第22课《科学技术与思想文化(二)》
全国各地中考历史真题精选 中国现代史 第22课 科学技术与思想文化(二)(含解析)
第22课科学技术与思想文化（二）一、选择题1.(·娄底)近年来学者们通过查找资料，结合时代背景……发现有些历史人物并不像过去人们认为的那么不堪，对一些事情的处理当时甚至有“不得不为”的理由，这说明( )A.评价历史人物没有客观标准B.越往后人们评价历史越接近客观事实C.评价历史人物不应该有定论D.学者们可根据自己的主观标准来评价【答案】D2．(·常德)我国至今发现的最早城址位于( )A．湖南澧县B．湖南临澧C．湖南长沙D．湖南宁乡【答案】A3．(·玉林)煤气灯刚在上海租界出现之时，很多人以为这种自来火是“地火”，都不敢赤足行走在煤气公司附近的道路．这一现象主要反映了（）A．煤气灯阻碍了人们出行B．煤气灯使用率普遍不高C．人们对新技术认识不足D．上海租界管理戒备森严【答案】C4．(·永州)下列历史名言、名句能体现社会主义核心价值观的是（）A．“知己知彼，百战不殆” B．“罢黜百家，独尊儒术”C．“宁为战死鬼，不做亡国奴”D．“物竞天择，适者生存”【答案】C5. (·徐州)下列观点属于魏源的是( )A.然则欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立译馆，翻译夷书始B.物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今C.我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗D.一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声【答案】A6. (·徐州)右图反映的是我国某时期社会习俗的变化，它主要表明( )A.封建传统等级观念已彻底废除B.民主共和的观念深入人心C.国民人格平等的观念逐渐形成D.新文化运动推动习俗改革【答案】C7．(·潍坊)《申报》报道民国时期一场婚礼：“梳一东洋头，披件西式衣，……宣读婚约，互换戒指，才一鞠躬，即携手而归，无傧相催请跪拜起立之烦。
”这一现象出现的原因是（）A．大众传媒的普及B．男女实现了平等C．西方思想的影响D．封建思想的根除【答案】C8.(·泰安)中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。
九年级历史上册 第22课《科学和思想的力量》课件 新人教版
强调资产阶级的自由(zìyóu)和平等。
第五页，共40页。
卢梭(lú suō)的思想 主张： 提出社会契约论
第六页，共40页。
孟德斯鸠的思想 (sīxiǎng)主张： 提出立法权、司法权、 行政权三权分立的原 则，倡导天赋人权学 说。
第二十三页，共40页。
俄国现实主义文学最伟大的代 表(dàibiǎo)。出生于贵族家庭， 曾求学于喀山大学，1844年从 军，同年发表处女作《童年》。 他的主要创作是从1861年俄国 农奴制改革到1905年俄国第一 次资产阶级革命，这正是俄国 社会大变动时期。代表 (dàibiǎo)作有《战争与和平》 《安娜卡列尼娜》《复活》
第十七页，共40页。
近代文学与艺术(yìshù)成就
音乐(yīnyuè)
贝多芬（德） ——最伟大的交响曲作家 (zuòjiā) （代表“作乐：圣《英”雄、交响“曲交》响（《乐第三之交响王曲》”）、）
《田园》、《命运》、《致爱丽丝》等
第十八页，共40页。
哪一首乐曲标志(biāozhì)着贝多芬 在艺术上和思想上的成熟？
第十六页，共40页。
爱因斯坦（Albert Einstein）
爱因斯坦是近代(jìndài)科 学技术的终结者和现代科
学技术的开拓者，他提出 的相对论是物理学的一场 重大革命.
A=X+Y+Z
A：成功
X：
艰Y耐会：苦心得正和到(j恒报i确ā心酬n方(的khǔ法é。n)g劳xīZ动n)：总 少说空——话爱因斯坦
--------凡高
人教版八年级历史上册第22课科学技术与思想文化（二）导学案
简阳市初中历史学科导学案学校八年级上册（编号022）学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________主编魏先勇审核主讲课题科学技术与思想文化（二）课型授新课【学习目标】 1.知识与能力：了解新式教育的出现和科举制度的废除的基本史实；了解近代后期中国文学艺术领域的重大成就；学习用列表等方法归纳历史知识，分析认识时代背景对历史人物的影响。
2.过程与方法：通过自主学习归纳主要知识点；通过列表，学习用列表的方法归纳历史知识；通过探究历史背景与文艺作品的联系认识历史背景对历史人物的影响。
3.情感态度与价值观：通过学习新式教育的出现，认识历史的进程是无法阻挡的；通过学习文艺成就，认识背景对历史人物的影响。
【学习重点】新式教育的发展、文艺成就【学习难点】理解记忆众多的知识点【学习任务】【学习过程与方法】【学习笔记】※自主学习（结合教材，落实基础）一、新式教育的开端：1.中国近代新式学堂的创办开始于__________ 时期。
戊戌变法时，创办了__________ ，这是近代中国第一所国办最高学府。
2.洋务派大臣__________ 奏请停办科举，兴办学校。
清政府拟定了__________ ，建立起包括__________ 、__________ 、__________ 、三个学程的新式教育体系，并于__________ 年宣布废除了科举制。
二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学家、艺术家：1.文学巨匠鲁迅的代表作有__________ 、__________ 。
美术大师徐悲鸿的代表作是__________。
人民音乐家聂耳和冼星海的代表作分别是__________ 、__________ 。
2.解放区文艺工作者赵树理的__________ 、__________，丁玲1.学生独学看书，通过填空（填表）梳理基础。
2.教师应将教材整合归纳，以知识框架的形式呈现。
教师提供素材、设置探究问题，学生对学、群学，合的__________都是优秀的小说作品。
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)教案
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）教案第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）教学目标1、知识与能力学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；云冈石窟和龙门石窟。
通过对魏晋南北朝时期艺术成就的学习，培养学生的鉴赏能力。
并通过适当拓展背景材料，开阔视野，培养学生的综合能力。
2、过程与方法通过学习本课王羲之的书法、顾恺之的绘画以及云冈石窟、龙门石窟的雕塑艺术，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，使他们能归纳其艺术特点。
注重探究引导，培养学生自主学习的习惯。
3、情感态度与价值观魏晋南北朝时期，我国艺术成果丰硕。
通过对书法、绘画、石窟艺术的学习，提高学生对中国历史文化遗产的保护意识。
石窟艺术是我国文化的精华，其成就值教学重点：王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。
教学难点：书法、绘画艺术。
以学生现有的知识水平对书法、绘画的了解，鉴赏能力是参差不齐的；而历史教师对这部分的研究也不一定专业。
教学方法：三五X课堂教学策略教学过程：导入一：故事导入，导入新课：王羲之的故事——贴对联或者“书成换白鹅”贴对联：因其字好，很多人欲求一副而不可得，故常在深更半夜去揭他家春联，他写了：“春风春雨春色，新年新岁新景。
”可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。
家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。
这副写的是：“莺啼北星，燕语南郊。
”谁知天明一看，又被人揭走了。
可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都贴上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。
王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：“福无双至，祸不单行。
”夜间果然又有人来偷揭。
可在月色下一看，见这副对联写得太不吉利。
尽管王羲之是书法名家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张贴啊。
来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。
LS-8-022第22课 科学技术与思想文化(二)
题目
第22课科学技术与思想文化（二）
课时
1
学校
星火
一中
教者
王影
年级
八年
学科
历史
设计
来源
自我设计
教学
时间
2012年月日
学习
目标
1.知识与能力：①使学生了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实；了解中国近代后期，在文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠；弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。②引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力和协作精神；指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括问题的能力。
重点
①清政府迫于形势压力的教育改革；②民国时期进步的文学艺术家。
难点
如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。
学习方法
小组
学
习
过
程
引导学生回顾近代社会的发展历程及社会变革。教师小结，引出新课：中国人被卷入历史的洪流当中，想生存、发展下去，只能自强以适应社会的改变，那杰出人才的培养与教育是密不可分的，科举制自隋朝就一直是我国的选官制度，设疑：晚清的八股取士制度能否适应当时中国社会发生的变化？学生回答后，教师指出：晚清政府迫于形势，迈出近代教育改革第一步，这是本课的一个重要内容。
2.过程与方法：运用多媒体教学手段，采用演示图片，教师描述，激发学生的学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻的印象，从而揭示历史现象的本质；指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。
3.情感态度与价值观：使学生认识到教育一定程度上反映了一定时期政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会。
第22课：科学技术与思想文化(二)(教案)
第22课：科学技术与思想文化（二）备课人：王建辉温故知新：1．1926年，中国自主研制的“红三角”牌纯碱荣获金质奖章，它的发明者是（ ）A ．侯德榜B ．詹天佑C ．李四光D ．华罗庚2．八达岭长城脚下的青龙桥车站，矗立着一座青铜雕像。
他背靠雄伟的万里长城，面对巍峨的崇山峻岭，面容刚毅，目光注视着前方的京张铁路。
你认为这座铜像是（ ）A ．侯德榜B ．詹天佑C ．李四光D ．华罗庚3．面对列强入侵、国家危难，一位爱国思想家为“师夷之长技以制夷”而编著了一部书。
此书是（ ）A ．《天演论》B ．《权界论》C ．《四洲志》D ．《海国图志》4．严复“物竞天泽，适者生存”的思想为哪一运动提供了思想武器（ ）A ．《狂人日记》B ．《鲁迅全集》C ．《阿Q 正值》D ．《野草》 5．洋务运动期间，洋务派创办的第一所新式学堂是什么？ 学习目标：1．通过学习，使学生了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度废除的基本史实。
2．通过学习，使学生了解以鲁迅、郭沫若、越树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的文学艺术巨匠的事迹和作品； 本课学习重点与难点：学习重点：1．新式教育的开端 2．文学艺术巨匠的作品名称； 学习难点：1．新式教育的开端 2．文学艺术巨匠的作品名称； 学习方法指导：1．教师引导学生归纳民国时期的时代特征，这个题目比较大。
教师可以让学生结成小组分工合作，完成这个任务。
学生之间互相启发，既可以降低问题的难度，又可以培养学生协作精神。
2．课前，教师可以布置学生自己找出课本上提到的文学家的代表作品，选一段自己最感兴趣、最欣赏的文字，准备课上根据教师的要求，先郎诵，再谈自己对这段文字的理解、感受。
这样做可以让学生接触一些具体的材料，从而加深他们对作家作品的理解和记忆。
导入新课：在近代史上，中国的被动挨打不仅是由于清政府政治的腐败、经济的落后造成的，更是由于教育体制的落后和教育内容的保守造成的。
第22课 科学技术与思想文化(二)
二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家
抗战时期的文学、艺术 丁玲：《太阳照在桑干河上》
民国时期进步文学艺术家成就简表 类别 文 人物 鲁迅 郭沫若 学 丁 玲 代表作 《狂人日记》《孔乙已》 《屈原》 《太阳照在桑干河上》 《义勇军进行曲》
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《义勇军进行曲》 田汉词，聂耳曲。原为影片《风 云儿女》主题歌。作于1935年4月。5 月，百代公司录制了由袁牧之等人演 唱的唱片，广泛传唱。乐曲富于动力， 象征中华民族不屈不挠的战斗精神， 曾长时间激励中国人民争取民族解放 的斗志，建国时被定为国歌。
返回
冼星海（1905—1945年）中国 作曲家。广东番禺人。因家贫先后 半工半读毕业于上海国立音乐学院 和法国巴黎音乐学院。1935年毅然 回国参加抗日救亡运动。1938年赴 延安，翌年加入中国共产党。1940 年赴苏联为在延安拍摄的影片《延 安与八路军》配乐，1945年病逝于 莫斯科。 作品有《黄河大合唱》合唱等四部，歌曲《到敌 人后方去》等约500首，交响曲《民族解放》等两部及 管弦乐《中国狂想曲》等。他继聂耳之后，以更广泛 的题材、体裁，更丰富的艺术手法，表现中国人民的 解放斗争，对全国军民的抗日战争起了很大的鼓舞作 用。 返回 冼星海作品欣赏
第七单元
科学技术与思想文化
第22课
科学技术与思想文化（二）
北京大学
徐悲鸿的马
聂耳
冼星海
知识梳理： 要求：自读知识梳理，说出本课的知识点，时间1分钟
近代中国教育改 戊戌变法时期，京师大学堂的创办 新式 革的重要一步： 教育 1905年，科举制被废除。 的开 端 近代新式教育体制 标志是：《奏定学堂章程》的颁布 鲁迅 《狂人日记》《孔乙已》 新文学
人教版八年级中国历史上册教案(全套)
人教版八年级中国历史上册教案（全套）第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争教学目标教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。
2、指导学生阅读第1页“导入框”。
组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片？（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。
）2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。
）3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
林则徐是当之无愧的民族英雄。
）4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。
）小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。
他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。
二、中英《南京条约》学生阅读本目，思考回答：1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。
因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。
即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。
德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。
八年级历史上册第22课_科学技术与思想文化二
二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家
五四运动使中 华文化进入了一个 新阶段，涌现出大 批文学家、艺术家 和优秀的文学、艺 术作品。
代表作:《狂人日记》
我翻开历史一查，这历史没有年代， 歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德” 几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜， 才从字缝里看出字，满本都写着两个字 是“吃人”！
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
（一）概念 以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观 评判的态度、能力与方法 （二）目标 （1）能够辨别教科书和教学中的历史解释；能够发现这些历史解释 与以往所知历史解释的异同；能够对所学内容中的历史结论加以分析 。 （2）能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别 或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解 释结合起来；能够尝试从历史的角度解释现实问题。 （3）能够分辨不同的历史解释；尝试从来源、性质和目的等多方面 ，说明导致这些不同解释的原因并加以评析。 （4）在独立探究历史问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝 试验证以往的说法或提出新的解释。
京师大学堂教职员
京师大学 堂是中国近代 第一所国家建 立的最高学府， 它的建立使近 代中国教育改 革迈出了重要 的一步。
改
名 为 北 京 大 学 。
(开学好礼6年中考真题课课练人教版)八年级上册第22课_科学技术与思想文化(二)
开学好礼六年（2006-2011）500套中考真题课课练（人教版）八年级上册第七单元科学技术与思想文化第22课科学技术与思想文化（二）选择题[2011·泰安]维新变法时期创办的我国第一所高等大学堂是（ C ）A．京师同文馆 B．马尾船政学堂C．京师大学堂 D．黄浦军校[2011·湛江]1898年，作为戊戌变法的“新政”之一，清政府在北京设立了一所新式学堂“广育人才，讲求实务”。
这所新式学堂是（ B ）A．万木草堂 B．京师大学堂 C．清华大学 D．复旦大学［2011·岳阳］科举制曾被称为我国古代第五大发明。
以下关于科举制的表述中，正确的是（ C ）A．隋文帝时正式形成 B. 唐朝创设进士科C. 明朝实行八股取士D. 民国时才被废除[2011·汕头]中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的，且根据它建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制的文件是（ B ）A. 《钦定学堂章程》B. 《奏定学堂章程》C. 《重订学堂章程》D. 《筹议京师大学堂章程》[2011·遵义]十年树木，百年树人。
下列中国教育发展过程中的几件大事，按时间先后排序正确的是（ B ）①颁布《中华人民共和国义务教育法》②设立京师大学堂③颁布《奏定学堂章程》④废止科举制度A．①②③④ B．②③④①C．①③④② D．④①③②[2011·潍坊]中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。
下列人物与其成就的连线，不正确的是（ A ）A．聂耳——写成《黄河大合唱》 B．张謇——创办大生纱厂等企业C．魏源——编成《海国图志》 D．詹天佑——设计并修筑京张铁路[2011·鸡西]“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”。
这首歌曲是（ B ）A．《国际歌》B．《义勇军进行曲》C．《黄河大合唱》D．《英雄交响曲》[2011·南宁]抗日战争期间，一批振奋民族精神的艺术作品广为流传。
21-22课 科学技术与思想文化(一)(二)
科举制的发展历程
隋朝-------唐朝-------明朝-------清迅（1881-1936）原 名周树人，中国著名 的思想家、文学家和 革命家，他的精神被 称为中华民族魂。原 学医后弃医从文，代 表作有《狂人日记》、 《孔乙己》、《阿Q 正传》。
《愚公移山》
《负伤之狮》
田横五百士
长349厘米，宽197厘米，布面油画，1928～ 1930年作此画。画面选取了田横与五百壮士诀别 的场面，着重刻划了不屈的激情，表现出富贵不 能淫、威武不能屈的鲜明主题。
八骏图
群马图
奔马
聂耳创作《义勇军进行曲》
国歌:鼓 舞着人们为 国家强盛而 奋勇拼搏。
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
《狂人日记》 借“狂人”之口， 揭露封建礼教“吃 人”的本质。
《孔乙己》塑 造了一个被封建文 化所毒害的迂腐、 麻木的知识分子。
郭沫若（1892-1978）
全剧分为“橘颂”、 “受诬”、“招魂”、“被 囚”、“雷电颂”五幕。
赵树理（1906-1970）
《李有才板话》 描写了阎家山改 造农村政权和减 租减息中的复杂 斗争。
戊戌变法时期启蒙思想家
自学指导二 科学技术与思想文化（二）
1、教育: ⑴洋务运动时期创办新式学堂 ； ⑵戊戌变法时期创办 （今 大学）是中国第 一所国家建立的最高学府。（3）新试学堂形成 的标志：清政府拟定《 》，包括 三个 学程的新式教育体制，并于 年宣布废除沿 用了 年的科举制度。 2、文学: 文学巨匠鲁迅的代表作有《 》《 》； 历史学家郭沫若的历史剧《 》；解放区文艺工 作者有赵树理《 》《 》，丁玲的《 》。 3、艺术：美术大师徐悲鸿的代表作有《 》； 人民音乐家聂耳的代表作有《 》，冼星海的 代表作有《 》。
北师大版历史七年级下册教案第22课科学技术与世俗文学
七年级下册第22课科学技术与世俗文学【三维目标】知识与技术1.明白李时珍和《本草纲目》。
2.明白《天工开物》是中国古代的重要科技高作。
3.了解明清时期科学技术得以进展的缘故及其特点4.明白中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成绩五、分析明清时期世俗文学兴起缘故进程与方式1.学习讨论法：讨论“李时珍、宋应星在科技研究领域取得了怎么样的成绩？”2.通阅读，各抒己见，体会李时珍、宋应星、朱载堉、徐霞客等科学家在科学研究刻苦钻研、注重实践的科学精神。
3.精选四大名著里的成语、故事、图片, 加深学生对小说人物的形象的熟悉。
4.通过回忆唐诗、宋词，联系本节所介绍的明清小说，让学生了解并学习采纳多种方式陈述历史表达观点的方式,学会比较的归纳。
情感态度与价值观1.学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。
2.学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性。
3.了解其在中国及世界文坛中的地位。
4.学习曹雪芹等人勇于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。
【重点与难点】重点：李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》及四大名著。
难点：明白得明清时期我国科技进展特点；帮忙学生形成锲而不舍、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。
【课前预习】(1)特点：①科学家重视，注重运用数理方式。
②已开始显露出一些的特点。
(2)劣势：①明清科学技术与西方近代科技相较，已远为。
②明清实行专制，闭关锁国，使中国和西方科技水平的差距越拉越大。
4．明清小说繁荣的缘故：①繁荣。
②书坊、刊刻印刷术迅速进展③阶级的扩大。
【我的疑惑】你在预习中碰到了什么困难？【内容探讨与活动】导入：我国古老的中医博大精深，活着界上独树一帜，是我国传统文化的一支奇葩，今天它已走向世界，有愈来愈多的外国同行来中国学习中医。
此刻咱们就来了解被称为“东方医学巨典”的《本草纲目》及其作者。
一、李时珍和《本草纲目》指导学生阅读课文内容，观看课文插图，边阅读边把重点内容画起来。
鲁教版历史七年级上册第24课《科学技术与思想文化二》教学设计
鲁教版历史七年级上册第24课《科学技术与思想文化二》教学设计一. 教材分析本课为鲁教版历史七年级上册第24课《科学技术与思想文化二》，主要包括两部分内容：一是中国古代科学技术的辉煌成就及其对世界的影响，如四大发明、农学、医学等；二是中国古代思想文化的丰富内涵，如儒家、道家、佛家等学派的思想理论，以及文学、艺术、历史等方面的成就。
通过本课的学习，使学生了解中国古代科学技术与思想文化的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级学生已经具备一定的历史知识基础，对于中国古代科学技术与思想文化有一定的了解。
但学生在理解上可能存在片面性，需要通过本课的学习，使学生更全面、深入地了解中国古代科学技术与思想文化的成就及其对世界的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国古代科学技术的辉煌成就及其对世界的影响，掌握中国古代思想文化的主要内容及其发展历程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪民族文化的情感，树立正确的历史观和文化观。
四. 教学重难点1.教学重点：中国古代科学技术的辉煌成就及其对世界的影响，中国古代思想文化的主要内容及其发展历程。
2.教学难点：中国古代科学技术与思想文化的深层次内涵及其对后世的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受中国古代科学技术与思想文化的魅力。
2.案例教学法：选取具有代表性的案例，分析中国古代科学技术与思想文化的具体成就。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和创新思维。
4.启发式教学法：引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，查阅相关资料，制作多媒体课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解中国古代科学技术与思想文化的基础知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代科学技术与思想文化的图片，如四大发明、诗词、书画等，引导学生回顾已学知识，激发学生对本课的兴趣。
鲁教版历史七年级上册《科学技术与思想文化(二)》说课稿
鲁教版历史七年级上册《科学技术与思想文化（二）》说课稿一. 教材分析鲁教版历史七年级上册《科学技术与思想文化（二）》一课，主要介绍了中国古代科学技术与思想文化的成就。
通过本课的学习，使学生了解中国古代科学技术与思想文化的发展特点和伟大成就，认识科学技术是第一生产力，科学技术发展是推动历史前进的重要力量，从而增强学生热爱祖国的情感。
二. 学情分析七年级的学生已经有了一定的历史知识基础，对于中国古代科学技术与思想文化有一定的了解。
但学生对于中国古代科学技术与思想文化的深入理解程度不一，需要教师在教学过程中针对不同学生的实际情况进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国古代科学技术与思想文化的主要成就，理解科学技术是第一生产力，科学技术发展是推动历史前进的重要力量。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国古代科学技术与思想文化的主要成就。
2.教学难点：中国古代科学技术与思想文化的发展特点和伟大成就的意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师引导的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学辅助工具，生动形象地展示中国古代科学技术与思想文化的成就。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中国古代科学技术与思想文化的图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习营造氛围。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解中国古代科学技术与思想文化的主要成就。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析中国古代科学技术与思想文化的发展特点和伟大成就的意义。
4.教师引导：教师针对学生的讨论情况进行总结，引导学生深入理解中国古代科学技术与思想文化的价值。
5.课堂拓展：通过展示相关的历史资料，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。
教学设计1：第22课 科学技术与思想文化（二）
第22课科学技术与思想文化（二）教学目标知识与能力1.掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。
2.了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代巨匠。
3.认识晚清政府迫于形势的压力，终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。
4.认识弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。
过程与方法1.通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培养学生把握历史脉络的能力。
2. 通过对先进的文艺工作者的成就的思考，培养学生对重大问题的提炼能力情感态度与价值观1.通过本课学习，使学生认识，中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。
这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。
2.通过本课学习，认识一定的文化是一定社会政治和经济的反映。
教学重点1．新式教育的开端。
2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家。
难点如何帮助学生理解记忆众多的知识点。
教学过程一、新式教育的开端1.新式学堂的出现和京师大学堂的创办［引导］知道北京大学吗，它的前身是什么？它是何时创办？又是何时改名为北大的？［小结］戊戌变法时期，清政府创办了京师大学堂即今天北京大学的前身，它是中国近代第一所国家建立的最高学府，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。
［引导］近代中国教育为什么要改革？［引导］近代中国新式教育的开端又经历了怎样的历程？［引导］洋务运动时期成立的京师同文馆是不是新式教育的开端？［引导］洋务运动的目的是维护清朝统治，他们创办京师同文馆的目的是培养洋务人才，是权益之计，不是从体制上变革，因此不能真正算新式教育开端，只能算是洋务派创办的第一所新式学堂，而戊戌变法时期创办的京师大学堂才是新式教育开端，因为它真正是以培养适应近代中国需要的人才为目的，并注意到中、高学程的衔接。
山东省淄博市临淄区第八中学八年级历史上册《第22课 科学技术和思想文化(一)》单元备课教案 新人教版
1、知识目标：
京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、 《天演论》中译本等知识点；使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实；了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。
2、技能目标：
通过分 析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原 因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。
第22课科学技术和思想文化（一）
教材分 析
这个单元的主题是科学技术与思想文化，主要有两节课的内容。主要的知识点有京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等；使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实；了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。与学生前面的 知识点相联系，以融会贯通，利于学生理解，加深印象。
3、情感态度价值观目标：
魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。
2.典型事例分析法。3.提问引导法。
4.材料 运用法。5.归纳法。
学生情况分析
对于近代的科技思想文化的发展已有了解，通过对近代政治史的学习，已经模糊地认识到科技思想和经济政治变化有一定的联系。
七年级学生已经初步 具备分析史料和历史图片的能力。
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新式教育的开端
戊戌变法时期 创办。中国近 代第一所国家 建立的最高学 府，表明中国 教育改革迈出 了重要一步。
讴歌光明、鞭挞黑暗的 文学、艺术家
文学巨匠鲁迅，及作家 人民音乐家聂耳、冼星海
鲁迅（1881-
1936），原名周树 人，中国近代反封 建斗争中最彻底、 影响最广泛的思想 家。1902年赴日留 学，原学医后弃医 从文，代表作有 《狂人日记》、 《孔乙己》。
田横五百士
郭沫若（1892-1978）
赵树理（1906-1970）
小 二 黑 结 婚
《中 太国 阳女 照作 在家 桑， 干代 河表 上作 》
丁 玲 （ 19 04 19 86 ） -
聂耳创作《义勇军进行曲》
聂耳的小提琴和弓
冼星海和《黄河大合唱》
孔乙己
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徐悲鸿（1895-1953）
中国画家、美术 家。江苏宜兴人。 少时即刻苦学画， 后留学法国。善 油画、国画，尤 精素描，以画马 驰名中外。