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•按照习惯,搭配词义
•联系上下文,活用词义
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2、词义的引申
由于两种语言的差异,有时找不到合适的词义。
•技术性引伸
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•修辞性引伸
•具体化引伸
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定语从句的翻译
前置法(译成含“的”字结构的定语)


译成独立句 Electronic computers, which have many adv antages, cannot do everything instead of man. 电子计算机有很多优点,但不能替代人们做一切事 情。

译成状语从句 He didn’t remember his father who died when he was thr ee years old.
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被动句的翻译 仍译成被动句

译文可加译“被、供、由、让、给、受、遭、得到、为 …听、加以…、予以…”等表示被动的助词,再译谓语。

译为主动句
1、译成汉语的无主语句 2、加译“人们、我们、大家、有人”等主语 3、用英语句中的动作者作汉语中的主语 4、将英语中的一个适当成分译作汉语中的主语 5、在原主语前加译“把、将、使、给”等词 6、被动意义译成主动意义
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行分析的基础上,将长句中的并列成分、短语、从句一一拆 译出来,按照汉语的表达习惯,对原文的句子结构和表达层 次进行适当的调整和重新组合。

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工作完成概述
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完成概述
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总结
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11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
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❖标准内容:
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原理:
如果把试样暴露在规定的状态调节环境或温度中,那么试样与状态 调节环境或温度之间即可达到可再现的温度和/或含湿量平衡的状态。
标准环境:
而不考虑相对湿度、大气压或空气循环流速的影响。通常,空气温度 范围为18~28℃的室温。 6、程序 6.1状态调节
状态调节周期应在材料的相关标准中规定。 当在相应标准中未规定状态调节周期时,应采用下列周期: a)对于标准环境23/50和27/65,不少于88h。 b)对于18~2818~28℃的室温,不少于4h。 注6:对于具体实验和已知能够很快活很慢才能达到温度及适度平衡 的塑料或试样,可以在相应标准中规定一个较短或较长的状态调节周 期(见附录A)
方法a)有个缺点,即某些性能值,尤其是力学性能值,在干态下与在 标准环境23/50中状态调节后得到的测定值不同。
对于方法b),下列经验做法可能是有用的,如果间隔d2个星期进行称 量,所得结果的变化率不大于0.1%时,可以假定为已经到达平衡(其中d为 试样厚度,单位为mm)
如果已知聚合物的湿扩散特性并能用来确定适宜的暴露周期和条件时, 则使用方法c 应把试样放置在烘箱或状态调节箱内,直到其处在湿含量平 衡的状态。如果在状态调节期间材料平均湿含量的变化率小于0.01%时,即 到达了该状态。使用下列准则估计估计到达湿含量平衡的时间;
附录 A (标准的附录) 在状态调节环境中塑料湿平衡的到达 在某种环境中进行准柜台调节的试样,其吸湿量和吸收或解吸湿气的速 率显著取决于制作试样材料的特性和形状。 6.1中给出的状态调节时间可能不适用,特别是对于下列情况: ——已知只有经和长时间才能与其状态调节环境达到平衡的材料(例 如某些聚酰胺类); ——其吸湿能力与到达平衡所要求的时间都无法事先估算的不熟悉的 材料。 在这些情况中,可任选下列一种方法: a)在不会使材料发生明显或永久变化的高温下烘干该材料(对于很多 材料,可接受的温度为50℃±2℃) b) 在标准环境23/50中调节该试样,直至达到平衡;
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6.2实验 除非另有规定,状态调节后的试样应在于状态调节相同的环境或温度下
进行试验。在任何情况下,试验都应在将试样从状态调节环境内取出后立 即进行。
除非另有规定,使用表1所给的条件作为标准环境。 表1
标准环境代号 空气温度t℃
23/50
23
27/65
27
现对湿度U% 50 65
备注
应该使用这种标准环境, 除非另有规定
对于热带地区如各方商 定,可以使用
注4:表1 中的数值适用于大气压强在86kpa和106kpa之间的一般海拔 高度及空气循环速度≤1m/s的场合。
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❖标准内容:
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c)将放置在鼓风烘箱或状态调节箱内的试样保持在一个指定的高温下, 直至到达湿含量平衡(该温度和相对湿度在应有关各方商定并写入实验报 告中。)
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4、标准环境的等级 表2给出了标准环境的两种不同等级,对应于温度和相对湿
度的不同容差(即容许偏差)水平。表2给出的容差适用于试验 环境内或状态调节环境内试样所处的空间并且包括了对时间和 对环境内试样位置两方面的偏差。
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塑料试样状态调节和试验的标准环境
标准号:GB/2918—1998
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▪ 相关定义
1.标准环境:标准环境是指优先选用的、规定了空气温度和湿度且 限制了大气压强和空气循环速度范围的恒定环境,该空气中不含 明显的外加成分,且环境未受到任何明显的外加辐射影响。 注:1)标准环境使样品或试样能够达到并保持规定的状态。 2)标准环境相当于实验室的平均环境条件,并能建立在 (环境可控制的)状态调节柜、箱或房间中。
2.状态调节环境:进行实验前保存样品或试样的恒定环境。
3.试验环境:在整个试验期间样品或试样所处的恒定环境。
4.状态调节:为使样品或试样达到温度和湿度的平衡状态Байду номын сангаас进行的 一种或多种操作。
5.状态调节程序:状态调节环境和状态调节周期的结合。
注:在本标准中,通常选择标准环境作为状态调节环境和试验环境。
6.室温:相当于没有控制温、湿度的实验室一般大气条件的环境。
如果已知湿扩散系数Dz,则到达湿含量平衡的时间应为0.02d2/Dzt或 一天,取两者中的较大者(d为试样厚度,单位为mm;t为状态调节时间, 单位为s)
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5、标准温度和室温 如果湿度对所测性能没有影响或其影响可忽略不计,则不必控制
相对湿度。相应的两个环境称作“温度23”和“温度27”。 同样,如果温度和湿度对所测性能都没有任何显著影响,则温度
和湿度都不必控制。在这种情况下,该环境称为“室温”。 “室温”指的是这样一种环境:其空气温度保持在规定范围内,
表2 对应于不同容差的标准环境等级
等级
1(加严) 2(一般)
温度容许偏差 ⊿t℃
±1 ±2
相对湿度容许偏差%
23/50
27/65
±5
±5
±10
±10
注5:通常,容差是配合成对的,即1级容差或2级容差都是相 对于温度和相对湿度两者而言的。
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