新人教版八年级第三章第三节水资源
人教版八年级上册第三章 中国的自然资源第三节 《水资源》
资
源
的
年
本报讯 本报记者从聊城市水文局获悉， 际
今年以来，全市平均降水量289.7毫米， 比历年同期偏少12.4%。今年7月份，全市
变
平均降水量82.3毫米，比历年同期偏少 化
49.9%。
(记者 赵艳君) 大
合理利用水资源
干旱
缺水
最后的一片绿洲
为不 最要 后让 一我 滴们 水的
眼 泪 成
狭义的水资源不同于自然界的水体，它仅仅指在一定时期内，能被人类 直接或间接开发利用的那一部分动态水体。
二、时空分布不均
名侦探柯南
时空分布
特点
南少北多、东少西多 空间分布 北方、西北干旱地区不缺水
黄淮海流域水土资源配合不协调
时间分配 夏秋少、冬春多；年际变化大
中国水资源的分布特点
资料1：南北径流带分布对比图 资料2：四城市降水柱状图 资料3：聊城06年降水少的新闻
如何合理利用 和开发水资源
合理利用水资源
水资源不足的原因 解决措施
空间分布不均匀 时间分布不均匀 水污染，水浪费
跨区域调水 兴修水利工程
节约用水 防止水污染
跨流域调水路线示意图
西线方案
中线方案
东线方案
南水北调的优缺点
优点：1.线路短 2.水质好
缺点：地形复杂 地势起伏大， 工程难度大
优点：1. 地势南高北低 2.水质好
时间分 布特点
夏秋多，冬春少
我国水资源时间分配
冬季枯水期
长沙湘江枯水期 与丰水期的反差!
一般来说,夏半年连续4个 月的径流量要占年径流量的 60% ~ 80%。我国河流径流的 年际变化也较大,丰水年和枯水 年常交替出现,有时甚至出现连 续丰水年或连续枯水年的现象。
人教版(新课程标准)八年级上册 第三章第三节 水资源 课件(共31张PPT)
过度开采地下水资源
水体污染 浪费现象严重
工业循环用水
改进灌溉方式 长江上游防护林
洪水威胁天津
合理开采、雨季回灌
课堂检测
1.我国水资源时空分布不均，表现在（ B） ①冬夏多，春秋少 ②夏秋多，冬春少 ③南丰北缺 A.①② C.①③ ④北丰南缺 B.②③ D.③④
2．解决水资源地区分布不均的有效办法之一是（ C ）
A.兴修水库
C.跨流域调水
B.节约用水
D.开发地下水
课堂检测
3.人们日常生活和生产用水主要来自（ A.海洋水 C.地下水 B.冰川水 D.河流水和淡湖泊水
D）
4.能缓解华北地区用水紧张状况，且符 合可持续发展措施的是（ A．大规模开采地下水 B．缩减农田面积以减少用水量 C．直接利用工业和生活污水灌溉
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
八年级地理上册第三章第三节水资源教案(新版)新人教版
（3）水资源保护措施的实施：理解并掌握水资源保护的措施，如治理水污染、开展水土保持工作、实施节水型社会建设等，并了解这些措施在实际生活中的应用。
（4）学生对于水资源问题的认知：帮助学生树立节约用水、保护水资源的意识，认识人类活动与水资源的关系，形成正确的可持续发展观念。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调水资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源的短文或报告，以巩固学习效果。
（2）请列举三项保护水资源的具体措施。
答案：治理水污染、开展水土保持工作、实施节水型社会建设等。
4.材料分析题：
阅读以下材料，回答问题。
材料：近年来，某城市通过实施一系列节水措施，水资源利用效率显著提高。
（1）请分析该城市提高水资源利用效率的主要措施。
答案：城市通过推广节水技术、改进供水管网设施、加强水资源管理等措施，提高了水资源利用效率。
（3）测试：教师可以设计一些与水资源相关的测试题，检查学生对知识点的掌握情况，对学生的学习效果进行评价。
2.作业评价：
（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，对学生的答案进行评价，及时反馈学生的学习效果。
（2）点评：教师应对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和不足，给予学生鼓励和建议，帮助学生提高。
八年级地理上册第三章第三节水资源教案(新版)新人教版
发放预习材料，引导学生提前了解水资源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水资源内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确水资源教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习水资源的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕水资源的利用和保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验水资源知识的应用，提高实践能力。
在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。
4.水资源的保护：水资源保护是指采取各种措施，防止水资源的污染和破坏，维护水资源的合理开发和可持续利用。水资源保护措施包括加强水资源管理、防治水污染、改善水环境、实施节水行动等。
5.水资源可持续利用的基本原则：水资源可持续利用应遵循以下原则：公平性、高效性、持续性、公平性、参与性。这些原则旨在实现水资源利用与生态环境保护的协调，促进人类社会的可持续发展。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与水资源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合水资源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习水资源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
3.实验器材：根据教学需要，准备实验所需的器材和材料。例如，水循环实验所需的模型、水质检测实验所需的试剂和仪器等。在实验前，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。
八年级新人教版地理(上册)教案：3_3水资源
1、播放一段北方旱灾和南方水灾的视频资料。录象中的场景说明了什么？
我国水资源的时间和空间分布不均也是导致我国水资源短缺的原因之一。
2、图片展示：哈尔滨、北京、武汉、广州四个城市的降水量柱状图。你从图上读出了什么信息？我国的降水在时间分布上有什么特点？它对河流的水量和汛期有什么影响？
A．水资源南方多、北方少B．水资源内流区多、外流区少
C．水资源的季节变化大而年际变化小D．水资源的季节变化是秋季多、春季少
8.西南三省一市和西藏自治区的水能蕴藏量占我国水能蕴藏量的（）
A.60% B.40% C.70% D.90%
9.下面关于我国水资源、水能资源的表述，准确的是（）
A.我国水资源蕴藏量居世界第一位，人均占有量也占世界前几位。
4.我国水资源时间分布的特点是（）
A.冬春多,夏秋少B.冬春少,夏秋多C.东部多,西部少D.东部少,西部多
5.调节河水水量季节变化的有效措施是（）
A.兴修水库B.节约用水C.跨流域调水D.防止水污染
6.以下地区中，缺水严重的是（）
A.三江平原B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵
7.下面关于我国水资源时空分析的说法，准确的是（）
B.我国水能蕴藏量居世界第一位，长江水系最多，黄河第二。
C.我国当前已开发利用的水能资源集中在长江、黄河和珠江的上游。
D.我国正在兴修的河南小浪底工程将是世界最大的水电站。
设计者：
审查者：
日期：年月日
三、本课小节。
水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。面对如此宝贵而又紧缺的资源，我们只有做到合理利用，并且注意保护和培育，才能够实现永续利用。
课后补记
(或教学反思)
课后补记
人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源第1课时时空分布不均》教案
人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源第1课时时空分布不均》教案一. 教材分析本节课的主题是“水资源第1课时时空分布不均”，主要介绍我国水资源的分布特点及其影响因素。
教材通过生动的地图、图片和实例，让学生了解我国水资源的地区差异、季节变化，以及人为因素对水资源的影响。
通过本节课的学习，学生可以掌握我国水资源的分布规律，提高对水资源的保护意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地形、气候有了初步的了解。
但是，对于水资源的分布规律及其影响因素，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言、实例和图片，帮助学生理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国水资源的地区差异、季节变化，掌握水资源分布的影响因素。
2.过程与方法：通过观察地图、分析数据，培养学生的地理观察能力和数据分析能力。
3.情感态度与价值观：提高学生对水资源的保护意识，培养节约用水、爱护水资源的习惯。
四. 教学重难点1.水资源的空间分布规律2.水资源的时间分布特点3.人为因素对水资源的影响五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：运用具体的实例，帮助学生理解和掌握知识。
3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.教材、教参等相关资料2.投影仪、电脑等教学设备3.水资源分布图、案例材料等教学素材4.教案、课件等教学文件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国水资源的分布图，引导学生关注水资源的空间分布不均现象。
2.呈现（10分钟）介绍我国水资源的地区差异、季节变化，以及人为因素对水资源的影响。
通过生动的案例、图片和数据，让学生深入了解水资源分布的特点。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析水资源分布的影响因素。
教师巡回指导，解答学生疑问。
人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源第2课时合理利用与保护水资源》教案
人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源第2课时合理利用与保护水资源》教案一. 教材分析本节课为人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源第2课时合理利用与保护水资源》，主要讲述了水资源的合理利用与保护。
在本节课中，学生将了解到我国水资源的分布特点、利用状况以及存在的问题，同时学会如何合理利用和保护水资源。
教材通过生动的案例和图表，引导学生思考水资源的利用与保护问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了水资源的分布、总量和利用状况等方面的知识。
但部分学生对水资源保护的重要性认识不足，缺乏实际操作能力。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国水资源的分布特点、利用状况和存在的问题；学会合理利用和保护水资源的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，使学生认识到水资源保护的重要性，养成节约用水的好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：我国水资源的分布特点、利用状况和存在的问题；合理利用和保护水资源的方法。
2.教学难点：如何让学生真正认识到水资源保护的重要性，并将理论知识运用到实际生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题情境，引导学生思考水资源的利用与保护问题。
2.案例分析法：分析典型实例，使学生了解水资源利用与保护的实际情况。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4.实践操作法：让学生参与节水实践活动，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学活动。
2.学生准备：预习教材，了解水资源的相关知识。
3.教学资源：准备相关案例、图表、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国水资源的分布图，引导学生回顾水资源的总量和分布情况。
人教版地理八年级上册第三章第三节水资源知识点复习总结资料和同步检测
水资源知识点总结1.定义：通常把地球上的淡水资源称为水资源。
2.主要形式：人们可利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5％，海洋水占97%。
可利用的淡水仅占全球淡水资源0.3%，难以利用的淡水主要分布在高山常年积雪地区和极地地区3.衡量水资源的标准：一个国家水资源的多年平均径流量的多少4.我国水资源特点：总量多，人均少，水资源短缺水资源短缺的地区：华北和西北《1》华北缺水的原因：①自然原因：降水少，季节、年际变化大②社会经济原因：工农业发达，人口众多，工农业需水量大，浪费严重《2》西北缺水原因：气候干旱，降水少5.我国水资源的分布特点：水资源分布不均衡①时间分配看：南丰北缺，东多西少②空间分配看：夏秋季降水多，冬春降水少，年际变化大，易形成旱涝灾③降水年际变化大土地利用方式：以秦岭--淮河为界，南方以旱地为主，北方以水田为主，水资源不足是制约地区经济发展的瓶颈。
6解决水资源分布不均的措施：①时间（季节）分配不均：修建水库（例如：三峡水利枢纽）②空间分布不均：跨流域调水（例如：南水北调）7.南水北调工程：跨流域调水工程：南水北调（最大）、引滦入津、引滦入唐、引黄济青、引黄入晋东线：从长江下游扬州附近江都引水，沿京杭运河北上，进入河北抵达天津、北京。
中线：从长江最大支流汉江上的丹江口水库引水，终点北京。
（中线和东线为解决华北缺水问题）西线：从长江上游引水入黄河上游，解决西北地区的缺水问题。
优点缺点东线利用京杭运河输水，需逐级抽水，水质差，工程量小，调水量大调水供给范围小中线自流供水，水质好需开挖输水渠道，工程量大西线自流供水，水质好水量小，工程量大，供给范围小8.水资源利用面临的问题：《1》问题：①水资源供应紧张，缺水日益严重②水资源浪费严重③水污染水污染的原因：工厂废水、城市污水、农药、化肥未经处理直接排放解决我国水资源不足的主要途径是：修建水库、跨流域调水、节约用水防治水污染因此节约用水，保护水资源是解决缺水重要途径《2》解决措施：农业节水：推广节水（喷灌、滴灌）灌溉；推广耐旱农作物；减少化肥农药使用工业节水：重复，循环利用水；提高利用率；污水处理生活节水：一水多用；节水器具使用；少用洗涤剂：作业习题：1．我国的淡水资源主要来自（）A．地下水、湖泊水、海洋水B．河流水、地下水、大陆冰川C．冰川水、河流水、湖泊水D．河流水、湖泊水、浅层地下水2．我国缺水最为紧张的地区是（）A．西北内陆沙漠地区B．内蒙古草原地区C．华北平原地区D．青藏高原地区3．我国水资源（时间）季节分配特点是（）A．夏秋少，冬春多B．夏秋少，冬春也少C．夏秋多，冬春也多D．夏秋多，冬春少4．修建水库的目的在于（）A．调节径流量的时间变化B．改变水资源的空间分布C．节约水资源D．发展淡水养殖业5．我国水能最丰富的河流是（）A．黄河B．雅鲁藏布江C．长江D．珠江6.以下有关我国水资源分布特点叙述错误的是（）A.地区分布悬殊B.时间分配不均C.年际变化大D.冬春多7.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（）A.兴修水库B.节约用水C.防治水污染D.跨流域调水8.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（）A.南方耕地多，水资源也多B.北方耕地多，水资源也多C.南方耕地少，但水资源多 C.北方耕地少，水资源也少9.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（）A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用10.使我国水资源危机加剧的现象有（）A.南水北调B.修建水电站C.浪费水和水污染D.全球气温变暖11.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（）A.跨流域调水B.节约用水，防治水污染C.修建水库D.淡化海水12.陆地上淡水资源，储量最多的是（）A.河流水B.地下水C.冰川水D.湖泊水二、综合题1.材料分析题：地处渤海之滨的河北沧州市，水资源供应十分紧张，经济发展受到限制。
人教版八年级地理上册第三章 第三节 水资源 课件
合理利用与保护水资源
时
空
不均
兴建水库 跨流域调水
修 建 水 库
南
水
示 意 图
北 调 工 程
线
路
东线工程：从长江下游江都抽引长江水，主 要利用京杭运河输送，北达山东和天津。
中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开 挖渠道，自流北上，北达北京。
西线方案：把长江上游的水引入黄河，补充 西北地区的水资源。
一个月之久。至七八月份，一段时间出现了 晴朗干燥的天气，这正是水稻旺盛生长极需 要水的时期。
资料三 云南省水资源总量居全国第三，2009～
2012年却连续四年冬春季节遭遇大旱。
1.以上三则资料分别反映了我国水资源时空分布的哪 些特点？ 资料一 反映了我国水资源的_空__间__(_地__区__)_分布不均； 资料二 反映了我国水资源的_时__间__(_季__节__)_分布不均； 资料三 反映了我国水资源的_年__际__变__化____分布不均。
随着人口的不断增加，工农业的快速 发展，水资源的需求量将越来越大，加之 水资源的浪费和水污染，我国水资源短缺 的状况将更加突出。
为了保护水资源、防治水污染， 我国先后制定并颁布了《中华人民共 和国水法》，以加强对水资源的管理 和保护。
节约和保护水资源措施
农业
➢ 改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌 溉，推广喷灌、滴灌技术
2.试分析水资源时空分布不均对以上三个地区社会经 济发展带来的影响。
华北平原水土匹配不合理，工农业耗水量大，水 资源严重匮乏，制约工农业发展。长江中下游地区水 资源的时间分配不均，梅雨现象持续时间过长，容易 引发洪涝灾害，危害经济发展；伏旱则会使作物因为 水分的缺乏而减产甚至绝产，危害农业生产。云南冬 春季节持续干旱，水资源匮乏，对工农业生产造成严 重的危害，尤其制约了农业发展。
八年级地理上册 第三章 第三节《水资源》课件3 (新版)新人教版
水是宝贵的资源
1、水的作用
人的生命活动和动植物的生长都离不开 水。水不仅维持地球一切生命，而且对一切 经济问题都有生死攸关的重要意义。
2、水资源的概念
广义：包括海水在内的地球水量总体 狭义：是指地球上的淡水资源。
一、时空分布不均
南北方水资源比较
90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
南方地区
北方地区
流域面积 径流量
黄淮海地区
耕地面积 径流量
降水量的月份分配
350
广 300 州 250
200
150
100
50
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
350
上 300 海 250
200 150 100 50 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第二章水环境质量标准和污染物排放 标准的制定 第三章水污染防治的监督管理 第四章防止地表水污染 第五章防止地下水污染 第六章法律责任
建设节水型社会
工
农业节水
业 节
水
家 庭 节 水
问题
季节和年际变化大 地区分布不平衡
水体污染 浪费现象严重
对策
跨流域引水 防治水污染 建立蓄水工程 工业循环用水
活动一：小组汇报
南丰北缺 解决措施
跨流域 调水
兴修水库
跨流域调水
水污染 水浪费
正视水资源现状 树立节水意识
1、我国为节约用水、保护水资源做了 哪些工作：
制定法律、法规 有偿使用 制定“中国水周” 制定“节水标志 ”
新人教版八年级地理上册第三章第三节水资源教案
第三节水资源教课目的：知识与技术目标：理解水资源是难得的资源，知道我国所面对的水资源危机，并剖析原因过程与方法目标：运用资料，说出我国水资源的时空散布特色及对社会经济发展的影响感情态度价值观目标：经过学习，加强保护水资源的意识，养成节俭用水的优秀习惯。
教课要点：水资源的时空散布特色、影响及对策教课难点：水资源时空散布不均的原由学法指导：叙述法、议论法教课过程：一、叙述导入水，孕育和保持着地球上的所有生命。
正由于有了水，地球才成为茫茫宇宙中独一的生命绿洲。
同时，水对工农业的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。
假如没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的全部。
所以，在一些地域，特别是干旱地域，大有" 黄金诚难得，珠宝价更高，若为淡水故，二者皆可抛" 的滋味。
二、导学精讲（一）学生自学课本61—63 页“水资源与生产生活”部分，思虑：1.水资源的观点是什么？它在地球上的存在形式主假如哪几种？我们生活中直接利用的是哪些水？2.联系实质，谈谈水资源危机产生的原由。
3.我国水资源的现状是什么？（二）知识精讲1.表现课本图 3.6 “地球上的水”，叙述水资源的存在形式以直接利用的水资源形式。
2.表现资料： 2002 年 12 月 12 日, 联合国郑重宣告 :2003 年为 " 国际淡水年 " 在我们刚才进入的这个新世纪 , 水资源的欠缺问题将愈来愈严重。
有专家预知, 水资源欠缺将成为人类21世纪面对的最严重的资源问题。
水资源危机产生的原由 :自然要素：世界水资源时空散布不均。
人为要素：人口的快速增加；生态受到损坏，致使陆地淡水的减少；水资源被污染，造成水质量降落；管理不妥，致使水资源浪费严重。
（图片展现，增补说明水资源危机问题）3.我国的水资源现状（过渡问题）（一）阅读课本64— 66 页“水资源的时空散布”，思虑：1.我国水资源的现状是什么？2.我国水资源时空散布不均，散布不均详细表此刻哪些方面？其形成原由是什么？3.我国水资源的时空散布不均 , 有什么影响 ?4．谈谈解决我国水资源现状的举措。
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时
空
不 均
修建水库
跨流域调水
兴建水库可有效 缓解降水的季节 分布不均。洪水
期可以储水，枯水期 可以放水。
跨区域调水可缓解 水资源的地区分布 不均
1、解决水资源时空分布不均的措施
（1）兴建水库解决水资源季节变化大。如长江
三峡水利工程、黄河小浪底水利枢纽。（具有防洪、发电、灌溉、 养殖、城市供水等综合效益）
俄罗斯 加拿大 美 印 中 印 世
120 000 90 000 60 000 30 000 0
国 尼 国 度 界
0 20 000 40 000 60 000
人均量2 000多立方米 总量2.7亿立方米 我国水资源总量居世界第六位，而人均水资源仅为 世界平均水平的1/4。
珍爱水资源
太湖恶臭 无锡水荒 蓝藻爆发污染太湖水源，无锡自来水无法饮用，市民纷纷 抢购纯净水 本报综合消息 从5月29日开始，江苏无锡市城区的大批 市民家中自来水突然发出难闻的气味，无法正常饮用。 记者从无锡家乐福、大润发等大型超市了解到，29日纯净 水销量猛增，到晚上已被抢购一空。29日晚7时，记者来到无 锡家乐福超市。这里的纯净水柜台前挤满了市民。有的市民干 脆一口气买了四五箱。工作人员告诉记者，上午起就开始有市 民大批量购买纯净水，5升装纯净水上午就卖完了，柜台上只 剩下了小瓶纯净水。
2、水资源时空分布不均
水资 源
空间 分布 时间 分布
分布特点
原因
主要影响
南丰北缺 我国的水资源主要来 南方以水田为主， 自大气降水，而降水 北方以旱地为主 地区分布不均 夏秋多， 与夏季风带来的降水 季节和年际变化 关系密切 冬春少， 大是水旱灾害频 繁的主要原因 年际变化 大
二、合理利用与保护水资源
北京年降水量的变化（1950-2010年）
我国水资源时间分布特点：夏秋多，冬春少，年际变化大。
水资源时空分布不均会带来哪些影响呢？
旱灾
洪灾
一、时空分布不均
1、水资源： （1）概念：把地球上的淡水资源称为水资源。
（2）我国主要的淡水资源：河流水和淡水湖泊水。
（3）河流径流量的大小---大体可以表明一个国家水资 源的多少。
第三节 水资源
情境1
情境2
江 河
情境2
湖 泊
情境2
水 库
情境2
小 溪
认识水资源
水资源的利用价值有哪些？
生活 航运 工业 养殖 灌溉
认识水资源
水资源的利用价值
生活
航运
灌溉
养殖
工业
认识水资源
这些水资源都来自哪里？ 河流、湖泊、浅层地下水。
目前人类利用的淡水资源主要是河流水 和淡水湖泊水。
（2）跨流域调水解决水资源地区分布不均
我国主要的跨区域调水工程：
南水北调（把长江流域丰富的水资源调到华北、西北地区） 引滦入津（将河北境内的滦河水跨流域调入天津，缓解了
当地的用水困难）
引黄入晋（从黄河万家寨水库引水调入山西的太原、大同、
朔州三个能源基地）
世界七个水资源总量丰富国家比较
人均径流量（立方米/人） 巴 西 径流总量（万立方米）
珍爱水资源
蓝藻爆发污染太湖水源，无锡自来水无法饮用，市 民纷纷抢购纯净水。
珍爱水资源
触目惊心的水污染
珍爱水资源
爱护生命之源，我们能为保护水资源做哪些努力？
珍爱水资源
什么原因造成水资源的污染呢？
全国生产、生活废水约有 一半未经处理排入河湖，导致 全国大部分地区的水环境恶化， 使本来就短缺的水资源变得更 加紧张。
梳理归纳
概念
时间不均： 夏秋多，冬春少 兴建水库
水 资 源
分布
空间不均： 南丰北缺 跨流域调水
利用
评价园地
1．以下有关我国水资源的叙述，正确的是 （ B ） 。 A．空间分布是西北多，东南少 B．空间分布是东南多，西北少 C．时间分布是冬多，夏少 D．时间分布是春多，夏少 2．右图反映了（ C ）。 A．水资源浪费 B．水资源分布不均 C．水资源污染 D．农业对水资源需求大
全国生产、生活废水约有一半未经过处理排入河湖， 导致水环境恶化
爱护生命之源，我们能为保护水资源做哪些努力？
3、节约用水、保护水资源的具体措施
节约用水、保护水资源是解决我国缺水 问题的重要途径之一。《中华人民共 和国水法》明确提出建设节水型社会， 要求在生产和生活中节约用水，防治 水污染。
珍爱水资源
珍爱水资源
从某种意义上说： 节水比调水更重要。
2、节约用水、保护水资源的原因
（1）水资源供应相当紧张，缺水状况日益加重
我国人均水资源仅为世界平均水平的1/4。
（2）水资源利用率低，浪费惊人
农业用水约占总用水量的60%,有效利用的水只占农业灌溉 用水总量的1/3左右；工业耗水量比发达国家多一倍。
（3）严重的水污染降低了水资源的可利用价值， 进一步加剧了我国的缺水程度。
评价园地
5．下列行为我们倡导的是（ D ）。
A． 大量使用农药化肥 B． 向河道中排放大量工业污水 C．生活中大量使用洗涤剂 D．一水多用，推广节水器具
你知道节水标志的含义吗？
珍爱水资源
阅读材料 中国节水标志
我国的节水标志由水滴、人手和地球变形 而成。绿色的圆形代表地球，留白部分像一只 手托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓的河流，象征滴水汇成江河。 请每一位公民记住这个标志，像对待掌上 明珠一样珍惜每一滴水。
评价园地
3．关于南水北调工程说法，正确的是（ B ）。 A．南水北调会导致南方水资源短缺 B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之 一 C．南水北调是把长江水调到东北地区 D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题
4．解决我国水资源时间分布不均的有效办法是（ C ）。 A．开发地下水 B．节约用水 C．修建水库 D．跨流域调水
降水
我国水资源空间分布特点：南丰北缺。
北方不足 20%
南方水资源占
全国的80%以上
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
为什么华北地区会缺水？
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
长江流量的年变化有什么特点？
长江流量图
夏秋多、冬春少。 这又是什么原因造成的呢？
100mm
我国降水量夏秋多，冬春少。