39.LNGZ2020-39：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“关务技能”赛项规程
2020年辽宁职业院校技能大赛高职组
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）智慧物流作业方案设计与实施赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-42赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸大类二、竞赛目的物流行业在互联网+、中国智造与工业4.0等影响下，从传统物流向现代物流体系转型,现代物流由智能物流正向智慧物流升级。
为了适应转型后的物流行业对人才的需求，培养新型的高素质技术技能型物流人才，赛项以智慧物流作业为背景，通过竞赛检验物流人才培养体系，创新物流人才培养模式，引领和促进高职院校物流管理类专业教学改革；激发和调动行业企业关注和参与物流管理专业教学改革的主动性和积极性，提升培养专业人才的市场匹配度；坚持知行合一、德技并修，培育和弘扬工匠精神；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。
三、竞赛内容竞赛由物流作业方案设计赛段、物流作业方案实施赛段与物流职业能力测评段三部分组成。
其中物流作业方案设计和作业方案实施两个赛段的内容，存在逻辑关系，设计的数据与实施的设施设备、工具、操作系统相互嵌套。
参赛队通过方案实施环节可对设计方案进行自我验证和自我调整。
物流职业能力测评赛段，测评题目主要源于党和政府、行业与物流发展有关的政策、法规和标准，考核准物流人是否了解、熟悉国家发展战略和行业标准，以及应用标准的判断能力。
全面考核选手的职业素养和能力。
赛段进行的时间顺序：首先进行物流作业方案设计；其次进行物流职业能力测评赛段的竞赛，最后进行物流作业方案实施赛段的竞赛。
序号赛段竞赛时长备注1 物流作业方案设计210分钟2 物流职业能力测评30分钟方案设计之后进行，与方案设计同一地点3 物流作业方案实施60分钟1.第一赛段，物流作业方案设计，满分为100分,占总分30%，此赛段为能力考核赛段。
参赛队从物流作业设计资料数据包，获取的物流作业场地、货物、货架、托盘、各种包装箱、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送点及路径信息、运输调度信息、过路过桥费、工时资料、各种租赁、货位占用费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理及生成拣选单；路线优化方案；编制可实施的储配作业计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。
41.LNGZ2020-41：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“电子商务”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）电子商务技能赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-41赛项名称：电子商务技能赛项组别：高职赛项归属：财经商贸大类二、竞赛目的赛项对接产业前沿技术，促进大数据技术和移动商务技术在高职电子商务专业中的教学应用，引领职业院校专业建设与课程改革，引入行业标准，促进产教融合、校企合作。
通过竞赛，考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力，展示职业教育改革成果，全面提升教学质量，推动电子商务从业人员整体水平的提升，激发大学生电子商务创业热情，推动“大众创业、万众创新”在高等职业教育中落地实施。
三、竞赛内容本赛项以网店开设装修、运营推广、客户服务等关键任务完成质量以及选手职业素养作为竞赛内容,全面考察选手的数据分析能力、视觉营销能力、营销策划能力、网络营销能力、客户服务能力、网店运营能力、商品整合能力和团队合作能力。
表1 竞赛内容与岗位、知识、技能表2 竞赛内容与分值、竞赛方式、竞赛时间四、竞赛方式1.比赛以团队方式进行，每支参赛队由4名选手组成，参赛选手年龄不超过25周岁(年龄计算截止时间为2020年5月1日），须为同校在籍学生。
2.指导教师须为本校专兼职教师，每校限报2名指导教师。
3.参赛队来自全省各高职院校，确定赛项领队1人。
五、竞赛流程（具体安排见赛项指南）六、竞赛赛卷本赛项包括网店开设装修、客户服务、运营推广三部分内容，网店开设装修、客户服务、运营推广均为公开赛卷，至少于开赛1个月前公布赛卷。
其中网店开设装修、客户服务技能考核部分建立至少10套赛卷的赛卷库，正式赛卷要求于比赛当日，经赛卷随机排序后，在现场监督人员监督下由裁判长指定相关人员抽取；客户服务综合素养部分至少于开赛前1个月公布包含不少于100道试题的试题库，比赛开始时系统自动随机从试题库内抽取10道试题进行比赛。
七、竞赛规则1.报名资格：参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生。
18.LNGZ2020-18：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“工业分析检验”赛项样题
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）“工业分析检验”赛项样题本赛项竞赛试题由理论知识、液相色谱-质谱联用仿真操作和实践操作考核三个部分试题组成，并已为参赛校提供了竞赛题库。
根据本赛项的特点，理论知识考核提供了考核命题标准、范围和考核题库（化工出版社出版的《化学检验工职业技能鉴定试题集》），考核时根据命题标准与范围，由计算机从题库随机生成不少于10套且重复率不超过50%的试题；液相色谱与质谱联用仿真操作有专门的竞赛训练软件提供给参赛校用于培训，该软件提供了考核所需的全部分析操作、数据处理等模块，考核时可根据竞赛出题规则生成考核试卷，不存在竞赛赛卷的套数与重复率问题；实践操作考核是在条件完成相同下的实操项目，最终是根据选手分析的准确性、精密度等综合评分，不存在赛题试卷的套数与重复率问题。
各竞赛项目具体样题如下。
（一）理论知识考核样题1.单选题（1）各种试剂按纯度从高到低的代号顺序是（）。
A．GR>AR>CP B．GR>CP>ARC．AR>CP>GR D．CP>AR>GR（2）某些腐蚀性化学毒物兼有强氧化性，如硝酸、硫酸、（）等遇到有机物将发生氧化作用而放热，甚至起火燃烧。
A．次氯酸 B．氯酸C．高氯酸D．氢氟酸（3）0.10mol/LNaF溶液的pH值为（Ka=6.6×10-4）（）。
A．10.09 B．8.09 C．9.09 D．9.82（4）EDTA的有效浓度[Y]与酸度有关，它随着溶液pH增大而（）。
A．增大 B．减小 C．不变 D．先增大后减小（5）在Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+的混合液中，用EDTA法测定Fe3+、Al3+的含量，消除Ca2+、Mg2+干扰，最简便的方法是（）。
A．沉淀分离 B．控制酸度 C．配位掩蔽D．离子交换（6）由原子无规则的热运动所产生的谱线变宽称为（）。
A．自然变度 B．赫鲁兹马克变宽C．劳伦茨变宽 D．多普勒变宽（7）4-氨基安替比林直接分光光度法是测定水中（）的含量的方法。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“农产品质量安全检测”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）农产品质量安全检测赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-02赛项名称：农产品质量安全检测赛项组别：高职组赛项归属产业：农林牧渔二、竞赛目的通过比赛推动全省高职院校农产品（食品）质量安全检测相关专业的建设与课程改革，促进校企合作与产业发展。
本赛项通过考查参赛选手利用现代化大型分析仪器（气相色谱、原子吸收分光光度计）进行农药残留和重金属污染的检测能力。
通过对参赛选手综合素质的评价可以达到检验目前我们大部分高职院校在农产品（食品）质量安全检测人才培养水平的目的，也可以为我们广大的农产品（食品）质量安全检测机构、企业检验部门的一线检测人员提供人才储备。
同时，本赛项通过以真实职业岗位任务为基础的竞赛内容的实施，对提高学生职业技能操作水平、普及农产品质量安全知识、强化学生社会责任意识都具有重要意义。
三、竞赛内容本赛项包括农药残留检测和重金属污染检测2个项目。
（一）农药残留检测项目——“蔬菜中有机磷类农药残留的检测”检测方法依照《蔬菜和水果有机磷、有机氯、拟除虫菊酯和氨基甲酸酯类农药多残留的测定》（NY/T761-2008）操作。
本项目全面考察学生对气相色谱法检测蔬菜中农药残留项目的1实施过程中所涉及的样品预处理、样品检测（送至第三方检测机构进行，不作为考核点，但选手制备样品的回收率和RSD值将根据检测机构检测数据计分）、数据处理（提供统一打印图谱，考核选手根据图谱计算检测结果的能力）和离线色谱工作站操作4个环节的基本操作与过程的整体把握和运用能力以及在整个实验过程中的操作文明和操作安全意识。
本项目现场操作要求每个参赛队员在2.5个小时内完成。
色谱工作站操作和数据处理分别要求在45分钟和60分钟内完成。
该项目具体的竞赛内容组成、考核知识点与技能点，以及各部分比重详见下表：（二）重金属污染检测项目——“茶叶中重金属含量的检测”检测方法依照《食品安全国家标准：食品中铅的测定—火焰原子吸收光谱法》（GB 5009.12-2017）操作。
2020年辽宁省职业院校技能大赛高职组
2020年辽宁省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”实操比赛（GZ2019008）【公开题】（总时间：300分钟）任务书场次：工位号：一、选手须知请各位选手赛前务必仔细研读1.本任务书总分为100分，考试时间为5小时（300分钟）。
2.选手在实操过程中应该遵守竞赛规则和安全守则，确保人身和设备安全。
如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
3.记录表中数据用黑色水笔填写，表中数据文字涂改后无效。
4.考试过程中考生不得使用自带U盘及其它移动设备拷贝相关文件。
5.禁止使用相机及手机对试题进行拍照，否则取消考试资格。
6.参赛队的有效信息，必须书写在装订密封线以上。
7.参赛队在比赛过程中遇到排除故障部分的内容不能自行完成，可以在比赛开始60分钟后选择放弃，放弃后由裁判通知工作人员进行故障排除，本环节选手已经查出故障的按规定给分，选手放弃后未查出的故障不给分（并每一个故障倒扣2分）。
如果工作人员排除故障的时间超过15分钟，由裁判记录时间并酌情加时，每场次赛项放弃项最多不超过三次。
8.本任务书共计xx页，如有缺页，请立即与裁判联系。
二、赛卷说明1.赛卷由“任务书”和“赛卷记录表”两部分构成，在比赛过程中需按照任务书的要求完成，需要填写的测量数据、参数修改位和修改值、绘制的图、工艺说明、以及设计修改的程序等，应按照任务书要求填入“赛卷记录表”相应的表格中。
任务书由七个任务组成，分别是：任务一：数控机床电气设计与安装；任务二：数控机床机械部件装配与调试；任务三：数控机床故障诊断与维修；任务四：数控机床技术改造与功能开发；任务五：数控机床精度检测；任务六：试切件的编程与加工、工件在线测量；任务七：职业素养与安全操作。
2.选手在“数控机床电气设计与安装”（任务一）中，设备上电前必须进行认真检查电源。
对于选手自行连接的线路，须经裁判员或现场技术人员检查后方可上电。
3.选手在“数控机床机械部件装配与调试”（任务二）中的精度检测环节中，在记录检测数据时，应向裁判示意，并经裁判确认方为有效。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)会计技能赛项规程.doc
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）会计技能赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-37赛项名称：会计技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸大类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节，分上下两个半场进行。
其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中），管理会计技能竞赛环节也采用团队竞赛方式。
1.财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。
（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）（1）岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10分）耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10分）（2）团队赛竞赛内容及分值（共360分）①出纳岗位（共60分）支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、涉及收付款记账凭证审核等。
②成本会计岗位（共100分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。
③审核会计岗位（共100分）票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。
④会计主管岗位（共90分）建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）及报表分析、纳税筹划等。
38.LNGZ2020-38：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“互联网+国际贸易综合技能”赛项样题
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组) 互联网+国际贸易综合技能赛项（样卷）赛题样例如下：★外贸业务能力B2B模块考察内容包括B2B跨境电子商务平台推广及外贸业务操作两部分。
选手通过B2B跨境电子商务平台推广公司和产品，带来业务机会。
背景资料：贸易国家：中国、日本（一）注册公司公司已完成注册，无需选手自己填写。
（二）业务推广通过B2B跨境电子商务平台进行公司和产品的推广和宣传，获得进出口业务机会。
1.建站管理（1）管理公司信息完善自己的公司信息，需填写公司的主营业务、更多的经营产品、公司详细信息、设置公司标志、公司形象展示图。
管理及查看公司的营业执照、管理体系证书、产品检测报告、荣誉证书、专利证书等。
要求：①主营业务：填写公司的主营业务，要求为英文，尽量完整，至少填写1项，最多可填写5项。
②更多的经营产品：填写公司的其他经营产品，要求为英文，尽量完整，最多可填写10项。
③公司详细信息：描述公司的详细信息，要求为英文，尽量填写完整。
④设置公司标志：从系统给定的图片中任意选择一个作为公司标志。
⑤公司形象展示图：从系统中选择图片，最多3张。
（2）A&V认证完成公司A&V认证，获得认证标志。
（3）管理能力评估加入金品诚企，管理查看管理能力评估报告（企业能力评估报告、主营产品认证报告）。
（4）店铺装修从系统中选择店铺主题及设置Banner，注意店铺整体风格。
2.管理产品（1）发布产品选择产品类别，填写产品详情，发布产品供进口客户搜索、查看。
具体填写内容为：①产品名称：填写英文，不超过128个字符。
产品名称应包含商品的英文名全称、产品特征（属性）等，避免罗列和堆砌。
②产品关键词：填写英文，至少填写1个关键词，最多可填写3个。
③产品图片：从图片银行中选择1-6张对应商品的图片。
④产品属性：包括原产地、3个产品属性、毛净重、体积，根据系统中的商品资料填写。
⑤交易信息：包括FOB价、最小起订量、结算方式，根据自己的实际需求填写。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“艺术插花”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）“艺术插花”赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-03赛项名称：艺术插花赛项组别：高职组赛项归属产业：农林牧渔二、竞赛目的通过本项目竞赛，使高职学生具备根据市场与客户要求完成插花花艺作品的创作的能力，提升学生的职业素养；引领农业高职院校适应我国花店行业发展新趋势，促进林业、园林专业建设与教学改革；推进高职院校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为林业、园林行业培养高素质技能型人才。
项目设置将我国传统插花与现代花艺并行，旨在传承与弘扬我国优秀传统文化，增强文化自信，引导我国插花产业健康发展，使之符合我国现代服务业发展需要。
三、竞赛内容1.赛项涵盖知识点、技能点本赛项涵盖中国传统插花与现代花艺两个方向，考核内容涵盖插花艺术风格、花型结构、造型设计、色彩配置、花材整理与加工、花材保鲜等知识与技能。
要求考生了解花艺行业最前沿的设计思想和理念，具备创新发展的思路和创造能力，掌握插花创作的各种要素以及各要素之间的配置方法，能熟练运用给定花材与辅材进行作品的设计和制作。
2.竞赛内容艺术插花竞赛项目包括中国传统插花作品创作与现代花艺作品创作两个竞赛内容。
中国传统插花创作比赛时长120分钟，共有两个项目，每项60分钟，在盘花作品创作、瓶花作品创作、筒花作品创作、碗花作品创作四个项目中现场抽取2项。
现代花艺创作比赛时长240分钟，共有两个项目，每项120分钟，在花束设计与制作、花首饰设计与制作、物件装饰、桌花设计与制作四个项目中现场抽取2项。
比赛花材、辅材由组委会统一提供，选手不得自带。
成绩以百分制计分，其中中国传统插花作品创作分值占比为40%，现代花艺作品创作分值占比为60%。
四、竞赛方式本赛项为个人赛。
参赛选手应是2020年度高等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中四至五年级（含四年级）的全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2020年5月1日为准。
4.LNGZ2020-04：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“园林景观设计与施工“赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）园林景观设计与施工赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-04赛项名称：园林景观设计与施工赛项组别：高职组赛项归属产业：农林牧渔大类二、竞赛目的本赛项由学校、行业、企业共设，通过技能竞赛，能有效促进全省高职院校园林类、环境艺术设计类专业之间的交流，引领专业建设与课程改革；能进一步深化学校与企业之间的合作交流，加大人才队伍建设力度，提升园林行业产业发展水平。
同时，通过本赛项的资源转化，可以向社会展示园林类、环境艺术设计类专业的师生风采和建设成果，提高园林景观设计与施工的教学水平，提升人才培养质量。
三、竞赛内容1.赛项涵盖知识点、技能点本赛项包含园林景观设计与施工两个方向，考核内容涵盖园林规划设计、园林工程施工、测量、软件操作等方面的知识和技能。
要求考生了解园林行业最前沿的设计思想和理念，具备创新发展的思路和创造能力，掌握园林的各种要素以及各要素之间的配置方法，能熟练运用绘图软件进行设计和制图。
2. 竞赛内容组成本次竞赛内容是5m×6m的小花园景观设计和施工，绘制场地设计鸟瞰图和完整的施工图一套，并将设计方案按图施工落实到施工竞赛工位。
3. 时间安排整个赛项时间为16小时。
第一天：上午7：30-11:30，小花园设计；下午2:30-6:30，小花园施工；第二天，上午7：30-11:30，小花园施工；下午1:00-5:00，小花园施工。
4.成绩比例竞赛成绩200分，由园林景观设计和园林工程施工两部分组成。
其中园林景观设计100分，园林工程施工100分。
园林工程施工中，专家主观评分30分，现场测量70分。
四、竞赛方式1.组队方式比赛以团队方式进行，为团体赛，每组参赛学生4人，其中2人负责设计，另2人负责施工。
每个团队限报2名指导教师。
参赛选手均为高职院校在籍学生。
参赛选手为园林技术、园林工程技术、建筑工程技术、环境艺术设计等相关专业。
本赛项不设理论考试，只对技能操作进行考核。
20.LNGZ2020-20：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“飞机发动机拆装调试与维修”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛高职组“飞机发动机拆装调试与维修”赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-20赛项名称：飞机发动机拆装调试与维修赛项组别：高职组赛项归属：交通运输大类二、竞赛目的通过竞赛，考察选手对飞机发动机基本维修技能、规范化操作能力以及航空维修职业操守水平，检验选手的团队协作、组织协调及安全质量意识水平。
推动提升高职院校航空维修类专业人才培养水平。
大力弘扬工匠精神和“忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守”这一当代民航精神。
三、竞赛内容四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计竞赛队的总成绩进行排序。
（二）竞赛队伍组成：以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每队3名比赛选手中设队长1名，可配1～2名指导教师。
（三）每个参赛队必须参加三个项目比赛，由赛项组委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
五、竞赛流程（一）项目竞赛时间比赛设置三个项目，总计在360分钟完成。
其中，活塞-5型发动机汽缸、活塞和气门组件的拆装与调试项目在140分钟内完成。
涡桨-5型发动机高压燃油泵拆装项目在120分钟内完成。
基于CFM56系列发动机的区域标准线路施工项目在100分钟内完成。
（二）竞赛流程（三）竞赛日程表竞赛试题以大赛网络信息发布平台公布的试题为准。
本竞赛是团体赛，参赛队自行决定队内成员的任务分工。
参赛队必须严格按照工作单所规定的步骤进行操作，操作过程必须严格遵守民航飞机维修操作规范。
参赛队要认真阅读工作单中的警告内容，以保证人员和设备的安全。
七、竞赛规则（一）报名资格及参赛队伍要求1.参赛队及参赛选手资格：参赛选手须为2020年度高等职业学校全日制在籍学生，五年制高职学生报名参赛的，须为四、五年级的全日制在籍学生。
不限性别，高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2020年5月1日为准。
2020年辽宁省职业院校技能大赛开赛
2020年辽宁省职业院校技能大赛开赛
由辽宁省教育厅主办、辽宁城市建设职业技术学院承办的2020年辽宁省职业院校技能大赛首个赛项高职组“工程测量”赛项，于2019年11月8日～9日在辽宁城市建设职业技术学院举行。
比赛共设两个比赛项目，包括二等水准测量和1：500数字化测图。
参加此次大赛的院校有阜新高等专科学校、辽宁城市建设职业技术学院、辽宁地质工程职业学院、辽宁建筑职业学院、辽宁省交通高等专科学校、辽宁生态工程职业学院、辽宁铁道职业技术学院、沈阳职业技术学院、营口职业技术学院等9所院校，参赛队达21支，参赛队员84人，为辽宁省历年来高职组“工程测量”赛项规模最大的一次。
在比赛中，各参赛院校的选手们充分发挥聪明才智，你争我赶、奋勇拼搏，经过激烈角逐，最终辽宁生态工程职业学院二队、辽宁省交通高等专科学校一队、辽宁城市建设职业技术学院一队分别荣获前三名的好成绩。
比赛现场
多年来，辽宁省教育厅始终把职业技能大赛作为检验教育教学质量和人才培养水平的重要手段和展示学生专业技能和创新能力的重要舞台，通过举办职业院校技能大赛，培养学生热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献的职业精神、团结协作的优秀品质和科学严谨的工作方法，致力于将职业院校技能大赛的优秀成果转化为专业教学的宝贵资源。
本次大赛所取得的成绩，充分体现了辽宁省不断深化教育教学改革、提高人才培养质量所带来的丰硕成果。
30.LNGZ2020-30：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“信息安全管理与评估”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)信息安全管理与评估赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-30赛项名称：信息安全管理与评估英文名称：Information Security Management and Evaluation 赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的（一）检验教学成果2020年信息安全管理与评估大赛是延续历届赛项的竞赛内容，通过赛项检验参赛选手安全网络组建、按照等保要求加固网络系统、安全架构、渗透测试、攻防实战等技术能力，检验参赛队计划组织和团队协作等综合职业素养，强调学生创新能力和实践能力培养，提升学生职业能力和就业质量。
（二）强化专业建设针对国家“十二五”期间互联网+、电子政务、智慧城镇和教育信息化等领域信息安全岗位人才急需，按照《高等职业教育电子信息类专业指导规范II》的信息安全与管理专业标准建设框架，通过赛项丰富完善信息安全与管理专业课程体系建设，使人才培养更贴近岗位实际，提升专业培养服务社会和行业发展的能力。
该赛项内容覆盖信息安全与管理专业“信息安全技术与实施”、“信息安全产品配置与应用”、“网络设备配置与管理”、“网络攻防实训”、“系统运行安全与维护”、“操作系统安全配置”、“Web渗透测试技术”等专业核心课程内容。
（三）促进产教合作赛项基于信息安全领域主流技术和现行业务流程设计，信息安全行业专家与院校教育专家紧密合作，赛前完成竞赛内容向教学改革的成果转化，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的教产融合的赛事创新。
三、竞赛内容重点考核参赛选手安全网络组建、网络系统安全策略部署、按照等级保护要求进行系统加固与信息保护、网络安全运维管理等综合实践能力，具体包括：(一)参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案，并且能够提供详细的信息安全防护设备拓扑图。
(二)参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备、安全设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通。
19.LNGZ2020-19：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“服装设计与工艺”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)服装设计与工艺赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-19赛项名称：服装设计与工艺赛项组别：高职组赛项归属产业：纺织服装二、竞赛目的通过大赛检验和展示高职院校服装类专业教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校服装类专业建设与教学改革，提升教学质量；夯实学生专业核心技能与核心知识，锻炼学生利用所学知识与技术，发现、分析、解决问题的能力，提高学生的专业综合技能；激发和调动行业企业关注和参与服装类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校服装类专业职业人才培养水平。
三、竞赛内容本次大赛规定，每支参赛队需独立完成理论知识竞赛和模块一、二操作技能竞赛，以综合成绩决定名次。
本赛项根据高职院校服装专业技术技能型人才培养的总体要求，结合现代服装企业科技发展与技术创新的人才需求，围绕服装与服饰设计专业及服装设计与工艺专业的核心技能，设计出针对服装设计和服装工艺技术两种岗位对应的知识、能力、素质、技能竞赛内容。
重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手的综合职业能力，促进学生就业与发展。
理论知识竞赛：考核服装设计与服装工艺技术相关的应知应会的专业知识，采用计算机答题的方式。
模块一服装设计：坚持以“创新创意+造型能力+效果表达”为赛项宗旨，突出服装设计能力、效果表达能力、造型能力的培养与训练。
比赛内容包括创意服装设计、服装拓展设计、服装立体造型三项技能，且采用现场决赛方式。
模块二服装制版与工艺：坚持以“造型能力+制版技术+制衣技术”为赛项宗旨，突出服装造型能力、结构设计能力、工艺制作能力的培养与训练。
比赛内容包括服装立裁制版、样衣工艺制作两项技能，且采用现场决赛方式。
（一）理论知识竞赛以行业职业标准应知应会能力测试为基础，主要考察选手的专业理论基础知识、岗位职业素质内容及综合分析能力。
试题内容包含服装设计概论、服装色彩设计知识、服装材料设计知识、服装造型设计原理、服装结构设计、服装工艺学等专业理论知识，全部为客观题，题型包括：判断题、单项选择题、多项选择题。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）数控机床装调与技术改造赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-10赛项名称：数控机床装调与技术改造赛项组别：高职组赛项归属：装备制造大类二、竞赛目的通过比赛，检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和数控机床机械装调、电气装调、精度检验、故障诊断和排除、工件试加工等技能，2019年《数控机床装调与技术改造》之技术改造部分倾向智能制造装备层面技术改造。
本赛项设置将国家职业标准和企业要求与职业院校人才培养对接，探索人才培养评价标准；坚持比赛与教学资源建设相结合原则，引领职业院校专业建设与课程改革，特别是推动高职院校“数控装备应用与维护”专业的教育教学课程改革；促进产教融合、校企合作；加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐，促进高职院校适应当前制造业转型升级的迫切要求、适应智能制造的发展，为我们高职院校培养“数控装备应用与维护”专业的高素质技能型人才、培养具有“匠人精神”的机电一体化复合型人才，展示职教改革成果及师生良好精神面貌。
三、竞赛内容（一）基本描述“数控机床装调与维修”项目比赛采取团队比赛的形式进行。
比赛使用立式数控铣床及独立的机械模块和配电柜，进行电气控制系统设计与线路连接或排除故障、机械部件装调、系统参数设置及系统调试、系统及PLC报警故障排查、机床精度检测、技术改造指定功能开发与连通调试的综合技能竞赛。
参赛选手根据赛项任务书的要求，借助赛场提供的设备、量具检具、仪器、工具、技术资料和计算机等，完成数控机床的电气控制系统设置与调试、机械部件的装配、故障诊断与排除、机床精度检测与分析、指定功能的开发与调试、零件试切加工等工作。
内容包括数控机床电气设计与安装、数控机床机械部件装配与调试、数控机床故障诊断与维修、数控系统指定功能调试（加装在线智能测量装置、伺服参数优化、FTP功能推送程序、PLC程序开发等）、数控机床精度检测、试切件的编程与加工及工件自动测量、职业素养与安全意识等七个任务。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）导游服务赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-43赛项名称：导游服务赛项组别：高职组赛项归属产业：旅游二、竞赛目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。
（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
（四）吸引行业企业参与，促进校、企、政之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛内容包括5个部分，共4个环节：导游知识测试、现场导游词创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
1.导游知识测试测试形式为闭卷考试。
测试时间为60分钟，题量100题，题型包含判断题、单选题和多选题三种。
题库量共1000题，其中判断题300题、单选题400题、多选题300题，内容包括导游基础知识、导游业务、旅游法规和旅游热点问题。
赛前按规定时间公开题库。
2.现场导游词创作及讲解内容为中国著名旅游文化元素，该部分比赛公开题库，题库包括80个旅游文化元素和10个团型。
选手现场抽选出一个旅游文化元素和一个团型，准备时长30分钟，选手独立完成现场导游词创作。
30分钟后上场，在2分钟内用中文进行脱稿讲解。
3.自选景点导游讲解选手在赛前根据选题范围准备一段5分钟的导游词和相应的PPT资料，讲解景点为国家5A级旅游景区或世界遗产，用中文进行模拟导游讲解。
其中须含欢迎辞，欢迎辞包含问候语、欢迎语、介绍语、希望语、祝愿语五部分内容。
PPT使用office2007版本，制作格式为pptx，PPT文件大小不超过20M。
选手所提供所有PPT 统一设置为自动播放形式，经选手示意后由工作人员在现场点击开始自动播放。
31.LNGZ2020-31：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“移动互联网应用软件开发”赛项样题
“2020年辽宁省职业院校技能大赛”高职组移动互联网应用软件开发样题工位号：_________________赛题说明一、竞赛内容本试卷适用于Android 4.0.3及以上或Win 10平台，包含1道文档设计、3道程序改错和8道功能编码和1道创意设计模块，试卷满分100分。
二、竞赛时间竞赛时间：共计240分钟。
三、竞赛事项要求1. 参赛选手不得携带通信设备等物品进入赛场，违反者按作弊处理。
2. 请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3. 竞赛结束前，将各试题代码整合，部署到竞赛所提供的设备上，并提交完整项目工程代码、APK文件和模块设计说明书文档到大赛裁判组提供的U盘指定目录中，目录格式如图序-1所示。
图序-1 模块提交目录格式4. 竞赛结束时，请将U盘、试卷和答题纸统一提交，并将设计说明书文档拷贝到1号计算机的桌面。
禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和稿纸）带离赛场。
5. 裁判以各参赛队部署到1号计算机桌面上的“智能交通系统设计说明书（X工位号）.doc”和联想智能交通平台设备上的APP运行结果为评分依据。
严禁在文档、程序及运行结果中任何位置标注竞赛队的任何信息，否则按照作弊处理。
四、智能交通系统服务器服务器地址：http://localhost:8088/transportservice用户名和密码：admin/admin图序-2 服务器登录界面模块文档题改错题编程题创意题总分智能交通系统的用户权限管理如图序-3所示。
图序-3 系统用户权限管理五、GitStack服务器服务器地址：http://192.168.1.106/gitstack/ 或者http://localhost/gitstack/用户名和密码：admin/admin图1-4 GitStack服务器界面项目背景随着物联网技术的兴起以及物联网应用的展开，使智能交通的应用成为了现实。
2020 年辽宁省职业院校技能大赛 人工智能技术与应用(高职
2020年辽宁省职业院校技能大赛
人工智能技术与应用（高职组）赛项总结
2020年人工智能技术与应用（高职组）赛项由沈阳职业技术学院承办，腾讯教育协办。
来自辽宁省7所高职院校10支队伍的30名选手参加了本次比赛。
沈阳职业技术学院全院上下对承办工作高度重视，并根据赛项特点进行了充分的赛前准备，为营造良好的竞赛环境付出了努力，本次赛项得以顺利完成。
2019年12月4日，赛项说明会在沈阳职业技术学院数字大厦1207教室召开，7所参赛学校的指导老师，腾讯教育技术人员，组织承办方沈阳职业技术学院信息工程学院赛项负责教师参加会议。
说明会就竞赛规程、比赛日程及食宿安排等事项进行了说明，对比赛软硬件环境及设备情况、比赛要求向各参赛院校进行了介绍。
腾讯教育工程师对竞赛软件操作方法、竞赛内容和规则进行了详细的讲解，并现场解答了参赛指导老师的提问。
赛项说明会
12月17日，参赛院校领队会在数字大厦214会议室召开。
裁判会也于当日在数字
大厦1210举行，裁判长主持下研读规程和评分标准，技术支持单位加以说明。
会后封闭赛场。
领队会
2019年12月18日（周三）在数字大厦1207进行了正式比赛，共10支队伍，比赛时间4个小时。
在竞赛赛程中，严格遵照赛项规程要求，严守赛规赛纪，做好了保密及回避工作；上下午两场比赛安排合理、秩序井然、隔离保密措施得当，赛项在各方努力配合下得以顺利完成。
比赛现场
赛项得到了沈阳职业技术学院的高度重视，院领导亲临现场进行督战，检查备赛情况，确保了整个比赛的成功举办。
学院领导亲临赛场指导工作
最终比赛结果：
2019.12.20。
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）现代电气控制系统安装与调试赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-13赛项名称：现代电气控制系统安装与调试赛项组别：高职组赛项归属产业：装备制造二、竞赛目的通过竞赛，展示现代与装备制造业、工业自动化产业相关的职业教育改革成就以及师生的风采；检阅参赛选手电气自动化、机电一体化、工业网络技术、电气设备应用与维护、机电设备维护、电机与电器、供用电技术等专业的核心技能，同时考核参赛队伍的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和规范操作等职业素养；引领电机与电气控制、PLC应用技术、电工测量与仪表调试、电力电子技术、交直流调速、组态控制技术、工业现场网络等专业课程及综合实训课程改革；促进职业院校的机电、自动化专业建设和实训基地建设；助推具有工匠精神的电气控制系统安装与调试技术技能人才的培养。
三、竞赛内容竞赛时间：完成本赛项竞赛任务的规定时间为4小时。
竞赛内容的组成与比重：（1）控制系统电路设计（10%）参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的工作要求，选择正确的元器件，设计、绘制现代电气控制系统中的部分电路的控制原理图、接线图、元件表等。
（2）控制系统电路布置、连接工艺与调试（20%）参赛选手按竞赛任务书给定的电气控制系统的施工图和竞赛过程中设计绘制的电气原理图、接线图，安装选择的电器元件，完成现代电气控制系统的线路连接，并进行初步调试。
（3）操控单元独立功能完成情况（40%）参赛选手按任务书给定的电气控制系统的功能要求完成PLC编程、触摸屏组态、网络通讯设置、驱动器参数设置等，能实现局部操控单元调试运行。
（4）控制系统整体功能完成情况（15%）参赛选手按任务书给定的电气控制系统的功能要求实现系统整体运行。
（5）电气控制系统故障检修（5%）在电气电路智能考核单元设置故障点，参赛选手检测工具选用正确，检测方法规范，故障判断准确，排除故障后系统可正常工作。
38.LNGZ2020-38：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“互联网+国际贸易综合技能”赛项规程
2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)互联网+国际贸易综合技能赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-38赛项名称：互联网+国际贸易综合技能赛项组别：高职赛项归属产业：财经商贸二、竞赛目的赛项对接国家对外贸易发展政策，以国际贸易产业升级为驱动，以服务国家“一带一路”发展倡议为核心，搭建专业、课程、培养机制改革平台，促进产教融合，深化校企合作，进一步推动专业建设、教学改革的深入进行，切实提高教学质量和人才培养水平。
赛项设计充分发挥技能大赛对专业建设的促进和引领作用，以竞赛为抓手，全面推行“教、学、做、练、赛”一体化教学模式，提高全省院校学生的参与度，实现对学生的团队协同创新能力、沟通能力、尽责抗压能力及专业岗位能力的综合培养，为“互联网+”环境下国际贸易教育教学改革提供新的思路与方向。
以此为基础，探索建立适应国际贸易新形势下的职业岗位标准，为院校教学课程设置及岗位职业能力培养提供有效依据,从而实现产教深度融合，校企协同育人。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容本竞赛分为外贸业务能力B2B模块、外贸业务能力B2C模块、外贸跟单能力模块、外贸英语沟通能力模块四项内容。
外贸业务能力B2B模块：各参赛院校选手通过B2B跨境电子商务平台推广公司和产品，带来业务机会，并与其他国家区域的选手磋商交易，业务操作至合同签订为止。
选手需在规定时间内争取尽量多的业务机会，体现业务多样性，同时还必须做好每笔业务的成本核算，实现利润最大化。
外贸业务能力B2C模块：各参赛院校选手通过竞赛系统，在规定时间内就B2C跨境电子商务平台产品推广、产品开发、运费模板设置、数据挖掘与分析、引流营销、客户服务、平台规则、物流采购等业务操作环节作答。
考察选手在基于B2C跨境电子商务平台下的外贸业务应用能力。
外贸跟单能力模块：根据给定的进出口合同，每队选手需完成一笔出口业务和一笔进口业务的后续履约流程。
考察选手在不同贸易术语和结算方式下的外贸单证制作能力和外贸跟单能力。
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2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）关务技能赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号：LNGZ2020-39赛项名称：关务技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸大类二、竞赛目的关务技能赛项，以培养服务“一带一路”关务人才为目标，积极探索世界进出口信用体系与贸易安全、关检融合、全国通关一体化等新业态下的职业标准、国际标准与专业教学标准相融合，积极推进职业素养培育与职业技能培养相融合，为职业院校培养技能型、创新创业型关务人才起到引领作用。
三、竞赛内容根据国家发展战略和报关行业前沿发展、职业标准和国际标准要求，重点考察参赛选手进出口商品归类、报关单证处理与质量监控、关务方案设计等职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力和创新创业能力等职业素养。
竞赛内容包括：（一）进出口商品归类技能（占比25%）1.在规定时间内，对影响进出口商品归类的要素进行分析。
2.在规定时间内，确定商品8位编码（二）报关单证处理技能（占比20%）在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证，进行报关单证填制。
（三）报关单证质量监控技能（占比25%）1.在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证及相关信息，对已经填制完毕的报关单证进行复核，找出存在的或可能存在的错误点并进行修正。
2.编制质量分析报告。
（四）关务操作技能（占比20%）在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证、信息及要求，在竞赛平台上完成关务方案设计。
（五）综合职业素养（占比10%）1.在规定时间内，根据海关及委托企业要求，现场完成相关任务；选手在执行任务过程中，展示出综合职业素养。
2.综合职业素养，主要考核：（1）团队合作素养。
（2）时间管理素养。
（3）协调沟通素养。
（4）逻辑思维素养。
四、竞赛方式竞赛方式为团体赛。
（一）组队方式1.每支参赛队由4名学生选手组成，不得跨校组队。
2.每支参赛队的4名选手必须为本校在籍学生；每队指导教师不超过2名，须为本院校专职教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
报名结束后，如参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由所在院校于赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛组委会办公室核实后予以更换；选手因特殊原因不能参加比赛时，可进行缺员比赛，缺席选手成绩按0分计入团体成绩。
（二）选手角色及职责选手角色分别为：商品归类师、关务操作师、单证处理师和质量监控师。
参赛队以“报关企业”身份进行竞赛；参赛选手业务角色分工，报名时由参赛队自行确定；参赛队竞赛席位，竞赛前1天抽签确定，选手角色确定后不得更改。
1.商品归类师承担的竞赛任务包括：进出口商品归类。
2.关务操作师承担的竞赛任务包括：关务方案设计。
3.单证处理师承担的竞赛任务包括：报关单证填制。
4.质量监控师承担的竞赛任务包括：报关单证复核与修正。
（三）竞赛方式竞赛分为两个阶段：1.第一阶段岗位核心技能考核赛段，占总分90%。
单证处理师、质量监控师、商品归类师、关务操作师均单独完成各自竞赛任务；竞赛时长均为120分钟。
（1）商品归类师进行商品归类技能竞赛项目；（2）单证处理师进行报关单证填制竞赛项目；（3）质量监控师进行报关单证复核与修正、质量分析等竞赛项目；（4）关务操作师进行关务方案设计技能竞赛项目。
2.第二阶段行业职业素养考核赛段，占总分10%。
4名选手在同一赛位上共同完成竞赛任务；竞赛时长为60分钟。
五、竞赛流程（具体安排见赛项指南）六、竞赛赛卷竞赛题库将于赛前1个月在大赛信息发布平台上发布。
七、竞赛规则（一）选手资格及组队要求1.参赛选手资格参赛选手须为高等职业院校全日制在籍学生，性别不限,年龄不超过25周岁，年龄计算截止时间为2020年5月1日。
五年制高职四、五年级学生可参加高职组比赛。
2.组队要求每个参赛队的4名选手必须为本院校在籍学生；每队指导教师不超过2名，须为本院校专职教师。
（二）报名要求参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
报名结束后，如参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由所在院校于赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛组委会办公室核实后予以更换。
竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许选手缺席比赛。
（三）赛前准备1.领队会议竞赛日前一天召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。
2.熟悉场地比赛日前一天向参赛队开放赛场。
3.抽签仪式抽签秉承“公开、公平、公正”的原则，由赛项组委会办公室指定的监督组全程监督。
因特殊原因无法到场的参赛队，需提前告知赛项组委会。
缺席参赛队若需委托代理人代为抽签的，需出具由本人亲笔签名的书面委托书并声明认可代理人的抽签结果。
没有授权他人代为抽签且未按时到场抽签的参赛队，或无故缺席抽签环节的参赛队，将视为自动放弃比赛。
4.参赛选手入场参赛队应按照赛项组委会时间要求提前到达赛场，凭参赛证、身份证检录，进行加密检录后进入赛场并根据抽签结果在对应的座位入座，裁判负责核对参赛队员信息；严禁参赛选手携带任何电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品入场。
参赛队未按规定时间抵达赛场且错过加密检录的，以弃权论。
（四）赛场要求1.竞赛期间，赛场实行封闭管理，需凭赛项组委会配发的证件和标识进出赛场。
2.参赛选手不得携带任何可能透露参赛队及个人信息的服装、标识或信息入场比赛，参赛选手不允许携带任何通讯及存储设备、纸质材料等物品进入赛场，赛项组委会将提供竞赛所需笔、纸张等必需品。
3.参赛选手进入赛场必须听从现场裁判人员的统一布置和安排，比赛期间必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全；4.比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束，当宣布比赛结束后，参赛选手必须马上停止一切操作，按要求位置站立等候撤离比赛工位指令。
参赛队离开竞赛场地时，不得将涉及的用品用具及资料带出赛场。
5.参赛队竞赛所需工具书，由各参赛队自备；竞赛用品，由组委会统一提供。
选手携带的工具书上，不得做任何标记。
6. 在竞赛过程中，参赛选手不得大声喧哗、使用通讯设备和与竞赛无关的电子设备，不得使用任何移动存储设备、开启无线网络、非法访问他人计算机。
赛场技术服务区将实时监控上述行为。
7. 参赛队应遵守竞赛规程，确保人身及设备安全并接受现场裁判员的监督和警示。
因参赛队违规造成操作系统故障或损坏而无法继续竞赛的，裁判长终止该队继续竞赛；非参赛队原因造成操作系统故障的，裁判长启动备用设备，允许参赛队继续进行竞赛，因此所耗用的时间顺延。
8. 因竞赛任务属仿真作业，可能会与参赛队当地海关和企业实际工作不一致。
参赛选手应严格按照赛题提示和竞赛指令进行操作。
9. 参赛队或选手在竞赛过程中违反竞赛规程或发生不服从裁判、扰乱赛场秩序、舞弊等行为，由裁判长按照规定采取警告、扣分、取消竞赛资格等相应处罚。
（五）成绩公布1.各阶段竞赛结束后,成绩经复核无误后，由裁判长、监督员签字确认进行公示。
成绩公示后，由仲裁长和监督组长签字后录入至竞赛评分系统。
2.最终成绩经复核无误并由裁判长、监督员签字确认后，进行公示。
成绩公示后，由仲裁长和监督组长在成绩单上签字后录入至竞赛评分系统，并在赛项闭幕式上公布赛项获奖名单。
4.参赛队若有异议，应由领队按规程提出书面申诉。
八、竞赛环境九、技术规范1.《中华人民共和国进出口关税条例》2.《中华人民共和国进出口货物原产地条例》3.《中华人民共和国知识产权海关保护条例》4.《中华人民共和国海关行政处罚实施条例》5.《中华人民共和国海关进出口货物查验管理办法》6.《中华人民共和国海关进出口货物报关单填制规范》7.《中华人民共和国海关企业信用管理办法》8.《关于跨境电子商务零售进出口商品有关监管事宜的公告》9.世界海关组织《商品名称及编码协调制度》10.中国海关《进出口税则商品及品目注释》11.世界海关组织《全球贸易安全与便利标准框架》12.国际商会《2010国际贸易术语解释通则》13.其他海关现行监管规定十、技术平台十一、成绩评定（一）评分标准制定原则采用过程评价与结果评价相结合、行业技能评价与职业素养评价相结合的评价方式，评分标准以“公开、公平、公正”为原则。
为了保证评分“公开、公平、公正”，采取以下措施：1.赛项组委会通过赛项考核内容、样题、题库和评分标准全部公开，竞赛平台赛前无条件向参赛队开放，使各参赛队处于公平备赛状态。
2.赛项组委会统一提供竞赛用品，提前开放竞赛赛场，使各参赛队所在赛场条件一致。
3.赛项组委会通过赛项说明会、大赛官网等发布官方信息，使各参赛队获取赛项信息渠道一致。
4.赛项各项竞赛项目全部采用客观评价方式且现场直播竞赛过程，无人为因素影响成绩，使各参赛队处于公开、公平、公正、独立和透明的竞赛环境。
（二）评分标准1.第一阶段（1）该阶段岗位技能竞赛评分，采取客观评价方式，由竞赛平台自动评分。
（2）若参赛队各项目成绩相加后相同，则比较竞赛用时，四项竞赛用时相加，用时短者胜出；若参赛队总用时亦相同，则以此比较四个竞赛项目的用时，用时短者胜出。
选手竞赛结束时间精确到秒。
如：10:58:49（3）各竞赛项目评分标准2.第二阶段（1）该阶段职业素养竞赛评分，采取客观评价方式，由竞赛平台自动评分。
（2）若参赛队各项目成绩相加后相同，则比较竞赛用时，四项竞赛用时相加，用时短者胜出。
选手竞赛结束时间精确到秒。
如：10:58:49（3）竞赛项目评分标准3.总成绩（1）总成绩为第一阶段竞赛成绩与第二阶段竞赛成绩之和。
各阶段竞赛成绩及总成绩保留小数点后2位（小数点后第2位四舍五入）。
（2）若参赛队总成绩相同，则比较总用时，用时短者胜出；若参赛队用时亦相同，则依次比较五个竞赛项目的用时，用时短者胜出。
十二、奖项设定（一）选手奖项赛项设团体一、二、三等奖。
以实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。
（二）指导教师奖项赛项获奖参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”及相应荣誉证书。
十三、赛场预案（一）竞赛开赛前，参赛选手确认竞赛工位、现场设备等处于正常状态。
（二）竞赛过程中，参赛选手如遇设备或软件等故障应举手示意，项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。
确因非选手因素致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用设备，因此所造成的时间延误，经报请裁判长批准予以延长比赛时间处理。
（三）竞赛过程中，参赛选手如遇身体不适可求助现场医务人员予以救治，因此所造成的时间延误，不予延时。
（四）竞赛过程中，如遇突发不可抗力事件，全体人员应立即停止竞赛，撤离至安全场所。
由赛项组委会报请大赛组委会再做后续处理。
十四、赛项安全赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。
赛项组委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。