山西中考语文 古诗复习 苏教版
中考语文古诗复习资料(苏教版七至九年级)
2015中考语文古诗复习资料（苏教版七至九年级）一、次北固山下唐朝王湾(重点)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⒈联写出了诗人怎样的思想感情？答：2.颔联“潮平两岸阔”中，你觉得“阔”好在哪里？答：3.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。
你认为它“妙”在何处？答：二、赤壁唐朝杜牧(重点)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⒈诗中评述的是哪一历史事件？周郎指谁？2.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？三、浣溪沙北宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
1.整首词抒发了怎样的感慨？2.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
四、十五夜望月唐朝王建(重点)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.这首诗在表达思念之情有什么独特特点？２．这首诗语言形象，意境深远。
请你欣赏下面几个词中的一个，说说好在哪里？“落”“地白”“树栖鸦”五、水调歌头北宋苏轼（侧重背名句）明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.”此事古难全”里的”此事”指什么？2. “但愿人长久，千里共婵娟”表明作者怎样的心愿？六、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈（重点）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1．写景须抓住事物的特征，诗中一二句写出了早春怎样的特点？用生动的语言描述作者所写的早春之景。
山西中考语文 古诗复习 苏教版
优）1.课标古诗文背诵推荐篇目1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字）2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字）3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字）4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法）5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义）6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受）2.名句默写（1）落红不是无情物，。
（2）采菊东篱下，。
（3）夜阑卧听风吹雨，。
（4）感时花溅泪，。
（5），长河落日圆。
（6），燕然未勒归无计！（7）蝉则千转不穷，。
（8），长河落日圆。
（9），报得三春晖！（10），似曾相识燕归来。
（11）问渠那得清如许，。
（12）问君能有几多愁?（13）何当共剪西窗烛，（14）苔痕上阶绿，。
（15）海日生残夜，。
（16），梦回吹角连营。
（17）气蒸云梦泽，。
（18），在乎山水之间也。
（19）塞下秋来风景异，。
（20）俱怀逸兴壮思飞，（21）江山代有才人出，。
（22）箫鼓追随春社近，（23）采菊东篱下，________________。
（24）会当凌绝顶，________________。
（25） ________________，病树前头万木春（26） ________________，甲光向日金鳞开。
（29）不以物喜，________________。
（30）醉翁之意不在酒，________________。
（31） ________________，留取丹心照汗青。
（32）老骥伏枥，。
（33），江入大荒流。
（34）几处早莺争暖树，。
（35）山重水复疑无路，。
（36）____________，中间小谢又清发。
（37）随风潜人夜，__________________。
（38）_________________，草色人帘青。
（39）旧使龙城飞将在，_______________。
（40）_________________，铁马冰河人梦来。
苏教版中考古诗词复习材料
1 次北固山下(唐)王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
注释:①次:旅途中停宿②书:书信主题内容:这首诗写泊船北固山下所见所感，情景交融地描写了山青水绿的江南春，流露出诗人滞留异地的思乡之情。
名句赏析:1.潮平两岸阔,风正一帆悬:“小景与大景互相映衬，画面非常精彩。
春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。
大景用“阔”，小景用“悬”“风正一帆悬”的妙处在于“以小景传大景之神”，更显示出大江的广阔浩淼。
2赏析“风正一帆悬”：“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直直地高挂的样子。
“风正一帆悬”，只是既有顺风又有和风，帆才能“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
3“海日生残夜,江春入旧年”①两句分别以“生”“入”写海日和江春，将景物拟人化而富有生机②描写时序交替中的景物，暗示着时间的流逝。
蕴含自然理趣。
③富有生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育新事物。
给人以积极向上的力量。
3.乡书何处达，归雁洛阳边：（主旨句）诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳。
抒发了诗人对家乡洛阳的思念之情。
赤壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
注.释:①折戟(j1)折断的铁戟。
主题:这是一首咏史诗，采用借物起兴的手法，含蓄委婉地吐露了胸中抑郁不平之气，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
名句赏析:1东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：这两句是议论，运用了化用典故，以小见大的手法，以两个美女的命运象征东吴的命运，把硝烟弥漫的战争的胜负写得非常含蓄。
同时提出一个与历史事实相反的假设，表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，表达了作者机遇造英雄的政治见解，含蓄委婉地吐露胸中抑郁不平之气，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
345 十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
主题：表达了诗人对月怀念远方亲人的情感。
苏教版中考语文古诗词复习资料
苏教版中考语文古诗词复习资料1、《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2、《夜雨寄北》唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3、《淮上与友人别》唐郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
4、《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、《木兰诗》北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8、《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9、《登飞来峰》北宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
2019-2020学年中考语文专题 中考复习之古诗文阅读教案 苏教版.doc
2019-2020学年中考语文专题中考复习之古诗文阅读教案苏教版2.领悟深刻的思想阅读古代诗歌也要了解写作背景、创作意图，从而领悟深刻的思想并学会进行评价。
这种领悟要善于从整体的意思去理解作品，不要以偏概全，做到从诗中读到诗人在作品中所表现出来的真善美，进而得到感染和熏陶；这种评价主要是看其是积极还是消极地表现生活。
3.体味真挚的情感诗歌是抒情的艺术，诗人抒发的情感要真挚深刻，无病呻吟只能贻笑大方。
诗歌的抒情主要有直接抒情和间接抒情两种。
其中间接抒情又可通过或以物托情、或借景抒情、或缘事抒情、或寓情于景等方式进行。
4.掌握多姿的风格古代诗歌的风格多姿多彩，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义是基本风格。
在谈到宋此时又会提到以苏轼为代表的豪放派和以李清照为代表的婉约派。
对于单个的诗人来说，更是千姿百态：曹操古朴苍凉、陶渊明质朴冲淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飘逸、杜甫沉郁顿挫、刘禹锡寄意深远、欧阳修疏朗自然、苏轼旷达豪放、杨万里清新泼辣、辛弃疾慷慨纵横、陆游激昂悲壮。
5.分析多变的手法手法是一个笼统的概念，一般情况下，主要会提到下面一些术语，我们要作简单的了解。
如渲染和烘托、正衬和反衬、想象和联想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、直抒胸臆等。
表现手法的多姿多彩，使得诗歌世界也变得丰富绚丽，进而使中考试题也千姿百态，我们要学会以不变应万变，才能在考试中独占鳌头。
6.欣赏形象的语言诗歌语言虽然瑰丽多姿，千变万化，但也有一些共性：有的典雅庄重，有的自由随意；有的富丽堂皇，有的清新质朴；有的刻意求工，有的浑然天成。
古人写诗填词喜好炼字造句，杜甫“语不惊人死不休”，其目的是要让诗歌语言精确简练，生动形象，富有个性。
经典妙题回放回放1：（2003年江西省）阅读下面诗歌，完成下列各题。
旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
中考语文复习强化训练 古诗文默写 苏教版
1. 同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“，”表达对亲人的美好祝愿。
(用《水调歌头明月几时有》中的句子回答)2.枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（元·马致远《天净沙秋）思》3．，，此先汉所以兴隆也。
(诸葛亮《出师表》) 4.杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是“，”。
5.历史长河，人才辈出。
李白有“，中间小谢又清发”的感慨，赵翼有“江山代有才人出，”的抒怀。
6.5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先，，饿其体肤，空乏其身”何其相似。
7．，。
，。
(李商隐《无题》)8.春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。
如“，”就给人以乐观积极的力量。
（王湾·《次北固山下》）9.古诗常以景寄情。
同是秋景，刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥，”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异，”，却流露着淡淡忧伤之感。
10.古代先贤为我们留下了不少文学精品。
学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。
当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶，”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时，”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“”会为我们做出正确抉择。
11.）仁人志士往往心怀天下。
范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“，”的愿望。
（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）12.诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。
路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“，”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“，”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这谆谆告诫你“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
中考复习(苏教版古诗句整理)
初三中考复习（古诗总结）总结人：宋言利初三上学期1、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（唐岑参《白雪歌送武判官归京》2、东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹；绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
（宋祁《木兰花》）3、庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数，玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
（唐欧阳修《蝶恋花》）4、神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《龟虽寿》5、无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
（李煜《相见欢》6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（北宋晏殊《浣溪沙》）7、五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白《塞下曲六首》其一8、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
王之涣《凉州词》9、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（卢纶《塞下曲》10、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《惠崇春江晚景》初三下学期1、金樽清酒斗千斤，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
中考语文古诗词赏析总复习卷 苏教版
中考语文古诗词赏析复习一、[解题思路与技巧]1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。
3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。
4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。
5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。
6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容。
对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。
二、初中古诗词赏析复习卷次北固山下·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
[评析]：“次”指旅船停泊。
颈联：字面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"。
诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
1、下面是王湾《次北固山下》的分析，理解不恰当的一项是（ B ）A、首联对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。
B、颔联之“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。
“风正”是风大之意。
C、颈联表明诗人到江南正是冬末。
诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。
“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。
D、尾联与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
2、赏析王湾《次北固山下》并答题。
①正、悬点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。
中考语文总复习--诗词赏析(苏教版) (2)
中考语文总复习第二部分诗词赏析（苏教版）云南亨德森新外国语学校●林若寒说明本教案紧扣中考考点，分为五大部分--语言基础知识积累与运用、诗词阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作。
每部分又分为“课标定位、基础知识梳理、考点解读及应考答题方法、真题解析、考前模拟”五个层次。
知识点突出，考点准确，题型真实，解题方法、解题思路规律明确，考前模拟针对性强。
能帮助应考学生极富针对性的进行有效复习，能帮助同学们走直线备考。
A、古典诗词欣赏一、课标定位课标要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
”近几年来，在许多省市的中考题中都有增加了古诗词赏析的内容，这也体现了新课标中提出的“要感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言”的要求，同时也体现了“创造性阅读”的要求。
二、课时安排： 5 课时第1课时知识网络一、古诗词基础知识（一）古典诗歌分类古典诗歌有古体诗和近体诗之分。
近体诗讲究格律，它包括诗、词、曲。
古有诗庄、词媚、曲谐之说，这概括了诗词曲的总体风格。
近体诗中的诗主要是指唐以来形成的绝句、律诗。
绝句和律诗均有五言和七言。
“词”又称“长短句”“诗余”等，在宋代发展到高峰，形成了豪放与婉约两大流派，前者以苏轼、辛弃疾等为代表，后者以柳永、李清照为代表；“词”按字数多少又分为长调、中调和小令。
“曲”在这里主要指元曲中的散曲，散曲有套数和小令之分。
（二）诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。
源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。
浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。
源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。
（三）词的流派：豪放派、婉约派。
豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。
代表人物：苏轼、辛弃疾。
婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。
苏教版中考语文必背古诗汇编
苏教版中考语文必背古诗汇编苏教版中考必背古诗汇编关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方！溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
《饮酒》陶潜结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前. 潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年. 乡书何处达?归雁洛阳边.《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关选候骑，都护在燕然。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
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山西中考复习（古诗专题）（培优）1.课标古诗文背诵推荐篇目文言文复习要点及要求1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字）2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字）3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字）4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法）5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义）6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受）2.名句默写（1）落红不是无情物，。
（2）采菊东篱下，。
（3）夜阑卧听风吹雨，。
（4）感时花溅泪，。
（5），长河落日圆。
（6），燕然未勒归无计！（7）蝉则千转不穷，。
（8），长河落日圆。
（9），报得三春晖！（10），似曾相识燕归来。
（11）问渠那得清如许，。
（12）问君能有几多愁? （13）何当共剪西窗烛，（14）苔痕上阶绿，。
（15）海日生残夜，。
（16），梦回吹角连营。
（17）气蒸云梦泽，。
（18），在乎山水之间也。
（19）塞下秋来风景异，。
（20）俱怀逸兴壮思飞，（21）江山代有才人出，。
（22）箫鼓追随春社近，（23）采菊东篱下，________________。
（24）会当凌绝顶，________________。
（25） ________________，病树前头万木春（26） ________________，甲光向日金鳞开。
（29）不以物喜，________________。
（30）醉翁之意不在酒，________________。
（31） ________________，留取丹心照汗青。
（32）老骥伏枥，。
（33），江入大荒流。
（34）几处早莺争暖树，。
（35）山重水复疑无路，。
（36）____________，中间小谢又清发。
（37）随风潜人夜，__________________。
（38）_________________，草色人帘青。
（39）旧使龙城飞将在，_______________。
（40）_________________，铁马冰河人梦来。
（41）旧时茅店社林边，_______________。
（42）_____________，处江湖之远则忧其君。
(43)两岸青山相对出，________________。
(44) _________________ ，清风半夜鸣蝉。
(45)江山如此多娇，_________________ 。
(46) ________________，尚思为国戍轮台。
(47)野芳发而幽香，_________________。
(48) _________________，映日荷花别样红。
(49) _ _____________ ，不以己悲（50）无可奈何花落去，（51），蜡炬成灰泪始干。
(52) ，志在千里。
(53)经纶世务者，。
（54），恨别鸟惊心。
（55）一水护田将绿绕，。
（56），柳暗花明又一村。
（57）竹外桃花三两枝，。
（58）醉翁之意不在酒，。
（59）等闲识得东风面，（60）绿树村边合，。
（61）乱花渐欲迷人眼，（62）东风不与周郎便，。
（63）大漠孤烟直，。
（64）衣带渐宽终不悔，。
（65）抽刀断水水更流，。
（66）晴空一鹤排云上，。
（67）不畏浮云遮望眼，。
（68）长风破浪会有时，。
（69）出淤泥而不染，。
（70）稻花香里说丰年，。
（71）横眉冷对千夫指，。
（72）海内存知己，。
（73）忽如一夜春风来，。
（74）瀚海阑干百丈冰，。
（75）会当凌绝顶，。
（76）羌笛何须怨杨柳，。
（77）劝君更尽一杯酒，（78）山回路转不见君，。
（79）随风潜入夜，。
（80）朔气传金柝，。
（81）谈笑有鸿儒，（82）夕阳西下，。
（83），风正一帆悬。
（84），化作春泥更护花。
（85）足蒸暑土气，。
（86）烽火连三月，。
（87）黄鹤一去不复返，______________ （88）我寄愁心与明月，。
(89)国破山河在，(90)烟笼寒水月笼沙，(91)商女不知亡国恨，(92)山河破碎风飘絮，(93)报君黄金台上意，(94)无限河山泪，(95)毅魄归来日，(96)长风万里送秋雁，(97)怀旧空吟闻笛赋，（98）安得广厦千万间，，！（99），西北望，射天狼。
(100)人有悲欢离合，__ _______，此事古难全。
3. 理解性默写1．王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是____________，_____________2．古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，现请你根据下面的提示，任选两项进行默写。
陈胜：_______________________________陆游： _____________________________范仲淹：__________________________3．陶渊明《归园田居》（种豆南山下）一诗中，表明作者虽然劳作辛苦，但心情愉快的句子是，。
表明作者不愿在污浊的现实世界失去自我而与黑暗的官场生活相决裂的句子是，。
4．孟浩然在《过故人庄》一诗中，描写美好的山村风光的句子是，。
表明友人热情款待和真纯情意的句子是，。
5．陶渊明在《归园田居》中有诗句“相见无杂言，但道桑麻长”，孟浩然《过故人庄》中与其具有同一意趣的诗句是，。
6．白居易《钱塘湖春行》中，点明游赏的地点和季节，画出西湖春色轮廓的句子，。
描写动物变化突出“早春”特色的句子是，。
表明作者游不足，赏不够，乐而忘返的留恋之情的句子是，。
7．陆游《游山西村》中蕴含哲理，至今被人传诵的名句是，。
8．曹操《观沧海》诗中，运用丰富而奇特的想象，创造出宏伟的意境，表达自己博大胸襟的诗句是，。
，。
9．王湾《次北固山下》一诗中，表明作者思乡心切的诗句是，。
10．明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说“齐鲁到今青未了，题诗谁继杜陵人？”这是指杜甫《望岳》诗中的，。
表明诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句，。
11．辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊鹊）一词中运用的侧面烘托，写自己陶醉在丰收在望的欢乐之中句子是，。
描写一场骤雨即将飘泼而下的诗句是，。
12．岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘了边地特有的奇异风光，其中写胡地风狂雪早的诗句是，。
诗人运用联想，以花喻雪的名句是，。
13．常建《题破山寺后禅院》一诗里；历来为人们所传诵的名句是，。
作者静中有动，给人以“余音绕梁”之感的诗句是，。
14．李商隐《无题》﹙相见时难别亦难﹚诗中，运用比喻修辞，以谐音双关的手法表达对爱情的忠贞不渝的诗句是，。
15．岑参《白雪歌送武判官归京》中描绘了边地雪天奇寒，叫人难以忍受的诗句是________________。
，。
16．王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，说理以言情，劝慰友人不要为离别而悲伤的诗句是，。
17．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，表达新生事物必然要发展，社会在前进，前景无限美好的诗句是，。
18．杜牧《波秦淮》诗中，运用讽刺手法，表达深沉的悲痛，无限感慨的诗句是，。
19．李商隐《夜雨寄北》一诗中，把现在的时间推移到未来，把眼前的实景推移到想象的世界，让朋友寻求心灵的慰藉的诗句是，。
20．陆游《游山西村》中，描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品性的诗句，。
21．《己亥杂诗》中诗人运用比喻，表达自己虽已辞官但仍会关心国家前途命运的诗句，。
22．《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子是，。
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是，。
23．王维《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的名句是，。
24．月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化。
李白《闻王长龄左迁龙标遥有此寄》中即有这样的诗句是，。
25．杜甫《春望》中采用移情于自然的手法，产生万物同悲的艺术效果的诗句，。
26．杜甫《春望》中通过，两句典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古。
27．王之涣有名句“欲穷千里目，更上一层楼”王安石《登飞来峰》中同样揭示出高与远的辨证关系的诗句是，。
28．苏轼《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）中表达他积极乐观人生态度，豁达胸襟的句子是，。
29．杜牧《赤壁》诗中运用议论，直接对历史结局提出自己评判的诗句是，。
30．李白《行路难》中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执着追求的诗句是，。
31．《过零丁洋》中诗人自叙身世经历的句子是，。
32．李白有诗“两岸猿声啼不住”，郦道远在《三峡》中具体描绘了“高猿长啸”的情景的句子是，，。
33．苏轼《记承天寺夜游》中点睛之笔是。
描写月光清澈透明，景物清丽淡雅的语句是，，。
34．《水调歌头·明月几时有》中借用李白《把酒问月》诗“青天有月来几时，我今停杯一问之”的句子是，。
35．由曹操“老骥伏枥，志在千里”，我们会想到陆游《十一月四日风雨大作》中的“，”。
36．韩愈《马说》中点明全篇中心主旨的句子是。
4.历年山西中考古诗试题1．（03年）按要求在下面横线上填写古诗文中的句子，每条横线上填一句。
（10分）（1），中间小谢又清发（2）________，白露为霜。
所谓伊人，_________。
（3）龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融人议论、表明心志的句子是__________， _________。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理、表明新事物必将取代旧事物的诗句是_______，________________。
（5）今年六月，世界人民见证了“三峡蓄水315”“高峡出乎湖”的壮观景象，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“________________，________________”的三峡秋日的凄异景况将一去不复返了。
（6）古诗词中有不少含“草”字的句子，请写出一句（课内外均可）。
________________________________2.（04年）请在下面的横线上默写古诗文语句，完成1—6题。
（10分）1、长风破浪会有时，。
2、，我言秋日胜春朝。
3、树木丛生，。
，洪波涌起。
4、，听取蛙上声一片。
5、生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢？孔子给了后人很好的教诲，他说：“，。
”（用课文《〈论语〉十则》中的句子回答）（2分）6、请默写出三个出自不同古诗词中的，描写女性形象的诗句（课内外均可）。
（3分）3.（05年）1．根据语境，在横线上填写诗文原句。
(10分)漫步在文学艺术的长廊，品读古代优美诗文：“，草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)”，“乱花渐欲迷人眼，(白居易《钱塘湖春行》)”引领我们欣赏早春美景；“，长河落日圆(王维《使至塞上》)”，“，愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》)”为我们呈现边塞风光；“海内存知己，”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，“但愿人长久，”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿；杜甫《望岳》抒写“，一览众山小”之豪情，王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼，”的哲理：当“生”与“义”不可得兼时，孟子主张“”，在国家受侮、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死，。