格遵守无菌 操作规程，提 高无菌观念。
强调各种护理 行为和护理活 动必须在带教 老师的指导下 进行。
接电话时，请说： 您好！神内五区
7
三、介绍本科室的环境、人员及日常工作要求
➢ 环境
内部环境
外部环境
工作环境
•医生办公室 •护士站
•治疗室 •病室结构等
2020/2/10
生活环境
•更衣室 •值班室 •餐厅 •卫生间等
•检验科 •放射科 •CT室 •药房等
8
科室主任、护士长
科主任：钟有安
护士长: 戴玉琴
2020/2/10
9
介绍各自带教老师
甘妮川 李夙枝 卢雪怡 黄玲
黄燕妮 李艳锋 陈志欣 兰静
2020/2/10
10
日常工作You要r text求 Click here to add your text or
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神经内科健康宣教课件PPT课件
戒烟限酒
健康的生活方式
04
CHAPTER
神经内科疾病的治疗与康复
药物治疗是神经内科疾病治疗的重要手段之一，主要通过口服或注射药物来缓解症状、控制病情。
药物治疗过程中，需要注意观察药物不良反应，如出现不适症状应及时就医。
药物治疗需要遵循医生的指导，严格按照医嘱用药，避免自行增减剂量或停药。
药物治疗的效果与个体差异有关，不同患者的治疗效果可能存在差异。
新技术、新方法的研发与应用
通过各种渠道普及神经内科疾病的知识，提高公众的认知水平。
科普宣传
为患者及其家属提供相关的疾病知识和护理技巧，帮助他们更好地应对疾病。
患者教育
倡导早期筛查，以便早期发现和治疗神经系统疾病，提高治愈率。
早期筛查
提高公众对神经内科疾病的认知
临床合作
加强国际间的临床合作，共同开展临床研究，提高诊疗水平。
神经系统的功能
通过感觉器官接收外界信息，大脑处理后形成认知。
大脑发出指令，通过周围神经系统控制肌肉运动。
大脑中的情感和行为中枢影响个体的情绪和行为反应。
大脑通过学习和记忆功能，形成和巩固知识。
感知和认知
运动控制
情绪和行为
学习和记忆
由于神经受损或压迫引起的疼痛。
神经痛
炎症引起的神经损伤。
神经炎
长期压力或疲劳引起的神经功能衰退。
定期体检
定期进行身体检查，及早发现潜在的神经内科疾病，采取有效的治疗措施，防止病情恶化。
遵医嘱按时服药，不随意更改药物剂量或停药，以确保治疗效果。
科学用药
针对不同的神经内科疾病，进行适当的康复训练，如语言训练、肢体功能锻炼等，促进功能恢复。
康复训练
关注心理健康，学会调节情绪，减轻焦虑、抑郁等不良情绪对疾病的影响。
健康的生活方式
04
CHAPTER
神经内科疾病的治疗与康复
药物治疗是神经内科疾病治疗的重要手段之一，主要通过口服或注射药物来缓解症状、控制病情。
药物治疗过程中，需要注意观察药物不良反应，如出现不适症状应及时就医。
药物治疗需要遵循医生的指导，严格按照医嘱用药，避免自行增减剂量或停药。
药物治疗的效果与个体差异有关，不同患者的治疗效果可能存在差异。
新技术、新方法的研发与应用
通过各种渠道普及神经内科疾病的知识，提高公众的认知水平。
科普宣传
为患者及其家属提供相关的疾病知识和护理技巧，帮助他们更好地应对疾病。
患者教育
倡导早期筛查，以便早期发现和治疗神经系统疾病，提高治愈率。
早期筛查
提高公众对神经内科疾病的认知
临床合作
加强国际间的临床合作，共同开展临床研究，提高诊疗水平。
神经系统的功能
通过感觉器官接收外界信息，大脑处理后形成认知。
大脑发出指令，通过周围神经系统控制肌肉运动。
大脑中的情感和行为中枢影响个体的情绪和行为反应。
大脑通过学习和记忆功能，形成和巩固知识。
感知和认知
运动控制
情绪和行为
学习和记忆
由于神经受损或压迫引起的疼痛。
神经痛
炎症引起的神经损伤。
神经炎
长期压力或疲劳引起的神经功能衰退。
定期体检
定期进行身体检查，及早发现潜在的神经内科疾病，采取有效的治疗措施，防止病情恶化。
遵医嘱按时服药，不随意更改药物剂量或停药，以确保治疗效果。
科学用药
针对不同的神经内科疾病，进行适当的康复训练，如语言训练、肢体功能锻炼等，促进功能恢复。
康复训练
关注心理健康，学会调节情绪，减轻焦虑、抑郁等不良情绪对疾病的影响。
神经内科患者的健康宣教要点ppt课件
开时与值班护士做好看管交班
防伤人、防自伤： 时刻留意患者的心理及情绪的变化，切勿激怒患者，
勿与其争吵 避免存放尖锐锋利的，可能危害人身安全的用具：刀，
绳子，玻璃，铝片等；勿放置坚固物品 教会家属发生意外时的应急处理措施
6
住院健康宣教
一般宣教内容： 疾病知识宣教（疾病定义、病因、危险因素） 疾病相关知识宣教（饮食、治疗、预防） 一般饮食指导（普食、半流、全流） 普通检验项目的注意事项（胸片、心电图、普通腹部B超）
控制稳定：4g 控制不稳定：2g
10
低糖饮食
糖尿病
米、面等谷类含淀粉，属多糖类，应定量；土豆、 山药等块根类食物，因含淀粉，故可代替部分主 食。
麦类、豆类及其制品，血糖生成指数低；蔬菜类 虽含少量碳水化合物，但纤维素较多，吸收较慢， 因此可适量多用
水果类含果糖高，吸收较快，因此空腹血糖控制 不理想者慎食，但可酌情选含果酸高的水果，如 猕猴桃、李子等
防跌倒、防压疮、“三防”等
参考文献： [1]彭桂仙.在实施整体护理中加强医护配合的做法[J].实用护理杂志，2002,16（8）：49.
3
防跌倒宣教
① 充分利用跌倒风险评估 表对高危病人做好评估
② 告知患者及家属跌倒高 危的因素、危害性及采 取的措施，如挂“防跌 倒”警示牌，穿合身衣 裤、防滑鞋，使用防滑 垫，护栏及扶手等
神经内科患者的健康宣教要点
1
主要内容
一
入院健康宣教
二
住院健康宣教
三
出院健康宣教
2
入院健康宣教
入院宣教是整体护理的第一步， 是健康宣教的基础内容之一。
1. 护士需建立良好的第一印象，取得患者信任 2. 介绍主管医生、责任护士、环境、制度等，提
防伤人、防自伤： 时刻留意患者的心理及情绪的变化，切勿激怒患者，
勿与其争吵 避免存放尖锐锋利的，可能危害人身安全的用具：刀，
绳子，玻璃，铝片等；勿放置坚固物品 教会家属发生意外时的应急处理措施
6
住院健康宣教
一般宣教内容： 疾病知识宣教（疾病定义、病因、危险因素） 疾病相关知识宣教（饮食、治疗、预防） 一般饮食指导（普食、半流、全流） 普通检验项目的注意事项（胸片、心电图、普通腹部B超）
控制稳定：4g 控制不稳定：2g
10
低糖饮食
糖尿病
米、面等谷类含淀粉，属多糖类，应定量；土豆、 山药等块根类食物，因含淀粉，故可代替部分主 食。
麦类、豆类及其制品，血糖生成指数低；蔬菜类 虽含少量碳水化合物，但纤维素较多，吸收较慢， 因此可适量多用
水果类含果糖高，吸收较快，因此空腹血糖控制 不理想者慎食，但可酌情选含果酸高的水果，如 猕猴桃、李子等
防跌倒、防压疮、“三防”等
参考文献： [1]彭桂仙.在实施整体护理中加强医护配合的做法[J].实用护理杂志，2002,16（8）：49.
3
防跌倒宣教
① 充分利用跌倒风险评估 表对高危病人做好评估
② 告知患者及家属跌倒高 危的因素、危害性及采 取的措施，如挂“防跌 倒”警示牌，穿合身衣 裤、防滑鞋，使用防滑 垫，护栏及扶手等
神经内科患者的健康宣教要点
1
主要内容
一
入院健康宣教
二
住院健康宣教
三
出院健康宣教
2
入院健康宣教
入院宣教是整体护理的第一步， 是健康宣教的基础内容之一。
1. 护士需建立良好的第一印象，取得患者信任 2. 介绍主管医生、责任护士、环境、制度等，提
神经内科健康宣教【PPT课件】
（2）锻炼的原则 早期开始，先主动，后被动；瘫痪肢体
各个肌肉、关节都要锻炼到；不能过分劳 累，要在病人能承受的范围内；要重视对 病人的心理治疗；应重视对于深静脉血栓 形成的预防；应重视对于卒中复发和卒中 合并症的治疗。 （3）急性期的锻炼方法
病人生命体征平稳后即可进行活动与锻 炼，脑出血后7～14天。
五、晕厥相关认识
晕厥： ▲是指各种原因导致全脑短暂性缺血，患者
出现突然、短暂的意识丧失和身体失控的 一组临床综合征。 ▲晕厥发作之前可有头晕、耳鸣、出汗、视 力模糊、面色苍白、全身不适等前驱症状。
五、晕厥相关认识
▲反复发生晕厥的患者，应在出现前驱症状 时立即平卧或蹲下，切忌坚持站立，以免 发生跌倒，造成脑外伤及骨折。
1、病因：绝大多数脑出血是因高血压所致， 以高血压病伴发的小动脉硬化在血压骤升 时破裂所致。其他因素：脑动脉粥样硬化、 先天性脑血管畸形、动脉瘤、血液病、脑 动脉炎等。
二、 脑出血病人的健康教育
2、诱发因素：高血压(服用降压药物不当， 导致血压不降或降得过低)、情绪不佳（指 生气、激动、焦虑、悲伤、惊吓、恐惧 等）、用力排便、气候变化、饮食不节 （暴饮暴食、酗酒成瘾）、在脑力紧张活 动时易诱发脑出血。
▲虽然大多数晕厥是良性的，但部分晕厥可 危及生命，因此，对发生晕厥的患者来说， 最重要的是尽可能查明引起晕厥的原因。
▲最常见的晕厥是血管迷走性晕厥，最危险 的晕厥是心源性晕厥。
五、晕厥相关认识
▲以下检查有助于明确引起晕厥的原因：直 立倾斜试验是血管迷走性晕厥唯一有效的 诊断工具；心电图、心脏彩超检查适用于 心源性晕厥；头颅CT、脑电图、颈椎X线 摄片及颈动脉椎动脉血管彩超、TCD、脑 血管造影、脑脊液检查等适用于脑源性晕 厥；神经心理检测、血常规、血糖等有助 于精神或心理疾患以及类似晕厥的各种疾 病的鉴别。
各个肌肉、关节都要锻炼到；不能过分劳 累，要在病人能承受的范围内；要重视对 病人的心理治疗；应重视对于深静脉血栓 形成的预防；应重视对于卒中复发和卒中 合并症的治疗。 （3）急性期的锻炼方法
病人生命体征平稳后即可进行活动与锻 炼，脑出血后7～14天。
五、晕厥相关认识
晕厥： ▲是指各种原因导致全脑短暂性缺血，患者
出现突然、短暂的意识丧失和身体失控的 一组临床综合征。 ▲晕厥发作之前可有头晕、耳鸣、出汗、视 力模糊、面色苍白、全身不适等前驱症状。
五、晕厥相关认识
▲反复发生晕厥的患者，应在出现前驱症状 时立即平卧或蹲下，切忌坚持站立，以免 发生跌倒，造成脑外伤及骨折。
1、病因：绝大多数脑出血是因高血压所致， 以高血压病伴发的小动脉硬化在血压骤升 时破裂所致。其他因素：脑动脉粥样硬化、 先天性脑血管畸形、动脉瘤、血液病、脑 动脉炎等。
二、 脑出血病人的健康教育
2、诱发因素：高血压(服用降压药物不当， 导致血压不降或降得过低)、情绪不佳（指 生气、激动、焦虑、悲伤、惊吓、恐惧 等）、用力排便、气候变化、饮食不节 （暴饮暴食、酗酒成瘾）、在脑力紧张活 动时易诱发脑出血。
▲虽然大多数晕厥是良性的，但部分晕厥可 危及生命，因此，对发生晕厥的患者来说， 最重要的是尽可能查明引起晕厥的原因。
▲最常见的晕厥是血管迷走性晕厥，最危险 的晕厥是心源性晕厥。
五、晕厥相关认识
▲以下检查有助于明确引起晕厥的原因：直 立倾斜试验是血管迷走性晕厥唯一有效的 诊断工具；心电图、心脏彩超检查适用于 心源性晕厥；头颅CT、脑电图、颈椎X线 摄片及颈动脉椎动脉血管彩超、TCD、脑 血管造影、脑脊液检查等适用于脑源性晕 厥；神经心理检测、血常规、血糖等有助 于精神或心理疾患以及类似晕厥的各种疾 病的鉴别。
相关主题
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专科护理 • 1.掌握肌肉注射、皮下注射法。2.急 性脑梗塞患者的入院评估。
基础护理 • 1.掌握气管切开的护理。2.掌握备皮术。 教学活动 专题讲座：神内常见疾病的护理。
2020/3/26
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五、带教计划及安排
2020/3/26
知识目标 • 1.掌握瘫痪肢体被动锻炼法。2.掌握 脑梗塞患者的出院宣教。
注意：A班的同学提前半小时到达 科室，与护理班师姐共同完成病房 晨间护理；其他各班需提前15分 钟到科室准备。
2020/3/26
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三、岗位职责及工作流程
11楼床位分布：
A2组：S1床---S6床
a2组：A1床---A9床、
A32—34床
a3A组：A10—A20床
a4组：A21—A31床
12楼床位分布：
基础护理 • 1.掌握铺备用床、暂空床的方法。 • 2.掌握口腔护理、会阴护理操作。
教学活动
示范操作：1.吸氧、吸痰操作。2.鼻饲操作。 3.会阴护理、引流袋更换法。
2020/3/26
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五、带教计划及安排
知识目标
• 1.了解神经内科常见疾病：急性脑梗死、脑出血、 TIA、癫痫的常规护理及临床表现、病情观察要点。 2.了解常用药物作用及注意事项。
专科护理
• 1.体温单的绘画、专科护理书写。2.掌握 神内专科治疗仪的作用及使用方法。3.大 中专生掌握心电监护的用法。
基础护理 • 1.掌握留置胃管、导尿术。2.掌握保留灌肠 及大量不保留灌肠法。
教学活动
1.教学查房，选择当时病情护理问题较 多的典型病例。 2.大中专生心电监教计划及安排
1.以病人为中心，服务热情，仪表端庄，语言文明，遵守护理职 业道德规范。 2.注意与服务对象的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前向病 人解释操作目的，动作轻柔，态度和蔼。
3.遵守纪律，提前半小时上班参加晨间护理，吃苦耐劳，按护理 常规要求巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，遵守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
外
夹
内
腕
2020/3/26
弓
立
大
13
五、带教计划及安排
第一周：入科介绍。 要求：熟悉科室环境、物品摆放、工作职责。 第二周：操作示范。 安全性留置针、无菌技术，同时安排小讲课、查房人员。
第三周：小讲课、教学查房。 提前将课件及查房内容交给教学组长查看，做好沟通。
第四周：出科考试。
统一理论考试，同时填写各自带教老师的评价表。
专科护理
• 1.掌握留置针输液法、留置针的封管和固定 方法。2.掌握输液接瓶查对八步法。3.本科 生掌握心电监护的用法。
基础护理 • 1.掌握床上洗头技术。2.掌握翻身拍背法。
教学活动
1.卧床病人翻身扣背法。2.气管切开护理。3. 本科生心电监护使用法。
2020/3/26
16
五、带教计划及安排
知识目标 • 1.了解静脉溶栓护理临床路径。2.了 解DSA术前术后护理。
操作考试在理论考试前由各自的带教老师考核。
2020/3/26
14
五、带教计划及安排
知识目标 • 1.熟悉病房环境，物品及放置及床位安排。2.了解 神经内科常用设备名称、用途、使用方法。
专科护理
• 1.掌握吸氧、吸痰法。2.掌握常见标本留取方法 及注意事项。3.掌握鼻饲法及注意事项。4.掌握 尿管的护理及更换引留袋的方法。
• 根据实习大纲要求，认真、 有序完成带教；对护生做好 评价、操作考核；完成实习 手册的填写。
2020/3/26
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二、科室环境
熟悉科室环境
1
（11、12楼）
熟悉药品、器械、
2
设备的摆放
熟悉科室消防通道
3
的位置
2020/3/26
6
二、科室环境
2020/3/26
用餐后桌椅摆放整齐；水 杯请放回水杯架上。
2020/3/26
3.本科同学出科前小讲课或者教学查房一次；完成独立管床表 一份（在带教老师指导下完成）；完成一份大病历的书写；跟 随主任查房一次。
口罩、手套、入病
房后的包装纸、棉
枝、纱块、棉球、
医用针头、缝合 针、备皮刀、玻 璃试管、玻璃安 瓿、一次性输液
医疗废物
各种敷料、被病人 体液、血液等污染 的物品；传染病人
的生活垃圾。
器等。
锐器盒
生活 垃圾
饭盒、擦手纸、 废纸、治疗室 内医疗用品外 包装盒、贵重 药包装盒等。
2020/3/26
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四、消毒隔离规范
7
贵重物品 随身带， 其他11楼 请放23、 24柜；12 楼放1、 24号柜。
二、科室环境
请按要求挂 放工衣！
2020/3/26
从病房回治疗室， 请从此门入！
8
三、岗位职责及工作流程
科内实行APN排班模式 上班时间： A班：08:00—15:00 P班：15:00—22:00 N班：22:00—08:00
珠海市人民医院神经内科
护理实习生入科宣教
2020/3/26
神经内科教学组长 刘 月
1
科主任卓文燕： 亲爱的同学们，欢迎 你们加入我们神经内 科的队伍中，希望在 此期间，我们互相学 习、共同进步！
2020/3/26
欧阳江英护士长： 希望能给你们提供 一个舒心、愉快的 实习环境，同时期 待你们提供给我们 更好的意见或建议！
5.刻苦认真，虚心向带教老师请教，在教学查房和小讲课中做好 笔记，积极发言。
6、请假、调班必须由护士长同意，请假三天以上必须填写请假条 并护理部同意。
19
五、带教计划及安排
1．出科理论考试：抽取平时理论、讲座内容（试题 库）进行闭卷考试。考试时间一小时。
2.出科操作考试由带教老师监考：安全型留置针和无 菌操作。
2
一、人员介绍
科主任：卓文燕 主任医师
护士长：欧阳江英 副主任护师
2020/3/26
3
一、人员介绍
2020/3/26
4
一、人员介绍
护士长
三
级 责
教学组长
任
制 带教老师
• 负责排班、请假、调假；指导科室 带教计划的制定；检查带教情况。
• 介绍科室人员、环境；组织科内 讲课、操作示范、教学查房、出 科理论考试；实施带教计划、教 学流程。
A1组： a1组:
a3组：
P、N班均在SCU里 P1、N1在12楼上
上班
班
P2、N2在11楼上班
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三、岗位职责及工作流程
岗位要求
不得单独进行操作治疗。
仪表 仪容 整齐
语言 行为 规范
执行 核心 制度
遵守 规章 制度
2020/3/26
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四、消毒隔离规范
请注意，垃圾分类！
基础护理 • 1.掌握气管切开的护理。2.掌握备皮术。 教学活动 专题讲座：神内常见疾病的护理。
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五、带教计划及安排
2020/3/26
知识目标 • 1.掌握瘫痪肢体被动锻炼法。2.掌握 脑梗塞患者的出院宣教。
注意：A班的同学提前半小时到达 科室，与护理班师姐共同完成病房 晨间护理；其他各班需提前15分 钟到科室准备。
2020/3/26
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三、岗位职责及工作流程
11楼床位分布：
A2组：S1床---S6床
a2组：A1床---A9床、
A32—34床
a3A组：A10—A20床
a4组：A21—A31床
12楼床位分布：
基础护理 • 1.掌握铺备用床、暂空床的方法。 • 2.掌握口腔护理、会阴护理操作。
教学活动
示范操作：1.吸氧、吸痰操作。2.鼻饲操作。 3.会阴护理、引流袋更换法。
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五、带教计划及安排
知识目标
• 1.了解神经内科常见疾病：急性脑梗死、脑出血、 TIA、癫痫的常规护理及临床表现、病情观察要点。 2.了解常用药物作用及注意事项。
专科护理
• 1.体温单的绘画、专科护理书写。2.掌握 神内专科治疗仪的作用及使用方法。3.大 中专生掌握心电监护的用法。
基础护理 • 1.掌握留置胃管、导尿术。2.掌握保留灌肠 及大量不保留灌肠法。
教学活动
1.教学查房，选择当时病情护理问题较 多的典型病例。 2.大中专生心电监教计划及安排
1.以病人为中心，服务热情，仪表端庄，语言文明，遵守护理职 业道德规范。 2.注意与服务对象的沟通，耐心倾听病人主诉，各项操作前向病 人解释操作目的，动作轻柔，态度和蔼。
3.遵守纪律，提前半小时上班参加晨间护理，吃苦耐劳，按护理 常规要求巡视病房，及时观察病情。
4.工作严谨，遵守操作规程，严防差错事故，出现问题及时报告。
外
夹
内
腕
2020/3/26
弓
立
大
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五、带教计划及安排
第一周：入科介绍。 要求：熟悉科室环境、物品摆放、工作职责。 第二周：操作示范。 安全性留置针、无菌技术，同时安排小讲课、查房人员。
第三周：小讲课、教学查房。 提前将课件及查房内容交给教学组长查看，做好沟通。
第四周：出科考试。
统一理论考试，同时填写各自带教老师的评价表。
专科护理
• 1.掌握留置针输液法、留置针的封管和固定 方法。2.掌握输液接瓶查对八步法。3.本科 生掌握心电监护的用法。
基础护理 • 1.掌握床上洗头技术。2.掌握翻身拍背法。
教学活动
1.卧床病人翻身扣背法。2.气管切开护理。3. 本科生心电监护使用法。
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五、带教计划及安排
知识目标 • 1.了解静脉溶栓护理临床路径。2.了 解DSA术前术后护理。
操作考试在理论考试前由各自的带教老师考核。
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五、带教计划及安排
知识目标 • 1.熟悉病房环境，物品及放置及床位安排。2.了解 神经内科常用设备名称、用途、使用方法。
专科护理
• 1.掌握吸氧、吸痰法。2.掌握常见标本留取方法 及注意事项。3.掌握鼻饲法及注意事项。4.掌握 尿管的护理及更换引留袋的方法。
• 根据实习大纲要求，认真、 有序完成带教；对护生做好 评价、操作考核；完成实习 手册的填写。
2020/3/26
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二、科室环境
熟悉科室环境
1
（11、12楼）
熟悉药品、器械、
2
设备的摆放
熟悉科室消防通道
3
的位置
2020/3/26
6
二、科室环境
2020/3/26
用餐后桌椅摆放整齐；水 杯请放回水杯架上。
2020/3/26
3.本科同学出科前小讲课或者教学查房一次；完成独立管床表 一份（在带教老师指导下完成）；完成一份大病历的书写；跟 随主任查房一次。
口罩、手套、入病
房后的包装纸、棉
枝、纱块、棉球、
医用针头、缝合 针、备皮刀、玻 璃试管、玻璃安 瓿、一次性输液
医疗废物
各种敷料、被病人 体液、血液等污染 的物品；传染病人
的生活垃圾。
器等。
锐器盒
生活 垃圾
饭盒、擦手纸、 废纸、治疗室 内医疗用品外 包装盒、贵重 药包装盒等。
2020/3/26
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四、消毒隔离规范
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贵重物品 随身带， 其他11楼 请放23、 24柜；12 楼放1、 24号柜。
二、科室环境
请按要求挂 放工衣！
2020/3/26
从病房回治疗室， 请从此门入！
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三、岗位职责及工作流程
科内实行APN排班模式 上班时间： A班：08:00—15:00 P班：15:00—22:00 N班：22:00—08:00
珠海市人民医院神经内科
护理实习生入科宣教
2020/3/26
神经内科教学组长 刘 月
1
科主任卓文燕： 亲爱的同学们，欢迎 你们加入我们神经内 科的队伍中，希望在 此期间，我们互相学 习、共同进步！
2020/3/26
欧阳江英护士长： 希望能给你们提供 一个舒心、愉快的 实习环境，同时期 待你们提供给我们 更好的意见或建议！
5.刻苦认真，虚心向带教老师请教，在教学查房和小讲课中做好 笔记，积极发言。
6、请假、调班必须由护士长同意，请假三天以上必须填写请假条 并护理部同意。
19
五、带教计划及安排
1．出科理论考试：抽取平时理论、讲座内容（试题 库）进行闭卷考试。考试时间一小时。
2.出科操作考试由带教老师监考：安全型留置针和无 菌操作。
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一、人员介绍
科主任：卓文燕 主任医师
护士长：欧阳江英 副主任护师
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一、人员介绍
2020/3/26
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一、人员介绍
护士长
三
级 责
教学组长
任
制 带教老师
• 负责排班、请假、调假；指导科室 带教计划的制定；检查带教情况。
• 介绍科室人员、环境；组织科内 讲课、操作示范、教学查房、出 科理论考试；实施带教计划、教 学流程。
A1组： a1组:
a3组：
P、N班均在SCU里 P1、N1在12楼上
上班
班
P2、N2在11楼上班
2020/3/26
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三、岗位职责及工作流程
岗位要求
不得单独进行操作治疗。
仪表 仪容 整齐
语言 行为 规范
执行 核心 制度
遵守 规章 制度
2020/3/26
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四、消毒隔离规范
请注意，垃圾分类！