雨花区教科中心中小学常规视导情况通报(9月份)
教学常规检查通报怎么写(精选5篇)
教学常规检查通报怎么写(精选5篇)第1篇:教学常规检查通报怎么写学校常规检查情况通报为全面督导教育教学工作，加强过程管理，责任区从某月某日起，视导了所辖某所学校的教学常规管理工作。
同时深入课堂，与各校新任教师进行了面对面的交流和指导。
整体情况看，各校在繁多的事务中仍然保持清醒的头脑，把教学放在第一位，把精细管理放在第一位，把新教师的培养放在第一位。
某某某某中心校已经对新任教师听课三轮并做出了具体的指导和要求。
某某某某某中心校紧紧围绕新任教师开展教学研究活动，让他们做主角，充分放大优缺点，促进其反思成长。
某某某某某某中心校等学校为新任老师和薄弱教师找到了身边的榜样和业务上的指导教师，拜师活动温情融融，让老师们有了家的感觉。
从课堂来看，各校新任老师都能熟练运用多媒体进行辅助教学，ppt 的制作较为精美，操作较为熟练。
大部分教师的专业及所长与所任学科保持一致。
在课堂的设计、执行中，部分教师体现了较高的学科素养。
特别是某某某某某某某教师都能深研大纲、驾驭教材、把控课堂，有成长为优秀教师的潜质。
但新任教师课堂经验方面存在明显不足。
在问题的设计、时机的把握、火候的拿捏、学生的调动等方面，仍需下大功夫去提高。
仍有少数教师课堂习惯差，言行举止不规范，甚至出现错误。
针对于本次常规督查中出现的问题，各校仍需在制度文化建设、常规常态管理、教学问题研究、课堂效率提升、教师专业成长、学生全面发展等方面做出更多的努力。
一、给新任教师的课堂建议1、新教师理念要新。
部分教师仍然不太敢放手，明明是学生能够学会的东西，还要一味地由教师本人一步步去引导、讲解；有少数教师在学生自学已懂之后，再进行一次讲解分析，使时间被浪费，课堂低效甚至无效。
我们一再强调，要充分发挥学生的主体作用，教师是学习活动的组织者、参与者、引导者、规范者。
教师的引导、讲解、示范确实不可替代，但也不是说所有的课型、所有的环节都需要。
学生自己学会的知识，掌握得最牢固；自己发现的方法，记忆最清楚。
九月数学教研组检查通报
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====过风楼镇中心小学2012—2013学年度数学教研组9月份常规月查情况通报为检查开学所提出的教学常规要求的落实情况，9月26日，教导处进行了九月份教学常规检查，主要检查项目为备课、上课、学生作业、教研、业务学习等，现将检查情况通报如下：一、教师备课（一）、优点有：1、各科教案均能达到最低限量，有部分教师能超前备课。
2、大部分教师教案详实，要素齐全，书写认真。
如：一(1)语、数；二（2）班的语、数；三（2)班语、数、英等。
3、大部分教师能坚持写教学反思。
且反思能结合教学实际，如：六（1）、五（1）数学；五（1）科学教案；4、三年级美术教案图文并茂，有特色。
（二)、存在问题：1、部分教师的教案要素不齐全。
如：无教学方法、教学重难点等。
2、部分教师教学反思低，达不到最低限量。
二、学生作业主要优点：整体而言，教师批改细致、认真，学生书写质量高，卷面整洁、格式美观，订正及时，不少班级的作业批改还具有特色，如：四(1)班数学作业批改激励性批语多，“真厉害！”“认真！”“真棒！”“好”，还有笑脸。
二（2）数学作业、三（2）数学作业批改认真。
存在问题：总体激励性批语过少，部分学生作业保管不好，不整洁。
三、改进意见以上提到的优点，大家要学习、保持；提到的缺点要改进。
总之，教学常规是教师的本职工作，是工作的重中之重。
做不好教学常规的教师，是教学不扎实的体现。
希望全体教师按照教学常规管理的要求，恪尽职守，不断改革，力创高效。
过风楼镇中心小学数学教研组二0一二年九月二十六日源-于-网-络-收-集。
长沙市雨花区教育局
长沙市雨花区教育局关于认真做好2008年上学期期末和暑假有关工作的通知各中小学校：本学期将于7月6日开始放暑假，下学期学生于8月29日报到，9月1日正式开学，现将本学期期末和暑假有关工作通知如下，请遵照执行。
一、做好期末考试考查工作和学期结束工作小学和初中的期末考试由区教科中心统一提供试题，各校自行组考，考试时间为小学6月30日、7月1日，初中6月28日、29日。
高中由各校自行命题和组考，于7月2日前结束考试。
考查和操作考核科目由各校自行组织，于6月30日前完成。
不论考试科目还是考查考核科目，各校均应高度重视，严格按教育局的要求认真组考。
各校要召开全体教职工会议，全面总结一学期的教育教学和其他各方面工作。
要通过教代会等形式对学校财务收支情况进行审核，并在全体教职工会议上进行通报。
二、做好新生招生工作各校要严格遵守执行市、区教育局招生文件精神，依法依规做好今年下学期各类招生工作，确保招生工作合法、合理、健康有序地进行，努力让广大人民群众满意。
对义务教育阶段新生，严禁编设各类重点班、实验班、特长班。
三、做好学生暑假生活指导工作各校要根据教育局《2008年学生暑假活动安排》制定相应计划。
合理布置学生的假期作业，严禁以任何理由和方式在暑假期间组织学生集体补课或变相上课；引导学生自主、合理地支配自己的暑假生活，参加健康有益的活动，承担必要的家务劳动等；加强与社区的合作，引导学生积极参加社区组织开展的公益活动及社区劳动；配合创建湖南省中小学图书馆（室）建设合格县（区）工作，组织开展系列阅读主题活动。
各校假期学生活动安排以及对学生的要求应以书面形式告知家长，争取家长的支持配合。
四、做好安全保卫工作暑假前，各校要对师生进行一次安全教育，法制纪律教育，特别要加强对师生暑期交通、游泳和饮食卫生的安全教育。
各校要对学校的校舍、财产、危险品等进行一次全面清查，落实防火、防汛、防盗措施，责任到人，消除隐患。
要落实暑假值班工作，严格实施校园内24小时值班制度和安全事故报告制度。
中小学每月备教辅改检查情况通报
中小学月备教辅改检查情况通报
（2020年4月24日）
为了更好的抓好常规教学工作，扎实提高教育教学质量，学校教导处于4月24日组织语文、数学、教研组长对全校各学科任课教师开学以来这段时间的备课、作业以及教研课题实施情况进行全面的检查。
现将具体情况通报如下：
总体情况是：各学科教师的备课都遵循学科的特点和教学规律、深入钻研教材、备齐备足课时，做到了三维目标明确，围绕教学重点，精心设计每个教学环节。
教案流程一清二楚，并都及时写下教学反思。
表现突出的的有丁静、陈庚等教师。
我们将把这次的检查纳入学期末的常规考核的一个分量的依据。
存在的不足是：少数教师的部分的备课过于简单，三维目标不具体，教研选题在课时教案中落实不具体。
另外还有一位教师的作业只批改了少部分学生。
望在下阶段的教学中加以整改。
教导处
2020年4月24日。
九月份教学工作视导简报
九月份教学工作视导简报
本月，学校教学工作取得了一定的进展和成绩。
以下是九月份教学工作视导简报：
一、教学质量提升
教师们在本月的教学工作中，注重了教学质量的提升。
他们积极采用多种教学
方法，充分调动学生的学习积极性。
教学内容丰富多样，注重培养学生的综合素质。
教学评价工作也得到了有效的落实，教师及时对学生学习情况进行评估和反馈，帮助学生及时发现问题并加以解决。
二、教学管理规范
学校加强了教学管理工作，教学计划的制定和执行更加规范化。
学校领导及时
进行教学视导，对教师的教学情况进行了全面的了解和评估。
学校教学设施的管理和维护工作也得到了加强，保证了教学环境的良好。
三、教学创新实践
本月，学校教学工作注重教学创新实践。
教师们积极尝试新的教学方法和教学
手段，不断提升自身的教学水平。
学校组织了教学研讨活动，促进教师之间的教学经验交流和学习。
学生们的学习兴趣得到了有效的调动，学习效果明显提高。
四、教学成果展示
学校本月的教学成果得到了充分展示。
学校举办了教学成果展示活动，展示了
学生们在学习中取得的优异成绩和教学成果。
学生们的学习成绩得到了肯定，教师们的教学成果得到了表彰和奖励。
综上所述，学校教学工作在九月份取得了一定的成绩和进展，但也存在一些不
足和问题。
学校将继续加强教学管理和教学质量的提升，不断提高学校教学工作的
整体水平，为学生成长和学校发展提供更好的教学保障。
希望学校教学工作能够在未来取得更加显著的成绩和进步。
中心小学教学常规检查情况总结(9月份)
教学常规检查小结2020年9月25日，教导处带领各年级组长，进行了本学期9月份教学常规检查，检查内容包括教师教案、学生作业、同步测评。
现将本次检查的内容总结如下：一、教师教案优点：通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，体现了高效课堂理念。
尤其是王慧娜、刘宇英、宁丹凤、梁玉婷、陈秋红、李金玲、朱巧锋、王小芳等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
不足：1.教师课堂教学的反思意识比较薄弱，大部分教师欠缺教学课时反思，没能对本堂课的得与失及时做出总结；2.个别新教师教案格式不规范；3.部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现。
没有课时目标，备课课时偏少。
两课时教案挤在一课时的页面写，教案过于简单。
建议：1.教师及时做好课后反思，提升自身教学水平；2.采用《博白新目标教学教学设计样例》环节或者学校的六环节写教案）；3.补足课时目标及重难点，做到课课有目标，构建高效课堂，备课必须详细，环节要齐全，内容做到详尽充实。
二、学生作业的布置与批改优点：1.作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。
2.教师对作业及配套练习批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语（王慧娜、秦维、李金玲、梁玉婷等）。
3.宁丹凤等老师作文精批细致，有眉批、旁批、总评。
4.大部分学生作业有错题订正，教师也认真检查批改。
不足：1.部分学生书写不够认真、规范，作业不够整齐。
出现几次作业挤写一页现象。
2.小部分学生没有错题订正，或者订正只是简单的订正一个答案。
3.个别教师作业批改不规范，如：日期写在作业中间等。
存在综合作业漏批现象，。
4.个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，作文错别字不纠正现象。
教育局中小学开学工作检查情况通报
教育局中小学开学工作检查情况通报教育局对于中小学开学工作进行了检查，以下是检查情况的通报。
一、教学准备情况经检查，大部分中小学校园秩序井然，各项准备工作到位。
但也有部分学校存在以下问题：1.1 设施不齐全部分学校校内人员接触处所卫生设施、课桌椅、公共自行车等方面设施不够完善。
1.2 防疫物品缺乏有些中小学缺少手消毒液、口罩、体温计等防疫物品。
1.3 课程设置问题有少部分学校针对开学第一周课程设置不够合理，且学习内容过多造成学生压力较大。
二、学生健康情况教育局对学生健康情况进行抽查，结果如下：2.1 健康情况较好大多数学生健康情况良好，体温正常，没有咳嗽、发热等症状。
2.2 学生感冒症状较多部分学生感冒症状较多，呼吸道症状明显，还有诊断为流感的病例。
2.3 个别病例出现异常情况少数学生出现胃肠道症状、呼吸困难等异常情况，已经立即送医治疗。
三、教师健康情况通过对教师健康情况进行抽样检测，检查结果如下：3.1 健康情况良好教师中大部分健康情况良好，体温正常，无病症。
3.2 仍有教师存在疑似病症少部分教师有咳嗽、流涕等呼吸道症状和不适，正在密切观察。
四、教育教学工作开展情况针对教育教学工作的检查结果如下：4.1 教学秩序良好大多数学校的教学秩序良好，各项教学工作有序进行。
4.2 学生学习状况经过走访调查，学生学习积极性较高，但部分学生也存在学习压力过大的情况。
4.3 学习方法和效果部分学生缺乏一定的学习方法，需要开展更多学习指导和交流。
五、其他情况5.1 家长反映部分家长反映开学前准备不足，希望学校多做一些措施加强防疫。
5.2 学校管理少部分学校的管理措施还需加强，如入校量化管理、课堂管理等问题。
六、对学校的要求和建议针对以上情况，教育局对学校提出以下要求和建议：6.1 设施卫生学校需要加大对校内设施和卫生的管理，加强保洁力度，确保学生和教师健康。
6.2 防疫物品学校需要增加防疫物品的储备，保证学生和教师的防护需求。
视导小结9月
南河中心小学2010年9月份教学五认真检查小结2010年9月28日，学校进行了一次全面的各学科的备课和作业检查。
备课和作业批改是教师日常教学工作的两项重要内容，也是提高教学效益的关键环节。
为此，我校不断探索更具实效性的备课、有效的作业设计和切实的作业批改形式。
现将学校教导处查阅教师备课及各班作业情况总结如下：一、语文备课和作业检查情况语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到及时完成。
大、小练习册全批全改。
总体来说，学生作业总体写得比较认真，作业整洁。
教师批阅规范，比较细致、及时，并且能给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。
1、备课：所有老师备课态度认真，备课各个环节的设计具有层次性，步骤清晰，作业设计注重实效，学生反馈切合实际。
较好的有：解建萍、史娴娴、解卫萍、姜志祥、陈香、张学桂、顾启云、徐海燕、薛松芹、周才霞等几位老师。
不足之处：①、部分老师的备课过于超前，一个月就把一个学期的课备完了。
②、部分老师的二次备课和教后小记过于简单。
③、一些老师备课时在如何突出重点、突破难点方面所采取的方法、手段写得不够清楚，作业设计过于简单和程式化，还有一些老师在作业设计上缺乏针对性。
2、作业：一、二年级的作业完成情况较好，识字教学是低年级的重点，老师们的指导都比较到位，批改及时、认真。
学生书写很认真，基本笔画书写到位，结构美观。
中高年级学生的作业比较认真，但书写质量不及低年级。
对于个别书写能力差的学生教师要加强个别指导。
中高年级的学生中有相当一部分态度不端正，敷衍了事的痕迹严重，教师要引起足够的重视。
3、作文：各位老师都能完成规定的篇数，学生书写认真，格式规范。
教师指导比较精心，学生的取材广泛，生活化，姜志祥、周才霞等老师的作文批改非常细致，有边批、眉批、总批、评语指导性强。
不足之处：①、个别老师的作文批改不够仔细，错别字、病句没有及时指出。
②、部分学生习作模仿过多，缺乏个性。
二、数学备课和作业检查情况从备课笔记检查中可看出，大部分老师不但注重备教材，还注重备学生。
课堂教学督导检查领导小组九月份工作小结
课堂教学督导检查领导小组九月份工作小结九月课堂教学督导检查领导小组主要开展了如下三项工作：一是深入学科组观摩、指导各学科教研室（备课组）的教学研究活动。
二是参与并指导外语、物理两科目的全校公开教学。
三是深入高三、高二、高一课堂进行听课，共听课70节，并在不同的范围内进行交流、评价和反馈。
下面就这三个方面的工作作如下总结：一、教研组、备课组的活动。
教研组、备课组是学校教育科研的基本单元，是教师专业成长、教学质量稳步提高的平台。
从我们参与督查的教研活动看，各组教师对活动的认识明确，态度端正，都积极参与并发表自己的见解。
如正史地教研组精心设计的教研组活动，在充分准备的基础上安排专题发言：传达武威培训精神的教师对新课程改革认识深刻，理解透彻，传达准确，效果很好；总结高考的发言教师认真思考了各个方面，问题找得很准，切中要害；更为可贵的是全组教师提出了“振兴一中文科”的设想，这个设想凝聚了全组教师的心血，对学校决策有重要的参考价值，请你们继续研究，并向学校提出书面的建议方案，为振兴我校文科做出更大的贡献。
外语组认真传达了教务（扩大）会议精神，并对本组教师在教学各个环节上提出了明确细致的要求，对组内存在的一切不规范的现象进行了批评，会上提出强抓教研常规管理，促进日常教学科学化、规范化的思路是正确的。
生物组教师多年来工作量大，授课跨头多，每位教师都要承担4~5个班级的课程，负责200多名学生的学习并在学科竞赛以及科技创新大赛活动中做出了贡献，为学校争得了荣誉。
在第一次教研会议上全组教师又针对新课程背景下高中生物实验增加100℅的要求，积极向学校献言献策，扩建、改建生物实验室，关心学科的发展，关心学校的发展，是全体生物教师责任心的表现。
还有部分学科因排课时没有留出专门的教研活动时间，我们没能参加他们的教研活动，本次排新课表的时候，已经做出了安排。
本周起，我们将继续深入各组观摩、督导教研组活动并把备课组的活动作为督导的重要内容。
2024年教科处九月工作总结（2篇）
2024年教科处九月工作总结2024年九月，作为教科处的一员，我充满激情地投入到工作中，积极推进学校教育教学的改革创新。
在这个月，我主要完成了以下几个方面的工作：一、组织开展教学研讨活动为了提高教师的专业素质和教育教学水平，我组织了一系列的教学研讨活动。
首先，我邀请了几位优秀的教育专家和经验丰富的老师进行分享和讲座，让他们与教师们交流并分享他们在教学上的经验和教学技巧。
其次，我组织了教师们对课堂教学进行观摩和评课，通过互相学习借鉴，不断优化课堂教学方式。
最后，我还组织了小组讨论和座谈会，让教师们交流彼此的教学心得和问题，并共同解决存在的教学难题。
二、制定教学计划和教学评价标准为了提高教师的教学质量和规范化教学，我参与了教学计划和教学评价标准的制定工作。
我根据学校的教学目标和教学要求，结合教师们的实际情况，精心制定了教学计划，明确了每学期各个学科的教学内容和教学重点。
同时，我还参与了教学评价标准的制定，明确了每个学科的教学目标和教学评价指标，为学校的教育教学工作提供了科学的依据。
三、指导教师开展课堂教学作为教科处的一员，我积极参与教师的授课活动，并对教师的课堂教学进行了指导和指导。
我通过观摩和评课，帮助教师们发现问题并改进教学方式。
同时，我还对教师们进行了个别辅导和培训，解答他们在教学中遇到的疑难问题，并帮助他们提升课堂教学的效果。
四、组织开展教研活动为了促进教师们的专业成长和经验交流，我组织了一系列的教研活动。
我们成立了小组，定期开展教研讨论，研究教学方法和教育教学理论，提高教师的教学水平。
同时，我还通过教研活动的开展，推广和分享一些教育教学的优秀案例和经验，为学校的教育教学工作提供了宝贵的参考。
五、参加教学培训和学习为了不断提升自己的教学水平和专业素质，我积极参加各类教学培训和学习。
通过参加培训，我学习了新的教学理念和教学方法，了解了最新的教育政策和教育教学研究成果，不断充实和更新自己的知识储备。
九月份教学检查情况通报
九月份教学检查情况通报尊敬的各位老师：根据九月份教学检查情况，现将相关情况通报如下：一、教学检查目的和意义教学检查是学校对教师教学工作进行监督和评估的重要手段，旨在提高教师的教学水平，促进教育教学质量的全面提升。
通过检查，可以及时发现和解决教学中存在的问题，进一步完善教师的教学方法和教学内容，确保学生的学习效果。
二、教学检查内容和形式本次教学检查主要包括教师的教学设计、教学过程和教学效果等方面的考核。
检查形式主要有课堂观摩、教学反思和教师座谈会等。
三、教学检查情况总结1. 教学设计方面教学设计是教学工作的基础，对于教学效果具有重要影响。
本次教学检查中，大部分教师的教学设计合理，内容丰富。
但也有个别教师在教学设计上存在不足，内容安排不够科学合理。
建议教师在教学设计中注重学生的实际需求，注重培养学生的综合能力。
2. 教学过程方面教学过程是教师与学生互动的过程，关系到学生的学习积极性和教学效果。
本次教学检查中，绝大部分教师的教学过程活跃、生动，能够引起学生的兴趣，激发学生的学习潜力。
但也有少数教师在教学过程中存在语速过快、互动不足等问题。
建议教师在教学过程中注重与学生的互动，创设良好的学习氛围。
3. 教学效果方面教学效果是教学工作的最终目标，是检验教学质量的重要标准。
本次教学检查中，大部分教师的教学效果良好，学生的学习成绩明显提升。
但也有个别教师在教学效果上存在问题，学生的学习成绩没有得到有效提升。
建议教师在教学过程中注重巩固学生的基础知识，提高学生的学习能力，确保教学效果的提高。
四、教学检查后的改进措施根据本次教学检查情况，学校将采取以下措施进行改进：1. 加强教师培训，提升教师的教学能力和教学水平；2. 定期组织教师座谈会，分享教学心得和经验；3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量；4. 鼓励教师参加教学研讨活动，不断更新教学理念和方法。
五、总结教学检查是学校教育教学管理的重要环节，通过检查可以及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。
九月份备改检查月考工作情况通报
九月份月考与备改检查情况通报根据学校领的部署教导处的安排，教导处于10月份对全校教师的备、教、改各项工作进行了全面检查。
在本次检查中，涌现了许多优秀的备课组，他们在备课中形成了许多通识性的教案，教学进度一致，教学重难点统一，作业设计基本相同。
在检查中同时也涌现了一大批优秀的教师，他们在备、教、改、导、考各环节中的许多做法相当突出，值得全体教师在以后的教学工作中学习与借鉴，具体表现在以下几个方面：1、课前积极准备，注重备课环节。
大部分教师都能做到提前备课，认真锤练教学过程，积极参与集体备课，板书设计详细合理，写出教后教学反思。
在这些方面做的尤为突出的教师有：石晓利、陈静、黄菊香、古芬婷、李佳、张梅、王鹤玲、邱道林、胡全林、朱坤、周玉凤、庾惠芳、司徒达丽、杨洁、余刚强、张文彬、杨静、钟金娜、李红霞、汤新华、陈德萍、陈霞、王新娇、彭满英、张五成、范新玲、胥凤霞、蒲媛、左凤玲、陈钊、佟慢、郑秀薇、刘飞飞、许佳、郝雪梅、曾珊、钟丽婷、覃晓斌、莫景豪、姚火军、余弹琴、黄丽、叶莹莹、邓瑜英、雷文霞、赵琳、刘宇、徐江城、侯振华等。
2、加强作业批改，注重练习设计。
本次检查中，大部分教师的作业都做到了全批全改，部分教师作业批改记载详细，很多教师作业设计做到了根据学生的实际情况加以进行，切实做到了重点突出，层次分明。
在作业设计方面尤以下列教师表现最为突出：李佳、古芬婷、张梅、邱道林、王鹤玲、朱坤、周玉凤、庾惠芳、杨杰、司徒达丽、郑秀薇、郝雪梅、钟丽婷、陈霞、王新娇、彭满英、范新玲、胥凤霞、左凤玲等。
3、加强教学研究、注重课后反思。
部分教师积极加强教学研究，对备课内容反复锤炼，和备课组的教师进行认真交流。
认真探讨课堂的每一个细节，充分利用多媒体教学，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣。
对备课内容在课堂教学中认真实施，并在授完课后写出了详细的教学反思，不断提高自己的教学教研水平。
在这方面表现尤为突出的教师有：如邱道林、张梅、黄菊香、古芬婷、李佳、张梅、王鹤玲、邱道林、朱坤、周玉凤、庾惠芳、司徒达丽、杨洁、郝雪梅、钟丽婷、郑秀薇、左凤玲陈德萍、彭满英、王新娇、范新玲、胥凤霞、杨静、陈霞、、叶莹莹、黄丽等。
教学常规检查情况通报
教学常规检查情况通报巫山县泰昌初级中学戴直楷为进一步规范学校的教学管理，提高教学教研工作效率，推动学校教学质量的稳步提升，按学校及教导处工作安排，2017年11月24日至25日，教导处对全校教师的教案和作业批改情况进行了全面检查。
现将检查情况通报如下：一、概况全校共有115位教师上课，共收到102位教师的教案，作业抽取了语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地里等八科科代表的作业。
总体情况来看，绝大部分老师能够积极备课、上课、批改作业，以及加强学生的课程辅导，学生能够按照老师的要求做作业，部分同学的作业很规范，书写很工整，给人有一种清新悦目的感觉。
这次检查全面展现了全校老师的教学状况和学生的学习态度。
同时，也反映了很多急切期待改进的地方。
二、作业批改1.优点（1）绝大部分老师做到作业有布置就有批改，至少留下了批改的痕迹；（2）批改的次数也基本达到学校常规规定的要求；（3）部分教师的作业批改很细致，有圈有点，有批语，有等级，有日期，部分语文教师的作文批改，不仅修改错别字，也指出了语句的好处和不妥之处如何修改及删减，甚至连标点也有纠正，很详细。
（4）有些老师的同步解析，批改很到位，每个题都给了评判，错误之处还有修改与更正。
（5）教师给学生布置的作业有梯度、适量，批改规范、及时，特别是作文批改不仅有眉批还有点评和教师鼓励性评语。
2.不足之处（1）很多老师在对学生的作业要求时，没有注意到相关的细节，比如学生作业本封面填写不齐全，学生作业格式不够规范工整，七零八落，不少学生作业“留白”（留半篇）太严重，导致教师作业批改不连贯。
这也是本次教育督导中心指出的问题，希望老师们要引起注意。
（2）有不少老师作业批改仅有对的表示“√”，甚至作业全篇就是一个“√”，无等级，无批语，也无批改日期，其实老师们工作也做了，这样似乎显得有些较随意，今后请给自己的工作留下相应的痕迹。
（3）还有部分老师的作业只批阅了一个日期，显得简单了点随意。
小学秋期年级视导情况小结（2篇）
小学秋期年级视导情况小结小学习____年秋期年级视导情况小结为了深化学校常规管理，克服工作中的随意性、盲目性，增强针对性、实效性，发现优点，找出差距，使各项工作入格到位，从而更好地实施素质教育，____月____日，学校行政成员采用看、听、查、访、评的方式，对我校一年级组的师资、德育、教学、体卫和其它工作进行了为期一天的视导。
（全天共听____位老师____节课，学科涉及阅读、数学、思品、班队、口语、美术、体育、音乐、自然、计算机等10门课程。
并检查了相关的学科作业批改情况和部分教师的过程资料，召开了学生座谈会等。
）现将视导情况小结如下：一、教师团结协作，群体风貌好视导组一致认为，一年级组教师们总的来说，爱岗敬业，教育教学常规工作能入格到位，履职良好。
该年级共____名教师，其中，男教师____名（17.65），女教师____名（82.35）。
____岁的____人，占52.95，30－____岁的有____人，占35.30，大专学历的有____人，占58.83，本科学历的有____人，占17.64；党员____人，占23.53，团员____人，占23.53。
可以说，基本上是一支年轻化、专业化教师队伍。
全组教师能团结协作，友好相处，人际关系好，无内耗。
能认真参加学校____的政治业务学习，学习记录翔实。
全组教师都有着十分强烈的敬业精神强和奉献精神，能做到想为学校所想，急为学生所急，重视师德师风建设，热爱学生，为人师表。
二、重视德育工作，班____学风浓、班风正各班都比较重视德育工作，建立健全了班队____，较重视班队干部的能力培养，能利用朝会、班队活动和思想品德课开展各种形式的德育活动，并据实作好了记载。
认真抓好了以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《yyyy小学学生一日常规》为主要内容的常规教育。
学生文明向上，群体精神面貌好。
三、教学常规工作合格，努力提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作，是主旋律，教学质量是学校的生命线。
9月作业教案检查
横寨中心小学9月份作业教案检查通报本周我们数学教研组对9月份全组教师的作业、教案进行了一次全面细致的检查，检查情况通报如下：一、教案方面：（一）主要优点：总体来看，所有老师备课态度非常认真，课时数量充足且能够做到超周备课，能根据教材的内容及班级实际，定好教学目标，确定教学重点难点。
教案书写字迹清晰工整，设计合理，教学过程清楚。
重点难点把握到位，注重与学生互动交流，学习的形式方法多样。
有些老师最后设计的拓展练习，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。
同时一些教师能够及时地写好教学后记。
（二）存在的问题1、个别教师书写不认真，教案可操作性不强，有待进一步改正。
2、个别老师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
二、作业方面（一）主要优点：总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，很多教师对学生的练习册、每课一练也选择性地做了批阅，比如罗仁海和廖明源老师基本做到了全批全阅，还有一些老师能结合学生的年龄特点，分别用小红花、英语、语言来给予鼓励，比如：罗黎红、廖小青、陈艳萍、邱琦等几位老师，这样更能激发学生认真完成作业的兴趣。
（二）存在问题：1、有些学生作业涂改严重，书写不规范。
作业本不够整洁。
2、个别新老师在作业批改时，只打一个阅字，没有日期，没有等级之分，可以用优、良、中来区分等级，这样学生也会有积极性。
3、个别班级作业的订正部分，老师没有及时批阅，这点需要大家注意，对学生所做的作业一定要有反馈，这样对教学才有成效。
4、有些班级的作业本上内容很少，教师只注重了练习册和每课一练，作业本也需要有一定量的内容，尤其是中高段年级，同时也可以训练学生的书写能力。
通过此次检查，及时找出了存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。
中心学校开学视导情况汇报参考范文(5篇)
中心学校开学视导情况汇报参考范文尊敬的领导：根据要求，我对中心学校开学视导情况进行汇报如下：一、开学前准备工作1. 组织开学前教职员工培训。
我们组织了全体教职员工开展了为期一周的培训，内容包括：疫情防控知识学习、教学方法研讨、教学资源整合等。
通过培训，进一步提高了教职员工的工作能力和疫情防控的知识水平。
2. 发放学生返校手册。
我们准备了一本详细的返校手册，包括了返校流程、疫情防控措施、校园规定等内容。
家长和学生在返校前已经收到了这本手册，大家对于返校有了更加详细的了解。
3. 视导学校疫情防控方案制定和运行。
学校疫情防控方案是我们返校首要的工作，我们成立了专门的疫情防控组，制定了详细的防控措施，并进行了多次测试和演练。
在开学前，各个年级的班主任也进行了一次模拟疫情防控演练。
4. 设备和物资准备。
学校购置了大量的体温计、口罩、消毒液等防控物资，并将其布置在校园的重要地方，如入口、走廊等处。
同时，在教室中也配备了防疫物资，并加强了教室的通风设施。
二、开学视导情况1. 学生入校体温检测。
学校设立了几个体温检测点，每个学生在入校时都要进行体温检测，并填写健康登记表。
目前，所有的学生体温均正常，无异常情况。
2. 校园内的防控措施。
学校每天进行多次消毒，包括教室、食堂、图书馆等场所。
同时，学校加强了个人卫生教育，要求学生勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。
3. 教学质量。
根据调查问卷反馈，学生和家长对于学校的教学质量还是比较满意的。
教师们积极备课，采用创新的教学方法，保证了教学质量。
同时，学校提供了在线学习资源，让学生在家也能进行学习。
4. 学生思想教育。
学校开展了形式多样的思想教育活动，包括主题班会、心理辅导等。
在疫情期间，学生的心理状态可能会出现波动，我们注重关心学生的心理健康问题。
5. 疫情防控宣传。
学校加强了疫情防控宣传工作，包括在校园内张贴宣传海报、开展宣传活动等。
宣传的内容包括个人防护、疫情知识、防控措施等。
中心学校教学视导(检查)问题清单
2.进一步规范教案的格式。
3.平行班教师合作自主命题，统一进行测评并做好质量分析。
11.10日前
其他
1.小学科课时不齐，特别是体育、音乐、美术。
2.常规管理、月清工作流于形式。
3.教师学“三书”力度不够，少数教师对新课标理念不了解。
4.目标定位，措施不硬。
1.开足课时。
2.加强教师对“三书”的学习，利用新的教学理念指导自己的教学工作。
3.加强常规教学管理及月查工作。
1.学校及时安排教师对新课标理念进行学习后分组进行测评。
2.教导处不定时检查，把常规工作抓实、抓细。
11.10日前
凤
1.补全环节。
2.重视练习设计的优化及精批细纠。
3.重视单元评价的作用。
4.重视学困生的帮扶，实行周强化。
1.学校进一步规范教案格式及环节，不齐全的教师及时补上，教研组进行抽查。
2.每月中对教师的常规教学进行抽查打分，特别是作业的批改及单元检测。
3.学校收齐各班学困生的资料，定期进行检测。
11.10日前
中心学校“教学视导”活动问题清单
学校：##小学时间：2022.10.31
项目
问题清单
整改建议
整改措施
时间节点
责任人
语文
1.教案方面：环节不齐全，缺少学情分析，且个别教师教学反思太过超前。
2.单元检测只局限于长江作业，没有自主命题测评。
1.培养学生大语文观。
2.注重阅读指导，引导学生学会阅读，学会理解。对于热点问题多关注、多交流。
英语
1.教案方面：缺少环节，小组合作在教案、上课环节不能体现。备课没有体现单元整体意识。
2.作业方面：只有长江作业，六年级由单词抄写本。
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雨花区中小幼常规视导简报第2期（2011年10月）按照区教育局的统一部署，在区政府主任督学、区教育局王青春副局长和基（幼）教科的指导下，由教科中心牵头，组织教科中心、少年宫、体校、信息中心各学科教研员深入课堂随机听课，检查老师备课、作业批改以及学校行政兼课、听课情况，了解学校管理、校园文化建设等情况。
10月份对长郡雨花外国语学校、雅礼雨花学校、洞井中学、树木岭学校、枫树山鸿铭小学、曹家坡小学、赤岗冲小学、桂花树小学、局三幼等9所学校（幼儿园）进行了常规视导，具体情况如下：一．长郡雨花外国语学校1．视导时间：2011年10月11日（星期二）上午2．视导情况：（1）学校非常重视对教师专业成长的指导，集体为每位教师订阅专业杂志；学校教研氛围浓厚，教师充满活力；能关注学生的“学”，关注学科特点，教学准备充分，大部分老师都准备了课件，且能灵活运用身边的各种素材辅助教学，直观形象，有效突破重难点。
本次视导随机听课共15节，其中优秀课7节，良好课7节，合格课1节。
（2）本次视导随机抽查了10位老师的备课、听课、作业批改情况，反映教学常规落实好，学校设计了备课模板，集体备课与个人备课相结合，注重了共性与个性的统一；作业适量，批改及时、详细；有相互听课、评课记录；抽查了英语组、语文组、文综组的校本教研活动情况，反映出教研组的计划与措施都比较具体，并能按计划开展活动，有听课、评课、备课活动记录，有特色活动方案。
（3）随机学生问卷调查情况反映学生对校纪校风、校园环境、学校管理，教师的教学行为等综合满意率较高。
（4）学校7位行政人员有5人兼课，且都为本专业学科，副校长、德育主任均在毕业年级兼课。
具体兼课情况如下：（5）建议教师要注意教学语言的锤炼，做到简明、扼要；在备课时注明时间，融入学情分析，按课时撰写教案；建议学校在进一步抓优等生培养的同时，总结自身优势，制定转化学困生的得力措施，争取优秀率、合格率双丰收；进一步让学校特色更鲜明，再上新台阶。
二．雅礼雨花中学1．视导时间：2011年10月18日（星期二）上午2．视导情况：（1）校园整洁、卫生；教师精神面貌、工作状态良好；教研氛围浓厚，随堂听课者多；学校重视常规工作落实较好。
本次视导随机听课共14节，其中优秀课7节，良好课6节，合格课1节。
（2）随机抽查了15位老师的备课、听课、作业批改情况，并随堂查看了被听课老师的教案，其中绝大部分为手写教案，教学反思比较认真，部分打印教案基本都有二次备课。
作业适量，能按时批改，相互听课多。
抽查了语文组、英语组、文综组的校本教研活动情况，反映出教研组工作积极主动，能及时与教研部门对接，工作计划具体，措施得力，落实到了每一周。
（3）随机学生问卷调查情况反映个别教师有偶尔在课堂接听电话现象；学生对校纪校风、校园环境、学校管理，教师的教学行为等综合满意率较高，期待学校办得更好，质量更高。
（4）学校13位行政人员有1人休产假，8人兼课，且基本都为本专业学科；有4人在毕业年级兼课，教务主任还跨年级上课；两个教务副主任听课多，评课详细有记录，各项工作仔细，资料归档及时。
具体兼课情况如下：（5）建议学校针对新进教师多、培训任务大的特点，进一步加大力度，跟进措施，提升教学品质；从学生实际出发，设计形式多样、针对性、层次性更强的活动，让学生参与到教学中来；进一步总结学校在复习备考中的经验，以利推广与借鉴；在学校高速发展的同时，进一步提升校园文化建设方面的品味，加强学校内涵发展，加强环境育人，融入雅礼品牌理念，形成自己的特色。
三．洞井中学1．视导时间：2011年10月25日（星期二）上午2．视导情况：（1）学校虽然有基建项目，但干净整洁有序，学校硬件设施在不断完善，学校面貌大为改观；学校常规教学情况好，集体备课抓得落实，教学质量在不断提高；教研氛围浓，随堂听课老师多；教学准备充分，多媒体设备利用率高。
本次视导随机听课共14节，其中优秀课6节，良好课8节。
（2）本次视导随机抽查了15位老师的备课、听课、作业批改情况，反映教学常规落实好，教案全部为手写教案，备课认真，部分有后记；作业批改大多及时、详细；有相互听课记录；抽查了英语组、语文组、艺体组的校本教研活动情况，反映出教研组的计划与措施都比较具体，有活动记录。
（3）随机学生问卷调查情况反映个别老师布置作业量太多，挤占了学生课外大量时间，且有不能按时批改的现象；偶尔有教师上课接听电话、迟到早退的现象；学生对校纪校风、校园环境、学校管理，教师的教学行为等综合满意率一般。
（4）行政人员备课均为手写教案，听课节数较多。
学校9位行政人员有6人兼课，且都为本专业学科，两位副校长和教务主任都在毕业年级兼课。
具体兼课情况如下：（5）建议学校要加强学生文明习惯养成教育，爱护校园环境；在校园文化建设方面要体现学校自身特色；要关注每一位学生在学校的成长；学校要有危机意识，在学校硬件条件不断改善的同时，注意教师队伍业务素质的整体提升，寻找学校新的发展点。
四．树木岭学校1．视导时间：2011年10月9日（周日）上午2．视导情况：（1）学校常规管理工作细致有成效，学生行为习惯、课堂常规好。
行政工作务实，教师积极上进，教学质量逐年稳步上升。
安全教育能落到实处，课题研究成果能坚持推广。
本次视导共听课20节，其中优秀课2节，良好课15节，合格课3节。
（2）本次视导共抽查了15位教师的教案，并随堂查看了被听课老师的教案，手写教案与电子教案将近各半，手写教案详细规范，设计合理，且有学法指导；电子教案下载的居多，部分无二次备课，且教学设计过于简单。
（3）本次视导抽查了四个年级的学生作业，总体反映作业量适中，大多数教师批阅及时、准确无误。
部分班级学生作业书写欠整洁，作文批阅无旁批尾批。
（4）本次视导学生问卷调查反馈良好，有学生建议希望能拓宽师生交流渠道。
（5）学校7位行政均兼课，在语、数、外学科兼课的有1人。
行政都能深入教学一线，以身垂范，听课有数量、有记录；教案有反思、有后记，其中三位行政是手写教案，但有二位行政无教案。
行政兼课具体情况如下：（6）建议学校的校本研训要努力向纵深发展；加强对学困生的帮助和关注；着力校园文化建设的整体规划；培育学校特色。
五．枫树山鸿铭小学1．视导时间：2011年10月12日（周三）上午2．视导情况：（1）学校教学质量意识强，教学常规落实好。
学校行政高度重视教学教研工作，多次主动向教科中心申请要求常规视导。
注重师资队伍建设，校本研训活动开展经常，且资料归档齐全。
学校创新教育有特色，成效突出；校园文化建设整体规划，为学生创造了良好的文化氛围。
本次视导共听课21节，其中优秀课7节，良好课12节，合格课2节。
（2）本次视导抽查了15位教师的教案，并随堂查看了被听课老师的教案，所查教案中大部分为电子教案，绝大部分教师能提前备课，有教学反思与后记。
但电子教案二次备课方面需加强。
（3）本次视导抽查了四个年级10个班的作业，总体反映作业量适中，书写整洁规范，老师批阅及时详细。
但个别班级作业有二次批阅漏缺现象。
（4）随机问卷调查学生反馈良好，但反映有个别教师常占用学生课余活动时间现象。
（5）学校7位行政均兼课，在语、数、外学科兼课的有1人。
行政都能深入教学一线，以身垂范。
行政教案均有教学后记及反思。
行政兼课具体情况如下：（6）建议学校更好发挥校本研训示范校的辐射作用，加强枫树山各校区间的研训交流，相互促进，共同提高；要求年轻教师备课手写详案。
六．曹家坡小学1．视导时间：2011年10月19日（周三）上午2．视导情况：（1）学校管理紧张有序，师生精神面貌好。
能依据学校特点狠抓校本研训，书香校园氛围浓厚。
学校开展丰富多彩的活动，校际交流、社区交流等活动受到社会家长的好评。
本次视导共听课17节，其中优秀课7节，良好课7节，合格课3节。
（2）本次视导抽查了10位教师的教案，并随堂查看了被听课老师的教案。
抽查的教案均为电子教案，大部分教案有教学后记和二次备课。
但存在电子教案全册下载，且无二次备课的现象，甚至有个别教案不完整。
（3）本次视导抽查了五年级学生的作业。
总体反映作业书写规范工整，作业设计合理，批阅及时认真，但有少量作业未要求更正或更正后无二次批阅。
（4）随机问卷调查学生反馈良好，部分学生希望学校能尽快完善体育设施，正常开展体育活动。
（5）学校4位行政均兼课，但在语、数、外学科无兼课。
行政能深入教学一线，听课有详细记录，次数多，且指导性强。
行政兼课具体情况如下：（6）建议学校在教师配备齐全的条件下，有合理的岗位设置；加强学生常规管理和课堂常规训练，同时将教师教学常规管理真正落到实处。
七．赤岗冲小学1．视导时间：2011年10月19日（周三）上午2．视导情况：（1）学校虽然规模小，场地设施有限，但校园干净整洁，教师敬业、工作状态良好；学校重视教学常规，落实较好。
教师上课虽跨头较多，但都能利用多媒体课件辅助教学；学校虽条件有限，但努力为学生创造较好的文化氛围。
本次视导共听课12节，其中优秀课1节，良好课7节，合格课4节。
（2）本次视导抽查了10位教师的教案，并随堂查看了被听课老师的教案。
抽查的教案绝大部分为电子教案，教案较详细规范，设计合理，大部分有教学反思，但二次备课需加强。
（3）本次视导抽查了三、六年级学生的作业。
作业书写规范工整，教师批阅认真细致，特别是六年级学生作业均能及时更正，老师二次批阅到位。
但个别班级的作文无评价。
（4）本次视导问卷调查学生反馈良好，但有教师经常占用课间休息时间现象（5）学校4位行政兼课节数多，平均每周7节，且多有跨年级兼课，行政备课详细，有后记，有反思，但个别行政听课节数偏少。
行政兼课具体情况如下：（6）建议学校要重视学生行为习惯的养成教育，强化学生的纪律意识，将学生常规管理的细节落到实处；加强校际间的交流，为教师发展搭建平台；更加科学合理地安排师资岗位，在有限的师资条件下，尽量避免教师过多的跨学科兼课。
八．桂花树小学1．视导时间：2011年10月26日（周三）上午2．视导情况：（1）学校现有36个班，规模较大，办学目标较为明确，努力创建学校特色，篮球项目成绩优秀；校园文化氛围较浓，活动开展较为丰富；教学常规管理落实较好；教师教学准备充分，多媒体应用广泛，课堂教学与学生个别辅导相结合。
本次视导共听课27节，其中优秀课7节，良好课14节，合格课6节。
（2）本次视导抽查了15位教师的教案本，并随堂查看被听课老师的教案。
所查教案大部分为电子教案，5年教龄以内老师为手写教案。
电子教案每册首页均设有备课目录，大部分教师有较详尽的二次备课内容和教学后记。
电子教案教学设计需要更多结合学情。
（3）本次视导抽查了四、六年级学生的作业。
学生作业书写规范整洁，老师批阅及时认真，且均有二次批阅；作业常规检查能由教导处和学科教研组交替进行，针对性强。