成语运用做题方法指引
届中考语文成语解题方略
届中考语文成语解题方略在届中考的语文考试中，成语解题是一道重要的题型。
成语作为语文学习的重点之一，需要我们在平时的学习中积累和掌握。
在考试中，能够准确地理解和使用成语，是获取高分的关键之一。
那么，该如何成为一名能够熟练解答成语题的语文高手呢？下面，本文将为大家分享届中考语文成语解题方略。
一、掌握成语的含义要想正确解答成语题，我们首先需要掌握每个成语的含义。
成语的含义与成语字面上的意思往往不同，因此我们需要通过阅读语文课本、多看书籍和短篇文学作品以及积累平时生活中使用的成语，来加深对成语含义的理解。
在掌握成语含义的过程中，我们可以通过构建成语联想网络来提高记忆效果，比如“杞人忧天”就可以联想到一位杞人患有严重的忧虑症，总是担心出事情，因而成为后来成语的代表。
二、理解成语在文章中的作用在语文考试中，有很多成语题是需要根据上下文来理解成语的具体含义并推断成语在文章中的作用。
因此，我们需要在平时的语文学习中多读一些优秀的文学作品和语文课文，加深对文章结构和语言特点的理解。
在阅读这些作品时，需要注意出现的成语，并在阅读完整篇文章后，回过头来理解它们在文章中的作用。
三、注重成语的用法和搭配在解答成语题时，我们需要注重成语的用法和搭配。
成语虽然含义凝练，但用法多种多样，因此我们在学习成语时，需要注重成语的用法和搭配。
这包括成语在句子中的位置、词性、搭配的动词、状语等。
只有了解成语的用法和搭配，才能够更好地理解和运用成语，从而在成语题中更加游刃有余。
四、提高做题技巧在解答成语题时，我们需要通过细心分析来提高做题技巧。
一方面，我们需要有一定的语言感知能力，能够区分不同成语之间的差异。
另一方面，我们也需要对成语词语的构成方式和常见的语言搭配进行了解，这可以通过做一些语文题训练来提高。
经过不断地训练，我们可以提高从句子中提取成语的能力，并能更好的将成语应用到文章中。
五、多做题，多总结，多练习最后，要想成为一名成语高手，我们需要多做题，多总结，多练习。
公考成语题做题思路
公考成语题是公务员考试中常见的一种题型，主要考察考生对成语的理解和运用能力。
在应对这种题型时，可以采取以下做题思路：
理解成语的含义：首先需要理解所给成语的含义，包括其本义、引申义和比喻义等。
可以通过查阅词典、成语词典或者上网搜索等方式，了解成语的具体含义和用法。
注意成语的感情色彩：成语有褒义、贬义和中性之分，在判断选项时需要注意成语的感情色彩是否符合文段的语境。
判断成语的搭配关系：需要根据文段的语境和上下文的意思，判断所给成语的搭配关系是否合理。
辨析近义成语：有些成语意思相近，但是用法和含义略有不同，需要通过辨析来选择最合适的选项。
可以通过比较成语的含义、用法以及感情色彩等方式来区分。
注意语境的合理性：需要根据文段的语境，判断所给选项中的成语是否符合语境，包括语意是否连贯、逻辑是否合理等。
排除法运用：在判断选项时，可以采用排除法，逐步排除不符合要求的选项，最终找到最合适的答案。
总之，应对公考成语题需要考生具备扎实的语言基础和丰富的词汇量，同时还需要注意语境的合理性、搭配关系的正确性以及感情色彩的准确性等方面的问题。
通过多做题、多阅读、多积累，可以有效地提高自己的语言运用能力和应试能力。
高中语文高考成语题答题技巧总结(含35组近义成语辨析)
高考语文成语题答题技巧一、技法“五注意”在解答高考语文成语题时，应注意以下五点：注意一：形似神异一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”，等等。
还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。
对这两类成语，我们极易混淆，因此应多比较，掌握它们之间的细微差别。
注意二：感情色彩有些成语感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。
只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。
如：美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
“殚精竭虑”是褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。
这里应用“处心积虑”。
注意三：适用对象每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。
如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。
如：近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。
“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
形容勤于政务。
这里对象误用，应改为“废寝忘食”。
注意四：语境要求成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。
注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。
如：蒂姆•库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。
“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。
用于此处不合语境，可换为“临危受命”。
注意五：整体意义成语是形式和内容都非常固定的词组或短句，有其整体意义。
把握成语意义的整体性，不是将组成成语的每个语素简单相加，而是要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。
成语专项 答题技巧
成语题的答题技巧一、望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。
而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等二、不明语源，不知本义许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
初中成语选择题解题技巧
初中成语选择题解题技巧初中成语选择题通常考察对成语的理解和应用能力。
以下是一些解题技巧，帮助您在初中成语选择题中更好地应对：1. 掌握常见成语：-了解并熟记一些常见的成语，包括它们的意义、用法和故事背景。
这有助于在选择题中更迅速地找到正确答案。
2. 注意成语搭配：-成语有时会和其他词语搭配使用，形成固定搭配。
注意这些搭配关系，能够更准确地理解成语的含义。
3. 理解成语的意义：-不仅要记住成语的字面意义，还要理解其寓意和引申义。
这样能够更好地理解成语在句子中的运用。
4. 关注上下文语境：-通读题目所在的句子或段落，了解上下文语境，有时可以通过上下文来推测成语的意义，帮助正确选择。
5. 排除干扰项：-仔细阅读每个选项，排除一些看似相近但实际意义不符的成语，逐一缩小答案范围。
6. 注意语法和逻辑关系：-在选择题中，成语的使用要符合语法和逻辑关系。
注意成语在句子中的语法作用，有助于排除不合适的选项。
7. 多练习：-多做成语选择题，通过实际的练习来提高对成语的理解和应用水平。
可以选择一些成语题库进行训练。
8. 积累故事背景：-了解一些成语的典故或故事背景，有助于记忆成语，也能够在解题时更深入地理解成语的含义。
9. 灵活运用：-在理解成语的基础上，学会在不同语境中灵活运用成语，这样在选择题中更容易找到正确答案。
10. 善用辅助工具：-如果允许使用字典或参考书，善用这些辅助工具来查找和确认成语的意义，确保答案的准确性。
通过不断练习和积累，您的成语水平将得到提高，更好地应对成语选择题。
高考成语题答题技巧
高考成语题答题技巧高考成语题答题技巧一、留意成语的感情颜色是否和语境相符，有无"褒贬误用'。
〔例1〕几乎全部造假者都是这样，任凭找几间房子，拉上几个人就开头生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
（2023年，全国）"雨后春笋'的意思是比方新生事物大量涌现，蓬勃进展。
用于褒义。
句中是说垃圾食品厂冒出来，明显属于感情颜色误用。
〔例2〕电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起剧烈反响，人们对它评头论足，大加欣赏。
（2023年，江苏）"评头论足'是指无聊的人任凭谈论妇女的容貌，也比方在小节上多方挑剔。
用于贬义。
句中是说人们对电视连续剧《亮剑》大加欣赏，"评头论足'使用不当。
二、留意成语形容的对象是否恰当，是否"张冠李戴'。
成语形容的对象是有限制的，有些成语用来形容甲事物是合理的，正确的，而用来形容乙事物就是悖谬的，错误的。
〔例３〕小王同学站起来说道："陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
'（2023年，广东）"抛砖引玉'的意思是比方用粗浅的、不成熟的意见引出别人高超的、成熟的意见。
是一个谦辞，只用于自己，不用于别人。
句中说陈教授的话是抛砖引玉，明显不妥。
〔例４〕明显，打造"信用***府'和进展"民营经济'这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。
（2023年，山东）"不期而遇'的意思是没有商定而意外地相遇。
适用对象是"人'。
句中是说"打造信用***府和进展民营经济这两大热点'，对象不当。
在复习备考中，我们可以对一些常见成语进行归类，把握其适用对象。
如用于男女之间或夫妻之间的成语有：青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、耳鬓厮磨、破镜重圆、一见钟情等；形容写文章或文学艺术的成语有：文不加点、一挥而就、挥洒自如、呼之欲出、勾画了了、倚马可待、信手拈来、行云流水、含英咀华、江郎才尽、烘云托月、脍炙人口、鸿篇巨制、洛阳纸贵、不落窠臼、不刊之论、匠心独运、出神入化、绘声绘色、栩栩如生等；用于自谦的成语有：一孔之见、马齿徒增、一得之愚、才疏学浅、凡桃俗李、不足挂齿、见笑大方、抛砖引玉、区区之心、愚者一得、德薄能鲜、蓬门荜户、力不胜任、笨鸟先飞、不情之请、敝帚自珍、管窥蠡测等；用于女性的成语有：花容月貌、花枝招展、豆蔻年华、碧玉年华、及笈年华、花信年华、巾帼英雄、千娇百媚、天生尤物、天香国色、含情脉脉、沉鱼落雁、秀外慧中、秋波微转、风韵犹存、嫣然一笑、仪态万方、琵琶别抱、莺声燕语、体态轻快、倾国倾城、珠圆玉润、珠围翠绕、薰质兰心等。
成语题答题方法
成语题答题方法
答题方法：
1. 理解成语的意思：首先要明确每个成语的含义和用法，理解其背后的故事或象征。
可以通过查阅词典、相关资料或者向他人请教来加深理解。
2. 掌握成语的来源：了解成语的起源和由来有助于记忆和理解。
有些成语是根据历史故事、寓言或文化传说而来的，了解这些背景可以更好地理解成语的内涵。
3. 学会推敲成语的意义：成语往往具有比较抽象的意义，需要学会推敲和联想。
可以尝试将成语拆分成单个字，再结合上下文进行推测，从而找到最合适的答案。
4. 多阅读多积累：多读书、多看文章可以提高对成语的理解和运用。
通过不断接触成语的使用场景和上下文，积累更多的例句和用法，可以更好地应对成语题。
5. 练习做题：做一些成语题来提高对成语的熟悉度和运用能力。
可以选择一些专门的成语题库或者参加成语比赛，
通过实践来加深对成语的理解。
总之，成语题的答题方法主要包括理解成语的意思、掌握成语的来源、推敲成语的意义、多阅读多积累和练习做题。
通过这些方法的综合运用，可以提高对成语的理解和应用能力，更好地回答成语题。
语文成语解题技巧
语文成语解题技巧
1、成语的使用其实就是看成语的各个方面和句子的各个方面是否协调。
这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。
2、成语的考查着重于使用，“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。
3、成语的正确使用有两个前提：一是准确而全面地掌握成语；二是准确而全面地分析语境。
4、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意其整体性和联系性。
要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。
5、试题中出现的成语除个别（如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、中山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的。
所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
6、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而忽略另外的含义导致判断失误。
以前考过的，后来的考题仍然可以考，其他省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可能出现，所以题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。
成语题备考建议
对于备考成语题，以下是一些建议：
1.了解成语的含义：备考时，应了解常见成语的含义和用法，包括它们的出处、比喻
义、近义词和反义词等。
可以通过阅读成语词典、成语故事等书籍，或者利用网络资源来积累相关知识。
2.注意成语的正确使用：在答题时，应注意成语的使用是否正确，包括成语的搭配、
语境、褒贬义等。
可以通过多做练习题，提高对成语使用的敏感度和判断力。
3.积累成语的语境经验：掌握成语的含义和用法，需要结合具体语境来理解。
可以通
过阅读文章、听故事等方式，积累成语在不同语境下的使用经验，提高对成语的理解和运用能力。
4.掌握辨析方法：对于一些容易混淆的成语，应掌握辨析方法，如从语义、语法、语
用等方面进行比较和分析。
可以通过总结归纳、对比分析等方式，加深对相似成语的理解和记忆。
5.注重实际运用：备考时，不仅要注重理论知识的积累，还要注重实际运用。
可以通
过写作、演讲等方式，锻炼运用成语的能力，提高对成语的理解和掌握程度。
总之，备考成语题需要注重积累和实践，不断总结归纳，提高自己的语言运用能力和文化素养。
同时，要注意细心审题和分析题目要求，认真答题，避免不必要的失分。
成语做题技巧
成语做题技巧你积累的成语不一定都会考到，所以平时要培养语感，多读课文。
其实很多成语都是出自语文课文的，在上新课的要都留意书上的成语，这对你以后的学习有帮助。
如果你是毕业班的学生，在平时积累的东西要记住，不能看一眼就忘，下次再去翻意思。
下面有几种方法。
1、排除法适用于选错的题目有些成语是褒义的，用在相反的语境里，很明显的可以选出比如：史无前例，这是褒义词，不能说小偷的手法史无前例。
2、根据感情色彩这个方法和第一种有点像，也是根据语境来分析，有些题目还是要靠语感来判断。
3、不望文生义这个主要针对你没见过，不知道其意思的成语，有些成语却是古怪，很多都是有典故的，不知都也很正常，这个时候你不要慌，想一些看着好像意思对的，就是按照成语表面意思翻译很顺，这些词基本上都是错的。
4、根据针对的对象有些词看着他放在句子里很合适，但是他有他专门修饰的对象。
比如，修饰物的，不能修饰人。
又如，专门修饰某一物的，不能用来修饰别的东西。
1.下列句子中成语使用正确的一项是（）。
A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密，语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B.正因为他有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C.他们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。
D.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。
2.下列句子中成语使用不恰当的一项是（）。
A.2005年10月12日至17日，历经5天5夜115小时，费俊龙、聂海胜圆满完成了举世瞩目的太空之旅。
B.“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。
C．美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。
D.目前中学语文教学的最大弊端是教师对课文条分缕析，这不仅影响了学生的思维能力的形成，也制约了学生创新能力的发展。
3.下列句子中成语使用不恰当的一项是（）。
A.慢慢地，你就能够从客观的立场分析前因后果，以此作为将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
成语运用题解题技巧
成语运用题解题技巧成语是汉语中的一种独特表达方式。
在中国的语言文化中，成语是非常重要的一部分，被广泛使用且深受人们喜爱。
因此，在考试或日常生活中，成语题是一种常见的测试方式。
那么，如何才能够更好地解决成语运用题，避免失分呢？本文将从以下几个方面一些解题技巧。
背好成语是前提成语之所以存在于语言文化中，是因为它们能够简单、准确地表达某种观念或情感。
因此，在解决成语题之前，我们应该先掌握大量的基本成语。
如果没有过硬的成语基础，那么在解题时会产生很大的困难。
建议大家可以通过背诵、观看成语故事等方式来提高自己的成语水平。
加强理解能力在成语的使用过程中，很多时候需要通过上下文的理解来确定成语的正确含义。
在解题时，我们需要充分理解题目所给出的上下问、语境等信息，以此来识别正确的成语。
此外，同时需要分清不同的成语含义，因为有些成语含义可能多种多样，如果不加以区分很容易误判。
熟记固定搭配除了成语本身的含义，很多时候还要注意成语的固定搭配。
在解决成语题时，如果能够掌握好成语的常用搭配，那么就能够更准确地理解成语所代表的含义，从而正确地解答题目。
比如，一些常用的成语搭配如下：•守株待兔•牵强附会•应运而生•移花接木•不屈不挠专项练习为了更好地解决成语运用题，我们还需要进行专项练习。
可以利用教辅书或相关考试的历年真题来进行针对性练习。
通过多做题，我们就能够更加熟悉成语的应用场景，更快速地发现成语的错误使用或误解。
在做完题后，我们还需要仔细错题，分析错误原因，并加以纠正。
成语作为汉语中独特的表达方式，对于语言学习者来说，它需要不断地积累和掌握。
在解决成语运用题时，我们需要加强固定搭配的记忆，加强理解能力，提高判断问题的能力，加强练习，不断提升自己的成语水平。
只有这样，我们才能够更好地应对成语运用题，避免丢分。
成语运用题解题技巧
精品文档整理2011年9月21号成语运用题解题技巧一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
例1：从高处眺望逗号辽阔的绿色大平原上逗号几座白色的油井房星罗棋布逗号煞是好看。
解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多逗号散布的范围很广逗号而“几座白色的油井房”则说明很稀少。
这样二者的意思刚好相反逗号相互矛盾逗号所以该成语使用有误。
二、看成语意思与所处的语境是否吻合逗号是否造成大词小用或小词大用。
例2：由于没有明确的目标逗号又无系统的训练逗号小张的工作总是千疮百孔逗号很让领导和同事无奈。
解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。
它本来比喻破坏很严重或弊病很多逗号这里用来形容一个人的工作失误逗号词义过重逗号夸张失度。
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
例3：班会上逗号他夸夸其谈逗号出众的口才使大家十分佩服。
解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查研究逗号滔滔不绝地乱说一通逗号是个贬义词逗号而本句意思是赞扬同学的出众的口才逗号显然该成语不符合该句语境。
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
例4：高速公路上逗号南来北往的汽车滔滔不绝。
解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多逗号连续不断逗号其适用对象是“人”逗号这里用来描述汽车逗号显然是不恰当的。
五、看成语运用是否因望文生义而误用。
例5：去年暑假逗号妈妈领我去了桂林逗号那里的行云流水逗号让人感到美不胜收。
解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然逗号就像行动着的云和流动着的水一样逗号不受拘束。
而句中由于望文生义逗号把它理解成了优美的自然景色逗号显然与语意不符逗号导致了使用的错误。
六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成混淆。
例6：在日常学习中逗号如果我们合理运用统筹方法逗号就会事倍功半。
解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的气力大逗号收到的成效小逗号而句中却把它跟与其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
初中生成语的正确使用做题技巧说课讲解
1、下列各句中加点词语使用恰当的一项是
（C ）
A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，
都看不见这衣服。
比喻事情严重到了不可挽救的程度
B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不 停地前进。（教育人极有耐心,不知疲倦）
C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁， 修建成功的园林当然各各不同。
D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
F、重复累赘：是指在语句中已含有成语
里的含义，再用成语，则造成重复。 例1：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打
得遍体鳞伤。
例2：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的 意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍 俊”的意思一样，因而造成重复。
C．阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆， 不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。
变化巨大而彻底
D．桌凳坏了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随 手捡起……同学们对身边小事无所不为。
5、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ D ） A．足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当
其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。 B．孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父
不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语 境中去。
贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸 夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满 城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信 口雌黄、炙手可热等等。
褒义色彩的成语有 ：蔚然成风、集腋成裘、 从容不迫等等。
例1：五十年来，我国取得了一批批举 世瞩目的科研成果，这同几代科技工 作者处心积虑，忘我工作是密不可分 的。
D、不合语境：是指成语的适用语境被错用 而致使用不当。
成语运用做题方法指引
成语运用做题方法引导一、当作语含义与前后文的修饰限制成分能否协调。
例 1.从高处瞭望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗云布，煞是美丽。
分析：成语“星罗云布” 的意思是形容数目好多，分布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀罕。
这样两者的意思恰好相反，互相矛盾，因此该成语使用有误。
二、当作语意思与所处的语境能否符合，能否造成大词小用或小词大用。
例 2.因为没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作老是千疮百孔，很让领导和同事无奈。
分析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。
它原来比喻损坏很严重或弊端好多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
三、当作语的褒贬感情色彩能否适合所在的语境。
例 3.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使大家十分钦佩。
分析：成语“侃侃而谈”指说话或写文章时不做检查研究，滔滔不停地胡说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞誉同学的出从口才，明显该成语不切合该句语境。
四、当作语合用的对象、范围和场合能否造成张冠李戴。
例 4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不停。
分析：成语“滔滔不停” 是形容说话好多，连续不停，其合用对象是“人” ，这里用来描绘汽车，明显是不适合的。
五、当作语运用能否因望文生义而误用。
例 5.昨年暑期，妈妈领我去了桂林，那边的行云流水，让人感觉琳琅满目。
分析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水同样，不受拘束，而句中因为望文生义，把它理解成了优美的自然风景，明显与语意不符，致使了使用的错误。
六、当作语运用能否因忽略组成语素的地点而造成形近混杂。
例 6.在平常学习中，假如我们合理运用兼顾方法，就会事半功倍。
分析：成语“事半功倍”的意思是形容花销的劳力大，收到的收效小，而句中却把它跟其语素地点不一样、语意也完整相反的成语“事半功倍”混杂了。
七、当作语运用能否因忽略成语的整体性，只断取此中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。
中考语文成语答题攻略
某君应聘，见表格上有"曾否受到刑事处理'一栏，他大笔一挥："否'。紧接着这一栏的是"是何缘由'。此君略作沉吟，又填上四个字："从未失手'。
请用一成语概括：□□□□。
3、选成语，讲〔故事〕。如：
下面是出自古代寓言的成语。请分别用简洁的语言描述相关故事。
郑人买履拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙
例：空调机完善无夏(瑕)
①淋浴器随心所浴()
②咳嗽药咳不容缓()
③洗衣机爱不湿手()
④蚊香悄悄无蚊()
二、成语运用。
1、品〔对联〕，填成ຫໍສະໝຸດ 。如：下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请依据上联，在下联方格中填写恰当的成语。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二XX关终属楚。
苦心人天不负，，三千越甲可吞吴。
4、按要求，填成语。如：
(1)仿照以下括号里的成语对前面数字的形象而特别的描述，在最终一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最终一个数。
.10000-0(万无一失)
B.10002-100100100(千方百计)
C.1/100(????)
(2)用一个成语概括以下〔句子〕的内容。
头半碗我连甜也觉不出，羊羔肉挤挤拥拥往嗓子眼跑。后半碗刚吃出点味，倒没了。(????)
中考语文成语答题攻略
为了能更好更全面的做好复习和迎考预备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信念的步入考场，接下来是为大家带来的关于中考语文〔成语〕答题攻略，盼望会给大家带来关怀。
中考语文成语答题攻略：
一、成语改错。
1、解题策略。
(1)仔细辨析字的音、形、义，一步到位改错。
(2)查找常错字，抓住关键字。
做题的成语
做题的成语做题是我们学习的必修课之一，而成语是我们汉语中最具有文化内涵的语言形式之一。
因此，围绕“做题的成语”写一篇文章，能够帮助我们更好地掌握汉语，提高做题的能力。
第一步：认识成语首先，我们需要认识一些和做题相关的成语。
以下是一些与做题有关的成语：1.识珠明珠：指能够认识到珍贵物品的人，可以用来形容能够识别出难题，并能够迅速解决问题的人。
2.闻鸡起舞：意思是听到鸡叫就起床练武，用来比喻早起学习、事事积极主动的人。
3.勇攀高峰：比喻决心强烈、具有征服困难的精神。
4.趁热打铁：比喻做事要紧跟时机，一旦做出决定就应立即采取行动。
第二步：运用成语其次，我们需要学会如何在做题中运用这些成语。
以下是一些例子：1.做题时遇到了难题，你可以用“识珠明珠”来表达你能够识别出困难，迅速解决问题的能力。
2.在做题之前，你可以对自己说“闻鸡起舞”，意思是去早起并能够积极投入学习。
3.如果你面临着一些十分困难的数学题，你可以对自己说“勇攀高峰”，表达出战胜困难的信念。
4.当你发现你做的题目出现了一些错误时，你可以对自己说“趁热打铁”，表示你需要立即修改错误以避免进一步的失误。
第三步：体会成语的内涵最后，我们需要体会成语所包含的深刻内涵。
例如，1.“识珠明珠”意味着要有正确的思考方式和技巧，能够在解决问题时辨别一些关键点，帮助我们更好地解决问题。
2.“闻鸡起舞”是一种积极向上的态度，它告诉我们，只有当我们做好了准备并愿意付出努力时，我们才能取得成功。
3.“勇攀高峰”教会我们面对困难时要有勇气和决心，只要我们能够坚定信念、不屈不挠地追求自己的目标，我们就能够征服每一个高峰。
4.“趁热打铁”更是展现了我们应该抓住机遇，果断行动的精神，这种精神能够帮助我们更快速、更有效地做好我们的事情。
总之，要想在做题中取得好成绩，我们需要掌握正确的方法和技巧，并且拥有积极向上的生活态度。
认识这些成语不仅能够帮助我们更好地运用语言，更可以激励我们在做题中不断前进，最终实现自我成长和进步。
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成语运用做题方法指引一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。
这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。
例2.由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。
解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。
它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。
~四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。
五、看成语运用是否因望文生义而误用。
例5.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。
六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。
例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。
解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
七、看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。
(例7.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。
而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。
八、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
例如：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，所以纯属多余。
总之，我们在解答成语使用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用的正确与否。
同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。
范例展示成语是汉语中的瑰宝，是长期以来人们将一些事件、典故和道理用精辟的语言概括形成的。
近年来中考语文对成语的考查分量逐年增加，其中大多以判断成语使用正确与否的形式出现。
现将一些在中考中常出现又比较容易误解的成语摘出以便正确判断。
1．栩栩如生例：扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
栩栩：生动的样子。
这个成语指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
说野生动物栩栩如生显然不合适。
、2．济济一堂例：泰州繁华的商业街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
济济一堂，形容很多人聚集在一起。
商业街上观光购物的人不可能只聚集在一处，可换用“络绎不绝”。
3．无可非议例：美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。
无可非议是说没什么可以指责的。
既然在伊拉克问题犯有错误，这当然应该受到指责。
例句用无可非议显然是错误的。
4．可歌可泣例：大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
可歌可泣，一般形容英勇悲壮的感人事迹，值得歌颂赞美，使人感动流泪。
这个成语感情色彩相当浓烈，洪战辉的事迹还达不到可歌可泣的程度，可用“可喜可贺”替换。
5．巧夺天工&例：桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
巧夺天工，形容技艺高超，人工的精巧胜过天然。
桂林山水黄山松都是自然的杰作，并不是人工的东西，用“巧夺天工”夸赞天然景致是不合适的。
6．销声匿迹例：长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
销声匿迹，指隐藏起来或不公开露面，一般用来形容人。
例句说的是春节晚会，用销声匿迹形容显然是不当的。
7．忘乎所以例：富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
忘乎所以，常常指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，这个成语带有贬义色彩。
例句赞扬的是人的读书精神，用这个成语显然与整句话的语境不符。
8．美轮美奂例：博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
美轮美奂，一般用来形容“房屋的高大华丽”，这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用。
/9．振聋发聩例：当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。
振聋发聩，这个成语原意是声音很大，使耳聋的人也听得见。
但现在侧重于比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
例句指的是欢呼声很大，可用“震耳欲聋”替换。
10．行云流水例：去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
行云流水，形容文章自然，不受约束，就像飘浮着的云和流动的水一样。
例句说的是桂林山水，是自然景物，显然不能用这个成语。
11．刮目相看例：一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。
刮目相看，这个成语是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
例句说的是初一学生有一手漂亮字，并没说对他以前的看法，可用“另眼相看”替换。
12．惟妙惟肖}例：凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
惟妙惟肖，一般形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。
例中讲的是剧中人物，可用“活灵活现”替换。
成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确，要准确地运用成语，必须靠平时日积月累。
跟踪训练1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。
B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
，D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。
2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。
B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人……C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。
这就更与联合国的有关决议本末倒置。
D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书。
藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。
3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B有人说：“生活提高了，生产就会提高。
”这真是舍本逐末的说法。
C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
]D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。
B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。
C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。
C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。
^D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。
6、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。
D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
7、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光与胆量。
B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉的经验体会呢！C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。
.D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自在地发表她的观点。
8、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。
B．人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。
C．他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。
D．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
9、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
'D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
10、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。
（）A一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。
B．我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。
C．看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。
D．保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！11、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。