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北京理工大学宇航学院考研复试分数线复试名单复试通知
北京理工大学宇航学院考研复试分数线复试名单复试通知一、复试分数线：工学(照顾专业)：政治、外国语：45;业务课一、业务课二：68;总分305工程硕士：政治、外国语：45;业务课一、业务课二：68;总分305实际计划录取人数=计划招生人数-推免生人数二、复试成绩计算：复试成绩实行百分制，其中：外语听力10分、口语10分、专业知识笔试20分、综合面试60分。
复试成绩低于60分不予录取。
复试权重及成绩计算：总成绩=初试总成绩×50%+(复试成绩×5)×50%三、资格审核时间：3月21日上午8：30~11：30;地点：3#教学楼146(宇航学院一层会议室)。
每位考生收取100元复试费。
未进行资格审核和未缴纳复试费的考生不能参加复试。
资格审查时须携带：1.统考考生：①北京理工大学2014年报考攻读硕士学位研究生情况登记表(自行从网上下载)②准考证。
③身份证(出示原件，提交复印件)④学历证书(出示原件，提交复印件，应届本科毕业生交验学生证)⑤在校历年学习成绩表(须加盖教务或人事部门公章)。
2.同等学历考生：除1中材料外还需提交在国家核心刊物上以第一作者发表的一篇以上的学术论文原件(出示原件，提交复印件);国家承认的大专毕业证(必须为2年或以上)或国家承认学历的成人高校应届本科毕业生或国家承认学历的本科结业生。
3.单独考试和强军计划考生：除1中材料外，本科毕业生还需提交①学士学位证书原件(提交复印件)②两封专家推荐信③满足本科毕业4年或4年以上;硕士或博士毕业需：①硕士或博士学位证书原件(提交复印件);②两封专家推荐信(需收取存档);③满足研究生毕业2年或2年以上。
强军计划考生还需要35岁以下(录取当年的9月1日前)。
4.申请保留硕士研究入学资格的考生：除1中材料外，还需《北京理工大学保留硕士研究生入学资格申请表》(由考生自行从网上下载)。
5.国防生：2014年所有国防生的保留资格年限一律为2年。
普通高等学校本科专业目录-2024版
普通高等学校本科专业目录(2024年）说明：1. 本目录是在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补历年来批准增设、列入目录的新。
2. 专业目录包含基本专业和特设专业。
基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点好的专业。
特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。
3. 专业目录中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后序号门类、专业类专业代码专业名称哲学1哲学类010101哲学2哲学类010102逻辑学3哲学类010103K宗教学4哲学类010104T伦理学经济学5经济学类020101经济学6经济学类020102经济统计学7经济学类020103T国民经济管理8经济学类020104T资源与环境经济学9经济学类020105T商务经济学10经济学类020106T能源经济11经济学类020107T劳动经济学12经济学类020108T经济工程13经济学类020109T数字经济14财政学类020201K财政学15财政学类020202税收学16财政学类020203TK国际税收17金融学类020301K金融学18金融学类020302金融工程19金融学类020303保险学20金融学类020304投资学21金融学类020305T金融数学22金融学类020306T信用管理23金融学类020307T经济与金融24金融学类020308T精算学25金融学类020309T互联网金融26金融学类020310T金融科技27金融学类020311TK金融审计28经济与贸易类020401国际经济与贸易29经济与贸易类020402贸易经济30经济与贸易类020403T国际经济发展合作法学31法学类030101K法学32法学类030102T知识产权33法学类030103T监狱学34法学类030104T信用风险管理与法律防控35法学类030105T国际经贸规则36法学类030106TK司法警察学37法学类030107TK社区矫正38法学类030108TK纪检监察39法学类030109TK国际法40法学类030110TK司法鉴定学41法学类030111TK国家安全学42法学类030112TK海外利益安全43政治学类030201政治学与行政学44政治学类030202国际政治45政治学类030203外交学46政治学类030204T国际事务与国际关系47政治学类030205T政治学、经济学与哲学48政治学类030206TK国际组织与全球治理49社会学类030301社会学50社会学类030302社会工作51社会学类030303T人类学52社会学类030304T女性学53社会学类030305T家政学54社会学类030306T老年学55社会学类030307T社会政策56民族学类030401民族学57马克思主义理论类030501科学社会主义58马克思主义理论类030502中国共产党历史59马克思主义理论类030503思想政治教育60马克思主义理论类030504T马克思主义理论61马克思主义理论类030505TK工会学62公安学类030601K治安学63公安学类030602K侦查学64公安学类030603K边防管理65公安学类030604TK禁毒学66公安学类030605TK警犬技术67公安学类030606TK经济犯罪侦查68公安学类030607TK边防指挥69公安学类030608TK消防指挥70公安学类030609TK警卫学71公安学类030610TK公安情报学72公安学类030611TK犯罪学73公安学类030612TK公安管理学74公安学类030613TK涉外警务75公安学类030614TK国内安全保卫76公安学类030615TK警务指挥与战术77公安学类030616TK技术侦查学78公安学类030617TK海警执法79公安学类030618TK公安政治工作80公安学类030619TK移民管理81公安学类030620TK出入境管理82公安学类030621TK反恐警务83公安学类030622TK消防政治工作84公安学类030623TK铁路警务教育学85教育学类040101教育学86教育学类040102科学教育87教育学类040103人文教育88教育学类040104教育技术学89教育学类040105艺术教育90教育学类040106学前教育91教育学类040107小学教育92教育学类040108特殊教育93教育学类040109T华文教育94教育学类040110TK教育康复学95教育学类040111T卫生教育96教育学类040112T认知科学与技术97教育学类040113T融合教育98教育学类040114TK劳动教育99教育学类040115T家庭教育100教育学类040116TK孤独症儿童教育101体育学类040201体育教育102体育学类040202K运动训练103体育学类040203社会体育指导与管理104体育学类040204K武术与民族传统体育105体育学类040205运动人体科学106体育学类040206T运动康复107体育学类040207T休闲体育108体育学类040208T体能训练109体育学类040209T冰雪运动110体育学类040210TK电子竞技运动与管理111体育学类040211TK智能体育工程112体育学类040212TK体育旅游113体育学类040213T运动能力开发114体育学类040214TK足球运动115体育学类040215TK马术运动与管理116体育学类040216T体育康养文学117中国语言文学类050101汉语言文学118中国语言文学类050102汉语言119中国语言文学类050103汉语国际教育120中国语言文学类050104中国少数民族语言文学121中国语言文学类050105古典文献学122中国语言文学类050106T应用语言学123中国语言文学类050107T秘书学124中国语言文学类050108T中国语言与文化125中国语言文学类050109T手语翻译126中国语言文学类050110T数字人文127中国语言文学类050111T中国古典学128中国语言文学类050112T汉学与中国学129中国语言文学类050113T应用中文130外国语言文学类050201英语131外国语言文学类050202俄语132外国语言文学类050203德语133外国语言文学类050204法语134外国语言文学类050205西班牙语135外国语言文学类050206阿拉伯语136外国语言文学类050207日语137外国语言文学类050208波斯语138外国语言文学类050209朝鲜语139外国语言文学类050210菲律宾语140外国语言文学类050211梵语巴利语141外国语言文学类050212印度尼西亚语142外国语言文学类050213印地语143外国语言文学类050214柬埔寨语144外国语言文学类050215老挝语145外国语言文学类050216緬甸语146外国语言文学类050217马来语147外国语言文学类050218蒙古语148外国语言文学类050219僧伽罗语149外国语言文学类050220泰语150外国语言文学类050221乌尔都语151外国语言文学类050222希伯来语152外国语言文学类050223越南语153外国语言文学类050224豪萨语154外国语言文学类050225斯瓦希里语155外国语言文学类050226阿尔巴尼亚语156外国语言文学类050227保加利亚语157外国语言文学类050228波兰语158外国语言文学类050229捷克语159外国语言文学类050230斯洛伐克语160外国语言文学类050231罗马尼亚语161外国语言文学类050232葡萄牙语162外国语言文学类050233瑞典语163外国语言文学类050234塞尔维亚语164外国语言文学类050235土耳其语165外国语言文学类050236希腊语166外国语言文学类050237匈牙利语167外国语言文学类050238意大利语168外国语言文学类050239泰米尔语169外国语言文学类050240普什图语170外国语言文学类050241世界语171外国语言文学类050242孟加拉语172外国语言文学类050243尼泊尔语173外国语言文学类050244克罗地亚语174外国语言文学类050245荷兰语175外国语言文学类050246芬兰语176外国语言文学类050247乌克兰语177外国语言文学类050248挪威语178外国语言文学类050249丹麦语179外国语言文学类050250冰岛语180外国语言文学类050251爱尔兰语181外国语言文学类050252拉脱维亚语182外国语言文学类050253立陶宛语183外国语言文学类050254斯洛文尼亚语184外国语言文学类050255爱沙尼亚语185外国语言文学类050256马耳他语186外国语言文学类050257哈萨克语187外国语言文学类050258乌兹别克语188外国语言文学类050259祖鲁语189外国语言文学类050260拉丁语190外国语言文学类050261翻译191外国语言文学类050262商务英语192外国语言文学类050263T阿姆哈拉语193外国语言文学类050264T吉尔吉斯语194外国语言文学类050265T索马里语195外国语言文学类050266T土库曼语196外国语言文学类050267T加泰罗尼亚语197外国语言文学类050268T约鲁巴语198外国语言文学类050269T亚美尼亚语199外国语言文学类050270T马达加斯加语200外国语言文学类050271T格鲁吉亚语201外国语言文学类050272T阿塞拜疆语202外国语言文学类050273T阿非利卡语203外国语言文学类050274T马其顿语204外国语言文学类050275T塔吉克语205外国语言文学类050276T茨瓦纳语206外国语言文学类050277T恩德贝莱语207外国语言文学类050278T科摩罗语208外国语言文学类050279T克里奥尔语209外国语言文学类050280T绍纳语210外国语言文学类050281T提格雷尼亚语211外国语言文学类050282T白俄罗斯语212外国语言文学类050283T毛利语213外国语言文学类050284T汤加语214外国语言文学类050285T萨摩亚语215外国语言文学类050286T库尔德语216外国语言文学类050287T比斯拉马语217外国语言文学类050288T达里语218外国语言文学类050289T德顿语219外国语言文学类050290T迪维希语220外国语言文学类050291T斐济语221外国语言文学类050292T库克群岛毛利语222外国语言文学类050293T隆迪语223外国语言文学类050294T卢森堡语224外国语言文学类050295T卢旺达语225外国语言文学类050296T纽埃语226外国语言文学类050297T皮金语227外国语言文学类050298T切瓦语228外国语言文学类050299T塞苏陀语229外国语言文学类050200T桑戈语230外国语言文学类0502100T语言学231外国语言文学类0502101T塔玛齐格特语232外国语言文学类0502102T爪哇语233外国语言文学类0502103T旁遮普语234新闻传播学类050301新闻学235新闻传播学类050302广播电视学236新闻传播学类050303广告学237新闻传播学类050304传播学238新闻传播学类050305编辑出版学239新闻传播学类050306T网络与新媒体240新闻传播学类050307T数字出版241新闻传播学类050308T时尚传播242新闻传播学类050309T国际新闻与传播243新闻传播学类050310T会展历史学244历史学类060101历史学245历史学类060102世界史246历史学类060103考古学247历史学类060104文物与博物馆学248历史学类060105T文物保护技术249历史学类060106T外国语言与外国历史250历史学类060107T文化遗产251历史学类060108T古文字学252历史学类060109T科学史理学253数学类070101数学与应用数学254数学类070102信息与计算科学255数学类070103T数理基础科学256数学类070104T数据计算及应用257物理学类070201物理学258物理学类070202应用物理学259物理学类070203核物理260物理学类070204T声学261物理学类070205T系统科学与工程262物理学类070206T量子信息科学263化学类070301化学264化学类070302应用化学265化学类070303T化学生物学266化学类070304T分子科学与工程267化学类070305T能源化学268化学类070306T化学测量学与技术269化学类070307T资源化学270天文学类070401天文学271地理科学类070501地理科学272地理科学类070502自然地理与资源环境273地理科学类070503人文地理与城乡规划274地理科学类070504地理信息科学275大气科学类070601大气科学276大气科学类070602应用气象学277大气科学类070603T气象技术与工程278大气科学类070604T地球系统科学279海洋科学类070701海洋科学280海洋科学类070702海洋技术281海洋科学类070703T海洋资源与环境282海洋科学类070704T军事海洋学283地球物理学类070801地球物理学284地球物理学类070802空间科学与技术285地球物理学类070803T防灾减灾科学与工程286地球物理学类070804TK行星科学287地质学类070901地质学288地质学类070902地球化学289地质学类070903T地球信息科学与技术290地质学类070904T古生物学291生物科学类071001生物科学292生物科学类071002生物技术293生物科学类071003生物信息学294生物科学类071004生态学295生物科学类071005T整合科学296生物科学类071006T神经科学297心理学类071101心理学298心理学类071102应用心理学299统计学类071201统计学300统计学类071202应用统计学301统计学类071203T数据科学302统计学类071204T生物统计学工学303力学类080101理论与应用力学304力学类080102工程力学305机械类080201机械工程306机械类080202机械设计制造及其自动化307机械类080203材料成型及控制工程308机械类080204机械电子工程309机械类080205工业设计310机械类080206过程装备与控制工程311机械类080207车辆工程312机械类080208汽车服务工程313机械类080209T机械工艺技术314机械类080210T微机电系统工程315机械类080211T机电技术教育316机械类080212T汽车维修工程教育317机械类080213T智能制造工程318机械类080214T智能车辆工程319机械类080215T仿生科学与工程320机械类080216T新能源汽车工程321机械类080217T增材制造工程322机械类080218T智能交互设计323机械类080219T应急装备技术与工程324机械类080220T农林智能装备工程325仪器类080301测控技术与仪器326仪器类080302T精密仪器327仪器类080303T智能感知工程328材料类080401材料科学与工程329材料类080402材料物理330材料类080403材料化学331材料类080404冶金工程332材料类080405金属材料工程333材料类080406无机非金属材料工程334材料类080407高分子材料与工程335材料类080408复合材料与工程336材料类080409T粉体材料科学与工程337材料类080410T宝石及材料工艺学338材料类080411T焊接技术与工程339材料类080412T功能材料340材料类080413T纳米材料与技术341材料类080414T新能源材料与器件342材料类080415T材料设计科学与工程343材料类080416T复合材料成型工程344材料类080417T智能材料与结构345材料类080418T光电信息材料与器件346材料类080419T生物材料347材料类080420T材料智能技术348材料类080421T电子信息材料349材料类080422T软物质科学与工程350材料类080423T稀土材料科学与工程351能源动力类080501能源与动力工程352能源动力类080502T能源与环境系统工程353能源动力类080503T新能源科学与工程354能源动力类080504T储能科学与工程355能源动力类080505T能源服务工程356能源动力类080506TK氢能科学与工程357能源动力类080507TK可持续能源358电气类080601电气工程及其自动化359电气类080602T智能电网信息工程360电气类080603T光源与照明361电气类080604T电气工程与智能控制362电气类080605T电机电器智能化363电气类080606T电缆工程364电气类080607T能源互联网工程365电气类080608TK智慧能源工程366电气类080609T电动载运工程367电气类080610TK大功率半导体科学与工程368电子信息类080701电子信息工程369电子信息类080702电子科学与技术370电子信息类080703通信工程371电子信息类080704微电子科学与工程372电子信息类080705光电信息科学与工程373电子信息类080706信息工程374电子信息类080707T广播电视工程375电子信息类080708T水声工程376电子信息类080709T电子封装技术377电子信息类080710T集成电路设计与集成系统378电子信息类080711T医学信息工程379电子信息类080712T电磁场与无线技术380电子信息类080713T电波传播与天线381电子信息类080714T电子信息科学与技术382电子信息类080715T电信工程及管理383电子信息类080716T应用电子技术教育384电子信息类080717T人工智能385电子信息类080718T海洋信息工程386电子信息类080719T柔性电子学387电子信息类080720T智能测控工程388电子信息类080721T智能视觉工程389自动化类080801自动化390自动化类080802T轨道交通信号与控制391自动化类080803T机器人工程392自动化类080804T邮政工程393自动化类080805T核电技术与控制工程394自动化类080806T智能装备与系统395自动化类080807T工业智能396自动化类080808T智能工程与创意设计397计算机类080901计算机科学与技术398计算机类080902软件工程399计算机类080903网络工程400计算机类080904K信息安全401计算机类080905物联网工程402计算机类080906数字媒体技术403计算机类080907T智能科学与技术404计算机类080908T空间信息与数字技术405计算机类080909T电子与计算机工程406计算机类080910T数据科学与大数据技术407计算机类080911TK网络空间安全408计算机类080912T新媒体技术409计算机类080913T电影制作410计算机类080914TK保密技术411计算机类080915T服务科学与工程412计算机类080916T虚拟现实技术413计算机类080917T区块链工程414计算机类080918TK密码科学与技术415土木类081001土木工程416土木类081002建筑环境与能源应用工程417土木类081003给排水科学与工程418土木类081004建筑电气与智能化419土木类081005T城市地下空间工程420土木类081006T道路桥梁与渡河工程421土木类081007T铁道工程422土木类081008T智能建造423土木类081009T土木、水利与海洋工程424土木类081010T土木、水利与交通工程425土木类081011T城市水系统工程426土木类081012T智能建造与智慧交通427土木类081013T工程软件428水利类081101水利水电工程429水利类081102水文与水资源工程430水利类081103港口航道与海岸工程431水利类081104T水务工程432水利类081105T水利科学与工程433水利类081106T智慧水利434测绘类081201测绘工程435测绘类081202遥感科学与技术436测绘类081203T导航工程437测绘类081204T地理国情监测438测绘类081205T地理空间信息工程439化工与制药类081301化学工程与工艺440化工与制药类081302制药工程441化工与制药类081303T资源循环科学与工程442化工与制药类081304T能源化学工程443化工与制药类081305T化学工程与工业生物工程444化工与制药类081306T化工安全工程445化工与制药类081307T涂料工程446化工与制药类081308T精细化工447地质类081401地质工程448地质类081402勘查技术与工程449地质类081403K资源勘查工程450地质类081404T地下水科学与工程451地质类081405T旅游地学与规划工程452地质类081406T智能地球探测453地质类081407T资源环境大数据工程454矿业类081501采矿工程455矿业类081502石油工程456矿业类081503矿物加工工程457矿业类081504油气储运工程458矿业类081505T矿物资源工程459矿业类081506T海洋油气工程460矿业类081507T智能采矿工程461矿业类081508TK碳储科学与工程462纺织类081601纺织工程463纺织类081602服装设计与工程464纺织类081603T非织造材料与工程465纺织类081604T服装设计与工艺教育466纺织类081605T丝绸设计与工程467轻工类081701轻化工程468轻工类081702包装工程469轻工类081703印刷工程470轻工类081704T香料香精技术与工程471轻工类081705T化妆品技术与工程472轻工类081706TK生物质能源与材料473交通运输类081801交通运输474交通运输类081802交通工程475交通运输类081803K航海技术476交通运输类081804K轮机工程477交通运输类081805K飞行技术478交通运输类081806T交通设备与控制工程479交通运输类081807T救助与打捞工程480交通运输类081808TK船舶电子电气工程481交通运输类081809T轨道交通电气与控制482交通运输类081810T邮轮工程与管理483交通运输类081811T智慧交通484交通运输类081812T智能运输工程485海洋工程类081901船舶与海洋工程486海洋工程类081902T海洋工程与技术487海洋工程类081903T海洋资源开发技术488海洋工程类081904T海洋机器人489海洋工程类081905T智慧海洋技术490海洋工程类081906T智能海洋装备491航空航天类082001航空航天工程492航空航天类082002飞行器设计与工程493航空航天类082003飞行器制造工程494航空航天类082004飞行器动力工程495航空航天类082005飞行器环境与生命保障工 程496航空航天类082006T飞行器质量与可靠性497航空航天类082007T飞行器适航技术498航空航天类082008T飞行器控制与信息工程499航空航天类082009T无人驾驶航空器系统工程500航空航天类082010T智能飞行器技术501航空航天类082011T空天智能电推进技术502航空航天类082012T飞行器运维工程503兵器类082101武器系统与工程504兵器类082102武器发射工程505兵器类082103探测制导与控制技术506兵器类082104弹药工程与爆炸技术507兵器类082105特种能源技术与工程508兵器类082106装甲车辆工程509兵器类082107信息对抗技术510兵器类082108T智能无人系统技术511核工程类082201核工程与核技术512核工程类082202福射防护与核安全513核工程类082203工程物理514核工程类082204核化工与核燃料工程515农业工程类082301农业工程516农业工程类082302农业机械化及其自动化517农业工程类082303农业电气化518农业工程类082304农业建筑环境与能源工程519农业工程类082305农业水利工程520农业工程类082306T土地整治工程521农业工程类082307T农业智能装备工程522林业工程类082401森林工程523林业工程类082402木材科学与工程524林业工程类082403林产化工525林业工程类082404T家具设计与工程526林业工程类082405T木结构建筑与材料527环境科学与工程类082501环境科学与工程528环境科学与工程类082502环境工程529环境科学与工程类082503环境科学530环境科学与工程类082504环境生态工程531环境科学与工程类082505T环保设备工程532环境科学与工程类082506T资源环境科学533环境科学与工程类082507T水质科学与技术534生物医学工程类082601生物医学工程535生物医学工程类082602T假肢矫形工程536生物医学工程类082603T临床工程技术537生物医学工程类082604T康复工程538生物医学工程类082605T健康科学与技术539食品科学与工程类082701食品科学与工程540食品科学与工程类082702食品质量与安全541食品科学与工程类082703粮食工程542食品科学与工程类082704乳品工程543食品科学与工程类082705酿酒工程544食品科学与工程类082706T葡萄与葡萄酒工程545食品科学与工程类082707T食品营养与检验教育546食品科学与工程类082708T烹饪与营养教育547食品科学与工程类082709T食品安全与检测548食品科学与工程类082710T食品营养与健康549食品科学与工程类082711T食用菌科学与工程550食品科学与工程类082712T白酒酿造工程551食品科学与工程类082713T咖啡科学与工程552建筑类082801建筑学553建筑类082802城乡规划554建筑类082803风景园林555建筑类082804T历史建筑保护工程556建筑类082805T人居环境科学与技术557建筑类082806T城市设计558建筑类082807T智慧建筑与建造559安全科学与工程类082901安全工程560安全科学与工程类082902T应急技术与管理561安全科学与工程类082903T职业卫生工程562安全科学与工程类082904T安全生产监管563生物工程类083001生物工程564生物工程类083002T生物制药565生物工程类083003T合成生物学566公安技术类083101K刑事科学技术567公安技术类083102K消防工程568公安技术类083103TK交通管理工程569公安技术类083104TK安全防范工程570公安技术类083105TK公安视听技术571公安技术类083106TK抢险救援指挥与技术572公安技术类083107TK火灾勘查573公安技术类083108TK网络安全与执法574公安技术类083109TK核生化消防575公安技术类083110TK海警舰艇指挥与技术576公安技术类083111TK数据警务技术577公安技术类083112TK食品药品环境犯罪侦查技 术578交叉工程类083201TK未来机器人579交叉工程类083202TK交叉工程农学580植物生产类090101农学581植物生产类090102园艺582植物生产类090103植物保护583植物生产类090104植物科学与技术584植物生产类090105种子科学与工程585植物生产类090106设施农业科学与工程586植物生产类090107T茶学587植物生产类090108T烟草588植物生产类090109T应用生物科学589植物生产类090110T农艺教育590植物生产类090111T园艺教育591植物生产类090112T智慧农业592植物生产类090113T菌物科学与工程593植物生产类090114T农药化肥594植物生产类090115T生物农药科学与工程595植物生产类090116TK生物育种科学596植物生产类090117TK生物育种技术597自然保护与环境生态类090201农业资源与环境598自然保护与环境生态类090202野生动物与自然保护区管 理599自然保护与环境生态类090203水土保持与荒漠化防治600自然保护与环境生态类090204T生物质科学与工程601自然保护与环境生态类090205T土地科学与技术602自然保护与环境生态类090206T湿地保护与恢复603自然保护与环境生态类090207TK国家公园建设与管理604自然保护与环境生态类090208TK生态修复学605动物生产类090301动物科学606动物生产类090302T蚕学607动物生产类090303T蜂学608动物生产类090304T经济动物学609动物生产类090305T马业科学610动物生产类090306T饲料工程611动物生产类090307T智慧牧业科学与工程612动物医学类090401动物医学613动物医学类090402动物药学614动物医学类090403T动植物检疫615动物医学类090404T实验动物学616动物医学类090405T中兽医学617动物医学类090406TK兽医公共卫生618林学类090501林学619林学类090502园林620林学类090503森林保护621林学类090504T经济林622林学类090505T智慧林业623水产类090601水产养殖学624水产类090602海洋渔业科学与技术625水产类090603T水族科学与技术626水产类090604TK水生动物医学627草学类090701草业科学628草学类090702T草坪科学与工程医学629基础医学类100101K基础医学630基础医学类100102TK生物医学631基础医学类100103T生物医学科学632临床医学类100201K临床医学633临床医学类100202TK麻醉学634临床医学类100203TK医学影像学635临床医学类100204TK眼视光医学636临床医学类100205TK精神医学637临床医学类100206TK放射医学638临床医学类100207TK儿科学639口腔医学类100301K口腔医学640公共卫生与预防医学类100401K预防医学641公共卫生与预防医学类100402食品卫生与营养学642公共卫生与预防医学类100403TK妇幼保健医学643公共卫生与预防医学类100404TK卫生监督644公共卫生与预防医学类100405TK全球健康学645公共卫生与预防医学类100406T运动与公共健康646中医学类100501K中医学647中医学类100502K针灸推拿学648中医学类100503K藏医学649中医学类100504K蒙医学650中医学类100505K维医学651中医学类100506K壮医学652中医学类100507K哈医学653中医学类100508TK傣医学654中医学类100509TK回医学655中医学类100510TK中医康复学656中医学类100511TK中医养生学657中医学类100512TK中医儿科学658中医学类100513TK中医骨伤科学659中西医结合类100601K中西医临床医学660药学类100701药学661药学类100702药物制剂662药学类100703TK临床药学663药学类100704T药事管理664药学类100705T药物分析665药学类100706T药物化学666药学类100707T海洋药学667药学类100708T化妆品科学与技术668中药学类100801中药学669中药学类100802中药资源与开发670中药学类100803T藏药学671中药学类100804T蒙药学672中药学类100805T中药制药673中药学类100806T中草药栽培与鉴定674法医学类100901K法医学675医学技术类101001医学检验技术676医学技术类101002医学实验技术677医学技术类101003医学影像技术。
基于声纹识别方法的的输电线路附近鸟类观测系统董志聪王金城聂文翔李红发谭杨宝郭栩文杨晓勇
基于声纹识别方法的的输电线路附近鸟类观测系统董志聪王金城聂文翔李红发谭杨宝郭栩文杨晓勇发布时间：2021-07-27T15:20:37.507Z 来源：《基层建设》2021年第12期作者：董志聪王金城聂文翔李红发谭杨宝郭栩文[导读] 基于声纹识别方法的的输电线路附近鸟类观测系统，详细阐述了鸟类观测系统的组成、原理、关键技术等。
系统采集鸟类发出鸣叫时同时触发图像采集机制广东电网有限责任公司中山供电局广东中山 528400摘要：基于声纹识别方法的的输电线路附近鸟类观测系统，详细阐述了鸟类观测系统的组成、原理、关键技术等。
系统采集鸟类发出鸣叫时同时触发图像采集机制，通过回传的图像和声音与后台中的图像库和声纹库进行比对，对鸟的种类进行智能分析。
实现了对鸟类观测的自动化。
关键字：声纹识别、输电线路、鸟类观测、图像采集；Abstract：This paper introduces the bird observation system near the transmission line based on voiceprint recognition method，and expounds the composition，principle and key technology of the bird observation system in detail.The system can trigger the image acquisition mechanism when birds emit a sound.Through the comparison between the returned images and sounds and the image base and the voiceprint database in the background，the intelligent analysis of the bird species is carried out.The automation of bird observation is realized.Keywords：voiceprint recognition，transmission line，bird observation，image acquisition；1引言沿海丘陵地区鸟害覆盖时间久，输电线路经常会有鸟害发生。
030251008-测控系统综合课程设计-陈亮
测控系统综合课程设计教学大纲课程编码：30251008 周/学分：4周/8学分一、大纲使用说明本大纲根据测控技术与仪器专业2010版教学计划制订（一）适用专业测控技术与仪器专业（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：计算机过程控制技术；网络化测控；微机原理及应用2．后续课程：毕业设计二、课程设计目的及基本要求本课程设计是测控技术与仪器专业的重要实践性课程。
是本科学习中最后一个也是总结性的综合练习。
通过课程设计，一方面可以结合课程的教学内容循序渐进地进行设计方面的实践训练，另一方面，在参与一系列子项目的实践过程中，还能提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及获得相关项目管理和团队合作等众多方面的具体经验。
为后续毕业设计的实施做铺垫。
设计目的如下：1．进一步培养学生网络化设计的思想，加深对网络化测控系统要素和控制结构的理解。
2．针对网络化测控系统的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务和系统设计任务。
3．掌握Vb或组态的编程技巧和上机调试程序的方法。
4．掌握控制系统中的PID算法。
为了使学生从课程设计中尽可能取得比较大的收获，对课程设计题目分成二类，一类为基础组态王的系统设计，相对来讲比较简单。
另一类为基于VB的测控系统设计，学生从这两类型题目中各选择部分完成。
基本要求：要求学生做好预习，掌握测控网络的组成及编程、检测与控制电路设计上位机（Vb或组态）程序设计、系统调试，验证结果并进行分析、完成论文。
三、课程设计内容及安排测控系统综合课程设计不仅是对程序设计能力的综合锻炼,更是对团队合作,软件开发与项目管理过程的训练。
因此,课程设计综合题目可以根据题目的难度不同由小组合作完成,每个小组4人。
整个课程设计分为以下几个阶段进行:开题,系统设计,系统编码实现,系统测试,系统评价与验收。
1．开题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。
基于物联网技术的山西古建筑健康智能监测系统
物联网技术 2023年 / 第9期200 引 言中国古建筑是中国历史文化重要的见证者，是光彩夺目、风格鲜明的文化瑰宝，是研究包括传统文化史、社会发展史、科学技术史和建筑史等各门历史科学的实物例证[1-3]。
其中作为文物大省的山西，所拥有的古建筑数量占据了全国古建筑类文物的七成以上[4]。
但由于千百年来岁月的侵蚀，加之当前自然环境的不断恶化，大量古建筑的现状不容乐观，亟需有效保护。
近年来，物联网技术不断发展并在各行各业中得到广泛应用，侯绚昕[5]提出了基于物联网技术的建筑物监测预警系统，实现了对城镇老旧建筑的安全预警。
李滨[6]研究了物联网技术在高层建筑消防监督管理中的应用。
但针对古建筑的安全状态监测还处于初级阶段，充分利用物联网新技术对古建筑进行健康监测和预警保护具有重要研究 价值。
本文以山西古建筑为研究对象，运用物联网技术，探讨一种能够远程监控、智能化、持续稳定监测古建筑健康状态的解决方案。
1 山西古建筑健康概况及监测要素山西古建筑以木材结构为主[7]，木材易腐易燃，且容易受自然因素影响发生变形、裂缝坍塌等。
基于以上影响因素，确定山西古建筑健康监测包含两方面安全要素。
（1）环境安全环境安全监测要素包含环境的温湿度、烟雾浓度、震动。
高温环境和较大的温差变化会加速木结构老化，高湿环境会引起木结构的腐朽加剧，破坏木结构古建筑的稳定性。
烟雾浓度监测能够预警古建筑火灾隐患。
（2）建筑物自身安全建筑物自身安全监测要素包含木结构建筑含水率、倾角、裂缝等。
含水率反映建筑物的潮湿程度，含水率过大会引起木结构收缩和膨胀以及霉菌的增加，进而使得建筑物发生变质和强度损失。
古建筑的倾角、裂缝反映建筑物发生下沉、倾斜、坍塌的概率。
2 基于物联网技术的山西古建筑健康监测系统2.1 系统总体设计山西古建筑健康监测系统通过各类传感器实现对建筑物自身和周围环境的监测，以STM32微处理器为核心，对传感器数据进行处理，通过WiFi 模块将实时监测数据上传至OneNET 云平台，终端系统可以实时查看监测数据并对异常情况进行预警。
模拟海洋大气环境下钛铝连接件的电偶腐蚀研究
第53卷第9期表面技术2024年5月SURFACE TECHNOLOGY·11·模拟海洋大气环境下钛铝连接件的电偶腐蚀研究董凯辉1,2,3，宋影伟1,2,3*，蔡勇1，韩恩厚1,3,4,5（1.中国科学院金属研究所 核用材料与安全评价重点实验室，沈阳 110016；2.中国科学技术大学 材料科学与工程学院，合肥 230026；3.南方海洋科学与工程广东实验室（珠海），广东 珠海 519000；4.广东腐蚀科学与技术创新研究院，广州 510530；5.华南理工大学 材料科学与工程学院，广州 510641）摘要：目的探究海洋大气环境下飞机结构用钛铝连接件的电偶腐蚀行为，分析结构件各位置的电偶腐蚀差异，完善钛、铝金属间的电偶腐蚀机理。
方法通过动电位极化曲线、零电阻电流（ZRA）及中性盐雾试验等，比较浸泡和薄液膜2种测试条件对腐蚀过程的影响。
利用有限元模拟（FEM）表征电偶作用在钛铝表面的影响范围，并预测各位置的腐蚀程度，最后通过腐蚀形貌和失重试验加以验证。
结果在模拟海洋大气环境下钛及铝合金的阴极反应速率相较于浸泡条件下有所提高，耦合后两金属间的电偶电流密度由浸泡时的1.52 μA/cm2提升至11.00 μA/cm2，腐蚀形态由局部点蚀凹坑转变为连续网格状腐蚀条纹。
另外，钛与铝金属间的电偶电位（E g=−700 mV, vs. SCE）与阳极铝合金的自腐蚀电位（E corr, Al=−680 mV, vs. SCE）接近，两者间较低的电位差使得电偶作用在铝表面的影响距离只有10~15 mm。
结论钛铝连接件的电偶腐蚀主要集中在与钛直接接触的铝合金交界处，但不同边界位置的腐蚀深度也可能相差4倍以上，这主要与电偶作用影响范围内的阴/阳极面积比有关。
关键词：钛合金；铝合金；电偶腐蚀；有限元模拟；大气腐蚀；薄液膜中图分类号：TG174 文献标志码：A 文章编号：1001-3660(2024)09-0011-11DOI：10.16490/ki.issn.1001-3660.2024.09.002Galvanic Corrosion of Titanium and Aluminum Couplings in SimulatedMarine Atmospheric EnvironmentDONG Kaihui1,2,3, SONG Yingwei1,2,3*, CAI Yong1, HAN Enhou1,3,4,5(1. Key Laboratory of Nuclear Materials and Safety Assessment, Institute of Metal Research, Chinese Academy of Sciences, Shenyang110016, China; 2. School of Materials Science and Engineering, University of Science and Technology of China, Hefei 230026, China;3. Southern Marine Science and Engineering Guangdong Laboratory (Zhuhai), Guangdong Zhuhai 519000, China;4. Institute of Corrosion Science and Technology, Guangzhou 510530, China;5. School of Materials Science and Engineering,South China University of Technology, Guangzhou 510641, China)收稿日期：2024-01-01；修订日期：2024-03-04Received：2024-01-01；Revised：2024-03-04基金项目：中国科学院金属研究所优秀研究生创新基金（1193002090）；国家自然科学基金（52371082）；南方海洋科学与工程广东实验室（珠海）创新团队项目（311021013）Fund：Excellent Graduate Innovation Fund of IMR (1193002090); National Natural Science Fund Project (52371082); Innovation Group Project of Southern Marine Science and Engineering Guangdong Laboratory (Zhuhai) (311021013)引文格式：董凯辉, 宋影伟, 蔡勇, 等. 模拟海洋大气环境下钛铝连接件的电偶腐蚀研究[J]. 表面技术, 2024, 53(9): 11-21.DONG Kaihui, SONG Yingwei, CAI Yong, et al. Galvanic Corrosion of Titanium and Aluminum Couplings in Simulated Marine Atmospheric Environment[J]. Surface Technology, 2024, 53(9): 11-21.*通信作者（Corresponding author）·12·表面技术 2024年5月ABSTRACT: Titanium alloys and aluminum alloys are two of the most widely used lightweight metallic structural materials in the aviation industry. The sum of the two can reach 60%-80% of the overall material of the aircraft. In view of the complex internal structure of the aircraft and the large number of parts, the contact between dissimilar metals is very common, among which titanium-aluminum couplings are the most prevalent. The purpose of this paper is to investigate the galvanic corrosion behavior of titanium and aluminum couplings for aircraft structures in the marine atmospheric environment, and to theoretically analyze the difference of galvanic corrosion at different positions of structural parts, so as to further enrich the galvanic corrosion mechanism between titanium and aluminum. In order to compare the effects of immersion and thin liquid film test conditions on the corrosion process, potentiodynamic polarization curves, zero resistance current test (ZRA) and neutral salt spray test were used. Finite element modeling (FEM) was used to characterize the influence range of galvanic action on the surface of titanium and aluminum, and also predict the local corrosion. Finally, the corrosion morphology and weight loss test were conducted to verify it. In the simulated marine atmospheric environment, the cathodic reduction reaction rate on the surface of titanium and aluminum alloy was higher than that in the immersion condition, and the galvanic current density between the two metals was increased from 1.52 μA/cm2 to 11.00 μA/cm2. In addition, when the area ratio of titanium to aluminum was 1∶1 under the ideal condition, the galvanic potential between titanium and aluminum (E g=−0.70 V, vs. SCE) was close to the self-corrosion potential of aluminum alloy (E corr, Al=−0.68 V, vs. SCE), and away from the sel-corrosion potential of titanium alloy (E corr, Ti=−0.30 V, vs. SCE). However, combined with the effect of solution resistance under actual condition, the influence range of galvanic action on these two metals were different. As for the cathodic titanium alloy, the high cathodic polarization potential of about −400 mV resulted in galvanic effects throughout the whole titanium parts of the couplings. As for the anodic aluminum alloy, the low anodic polarization potential of 20 mV lead to a short influence distance of galvanic effect on the aluminum surface, only 10-15 mm. But the anodic reaction of aluminum alloy in chloride-containing corrosive media was in an active dissolved state, such a small polarization potential could also cause a large change in corrosion rate of aluminum.Therefore, the corrosion at the aluminum alloy boundary in direct contact with titanium is the most serious. It is worth noting that the corrosion depth of anodic aluminum alloy at different boundary positions may also differ by more than 4 times, which is mainly related to the cathode/anode area ratio within the influence range of galvanic action. And the aluminum part of the titanium-aluminum couplings that are not affected by galvanic action is still subject to relatively serious self-corrosion.KEY WORDS: titanium alloy; aluminum alloy; galvanic corrosion; FEM; atmospheric corrosion; thin liquid film钛合金和铝合金是航空领域 2 种重要的轻质金属结构材料，已广泛应用于各型号飞机中[1-4]。
工作满意和生活快乐的方法——正念
1–11
健康问题
作为自然演化的结果，恐惧、紧张、 焦虑等情绪一般持续几分钟，但是在快 节奏、高压力的现代社会中，我们这些 情绪持续的时间不是以分钟计，而是以 天、月、年计。
10/14/2017
sanlychen@
1–12
健康问题
当我们紧张、恐惧的时候，肾上 腺就会分泌肾上腺激素，可以瞬间加 强心脏功能，加强氧输送和营养物质 的分派输送，使身体比平时强大N倍， 让我们身体能够对外部环境做出应急 性反应，这对我们是非常有利的。
10/14/2017
sanlychen@
1–32
对死亡的恐惧
10/14/2017
sanlychen@
1–33
认识我们潜意识
我们潜意识主要有以下特点：
1、我们很难控制自己的思想，联想翩翩，很难停 下来； 2、潜意识接受暗示； 3、我们善于编造谎言； 4、脆弱的自我； 5、对死亡的恐惧； 所以，我们的思绪就像一潭水，外生或内生的任 何刺激都有可能引起这潭水剧烈的波动，所以我 们很难控制我们的思想。
KOKUYO以卓越的商品品
质和对于办公产品的不 断创新和研发而闻名。
1–2
10/14/2017
sanlychen@
高校“网络工程技术”课程创新实验设计
收稿日期：2018-05-13作者简介：陈亮（1982-），男，江苏南通人，南通大学计算机科学与技术学院副教授，博士，研究方向为无线自组织网络、网络性能分析。
基金项目：江苏省高校自然科学研究项目(编号15KJB520029)；南通大学教改项目(编号2017B45)；南通大学专业学位研究生教学案例库建设项目(编号AL17010)；江苏省现代教育技术研究课题(编号2017-R-53720)；江苏省教育信息化研究课题(编号20172168)。
江苏工程职业技术学院学报（综合版）Journal of Jiangsu College of Engineering and TechnologyVol.18，No.3Sep.2018第18卷第3期2018年9月DOI ：10.19315/j.issn.2096-0425.2018.03.021摘要：因网络技术发展较快，“网络工程技术”课程有必要增加相关创新内容，让学生了解网络技术的新进展、新应用。
结合网络领域热点，设计车载自组网视频传输实验和网络嗅探与数据分析实验，通过实验预习、分步指导、编程填空及分组数据分析，培养学生发现、分析及解决具体网络问题的能力，鼓励学生自主研究计算机网络技术。
关键词：网络工程设计；创新实验；车载自组网；视频传输；网络嗅探；分组分析中图分类号：G642；TP393文献标志码：A文章编号：2096-0425（2018）03-0087-050引言网络工程专业在培养大量行业急需人才的同时面临一些新的问题[1]。
首先，随着目前网络建设与运维市场的饱和，用人单位对网络工程人才的需求呈下降趋势，网络工程人才的就业压力增大。
其次，随着计算机相关技术的普及，用人单位对网络技术人才的要求越来越高，传统网络工程专业培养的人才越来越不能满足社会需求。
再次，网络工程实践性强，但传统的专业培养还存在重专业知识讲授、轻实践操作的倾向。
因此，网络工程专业必须紧跟经济社会的发展，改革人才培养模式，提升人才的层次水平、知识技能，以适应就业市场的需求变化。
基于中小企业的现代学徒制创新模式研究
第18卷第6期职业技术Vol．18No．62019年6月Vocational Technology June ，2019DOI ：10．19552/j．cnki．issn1672－0601．2019．06．006基于中小企业的现代学徒制创新模式研究陈亮1，陈丽芳2，丁慧1（1.唐山职业技术学院机电工程系，河北唐山063300；2.华北理工大学理学院，河北唐山063210）摘要：中小企业和高职院校共同育人面临着供需人才“时间、数量、规格”需求不一致的三大难点，导致校企深度融合实施现代学徒制改革存在很大难度。
针对这一难题，唐山职业技术学院依托京津冀协同发展的大背景，应用互联网+等新兴技术和手段，积极与先进装备制造业中小企业合作共同探索构建了一套完整的现代学徒制创新模式。
该创新模式为现代学徒制改革发展开辟了一条新途径，为加快京津冀先进装备制造业发展步伐贡献新力量。
关键词：协同发展；现代学徒制；中小企业；校企深度融合中图分类号：G718.5文献标识码：B文章编码：1672－0601（2019）06－0022－04Ｒesearch on Innovation Mode of Modern Apprenticeship Basedon Small and Medium －sized EnterprisesCHEN Liang 1，CHEN Lifang 2，DING Hui 1（1．Department of Mechanical and Electrical Engineering ，Tangshan Vocational ＆Technical College ，Tangshan 063300，China ；2．College of Science ，North China University of Science and Technology ，Tangshan 063210，China ）Abstract ：Small and medium －sized enterprises and higher vocational colleges are facing with three major difficulties in the inconsistent demand and supply of talents of “time ，quantity and specification ”．It leads to the great difficulty in the implementation of modern apprenticeship reform in deep integration of schools and enterprises．In response to this problem ，Tangshan Vocational ＆Technical College ，relying on the background of coordinated development of the Beijing －Tianjin －Hebei ，actively explores and builds a complete innovation mode of modern apprenticeship with small and medium －sized enterprises in advanced equipment manufacturing industry by applying emerging technologies and means such as Internet +．This innovation mode opens up a new way for the reform and development of modern apprenticeship system and makes new contributions to accelerating the development of advanced equipment manufacturing industry in Beijing －Tianjin －Hebei．Keywords ：coordinated development ；modern apprenticeship ；small and medium －sized enterprise ；deep integration of school and enterprise收稿日期：2019－02－21基金项目：河北省高等学校人文社会科学教育规划课题：京津冀协同发展下先进装备制造业中小企业现代学徒制创新模式研究（GH182002）。
沈阳理工大学 理论-941004-走进科技
《走近科技》课程教学大纲课程代码：040941004课程英文名称：The forefront of science and technology课程总学时：4 讲课：4 实验：0 上机：0适用专业：电子商务大纲编写（修订）时间： 2010.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是电子商务专业的专业方向课,教学目标是让学生了解本专业的理论前沿和发展现状，了解本专业相关理论与实践相结合的最新动态，从而达到培养学生科研兴趣、科研意识和创新意识的目的。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求要求学生掌握本专业的专业基础知识，具有一定的专业基础知识应用能力和技能。
（三）实施说明1. 要聘请掌握本专业研究方向并具有丰富的科研经验教授2名，就当前的管理热点或社会经济现象或某一理论的最新发展展开充分讲解。
2. 结合教师的科研成果向学生们介绍相关的学科前沿。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求无习题和实验环节。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查。
2.考核目标：考查学生对电子商务前沿知识的掌握程度。
3.成绩构成：论文成绩、平时考核（提问,讨论等）的总和。
（七）参考书目1. 商务智能相关书目2. 移动电子商务相关书目3. 电子商务安全相关书目二、中文摘要本课程是电子商务专业的专业方向课,教学目标是让学生了解本专业的理论前沿和发展现状，了解本专业相关理论与实践相结合的最新动态，从而达到培养学生科研兴趣、科研意识和创新意识的目的。
课程将受的内容包括智能商务相关技术及发展趋势、电子商务中隐私保护问题、信息安全技术及发展趋势。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分电子商务理论前沿专题一总学时（单位：课时）1 讲课 1 实验0 上机0具体内容：智能商务相关技术及发展趋势重点：商务智能概念及其功能，数据仓库、OLAP及数据挖掘技术；难点：数据仓库、OLAP及数据挖掘技术的实际应用。
习题:查阅相关资料第2部分电子商务理论前沿专题二总学时（单位：课时）1 讲课 1 实验0 上机0具体内容：移动电子商务前沿；重点：移动电子商务的概念及发展现状、发展动态，3G与移动电子商务；难点：3G与移动电子商务习题内容：习题:查阅相关资料。
24岁衢州青年陈亮摘取爱尔兰最高数学奖
24岁衢州青年陈亮摘取爱尔兰最高数学奖“就这样，我获得了HamiltonAward，爱尔兰最高数学奖〞。
8月25日下午5点25分，陈亮更新了自己的QQ签名，并发出了一个成功的手势。
留学于爱尔兰的24岁的衢州男孩陈亮，最近收获了一份沉甸甸的喜悦：爱尔兰时间8月24日下午1时(北京时间24日晚8时)，爱尔兰皇家科学院公布了2021年度哈密尔顿数学奖获奖者名单，陈亮名列其中。
据悉，获得爱尔兰数学奖最高荣誉，陈亮是第一个获此殊荣的中国人。
-链接HamiltonAwardinMathe-matics(哈密尔顿数学奖)，是爱尔兰最高数学奖。
为纪念世界著名的爱尔兰外乡数学家Hamilton于1843年10月16日创造四元数，当地政府设立了这一奖项，是有世界影响的数学奖之一。
它以往都颁发给著名数学家。
为了发现和鼓励有潜质的数学人才，从去年起，该奖面向在校大学生，通过学校选出成绩和表现最优异的学生，然后推荐至皇家科学院参与评选。
今年，爱尔兰有9所重点大学的9名在校生获此殊荣。
“当时就震惊了，因为之前都没听导师提过这事，还小小兴奋了一下，毕竟这是多年努力的结果。
〞8月25日，记者联络上陈亮时，那头，颇为感慨。
勤钻研攻克弱项激发学习兴趣陈亮在当年初中班主任兼数学老师鲍雨红看来，这孩子获得成绩，实至名归。
“说来有趣，一开场，数学是这孩子的弱项，那时，他文科成绩更优异。
〞2021年，陈亮转到衢州一中初中部就读初二。
提起这个学生，执教多年的鲍老师印象很深：他特别肯吃苦和勤钻研。
鲍老师说，当时陈亮的数学成绩起伏较大，所以他对这门课更重视些，“这孩子经常拿着习题上门求解，他还特执拗，答案出来后，还要问有没有其他解法〞，过几天，他又会重新做一遍。
我推荐的书，放学后他就到书店买回家。
这股拼劲，让鲍老师感觉到这孩子很不简单。
果然，升至初三，他的数学成绩就保持在全班前五了。
“通过努力，半年后，我的数学感觉就出来了，从此我对数学的兴趣越来越浓重。
基于4级放坡光电传感器的太阳跟踪系统设计
基于4级放坡光电传感器的太阳跟踪系统设计
陈亮
【期刊名称】《工业控制计算机》
【年(卷),期】2024(37)1
【摘要】为提高太阳能利用装置的采光效率,设计了一种4级放坡四棱台光电传感器,分析了其跟踪范围和跟踪精度,并以此为基础设计了太阳跟踪系统的硬件部分和软件部分。
试验结果表明:光电传感器粗跟踪装置的跟踪范围远远超过了一年当中方位角、高度角变化范围最大的夏季,能够满足对太阳在高度角和方位角大范围跟踪的需要。
通过对软件流程的设计,采用5 min修正一次角度的循环方式,能够满足精跟踪装置跟踪精度的需求。
通过光照强度对比试验,验证了太阳跟踪系统在粗、精两级跟踪模式下,太阳能利用装置的采光效率相比休眠模式采光效率提高了57.02%。
该设计为太阳跟踪系统光电传感器跟踪范围的扩大和跟踪精度的提高提供了参考。
【总页数】4页(P63-65)
【作者】陈亮
【作者单位】安徽理工大学电气与信息工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】TP3
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基于石墨烯的太赫兹波调制器
基于石墨烯的太赫兹波调制器
文松;赵其祥;马梦诗;吕游;何国强
【期刊名称】《太赫兹科学与电子信息学报》
【年(卷),期】2022(20)9
【摘要】石墨烯由于其优异的电学性能,在微波、毫米波、太赫兹波等领域显示出潜在的应用前景。
本文设计了毫米波和亚太赫兹波频段的基于石墨烯的相位和幅值波导调制器。
该石墨烯调制器可以通过调节石墨烯的表面阻抗来调控电磁波在波导中传播的振幅和相位;分析了石墨烯片的长度和位置对电磁波在波导中的透射和反射系数的影响,同时还分析了石墨烯化学势对电磁波在波导中传输和反射的影响。
结果表明,通过调节石墨烯片的长度及其在矩形金属波导中的位置,可以调控调制器的反射系数、透射系数和透射相位调制范围,并满足器件级应用需求。
【总页数】8页(P934-940)
【作者】文松;赵其祥;马梦诗;吕游;何国强
【作者单位】中国电子科技集团第十三研究所;桂林电子科技大学信息与通信学院;桂林电子科技大学材料科学与工程学院;上海大学特种光纤与光接入网重点实验室;上海大学特种光纤与先进通信国际联合研究实验室
【正文语种】中文
【中图分类】TN761
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《走近科技2》课程教学大纲
课程代码：030241002
课程英文名称：Approaching Technology 2
课程总学时：8 讲课：8 实验：0 上机：0
适用专业：测控技术与仪器
大纲编写（修订）时间：2011.9
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
本课程的教学目标是让学生了解本专业的科技发展现状,了解本专业相关科研项目的研究和设计方法,从而达到培养学生科研意识和创新意识的目的.
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1．树立正确的设计思想，了解所学专业所能应用的领域；
2．掌握网络化测控系统原理的基本设计原理、方法；
3．具有一定的系统需求方案设计能力；
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.基本知识：要求学生掌握本专业的专业基础知识和专业课知识。
2.基本理论和方法：具有一定的专业知识应用能力和技能,如:电路,电子技术,计算机应用等。
3.基本技能:掌握常用测控系统设计方法。
（三）实施说明
由于学时的关系，本课程着重在于扩大学生的知识面，使学生对这一新兴技术分支能有较深入的了解，以便进一步深造。
1．教学方法：多利用实际工程的视频进行讲解
2．教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用电子教案、PPT课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
3．计算机辅助设计：要求学生能够应用组态王软件平台完成程序设计。
（四）对先修课的要求
本课程的选修课为《网络化测控》、《电气工程制图》、《电子测量技术》、《传感器与检测技术》等。
（五）对习题课、实验环节的要求
本大纲立足于工程应用能力的培养,习题从教材中选取并结合实际应用进行补充，基本每次课后都布置作业并要求学生按时交作业;实验环节要保证质量完成。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考查。
2.考核目标：在考核学生对网络化测控系统基本知识、基本原理和方法的理解的基础上，重点考核学生的分析能力、实际应用的能力。
3.课程总成绩：小论文70%、平时考核（包括出勤、作业等）10%和实验环节20%考核成绩的总和。
（七）主要参考书目:
1.《测控系统网络化技术》于洋等, 机械工业出版社 2009
2.《网络化测控技术》陈国顺，宋新民，马峻电子工业出版社 2006
3.《现场总线技术(第2版)》刘泽祥，机械工业出版社，2011
4.《工控组态软件》汪志锋，电子工业出版社，2011
二、中文摘要
本课程是本专业的专业选修课,教学目标是让学生了解本专业的科技发展现状,了解本专业相关科研项目的研究和设计方法,从而达到培养学生科研意识和创新意识的目的.
三、课程学时总体分配表
序号章节名称学时讲课实验上机
1 第一章科研项目案例1
2 2 0 0
2 第二章科研项目案例2 2 2 0 0
3 第三章科研项目案例3 2 2 0 0
4 第四章科研项目案例4 2 2 0 0
合计8 8 0 0
四、大纲内容
第一章科研项目案例1
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容:
根具目前学生学过的本专业知识,介绍典型的科研项目案例,并介绍项目的开发过程,最后组织学生讨论和交流.
重点:
典型的科研项目案例
难点:
项目的开发过程
第二章科研项目案例2
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容:
根具目前学生学过的本专业知识,介绍典型的科研项目案例,并介绍项目的开发过程,最后组织学生讨论和交流.
重点:
典型的科研项目案例
难点:
项目的开发过程
第三章科研项目案例3
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容:
根具目前学生学过的本专业知识,介绍典型的科研项目案例,并介绍项目的开发过程,最后组织学生讨论和交流.
重点:
典型的科研项目案例
难点:
项目的开发过程
第四章科研项目案例4
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
具体内容:
根具目前学生学过的本专业知识,介绍典型的科研项目案例,并介绍项目的开发过程,最后组织学生讨论和交流.
重点:
典型的科研项目案例
难点:
项目的开发过程
编写人：陈亮
审核人：陈亮
批准人：张焕君。