2019-2020年人教版生物选修1专题1 课题1 果酒和果醋的制作跟踪训练(word版)(有答案)
人教版高中生物 选修1专题1课题1果酒和果醋的制作 测试(教师版)
选修1专题1课题1果酒和果醋的制作(测)(满分60分,40分钟完成)班级姓名总分一、单选题(30分,每题3分)1. 下图为苹果酒的发酵装置示意图,下列叙述错误的是()A. 发酵过程中温度应严格控制在18~25℃B. 集气管中的气体是酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的 CO2C. 发酵过程中酵母种群呈“J”型增长D. 若发酵液表面出现菌膜,最可能原因是发酵瓶漏气【答案】C【解析】在制苹果酒的过程中,要将温度严格控制在18~25℃,时间控制在10~12d,A项正确;酵母菌属于兼性厌氧菌,而且酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2气体,所以集气管中的气体是酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生的 CO2,B项正确;有氧装置中的空间和营养等资源都是有限的,所以发酵过程中酵母种群呈“S”型增长,C项错误;若发酵液表面出现菌膜,最可能原因是发酵瓶漏气,醋酸菌大量繁殖所致,D项正确。
2.用酵母菌酿制果酒时,先往塑料装置中通入一定量的18O2,然后密封进行发酵,有关叙述正确的是( )A. 发酵初期进行有氧呼吸,产物中只有水含有18OB. 发酵初期进行有氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高C. 发酵后期进行无氧呼吸,产物二氧化碳中含有18OD. 发酵后期进行无氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高【答案】C【解析】发酵初期进行有氧呼吸,产物中的水和CO2中均含有180,A错误;发酵初期进行有氧呼吸,由于消耗的O2与产生的CO2量相等,故无需拧松瓶盖避免装置内气压过高,B 错误;发酵后期进行无氧呼吸,产物二氧化碳中不含180,C错误;发酵后期进行无氧呼吸,因有二氧化碳的产生,故需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高,D正确。
3.下图是某生物研究小组在“探究果酒制作过程中酵母菌种群数量变化因素”时,获得的两组实验数据(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。
下列有关分析中,正确的是()A.M点前酵母菌不进行细胞呼吸B.终止发酵时间应选择在P点时C.酒精浓度过高会抑制酵母菌繁殖D.N点时酵母菌种群增长速率最大【答案】C【解析】M点前酵母菌进行的是有氧呼吸,不产生酒精,A错误;终止发酵时间应选择在P 点以后,B错误;种群数量的变化与酒精浓度、营养物质的减少等多种因素有关,C正确; N 点时种群数量已达到最大值,增长速率不再变化,D错误。
人教版高中生物选修一学练测精练:专题1 课题1 果酒和果醋的制作 含解析
专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作一、选择题1.下列有关果酒制作原理的说法,错误的是()A.在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌B.在果酒制作过程中为了提高果酒的品质,可以直接在果汁中加入人工培养的酵母菌菌种C.红葡萄酒之所以呈现红色是因为红葡萄皮中的色素进入了发酵液中D.在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌不能生长繁殖,而其他杂菌能快速生长[解析]选D附着在葡萄皮上的野生型酵母菌在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用,A正确;在果酒制作过程中,直接在果汁中加入人工培养的酵母菌菌种,可以提高果酒的品质,B正确;酒精发酵过程中,随着酒精度数的提高,红葡萄皮中的色素进入发酵液中导致葡萄酒呈现红色,C正确;在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制,D错误。
2.下列关于果酒和果醋制作的叙述,错误的是()A.制作果酒时瓶口要密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B.在变酸的果酒表面观察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的C.温度对酵母菌进行的酒精发酵影响很大,而对醋酸菌进行的醋酸发酵影响不大D.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶进行消毒[解析]选C酵母菌发酵产生酒精时需要缺氧的环境,所以制作果酒时瓶口应该密闭,而醋酸菌是好氧细菌,所以制作果醋时要一直通氧,若中断通氧可能会引起醋酸菌死亡;在变酸的果酒表面观察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的;温度对酵母菌的酒精发酵和醋酸菌的醋酸发酵影响都很大;制作果酒和果醋时,发酵瓶要用体积分数为70%的酒精消毒。
3.(2019·杭州期末)葡萄酒呈现红色的原因是()A.在发酵过程中产生了红色的物质B.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素C.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中D.酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的[解析]选C发酵过程中,随着酒精度数的提高,红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中,使葡萄酒呈现深红色。
高中生物人教版选修1课后训练:专题1 课题1果酒和果醋的制作 Word版含解析
课后训练一、选择题1.关于发酵的叙述,正确的是()。
A.发酵就是无氧呼吸B.发酵就是发酵工程C.发酵就是只获得微生物的代谢产物D.发酵是通过微生物的培养来大量生产各种代谢产物的过程2.利用酵母菌酿制啤酒,需要先通气,后密封,下列说法不正确的是()。
A.酵母菌是兼性厌氧型微生物B.先通气,酵母菌大量繁殖,其种群的增长曲线为“S”型C.密封后酵母菌可进行无氧呼吸产生酒精D.密封的时间越长,产生的酒精越多3.下列哪项操作会引起发酵液受污染?()A.榨汁机清洗干净,并晾干B.发酵瓶先清洗干净,再用体积分数为70%的酒精擦拭后晾干使用C.葡萄先去除枝梗,再冲洗多次D.每次排气时,只拧松瓶盖,不将盖完全揭开4.(2010·广东理综)(多选)小李尝试制作果酒,他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行实验(见下图),恰当的做法是()。
A.加入适量的酵母菌B.一直打开阀b通气C.一直关紧阀a,偶尔打开阀b D.把发酵装置放到4 ℃冰箱中进行实验5.用带盖瓶子制作果酒时,每隔一段时间要对瓶盖进行一次操作,下列关于操作的叙述正确的是()。
A.拧松,进入空气B.打开,进入空气C.拧松,放出CO2D.打开,放出CO2 6.制果醋时,要适时通过充气口进行充气是因为()。
A.醋酸菌是好氧菌,将酒精变成醋酸时需要O2的参与B.酵母菌进行酒精发酵时需要O2C.通气,防止发酵液霉变D.防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂7.醋酸菌对氧气含量特别敏感,即使是短时间处于无氧环境中,也会引起醋酸菌的死亡,根据这一事实可以得出下列哪些叙述是正确的?()A.醋酸菌是一种厌氧型细菌B.在制醋过程中必须不断通气C.醋酸菌细胞中没有线粒体D.醋酸菌只能在pH呈酸性的培养液中存活8.在发酵条件的控制中,错误的是()。
A.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有约1/3的空间B.要想一次得到较多的果酒,在葡萄汁装入发酵瓶时,要将瓶装满C.制葡萄酒的过程中,要将时间控制在10~12 d左右D.制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些,时间应控制在7~8 d左右9.将葡萄汁制成果酒和果醋后()。
人教版高中生物选修一学案:专题1 课题1果酒和果醋的制作 含答案
课题1 果酒和果醋的制作1.了解传统发酵技术在日常生活中的应用。
2.掌握发酵作用的基本原理和方法。
(重点)3.学习制作果酒、果醋的实验操作技能。
(重点)4.设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置。
(难点) 5.关注生产、生活实际,勤于动手,尝试果酒的制作。
1.果酒的制作原理(1)菌种是酵母菌,其代谢类型为兼性厌氧型。
(2)反应式:①有氧条件下:C6H12O6+6O2―→6CO2+6H2O。
②无氧条件下:C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2。
(3)菌种来源:自然发酵过程中,来源于附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。
(4)条件:①氧气:酵母菌先在有氧条件下进行有氧呼吸大量繁殖,然后在无氧条件下进行酒精发酵产生酒精。
②温度:最适繁殖温度为20_℃左右,发酵温度一般控制在18~25_℃。
(5)葡萄酒呈现深红色的原因:在酒精发酵过程中,随着酒精度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。
2.果醋的制作原理(1)菌种是醋酸菌,其代谢类型为需氧型。
(2)原理:①当氧气充足、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。
②当氧气充足、缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。
反应简式为:C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O。
(3)发酵所需条件:①环境条件:氧气充足。
②温度:最适生长温度30~35_℃。
[合作探讨]探讨1:利用酵母菌进行酒精发酵过程中为什么要“先通气后密封”?提示:“通气”的目的是使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖,“密封”的目的是使酵母菌进行酒精发酵产生酒精。
探讨2:果酒制作过程中,在不灭菌的情况下,酵母菌是如何成为优势菌种的?提示:发酵后期在缺氧和酸性发酵液中,绝大多数微生物的生命活动受到抑制,而酵母菌可以适应这一环境成为优势菌种。
探讨3:在制葡萄醋时,为什么要适时通过充气口充气?提示:醋酸菌是好氧细菌,在将糖或酒精变为醋酸时需要氧的参与,因此要适时向发酵液中充气。
[思维升华]1.酵母菌和醋酸菌的比较2.1.下列条件不是酵母菌快速生长繁殖的因素是()A.含糖量高的培养基B.温度在20 ℃左右C.pH=2.5D.pH=6[解析]酵母菌生活在偏酸性、含糖量高的环境中,温度为20 ℃左右,pH 约为6时酵母菌能快速生长繁殖。
2019-2020年新人教版高中生物选修一1.1《果酒和果醋的制作》教案.doc
专题1 传统发酵技术的应用课题1.1 果酒和果醋的制作一、【课题目标】(一)知识与技能1.了解传统发酵技术在日常生活中的应用。
2.掌握发酵作用的基本原理和方法。
3.学习制作果酒、果醋的实际操作技能。
4.设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置(二)过程与方法1.引导学生主动参与探究过程,培养学生搜集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力以及用简约科学术语表达问题的能力。
2.培养学生综合分析能力。
3.培养学生利用已建立的知识解决实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观1.对学生进行科学方法和科学态度的教育。
2.体验和感受生物技术给人类生活带来的变化。
3.培养学生合作精神。
二、【课题重点】说明果酒和果醋的制作原理,设计制作装置,制作出果酒和果醋三、【课题难点】制作过程中发酵条件的控制四、【教学方法】启发式教学五、【教学工具】多媒体课件六、【教学过程】(一)引入新课俗语“无酒不成席”、“开门五件事、油盐酱醋茶”。
酒和醋是人们日常生活离不开的传统发酵产品。
从这节课开始,我们以果酒、果醋等为例学习一些传统发酵技术。
(二)进行新课(阅读“果酒制作的原理”,引导考学生自学基础知识。
)1.基础知识1.1 果酒制作原理(1)利用的微生物是酵母菌,其异化作用类型是兼性厌氧型,明确酵母菌发酵的反应式:①有氧条件:②无氧条件:(2)影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和pH。
①酒精发酵是一般将温度控制在18~25℃范围内,在20℃时最适宜。
②酒精发酵过程中,要保持缺氧、酸性环境。
(阅读教材资料,师生讨论并完成思考1~4。
)〖思考1〗为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”?“通气”的目的是使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖。
“密封”的目的是使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精。
〖思考2〗酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么?酵母菌首先进行有氧呼吸产生了水,然后进行无氧呼吸才产生酒精。
〖思考3〗葡萄酒呈现深红色的原因?在发酵过程中葡萄皮的色素进入到发酵液中。
2019-2020学年高中生物 专题1 课题1果酒和果醋的制作同步练测 新人教版选修1.doc
2019-2020学年高中生物专题1 课题1果酒和果醋的制作同步练测新人教版选修1一、选择题(本题共14小题,每小题5分,共70分。
)1.下列关于酵母菌的叙述中,错误的是(A.B.C.酵母菌在有氧存在时,能将葡萄糖分解成CO2和H2OD.酵母菌的无氧呼吸是酒精发酵2.利用酵母菌发酵生产酒精时,投放的适宜原料和在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是(A.玉米粉和有氧B.大豆粉和有氧C.玉米粉和无氧D.大豆粉和无氧3.在制作葡萄醋时要适时通过充气口充气的原因是(A.B.C.D.醋酸菌的新陈代谢类型为异养厌氧型4.在果醋制作过程中,获得较多的醋酸菌菌种的最简便方法是()A.B.不必人为加入菌种,在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌C.D.从土壤中分离提取5.利用果汁制作果醋的原理是()A.醋酸菌将乙醇还原为醋酸B.醋酸菌将乙醇氧化为醋酸C.醋酸菌将乙醇分解为CO2、水和醋酸D.醋酸菌直接将乙醇氧化为醋酸,不需其他中间转化过程6.下列是有关果酒的制作过程,其中操作有误的是(A.将消毒后的葡萄汁装满发酵装置B.将温度严格控制在18 ℃~25 ℃C.榨汁机要清洗干净,并晾干D.将冲洗除梗的葡萄放入冲洗后晾干的榨汁机内进行榨汁7.下列关于果醋制作的叙述,错误的是(A.果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧性细菌,所以在制作过程中需通氧气B.醋酸菌生长对温度要求较高,一般在50 ℃左右C.D.当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸8.下列关于用发酵瓶制果酒和果醋的叙述,正确的是()A.为了提高果酒的产出量,果汁应尽量装满发酵瓶B.C.D.果酒制成后,可将装置转移至温度较高的环境中制果醋9.下图中甲是果醋发酵装置,发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程中培养液pH变化的曲线是()A.①B.②C.③D.④10.果酒和果醋制作过程中,发酵条件的控制至关重要,相关措施正确的是()A.B.在葡萄酒发酵过程中,每隔12 h左右打开瓶盖一次,放出CO2C.果酒发酵过程中温度控制在30 ℃,果醋发酵过程中温度控制在20D.在果醋发酵过程中,要适时通过充气口充气,有利于醋酸菌的代谢顺利进行11.葡萄酒呈现红色的原因是(A.B.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色C.D.酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的12.果酒的制作离不开酵母菌,在配制酵母菌的培养基时,常添加一定浓度的葡萄糖液,如果葡萄糖液浓度过高,反而会抑制酵母菌的生长,其原因最可能是()A.B.C.改变了培养液的pHD.酵母菌发生了变异13.用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成,正确的操作为(A.先在试管中加入发酵液2 mL,再滴加3滴重铬酸钾溶液B.先在试管中加入发酵液2 mL,再滴加物质的量浓度为3 mo l/L的H2SO4 3滴,摇匀,再滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴C.直接将2 mL重铬酸钾溶液倒入D.用试管取2 mL发酵液放在酒精灯上加热一会,待温度降至常温时,再往里面加入3滴物质的量浓度为3 mol/L的H2SO4,摇匀后,再加入3滴常温下饱和的重铬酸钾溶液14.某酒厂把糖化后的淀粉发酵罐接种酵母菌后,发现酒精产量明显减少,检查发现发酵罐密封不严。
高中人教版生物选修1专题1+课题1+果酒和果醋的制作_实验——果酒和果醋的发酵_练习(2)+Word版含答案
实验——果酒和果醋的发酵课后练习(2)1.下面对发酵过程中灭菌的理解,不正确的是( )A.防止杂菌污染B.灭菌必须在接种前C.培养基和发酵设备都必须灭菌D.消灭杂菌2.下列操作不能防止发酵液被污染的是( )A.榨汁机要清洗干净,并晾干B.发酵瓶要清洗干净,用无水酒精消毒C.葡萄汁装入发酵瓶后,要密封充气口D.发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连3.在果醋制作过程中,下列哪项操作会引起发酵液受污染 ( )A.榨汁机用沸水进行清洗并晾干B.发酵瓶用温水清洗,再用75%的酒精擦拭并晾干C.葡萄先去除枝梗,再冲洗多次D.每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开4.“每天喝一点,健康多一点”,这是“宁夏红”率先提出的消费理念,将积淀了千百年的枸杞药食文化和中国红文化完美结合起来,更增添了品牌的文化魅力和优势。
下图为“宁夏红”枸杞果酒生产工艺流程简图,据图回答问题。
选料→?→粉碎→灭菌→接种→发酵→?→果酒(1)流程中?处的内容应为________、________。
(2)制作果酒时,温度应该控制在________,果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明理由。
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(3)果酒制作离不开酵母菌,与醋酸杆菌相比,酵母菌在结构上的主要特点是_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。
物选修1_专题1_1课题1 果酒和果醋的制作训练案及答案
中学高效课堂高一生物训练案一、选择题:1.利用酵母菌酿酒时,从开始便持续向发酵罐内通入氧气,结果是()A.酵母菌大量死亡,酒精减产B.酵母菌数量不变,酒精产量不变C.酵母菌数量增多,酒精减产D.酵母菌数量增多,不产生酒精2.单细胞绿藻的培养液和单细胞酵母菌的培养液,所含成分的最大的区别是()A.前者必须含有有机成分B.后者必须含有有机成分C.前者必须通往氧气D.后者必须通往氧气3.将水果放在密封的地窖中,可以保存较长的时间。
地窖影响水果代谢的原因是()A.温度恒定,水果抵抗虫害的能力强B.温度适宜,容易保持水分C.黑暗无光,不易引起早熟D.二氧化碳浓度增加,抑制呼吸作用4.一瓶葡萄糖溶液,内有适量酵母菌,经测定瓶中放出的二氧化碳与氧气体积之比为5:3,这是因为()A.有1/4的在进行有氧呼吸B.有1/2的在进行有氧呼吸C.有1/3的酵母菌在进行无氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行无氧呼吸5.将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态,下列过程加快的一项是()A.葡萄糖的利用B.二氧化碳的释放C.丙酮酸的氧化D.ATP的生成6.酵母菌生长的最适温度是()A.10℃左右B.20℃左右C.30℃左右D.40℃左右7.到了冬季,酵母菌进入休眠状态,存在形式是()A.孢子B.芽孢C.受精卵D.精子8.醋酸菌的代谢类型是A.自养需氧B.自养厌氧C.异养需氧D.异养厌氧9.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇直接变为()A.醋酸B.乙醛C.乙酸D.乙烯10.关于酵母菌的叙述,不正确的是()A.酵母菌是单细胞真核生物B.酵母菌的同化作用方式是自养型C.酵母菌可以进行出芽生殖,也可以进行孢子生殖D.酵母菌可以进行有氧呼吸,也可无氧呼吸11、在果酒的制作实验结束时是否有酒精产生,正确的操作步骤是()A、先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B、先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入重铬酸钾,混匀后滴加硫酸C、先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸,混匀后滴加重铬酸钾D、先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸,混匀后滴加重铬酸钾,并加热12、下列哪种条件下,醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸()A、氧气、糖源充足B、氧气充足、缺少糖源C、缺少氧气、糖源充足D、氧气、糖源都缺少13、下列产醋最多的措施是()A、将果酒中加入食醋,并通气B、将果酒中加入变酸的酒表面的菌膜,并通气C、将果酒暴露在空气中D、将果酒中加入冲洗葡萄的水,并通气14、将接种有醋酸菌的葡萄汁100 mL 4份和接种有酵母菌的葡萄汁100 mL 4份分别装入100 mL 、200 mL、300 mL和400 mL的烧瓶中,将口密封,置于适宜温度条件下培养,24h后产生的醋酸和酒精最多的分别食()A、00mL、100 mLB、400 mL、400 mLC、100 mL、400 mLD、400 mL、100 mL15、用带盖瓶子制作果酒时,每隔一段时间(一般12小时左右)要对瓶盖进行一次操作,下列关于操作及作用正确的组合是()A、拧松,进入空气B、打开,进入空气C、拧松,放出CO2D、打开,放出CO216、下列有关酵母菌的生活的叙述错误的是()A、酵母菌在秋天葡萄成熟落地后,由于营养丰富,会通过出芽生殖产生大量后代B、冬天由于气温不适酵母菌会产生孢子囊,孢子囊中会散发出许多孢子进行孢子繁殖C、冬季酵母菌形成孢子,进入休眠状态D、一年四季,土壤始终是酵母菌的大本营17、在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中,未经杀菌,但其他杂菌不能生长的原因是()A、经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌B、其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源C、在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他杂菌不适应环境而被抑制D、酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌18、我们平时饮用的葡萄酒呈红色,其原因是()A、酒精发酵前榨汁时榨出的红色葡萄皮中的色素B、是红色葡萄球菌分泌的色素C、在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素D、随着酒精度数的提高,红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中19、利用酵母菌发酵生产酒精时,投放的适宜原料和在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是( )A.玉米粉和有氧B.大豆粉和有氧C.玉米粉和无氧D.大豆粉和无氧20 、严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高,产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括( )A .温度控制B .溶氧控制C .pH 控制D .酶的控制二、填空题:(1)从细胞核的构造看,酵母菌属于生物。
人教版生物选修一课下提能:专题1 课题1 果酒和果醋的制作 含解析
专题1 课题1 果酒和果醋的制作课下提能一、选择题1.与酵母菌相比,醋酸菌具有的特点是()A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量B.无核糖体,只能依靠宿主细胞合成蛋白质C.无细胞核,只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体,只能在DNA水平上产生可遗传变异[解析]选D醋酸菌是原核生物,虽无线粒体,但仍可进行有氧呼吸,A项错误;无论原核生物还是真核生物,均含有核糖体,核糖体是合成蛋白质的场所,B项错误;醋酸菌是原核生物,无成形的细胞核,其增殖方式是二分裂,C项错误;醋酸菌是原核生物,无染色体,不可能产生染色体变异,只能在DNA水平上产生可遗传变异,D项正确。
2.可用来检验果汁酒精发酵产物的是()①酸性重铬酸钾溶液②碱性重铬酸钾溶液③澄清的石灰水④斐林试剂A.①③B.②③C.②③④D.①②④[解析]选A果汁发酵的产物有酒精和CO2。
酒精可以用酸性重铬酸钾溶液进行检验,呈现灰绿色;CO2可使澄清的石灰水变浑浊。
3.果酒以其独特的风味、制作方便和绿色环保等特点深受人们的喜爱。
下列有关果酒制作的叙述,不正确的是()A.接种酵母菌后,应先通气一段时间,再隔绝空气B.为了避免杂菌污染,在实际生产过程中可以直接接种纯种的酵母菌C.为防止葡萄腐烂,可将发酵装置存放在4 ℃的环境中D.在适宜的条件下,时间应控制在10~12 d[解析]选C果酒制作过程中应先通入空气,使酵母菌进行有氧呼吸而大量繁殖,然后再密封使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精;果酒发酵应将温度控制在18~25 ℃,时间一般控制在10~12 d。
4.下列关于果酒和果醋制作的叙述,错误的是()A.制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B.温度对酵母菌酒精发酵的影响很大,而对醋酸菌的发酵影响不大C.在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的D.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作[解析]选B温度对酵母菌和醋酸菌的发酵都有影响,在制作果酒时温度要控制在18~25 ℃,而在制作果醋时则要将温度控制在30~35 ℃。
人教版高中生物选修一检测:课时跟踪检测(一) 果酒和果醋的制作 含答案
课时跟踪检测(一)果酒和果醋的制作一、选择题1.与酵母菌相比,醋酸菌具有的特点是()A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量B.无核糖体,只能依靠宿主细胞合成蛋白质C.无细胞核,只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体,只能在DNA水平上产生可遗传变异[解析]选D醋酸菌是原核生物,虽无线粒体,但仍可进行有氧呼吸;无论原核生物还是真核生物,均含有核糖体,核糖体是合成蛋白质的场所;醋酸菌是原核生物,无成形的细胞核,其增殖方式是二分裂;醋酸菌是原核生物,无染色体,不可能产生染色体变异,只能在DNA水平上产生可遗传变异。
2.可用来检验果汁酒精发酵产物的是()①酸性重铬酸钾溶液②碱性重铬酸钾溶液③澄清的石灰水④斐林试剂A.①③B.②③C.②③④D.①②④[解析]选A果汁酒精发酵的产物有酒精和CO2。
酒精可以用酸性重铬酸钾溶液进行检验,呈现灰绿色;CO2可使澄清的石灰水变浑浊。
3.果酒以其独特的风味、制作方便和绿色环保等特点深受人们的喜爱。
下列有关果酒制作的叙述,错误的是()A.接种酵母菌后,应先通气一段时间,再隔绝空气B.为了避免杂菌污染,在实际生产过程中可以直接接种纯种的酵母菌C.为防止葡萄腐烂,可将发酵装置存放在4 ℃的环境中D.在适宜的条件下,时间应控制在10~12 d[解析]选C果酒制作过程中应先通入空气,使酵母菌进行有氧呼吸而大量繁殖,然后再密封使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精;果酒发酵应将温度控制在18~25 ℃,时间一般控制在10~12 d。
4.将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是()A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通[解析]选B题图中管口1为进气口,管口2为排气口,管口3为出料口,可以检查液体中的成分。
打开阀a可保证O2的供应;经管口3取样只能检测酒精的产生情况;实验开始前整个装置需进行气密性检查,确保有氧、无氧条件只是通过管口1控制的;管口2连通装有澄清石灰水的试剂瓶,通过观察澄清石灰水的浑浊程度来检测CO2的产生情况。
2019-2020年生物_选修1(人教版)练习:专题1课题1果酒和果醋的制作Word版含解析
专题1传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作--------------- 课堂演练当堂达标1.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括()A .温度控制B.溶氧控制C. pH控制 D .酶的控制解析:通常所指的发酵条件包括温度、pH、溶氧、通气与转速等。
酶是自身调节物质,不属于发酵条件。
答案:D2.下列有关果酒自然发酵流程中的叙述正确的是()A .应将选择好的葡萄进行反复冲洗,防止杂菌污染B.应将选择好的葡萄只冲洗1〜2次,防止菌种流失C .应去梗再冲洗,防止冲洗时梗刺破葡萄皮造成污染D .应对榨取的葡萄汁进行灭菌处理,防止杂菌污染解析:在果酒自然发酵中,冲洗这一步操作的主要目的是除去浮尘,不能冲洗得过于干净,也不能去皮,因为自然发酵的菌种来自葡萄皮上的野生型酵母菌。
去梗的操作应在冲洗之后,否则会因去梗造成汁液流出和造成杂菌的污染。
灭菌会使酵母菌被消灭,无法产生果酒。
答案:B3.在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生,正确的操作步骤是()A .先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸和饱和的重铬酸钾溶液的混合液B.先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入饱和的重铬酸钾溶液,混匀后滴加硫酸C .先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸,混匀后滴加饱和的重铬酸钾溶液D .先在试管中加入适量的发酵液,然后再加入硫酸,混匀后滴加饱和的重铬酸钾溶液,并加热解析:本题主要考查酒精检验的基本操作。
检测的原理是在酸性环境下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。
检测时,先在试管中加入发酵液2 mL,再滴入物质的量浓度为3 mol/L的硫酸3滴,振荡混匀,最后滴加饱和的重铬酸钾溶液3滴,振荡试管,观察颜色的变化。
这个反应在常温下即可进行,无需加热。
答案:C4.下图中的4个曲线图分别表示在发酵罐中培养酵母菌时各种因素对酵母菌繁殖速率的影响,其中不正确的是()解析:在发酵罐中,由于营养和空间是有限的,酵母菌的繁殖速率不可能一直保持上升,温度、溶氧量和pH影响酶的活性,从而影响繁殖速率。
2019版生物人教版选修1训练:专题1 课题1 果酒和果醋的制作 Word版含解析
专题1 传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作课时过关·能力提升基础巩固1.以下反应在果酒和果醋发酵过程中不可能出现的是()A.C6H12O6+6O26CO2+6H2OB.C6H12O62C2H5OH+2CO2C.CO2+H2O(CH2O)+O2D.C2H5OH+O2CH3COOH+H2O解析:A项是果酒发酵初期的反应式;B项是果酒发酵产酒阶段的反应式;C项是光合作用的反应式;D项是果醋发酵过程的反应式。
答案:C2.下列关于酵母菌的叙述,错误的是()A.酵母菌是异养型的真菌B.酵母菌是兼性厌氧型微生物,即一种酵母菌能进行有氧呼吸,另一种进行无氧呼吸C.酵母菌在有氧气存在时,能将葡萄糖分解成CO2和H2OD.酵母菌的无氧呼吸产生酒精和CO2解析:酵母菌为兼性厌氧型微生物,是指酵母菌在有氧时可以进行有氧呼吸,无氧时可以进行无氧呼吸。
答案:B3.下列有关果酒自然发酵流程的叙述,正确的是()A.应将选择好的葡萄进行反复冲洗,防止杂菌污染B.应将选择好的葡萄只冲洗1~2遍,防止菌种流失C.应去梗再冲洗,防止冲洗时梗刺破葡萄皮造成污染D.应对榨取的葡萄汁进行高压蒸汽灭菌处理,防止杂菌污染解析:在果酒的自然发酵中,冲洗这一步的主要目的是除去浮尘,不能冲洗得过于干净,也不能进行去皮处理,因为自然发酵的菌种来自葡萄皮上的野生型酵母菌;去梗的操作应在冲洗之后,否则会因去梗造成葡萄汁流出或造成杂菌污染;高压蒸汽灭菌会使各种微生物均被消灭,无法产生果酒。
答案:B4.下列关于果醋制作的说法,正确的是()A.醋酸菌是好氧菌,在制作过程中要一直打开发酵瓶B.在制作果醋时,温度应严格控制在18~25 ℃C.当糖源不足时,醋酸菌先将乙醇转变成乙醛,再将乙醛转变为醋酸D.醋酸菌在糖源和氧气充足时,能将葡萄糖分解成酒精和CO2解析:果醋制作过程中醋酸菌是必不可少的,醋酸菌是好氧菌,在制作过程中要适时通过充气口充气,而不是一直打开发酵瓶。
精选2019-2020年高中生物选修1《生物技术实践》专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作人教版复习
下面是有关传统发酵技术的应用.请回答:
(1)食醋可用大米为原料经三步发酵来制作:
第一步:大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶,将原料中的淀粉分解成糊精,然后进一步分解成葡萄糖.
第二步:用酵母菌将葡萄糖转化成乙醇,这一发酵过程中,玻璃发酵瓶不应完全密闭的主要原因是______
第三步:用______菌将乙醇转化成乙酸,这一过程______(填“需要消耗”或“不需要消耗”)氧气.
②下列关于检测流程的叙述中,正确的是______
A.配制培养基时应在调节酸碱度以前灭菌
B.为防止外来微生物污染,应将培养皿倒置在超净台上培养
C.根据培论上,统计分析结果会略高于实际活菌数
2016年4月突破的“三亲婴儿”技术有望解决一些生育问题,技术流程如图所示。请分析回答:
Ⅲ.在过程③中,用______处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行______处理。从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是。
【答案】:
【解析】:
下图表示葡萄酒酿制的简单过程,请据图分析:
从上图可知,甲图是为了使酵母菌进行______,以增加酵母菌的数量,乙图是为了使酵母菌发酵获得葡萄酒。最后,可以用______试剂检验是否有酒精生成。整个酿制过程一般将温度控制在______。
为防止发酵液被污染,对使用的发酵瓶要清洗干净,并用______消毒。
从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时,最常用的接种方法有______(写两种)。接种后,培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的______。(群落、种群)
泡菜的制作离不开乳酸菌,在泡菜的腌制过程中,还要跟踪检测亚硝酸盐的含量,膳食中的亚硝酸盐一般______(会、不会)危害人体健康。亚硝酸盐在特定的条件下会转变成致癌物______。
2019年高中生物课时跟踪检测一果酒和果醋的制作 人教版选修1 含解析
果酒和果醋的制作一、选择题1.与酵母菌相比,醋酸菌具有的特点是( )A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量B.无核糖体,只能依靠宿主细胞合成蛋白质C.无细胞核,只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体,只能在DNA水平上产生可遗传变异解析:选D 醋酸菌是原核生物,虽无线粒体,但仍可进行有氧呼吸;无论原核生物还是真核生物,均含有核糖体,核糖体是合成蛋白质的场所;醋酸菌是原核生物,无成形的细胞核,其增殖方式是二分裂;醋酸菌是原核生物,无染色体,不可能产生染色体变异,只能在DNA水平上产生可遗传变异。
2.可用来检验果汁酒精发酵产物的是( )①酸性重铬酸钾溶液②碱性重铬酸钾溶液③澄清的石灰水④斐林试剂A.①③B.②③C.②③④ D.①②④解析:选A 果汁酒精发酵的产物有酒精和CO2。
酒精可以用酸性重铬酸钾溶液进行检验,呈现灰绿色;CO2可使澄清的石灰水变浑浊。
3.果酒以其独特的风味、制作方便和绿色环保等特点深受人们的喜爱。
下列有关果酒制作的叙述,错误的是( )A.接种酵母菌后,应先通气一段时间,再隔绝空气B.为了避免杂菌污染,在实际生产过程中可以直接接种纯种的酵母菌C.为防止葡萄腐烂,可将发酵装置存放在4 ℃的环境中D.在适宜的条件下,时间应控制在10~12 d解析:选C 果酒制作过程中应先通入空气,使酵母菌进行有氧呼吸而大量繁殖,然后再密封使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精;果酒发酵应将温度控制在18~25 ℃,时间一般控制在10~12 d。
4.将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通解析:选B 题图中管口1为进气口,管口2为排气口,管口3为出料口,可以检查液体中的成分。
打开阀a可保证O2的供应;经管口3取样只能检测酒精的产生情况;实验开始前整个装置需进行气密性检查,确保有氧、无氧条件只是通过管口1控制的;管口2连通装有澄清石灰水的试剂瓶,通过观察澄清石灰水的浑浊程度来检测CO2的产生情况。
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2019-2020学年人教版生物选修1专题1 课题1 果酒和果醋的制作跟踪训练一、选择题1.下列产醋最多的措施是( )A.在果酒中加入食醋,并通气B.在果酒中加入变酸的果酒表面的菌膜,并通气C.将果酒暴露在空气中D.在果酒中加入冲洗葡萄的水,并通气2.制果醋时,要适时通过充气口进行充气是因为( )A.醋酸菌是好氧菌,将酒精变成醋酸时需要氧气的参与B.酵母菌进行酒精发酵时需要O2C.通气,防止发酵液霉变D.防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂3.下列说法不正确的是( )A.在进行酒精发酵的过程中,接种酵母菌后,应立即密封B.在进行酒精发酵的过程中,接种酵母菌后,应先通气一段时间,再隔绝空气C.为了避免杂菌污染,在实际生产过程中可以直接接种纯种的酵母菌D.制葡萄酒的时间控制在10~12d4.在制作果酒的过程中,在不同时间内取发酵液样品,发现发酵液的pH一直下降,原因是( )A.酵母菌进行有氧和无氧呼吸时,均产生CO2,溶于发酵液中,使pH下降B.酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性C.酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性D.乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性5.下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中,错误的是( )A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C.变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件6.细胞结构是原核、生长繁殖过程绝对不需氧、体内不含有氧呼吸酶的微生物是( )A.乳酸菌B.酵母菌C.变形虫D.醋酸菌7.向新鲜的苹果汁中接种酵母菌,一般不用于( )A.探究制作果酒的条件B.验证酵母菌呼吸方式C.观察原核细胞的结构D.研究种群数量的变化8.下列关于果酒和果醋制作的叙述,不正确的是( )A.参与发酵的微生物都含有线粒体B.发酵过程中培养液pH都会下降C.制果酒时瓶口需密闭,而制果醋时需要通入氧气D.果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋9.下列有关果酒制作过程的叙述,正确的是( )A.酵母菌与醋酸菌在结构上的主要区别是前者无核膜,后者有核膜B.酵母菌发酵时要保持有氧环境C.果汁发酵后是否有酒精产生,可用碱性重铬酸钾溶液来检验D.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精10.下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是( )A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下B.过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中C.过程③和④都需要氧气的参与D.过程①→④所需的最适温度基本相同11.(2019·赤峰高二检测)用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分在12%左右,其原因是( ) A.加水过多B.原料中用于发酵的糖太少C.一定浓度的酒精影响酵母菌的存活D.发酵过程中产热多,高温使酵母菌死亡12.为酿制杨梅酒,小明将杨梅榨成汁后分别装入甲、乙、丙三个发酵瓶中,如下图所示。
下列有关说法正确的是( )A.乙装置的发酵产物为果酒,甲和丙中的为果醋B.三种发酵装置所需的最适温度均为30~35℃C.发酵瓶乙和丙每隔一段时间需打开排气管排气D.甲、乙、丙三瓶可产生相同的气体二、非选择题13.啤酒生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后放入发酵罐。
初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,产生白色泡沫,溶解氧渐渐耗尽。
随后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多。
当糖度下降到一定程度后,结束发酵,最后分别输出固体物质和鲜啤酒。
根据上述过程回答以下问题:(1)该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是__ __。
(2)初期酵母菌迅速繁殖的主要方式是__ __。
(3)啤酒发酵过程中,总是先来“水”,后出“酒”,其原因是_ __。
(4)经测定,酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了__ __、__ __和__ __及其他发酵产物,其余1.5%则是用于__ __。
(5)请写出由麦芽糖→葡萄糖→酒精的反应方程式:_ __。
(6)啤酒的风味主要取决于采用的酵母菌菌株,某酒厂的菌株使用了30多年,繁殖了3 000余代,风味不减当年,其主要原因是__ __。
14.杨梅是特色水果之一,为对其进行深加工,某厂进行了杨梅酒和杨梅醋的研制,基本工艺流程如下:请回答:(1)在制备杨梅酒过程中,需要控制的发酵温度为__ __。
甲罐顶上弯管中加水的主要目的是__ __。
发酵一定时间后,观察到发酵罐内液面不再有__ __,说明发酵基本完毕。
(2)在制备杨梅醋过程中,乙罐内先填充经__ __处理的木材刨花,然后加入含__ __菌的培养液,使该菌__ __在刨花上,再让甲罐中发酵完毕的杨梅酒流入乙罐进行杨梅醋发酵,杨梅醋的pH可通过控制杨梅酒的__ __来调节。
(3)若甲罐中的杨梅酒全部流经乙罐制成杨梅醋,则乙罐中CO2的产生量是( )A.甲罐的两倍B.与甲罐的相等C.甲罐的一半D.几乎为零15.猕猴桃果实肉肥多汁,营养丰富,有“V c之王”的美称,由它制成的果酒和果醋富含多种氨基酸及维生素,颜色鲜亮,味道柔和,深受人们喜爱。
下图是猕猴桃加工成果酒和果醋的简易制作流程,请回答下列有关问题。
挑选优质猕猴桃→清洗→榨汁→接种菌种→酒精发酵→接种菌种→醋酸发酵(1)用猕猴桃酿制果酒时,不可过度清洗,原因是__ __。
制葡萄酒的过程中,在不同时间内对发酵液样品进行检测,发现发酵液的pH一直下降,原因可能是__ __。
(2)工业上大量制作猕猴桃果酒时,接种的菌种是__ __,接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,目的是__ __。
随着发酵程度的加深,液体密度会逐渐变低(可用密度计测量),其原因是__ __。
若要提高果酒的产量,发酵过程中关键要控制好哪些条件?__ __。
(3)开瓶后的果酒不及时饮尽会变酸且表面长有菌膜,原因是____。
醋酸发酵区别于酒精发酵的环境条件主要是____。
2019-2020学年人教版生物选修1专题1 课题1 果酒和果醋的制作跟踪训练参考答案1、B[解析] 因食醋经灭菌不含菌种,空气中和冲洗葡萄的水中可能有醋酸菌,但数量不大,只有变酸的果酒表面的菌膜中有大量的醋酸菌。
2、A[解析] 醋酸菌是好氧菌,发酵需要氧气的参与。
酵母菌是兼性厌氧菌,有氧时大量繁殖,无氧时发酵产生酒精。
3、A[解析] 利用酵母菌的无氧呼吸可以酿酒,一开始通入空气,酵母菌通过旺盛的有氧呼吸使出芽生殖加快产生更多酵母菌,这样在以后密闭不通气阶段才能有大量的酵母菌进行无氧呼吸产生大量酒精。
制葡萄酒的时间控制在10~12d左右。
4、A[解析] 酵母菌是兼性厌氧微生物,指在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸,均产生CO2,CO2溶于发酵液,使之酸性增强。
5、A[解析] 酵母菌是兼性厌氧菌,醋酸菌是好氧菌。
6、A[解析] 酵母菌和变形虫是真核生物;醋酸菌原核生物但代谢需要O2。
7、D[解析] 酵母菌属于兼性厌氧型微生物,在有氧条件下可进行有氧呼吸,在无氧条件下可进行无氧呼吸生成酒精和CO2,所以向新鲜的苹果汁中接种酵母菌,可用于探究制作果酒的条件,或验证酵母菌呼吸方式,A、B项正确;酵母菌属于真核生物中的真菌,不能用于观察原核细胞的结构,C项错误;酵母菌可在新鲜的苹果汁中进行生长繁殖,所以向新鲜的苹果汁中接种酵母菌,可用于研究种群数量的变化,D项正确。
8、A[解析] 制果酒的酵母菌是真核细胞,有线粒体,制果醋的醋酸菌是原核细胞,无线粒体。
果酒发酵产生CO2,果醋发酵产生醋酸,都会使pH下降。
制果酒时瓶口密闭,给酵母菌提供无氧环境;制果醋时通入氧气,使醋酸菌进行有氧发酵。
果酒的发酵温度为18~25℃,果醋的发酵温度为30~35℃,因此,果酒制成后将装置移至温度略高的环境中制果醋。
9、D[解析] 酵母菌是真核生物,有核膜,醋酸菌为原核生物,无核膜,A 项错误;酵母菌在无氧条件下进行发酵,B 项错误;果汁发酵后是否有酒精产生,可用酸性重铬酸钾溶液来检验,C 项错误;酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精,D 项正确。
10、C[解析] ①过程为细胞呼吸第一阶段,有氧无氧条件均可以发生;②过程为无氧呼吸第二阶段,只能发生在无氧条件下,故A 错误。
①过程在细胞质基质中进行,③过程为有氧呼吸第二、三阶段,在酵母菌线粒体内进行,需要氧气参与,故B 错误。
④过程为醋酸发酵阶段,在醋酸菌细胞内进行,需要氧气参与,③过程也需要氧气参与,故C 正确。
过程①②③为酵母菌的呼吸作用,最适宜温度范围为18~25℃;④为醋酸菌的代谢过程,最适宜温度为30~35℃,故D 错误。
11、C[解析] 酒精浓度过高会对酵母菌产生毒害作用,因此用酵母菌酿制葡萄酒时,一般酒中所含酒精成分在12%左右。
/12、D[解析] 由于甲充气口打开,不能进行酒精发酵,乙和丙中得到的是果酒。
果酒发酵的最适温度是18~25℃。
三瓶都产生CO 2,故都需定期排气。
丙中液体过多,排气管在瓶中的管口被浸没,不能正常排气。
13、(1)该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是__既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸__。
(2)初期酵母菌迅速繁殖的主要方式是__出芽生殖__。
(3)啤酒发酵过程中,总是先来“水”,后出“酒”,其原因是__酵母菌先进行有氧呼吸,产生大量的水;随着O 2的减少,酵母菌进行发酵产生酒精__。
(4)经测定,酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了__二氧化碳__、__水__和__酒精__及其他发酵产物,其余 1.5%则是用于__酵母菌自身的生长和繁殖__。
(5)请写出由麦芽糖→葡萄糖→酒精的反应方程式:__C 12H 22O 11+H 2O ――→酶2C 6H 12O 6 C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH +2CO 2__。
(6)啤酒的风味主要取决于采用的酵母菌菌株,某酒厂的菌株使用了30多年,繁殖了3 000余代,风味不减当年,其主要原因是__酵母菌进行无性繁殖,其遗传物质能够保持稳定__。
[解析] (1)据题意可知,首先将经过灭菌的麦芽汁充氧,此时酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,溶解氧逐渐耗尽后,糖度加速降低,酒精浓度逐渐上升,说明酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精;(2)有氧时酵母菌能通过出芽生殖的方式大量繁殖,种群数量增加很快;(3)酵母菌先进行有氧呼吸,产生大量的水,随着O 2的减少,酵母菌进行发酵产生酒精;(4)酵母菌发酵过程中,糖类中有98.5%形成了酒精,二氧化碳和水,则极少数用于自身生长发育和繁殖;(5)麦芽糖的分子式为C 12H 22O 11,而葡萄糖为C 6H 12O 6,因此麦芽糖分解成葡萄糖的过程中要加一分子的水,酵母菌无氧呼吸过程中将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳;(6)酵母菌进行无氧繁殖,其遗传物质能够保持稳定。