大班科学活动《有趣的管子》-2019最新幼儿园大班教案
《有趣的管子》幼儿园教案
《有趣的管子》幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、探索和动手操作，了解管子的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 管子的定义和分类2. 管子的用途3. 管子的制作和操作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解管子的特点和用途，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿掌握管子的制作和操作方法。
四、教学准备1. 教具：各种类型的管子、管子连接器、水、颜料等。
2. 材料：报纸、塑料袋、胶带等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种类型的管子，引导幼儿观察管子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍管子的定义和分类，让幼儿了解管子的用途。
3. 实践活动：a. 制作管子乐器：教师指导幼儿使用管子、水、颜料等材料制作简单的管子乐器，培养幼儿的动手能力。
b. 管子拼图：教师提供不同类型的管子，让幼儿分组进行拼图比赛，培养幼儿的观察力和团队合作精神。
c. 管子运输游戏：教师设置一个简单的管道运输游戏，让幼儿通过搭建管道，使小球顺利到达目的地，培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
5. 作业：教师布置一个家庭作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的管子，并拍摄照片，下次上课分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，动手操作能力和团队协作能力。
2. 关注幼儿在实践活动中的创造力和问题解决能力。
3. 搜集幼儿作品，分析幼儿对管子特点和用途的理解。
七、教学延伸1. 组织幼儿参观社区、工厂等场所，实地了解管子在生活中的应用。
2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的实践活动，共同探索管子的奥秘。
3. 与相邻班级开展管子主题的联合活动，促进园际交流。
八、教学反思2. 针对幼儿在实践活动中的表现，分析幼儿的需求，调整教学策略。
3. 关注幼儿的个体差异，尽量满足每个幼儿的学习需求。
九、家园共育1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思(1)
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容包括认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本特性，探索管子的传声、传输功能。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特性，能够分辨不同材质、形状的管子。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解管子的传声、传输功能。
教学重点：认识不同材质、形状的管子，培养幼儿观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；实验材料，如小球、沙子、水等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同材质、形状的管子，让幼儿观察并发表自己的看法。
引导幼儿思考：这些管子有什么用途？2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师讲解管子的基本特性，如硬度、长度、直径等。
（2）分组讨论：每组挑选一个管子，观察并记录管子的特性。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个塑料管，讲解如何用管子进行传声、传输物品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，用不同的管子进行传声实验。
（2）比较不同材质、形状的管子传声效果。
（3）尝试用管子传输小球、沙子等物品。
六、板书设计1. 管子的基本特性：硬度、长度、直径等。
2. 管子的传声、传输功能。
3. 不同材质、形状的管子对比。
七、作业设计1. 作业题目：用家里的管子进行传声、传输实验，记录实验结果。
2. 答案：根据实验结果，描述管子的传声、传输效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对管子的特性有了更深入的了解，但在操作过程中，部分幼儿对传声、传输现象的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考管子在生活中的应用，如吸管、排水管等。
鼓励幼儿在生活中寻找有趣的管子，了解其用途，培养其观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：理解管子的传声、传输功能。
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》教学目标1.让学生了解物体流动的基本规律2.培养学生观察、探究和思考的能力3.培养学生的实验操作能力教学重点1.带领学生发现物体流动的基本规律2.帮助学生学会如何进行简单的实验3.通过实验让学生对物理现象有一定的了解教学过程1. 引入老师向学生展示不同形状的管子，引导学生思考如何通过管子从一个容器中将水倒到另一个容器中。
考虑到幼儿的认知能力，可以使用生活中常见的实例，例如采用饮料吸管的实例引导学生思考。
2. 实验操作实验材料准备•不同材质的管子（塑料、玻璃、铁管等）•两个装水的容器•洒子实验方法1.老师将两个容器摆放在桌子上，用一根较长的管子或者饮料吸管，让学生逐一通过不同的管子将水从一个容器倒入另一个容器中。
2.让学生观察水在管子中的流动情况，注意观察水的流速、流向、流动的时间以及水流出时的情况，如直流、射流、旋转流等。
3.老师可以让学生动手操作不同材质的管子，观察不同材质管子的特点，如材质的光滑度对水流的影响等。
3. 教学结论1.学生通过实验观察和操作，发现了物体流动的基本规律，理解了物体在管子中流动的规律。
2.通过实验，学生掌握了如何进行简单的实验操作方法，并培养了学生观察、探究和思考的能力。
3.让学生通过实验了解了简单物理现象，如水在管子中的流动、旋转等现象。
教学反思本次教学在引入方面可以在提问环节增加一些通俗易懂、生活中常见的问题，引发学生兴趣。
在实验操作环节可以增加一些自主设计实验操作的环节，让学生通过自己的探究来感受学习的过程。
在教学结论环节可以让学生归纳总结自己的实验结果，发表自己的见解，从而让学生更好的理解物理现象发生的原因。
在本次教学中，仍需加强课堂管理，提高教学效率。
幼儿园大班科学《有趣的管子》教案精选
幼儿园大班科学《有趣的管子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的管子》。
教学内容主要包括：认识不同材质的管子，了解管子的基本特性；探究管子的声音特性；探索管子的应用。
二、教学目标1. 了解不同材质的管子的基本特性，培养幼儿对物体属性的观察和认知能力。
2. 通过探索管子的声音特性，激发幼儿的好奇心和科学探索精神。
3. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力，提高幼儿的问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同材质的管子，了解管子的基本特性；探索管子的声音特性。
难点：理解管子的声音与材质、长度等因素的关系；培养幼儿团队协作能力和问题解决能力。
四、教具与学具准备教具：各种材质的管子（如塑料管、金属管、纸管等）、尺子、剪刀、彩泥等。
学具：记录表、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种材质的管子，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步了解管子的基本特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种管子，演示管子的声音特性，引导幼儿观察、思考。
（2）教师通过提问，引导幼儿探讨管子声音与材质、长度等因素的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种管子，进行观察、探索。
（3）完成记录表，用画笔和纸张记录探索过程。
5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用剪刀、尺子、彩泥等工具，自己制作管子。
（2）幼儿展示自己制作的管子，并演示其声音特性。
6. 情景游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“管子音乐会”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 管子的基本特性2. 管子的声音特性3. 管子声音与材质、长度的关系七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的管子乐器。
2. 答案：根据所学知识，选择合适的材质和长度，制作一个能发出美妙声音的管子乐器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对管子的基本特性有了更深入的了解，但在探索管子声音与材质、长度关系时，部分幼儿还存在一定的困难。
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思科学主题：有趣的管子适用年龄：幼儿园大班学习目标：1. 了解基础管子的形状、大小和功能2. 探究不同形状、大小的管子对流体的影响3. 提高观察能力和团队合作意识教学材料：1. 不同形状、大小的管子2. 水、食盐水、沙子等流体3. 水杯、小漏斗、毛巾等器具教学过程：一、引入科学主题观察器皿如杯子、杯子、漏斗、罐子等基本器皿，向幼儿解释这些器皿的形状和功能，通过示范让幼儿掌握这些器皿的使用技巧。
二、探究不同形状、大小的管子对流体的影响1. 向幼儿示范一种管子的使用，并解释这个管子的作用。
让幼儿观察它的形状、大小和使用效果。
2. 将不同形状、大小的管子分发给小组，让幼儿自己探究这些管子的作用并记录下他们的观察结果。
3. 让每个小组分享他们的观察结果，并比较这些管子在流体中的效果有何不同。
4. 提醒幼儿，不同形状、大小的管子可以在不同的场合和流体中使用，可以起到不同的作用。
三、团队合作1. 将幼儿分为几个小组，让小组之间竞争。
2. 每个小组可以选择一个管子设计自己独特的流体装置。
3. 竞赛结束后，让小组分享对竞赛的心得和对所使用的管子的观察结果。
反思：1. 教师在这个教学过程中扮演了促进幼儿思考和动手实践的引导者的角色。
2. 这个主题有助于培养幼儿的团队精神和探究精神，增强他们的思维能力和观察能力。
3. 教师应该关注每个小组的具体操作，帮助他们更好地理解和利用这些管子。
4. 本次课程的难点在于对不同管子对流体的影响的介绍，在这个过程中，可以通过教师的示范和幼儿的探究来进行交互式的学习。
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思(1)
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》第四章《有趣的管子》。
教学内容包括：认识不同材质、形状的管子；了解管子的基本特性及用途；通过实践活动，培养幼儿的观察、思考和创新能力。
二、教学目标1. 了解不同材质、形状的管子，掌握管子的基本特性及用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本特性及用途。
难点：通过实践活动，培养幼儿的观察、思考和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等。
2. 学具：彩泥、吸管、细绳、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示各种管子，引导幼儿观察、讨论。
（2）请幼儿自由发言，分享他们对管子的认识。
2. 例题讲解（1）教师选取一种管子，讲解其特性及用途。
（2）通过实际操作，让幼儿了解管子的基本特性。
3. 随堂练习（1）请幼儿分组，每组选择一种管子进行观察、讨论。
（2）每组派代表汇报观察结果，分享管子的特性及用途。
4. 课堂小结5. 课后实践活动（1）用彩泥、吸管、细绳等材料，让幼儿动手制作管子玩具。
（2）鼓励幼儿发挥创意，设计独特的管子玩具。
六、板书设计1. 板书《有趣的管子》2. 内容：（1）管子的材质：塑料、金属、纸等。
（2）管子的形状：圆形、方形、三角形等。
（3）管子的特性：轻、重、软、硬、透明、不透明等。
（4）管子的用途：输送、支撑、连接、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的管子玩具。
2. 答案要求：（1）描述玩具的材质、形状、颜色等。
（2）说明玩具的玩法和功能。
3. 提交时间：下次课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分观察、了解了管子的特性及用途，培养了幼儿的观察、思考和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观工厂、建筑工地等，了解管子在实际生活中的应用。
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》，主要围绕第六章《管子世界》展开，详细内容为：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本特性，探讨管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解管子的基本特性，如材质、形状等。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 增强幼儿对科学探索的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本特性。
难点：探讨管子在生活中的应用，培养幼儿的创新意识和实践能力。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种管子，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步了解管子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以塑料管为例，讲解管子的基本特性，如透明、硬、圆等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种管子，观察其特点，并与同伴分享。
4. 管子创意画（15分钟）5. 管子应用探讨（10分钟）教师引导幼儿思考：管子在生活中的应用，如何将管子变废为宝。
六、板书设计1. 管子的基本特性材质：塑料、金属、纸等形状：圆、方、不规则等2. 管子的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的管子，记录下来并与家人分享。
2. 答案：幼儿需在家长的协助下，寻找并记录生活中的管子，如水杯、水管、吸管等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、思考、创作等环节，让幼儿充分了解了管子的基本特性及其在生活中的应用。
2. 拓展延伸：教师可组织一次“管子创意大赛”，鼓励幼儿利用废旧管子进行创作，培养幼儿的创新意识和环保意识。
同时，家长可带孩子参观工厂、建筑工地等，了解管子在实际工程中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 管子应用探讨的引导方法5. 作业设计的实施与评价6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园大班优质教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班优质教案《有趣管子》含反思一、教学内容《有趣管子》这一教学内容选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章——《奇妙水》，具体涉及管子特性、分类以及在实际生活中应用。
详细内容包括认识各种管子，解管子用途，探索管子传力、传声等特性。
二、教学目标1. 让幼儿解管子基本概念，掌握不同类型管子及其用途。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索兴趣，提高幼儿创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：管子特性和应用。
教学重点：认识各种管子，解管子用途，探索管子传力、传声等特性。
四、教具与学具准备教具：各种类型管子（如PVC管、软管、纸管等）、实验器材（如小球、喇叭、音叉等）、PPT课件。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《熊出没》中光头强用水管浇花片段，引导幼儿关注管子，并提出问题：“你们在生活中还见过哪些管子？它们有什作用？”2. 讲解与探索（10分钟）（1）展示各种类型管子，让幼儿观察、触摸，解它们特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己见过管子及用途。
（3）实验探索：用管子传力、传声，让幼儿观察现象，引导他们思考管子特性。
3. 例题讲解（5分钟）以PVC管为例，讲解其在建筑、家居等方面应用，让幼儿解管子实际用途。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、画纸描绘出自己喜欢管子，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《有趣管子》2. 内容：（1）管子类型：PVC管、软管、纸管等。
（2）管子用途：传力、传声、输送液体等。
（3）管子特性：柔软、易弯曲、传声效果好等。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里管子请小朋友回家后，观察家里有哪些管子，它们分别有什作用，并记录下来。
答案示例：（1）家里水管：用于输送水源，让我们生活更加方便。
（2）电视天线：用于接收电视信号，让我们观看精彩电视节目。
2. 拓展延伸：让幼儿思考，管子还可以用在哪些地方，发挥创意，设计一个有趣管子应用。
幼儿园大班精品教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班精品教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章第一节《管子乐园》。
教学内容主要包括：认识管子的外形、特点和用途；探索管子传声、传水的奥秘；培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解管子的基本特征，知道管子的不同种类和用途。
2. 通过实验，让幼儿感受管子在传声、传水等方面的奇妙现象。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解管子在传声、传水等方面的原理。
重点：认识管子的外形、特点，会使用管子进行简单的实验。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（塑料管、金属管、纸管等）、实验器材（水、小球、喇叭等）。
2. 学具：每组一套管子、实验器材。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过故事《小猴子和管子》引入，让幼儿了解管子的基本概念。
2. 认识管子（10分钟）（1）展示不同类型的管子，让幼儿观察、触摸，说出管子的外形、质地。
（2）讨论管子的用途，如输送水、气、声音等。
3. 实践操作（10分钟）（1）传声实验：幼儿分组，用管子传递声音，感受管子的传声效果。
（2）传水实验：幼儿分组，用管子输送水，观察水在管子中的流动。
4. 例题讲解（5分钟）讲解管子在生活中的应用，如水龙头、气管等。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用管子搭建不同的形状，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 管子的外形、特点、用途。
2. 管子传声、传水实验。
七、作业设计1. 作业题目：用管子搭建一个创意作品，并介绍其用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的管子现象，分享给家人和朋友。
组织相关主题活动，如参观水管厂、开展管子创意大赛等。
重点和难点解析1. 实践操作环节中的传声实验和传水实验。
2. 作业设计中的创意作品搭建。
3. 课后反思及拓展延伸的实践应用。
《有趣的管子》幼儿园教案
《有趣的管子》幼儿园教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识各种不同形状和大小的管子，了解管子的特点和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种形状和大小的管子、水、颜料、积木等。
2.2 环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿安全。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种管子，引发幼儿兴趣，提问幼儿对管子的认识。
3.2 观察与讨论：教师带领幼儿观察不同形状和大小的管子，引导幼儿发现管子的特点和用途。
3.3 实验与操作：3.3.1 教师演示如何用水和颜料通过管子进行传输，让幼儿观察并体验。
3.3.2 教师指导幼儿利用管子、积木等材料进行创意搭建，培养幼儿的动手能力和创造力。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师布置亲子作业，让幼儿与家长一起探索生活中的管子，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
4.2 环境创设：利用回收的管子，教师与幼儿一起创作幼儿园环境布置，如管道隧道、管子彩虹等。
第五章：教学评价5.1 幼儿评价：教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的合作、分享精神。
5.3 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长意见和建议。
第六章：教学活动一管子建构游戏6.1 活动目标：认知目标：让幼儿认识不同材质的管子，了解它们可以用来搭建和构造。
技能目标：培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
情感目标：培养幼儿对建筑和设计的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。
6.2 活动准备：教具准备：各种材质和颜色的管子、连接件、基础底板。
环境准备：安全的游戏空间，确保幼儿能够自由移动和操作材料。
6.3 活动过程：导入：教师展示不同材质的管子，引发幼儿对管子建构游戏的兴趣。
观察与讨论：教师与幼儿一起观察管子的形状和特点，讨论如何使用它们进行搭建。
幼儿园大班科学优质教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班科学优质教案《有趣管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第三章节——《有趣管子》。
详细内容包括认识各种类型管子，解管子基本特性，探索管子应用场景，培养幼儿空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解管子基本概念，认识不同类型管子。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题能力。
3. 通过实践活动，提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。
4. 激发幼儿对科学探索兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解管子基本特性，探索管子应用场景。
2. 教学重点：认识不同类型管子，培养幼儿空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型管子（塑料管、金属管、软管等）、实验器材、图片、PPT等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示各种类型管子，引导幼儿观察、讨论。
（2）邀请幼儿分享生活中见过管子，讨论管子作用。
2. 例题讲解：（1）介绍管子基本特性，如形状、材质、用途等。
（2）通过图片和PPT，展示管子应用场景，引导幼儿思考。
3. 随堂练习：（1）分发各种类型管子和实验器材，让幼儿进行观察、分类。
（2）组织幼儿进行小组讨论，探讨管子应用场景。
4. 动手操作：（1）让幼儿用画笔、纸张、剪刀、胶水等材料，制作属于自己管子作品。
（2）鼓励幼儿分享自己作品，介绍创作思路。
（2）邀请幼儿分享自己在操作过程中心得体会，鼓励他们提出问题、解决问题。
六、板书设计1. 有趣管子2. 内容：（1）管子基本概念（2）不同类型管子（3）管子应用场景（4）动手操作：制作管子作品七、作业设计1. 作业题目：我眼中管子世界答案：幼儿用画笔、纸张、剪刀、胶水等材料，创作一幅关于管子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对管子有更深入解，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，避免直接灌输知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观相关工厂或实验室，解管子制作过程和应用领域，激发他们对科学探索兴趣。
幼儿园大班科学《有趣的管子》教案精选
幼儿园大班科学《有趣的管子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第三册第5单元“有趣的管子”。
具体内容包括：认识不同材质、形状的管子；探索管子的传输功能；了解管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道不同材质、形状的管子，了解管子的基本特点。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 感受管子在生活中的重要性，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解管子的传输功能，并能在实际操作中运用。
重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本特点。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、圆管、方管等。
学具：每组一套管子，胶带，彩泥，小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用管子搭建的小车，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用什么做的呢？”2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师分发各种材质、形状的管子，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出管子的特点。
（2）教师演示管子的传输功能，如用管子传递小球，让幼儿观察并思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种管子，现场演示如何用管子将水从一个容器传输到另一个容器。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用提供的材料搭建一个传输装置，将小球从一个位置传输到另一个位置。
六、板书设计1. 管子的种类：塑料管、金属管、圆管、方管等。
2. 管子的传输功能：用管子传递小球、搭建传输装置。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，还有哪些物品是用管子做成的？答案：水管、电线管、吸管、气球等。
2. 作业题目：请小朋友们用管子和彩泥制作一个自己喜欢的玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对管子的认识和理解程度如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：带领幼儿参观生活中的管子应用，如自来水管道、通风管道等，让幼儿更深入地了解管子的作用。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章第一节《管子吹气》。
教学内容主要包括：认识不同材质、形状的管子；了解管子的基本特性，如长度、粗细、材质对声音的影响；学习用管子吹气，探索声音的产生。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同类型的管子，了解管子的基本特性。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 通过用管子吹气，使幼儿了解声音的产生，培养幼儿的音乐感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解管子长度、粗细、材质对声音的影响。
教学重点：学会用管子吹气，探索声音的产生。
四、教具与学具准备教具：各种长度、粗细、材质的管子，如塑料管、金属管、竹管等。
学具：每组一份不同类型的管子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备几个不同类型的管子，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师演示用管子吹气，让幼儿听声音，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个塑料管，讲解管子的长度、粗细、材质对声音的影响。
（2）教师演示用不同长度的管子吹气，让幼儿观察、听声音，并说出自己的发现。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组一份不同类型的管子。
（2）幼儿用管子吹气，观察、记录管子的长度、粗细、材质对声音的影响。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（2）教师强调管子长度、粗细、材质对声音的影响。
六、板书设计1. 管子吹气（1）不同类型的管子（2）管子的长度、粗细、材质对声音的影响2. 声音的产生七、作业设计1. 作业题目：用家中的管子进行实验，观察、记录管子长度、粗细、材质对声音的影响。
2. 答案：根据实验结果，填写表格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了管子的基本特性，学会了用管子吹气，探索声音的产生。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，避免直接告诉答案。
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四单元《有趣的管子》。
教学内容主要包括：认识管子的种类、特点及用途；探索管子的传输功能；了解管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本种类、特点及用途，培养幼儿对科学现象的兴趣。
2. 通过实践操作，使幼儿掌握管子的传输功能，提高幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：管子的传输功能及其在生活中的应用。
教学重点：认识管子的种类、特点及用途；培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的管子、实验材料、PPT、挂图等。
学具：安全剪刀、胶带、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示各种类型的管子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
（2）提问：“你们在生活中见过这些管子吗？它们有什么作用呢？”2. 讲解：（1）通过PPT和挂图，向幼儿介绍管子的种类、特点及用途。
（2）讲解管子的传输功能，引导幼儿了解管子在生活中的应用。
3. 实践操作：（1）分组进行实验，让幼儿亲身感受管子的传输功能。
（2）引导幼儿探讨：“为什么这些管子能够传输物体？它们有什么特别的地方？”4. 例题讲解：（1）出示例题，引导幼儿观察、思考。
（2）讲解解题思路，让幼儿理解管子传输的原理。
5. 随堂练习：（1）让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述管子的种类、特点及用途。
（2）引导幼儿分享自己的学习心得，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的管子》2. 板书内容：（1）管子的种类：塑料管、金属管、竹管等。
（2）管子的特点：直、弯曲、软、硬等。
（3）管子的用途：输送、排水、通风等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出生活中常见的三种管子，并说明它们的作用。
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思
幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章第一节《管子的奥秘》。
教学内容主要包括：认识不同形状的管子，了解管子的基本特性，探索管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同形状的管子，提高观察和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践探索，了解管子的基本特性。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们善于观察、乐于探究的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解管子的基本特性，如直、弯、粗、细等。
教学重点：通过实践操作，让幼儿认识不同形状的管子，并能在生活中发现管子的应用。
四、教具与学具准备教具：各种形状的管子、实验材料（水、沙子等）、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同形状的管子，让幼儿观察并说出它们的特征。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的管子特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以图片为例，讲解管子的基本特性，如直、弯、粗、细等。
（2）教师演示如何用管子搭建不同的形状，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢的管子形状。
（2）幼儿分组进行管子搭建游戏，比一比哪组搭得最快、最好。
4. 探索活动（10分钟）（1）教师提出问题：“管子在生活中有哪些应用？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。
（2）幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《有趣的管子》2. 内容：（1）管子的形状：直、弯、粗、细（2）管子的应用：搭建、输送、排水等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的管子形状，并说明它的特点。
答案示例：我喜欢圆形的管子，它的特点是弯弯的，可以输送水流。
2. 作业题目：在生活中找出一种管子的应用，并解释它的作用。
答案示例：我发现家里的水管是管子的应用，它可以将水从水源输送到各个地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿对管子有了更深刻的认识。
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“有趣的物理现象”，具体内容为“有趣的管子”。
通过观察、操作不同材质和形状的管子，让幼儿探索声音传播、物体滚动等科学现象。
二、教学目标1. 了解不同材质和形状的管子特点，能描述其基本特征。
2. 通过实验活动，培养幼儿观察、操作、合作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 让幼儿理解声音传播、物体滚动等现象的基本原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解声音传播、物体滚动等现象的基本原理。
2. 教学重点：观察、操作不同材质和形状的管子，培养幼儿的合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质和形状的管子（如PVC管、纸管、金属管等）、小球、小木棒、录音机、音乐带等。
2. 学具：操作板、画笔、记录表、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种材质和形状的管子，让幼儿观察并描述其特点。
邀请幼儿用管子搭建一个创意作品，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师用管子和小球进行实验，演示物体滚动和声音传播的现象。
讲解物体滚动和声音传播的基本原理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种材质和形状的管子，进行实验观察。
记录实验结果，分享观察到的现象。
强调合作、观察、操作的重要性。
5. 创意活动（10分钟）幼儿利用各种管子、小球、小木棒等材料，创作一个关于管子的创意作品。
展示作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 教学有趣的管子2. 板书内容：不同材质和形状的管子实验现象：物体滚动、声音传播基本原理：声音传播、物体滚动七、作业设计1. 作业题目：探索管子的奥秘请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的管子，观察并记录其特点。
尝试利用管子进行创意搭建，拍照记录并分享。
2. 答案：幼儿需提交一份观察记录和创意搭建作品的照片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭科学活动，鼓励家长参与幼儿的科学探究。
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“认识管子”。
通过本章学习，让幼儿了解管子的基本特性，探索管子的使用方法，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识管子的形状、颜色、材料等基本特征，了解管子在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较、分析能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解管子的基本特性，掌握管子的使用方法。
2. 教学重点：观察、比较、分析管子的不同特征，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质和形状的管子、图片、实物、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、安全剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片和实物，展示不同场景中的管子，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对管子的兴趣。
2. 实践探索（10分钟）（1）分发各种管子，让幼儿观察、触摸，感受管子的形状、颜色、材料等。
（2）分组讨论，引导幼儿比较、分析不同管子的特点。
（3）请幼儿用管子进行创意搭建，培养动手操作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，讲解管子在生活中的应用。
（2）引导幼儿思考：为什么这些地方需要使用管子？4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于管子的画。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述画中的管子故事。
（1）回顾本节课所学内容，巩固对管子的认识。
（2）引导幼儿思考：除了我们学到的管子，还有哪些有趣的管子？六、板书设计1. 管子的形状、颜色、材料2. 管子的应用3. 管子创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的管子，并描述它的特点和应用。
2. 答案示例：我画的是一根长长的、红色的塑料管子。
它可以用来输送水流，还可以当作玩具搭建。
2024年幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思
2024年幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章，详细内容为“管子的奥秘”。
通过本章学习，让幼儿了解不同材质、不同形状的管子，探索管子内部的秘密，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特征，知道管子在生活中有哪些应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点难点：理解管子内部的构造，运用管子进行创新设计。
重点：掌握管子的基本特征，了解管子在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、纸管、金属管等；管子拼接玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种管子，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步了解管子的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍管子的定义、分类及用途。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解管子内部的构造。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用管子拼接玩具进行自由创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 团队协作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用给定的管子、画纸、彩笔等材料，共同设计一幅创意画。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 管子的定义、分类及用途。
2. 管子内部构造图。
3. 创意画设计要求。
七、作业设计1. 作业题目：用管子制作一个立体模型。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣，选择合适的管子，进行创意设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了管子的基本特征，培养了幼儿的动手能力和创新思维。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察管子内部的构造，提高幼儿的空间想象力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中常见的管子，了解它们的特点和用途。
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“认识管子”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解管子的外形、种类、用途等，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解管子的外形、种类和用途，知道管子在生活中的重要性。
2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解管子的种类和用途，能够将管子与生活实际联系起来。
2. 教学重点：通过观察、实践，培养幼儿对管子的认识，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（如塑料管、金属管、软管等）、图片、实物、演示文稿等。
2. 学具：安全剪刀、胶带、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的管子，引导幼儿观察并说出管子的特点。
（2）邀请幼儿分享在生活中见过的管子，讨论管子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过演示文稿，讲解管子的种类、特点和用途。
（2）结合实物，让幼儿观察、触摸，加深对管子的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考管子的用途。
（2）分组讨论，让幼儿互相交流，分享自己的想法。
4. 动手实践（10分钟）（1）教师示范如何用管子制作一个简易的吹泡泡工具。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书有趣的管子2. 内容：（1）管子的种类：塑料管、金属管、软管等（2）管子的用途：输送、支撑、连接等（3）管子在我们生活中的重要性七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的管子，记录下来并说明其用途。
2. 答案示例：家里的水管是塑料管，用途是输送水源。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿对管子有了更深入的了解。
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大班科学活动《有趣的管子》
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大班科学活动《有趣的管子》
设计思路
孩子们总喜欢躲在卫生间、洗手间里对各种各样的管子产生好奇，为了让幼儿认识弯管、三通管这些特殊的接头管，并了解它们的作用及在生活中的运用，我设计了本次活动——《有趣的管子》。
让幼儿在玩与交流的过程中产生探究的兴趣，培养幼儿对周围事物的关注，体验游戏活动中合作的乐趣，感受成功的快乐。
活动目标
1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐。
2、通过操作活动探索管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。
活动准备
1、经验准备幼儿已观察生活中各种各样的管子，已玩“球进直管”的游戏。
2、第一次探索操作活动所用材料PVC管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。
3、第二次探索操作活动所用材料水分布安装图（），两组桌子上摆放“水坝”（即可乐瓶装水），“水池”（接水盆）2个，直管、弯管与三通管若干，干抹布。
活动过程
一、导入激趣小朋友，你在哪里见过这样的管子？管子无处不在，今天我们要和这些管子玩游戏。
二、第一次探索操作活动怎样将乒乓球通过这个管子后转弯（改变方
向）？
1、提问怎样将乒乓球通过这个管子后转弯？出示并认识弯管、三通管。
你有什么办法？请你试试它们。
2、幼儿操作，教师观察并指导。
3、交流与分享你成功了吗?用了哪些连接管？我们一起看看你的方法。
4、大发现（小结）水管和弯管、三通管一连接，就能使乒乓球转弯（改变方向了）。
有了这个发现，就可以让管子按照我们的需要转弯了，改变方向了，输送东西了。
5、生活中用管子连接后可以输送什么东西？（水、石油、天然气、暖气……）
三、第二次探究操作活动小小安装工，运水乐哈哈。
6、出示1怎样将水坝的水同时引向两个水池？
7、幼儿分成2组，合作选用合适的连接管连接送水，教师观察指导。
对于操作中出现的常见问题，教师可引导幼儿讨论解决，表扬合作游戏并成功完成作品的幼儿。
四、活动延伸怎样将水坝的水同时引向三个水池呢？让我们下次再玩吧！
活动评析
1、在活动内容选择上，幼儿喜闻乐见。
新《纲要》指出“幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
”本次活动内容于生活中的管子，缘于幼儿探究的兴趣。
知识内容的切入点深入浅出，恰到好处，孩子们非常熟悉而且兴趣浓厚。
2、在教学方法运用上，孩子易于接受。
此活动的教学目标设定上虽然有一定的难度，但通过三次探究操作活动，孩子自然感知了弯管、三通
管的不同作用，将抽象的知识融入到具体形象的操作过程中。
三次探究操作活动（球进直管———球进管子后转弯----水坝的水同时引入两个水池），环环相扣，步步深入，由易到难，将教育目标简单化、形象化。
旨在“让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
”
3、在教学组织形式上，突出幼儿主体。
在组织教学过程中，始终以幼儿为主体，很少有灌输性的语言，而是充当孩子们的引导者与合，幼儿才是整个活动的主人。
另外，游戏中孩子们自由组合、积极讨论与合作等，充分体现了新《纲要》的教育理念。
当然，这节我还有很多不足，如在教师语言组织上、教师观察指导上，问题解决技巧上、幼儿情绪把握上等等，还需要我不断学习和改进。
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