【解析版】四川省南充市阆中市思依片区2015届九年级下学期第一次月考化学试卷

四川省南充市阆中市思依片区2015届九年级下学期第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）家庭厨房中经常发生一些变化，其中属于物理变化的是（）A．未吃完的饭菜变馊B．天然气燃烧产生蓝色火焰C．水沸腾D．菜刀生锈考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：饭菜变馊、天然气燃烧、菜刀生锈等变化过程中有新物质生成，属于化学变化；水沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化．解答：解：A、饭菜变馊的过程中生成了新物质，属于化学变化．故错误；B、天然气燃烧产生蓝色火焰的变化过程中生成了水和二氧化碳等物质，属于化学变化．故错误；C、水沸腾的变化过程中只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．故正确；D、菜刀生锈的变化过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化．故错误．故选C．点评：解答本题要掌握判断变化类型的正确方法，如果有新物质生成就属于化学变化，如果没有新物质生成就属于物理变化．2．（3分）下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．称量10.05g固体C．液体加热D．量取9.5mL液体考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：点燃酒精灯要用火柴；根据托盘天平的正确方法分析；加热试管内的液体时，试管内液体不可超过试管容积；量取液体时，应尽量少产生误差解答：解：A、点燃酒精灯要用用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃，错误；B、托盘天平的精确度是0.1g，图示操作错误；C、加热试管内的液体时，试管内液体不可超过试管容积，故C正确；D、量取液体时，应尽量少产生误差，量取9.5mL的液体应用10mL的量筒，故D错误．故选C点评：学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验是同学们必须具备的能力．3．（3分）氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体考点：实验室制取氧气的反应原理；氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的检验和验满．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：制氧气时，可以有两种装置，如果是用高锰酸钾或氯酸钾时，发生装置就需要加热；如果是用过氧化氢溶液和二氧化锰时，发生装置不需要加热．氧气可以用带火星的木条检验，观察是否复燃即可；1体积的水中能溶解30毫升的氧气，因此氧气属于不易溶于水．铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体．解答：解：A、如果是用高锰酸钾或氯酸钾时，发生装置就需要加热来制氧气，故选项正确；B、氧气可以用带火星的木条检验，观察是否复燃即可，故选项正确；C、1体积的水中能溶解30毫升的氧气，因此氧气属于不易溶于水，不是易溶于水，故选项错误；D、铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，故选项正确；故选：C．点评：本考点考查了氧气的实验室制法，以及检验的方法、氧气的溶解性和助燃性等．实验室三大气体的发生装置和收集装置的选择、验证和验满是中考的重要考点之一，一定要掌握．本考点的知识点比较多，要加强对比记忆，理解应用，本考点一般出现在选择题和实验题中．4．（3分）下列对实验现象的描述，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据磷燃烧的现象分析；B、根据铁丝在空气中不能燃烧分析；C、根据蜡烛在氧气中燃烧堵塞现象分析；D、根据硫在空气中燃烧的现象分析．解答：解：A、磷燃烧时，会产生大量的白烟，没有雾．故A错误；B、铁丝在空气中不能燃烧，故B错误；C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现，故C正确；D、硫在空气中燃烧时，会发出淡蓝色火焰，故D错误．故选C．点评：本题的难度不大，了解常见物质燃烧的现象即可分析解答，注意“烟”和“雾”的区别．5．（3分）在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．氧化汞汞+氧气D．铁+氧气四氧化三铁考点：反应类型的判定．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．解答：解：A、两种物质反应生成一种物质，属于“多变一”的化合反应，故此选项错误；B、两种物质反应后生成两种物质，不属于“多变一”也不属于“一变多”的化合反应，故此选项正确；C、是一种物质反应生成两种物质，属于“一变多”的分解反应，故此选项错误；D、两种物质铁和氧气反应后生成一种物质四氧化三铁，属于“多变一”的化合反应，故此选项错误．故选：B．点评：抓住两种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”对所以发生的反应进行类型判断．6．（3分）甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插人集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是（）A．氧气、二氧化碳、空气B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳D．二氧化碳、空气、氧气考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．解答：解：燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，因为空气中含有一定量氧气，故没有明显变化；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性．根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气．故选D点评：本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识．7．（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都要放出热量考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定．专题：结合课本知识的信息．分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；硫燃烧生成的二氧化硫是气体；燃烧时都能够放出大量的热．解答：解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应；B、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体；C、反应条件都是点燃；D、燃烧时都能够放出大量的热．故选：B．点评：解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．8．（3分）下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A．水银、氯化氢、液态氮B．氢气、冰水共存物、加碘食盐C．生铁、葡萄糖、烧碱D．稀有气体、石油、矿泉水考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：解答本题需掌握单质、化合物及混合物的概念；单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．混合物是由多种物质组成的物质．解答：解：A、水银是一种元素组成的纯净物，即是单质；氯化氢是由多种元素组成的纯净物，故是化合物；液态氮是一种元素组成的纯净物，即是单质；故A错误．B、氢气是一种元素组成的纯净物，即是单质；冰水共存物是由多种元素组成的纯净物，故是化合物；加碘食盐含有氯化钠和碘等物质，属于混合物；故B正确．C、生铁是混合物，葡萄糖是化合物，烧碱化合物；故C错误．D、稀有气体是混合物，石油是混合物，矿泉水是混合物；故D错误．故选B．点评：解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．9．（3分）实验室制取氧气的主要步骤有：①装药品；②加热；③检查气密性；④固定在铁架台上；⑤将导管从水槽中取出；⑥收集气体；⑦停止加热．其正确的操作顺序为（）A．①③④②⑤⑥⑦B．③①④②⑤⑦⑥C．③①④②⑥⑤⑦D．②①③④⑥⑤⑦考点：制取氧气的操作步骤和注意点．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：检查装置的气密性；将药品装入试管，把装置它固定在铁架台上；给试管加热；收集氧气；将导气管从水中取出；熄灭酒精灯．解答：解：根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”，可知正确的顺序应是：③①④②⑥⑤⑦．故选C．点评：掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项．10．（3分）下列物质中含有氧分子的是（）A．蒸馏水B．高锰酸钾C．液态空气D．二氧化碳考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：可以根据物质的组成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．双氧水中没有氧分子，只有过氧化氢分子．蒸馏水中只有水分子，没有氧分子．高锰酸钾固体中没有氧分子．解答：解：A、蒸馏水中没有氧分子．B、高锰酸钾固体中没有氧分子．C、空气中含有氧气，即含有氧分子．D、二氧化碳中没有氧分子．故选：C．点评：解答本题的关键是要充分理解物质的组成，只有这样才能对问题做出正确的判断．二、填空题11．（6分）写出下列反应的文字表达式．①暗紫色固体受热分解制氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气②黄色固体燃烧，生成一种有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫③用白色和黑色固体混合物制取氧气：氯酸钾氯化钾+氧气④剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体：铁+氧气四氧化三铁⑤红色固体燃烧，产生大量白烟：磷+氧气五氧化二磷⑥无色液体纯净物在通电后产生两种无色气体：水氢气+氧气．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：①高锰酸钾是暗紫色固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；②硫是黄色固体，在空气中燃烧时生成有刺激性气味的气体二氧化硫；③氯酸钾是白色固体，在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；④铁能够在氧气燃烧生成四氧化三铁；⑤红磷在空气中燃烧时产生大量白烟；⑥水是无色液体，电解生成氢气和氧气．解答：解：①高锰酸钾是暗紫色固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；②硫是黄色固体，在空气或氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体﹣﹣二氧化硫，硫燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；③氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，在二氧化锰的催化作用下，氯酸钾受热分解的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；④铁在氧气中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体﹣﹣四氧化三铁，铁在氧气中燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；⑤红磷在空气或氧气中燃烧时，能够产生大量白烟，放出大量热，红磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；⑥水是无色液体，电解水生成两种无色气体﹣﹣氢气和氧气，电解水的文字表达式为：水氢气+氧气．故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；硫+氧气二氧化硫；氯酸钾氯化钾+氧气；铁+氧气四氧化三铁；磷+氧气五氧化二磷；水氢气+氧气．点评：书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字．12．（10分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究，请你填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在a处（填字母）的火柴梗的最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳．考点：蜡烛燃烧实验．专题：科学探究．分析：（1）根据蜡烛能浮在水面上，比较蜡烛和水的密度；（2）根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；（3）根据蜡烛燃烧的产物分析．解答：解：（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；（2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳．故答案为：（1）浮在水面上；小；（2）外焰、内焰、焰心，a，外焰；（3）出现水雾；澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳点评：本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．三、实验探究13．（14分）现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器⑤的名称是试管；取用粉末状固体必须用到的仪器是①（填序号）．（2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器③⑦（填序号）；收集氧气的方法有排水法和向上排空气法．（3）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器④⑤⑥（填序号）；其文字表达式为：过氧化氢氧气+水．（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是双氧水分解制氧气操作简单，不需要热能，不污染环境．（5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：将导管插入水中，用手握住（或点燃酒精灯微热）试管，如果导管口有少量气泡逸出、放开手后能在导管中形成稳定的水柱，则气密性良好．（6）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是先排放出的主要是装置中的空气；应待气泡均匀冒出时，再收集．实验结束时应先把导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水沿导管进入试管，使其炸裂；集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片．考点：实验室制取气体的思路；实验操作注意事项的探究；实验步骤的探究；化学实验方案设计与评价；固体药品的取用；仪器的装配或连接；检查装置的气密性；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用气体的收集方法；氧气的物理性质；实验室制取氧气的反应原理．专题：实验性简答题；实验操作型；综合实验题；物质的制备．分析：（1）仪器的名称要记清，取用粉末状固体要用药匙，取用块状固体要用药匙或镊子；（2）制气装置要看反应物的状态，收集氧气方法要根据氧气的密度和溶解性；（3）用过氧化氢溶液分解来制取氧气，不需要加热，不需要酒精灯；（4）一种方法需要加热，一种方法不需要加热，采用的就是操作简单，没有污染的那种；（5）检验装置气密性的操作方法是形成密闭体系，再利用热胀冷缩的原理考虑；（6）收集气体不要立即收集，否则收集到的气体不纯，完毕后先撤导管后熄灭酒精灯；解答：解：（1）常见仪器的名称和用途要记住，取用粉末状固体防止洒落用药匙，用药匙将药品送入容器底部；（2）制气装置要看反应物的状态，加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要用到酒精灯，收集氧气方法要根据氧气的密度和溶解性，因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集，氧气密度比空气大，用向上排空气法收集；（3）用过氧化氢溶液分解来制取氧气，不需要加热，用到长颈漏斗，所以需要双孔塞；（4）加热高锰酸钾的方法制取氧气，操作复杂，还污染了环境，浪费了热能，用过氧化氢溶液分解来制取氧气，不需要加热，操作简单，不需热能，还不污染化境；（5）检查气密性，要使装置形成密闭体系，再检查是否漏气；（6）加热高锰酸钾的方法制取氧气，一开始出来的气体主要是试管中的空气，实验完毕如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水会沿着导管倒吸入试管内，使试管炸裂，所以要先撤导管后熄灭酒精灯；因为氧气的密度比空气大，所以要正放在桌面上．故答案为：（1）试管，①；（2）③⑦，排水法，向上排空气法；（3）④⑤⑥，过氧化氢氧气+水；（4）双氧水分解制氧气操作简单、不需热能、节约能源、不污染环境；（5）将导管插入水中，用手握住（或点燃酒精灯微热）试管，如果导管口有少量气泡逸出、放开手后能在导管中形成稳定的水柱，则气密性良好；（6）先排放出的主要是装置中的空气，气泡均匀冒出，从水槽中取出，酒精灯，防止水槽中的水沿导管进入试管，使其炸裂，正．点评：常见仪器的名称和用途要记住，取用粉末状固体要用药匙，取用块状固体要用药匙或镊子；制气装置要看反应物的状态，收集方法要根据气体的密度和溶解性；检验装置气密性的操作方法是形成密闭体系，再利用热胀冷缩的原理考虑；收集气体不要立即收集，否则收集到的气体不纯，完毕后先撤导管后熄灭酒精灯；。