员工互评表
员工互评表
积极性
接受指令态度
诚恳、热心接受指令，并圆满完成(15分)
遵照指令办事，能较好完成(12分)
总有推却言辞，勉强完成(9分)
指令接受，工作不去完成(6分)
工作
热忱
很好，总能积极主动的推动相关工作(10分)
较好，有问题时能主动协调解决(8分)
一般，需要时能给予支持(6分)
较差，被动地推动工作(4分)
进取性
很好，能积极改进并卓有成效(10分)
较好，能主动改进(8分)
一般，有时能进行改进(6分)
较差，有时能进行改进(4分)
合计
说明：本表填写不记名。由参评人员对被评人员进行评价填写后，由部门负责人收集封存后交绩效考核评估办公室。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
进取性
很好，能积极改进并卓有成效(10分)
较好，能主动改进(8分)
一般，有时能进行改进(6分)
较差，有时能进行改进(4分)
合计
说明：本表填写不记名。由参评人员对被评人员进行评价填写后，由部门负责人收集封存后交绩效考核评估办公室。
员工互评表
作风廉洁（10）
主要考核日常工作作风方面
1、工作务实清廉，无吃拿卡要现象，无四风问题10分□
2、工作比较务实，无吃拿卡要现象，但存在四风问题6分□
3、工作作风一般，偶有吃拿卡要，四风问题较严重3分□
4、工作作风差，存在吃拿卡要，四风问题严重，常有投诉0分□
发生4分□
5、严重违反规章制度，经常迟到、早退，存在旷工情况1分□
工
作
成
绩30
分
工作成效（20）
岗位职责履行情况
1、工作成绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗
位职责，很好地完成计划内外的诊疗任务20分□
2、工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，
较好地完成计划内外的诊疗任务17分□
3、工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，
工
作
纪
律
10
分
勤勉遵纪（10）
遵守规章制度和执行考勤制度情况
1、严格遵守规章制度，时间观念非常强，无迟到、早退、旷工
等现象的发生10分□
2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强，无迟到、早退、旷
工等现象的发生8分□
3、基本上能遵守规章制度，偶有迟到、早退现象，但无旷工情
况发生6分□
4、偶尔有违反规章制度现象，经常迟到、早退，但无旷工情况
1、临床实践经验丰富，操作技能熟练，能全面掌握科室相关
工作10分□
2、临床实践经验比较丰富，操作技能较娴熟，熟悉科室相关
工作8分□
3、具有一定临床实践经验，操作技能一般，能独立完成科室相
关工作6分□
4、临床实践经验少，操作技能稍差，在他人指导下能完成科室工作3分□
员工绩效考核互评表
员工绩效考核互评表
尊敬的员工：
为了更好地了解和评估员工的工作表现，我们特别设计了这份员工绩效考核互评表。
您可以根据以下指标对您的同事进行评价，并在评价过程中客观、公正地给出您的意见和建议。
评价指标：
1. 工作态度，对工作的积极性和认真程度。
2. 专业能力，对工作技能和知识的掌握程度。
3. 团队合作，与同事合作的态度和效果。
4. 创新能力，在工作中提出新想法和解决问题的能力。
5. 工作效率，完成工作任务的速度和质量。
评价标准：
1. 优秀，表现出色，能够超出预期完成工作任务。
2. 良好，工作表现稳定，能够按时完成工作任务。
3. 一般，工作表现一般，需要改进工作态度和效率。
4. 需改进，工作表现不佳，需要加强相关工作能力和态度。
评价方式：
请您根据以上指标和标准对您的同事进行评价，并在评价表中给出具体的例子和建议。
您的评价将对员工的绩效考核和个人发展产生重要影响，请您认真对待。
评价表格：
姓名：
部门：
评价指标：
1. 工作态度：
2. 专业能力：
3. 团队合作：
4. 创新能力：
5. 工作效率：
综合评价：
意见和建议：
感谢您的配合和参与，您的评价将帮助我们更好地管理和培养员工，提高团队整体绩效。
员工考核评分表
员工考核评分表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
评定周期：
2. 工作表现。
出勤率：
工作效率：
工作态度：
团队合作能力：
3. 专业能力。
技能掌握程度：
业务知识掌握程度：
解决问题能力：
创新能力：
4. 绩效目标。
完成工作目标情况：
达成绩效指标情况：
5. 自我评价。
对自己工作表现的评价：
6. 上级评价。
上级对员工工作表现的评价：
7. 综合评价。
综合评价分数：
评定结果：
8. 员工意见。
对评定结果的意见和建议：
9. 签字。
员工签字：
主管签字：
以上为员工考核评分表，请根据实际情况填写相关内容并进行评定。
员工绩效考核表-互评表精品推荐
7、在承担工作上有发展潜力
合计
完任 成务
总计
您最欣赏被考 核人哪些方 面？
直接领导评价
15%
18%
12%
10%
10%
0.0
100% ——
#REF!
#REF!
您认为被考核 人哪些方面需 要改进？
合计
10%
10%
8%
10%
10%
10%
9%
9%
8%
8%
8%
0.0
100%
1、出勤状况
15%
2、对待工作责任心
17%
工 3、对待工作热情度 作 4、能主动完成工作任务
态 5、能寻求更好的方法来完成工作 度
6、积极主动地配合其他岗位的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系
17% 19% 10% 12%
备注 ——
7、遵守工作规范 1、能保质保量完成工作任务
合计
10%
0.0
100% ——
20%
2、能正确理解上级安排的工作，在执行过程中能主动调动各方资源以达成目标
15%
工 3、能准确地表达出自己的看法，在工作中善于沟通并保持良好的人际关系 作 4、对承担的工作熟练掌握，有成功完成的经验 能 5、工作认真、细致，考虑问题深入.未发生投诉 力
1员工绩效考核表——互评表
被考核人
个人编号
填表日期
所在部门
岗位
入司日期
考核区间
年 月至 年 月
考核标准以及分数 杰出（6分） 优秀（5分） 良好（4分） 一般（3分） 差（2分） 较差（1分） 极差（0分） Nhomakorabea考核项目
员工评价表模板
员工评价表模板员工姓名，______________________ 评价日期，______________________。
部门，______________________ 职位，______________________。
评价人，______________________ 被评价人，______________________。
一、工作态度。
1.是否对工作认真负责，积极主动，能独立完成工作任务？2.是否具备团队合作精神，与同事相处融洽，能有效协调工作关系？3.是否能够接受上级安排的工作任务，能够按时保质保量完成？二、工作能力。
1.是否具备较强的专业知识和技能，能够胜任所在岗位的工作？2.是否能够灵活运用所学知识，解决工作中的问题，提出创新性建议？3.是否具备较强的学习能力和适应能力，能够适应工作中的新要求和新环境？三、工作业绩。
1.是否能够按照公司要求完成工作目标，取得较好的工作成绩？2.是否能够有效控制工作进度，保证工作质量和效率？3.是否能够积极配合公司相关工作，为公司创造经济效益？四、工作态度。
1.是否具备较强的沟通能力和表达能力，能够与同事和客户有效沟通？2.是否能够保持良好的职业道德和职业操守，遵守公司规章制度？3.是否能够积极参与公司的文化建设和团队活动，为公司营造良好的工作氛围？五、综合评价。
1.请对被评价人的优点和不足进行客观评价，并提出具体改进建议。
2.请评价被评价人在工作中的突出表现和不足之处，并提出具体的加强和改进意见。
评价人签名，______________________ 日期，______________________。
被评价人签名，______________________ 日期，______________________。
备注，______________________。
以上是员工评价表模板，希望能够根据实际情况填写评价内容，真实客观地评价员工的工作表现，为公司的人才管理和团队建设提供有效的参考依据。
员工互评表完整
三.为人师表，具有良好的职业道德。
9、不服从领导或拒不接受分配任务
10、因喝酒误课，胡闹。上班时间不许喝酒。
11.、不在课堂内或开会时吸烟。
12、不按时或不认真做办公室卫生工作，办公桌上摆放无序或不干净，
13、在校园内乱放自行车、摩托车。在校园内乱扔废纸、杂物。
14、老师之间搞不团结，打架骂人现象.
5
4
3
2-0
沟通
善于把握沟通的尺度，灵活运用沟通方法
5
4
3
2-0
能清晰地表达自己的想法
5
4
3
2-0
能虚心听取他人的意见和建议
5
4
3
2-0
素质
待人热情诚恳，做事落落大方，为人彬彬有礼
5
4
3
2-0
遇事沉着冷静，具较强学习能力
5
4
3
2-0
能力
具备所从事工作必备的知识和技能，业务能力突出
5
4
3
2-0
善于思考，能对问题进行全面的分析，逻辑思维能力强
15、故意破坏公物或破坏公物不照价赔偿。
16、有损学校声誉的言行或公开通报的。
四、关爱学生。
17、歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
20、学生有困难、打架、骂人、破坏公共设施或其它不良行为，视而不见的。
附表三：员工互评表
（此表用于员工间互评）
单位：怀远项目
考评人签字：
考评日期：
类别
行为描述
优
良
中
CPI考核互评_CPI中层及员工互相评估表格
云南盛泰康业房地产股份有限公司2009年第4季度同级打分考核测评表（表1）2、填写及评比方法：考核指标共分2项，分别为：工作态度、工作能力；各按50分制打分；合计100分工作态度参照表2的注释在表1进行打分；工作能力参照表3的注释在表3进行打分；3、考核小组在综合评定中，如发现有考核测评分数与该员工实际工作表现严重不符者，经过商榷给出最后得分4、考核汇总表由行政人事部专人保管。
云南盛泰康业房地产股份有限公司2009年第4季度中层打分考核测评表（表1）2、填写及评比方法：考核指标共分2项，分别为：工作态度、工作能力；各按50分制打分；合计100分工作态度参照表2的注释在表1进行打分；工作能力参照表3的注释在表3进行打分；3、考核小组在综合评定中，如发现有考核测评分数与该员工实际工作表现严重不符者，经过商榷给出最后得分4、考核汇总表由行政人事部专人保管。
云南盛泰康业房地产股份有限公司2009年第4季度中层同级打分考核测评表（表1）2、填写及评比方法：考核指标共分2项，分别为：工作态度、工作能力；各按50分制打分；合计100分工作态度参照表2的注释在表1进行打分；工作能力参照表3的注释在表3进行打分；3、考核小组在综合评定中，如发现有考核测评分数与该员工实际工作表现严重不符者，经过商榷给出最后得分4、考核汇总表由行政人事部专人保管。
云南盛泰康业房地产股份有限公司2009年第4季度员工考核测评表（表1）2、填写及评比方法：考核指标共分2项，分别为：工作态度、工作能力；各按50分制打分；合计100分工作态度参照表2的注释在表1进行打分；工作能力参照表3的注释在表3进行打分；3、考核小组在综合评定中，如发现有考核测评分数与该员工实际工作表现严重不符者，经过商榷给出最后得分4、考核汇总表由行政人事部专人保管。
云南XX招投标咨询有限公司2019年第1季度员工互评打分考核测评表（表1）2、填写及评比方法：工作态度参照表2的注释在表1进行打分；工作能力参照表3的注释在表3进行打分；3、考核小组在综合评定中，如发现有考核测评分数与该员工实际工作表现严重不符者，经过商榷给出最后得分4、考核汇总表由人力资源部专人保管。
360度员工互评表
姓名
姓名
分数计算
总计权重分
360度员工互评表
素质能力
项目
细分项
知识与技能 （15分）
工作能力 （40分）
计划性 （15分）
协调能力 （10分）
本职业务能力 （10分）
胜任力
创新能力 （10分）
决断能力 （10分）
表达能力 （10分）
非工作日出勤 （10分）
工作态度
事业心及 责任感 （10分）
分数计算
知识与技能稍感不足，执行职务需详细提示（0—8） 知识和技能均为一般水准，尚能完成本身工作（9—13） 有丰富的学识和技能，善于学习，足以完成本身工作（14—15） 缺乏计划性，未达成目标（0—8） 对例行工作有计划完成（9—13） 有优越的企划力、计划力而完全达成目标（14—15） 本位主义浓厚，缺乏与人交涉协调（0—5） 无特别有缺少交涉协调的行为（6—8） 能与有关单位协调良好，顺利完成工作（9—10） 本职业务能力一般，能独立处理本部门日常工作。（0-5）
本职业务能力强，能独立处理较复杂的业务工作，是业务骨干（6-8） 本职业务能力强，能妥善解决本部门关键复杂的业务问题（9-10） 少创新，多半墨守陈规。（0-5） 有创新，能改进自己的工作。（6-8） 富有创新，多智谋，态度积极。（9-10） 魄力小，遇事迟疑，不能当机立断（0-5） 有一定魄力，能对一般问题作出决断，偶尔有失误。（6-8） 魄力较大，能在较复杂的情况下作出正确的决断。（9-10） 谈话说服力较差，不善于疏导，有时不易被别人接受。（0-5分） 谈话说服力一般，有一定疏导技巧，尚能被别人接受。（6-8） 谈话说服力较强，态度诚恳，善于疏导，说服效果较好。（9-10） 基本不来（0-1） 偶尔来或偶尔值班（2-5） 能按照规定和指示遵守出勤（6-8） 主动出勤并能寻求讨论机会（9-10） 事业心不强，对本职工作缺乏责任心，遇事推诿（0-5） 工作勤恳，办事扎实，有事业心，能够保质保量地完成自己的工作。（6-7） 热爱自己的事业，责任感较强，本职工作完成得较为出色。（8-9） 对事业倾注自己全部的精力，责任感很强，总是力图将自己的工作做得最好（10）
员工绩效考核表-互评表
17%
工
作 4、能主动完成工作任务
19%
态 5、能寻求更好的方法来完成工作
10%
度
6、积极主动地配合其他岗位的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系
12%
备注 ——
7、遵守工作规范 1、能保质保量完成工作任务
合计
10%
0.0
100% ——
20%
2、能正确理解上级安排的工作，在执行过程中能主动调动各方资源以达成目标
15%
工 3、能准确地表达出自己的看法，在工作中善于沟通并保持良好的人际关系 作 4、对承担的工作熟练掌握，有成功完成的经验 能 力 5、工作认真、细致，考虑问题深入.未发生投诉
6、对问题认识全面，有系统性
7、在承担工作上有发展潜力
合计
完任 成务
您最欣赏被考 核人哪些方 面？
总计
直接领导评价
15%
18%
员工绩效考核表——互评表
被考核人
个人编号
填表日期
所在部门
岗位
入司日期
考核区间
年
月至
年
月
考核标准以及分数 杰出（6分） 优秀（5分） 良好（4分） 一般（3分） 差（2分） 较差（1分） 极差（0分）
考核着装，佩戴工牌。
10%
2、接待客户保持良好的亲和力。
10%
3、按时打扫环境卫生。
8%
4、热爱学习、善于总结
10%
个 5、主动发现问题并寻求方法解决问题
10%
人 6、责任心
10%
素 7、灵活性
9%
质
8、创造性以及潜力
9%
9、良好组织能力和协调管理能力
8%
10、遵守法律法规以及公司规章制度
同事互评优缺点
同事互评优缺点一、优点1、工作认真，负责；工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
2、有积极灵活的头脑，能在不同文化和语言下出色地工作，善于同各种人员打交道，有良好的人员管理交际能力，良好的组织能力。
3、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
4、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
5、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
6、工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。
7、该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。
8、思想新潮，活跃，能言善辩，能够高效率完成工作，但与同事配合较少，如果能更多地为公司利益着眼，就更好。
9、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，树立榜样，人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。
10、工作认真，积极勤奋，进步很快。
在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。
11、工作认真，举止优雅，个人性格好，心思缜密，做事井井有条；且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助。
12、工作成绩进步大、悟性较强，能很快适应新的岗位，在短时间内掌握工作要点，有积极向上的工作心态；身体健康、性格开朗，同事相处和谐。
员工考核评分表
员工考核评分表1. 员工基本信息。
姓名：
部门：
职位：
评分日期：
2. 工作表现。
出勤率：
工作效率：
专业知识掌握程度：
团队合作能力：
问题解决能力：
3. 沟通能力。
语言表达能力：
聆听能力：
与同事合作的沟通能力：
与上级沟通能力：
与下属沟通能力：
4. 自我管理能力。
时间管理能力：
压力管理能力：
目标设定与达成能力：
自我激励能力：
学习与成长能力：
5. 个人素质。
诚信度：
责任心：
主动性：
团队精神：
适应能力：
6. 综合评价。
综合评分：
评价人：
日期：
备注，请评价人员对各项指标的表现，并给出具体评分。
月度绩效考核员工互评评分表及互评意见、建议表
姓名
对其在工作中的意见或建议
说明：1请本着客观负责的态度，对他人工作中存在的问题或不足提出中肯的意见或建议，以便使其正确认识自身存在的问题，达到帮助他人改正缺点、共同进步的目的。
2.打分在90分以下,但却没有对其提出工作中存在问题或建议,该表视同作废。
3.请务必将“员工互评评分表”、“员工互评意见、建议表”分正反面打印在同一张纸上，按综合部的时限要求，投入意见箱。
公司
月度绩效考核员工互评评分表
目标考核期：
作业绩（60分）
辅助考核指标工作态度（40分）
工作目标完成率（20分）
工作目标完成质量（20分）
工作目标完成效率（20分）
出勤情况
（20分）
责任心、主动性积极性（10分）
团队协作精神（10分）
月度绩效考核员工互评意见、建议表
4.由综合部负责汇集整理,并作出公示。
部门用人评价标准表格
部门用人评价标准表格简介部门用人评价标准表格是在企业内部为了帮助部门正确评估员工表现而开发的一种工具。
该表格通常会包括多个方面，比如员工的工作表现、沟通能力、团队合作、个人能力发展等。
表格可以帮助部门清晰地评估员工工作表现并为员工提供需要的培训或发展机会。
表格内容部门用人评价标准表格总共包含四个部分：员工评估、沟通能力、团队合作和个人能力发展。
1. 员工评估该部分是用于对员工工作表现的评估，其中包括员工在岗位上表现、工作质量和工作态度等方面。
评价结果应该结合员工的职位要求、职责和工作目标来得出。
员工评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）工作表现工作质量工作态度2. 沟通能力沟通能力在多数工作中都非常重要，因此部门用人评价标准表格也包括了对员工沟通表现的评估。
该部分包括口头和书面沟通能力两个方面。
沟通能力评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）口头表达能力书面沟通能力（如邮件）3. 团队合作团队合作是一个重要的工作能力，因此部门用人评价标准表格也包括了对员工团队合作表现的评估。
在考评过程中，员工的责任心、合作意愿、交流和协调能力等方面都应该被考虑进去。
团队合作评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）责任心合作意愿交流和协调能力4. 个人能力发展员工在不断提升个人能力的过程中，也会提高整个团队和部门的水平。
因此，部门用人评价标准表格中包括了对员工个人能力发展表现的评估。
该部分应包括员工的学习进度、问题解决能力、自主学习和专业知识等方面。
个人能力发展评估表如下所示：技能/质量/表现优秀（90分以上）良好（80-89分）合格（60-79分）不合格（低于60分）学习进度问题解决能力自主学习专业知识表现结论部门用人评价标准表格有助于部门明确员工的优劣之处，并且为员工提供改进和进步的机会。
员工互评表评分模板
员工互评表评分模板在现代企业管理中，员工互评表评分模板是一种常见的评估工具。
它通过让员工相互评价，从而提供了一个全面而客观的评估员工绩效的方法。
本文将探讨员工互评表评分模板的设计和使用。
1. 评分项目的设计员工互评表评分模板的设计需要考虑以下几个方面：1.1 评分项目的选择：评分项目应涵盖员工工作的各个方面，如工作质量、工作效率、团队合作等。
同时，评分项目应具体明确，避免模糊不清的描述。
1.2 评分标准的设定：为每个评分项目设定明确的评分标准，以便员工能够根据标准进行评分。
评分标准应尽量客观，避免主观性评价的干扰。
1.3 分值的确定：为每个评分项目设定适当的分值范围，以便员工能够根据实际情况进行评分。
分值的确定应考虑到评分项目的重要性和权重。
2. 评分表的使用2.1 评分表的说明：在使用员工互评表评分模板之前，应向员工详细解释评分表的使用方法和目的。
员工需要清楚了解每个评分项目的含义和评分标准。
2.2 评分的匿名性：为了保证评分的客观性和公正性，员工互评表评分模板通常要求评分者保持匿名。
这样可以避免评分者受到其他因素的影响，更加真实地评价被评价者。
2.3 评分结果的反馈：评分结果应及时反馈给被评价者，以便他们了解自己的表现和改进的方向。
同时，评分结果也可以作为员工绩效考核和激励的依据。
3. 评分模板的优势和局限3.1 优势：3.1.1 全面性：员工互评表评分模板可以涵盖员工工作的各个方面，从而提供一个全面的评估员工绩效的视角。
3.1.2 客观性：通过匿名评分和明确的评分标准，员工互评表评分模板可以减少主观性评价的干扰，提高评分的客观性。
3.1.3 反馈性：评分结果的及时反馈可以帮助员工了解自己的表现和改进的方向，促进个人成长和发展。
3.2 局限：3.2.1 互评关系：员工互评表评分模板要求员工相互评价，这可能会受到员工之间关系的影响，如友好关系或竞争关系。
3.2.2 主观性：尽管评分标准明确，但员工的主观因素仍然会对评分结果产生一定的影响，从而可能导致评分的不公正性。
员工互评表
对对对对对的评价的评价的评价的评价的评价
1
23
4
5
67
8
91011
12
1314
15
16
171819
20评价者意见：人力资源部意见：认真、仔细服从与自己意见相差的决定有较好的沟通与说服能力
评价分数合计
协
调
性协调能力强，尽最大努力完成工作与他人协调的同时，也朝自己的目标前进个
人
素
质工
作
态
度基
础
能
力责
任
感树立目标，并朝目标前进预测过失的可能性，并想出预防的政策理解力强，事物判断能力强能坚持努力工作有责任感，勇敢承担后果做事冷静，决不感情用事做事敏捷、效率高，细心完成任务具备岗位知识，能应付工作上的各种需求热心工作，遵守酒店规章制度工作投入，有进取心精通岗位工作内容，具有良好的处事能力掌握工作中的要点，在规定的时间内完成工作 员工互评表
意志坚定，不骄不躁谦虚谨慎，虚心好学廉洁、诚信，具有职业道德，能保守公司秘密有良好的品德修养，有内涵部门
分类
评价内容评价尺度及分数：优秀（5分）良好（4分）一般（3分）较差（2分）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
3
2-0
能耐心解答他人的问题，帮助他人
5
4
3
2-0
能维护公司和团队的正当利益
5
4
3
2-0
态度
有责任心，勇于承担任务和责任
5
4
3
2-0
工作热情饱满
5
4
3
2-0
工作主动，能提出可行性改善建议
5
4
3
2-0
品德
忠诚企业，有高度职业精神，所做工作都能为公司利益着想。
5
4
3
2-0
良好的品行，严格遵守纪律，生活作风正派，无不良记录
5
4
3
2-0
沟通
善于把握沟通的尺度，灵活运用沟通方法
5
4
3
2-0
能清晰地表达自己的想法
5
4
3
2-0
能虚心听取他人的意见和建议
5
4
3
2-0
素质
待人热情诚恳，做事落落大方，为人彬彬有礼
5
4
3
2-0
遇事沉着冷静，具较强学习能力
5
4
3
2-0
能力
具备所从事工作必备的知识和技能，业务能力突出
5
4
3
2-0
善于思考，能对问题进行全面的分析，逻辑思维能力强
员工互评表
附表三：员工互评表
（此表用于员工间互评）
单位：怀远项目
考评人签字：
考评日期：
类别
行为描述
优
良
中
差
被考评人姓名
徐博士
石宝磊
协作共事能力
主动积极地与他人配合，协同完成工作
5
4
3
2-0
能耐心解答他人的问题，帮助他人
5
4
3
2-0
能维护公司和团队的正当利益
5
4
3
2-0
态度
有责任心，勇于承担任务和责任
工作有计划并能严格执行
5
4
3
2-0
充分调动各方面资源，高效率地完成交办工作
5
4
3
2-0
面对工作中的困难，能通过创新方法予以有效解决
5
4
3
2-0
合计
附表三：员工互评表
（此表用于员工间互评）
单位：怀远项目
考评人签字：
考评日期：
类别
行为描述
优
良
中
差
被考评人姓名
徐博士
徐胜
协作共事能力
主动积极地与他人配合，协同完成工作
5
4
3
2-0
素质
待人热情诚恳，做事落落大方，为人彬彬有礼
5
4
3
2-0
遇事沉着冷静，具较强学习能力
5
4
3
2-0
能力
具备所从事工作必备的知识和技能，业务能力突出
5
4
3
2-0
善于思考，能对问题进行全面的分析，逻辑思维能力强
5
4
3
2-0
能灵活处理问题
5
4
3
2-0
善于与他人交往，具有解决问题能力
5
4
3
2-0
执行
5
4
3
2-0
能灵活处理问题
5
4
3
2-0
善于与他人交往，具有解决问题能力5Leabharlann 432-0
执行
工作有计划并能严格执行
5
4
3
2-0
充分调动各方面资源，高效率地完成交办工作
5
4
3
2-0
面对工作中的困难，能通过创新方法予以有效解决
5
4
3
2-0
合计
5
4
3
2-0
工作热情饱满
5
4
3
2-0
工作主动，能提出可行性改善建议
5
4
3
2-0
品德
忠诚企业，有高度职业精神，所做工作都能为公司利益着想。
5
4
3
2-0
良好的品行，严格遵守纪律，生活作风正派，无不良记录
5
4
3
2-0
沟通
善于把握沟通的尺度，灵活运用沟通方法
5
4
3
2-0
能清晰地表达自己的想法
5
4
3
2-0
能虚心听取他人的意见和建议