部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》袁凯莉PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆的世界”。
通过本节课的学习，让学生了解圆的基本概念，掌握圆的特点，学会用圆形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解圆的基本特点，知道圆是由无数个等距离的点组成的。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作学习、观察分析、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：圆的基本特点及其绘画创作。
难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：圆形教具（如圆形纸片、圆形玩具等）、画纸、画笔、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形教具，引导学生说出圆的特点，激发学生对圆形的兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，讲解圆的基本概念，让学生了解圆是由无数个等距离的点组成的。
3. 实践情景引入：出示圆形绘画作品，引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：讲解如何用圆形进行绘画创作，并现场演示。
5. 随堂练习：学生自主创作，教师巡回指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书圆的世界2. 内容：圆的基本特点：无数个等距离的点组成圆的绘画创作方法：利用圆形进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对圆的特点掌握较好，但在绘画创作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同形状进行绘画创作，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注生活中的圆形元素，培养学生的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：圆的基本特点及其绘画创作。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》王荣荣教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
圆圆的世界学生情况：一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力，认识圆形，已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短，因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始，让孩子喜欢美术课，体验创造的乐趣。
教学目标：1.学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
2.用多种方法表现圆形物品。
3.培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学方式、手段：教师通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想，对学生进行个性和创造性思维的培训，让他们在研究中学习、在研究中发现问题，创造性的解决问题，并能用简短的语言大胆表述自己的感受。
在教学中，教师着重启发学生的思维，展开丰富的想象把圆形物刻画得更细致、更有趣、更生动，进一步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。
教师准备：教学课件，作业纸、油画棒等绘画工具。
学生准备：彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程：一、寻找圆形1.小朋友们，学生动手画一个圆，感受圆的优美。
看到这个圆，你会联想到哪些圆形的物品？2.生活中的圆可多了，想不想看看老师找到的生活中的圆？（出示ppt图片）找一找，圆在哪里？大自然里也有很多圆，你找到了吗？二、探究圆形1.我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在圆圆的世界里。
圆是变化的，我们身边有很多物品被设计成圆形。
2.圆形是普通的，它出现在生活的方方面面。
圆形更是神奇的，走进博物馆，在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了。
两千多年前的青铜器也多是圆形的。
3.做个小实验，我们一起来看圆的图片，你有什么感觉？4.艺术家们也很喜欢圆，欣赏现代艺术家的作品。
世博会广场上的雕塑，你觉得熟悉吗？艺术家们也是从生活中得到了启发，看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球才有了这样的灵感。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《形的世界》，详细内容围绕“圆的世界”展开。
通过对圆形的认识，让学生了解圆形在生活中的广泛应用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容包括：认识圆形、圆形的特点、圆形的组合与变化、圆的艺术作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够正确地绘制圆形。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够在生活中发现圆形的存在。
3. 培养学生的想象力与创造力，能够运用圆形进行组合与创新。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、掌握圆形的绘制方法、运用圆形进行组合与创新。
难点：如何引导学生运用圆形进行有创意的组合与变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、圆形实物、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形实物，引导学生关注圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等，让学生了解圆形的独特魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范如何绘制圆形，讲解绘制技巧。
b. 学生跟随教师一起绘制圆形，体验绘制过程。
c. 学生独立绘制圆形，教师巡回指导。
4. 创意环节：a. 教师展示圆形组合与变化的示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生运用圆形进行组合与创新，教师给予指导与鼓励。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定与建议。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：a. 认识圆形b. 圆形的特点c. 圆形的组合与变化d. 圆的艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意组合，绘制一幅美丽的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象力，运用圆形进行组合与创新，绘制出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践与创意环节，让学生充分了解了圆形的特点，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件教学内容：本节课的教学内容选自一年级美术教材《圆的世界》。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践，探索圆的形状、颜色和组合方式，培养学生的审美观念和动手能力。
教材内容包括圆的认知、圆的绘制、圆的组合和圆的艺术创作等。
教学目标：1. 让学生了解和掌握圆的基本知识，包括圆的形状、大小、颜色等。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美观念和美术素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学难点与重点：重点：让学生掌握圆的绘制方法和技巧，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生观察和发现圆的美，培养学生的审美观念和创新能力。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、绘画工具。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过展示课件，引导学生观察和发现生活中的圆，如太阳、地球、轮子等，引发学生对圆的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解圆的定义、特点和绘制方法。
2. 引导学生了解圆的组合方式和艺术表现形式。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行圆的绘制和组合，教师巡回指导。
2. 学生发挥想象，创作出具有个性的圆的世界作品。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评作品，给予鼓励和指导。
2. 学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，拓展学生的思维。
板书设计：圆的形状、大小、颜色圆的组合方式圆的艺术创作作业设计：1. 请学生回家后，观察和发现生活中的圆，拍摄照片或绘制作品，下节课分享。
2. 请学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，写下自己的想法和计划。
课后反思及拓展延伸：本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生了解和掌握了圆的基本知识，提高了学生的审美观念和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，激发学生的创新潜能。
同时，教师还可以将圆的元素融入到其他学科教学中，培养学生跨学科的综合素养。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》祁仁教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
圆圆的世界认知目标：认识圆形，寻找、观察生活中的圆形物，感受圆形物的优美、柔和、活泼的特征。
技能目标：通过“找朋友”等形式调动学生的学习兴趣，让学生找一找生活中的圆形；欣赏古代的青铜器、陶器以及紫砂壶，从中感受圆形从古至今与我们的生活密不可分。
引导学生运用剪剪、画画、贴贴等多种手法来表现圆形物，同时能表现有趣的细节。
教学重点：通过让学生观察和表现圆形物，培养他们的观察力和表现力，并体验造型活动的乐趣。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，能运用多个圆形的组合来自由的表现，同时能画出圆形物富有特征的细节。
情感目标：充分体验圆的造型活动的乐趣，学生敢于创新和表现。
教学过程：一、导入阶段：师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，他长得很特别，仔细看好喽！师：这位新朋友已经来到我们面前了，他还没有名字呢？谁来给他取个名字。
生：圆圆，因为他脑袋、鼻子、嘴巴都是圆的。
师：其实还有半圆、椭圆这些形状他们也是圆形家族中的一员。
（师出示半圆、椭圆形）知道吗？圆圆有很多的好朋友，他们都和圆圆一样都是圆形的。
最近啊，圆圆很不开心，她发现她的好朋友都消了，现在都快急死了，没人陪她玩了可怎么办呢？小朋友，你们能她寻找到丢失的好朋友吗？生：好的！师：那还等什么，我们这就出发去找吧！二、自主阶段1、寻找圆形师：我们先去教室里找找，看看有没有？（出示ppt图片）生：师：哇，原来教室里里藏着这么多圆圆的好朋友，那厨房呢？（出示ppt图片）生：师：小朋友们，找的很棒。
那大自然中的呢？圆圆的好朋友在哪里？生：气球的外形师：圆圆的好朋友真是无处不在呀。
除了我们已经找到的之外，你们还知道哪些东西也是圆圆的好朋友呢？师：想不到我们小朋友真厉害，找到了这么多圆圆的好朋友。
老问问我们小朋友，圆形给你一种什么感觉呢？生：圆形的东西没有棱角，非常优美也很柔和。
师：我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在一个圆圆的世界里。
（揭示主题）2、探究圆形，启发联想1、师：小朋友们，你们知道吗？早在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了（出示ppt图片）找一找圆形在哪里？生：大圆、小圆、半圆，真好看。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》孙碧茜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
铃响不动小嘴巴 画笔画纸摆摆好 一起抱臂(bei)坐坐整
草 间 弥 生
圆圆的世界
学画圆
我说你猜
圆rùn 光huá yoū美 圆给生活带来了方便。
我说你思考
• 生活中的圆可多了呢，小朋友们看一 看，你们见过身边哪些圆形的事物？
画圆形事物
我也来画个圆形物
范例分别展示 范例集中展示
1.画纸上有刚刚画得一个圆形
•画两个以上的圆形事物，要表现出圆圆的特 征
•物体要画得尽量饱满，涂色亮丽 2.和“怪婆婆”一样用圆来添加到老师给
你们准备的东西
只有达到上面要 求，才能顺利通 过第三关哟！~
课后拓展
ห้องสมุดไป่ตู้
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》张星星教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
一.导入新课:二.1、师:同学们你们知道地球是什么形状的吗？三.师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天我们就在这圆圆的世界里找找圆。
四. 2.揭示并出示课题：圆圆的世界五.学生寻找圆。
六.师：在我们教室里就有圆形，你们能找到吗？七.生：，，，，八.师：同学们观察的真仔细！聪明的你们知道怎样才能画出漂亮的圆吗？九.师：请同学们试着在纸上画一画，我们比一比哪个小朋友画的最圆。
十.师：这位小朋友画的真棒请问你是怎么画圆的（除了可以一气呵成）十一.师：还可以分两笔画（左边半圆，右边半圆，上边半圆下边半圆）十二.师：我们画圆的时候有几种方法：可以从左向右一气呵成，也可以分成两笔上边半圆下边半圆，还可以分成三笔上边半圆左边一笔右边一笔，，，，，，十三.3、师：同学们我们的生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?(打开多媒体课件欣赏)十四.4、师：看了这么多的圆，老师想问问同学们圆形给你什么感觉？十五.生：漂亮。
圆润十六.师：你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？十七.为什么汽车自行车的车轮把它做成圆的，如果是三角形的好骑吗？十八.生：圆可以给我们带来方便（学生回答）。
十九.5、师：刚才小朋友在纸上练习了画圆。
下面我们一起来想一想怎样把圆变的更美。
看看这个圆可能变成了什么，二十.师：请同学们在刚才画圆的纸上想一想添一添，让圆变得更美丽。
二十一.师：出示范画（单独圆形物品）二十二.请两位学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)二十三.6、我们来看看，这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。
二十四.三、示范二十五.同学们今天我们学会了画圆的方法（上边半圆下边半圆组成一个圆，左半圆有右半圆组成一个圆）你们知道吗除了圆形，还有椭圆形、半圆形都属于圆形、画好各种了圆形老师现在来给它添一添，你们猜一猜老师把它画成了什么？小鱼，一只小鱼太孤单了老师再画几只小鱼陪着她。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》许艳霞教案课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开苏少
《圆圆的世界》教学设计本课是《圆圆的世界》、《方方的物》、《找找三角形》单元的第一课。
世界上的圆形物品有很多，“访问艺术家”、“走进博物馆”、“生活中的设计”等板块，让学生通过欣赏、观察、各种各样的圆形，古老、现代、实用、有趣的圆形物，引导学生感受生活中圆形物品圆润、饱满、优美、柔和、活泼的美感特征。
教材在“奇思妙想”、“儿童美术馆”等板块中，让学生观察圆形的特点，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现自己的发现、想象和创造。
一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力，认识圆形，已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短，因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始，让孩子喜欢美术课，体验创造的乐趣。
教学目标：知识与技能目标：学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标：用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学方式、手段：教师通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想，对学生进行个性和创造性思维的培训，让他们在研究中学习、在研究中发现问题，创造性的解决问题，并能用简短的语言大胆表述自己的感受。
在教学中，教师着重启发学生的思维，展开丰富的想象把圆形物刻画得更细致、更有趣、更生动，进一步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教师准备：教学课件，收集生活中的各种圆形物品、作业纸、水彩笔等绘画工具。
学生准备：水彩笔等绘画工具、固体胶。
教学过程设计：一、游戏导入：1、今天，老师带了一个魔法棒，这个魔法棒会变出神奇的东西，大家想不想看？2、师：大家喜欢吹泡泡吗？3、大家看，魔法棒吹出的泡泡是什么形状的？4、师：瞧！这么多的泡泡都在我们的教室里跳舞，咱们教室可真成了一个圆圆的世界。
部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》刘呈华教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少
《圆圆的世界》教学设计（夏港实小刘呈华）类型：造型·表现教学内容：本课是让学生通过欣赏、观察、各种各样的圆形，那些实用、有趣的圆形物，引导学生感受生活中圆形物品圆润、饱满、优美、柔和、活泼的美感特征。
让学生观察圆形的特点，通过想一想、画一画等方法大胆、自由地表现自己的发现、想象和创造。
学生情况：一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力，认识圆形，已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短，因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始，让孩子喜欢美术课，体验创造的乐趣。
教学目标：1、学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼，梳理以前学过的有关圆的创作技能。
2、知道生活中哪些地方有圆，能对圆进行简单创造，用多种方法表现圆形物品。
3、培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力，培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学过程：一、找一找1.画圆：同学们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？泡泡是什么形状的呀？泡泡是圆形的。
我们生活的地球也是一个很大很大的圆，今天我们到这圆圆的世界里探索圆的奥秘吧。
（揭示并出示课题：圆圆的世界）谁愿意到黑板上来画个圆？看到这个圆，你会想到哪些圆形的物品？（激起学生的学习兴趣。
）2.生活中的圆：来看看老师找到的生活中的圆？（出示PPT图片）找一找，圆在哪里？地球仪、锅、小闹钟。
（自然衔接，引到生活中的实物。
）设计意图：在进行作业设计时，安排学生观察圆形物品并表现出来的环节。
学会观察是学习美术的一种基本能力，观察是学生积累素材、积累生活的重要手段，最重要的是培养学生主动观察并努力去表达的良好的美术学习习惯。
4.讲评第一次画圆作业。
教师通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想，对学生进行个性和创造性思维的培训，让他们在研究中学习、在研究中发现问题，创造性的解决问题，并能用简短的语言大胆表述自己的感受。
5.请同学们根据画出的圆形联系自己看到的、认识的圆形物品相结合，来感受圆形的特点。