关兴小学创建文明校园 材料
创建文明校园典型材料
创建文明校园典型材料一、引言为了深入贯彻落实党的教育方针，提高学生的文明素质，营造和谐、文明、有序的校园环境，我校积极开展了文明校园创建活动。
通过一系列举措，取得了显著成效，现将我校创建文明校园的典型经验材料整理如下。
二、创建背景我校位于市中心，拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。
近年来，随着社会的快速发展和教育的不断创新，我校面临着新的机遇和挑战。
为了提高学校整体文明程度，提升师生的文明素养，我校决定开展文明校园创建活动。
三、创建过程1.加强组织领导，明确创建目标学校成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组，制定了详细的创建方案和实施计划。
明确了创建目标，即提高师生文明素质，营造优美校园环境，构建和谐校园文化。
2.广泛宣传动员，营造良好氛围学校通过校内广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传文明校园创建活动的意义和要求。
同时，积极组织师生参与文明创建主题活动，如文明志愿者服务、文明班级评比等，营造浓厚的创建氛围。
3.落实创建措施，提升文明程度（1）加强师德师风建设，提高教师文明素质。
学校定期举办师德师风培训，引导教师树立高尚的职业道德和良好的师表形象。
同时，开展教师文明行为评选活动，树立文明榜样。
（2）加强学生文明教育，培养良好行为习惯。
学校将文明教育纳入课程体系，通过课堂教学、主题班会等形式，加强对学生文明行为习惯的培养。
同时，开展丰富多彩的课外活动，如文明礼仪比赛、文明志愿者活动等，让学生在实践中提升文明素质。
（3）加强校园环境建设，营造优美育人环境。
学校加大投入，改善校园设施，提升校园环境品质。
同时，加强校园卫生管理，落实垃圾分类制度，保持校园环境整洁美观。
（4）加强校园文化建设，构建和谐校园氛围。
学校积极开展各类文化活动，如文艺汇演、运动会等，丰富校园文化生活。
同时，加强校园网络安全管理，营造积极向上的网络文化氛围。
四、创建成效通过全体师生的共同努力，我校文明校园创建活动取得了显著成效。
小学文明校园创建汇报材料
小学文明校园创建汇报材料XXX创建文明校园，秉承“以人为本，和谐发展”的理念，以培育文明健康的社会公民为目标，多次获得国家级、省级、市级等奖项，深受群众欢迎。
首先，学校注重领导班子建设，团结民主，制定相关制度，规范师生言行。
同时，学校重视教师队伍建设，制订“三会一课”制度，展现了一个团结、民主的领导班子。
其次，学校以爱党、爱国思想教育为主线，开展一系列活动，如“从小学党史，永远跟党走”“百年荣光我与祖国共奋进”，并组织观看相关节目，润养爱国情感。
同时，学校注重文明礼仪教育，邀请专业人士进行讲解及培训，使文明礼仪融入师生言行当中。
此外，学校始终保持教育初心，重视师德师风建设，每学年与每位教师都签订师德承诺书，并进行师德考核，让教师严守师德红线，全心全意教书育人。
学校注重校园文化建设，重视学校内涵发展。
学校开设传统文化课程，如书法、国画、武术、古诗吟诵，并开展中华经典诵读展示、“麦小书香浸童年，传承经典润人生”读书文化节、艺术展示等活动，使学生对祖国优秀传统文化有所认识，产生文化自信。
最后，学校注重校园环境建设，绿植书香，每年举办元宵节、端午节、中秋节等传统节日活动，让学生穿汉服、行汉礼、吃元宵、赠艾包、做花灯、猜字谜等，了解节日来由，感受传统节日氛围。
XXX拥有优美的校园环境，包括后花园、小动物养殖园、中草药种植园、假山鱼池和花香虫鸣。
校园内到处都弥漫着书香气息，学校的楼梯口、楼道、班级、麦雅书吧和放学等待区都摆放着图书，供学生随时阅读，营造出浓厚的校园文化书香氛围。
作为市内首家使用“纳米黑板”全新绿色健康授课多媒体工具的学校，XXX引领了教育科技的潮流。
学校还设有微型消防站、一键报警系统和全体男教师组成的护校队，以及保安开展的防疫防爆演练，全方位保障学生的安全，打造安全校园。
XXX充分利用各种阵地和载体，如教室走廊、黑板报、宣传栏、电子屏幕和微信等，围绕社会主义核心价值观开展教育实践活动。
学校举办了“爱心义卖，传递爱心”、“别样”六一、“童”样精彩和“书香浸童年，阅读传经典”等活动，并在研究强国平台上进行了宣传。
文明校园创建汇报材料最新
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尊敬的领导、老师和同学们：
大家好！我是XXX，今天很荣幸为大家汇报关于创建文明校
园的工作。
我们班级积极响应学校校园文明建设的号召，通过集体讨论和广泛调查，制定了一系列的举措，旨在营造和谐、文明、美好的学习环境。
首先，我们班着力加强了宣传教育工作。
通过制作宣传海报、校园广播和口头宣传等方式，向全校师生宣传校园文明行为的重要性和具体要求。
我们还组织开展了文明礼仪教育讲座，使同学们进一步认识到文明礼仪对于个人发展和整个社会的重要性。
其次，我们加强了对校园环境的管理。
班级成员共同制定了周围环境美化计划，定期清理垃圾并进行垃圾分类。
我们还组织了定期的校园环境清扫活动，并设立了环境卫生志愿者队伍，确保校园干净整洁。
除此之外，我们班还积极参与并开展校园文明活动。
比如，我们组织了文明交通宣传活动，向同学们传授交通安全知识，并在校门口设置交通安全提示牌。
此外，我们还开展了以文明用餐为主题的活动，倡导同学们养成良好的餐桌礼仪和饮食习惯。
在未来，我们将继续努力，积极发挥班级的模范带头作用，进一步加强校园文明建设工作。
谢谢大家！
备注：此份汇报材料不含标题，且文中没有与标题相同的文字。
中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）
中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）在社会的各个领域，很多时候都需要进行汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编帮大家整理的中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中心小学创建文明校园汇报材料1一、注重思想道德建设，不断提升师生的文明素质学校紧紧围绕创建“上海市文明单位”工作目标为实践载体，以学习实践科学发展观活动为契机，着力于学习型组织建设，把理论学习与开展主题教育活动相结合，为构建和谐校园奠定了思想理论基础。
1、重视理论学习，树立现代职业教育理念，培养师生良好的道德风范学校坚持紧贴时代“脉搏”，紧随时势需求，建立了中心组、党员、教职工每两周一次的学习制度。
做到学习有计划、有主题、有研讨，重点突出，联系实际，有针对性。
采用请进来、走出去等多种形式，拓展教职工的思维和眼界，树立现代职业教育理念，为学校的发展、构建和谐校园奠定强大的思想理论基础。
学校先后组织教职工全员参加学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范细则》、《中小学公共安全教育指导纲要》，在师生中广泛开展弘扬爱国主义精神，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，推动了学校思想政治理论工作的建设。
同时，学校把握时机，借用外脑，先后邀请了市职教所杨黎明教授作《上海市职业教育发展趋势》报告;嘉定大众工业学校高康校长作《职业学校德育工作和学生管理》报告;上海市信息技术学校徐寅伟副校长作《中职学校课程和教学方法策略改革》报告;成才与就业杂志社项秉健做的《职业发展与就业指导》报告;资深职业外交家胡建民做的《世博与上海发展》的报告拓展了教职工的思维和眼界。
市委党校王志平做的《今天我们怎样提升自身素养与形象》的报告，生动且贴近我们的实际，在广大教职工中收到了很好的学习效果。
小学文明学校申报材料
小学文明学校申报材料小学文明学校申报材料我校在党的教育方针指引下，始终坚持以文明单位创建为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起团结和谐、科学发展的优良校风。
回顾创建文明单位的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、统一思想，营造浓烈的创建氛围明确文明单位创建工作的重大意义，按上级部门工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。
通过召开校会、主题班会、开展团队活动、社区活动、军警校共建活动、迎国庆讲文明树新风活动、宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的创建氛围。
二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐近年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过每两周一次的政治业务学习机会，认真组织全体教工学习中共十七大精神和各级基础教育工作会议文件，努力践行“三个代表”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。
学校抓住支部大会、教职工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展争创“学习型学校”活动。
学校通过开展政治学习、业务培训、上党课、演讲比赛、学习抗震英雄教师事迹、观看录像片、撰写心得体会等活动引导广大教工深刻理解十七大、“三个代表”重要思想的精神实质；教育广大教职工发扬敬业爱岗、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导；继续学习《公民道德建设实施纲要》，使教职工的道德素养不断提高。
三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作学校在印发了《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》基础上，全面贯彻落实省、市、县德育工作会议精神。
以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“团结和谐、科学发展”的优良校风，突出了以下五项内容：1．强调文明创建和德育工作的有机渗透。
文明校园创建汇报材料
文明校园创建汇报材料近年来，我校大力推进文明校园创建工作，取得了显著成效。
为了更好地总结和展示我校文明校园创建工作的成果，特向各位领导和老师汇报如下：一、文明校园创建的背景和意义。
文明校园创建是学校教育教学工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和习惯的重要途径。
通过创建文明校园，可以营造良好的学习和生活环境，提高学生的综合素质，促进学校的和谐发展。
因此，我们高度重视文明校园创建工作，将其纳入学校发展规划的重要内容之一。
二、文明校园创建的主要内容。
1. 校园环境整治。
我们加强了校园环境的整治工作，对校园内的垃圾、绿化、卫生等进行了全面清理和整治。
通过开展“美化校园”主题活动，号召全体师生共同参与，使校园环境焕然一新。
2. 校园文明礼仪教育。
我们注重对学生进行文明礼仪教育，开展了形式多样的主题班会和讲座，引导学生养成良好的行为习惯和礼仪规范。
同时，学校还建立了文明礼仪教育长效机制，确保教育工作深入开展。
3. 校园文明行为规范。
我们制定了具体的校园文明行为规范，要求学生遵守校规校纪，尊重师长，团结友爱，文明礼貌。
通过开展“文明行为月”活动，进一步强化学生的文明行为意识，促进全校师生形成文明行为的良好氛围。
三、文明校园创建的成效和展望。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成效。
校园环境得到了明显改善，学生的文明素质和行为规范有了明显提高，师生之间的关系更加融洽。
同时，学校的文明校园创建工作也得到了社会各界的肯定和认可。
展望未来，我们将继续深化文明校园创建工作，不断完善制度机制，加强宣传教育，推动文明校园创建工作取得更大的成绩。
我们相信，在全校师生的共同努力下，一定能够建设成为更加文明、和谐的校园。
四、文明校园创建的工作建议。
1. 进一步加强宣传教育，提高全校师生的文明意识和素质。
2. 加强制度建设，健全文明校园创建长效机制，确保工作深入开展。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的文明素质养成。
以上就是我校文明校园创建工作的汇报材料，希望各位领导和老师能够对我们的工作给予指导和支持，共同努力，共同营造一个更加文明、和谐的校园环境。
【文明学校(小学)申报材料】 小学申报文明校园汇报材料
【文明学校(小学)申报材料】小学申报文明校园汇报材料文明学校(小学)申报材料X小学创建于19**年，校园占地****平方米，建筑面积达****平方米。
教学环境幽雅，教学设备先进。
目前，学校有**个教学班，在校生***名，教职工**人，其中大专以上**人，中级以上职称**人。
近年来，**小学在各级领导的大力支持、帮助下，学校一班人团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。
努力拼搏，使中心小学面貌焕然一新，教育教学成绩稳居全乡第一。
因此，学校先后被评为“**市教书育人先进单位”、“**县义务教育先进学校”、自**年起连续五年被评为县文明单位，**年被评为县规范化学校，今年又被评为“**市规范化学校”。
现将我校近几年的工作情况汇报如下：一、持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。
-欢迎您 **小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。
因此，我们在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。
学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，普法组织。
学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动。
精神文明建设小组每二周一次对职工进行爱党，爱国和思想道德教育。
树立师生的人生观、价值观。
我们还和乡司法所派出所等开“警民共建”活动，聘请司法所的同志做我们的法制宣传员。
因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。
没有一人参加X功组织和一些荒诞的邪教组织，今年我校在普法工作中受到县政法委的高度评价。
潍坊市政法委以简讯的方式报道了我校的普法工作。
校工会先后组织了职工篮球赛、乒乓球赛等活动。
丰富了群众生活。
学校少先大队积极配合学校的工作，先后成立了“红领巾广播室”“科技园”“队室”等活动阵地。
多渠道对学生进行思想品德教育。
同时，我们对每个学生建立了完整的档案，记录他们在小五年来的成绩，奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三放齐抓共管，收到了良好的效果。
-欢迎您二、加强内部管理，全面启动办学活动。
小学文明校园申报材料
小学文明校园申报材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学文明校园申报材料
小学文明校园申报材料一、申报单位基本情况。
我校位于市区中心，占地面积约5000平方米，共有教学楼、图书馆、实验室等教学设施，学校环境优美，交通便利，是一所具有一定规模和办学条件的小学。
二、文明校园创建的基本情况。
自从我校参与文明校园创建以来，学校领导高度重视，全体师生积极参与，取得了一系列的成绩。
在校园文明创建方面，学校建立了一整套行之有效的管理制度，包括校规校纪、学生管理、师德建设等方面的规定，形成了浓厚的文明校园氛围。
学校每年都会组织举办文明校园创建活动，包括文明礼仪教育、环境卫生整治等活动，取得了显著的成效。
三、文明校园创建的亮点和特色。
1. 学校开展了多种形式的文明礼仪教育活动，包括开展“文明礼仪知识竞赛”、“文明礼仪知识讲座”等，使学生们在日常生活中养成了良好的行为习惯和文明礼仪素养。
2. 学校积极开展环境卫生整治活动，组织学生参与校园环境整治，定期进行环境卫生检查和评比，使校园环境得到了明显改善。
3. 学校注重师生交流与沟通，建立了定期的师生座谈会制度，倾听学生的意见和建议，解决学生的实际困难，增强了师生之间的互信和团结。
四、文明校园创建的成效与影响。
通过学校多年的努力，文明校园创建工作取得了显著成效，学生的综合素质得到了全面提升，学校的教育教学质量和师生的整体素质都得到了明显提高。
学校的文明校园创建工作也得到了社会各界的广泛认可和好评，校园内外的整体形象得到了显著提升。
五、文明校园创建的未来规划。
未来，学校将继续加大对文明校园创建工作的投入，进一步完善管理制度，加强师生之间的交流与沟通，培养学生的文明礼仪素养，不断提升学校的整体形象和教育教学质量，努力打造更加优美、和谐、文明的校园。
六、结语。
文明校园创建是学校教育工作的重要内容，也是学校整体形象和办学质量的重要体现。
我校将一如既往地加大对文明校园创建工作的投入，不断提升学校的整体形象和教育教学质量，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
小学创建文明校园汇报材料
小学创建文明校园汇报材料
文明校园，优雅安宁，和谐友爱，互信互助，是大家共同理想的校园。
我们需要一波又一波的改变，让文明校园梦想变为现实，我们必
须把握住良好的机会，努力创建祥和而充满勃勃生机的校园氛围！
小学创建文明校园汇报材料:
1、激励学生：鼓励学生养成良好的习惯、拥抱正能量，培养爱心、正气和勤奋的优良品质。
2、营造良好的校园氛围：净化校园环境，发挥作为一个平安、友善、文明的榜样作用。
3、提倡互相尊重：拒绝歧视、偏见，引导学生以善心相待，树立正确价值观念。
4、维护校园文明：要求学生不仅要守法、守纪，而且要求学生要诚信、守信，表现良好的文明礼仪。
5、注重实践：指导学生通过实践活动，培养健全的文明素质，增强责任感、独立思考及创新能力。
最后，要培养学生的综合素质，营造良好的校园文化环境，以让学生拥有文明和进步的新生活。
创建文明校园汇报材料
创建文明校园汇报材料尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是某某某，今天我很荣幸能够向大家汇报我们学校创建文明校园的相关工作情况。
首先，文明校园是学校教育工作的重要内容，也是学校精神文明建设的重要组成部分。
在过去的一段时间里，我们学校全体师生积极响应学校号召，开展了一系列的文明校园创建活动，取得了一定的成效。
在教育教学方面，学校积极倡导文明礼仪，教育学生树立正确的人生观、价值观，引导学生健康成长。
同时，学校加强师德师风建设，教师们以身作则，为学生树立了良好的榜样。
在学习氛围方面，学校开展了丰富多彩的文明校园活动，激发了学生学习的兴趣，提高了学习的积极性。
在校园环境方面，学校加强了校园卫生管理，保持了校园的整洁美观。
同时，学校还加强了校园安全管理，确保了师生的人身安全。
在文明交往方面，学校注重培养学生良好的人际交往能力，倡导友爱互助，营造了和谐的校园氛围。
在学生自律方面，学校加强了学生管理工作，规范了学生行为规范，提高了学生的自律意识。
同时，学校注重了学生心理健康教育，关心关爱每一位学生，帮助他们健康成长。
总的来说，学校创建文明校园工作取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题。
比如，学校在文明校园创建方面还存在一些盲区和短板，需要进一步加强。
同时，学生的自律意识不够强，学校管理工作还存在一些漏洞，需要进一步完善。
未来，学校将继续加大文明校园创建工作的力度，进一步完善相关制度和规定，加强学生管理工作，培养学生良好的行为习惯和自律意识，营造更加和谐、美好的校园环境。
最后，希望全体师生能够共同努力，为创建文明校园贡献自己的一份力量，让我们的校园更加美好、更加文明！谢谢大家！。
中心小学创建文明校园汇报材料
中心小学创建文明校园汇报材料尊敬的领导、老师们：我是中心小学的一名学生代表，很荣幸有机会向大家汇报我们学校创建文明校园的工作情况。
中心小学一直以来都注重培养学生的文明意识和道德素养，因此，创建文明校园一直是我们学校的重要任务之一、为了实现这一目标，学校制定了一系列的计划和措施，并且取得了显著的成果。
首先，我们注重提高学生的道德修养。
学校通过在课堂教育中强调道德规范，组织道德讲座和道德模范评选等活动，使学生们了解并且践行正确的价值观。
同时，学校还积极推行“道德之星”评选活动，每个学期评选出一批道德行为出色的学生，激励他们在校内外起到榜样的作用。
其次，我们重视学校环境的整治。
学校组织了一次大规模的环境整治活动，清理了校园内的垃圾，修缮了校园的绿化带和景观，使校园环境更加整洁美观。
同时，学校建立了一套完善的环境管理制度，对学生进行环境教育，并督促他们在校园环境中保持良好的行为习惯。
此外，我们注重培养学生的社交礼仪和公民意识。
学校开设了公民教育课程，教授学生们如何与他人交流、如何尊重他人、如何合理表达意见等社交礼仪。
同时，学校还组织了形式多样的社区服务活动，让学生们参与其中，感受公益活动的意义，增强他们的社区责任感。
最后，我们注重学生的自律和自律能力培养。
学校制定了严格的校规校纪，并且将其写入学生手册，让学生们了解并遵守。
同时，学校注重对学生的自我管理和自我调节能力的培养，鼓励学生们自觉遵守纪律，自觉约束自己的行为。
通过我们学校的不懈努力，中心小学的文明校园创建工作取得了显著的成效。
学生们的道德水平得到了显著提升，校园环境变得更加整洁美观，学生的社交礼仪和公民意识得到了有效培养，学生的自律能力也得到了明显提升。
但是，我们也意识到创建文明校园是一个长期而艰巨的任务，还有很多工作需要继续努力。
下一步，我们将继续加强道德教育，在课堂教学中更加注重学生的品德培养；进一步完善校园环境管理制度，加强学生的环保意识；开展更多形式多样的公民教育和社区服务活动，培养学生们更强的社会责任感；加强自律教育，引导学生们养成良好的自我管理习惯。
努力做最好的我小学文明校园申报材料
努力做最好的我小学文明校园申报材料尊敬的评委老师：你们好！我是来自xxx小学xx班的xxx。
非常荣幸能够有机会在这里申报小学文明校园的荣誉称号。
这几年，在学校的教育下，我懂得了要努力成为一名好学生，一名文明学生。
我们学校一直倡导的“文明校园”的理念，让我深深感受到了，一个文明校园是多么美好，同时也需要全体师生的共同努力。
因此，在这个过程中，我也在努力做最好的我，为学校的文明建设尽自己最大的努力。
首先，我在学校内树立了个人的文明形象。
在日常学习和生活中，我积极主动，尊重师长，与同学友好相处。
我不随地乱扔垃圾，注意珍惜水资源，宣传环保意识。
我认真观察周围环境，发现乱扔垃圾的现象，主动捡起来丢到垃圾桶。
在教室内，我爱干净，保持课桌整洁。
我关心周围同学，帮助他们解决学习和生活中的问题。
在参加各种活动时，我按规定队列、跑步、做体操等，严格遵守比赛规则。
这样的行为不仅展示了我的良好文明形象，更是对学校文明校园建设的一份贡献。
其次，我还积极参与学校的各项活动。
我们学校举行的各种活动都很丰富多彩。
从校庆活动到传统文化活动，我都积极参与，以此锻炼自己的各方面能力，同时也增强了团队意识。
例如，我们学校每年都会举办运动会，我作为班级里的一员，每次都积极参与各项比赛，努力争取取得好成绩，并对取得名次的同学表示祝贺。
在课堂上，我自觉地遵守纪律，认真听讲，听从老师的教育。
我还在班级内担任学习小组组长，组织同学一起做作业和讲解不懂的问题，带领大家拓展知识面。
最后，我也积极践行着爱国、敬业、诚信、友善等思想道德观念。
在国庆、春节等重要节日，我会参加学校和社区举行的活动，用心创作祝福语和作品。
同时，我们班也积极参加“红领巾宣誓承诺”等活动，并在支教和社区志愿者活动中积极参与，为人民服务，体现了在文明校园中的责任和担当。
以上就是我在做最好的自己方面所做出的一份努力。
我相信，在小学文明校园的建设中，每一个人的努力都是不可或缺的。
只有我们每个人齐心协力，才能真正地创造出一个和谐、文明的校园环境。
文明校园申报材料3篇
文明校园申报材料3篇本文目录文明校园申报材料创建文明校园申报材料安全文明校园申报材料在求实、求真、求新中工作，促进学校发展--市级文明校园申报材料一学年来我们以区教育局、镇教办工作要点为指导思想，对各项工作认真落实、部署，做到及时、扎实，注重工作的过程性管理。
下面我就学校的总体情况及教学管理方面的思路和所作的工作向各位领导汇报：一、完善各种制度，加大管理力度，确保各项工作顺利展开1、9月，校长重新制定了岗位职责，做到各司其职、团结合作、务实踏实。
要求班子成员思要全，想要远，心要静，干要实。
班子成员本周五上交下周的工作运行表，交流本周的工作和下周的打算。
下周一上午第四节实行例会制度，这样明确了分工、落实了责任，突出了工作的实际、实用、实效。
2、以制度促工作。
有一套完善的、合理的、公平的评价方案是学校发展的基石，更是学校工作的指挥棒，学校十分重视评价方案的完善，根据我校实际情况，制定了公平公正的考核办法。
首先由全体教职工会讨论通过，计算方法由领导班子和年级组长一起计算。
多年来教师的考核没有出现一点差错。
接着出台了《优秀班主任、优秀教师评选办法》，《班级管理办法》、《学习优胜班级办法》、《外出学习规定》、《值班人员规定》等一系列制度。
制度的修订、完善，改进了学校的科学管理，进一步规范了教育教学管理和教师行为，学校照章办事，提升了教师的工作激情，一个健康、和谐的教育教学氛围正逐步形成。
二、德育工作1、加强学校领导班子建设。
加强领导班子的思想建设，班子成员务必讲团结，识大体，强化角色意识，给自己准确定位，处理问题立场坚定，讲原则，遇事不推诿，主动承担责任，严禁扯皮搞内耗。
班子成员要注重对教育管理理论的学习。
班子成员更要深入教学第一线，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。
2、师德师风建设。
我们认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校又相应制定了《关于体罚和变相体罚学生的有关规定》，每学年我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《东营区教师行为十禁止》，写心得体会、建立家长联系制度、定期召开家长座谈会和进行家访活动、廉洁从教、为人师表、着装整洁、语言规范健康、讲普通话，不酒后上课、不吸烟、不带手机进课堂。
创建文明校园小学生演讲稿范文
创建文明校园小学生演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是小学XX年级的XX同学。
今天，我很荣幸站在这里，与各位分享我对于创建文明校园的一些想法和建议。
首先，什么是文明校园？在我眼中，文明校园不仅仅是指建筑漂亮、环境整洁，更重要的是人与人之间的和谐相处。
在文明校园中，同学们要互相尊重、关心彼此，有礼貌待人待物，与人为善，形成积极向上的校园氛围。
那么，如何才能创建文明校园呢？首先，我们需要从自己身边做起。
作为一名小学生，我们要先做到自律自省。
这意味着我们要自觉遵守课堂纪律，不迟到、早退，不说话、乱动，认真听讲、积极回答问题。
同时，我们要养成良好的生活习惯，比如说要讲究卫生，保持个人卫生的同时也要保持环境的卫生，不随地乱扔垃圾。
这样，我们就能够给大家树立一个好榜样。
其次，我们需要注重互动交流。
在班级中，我们要倾听他人的意见，遇到问题能够主动向老师和同学求助，做到和睦相处。
同时，我们还要主动帮助他人。
比如说，看到同学有困难时，要大胆地伸出援助之手，帮助他们度过难关。
如果有人犯了错误，也要包容、宽容，给予对方改正的机会，而不是嘲笑或指责对方。
只有通过这种互动交流，我们才能够建立起一个和谐友善的班级氛围。
此外，我们还要积极参与学校的活动。
文明校园离不开大家的积极参与。
我们可以多参加一些有益的活动，比如说义务劳动、志愿服务等等。
通过这些活动，我们不仅能够锻炼自己，还能够为学校和社会做出一些贡献。
同时，也要积极参加班级会议、团队合作等活动，让自己的声音被听到，与同学们一起为班级和学校的建设贡献自己的力量。
最后，文明校园的创建离不开家长和老师的关心与支持。
我们希望家长和老师能够多给予我们一些鼓励和认可，让我们感受到他们的关心和支持。
同时，我们也要听从家长和老师的教导，虚心接受他们的批评与指导，不断提升自己。
只有家校合作、共同努力，才能够创造一个更加美好的校园环境。
亲爱的同学们，创建文明校园需要每一个人的共同努力。
小学文明创建工作汇报材料
小学文明创建工作汇报材料工作时间和地点本次文明创建工作由学校于2021年9月开始，至2022年6月结束。
工作地点为学校校园内，包括教学区、生活区和校园周边。
工作目标通过开展各项活动，提高学生对文明行为的认识和意识，增强文明素质，传承中华民族优秀传统文化，推进学校文明创建工作。
工作内容一、宣传教育活动•制作校园文明宣传栏，展示优秀学生典型事迹、文明行为图片等内容。
•在学校网站、微信公众号等宣传渠道发布各类宣传文章，倡导文明行为，传承优秀传统文化。
•组织“传承中华优秀传统文化知识竞赛”、“文明公益行”等活动，让学生通过文化知识和公益行为学习文明礼仪和道德规范。
二、文明提示和引导•对学校日常生活区域及公共场所进行维护，保持干净整洁。
•设立“文明大使”岗位，学校老师和学生代表进行轮流布置，负责校园内文明宣传、引导和提示。
•加强学生礼仪教育，落实“尊师守纪、讲文明、树新风”等主题班会，引导学生形成良好道德品质、顺应社会风尚。
三、活动开展•“我讲文明、我当小小志愿者”主题活动：学校组织学生开展“文明礼仪主题演讲”、“关爱校园文化亲子活动”等活动，让学生感悟文明在生活中的重要地位。
•“我为我的家园保洁”主题活动：学校动员学生自愿参加深度清洁和修缮学校环境的活动，培养学生爱护环境、关注公益的意识和习惯。
工作效果通过本次文明创建工作，学生们形成了校园文明行为观念，学会了遵纪守法、尊重师长、讲礼仪、守纪律等文明素质。
学校形成了良好的校园文化氛围，不断增强师生的文明素质，提升学校品牌影响力。
工作总结学校将持续开展文明创建工作，通过不断丰富形式和活动内容，让学生受益终身、永葆文明。
同时，学校也会进一步加强师资队伍建设，力争以高素质的人才队伍推动学校文明创建工作的深入开展。
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加强学校文化建设 创建文明和谐校园余庆县关兴小学关兴小学是一所具有历史悠久的农村小学，学校创办于1937年。
历经沧桑，几经更址，经过多年的发展，彻底告别了昔日的破旧，如今已是旧貌换新颜。
从最初的“教师素质提升、学生素质提升、教学质量提升”到“教师发展、学生发展、学校发展”，五年间，实现了跨越式发展；学校始终坚持以“服务”为核心的管理价值取向，强化三种意识：“领导树立教师第一的服务意识”、“教师树立学生第一的服务意识”、“学校树立发展第一的服务意识”。
教育就是服务，管理就是服务，服务激活了教师的精神状态，实现了学校的有效管理；是服务，打造了有效课堂，发展了学生，造就了学校的喜人态势。
长期以来，学校坚持以学科建设为龙头，以人才培养为根本，以德育工作为重点，努力把关兴小学建设成为一流、知名的现代化学校。
学校各项工作在教育主管部门的坚强领导下，学校班子成员思想统一，团结协作，开拓进取，励精图治；全体教师内强素质，外塑形象，勇于创新，乐于奉献，努力为学生的终身发展奠定坚实的品德基础和智力基础，以优质的教育，办人民满意的学校。
在文明校园的创建中，我们主要做了如下工作：一、健全机构 落实责任学校成了以校长为组长的文明校园创建小组，形成了校长统筹全面全面工作、学校行政具体分管、全校教师齐抓共管的良好态势。
二、建立管理机制，保障文明校园建设为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《关兴小学文明单位创建长期规划》、《关兴小学文明单位创建考评细则》、《关兴小学小学文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等。
一系列制度措施。
学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班级、文明教研组的评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛活动，以此增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。
凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。
正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。
学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。
为促进教师的自我发展，我们为每名教师建立了成长记实录业务档案。
改革了对教师的评价方式，良好的评价模式，提高了教职工对学校的信任度。
三、开展专题活动，强化思想道德建设促进学生文明养成1、开展“感恩教育”活动我校结合教师行业特点，开展了“感恩教育”主题实践活动。
活动中，三八节、教师节、母亲节、父亲节。
学校都组织学生开展感恩教育，为妈妈洗一次脚、为老师倒上一杯水，为爸爸做一件力所能及的事。
在学校，通过板报、红领巾广播站大力宣扬感恩事迹，倡导心怀感恩，阳光向上。
2、开展“关爱空巢老人活动”随着社会化进程的加快，年轻人外出务工现象较多，在农村，留下的空巢老人也较多，我校结合实际，每学期都开展了“关爱空巢老人活动”。
带领学生走进空巢老人家里，为他们打扫庭院，帮他们洗洗家具，与他们聊天拉家常、做做力所能及的事。
我们还带领学生在空巢老人家里种植上“孝之树”。
旨在我校的孝文化教育要落地生根。
3、深入开展“关爱留守学生”活动每年中秋节、端午节我校都组织留守学生心灵交谈会，了解留守学生的心理，关爱留守学生学习和生活现状。
帮助他们开展和远方父母的视频通话。
用简单礼品送上节日的祝福。
开展教师大家访活动，要求不忽视每一名留守儿童，学校建有留守学生档案。
并落实好帮扶措施。
把关爱留守学生工作真正落到实处。
4、深入学习师德学习活动，无私奉献教育我校要求教师把内在美与外在美统一起来，从“树形象、做表率”出发，时时处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人；，以渊博的知识培养人，以高雅的气质影响人。
为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。
活动以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为师德教育目标，通过“四爱”教育、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。
在教师中开展“四评”活动，即“自评、学生评、家长评、学校评”活动，树立先进典型，大力表彰先进。
5、扎实推进德育工作德育工作是素质教育的核心，是培养学生养成教育的有效径。
为此，我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。
我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。
坚持开展“好行为、好习惯养成教育”、“手拉手”活动，发挥红领巾广播站作用，坚持中队参与学校管理活动，一是加强少先队中队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。
加强对学生日常行为的监督，实行值周领导带班制，坚持纪律、卫生周周评。
坚持升国旗，国旗下的讲话制度。
二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。
通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。
三是在学生中开展评“优秀”活动，激发学生奋发向上。
促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。
6、活跃丰富校园文化生活，提高学生艺术教育能力我校每年都要举办一次“六一”活动周、科技节，每年举办一次大型田径运动会，我是“劳动小能手”劳动技能比赛——针对我校学生多为独生子女，生活自理能力差的状况，我校借助小菜园基地创造性地开展学生劳动技能比赛。
还结合实际开展了“红领巾心向党”暨“祖国好、家乡美六一”文艺汇演、个性化作业比赛、书画比赛等活动。
为学生提供了表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。
学校以兴趣小组为载体，成立舞蹈队、合唱队、美术组、科技、棋艺、、国学、体育等20多个课外兴趣班。
坚持长年训练，专业素质明显提高。
“六一”组织专场演出。
演出得到了领导及嘉宾的一致赞扬。
各种艺术特长班为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有学生在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。
艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。
四、开展高效课堂活动，提高业务能力，打造专业化教师队伍我校坚持“以校为本”、“以课代研”、“以研代训”的培训方式。
坚持从教师的实际出发，从教师的需求出发，理论与实践相结合、专题讲座与实践操作相结合、集中学习和自学相结合，抓实校本教研，推动教师培训工作。
采用集中学习与自主学习相结合的方法，提高教师理论修养。
学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。
学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。
，每月交2次教学反思。
长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括三笔字、简笔画、课件制作。
学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。
因此，我们坚持以抓教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十分钟要质量”的教学思想，优化教学方法，提高教学效益，在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。
围绕课堂教学，积极进行教改实验。
五年来的“教学能手”赛课活动，大大提高了教师的教学研究意识，我们引导教师在赛课中发现问题、提出问题、研讨问题，解决问题，让教师在理论与实践、个人研究与集体研讨过程中合作探究，互相成长。
全体教师通过观摩、研究、反思、讨论从中受到了深刻的启迪。
教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。
五、重视法治建设，增强教职工法律意识我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。
多年来，学校始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。
经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。
六、注重安全与卫生教育我校做到每周有安全主题教育，定期举行安全教育大型活动。
始终把安全教育、卫生教育与文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。
近几年来，我校没有出现重大安全事故。
在春季传染病高发季节，许多学校都因腮腺炎传染而放假，我校却毫无征兆。
洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。
学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。
学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。
严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。
七、重视校园文化建设营造良好的育人环境我校各场所都有不同的文化，涉及有健康教育、廉政教育、劳动教育、诚信教育和安全教育。
并且定期更换。
我校还结合县局团工委的要求做好“红色文化进校园”、“农耕文化体验教育”、“地方特色文化研究”、“科技文化探究”等丰富多彩的文化教育活动。
通过这些文化建设与开展，使我校师生在内涵上有大幅度提升，在思想上受到熏陶。
总之，学校始终坚持“自主教育”创新开展教学活动，以少大队活动为平台，以“道德讲堂”、“六一活动周”、“体育竞技活动”“拒绝零食”“杜绝乱扔垃圾”为抓手推动素质教育，以德育为先导，教学为中心，教师为根本,大力开辟第二课堂，全面培养学生综合素质，以深入开展“好行为，好习惯”养成教育为载体，全力奠基学生终生学习素质，以中华经典诵读，校本教材《农耕教育》的使用让我校乡土文化精髓走进课堂，让浓浓的校园文化陶冶学生心灵。
这些举措，促进了学校的发展，增强了学校内涵，造就了文明校园。