教科版小学科学二年级下册科学教案课程9634
教科版小学二年级下册科学教材全册教案
教科版小学二年级下册科学教材全册教案一、教学目标1. 了解科学的基本概念和科学探究的方法；2. 掌握有关天气、物体与光、生物与环境等方面的基本知识；3. 培养学生动手实践、观察、思考和解决问题的能力；4. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。
二、教学内容本教案涵盖教科版小学二年级下册科学教材全册内容，包括以下主题：1. 科学与科学探究方法2. 天气变化与季节3. 物体与光4. 生物与环境三、教学活动安排1. 科学与科学探究方法- 活动1: 用简单的实验展示科学探究的过程- 活动2: 利用观察和比较的方法探究物体的性质2. 天气变化与季节- 活动1: 观察记录不同季节的天气变化- 活动2: 制作季节变化的图片展示板3. 物体与光- 活动1: 用手电筒观察光的传播- 活动2: 利用镜子和光线实验，探究反射和折射现象4. 生物与环境- 活动1: 观察不同环境中的生物- 活动2: 利用种子观察植物的生长过程四、教学评价1. 课堂参与度评价：观察学生是否积极参与教学活动；2. 实验实践能力评价：考察学生动手实践的能力；3. 问题解决能力评价：通过学生的思考和回答问题来评价其问题解决能力；4. 学习成果评价：通过小测验或项目评估学生的学习成果。
五、教学资源1. 教科版小学二年级下册科学教材全册2. 课堂展示板、图片、实验器材等3. 学生实验记录本、观察记录本等六、教学方法1. 以问题为导向的探究式教学方法；2. 小组合作学习；3. 实验和观察为主要的教学手段；4. 激发学生学习兴趣，引导学生主动探索。
七、教学计划根据教材内容和学校教学安排，制定相应的教学计划和进度安排。
具体教学活动的时间和顺序可根据实际情况进行调整。
八、教学反思根据学生的学习情况和教学效果，及时进行教学反思和调整，提高教学质量和效果。
以上是教科版小学二年级下册科学教材全册教案的基本内容和安排。
根据具体教学情况，可以适当调整和补充教学活动和资源，以达到更好的教学效果。
小学二年级下册科学教科版全册教案
小学二年级下册科学教科版全册教案一、教学目标1. 了解和掌握二年级下册科学教科版全册的知识内容。
2. 培养学生的科学观察和实验能力。
3. 培养学生的科学思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一单元：我们的身体- 1.1 人体的构造与功能- 1.2 保护我们身体的器官- 1.3 如何保护眼睛和耳朵- 1.4 人体的感觉器官2. 第二单元：植物的生长与繁殖- 2.1 植物的种类与特点- 2.2 植物的生长过程- 2.3 植物的繁殖方式- 2.4 如何保护植物3. 第三单元：动物的特征与生活- 3.1 动物的分类与特征- 3.2 动物的生活性- 3.3 动物的生活环境- 3.4 动物的保护4. 第四单元：物体的性质与变化- 4.1 物体的形状、颜色和质地- 4.2 物体的性质与用途- 4.3 物体的变化与转化- 4.4 如何保护环境三、教学方法1. 观察法：通过观察不同物体、现象和实验，培养学生的科学观察能力。
2. 实验法：引导学生进行简单的科学实验，提高他们的实验技能和动手能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的科学思维和问题解决能力。
4. 游戏法：设计一些趣味性的科学游戏，激发学生研究科学的兴趣。
四、教学步骤1. 教学准备- 准备教学课件、教具和实验材料。
- 确保教室环境整洁有序。
- 检查学生的研究用具是否齐全。
2. 教学导入通过简单的问题和图片展示引导学生回忆上一单元的知识，激发他们的研究兴趣。
3. 教学展开根据教学内容，采用观察、实验、讨论和游戏等多种教学方法进行教学。
- 依次介绍每个单元的知识点，引导学生观察、实验和讨论。
- 结合生活实例，让学生能够理解和应用所学的知识。
4. 教学总结对本节课的重点内容进行总结，提醒学生掌握的要点。
5. 课后作业布置相应的课后作业，以巩固学生的研究成果。
五、教学评价通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和小测验等方式进行教学评价，以便及时了解学生的研究情况和理解程度。
最新教科版小学二年级科学下册全册教案
最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学目标1.认识并理解下册科学教材的基本内容和研究目标。
2.培养学生对科学学科的兴趣和好奇心，激发他们的研究动力。
3.帮助学生掌握基本的科学知识和科学方法，培养其观察、实验和推理能力。
二、教学内容安排第一单元：生活中的力量1. 动手实践：探究力的作用2. 实例讲解：物体的位置和相互作用3. 实验探究：物体的运动和力的大小4. 综合应用：利用力量解决生活问题第二单元：动物世界1. 知识介绍：动物的外部特征和分类2. 观察实践：探索动物的栖息地3. 实例分析：掌握动物的食性和食物链4. 活动探究：观察动物的繁殖方式第三单元：植物的生活1. 设计实验：探究光对植物的影响2. 实例分析：了解植物的营养需求3. 观察实践：植物的繁殖方式和生长环境4. 综合应用：植物与人类生活的关系第四单元：物体的性质1. 实践探究：了解物体的固、液、气态2. 实例演练：观察物体的颜色和透明度3. 知识应用：认识物体的热胀冷缩现象4. 实验验证：探究物体的形状和重量第五单元：生活中的能量1. 活动体验：感受能量的存在2. 实例分析：认识常见的能量转化形式3. 实践探究：了解能量的来源和使用4. 综合应用：节约能源，保护地球三、教学方法1. 提倡探究性研究，让学生主动参与实验和观察。
2. 借助多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的研究兴趣。
3. 注重培养学生的动手能力和实践操作能力。
4. 结合生活实际，引导学生将所学知识应用于解决生活问题。
四、教学评价1. 学评价标准，包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 考核学生对科学知识的理解程度和实际应用能力。
3. 鼓励学生参与小组合作，促进互相研究和交流。
五、教学资源1. 教科版小学二年级科学下册教材及配套教辅材料。
2. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 实验用具和材料，如物体模型、显微镜等。
以上是《最新教科版小学二年级科学下册全册教案》的内容安排和教学方法。
教科版二年级下册科学全册教案教科版
教科版二年级下册科学全册教案教科版一、教学内容详细内容：1. 春天的特征、植物的生长变化。
2. 常见动物的家及其特点。
3. 植物的生长过程、需求。
4. 磁铁的性质、作用和应用。
5. 人体基本结构、感官功能。
二、教学目标1. 了解春天的特征，认识植物的生长变化，培养对自然的热爱。
2. 了解常见动物的家，培养学生的观察能力和环保意识。
3. 掌握植物的生长过程，培养学生对生命的尊重。
4. 认识磁铁的性质，培养学生的实验操作能力和科学思维。
5. 了解人体基本结构，提高学生的自我认知。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长变化、磁铁的性质、人体感官功能。
2. 教学重点：春天特征、动物的家、植物生长过程、磁铁应用、人体结构。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长观察记录表、磁铁、指南针、人体模型等。
2. 学具：放大镜、画笔、纸张、植物种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园内的春天景象，引导学生关注植物的生长变化。
2. 例题讲解：（1）春天来了，你发现了哪些变化？（2）为什么动物要建造家？（3）植物生长需要哪些条件？（4）磁铁有什么性质？它在生活中有哪些应用？（5）我们的身体结构是怎样的？3. 随堂练习：（1）观察校园内的植物，记录生长变化。
（2）设计一个动物的家，并说明其特点。
（3）动手种植植物，观察生长过程。
（4）用磁铁进行实验，了解其性质。
（5）画出自己的人体结构图。
六、板书设计1. 春天的特征2. 动物的家3. 植物的生长4. 磁铁的性质与作用5. 我们的身体结构七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录一周内校园内某一种植物的生长变化。
（2）画出磁铁吸引铁钉的实验过程。
（3）以“我们的身体”为主题，创作一幅画。
2. 答案：（1）植物生长变化记录表。
（2）磁铁吸引铁钉的实验过程图。
（3）人体结构画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2024年教科版小学二年级下册科学教案全册
2024年教科版小学二年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《春天来了》：了解春天的特点，观察植物的生长变化。
2. 第2章《动物的秘密》：探索不同动物的特点和生存方式。
3. 第3章《我们周围的空气》：认识空气的重要性，了解空气的性质。
4. 第4章《力和运动》：探索力的作用，了解简单机械的原理。
二、教学目标1. 让学生了解和热爱自然，培养对自然科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、探究问题的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对抽象概念的理解，如空气、力的概念。
2. 教学重点：培养学生观察、实验、探究的能力，提高科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。
2. 学具：观察记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频等形式，展示春天的景色，引导学生关注春天的变化。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物的生长过程，引导学生观察周围植物的变化。
3. 随堂练习：让学生分组观察校园内的植物，记录生长变化，并进行交流分享。
4. 实验探究：组织学生进行空气实验，了解空气的性质和作用。
六、板书设计1. 春天的特点：气温上升、植物生长、动物活动等。
2. 动物的特点：生活习性、身体结构、生存环境等。
3. 空气的性质：无色无味、占据空间、支持燃烧等。
4. 力的作用：推、拉、提、压等。
七、作业设计1. 作业题目：请观察家附近的植物，记录它们在春天的生长变化。
答案：学生需根据观察到的植物，描述其生长变化，如发芽、开花等。
2. 作业题目：请列举三种动物的特点，并说明它们如何适应环境。
答案：学生需根据教材所学，举例说明动物的特点和适应环境的方式。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外探究，如观察其他季节的植物变化，了解不同动物的生存环境等，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：学生对抽象概念的理解，如空气、力的概念。
2. 实践情景引入：通过图片、视频等形式，展示春天的景色，引导学生关注春天的变化。
二年级科学教案全册(小学下册,教科版)
二年级科学教案全册（小学下册，教科版）1. 教学目标1.1 知识与技能1.1.1 学生能够- 描述生活中常见的物质状态变化。
- 解释简单的物理现象，如重力、浮力等。
- 观察和描述植物的生长过程。
- 探究简单的机械原理，如杠杆、滑轮等。
1.1.2 教师能够- 提供丰富、有趣的教学资源，激发学生的研究兴趣。
- 设计具有挑战性的探究活动，促进学生主动研究。
1.2 过程与方法- 培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
- 引导学生通过实验、探究、讨论等方式，体验科学探究的过程。
1.3 情感态度价值观- 培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生探索科学的欲望。
- 培养学生的团队合作精神，学会与他人分享、交流。
2. 教学内容2.1 课程安排本册教科书共分为6个单元，每个单元包含2-3个探究活动。
2.2 教学内容第1单元：物质与变化- 探究物质的性质和变化，如水的三态变化、糖的溶解等。
第2单元：力的世界- 探究力的作用，如重力、浮力、摩擦力等。
第3单元：植物的生长- 探究植物的生长过程，如种子发芽、植物的光合作用等。
第4单元：简单的机械- 探究简单的机械原理，如杠杆、滑轮等。
第5单元：声音的世界- 探究声音的产生和传播，如振动、介质等。
第6单元：地球与宇宙- 探究地球和宇宙的基本知识，如地球的自转、公转等。
3. 教学方法3.1 教学策略- 采用问题驱动、探究式的教学方法，引导学生主动研究。
- 利用实验、观察、讨论等多种教学手段，丰富学生的研究体验。
3.2 教学评价- 注重过程性评价，关注学生在探究过程中的表现。
- 定期进行总结性评价，了解学生对知识点的掌握情况。
4. 教学资源- 教科书、实验器材、教学课件等。
5. 教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生提问，培养学生的批判性思维。
6. 教学计划第1周：物质与变化- 探究物质的性质和变化，如水的三态变化、糖的溶解等。
第2周：力的世界- 探究力的作用，如重力、浮力、摩擦力等。
教科版小学二年级下册科学教案全册(正稿)
第1单元磁铁1.磁铁能吸引什么【教学目标】科学概念：1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
过程与方法：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。
【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
【教学准备】磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。
【教学过程】一、魔术导入，激发兴趣1、小魔术：出示一个乒乓球，一张纸。
问：谁能让乒乓球定在纸上？教师演示。
2、提出问题：乒乓球怎么会粘在纸上呢？揭题、板书：磁铁二、自主探究获取新知（一）活动一：磁铁能吸引什么物体？（1）师：磁铁为什么叫它吸铁石？它只会吸铁吗？生：因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。
生：不一定，好像别的也能吸。
（引发学生冲突。
）（2）师：要研究清楚这个问题，我们要怎么做？生：做个实验就清楚了。
师：你们说得对，科学研究不能光凭感觉，得用事实说话！那就请大家亲自动手，来检验一下，老师在工具盘里给大家提供了一些材料，请大家用这些材料做实验，并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。
当然，如果你觉得这样做还不够过瘾，还可以在教室里寻找其他材料做实验。
（3）学生进行探究活动，教师参与到学生的探究活动中去。
（4）学生汇报实验结果。
得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。
（二）活动二：哪些物体是铁做的？1、小朋友们，你们看：我这里有一堆硬币，可哪个硬币是铁制成的呢？你们有什么办法帮助老师呢？（出示硬币，学生猜测。
）2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗？学生指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。
3、哪种硬币里含有铁的成分呢？为什么有的硬币能被磁铁吸住？而有的硬币又不能被磁铁吸住呢？想进一步了解硬币吗？三、总结全文，拓展延伸1、师：通过这节课的学习，你们有哪些收获？2、现在老师也遇到一个难题：老师不小心将一枚回形针掉进了装满水的塑料杯子里，要想不碰到水，该怎么办才能把回形针取出来?2.磁铁怎样吸引物体教学目标：科学概念：1、磁力拥有磁力，可以使物体移动。
教科版小学科学二年级下册完整教案
教科版小学科学二年级下册完整教案教学目标1. 了解植物的生长过程和特点。
2. 掌握植物的种类和分类方法。
3. 学习植物的生长环境和生活习性。
4. 培养学生的观察和实验能力。
教学内容第一课：植物的生长1. 植物的生长过程- 种子的发芽- 幼苗的生长- 植物的开花结果2. 植物的特点- 光合作用- 呼吸作用- 植物对水和养分的需求第二课：植物的种类和分类1. 植物的分类方法- 种子植物与孢子植物的区别- 裸子植物与被子植物的区别- 单子叶植物与双子叶植物的区别2. 常见的植物种类介绍- 花卉植物- 果树植物- 蔬菜植物第三课：植物的生长环境1. 光线对植物生长的影响- 光合作用的必需条件- 不同光照条件下植物的生长情况2. 温度对植物生长的影响- 不同温度下植物的生长速度- 极端温度对植物的影响3. 水分和养分对植物生长的影响- 植物对水分和养分的需求- 缺水和缺养分对植物的影响第四课：植物的生活习性1. 植物的光合作用- 光合作用的意义和过程- 植物叶子的结构和功能2. 植物的传粉和结实- 植物的花朵和花粉- 昆虫传粉的过程- 结实和种子的形成3. 植物的繁殖方式- 有性繁殖和无性繁殖的区别- 种子和孢子的繁殖方式教学方法1. 观察法：通过观察植物的生长过程和特点，引导学生发现规律。
2. 实验法：设计简单的实验，让学生亲自操作，提高实验能力。
3. 图片和视频展示：利用多媒体技术，展示植物的生长环境和生活习性。
教学评估1. 课堂小测：每节课结束后进行简单的选择题或填空题测验。
2. 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，分析实验数据。
3. 课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，评价和解释观察到的现象。
教学资源1. 教科版小学科学二年级下册教材。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 植物标本和图片。
4. 实验器材和材料。
教学安排1. 第一课：植物的生长 - 2课时2. 第二课：植物的种类和分类 - 2课时3. 第三课：植物的生长环境 - 2课时4. 第四课：植物的生活习性 - 2课时以上是《教科版小学科学二年级下册完整教案》的内容安排，请根据实际情况进行适当调整和补充。
最新教科版小学二年级科学下册全册教案
最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第1章《春天来了》：春天的变化、春天的植物、春天的动物。
2. 第2章《我们周围的材料》：常见的材料、材料的特点与用途、材料的分类与识别。
3. 第3章《磁铁与电》：磁铁的性质、磁铁的运用、简单电路、安全用电。
4. 第4章《地球与宇宙》：地球的外观、地球的运动、太阳系、探索宇宙。
二、教学目标1. 知识目标：掌握教材中的基本概念，了解相关科学知识，能运用所学知识解释生活中的现象。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：磁铁的性质与运用、简单电路的组成与原理、地球的运动。
2. 教学重点：春天的变化、材料的分类与识别、安全用电、太阳系。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、磁铁、电路元件、地球仪、星图等。
2. 学具：观察记录本、画图工具、实验材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、问题等方式引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解教材内容，结合实例、实验等，帮助学生理解科学知识。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行讲解分析。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，及时了解学生学习情况。
6. 课堂延伸：布置课后观察、实践任务，引导学生关注生活中的科学现象。
六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。
2. 内容：用不同颜色的粉笔，分层次、有条理地呈现教学重点、难点。
3. 图表：结合教学内容，绘制简洁明了的示意图、表格等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天的变化，记录在观察记录本上。
（2）收集身边的材料，分类并描述它们的特点与用途。
（3）设计一个简单电路，画出电路图并说明原理。
（4）绘制太阳系星图，标注各行星的名称和特点。
2. 答案：（1）春天的变化：植物发芽、开花，动物活跃等。
最新教科版二年级下册科学全册教案(教科版)
最新教科版二年级下册科学全册教案〔教科版〕第一单元磁铁1.磁铁能吸引什么【教学目的】1.磁铁的形状有条形、蹄形、环形等；磁铁可以吸引铁一类的物体2.根据已有的经历，对“磁铁能吸引什么”做出猜测和预测；用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论；通过屡次测试识别物体是否含有铁。
3.感受对磁铁进展科学探究的乐趣；体会重复测试在探究中的必要性和重要性；可以在获取证据后，如实地讲述事实；通过屡次的检测活动，养成认真仔细的实验态度；愿意跟同伴共同操作、交流研讨。
4.知道在很多产品里含有磁铁，磁铁为人们的生活带来便利；理解到生活中很多的物品是用铁做的；认识到可以用工具来认识物体的特征。
【教学重难点】教学重点：发现磁铁可以吸引铁一类的物体。
教学难点：通过屡次测试识别物体是否含有铁。
【教学准备】老师：多媒体课件，钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁小组：回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石，以及其他不同金属材质的物体、不同材质的硬币、学生活动手册。
【教学过程】一、聚焦：提醒课题〔预设5分钟〕[材料准备：钓鱼套件，条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁]1.出示钓鱼套件，提问：谁想来试一试？邀请1-2个学生上台体验。
学生钓着鱼后在教室里绕一圈展示。
提问：你发现了什么？学生答复后引出磁铁。
2.出示各种各样的有磁铁物品图片，学生随机说说这些物品的作用。
3.出示条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁，引导概括：条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁4.提醒课题：磁铁能吸引什么二、探究：磁铁能吸引什么？〔预设20分钟〕1.小组讨论：磁铁能吸引什么组织反响，师生一起将大家提出的物体进展分类，按磁铁能吸、不能吸分成两类，记录在黑板上〔有争议的物体写在中间〕。
2.实验探究：磁铁能吸引哪些物体[材料准备：回形针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石]〔1〕说明实验步骤：1.编号；2.预测；3.实验；4.记录〔2〕各组领检测器材，按老师要求统一编号，记录在活动手册表格里。
最新教科版小学二年级科学下册全册教案
最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学内容1.第一章《春天的发现》：第1节《春天来了》，第2节《春天的植物》，第3节《春天的动物》，第4节《保护我们的家园》。
2.第二章《磁铁的力量》：第1节《磁铁的吸引》，第2节《磁铁的排斥》，第3节《磁铁的极性》，第4节《磁铁的运用》。
3.第三章《多样的材料》：第1节《我们身边的材料》，第2节《金属的特性》，第3节《塑料的加工》，第4节《纸的制作》。
4.第四章《力的作用》：第1节《力的概念》，第2节《摩擦力》，第3节《浮力》，第4节《力的运用》。
二、教学目标1.让学生了解春天的自然现象，认识春天里的植物和动物，培养保护环境的意识。
2.让学生掌握磁铁的基本性质，了解磁铁在日常生活中的应用。
3.让学生认识不同的材料，了解它们的特性，学会分类和加工。
4.让学生理解力的概念，探索摩擦力和浮力，学会运用力的知识解决实际问题。
5.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1.教学难点：磁铁的极性、力的概念、摩擦力和浮力的理解。
2.教学重点：春天的植物和动物、磁铁的吸引和排斥、金属和塑料的特性、力的运用。
四、教具与学具准备1.教具：磁铁、铁钉、回形针、指南针、金属片、塑料片、纸张、气球、滑轮、测力计等。
2.学具：学生分组准备磁铁、铁钉、回形针、金属片、塑料片、纸张、气球、绳子等。
五、教学过程1.实践情景引入：以春天为主题，让学生观察校园里的植物和动物，引出春天来了的话题。
2.教学内容讲解：（1）春天的植物：讲解种子发芽、植物生长的过程。
（2）春天的动物：介绍春天里出现的昆虫和小动物。
（3）磁铁的吸引：演示磁铁吸引铁钉、回形针等。
（4）磁铁的排斥：演示磁铁的同极相斥现象。
（5）金属和塑料的特性：让学生观察和比较金属片和塑料片的特性。
（6）力的概念：通过实例讲解力的概念，如拉力、推力等。
3.例题讲解：（1）讲解摩擦力的例题：如何减小摩擦力？（2）讲解浮力的例题：为什么船能浮在水面上？4.随堂练习：（1）让学生分组讨论，如何保护春天的植物和动物。
全册教案：教科版小学二年级下科学
全册教案：教科版小学二年级下科学课时安排第一课：观察动物教学目标- 通过观察不同的动物，培养学生的观察力和分类能力。
- 让学生了解动物的特征和生活习性。
教学重点- 学习如何观察动物的外貌和行为。
- 学习如何将动物进行分类。
教学准备- 图片或实物：不同种类的动物图片或实物。
- PPT或黑板。
- 学生练习册。
教学过程1. 导入：通过展示一些动物图片或实物，引起学生兴趣，激发他们对动物的好奇心。
2. 观察动物外貌：让学生观察不同动物的外貌特征，如颜色、大小、形状等。
通过问题引导学生进行观察和描述，如“这只动物的颜色是什么？”、“这只动物的身体有什么特点？”等。
3. 观察动物行为：让学生观察不同动物的行为习性，如跳、爬、游泳等。
通过问题引导学生进行观察和描述，如“这只动物会做什么动作？”、“这只动物喜欢什么样的环境？”等。
4. 动物分类：引导学生根据动物的外貌和行为特征，将它们进行分类。
可以使用PPT或黑板展示不同类别的动物，并让学生根据特征进行分类。
5. 练习与巩固：让学生在练习册上完成相关练习题，巩固所学内容。
6. 小结：对本课所学内容进行简要总结，强调动物的外貌和行为特征，并提醒学生在生活中继续观察和分类动物。
教学反思本课通过观察动物的外貌和行为，培养了学生的观察力和分类能力。
通过问题引导和分类训练，学生能够更好地理解动物的特征和生活习性。
然而，在教学过程中，可能需要更多的实物或图片来帮助学生观察和描述动物，以提高他们的参与度和兴趣。
此外，教师还应注意引导学生用简洁的语言进行观察和描述，避免太过冗长的表达。
2024年教科版小学二年级科学下册精彩教案全册
2024年教科版小学二年级科学下册精彩教案全册一、教学内容第四章：植物的生长与变化，详细内容为植物的六大器官、光合作用、植物的生长周期。
第五章：动物的生活与适应，详细内容为动物的运动、食物链、动物的保护色与拟态。
第六章：生活中的科学，详细内容为简单机械、光影现象、安全用电。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程、动物的生活特点以及生活中的科学现象。
2. 通过观察、实验等方法，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3. 提高学生保护环境、关爱生物的意识。
三、教学难点与重点难点：植物的光合作用、动物的食物链、安全用电。
重点：植物的生长周期、动物的生活与适应、简单机械的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物模型、动物卡片、简单机械模型、光影实验器材。
2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入利用植物模型、动物卡片等教具，展示植物的生长过程、动物的生活场景，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解植物的六大器官、光合作用、生长周期；（2）讲解动物的运动、食物链、保护色与拟态；（3）讲解简单机械、光影现象、安全用电。
3. 随堂练习（1）观察教室内的植物，记录其生长过程；（2）制作动物的食物链，了解生态平衡；（3）动手操作简单机械，观察光影现象；（4）进行安全用电实验，学习安全知识。
4. 分组讨论六、板书设计1. 植物的生长与变化六大器官光合作用生长周期2. 动物的生活与适应运动食物链保护色与拟态3. 生活中的科学简单机械光影现象安全用电七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中植物的生长过程，记录下来；（2）画出动物的食物链，解释其中的关系；（3）设计一个简单机械，说明其原理和应用。
2. 答案：（1）植物生长过程记录表；（2）动物食物链图；（3）简单机械设计图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外植物观察活动；（2）开展动物保护主题活动；（3）进行家庭科学小实验，拓展生活科学知识。
教科版小学二年级科学下册全册教案
最新教科版小学二年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第1章《春天来了》：认识春天的特征，探索春天植物的变化。
2. 第2章《动物的活动》：了解动物在不同季节的活动规律。
3. 第3章《我们周围的材料》：学习材料的分类和性质。
4. 第4章《力的世界》：探索力的作用和简单机械。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天植物的变化、动物的活动规律、材料的分类和性质以及力的作用。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的思想观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解力的作用、简单机械的工作原理。
2. 教学重点：春天植物的变化、动物的活动规律、材料的分类和性质。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物模型、材料样本、简单机械模型。
2. 学具：放大镜、画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物变化、动物活动，引导学生发现春天的特征。
2. 例题讲解：以第1章为例，讲解春天植物的变化，展示植物标本，让学生观察、描述。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，记录观察到的春天植物变化，进行汇报。
4. 教学难点与重点讲解：以第4章为例，通过实验和模型展示，讲解力的作用和简单机械工作原理。
六、板书设计1. 春天的特征：植物变化、动物活动。
2. 材料的分类和性质：金属、塑料、纸张等。
3. 力的作用：推、拉、提、压。
4. 简单机械：杠杆、轮轴、滑轮。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物、动物，记录它们的变化和活动，绘制春天图画。
2. 答案：学生完成的春天图画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行课外实践活动，如参观植物园、动物园，加深对课堂所学知识的理解。
鼓励学生在家里进行小实验，探索力的作用和简单机械原理。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的讲解方法。
2. 实践情景引入的设计。
3. 作业设计的实施与评价。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024年教科版二年级下册科学全册教案教科版
2024年教科版二年级下册科学全册教案教科版一、教学内容1. 第1章《春天来了》：春天的变化，植物的生长，动物的繁殖。
2. 第2章《我们周围的物质》：物质的状态，固、液、气的性质和变化。
3. 第3章《力的世界》：简单机械，力的作用和效果。
4. 第4章《磁铁的力量》：磁铁的性质，磁力的作用。
二、教学目标1. 知识目标：掌握教材中的基本科学知识，如春天的变化、物质状态、力的作用和磁铁性质。
2. 技能目标：培养观察、实验、探究等科学技能，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：培养对科学的兴趣和好奇心，激发探索自然的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质状态的变化，力的作用，磁铁的性质。
2. 教学重点：观察春天变化，实验探究物质状态，简单机械的使用，磁铁的吸引和排斥。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、教学挂图、多媒体设备。
2. 学具：观察记录表、实验器材、画图工具。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，如观察春天的植物生长，让学生感受科学的真实性。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点，以例题形式进行解析。
3. 实验：分组进行实验，观察物质状态变化，简单机械的使用，磁铁的吸引和排斥。
4. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计以简洁明了的图表、关键词和关键句子呈现教学内容，突出重难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录春天的变化。
（2）用实验验证物质状态的变化。
（3）制作一个简单机械，并说明其作用。
2. 答案：（1）春天变化记录表。
（2）实验报告：物质状态变化。
（3）简单机械制作报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：推荐相关科学读物，组织科学实践活动，激发学生探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分和把握。
最新教科版二年级下册科学全册教案(教科版)
最新教科版二年级下册科学全册教案（教科版）教材：教科版二年级下册科学全册
课时：共X课时
第X课时
主题：XXXXX
教学目标：
1. 理解XXXXX的概念；
2. 能够描述XXXXX的特征和作用；
3. 发现并观察XXXXX在生活中的应用。
教学重点：
1. 理解XXXXX的概念；
2. 能够描述XXXXX的特征和作用；
教学难点：
1. 发现并观察XXXXX在生活中的应用；
2. 理解XXXXX的整个过程。
教具准备：
1. 教科版二年级下册科学全册教材；
2. PPT或板书；
3. 实物或图片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 热身：老师通过一个与主题相关的问题导入，激发学生的兴趣和思考。
二、新课讲解（15分钟）
1. 介绍XXXXX的概念和作用；
2. 告诉学生XXXXX的特征和作用；
3. 引导学生观察实物或图片，发现其中的XXXXX。
三、实践操作（30分钟）
1. 学生分组进行实践操作，观察XXXXX在生活中的应用；
2. 学生自主发现并记录观察结果；
3. 每组学生汇报观察结果，并进行讨论。
四、课堂总结（5分钟）
1. 教师总结本节课的重点内容，概括XXXXX的概念和特征；
2. 引导学生回答与XXXXX相关的问题，检验学生对本节课的理解。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对XXXXX的理解和运用能力；
2. 提醒学生按时完成作业并预习下节课的内容。
备注：
根据具体教学情况，可以对上述教案进行调整和补充，保证教学的有效性和针对性。
2024年教科版小学二年级下册科学教案全册
2024年教科版小学二年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第1章《春天来了》：第一节春天的变化，第二节春天的植物，第三节春天的动物。
2. 第2章《我们的身体》：第一节认识我们的身体，第二节身体的信号，第三节保持身体健康。
4. 第3章《磁铁的力量》：第一节磁铁的吸引力，第二节磁铁的极性，第三节磁铁在日常生活中的应用。
5. 第4章《地球上的水》：第一节地球上的水资源，第二节水的三态，第三节节约用水。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的科学知识，培养他们的科学素养。
2. 培养学生观察、思考、探索、实践的能力，激发他们的科学兴趣。
3. 培养学生关爱自然、珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：磁铁的极性、水的三态变化。
2. 教学重点：春天动植物的变化、身体各部位的功能、磁铁的吸引力、水资源的保护。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、磁铁、放大镜等。
五、教学过程1. 引入：通过实践活动、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：详细讲解教材内容，引导学生掌握科学知识。
3. 实践：组织学生进行观察、实验等活动，培养他们的实践能力。
4. 交流：组织学生进行讨论、交流，分享观察和实践的成果。
六、板书设计1. 章节2. 重点知识3. 实践活动4. 思考问题七、作业设计1. 作业题目：（1）观察春天的变化，记录在日记中。
（2）画出磁铁的极性，并说明其作用。
（3）举例说明生活中如何节约用水。
2. 答案：（1）春天的变化：植物发芽、开花，动物活跃等。
（2）磁铁的极性：磁铁有两极，分别为N极和S极，同名磁极相斥，异名磁极相吸。
（3）节约用水的方法：洗手时关闭水龙头，用淘米水浇花等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，开展科学小制作、小实验等活动，激发学生的科学兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践活动3. 作业设计中的题目与答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）难点：磁铁的极性、水的三态变化。
小学科学全册(教案)二年级科学下册教科版
小学科学全册（教案）二年级科学下册教科版教案：小学科学全册二年级科学下册教科版一、教学目标1. 知识目标：a. 掌握科学知识：了解太阳的运动规律、认识矿石和石油的特点、了解空气能够使气球膨胀等。
b. 掌握科学探究方法：观察、实验、比较、分析等。
2. 能力目标：a. 培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。
b. 培养学生的动手能力和合作能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
b. 增强学生的环保意识和珍惜资源的观念。
二、教学内容1. 太阳运动规律2. 矿石和石油3. 空气的存在4. 季节变化三、教学重难点1. 教学重点：太阳运动规律、矿石和石油的特点。
2. 教学难点：季节变化的原因和解释。
四、教学过程1. 导入a. 给学生展示一张太阳和地球的图片，引导学生讨论太阳的作用和地球围绕太阳的运动。
b. 引入本节课的学习内容：太阳运动规律。
2. 学习活动a. 讲解太阳在天空中的运动规律：东升西落、南高北低。
b. 给学生展示一段时间的太阳升起和落下的变化图，让学生观察并记录太阳的运动轨迹。
c. 引导学生进行讨论，总结太阳运动规律。
3. 实验活动a. 准备实验：将一片草地上插满竖起的牙签，缝上不同颜色的纸条，代表不同的时间点。
b. 观察实验：学生在不同时间观察太阳在天空中的位置，用彩色铅笔在草地上标出太阳的位置。
c. 分析实验：引导学生分析实验结果，了解太阳升起和落下的规律。
4. 小结a. 整理学生观察记录和实验结果，归纳太阳运动规律。
b. 提醒学生要珍惜阳光的作用，节约能源。
5. 拓展活动a. 引导学生观察不同季节的变化，了解季节变化的原因。
b. 让学生制作一个季节变化的海报，展示给全班。
6. 练习与巩固a. 布置练习题，检验学生对太阳运动规律和季节变化的理解。
b. 布置课后作业，要求学生写一篇关于太阳运动规律的文章，包括观察、实验和分析的内容。
7. 总结与评价a. 进行课堂总结，复习本节课的内容，并检查学生的学习成果。
2024年小学二年级下册科学教科版全套教案
2024年小学二年级下册科学教科版全套教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天的特点，认识春天的植物和动物。
2. 培养学生关注身体健康的意识，认识身体各部位的功能。
3. 让学生掌握力和运动的基本原理，培养动手操作和观察能力。
4. 激发学生对地球和宇宙的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：第二章《我们的身体》中身体各部位功能的理解和记忆。
2. 教学重点：第三章《力和运动》中简单机械和运动原理的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：① 春天到了，带学生去校园里观察春天的变化；② 通过游戏，让学生了解身体各部位的功能；③ 演示简单机械，让学生感受力和运动的关系；④ 观看宇宙探索视频，激发学生对地球和宇宙的兴趣。
2. 例题讲解：① 春天的植物和动物特点；② 身体各部位的功能；③ 简单机械的工作原理；④ 地球和宇宙的基本知识。
3. 随堂练习：① 画一画春天的景色；② 模拟简单机械，观察运动变化；③ 说说自己了解的地球和宇宙知识。
六、板书设计1. 春天的变化、植物和动物；2. 身体各部位功能；3. 力和运动原理；4. 地球和宇宙知识。
七、作业设计1. 作业题目：① 请你描述一下春天的景色；② 画出身体各部位，并注明功能；③ 解释简单机械的工作原理；④ 介绍你了解的地球和宇宙知识。
2. 答案：① 春天的景色：万物复苏，草长莺飞，花开花落等；② 身体各部位及功能：头部（思考、观察）、手臂（拿东西、写字）、腿部（走路、跑步）等；③ 简单机械工作原理：杠杆原理、滑轮原理等；④ 地球和宇宙知识：地球自转、公转，太阳系，恒星等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：① 组织春游，让学生亲近大自然；② 举办身体功能知识竞赛；③ 制作简单机械，观察生活中的力学现象；④ 开展天文知识讲座，拓宽学生视野。
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教学课题
科技世界
课 观察 课时数 1
型
1、认识各种通信 懂得人们常用通信 电报、电话进行联络。 学习目标
2、培养学生热爱科学 学习科学的兴趣。
教学重点 引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。
教学难点 感受科技魅力，努力学习科学文化知识。
教学具准 课件
备
活 活动内容
第一课时
4、 两个同学一组。
轮流做,看谁做得好。 5、三个或四个同学一组 按方法进行观察它们是否 都是同种现象。
有没有办法使终年不见阳光
的地下室也能见到阳光?
1、 用镜子反射阳光做接力游 戏 要求每个人相互配合 才能成功。
2、 选用镜子最好要有支架
这样镜子不易晃动。 做做阳光接力赛的游戏
板 书 设 计 教 学 反 思
信。
技产品的不断改进 探 索
七 布 置 1、 引导看图。
和创新，极大的改善 和 交
作业
和提高着我们 生 流 进
2、 小组互相讨论
活质量。
行理
解
3、指名说
1 烽火报警
2 驿马送信
3 飞鸽传信
4 电话
5 步话机
6 电报
7 卫星通信
8 电视电报
9 移动通信
1、你们见过这些通信吗？它们有什
么好处
2、师介绍各种通信在现代化中的用
通过观 察，发现 问题。
2、 放一块橡皮 纸桥 弯曲了。
3、 将挂历纸弯成弓形 放在书中间 成一拱桥。
教
4、 放上橡皮、小刀等。
学
5、指导学生上台演示 自己设计一种纸桥。
过
程
板
4.桥
书
设
计
教
学
反
思
一 单元
第五课
教学课题 手工《小风车》
课型
课时数
1
学习目标 教学重点
1、 学习看图制作小风车，提高动手能力。 2、 在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用 例推的方式，观察制作风车的图示。 3、 在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图 示。
动
方
设计 式
意图
教
师
学
生
一 、 导 入 同学们，科技就在我们的身边，科 生：思考老师提出的 引 导
新 课 （ 出 技使我们的生活变得多姿多彩。洗 问题。
学生
示课件） 衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆 大胆的说说自己的 思考。
二 、 看 图 脱出来，有了更多的休息时间…… 想法
利用
教 识科技。 这就是科技发展的结果，在我们周 生：汇报自己的发 图 片
三 组 织 围还有许多科技，这一节我们就来 现。（师：关注学生 进 行
学 学生讨论 一起寻找身边的科技。（板书：科技 的汇报）
图像
五 课 堂 世界）
学生观察回答
认识。
过 训练
指导看图
让孩子们充分发 通 过
六 课 堂 说 说 图 上 画 的 都 是 什 么 样 式 的 通 言，引导他们感受科 思 考
程 小结
学生讨论回
复习 导入新 课 通过观
学
剖析风车，探索了解风车 答
察，发
过
的制作过程，并尝试用图示来 表示。
思考并回答
现问
汇报自己的发
程
1、 教师将完整的风车的
样子画在黑板最后的位置
现。
题。
上，并剖析第一步，将固定的
通过亲
钉子取下，“你们猜猜这只风
鼓励学生思
车会变成什么样子？”
手制作
考，肯定学生思
2、 教师打开一个三角形
教学 重难点
了解蚂蚁的生活习性，体会“蚂蚁的团结精神”这一道理。
教具准备 课件、视频、文字资料
识
三、 孔。
记录
教 学生分小
中体
组动手做 3 将穿过小孔的橡皮筋打
会知
学
四、 一个结。
识
展示作品
实践
过
五、 4 将盒盖盖紧。的方法是选
活动
布置作业 种、放土、下种、浇水。
程
教师巡视
个别指导
从小组做的作品中
选出一、两个较好的展示给
全班同学看。
课后自己再制作一个
纸音盒 听一听它会发出
声音吗
纸音盒
板 书 设 计
1、 思考
1） 你知道哪些通信方式
2 ）这些通信是怎样通信的 2 学生分小组讨论 3 小组汇报讨论情况。
板
书
设
计
一 单元 第二课
课
教学课题
纸音盒
课时数
1
型
1 学生学会做纸音盒。
学习目标
2 提高学生的动手操作能力。
教学重点
3 使学生在活动中感到乐趣。 培养学生的动手操作能力
教学难点
培养学生的动手操作能力，使学生在活动中感到乐趣
教学具准备 纸盒
橡皮筋 铅笔 学生也自备一份。 第一课时
活 活动内容
设计
动
方
式
意图
教
师
学
生
一、 1 出示教具
-----说出自己的 了 解
导入
2 检查学生自备学具情况。 想法。
方法
二、
学生观察
观察
师边讲解 1 用铅笔尖在纸盒一端的 学生做好记录
中体
边示范 盒盖正中钻一小孔。
会知
学生观察 2 将橡皮筋的一端穿过小
处
插入小故事，调整课堂氛围
给学生发几个小故事看。(出示
课件)
鲁班发明锯子
很久以前，有一个叫鲁班的木匠。
一次，他上山用斧子砍树的时候，
偶尔拉了一把长在山上的一种野
草，手被划破了。鲁班很奇怪，小
小的一根草为什么这样锋得？他把
草折下来细心观察，发现草的两边
都长有许多小细齿，他的手就是被
这些小齿划破的。“既然小草的齿可
通过学 生交流 活动，引 导学生 养成倾 听的好 习惯
2） 说说从课外书上找其他 的桥。 3）简介。 铁索桥 人行天桥 斜拉索桥 4）想一想、议一议。
桥架在什么地方？ 你能说出各种桥的用途 吗？
三、操作 四、 作业
教师边示范边讲解。
1、两边各放几本书 然 后把纸放在书上。
生：观察后说出自己 的想法。 学生观察模仿 学生课后完成
学生演示
体会 根的 作用 通过 观察， 发现 问题。 从观 察到 思考
讨论
五、 小结 检查学生自备情况。
六、 作业 1、师边示范边讲解。
2、 请两位同学各拿一面镜 子对照,使阳光成“Z”字形, 这时你们会发现什么现 象？
3、观察、思考、讨论。 各自对面的墙上都会出现 和自己手中拿的镜子形状 一样的光景。
教学难点 积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
教学具准 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
备
第一课时
活 活动内容
设计意
动
方
式
图
教
师
学
生
一、 导入
二、 尝试制作
三、游 戏活动：风 车转转转 教
教师出示范例，引导学生 观察。
1、 这是什么？你想做一 个风车吗？
2、 做一个风车，需要哪 些材料呢？
学生讨论回答 观看课件思考 。
（1）教师和学生一起观察小动物。
（2）请一名学生上台为小动物挑食物。
（3）学生把观察到的情况进行记录，并和小组同 学进行交流。
集体交流，给学生一个充分展现自己的机会。 学生上台将自己观察到的情况向大家汇报。
师：通过同学们刚才的表现，老师发现同学 们特别喜欢动物，并愿意和它们交朋友。下面请 同学们看一段有关动物和我们人类之间的录像 （放录像）。
教学课 题
一 单元
第四课
课
桥
观察 课时数
1
型
学习目 标
1、 让学生学会做纸桥。 2、提高学生的动手操作能力。
教学重 点
提高学生的动手操作能力。
教学难 从认识中衍生对桥的构皮 钥匙 教师、学生各备一份
准备
第一课时
教 活
学 活动内容
设计意
动
方
式
图
过
教
师
学
学生在 日常生 活中， 见过许 多小动 物，但 没有真 正和他 们接 触，没 有仔细 观察， 和他们 交朋 友。动 物的出 现，激 起了学 生对动 物的喜 爱之 情，将 本次活 动推向 高潮。
动物和 人类之 间的关 系，儿 童是难 以理解 的，在 这里采 用简单 的动 画，能
板 书 设 计 教 学 反 思 教学课题 蚂蚁王国
前排成一条长龙。这个现象被安藤
百福注意到了。他想："做面条太费
时间，为什么不可以让它更简便
呢？那样人们就不用排队了。"安藤
百福马上开始试制方便面。 他在开
发之际设定了五个条件：
1.必须简便；
2.必须可口、有营养；
3.必须能在常温下长期存放；
4.必须卫生；
5.必须廉价。
经过反复试验第一批方便面条于
1958 年 8 月第一次上市销售。
③ 重点引导幼儿观察 剪的位置。
④ “在开口未剪的时 候，应该是什么样的？用怎样 的图示表示？
⑤ 教师将图示按正数 的顺序编好，帮助学生重新整 理完整的制作过程。
（三） 学生看图示制 作风车，教师巡回观察并进行 适当的指导和帮助。
带领学生拿着制作好的 风车到操场活动。 板
书
设
计
教
学
反
思
第 6课
教学课 我们身边的动物