【最新最全】人教版五年级下册语文期中复习资料
部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整
部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
xùn qīfáng ài lǎn duò píng héngdǎn qièyǔn nuòqīn lüèjīng tiáo2. 拼一拼，写一写。
xiān hèpèi hézhū lùchén jìn pǐn chájìng xiáyōu rán ēn huìměi zhōng bùzú3. 看拼音写词语。
shuāi jiāo lǒu bào zhàng shìbiān zi qī fushǒu wàn tì tóu shāng bāzhí zi hóu lóng4. 看拼音，写词语。
shì yíbái hèxián wùzhū hónɡxiānɡ qiàndǒnɡ hánɡlán huāɡōng póɡāo diǎn dà bǐnɡ5. 拼写乐园。
shuāi jiāo qī fu pò zhàn jiǎo wàn zhī tǐhóu long shī fu pài tou xián jiēqīn fàn词语补充6. 把词语补充完整，再选择其中一个写句子。
（____）瓜（____）熟如（____）似（____）（____）不犹（____）（____）言（____）喻牵（____）挂（____）别（____）心（____）一（____）半（____）（____）心（____）血我选的词语：___________________句子：___________________________7. 把下面的词语补充完整。
语文五下期中复习资料
语文五下期中复习资料语文五下期中复习资料语文作为一门基础学科，对于学生的综合素质和语言表达能力的培养起着至关重要的作用。
五年级下学期即将进行期中考试，为了帮助同学们复习和巩固所学知识，我准备了一份语文五下期中复习资料。
本文将针对五年级下册的语文内容进行总结和回顾，帮助同学们更好地备考。
一、课文内容复习五年级下册的课文内容涵盖了多个方面，包括人物故事、寓言故事、神话传说、古代诗词等。
在复习时，同学们可以按照课本的顺序进行复习，对每篇课文的主要内容和情节进行回顾，了解故事的背景和寓意。
同时，还要注意掌握每篇课文中的重点词汇和短语，理解课文中的难句和修辞手法。
通过对课文内容的深入理解和掌握，可以更好地回答相关的阅读理解题目。
二、语法知识点复习语法是语文学习中的重要环节，也是期中考试中常考的内容。
在复习语法知识时，同学们可以重点关注以下几个方面：1. 词性和词义：复习名词、动词、形容词、副词等的基本概念和常见用法。
同时，还要注意掌握一些常见词语的词义辨析，如“美丽”和“漂亮”、“高兴”和“快乐”等。
2. 句子成分：回顾主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的基本概念和用法。
同时，还要掌握一些常见句型的构成和变化规律，如“主谓宾”、“主谓宾补”、“主谓双宾语”等。
3. 时态和语态：复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的构成和用法。
同时，还要了解被动语态的基本概念和用法。
通过对这些语法知识点的复习，同学们可以更好地理解课文中的句子结构和语法特点，提高阅读理解和语言表达的能力。
三、写作技巧和方法写作是语文学习中的重要环节，也是期中考试中常见的题型之一。
在复习写作技巧和方法时，同学们可以注意以下几个方面：1. 写作结构：回顾记叙文、说明文和议论文的基本结构和写作要素。
同时，还要了解一些常见的写作技巧和方法，如引用典故、运用比喻、使用排比等。
2. 语言表达：复习一些常见的修辞手法和写作技巧，如夸张、对比、拟人等。
人教版五年级语文下册期中复习资料
五年级语文下册期中复习资料一、课文复习提纲第一单元1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
人教版五年级语文下册期中复习(课文内容篇)教学设计
人教版五年级语文下册期中复习(课文内容篇)教学设计一. 教材分析人教版五年级语文下册期中复习(课文内容篇)主要包括了本册书的前八个课时的内容。
这八个课时分别是《古诗两首》、《荷叶母亲》、《开国大典》、《草原》、《枫桥夜泊》、《长相思》、《遨游太空》、《真理诞生于一百个问号之后》。
这些课文内容丰富，既有古诗、现代文，也有历史、科学类的文章。
通过这些课文的学习，学生们可以提高自己的阅读理解能力、拓宽知识面。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于课文内容的理解也有了一定的基础。
但是，每个学生的学习情况都有所不同，有的学生对历史的课文比较感兴趣，有的学生喜欢科学的课文。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习情况，尽量让每个学生都能在课堂上得到提高。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生们能够熟练掌握本册书前八个课时的课文内容，提高阅读理解能力。
2.过程与方法：通过教师的引导，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握课文内容，提高阅读理解能力。
2.教学难点：对于一些生僻字、难理解的字词，如何帮助学生正确理解和运用。
五. 教学方法采用“启发式”教学法，通过教师的引导，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力。
同时，结合“情境教学法”，让学生在具体的情境中感受课文内容，提高阅读理解能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉课文内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学材料。
2.学生准备：预习课文，对课文内容有一个初步的了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简短的小游戏，引导学生回顾已学的课文内容，为新课的学习营造一个轻松愉快的氛围。
2.呈现（10分钟）教师分别呈现八个课时的课文内容，让学生对所学内容有一个全面的了解。
在呈现的过程中，教师可以通过提问、让学生复述等方式，检查学生对课文内容的理解情况。
五下语文期中复习资料
五下语文期中复习资料五下语文期中复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养起着重要的作用。
五年级下学期即将进行期中考试，为了帮助同学们更好地复习，我整理了一些期中复习资料。
以下是针对各个知识点的复习要点和习题，希望对同学们有所帮助。
一、课文阅读理解1. 《小绿和小红》这篇课文主要讲述了小绿和小红的友谊故事。
同学们需要理解课文中人物的性格特点、情节发展和主题意义。
可以通过回答以下问题来帮助复习：- 小绿和小红是怎么成为好朋友的？- 小绿和小红在一起做了哪些有趣的事情？- 通过小绿和小红的故事，我们学到了什么？2. 《小兔子乖乖》这篇课文主要描述了小兔子的成长过程。
同学们需要理解课文中的情节发展、人物形象和主题思想。
可以通过以下问题进行复习：- 小兔子为什么要乖乖地去上学？- 小兔子在学校里遇到了哪些困难？- 小兔子通过怎样的努力克服了困难？二、词语运用1. 词义辨析在课文中，我们学到了许多新的词语。
同学们需要掌握这些词语的意思，并能够在句子中正确运用。
以下是一些常见的词义辨析题目：- "花朵"和"花瓣"有什么区别？- "聪明"和"机智"有什么不同的意思？- "勇敢"和"坚强"有什么不同的含义？2. 词语搭配同学们需要熟练掌握一些常见的词语搭配，以提高自己的语言表达能力。
以下是一些常见的词语搭配题目：- "大声笑"和"低声说"哪个是正确的词语搭配？- "认真听"和"仔细听"有什么不同的意思？- "快乐地"和"开心地"哪个是正确的词语搭配？三、写作能力1. 议论文写作同学们需要掌握议论文的基本结构和写作技巧。
可以通过以下题目进行练习： - "你认为学校应该增加哪些课外活动？"请你写一篇不少于100字的议论文。
人教版五年级下册期中复习资料(超完整,可直接打印)
人教版语文五年级下册期中复习资料第一单元一．生字词语渲xuàn染勾勒lè低吟yín 迂yū回襟jīn飘带舞拘jū束羞涩sè摔跤jiāo 清晰xī抚fǔ摸新疆jiāng 陷xiàn入同行xíng 拨转zhuǎn 凹āo凸夹jiā道冶yě铁废寝qǐn忘食隧suì道开凿záo 撕扯chě屋脊jí高歌一曲qǔ稀薄bó高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通热乎乎下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食二．比一比组词：吟（低吟）蹄（马蹄）涯（天涯）戎（戎装）娆（妖娆）遐（遐想）冷（冰冷）啼（啼叫）崖（山崖）戒（戒备）浇（浇水）暇（闲暇）晰（清晰）疆（新疆）媒（媒体）狰（狰狞）绕（围绕）暇（无暇）淅（淅沥）僵（僵硬）谋（计谋）挣（挣扎）饶（求饶）绍（介绍）跤（摔跤）缰（缰绳）睁（睁眼）烧（烧饭）招（招手）效（效果）拨（拨转）驰（疾驰）郊（郊外）拔（拔牙）弛（松弛）三．近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）融化（溶化）热闹（喧闹）响亮（洪亮）天涯（天际）舒服（舒适）洒脱（潇洒）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辩（争辩）软弱（柔弱）表白（表明）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）实验（试验）威胁（要挟）确实（的确）勾勒（勾画）礼貌（礼节）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）惊叹（赞叹）羞涩（害羞）守候（等候）精神饱满（精神抖擞）四、反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）恶劣（优良）稀薄（浓厚）高傲（谦逊）响亮（低沉）动摇（坚定）严肃（随便）失败（成功）五、词语搭配：（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（无限）的乐趣（各色）的衣裳（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（忽飞忽落）的小鸟（会心）的微笑（浩浩荡荡）的大军（古朴典雅）的石雕（悠悠）的驼铃声（鲜艳）的旗帜（欢腾）的人群（恶劣）的天气（茫茫）的大戈壁（高大挺秀）的身影（巍峨）的昆仑山（一碧千里）的草原（狰狞）的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以继日地试验一点一点地延伸六、背诵默写1、日积月累：浪淘沙［唐］刘禹锡九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。
最新人教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案
最新人教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音写汉字kě chǐjiào huǐsuǒ wèi bèi sòng qǐ zhǐhéng xīnzú yǐquē shǎo jiù fùzhǎn shǒu wú xiàn kǎi xuán2. 看拼音，写词语。
bái hèfēn fùbō zhǒnɡchá yèxùn qīlǎn duòpínɡ hénɡjù jué3. 看拼音，写词语。
cāng kùháng xíng zòng róng xiǎo tǐngzūn jìng tiào wàng yīng táo wěi yuánbǎng yàng yí liúnián líng ruì xuě4. 我是拼写小能手。
chuán shāo qiào qǐchuāng lián dǎo gào mǎ tóujùn mǎliáo kuòbǎn dèng shēng chùhuī fù5. 看拼音写词语。
jǐ bèi lí míng xiāo huǐdīng zhǔfán zhíqī hēi yǐn bìfán suǒ词语补充6. 补充词语，完成练习。
心（____）胆（____）龇（____）咧（____）得意（____）（____）目（____）口（____）转（____）为（____）哈哈（____）（____）1.上面的词语中，用来描写人物神态的词语有：_______________________________________________。
五年级下册语文期中知识点整理复习及答案通用人教版
五年级下册语文期中知识点整理复习及答案通用人教版班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音写词语，注意把字写美观。
dùjìjuàn liàn hóu long cí xiángyǐn jiàn lǒng zhào yāo he fàng sì2. 看拼音，写词语。
kǒu shào jiāo shuǐɡāo bǐnɡfēn fùpián yi bō zhǒnɡyùn wèi ǎi xiǎo3. 看拼音，写词语。
háng xíng chuán cāng hăi ōu fàng sìshū yíng cā shìcè lüètuī jiàn4. 看拼音，写词语。
shuāi jiāo hóu lónɡqī zhàzhí zi nán kānbāo fu bān dǎo shén shènɡbiān pào shǒu wàn5. 看拼音，写词语。
xīn suān jiào huìhuāng táng wú xiàn fán suǒbào kān shuāi bài piān zhāng suǒrán wúwèi词语补充6. 补充词语，再按要求完成练习。
负（_____）请罪孤（_____）难鸣兴高（_____）烈国（_____）民安内忧外（_____）兵（_____）马乱完（_____）归赵处心积（_____）1.“负（）请罪”这个词语中的“罪在《将相和》一文中指_____________________________。
五年级语文下册期中考试复习资料(句段)
五年级语文下册期中考试复习资料（句段）五年级语文下册期中考试复习资料一、佳句品其味草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
品读：放眼望去，原野上草色葱茏;侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。
宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。
未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
品读：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
品读：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。
诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。
“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊!夏天过去，秋天过去，冬天【小学生期中复习】又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
品读：暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。
童年的幼稚不再，童年的故事不再。
这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
品读：作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。
在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
二、修辞一点通那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
……我看呆了，自己的牙齿也动起来。
品读：看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们的态度;看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。
小学五年级下册人教版语文期中复习资料共21页PPT
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小五年级下册人教版语文期中复习 资料
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版五年级下册语文期中知识点整理复习及答案全面
人教版五年级下册语文期中知识点整理复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
ēn huìguàn jūn bēng tābǎo lǎnxiē liáng xiá zhǎi cí tuìzhěn tou2. 看拼音，写词语。
xùn qīfáng ài lǎn duò píng héngdǎn qièyǔn nuòqīn lüèjīng tiáo3. 读拼音，写词语。
shī fu qīng mièfàng sìzhē yǎnfù yōng lǒng zhào nán kān hóu lóng4. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
fēn fùlǎn duòhuī huáng líng lóng shā jūnài mùzhì pǔjīng zhìxīn kuàng shén yí5. 看拼音，写词语。
ɡuàn jūn fǔ shēn pēn chūméi jǔhuǒ jiànzhào jídà chén huì yìhuánɡɡōnɡfènɡ xiàn词语补充6. 将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在横线上。
别出（____）（____）（____）（____）吞枣与众（____）（____）（____）欢（____）合如（____）似（____）（____）肠（____）肚句子：《西游记》中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（____）常使我（____）。
人教版五年级语文下册期中知识点整理复习完整版
人教版五年级语文下册期中知识点整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 读拼音写词语，相信你会写得又正确又工整。
）fēn fu lǎn duòqīn lüèdīng zhǔlíng lóngfán suǒhuǎng yán cí tuìzhǎng cháo xiāo huǐ2. 看拼音，写词语。
wàng quèdà chén jiàn géqīn lüèyōu rán fěn suìjiāo jíāi shāng3. 看拼音，写词语。
zhān fáng yí shìzūn zhòng jùn mǎmián yányāo he tàng shāng kòu zhùbí tìpíng yōng4. 看拼音，写词语。
bái hèfēn fùbō zhǒnɡchá yèxùn qīlǎn duòpínɡ hénɡjù jué5. 看拼音写汉字。
xiāo qiǎn kān wùfán suǒzhì pǔpiān zhāng mǒu rénshù shuōyīng xióng yàn fán huāng táng xīn suān dí kòu词语补充6. 补充词语，并选择恰当的成语填在括号里。
流离（_______）（_______）民安兵荒（_______）（_______）盛世安居（_______）（_______）外患哀鸿（_______）（_______）足食在过去（_______）的年代里，在这片（_______）的土地上，人们受尽了侵略者的压迫和欺凌。
小学五年级下册人教版语文期中复习资料共21页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学五年级下册人教版语文期中复习 资料
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
人教版五年级下学期语文期中知识点整理复习及答案完美版
人教版五年级下学期语文期中知识点整理复习及答案完美版班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 读拼音，写词语。
bào kǎo xīn téng zhǐ xièjiào xùn bì yèpéi jiàqǐ díshǔ jiàzhǔ shúzhěn biān2. 看拼音写词语，努力做到笔画正确，结构匀称美观。
gēng yún dùjìxiōng táng chàn dǒu shīfubāo fu cíxiáng róng xìng hóu long nán kān3. 看拼音，写词语。
ɡuàn jūn fǔ shēn pēn chūméi jǔhuǒ jiànzhào jídà chén huì yìhuánɡɡōnɡfènɡ xiàn4. 看拼音，写词语。
dù jìjiān dūwěi tuōshuǐ zhài zhē zhùjié qǔquán tóu chuǎn qìsū ruǎn guǐ jì5. 看拼音，写词语。
bái hèqiàn rùshì yíliáng tíng gāo bǐngyǐn bìwèi zhìfēn fu huī huáng xiāo huǐfā shìxián qìài mùbù lǚfǔ chōng词语补充6. 把词语补充完整，并根据意思选词填空。
人教版五年级语文期中复习范围
人教版五年级语文期中复习范围人教版五年级语文期中复习范围广泛，主要涵盖以下几个方面：一、生字词与基础知识1. 生字词：复习过程中，需要重点掌握课本中要求学会的生字，包括其读音、字形以及在不同语境中的字义。
通过听写、默写等方式加深记忆，确保能够准确书写并理解其含义。
2. 词语与成语：理解并学习运用常用的词语和成语，积累课文中出现的四字词语和成语，了解其含义和用法。
同时，注意区分形近字和同音字，避免混淆。
3. 多音字：结合课文朗读，准确掌握多音字的读音和用法。
对于课文中带有的多音字，要重点复习，了解其不同读音下的含义和用法。
二、课文理解与阅读1. 课文理解：认真阅读课文，理解课文的主旨、人物性格、写作手法等。
通过归纳总结、提问讨论等方式加深对课文内容的理解。
2. 阅读训练：提高阅读速度和理解能力，每分钟阅读速度不少于一定字数（如300字）。
能读懂程度适合的文章，联系上下文和生活实际揣摩词句的意思。
同时，注意把握文章的叙述顺序和表达方法，理解和把握文章的主要内容。
三、古诗词与传统文化1. 古诗词背诵：能背诵要求背诵的古诗词，熟记其内容和意境。
通过反复诵读、理解诗意等方式加深记忆。
2. 传统文化知识：了解并学习中国传统文化知识，如汉字的演变过程（甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等）、传统节日习俗、古代文学作品等。
这些知识不仅有助于丰富文化底蕴，还能提升对语文学习的兴趣。
四、习作与表达1. 习作训练：以语文教材中的习作为训练内容，掌握不同类型的作文写作方法（如记叙文、议论文、说明文等）。
通过多写多练，提高习作能力和表达能力。
注意审题能力的培养，确保作文紧扣题目要求。
2. 语言表达：注意语句通顺、表达清楚。
在习作中运用所学的词语和成语，使文章更加生动有趣。
同时，注意书写规范，不使用涂改液等修改工具。
五、综合复习与查漏补缺1. 综合复习：按照字、词、句、段、篇、习作的顺序逐步进行复习，夯实基础知识。
通过做练习题和模拟试卷等方式检验复习效果，查漏补缺。
五年级语文下学期期中知识点整理复习完美版人教版
五年级语文下学期期中知识点整理复习完美版人教版班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
fán suǒhuǎng hūlǐn liètuí bàixián yìxiāo qiǎn qīn lüèxiá zhǎi2. 看拼音，写词语，注意书写整洁美观。
bái hèdiǎn lǐyóu yǒng fán zhíshòu ruòhuāng tang lǎn duòhuī huáng3. 根据拼音写出词语。
fēn fùgāo bǐng fǎng wèn yóu yǒnghuī huáng guāng huátáng guǒshù shāo4. 看拼音写词语。
mǔ zhǐsāo yǎng huì wùniǔ kòuluó sīmiǎo xiǎo xiǎng lèfù yōng5. 看拼音，写词语。
bēng dài yóu zhōnɡtǔ fěi shěn shìkān chēng cí xiáng zhǎn xīn róng xìng词语补充6. 先补充词语，再选词填空，将序号填在横线上。
①一知半（_____）③相（_____）为命⑤政通（_____）和⑦千真万（_____）②心旷神（_____）④国（_____）民安⑥难以（_____）信⑧应接不（_____）第1句：国庆节，爷爷想写一幅书法作品表达对祖国的赞颂，可以选词语_____。
第2句：近日有外国媒体感叹：“中国的发展速度真是令人______！特别是在5G技术的引领方面。
五年级语文下册期中知识点整理复习完美版部编人教版
五年级语文下册期中知识点整理复习完美版部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 看拼音，写词语。
wéi dúxié tiáo zhào jídǎn qièyǔn nuómí huóchòu xièbēng tāfā shìxùn qī2. 看拼音写词语。
chóu xièzhēnbǎo dīng zhǔbēng tājiāo jífāshìhuǎng huàchí yán3. 看拼音写词语liáng tíng ài mùǎi xiǎo tǐ miàn shēn yèyōu yángluó kuāng wài pógāo bǐng chén jìn chán zhùchá yè4. 看拼音，写词语。
dùjìhóu lóng máo dùn duàn liàn cíxiángsāo yǎng niǔkòu shūyíng dǎo gào fàng sì5. 看拼音，写词语。
jiāo ɡuàn máo tínɡxiàn mùɡāo ǎi dǒnɡ hánɡɡāo diǎn jìn pào chán mián chá yèjiǎn chái词语补充6. 先把词语补充完整，再完成练习。
语文五下期中复习资料
语文五下期中复习资料随着五年级学习的深入，五下的语文内容也愈加丰富和复杂。
期中考试即将到来，学生要重点复习，以期取得好成绩。
本文将为大家提供一些五下语文期中复习的资料和技巧。
一、词语辨析五下的词语辨析相对比五年级之前更加复杂，一些近义词、反义词、形近词、音近词等等需要学生能够正确辨认。
例如：1. “悲观”和“乐观”的区别2. “渐变”和“飞跃”的区别3. “除夕”和“大年初一”的区别4. “居住”和“居留”的区别学生需要分别理解每个词语的使用场景和意义，从而更好地辨认它们之间的差异。
二、作文技巧五下作文的要求较为严格，需要学生引用一些高级句式和词汇，同时表达明确、连贯，语言流畅、优美。
以下是一些写好作文的技巧：1. 提炼主题。
写作一开始，最好考虑主题句，可以大致规定文章的中心思想和核心内容。
2. 化繁为简。
有些学生爱用大量的生僻词汇或长句子。
但是，学习好的作文应该注意言简意赅，用一些简短、理解容易的词汇，让读者轻松理解文章的内容。
3. 巧妙过渡。
每段落之间需要巧妙的过渡，不能随意挑选，需要安排合理，让读者理顺其中的关联。
三、古诗文背诵五下将学习一些古人名著，例如《春秋公羊传》、《左传》、《论语》、《孟子》等等。
在背诵的过程中，学生可以使用以下技巧：1. 将句子分割。
将一句话分成不同的部分，这样可以分步骤背下来。
2. 借助歌曲和视频。
一些名言或古代诗歌可以在歌曲和视频里听到，学生可以选择让自己听勇于记忆的版本。
3. 讲给别人听。
将文本读出来，并描述它时代背景、人物和情节，通过口头交流解读不同的句子。
四、二段阅读理解五下在阅读理解方面有较高的要求，尤其是面对二段式阅读理解题目时。
以下是几点注意事项：1. 不直接断言结论。
阅读理解中，可以学生可以提出论断，但应使用证据支持自己的观点，不能轻易地仅仅根据文章的表面意思。
2. 全篇把握。
分析完第一段，或者得到一个第一次指导时，学生应该全面考虑整篇文章，而不是仅仅专注于第一段。
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人教版语文五下期中复习资料第一单元《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙古和汉族人民之间的情谊这么深，怎么舍得分别呢？在夕阳下，无边无际的大草原上上相互倾诉惜别之情。
体会到蒙汉人民之间的深厚情谊。
课后练习那些小丘的线条那么优美就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
答：把草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
答：采用比喻。
把各色的衣裳，疾驰群马，飘舞的衣带比作一条彩虹，写出了蒙古人民身穿节日盛装远迎来客。
课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。
老舍(1899—1966)现代著名作家。
原名舒庆春 字舍予 满族人。
生于北京代表作 《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》2《丝绸之路》文化交流、经济交流友谊交流（中西友谊之路）资料袋丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。
3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，外在特点：高大挺秀内在特点：本性正直生命力强坚强不屈②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆的决心，不软弱 也不动摇③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
（理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
）爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
沉思:由树想到自己的孩子，有自己想到了孩子的未来。
一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。
卫士暗指白杨爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。
”出神沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，浮想联翩。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说；“这不是伞，是白杨树。
”微笑：听到孩子们关于白杨树的争论，那么天真。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
严肃：与孩子们谈白杨树的特点，借物喻人，托物言志。
作者 袁鹰 1924年生 江苏省淮安人。
当代著名诗人、儿童文学家、散文家。
4．《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
乐观向上第二单元《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活 《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江 以伞作帆 张伞使风时天真、活泼的情景《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑，营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
诗意：广阔的原野上绿草如茵，晚风中，悠扬的笛声时断时续。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏了，他连蓑衣也不脱就躺在月夜的草地上。
吕岩字洞宾 唐代京兆人。
咸通举进士 曾两为县令。
值黄巢起义 携家入终南山学道 不知所终。
舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意：一条小渔船上有两个小孩，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是利用伞使风让船前进。
杨万里(1127—1206)字廷秀 号诚斋 吉州吉水(今属江西)人。
诗以善写田园著称 南宋四大家之一。
清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖。
溪头卧剥莲蓬，诗意：一间矮小的茅草屋坐落在长满青草的溪边。
听到屋里有人操南方口音带着醉意互相逗趣取乐，是谁？原来是一对白发夫妻。
大儿子在溪的东边锄豆田里的草，中儿子在编织鸡笼。
最讨人喜欢的是淘气的小儿子，他卧在溪边剥莲蓬。
辛弃疾(1140—1207)南宋词人。
字幼安 号稼轩 历城(今山东济南)人。
有《稼轩长短句》。
6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
这些场景是按季节推移顺序写的。
看骆驼咀嚼 1～4想象铃铛作用5～9想替骆驼剪毛 11～14追问骆驼去处 15～16对童年的眷恋之情。
课文中，骆驼给我留下的印象是深刻有趣情趣美好7《祖父的园子》作选自萧红《呼兰河传》课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
8《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫A课文讲叙了作者童年时代发现有关胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
B课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
我的发现起始于梦中飞行，由梦中飞行产生疑问，就去请教老师，老师作出了详细的解释，引出了人是怎样来的，我进入了痴迷的思索，并大胆猜想，最后发现了胚胎发育的规律。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”答：一语双关：1、讲出了科学发展过程中某些真实情况，如哥白尼等都有这样的遭遇。
2、用幽默自嘲的方式表达对此事的看法，谁让我是重大发现呢？被老师轰出教师也不足为奇了。
9《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
第三单元10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，他的儿子九岁，很聪明。
孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在，就叫他的儿子出来。
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，婉转对答，机智的驳斥了孔君平，又是他无言以对。
二是他用幽默的语言回答，表达了他应有的礼貌。
从中可以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
或：1、抓住别人话中的要害，用对方的方法反驳对方，让对方陷入两难选择。
2、用否定的话语更委婉，表示应有的礼貌。
E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
文章按事情的发展顺序来写 开头写楚王想侮辱晏子 这是故事的起因 接着写楚王三次侮辱晏子 晏子机智对答 这是事情的经过 结尾写楚王不敢不尊重晏子了 这是故事的结果。
首尾照应 思路清晰 行文紧凑结构严谨C晏子：机智、勇敢、爱国晏子说的话妙在哪里1、没有选择余地要楚王打开城门2、以贬低自己来贬低楚国3、齐国人在楚国为盗的原因，是因为楚王治国无方，造成社会风气不好，致使好人变成坏人。
12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
13《打电话》A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
第四单元14《再见了，亲人》 A节选自魏巍《谁是最可爱的人》B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘：送食物，累得昏倒；救伤员，失去亲人。
小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。
大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。
E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，表达密不可分的亲情。
中间叙述送别的情境和追忆难忘的往事。
结尾以充分肯定的语气的反问句结尾。
抒情与叙事相结合是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
表达朝鲜人民对志愿军的热爱之情您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？用反问的语气表现朝鲜人民对志愿军的深厚情谊。
15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。