2010四川省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
四川2010年10月教师资格教育学(B级)真题及答案
四川2010年10月教师资格教育学(B级)真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是【】A.神话起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.生物起源说2.人类最早的学校出现在【】A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右3.近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是【】A.夸美纽斯B.培根C.康德D.洛克4.从作用的呈现形式看，教育功能可分为【】A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.谋生功能和享用功能5.我国正式实施的第一个现代学制是【】A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.壬戌学制6.双轨学制最早产生于【】A.西欧B.东亚C.北美D.南美7.教师形象的核心是【】A.文化形象B.道德形象C.蜡烛形象D.人格形象B.教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到【】A.循序渐进B.抓关键期C.因材施教D.面对学生整体身心9.我国古代的“六艺”属于【】A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.核心课程10.班级管理方式属于【】A.心理性隐性课程B.制度性隐性课程C.物质性隐性课程D.观念性隐性课程11.在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是【】A.柏拉图B.苏格拉底C.昆体良D.亚里士多德12.为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于【】A.情感型失范行为B.目的型失范行为C.价值取向型失范行为D.传统型失范行为13.贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为【】A.导生制B.道尔顿制C.活动课时制D.特朗普制14.最经常使用的认知学习评价的方法是【】A.行动观察B.实验C.测验D.评定15.在教育研究中，非结构性观察也可视为【】A.定量观察B.定性观察C.变换式观察D.参与式观察二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
四川省教师资格证考试试题及复习资料B及部分答案
四川省教师资格认定考试历年真题四川成都B2010年9月1绝密★启用前严禁复印四川省2006年4月教师资格认定考试教育心理学B（课程代码6604）一、单项选择题（共20小题，每题1分）1.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。
这是教育心理研究中的（ A ）A.观察法B.问卷法C.访谈法D.经验法2.在教育与发展的关系问题上，提出“最近发展区”概念的人是（D ）A.皮亚杰B.桑代克C.埃里克森D.维果茨基3.自发的、以适应自然为特征、主要掌握个体经验的学习是（C ）A.广义的学习B.狭义的学习C.动物的学习D. 社会的学习4.在心理学界，投入最多、花费精力最大，涉及面最广的研究领域是（B ）A.发展理论B.学习理论C.人力资源理论D.人格理论5.桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。
在以下的各选项中。
并不属于这三条“主要学习律”的是（D ）A.效果律B.准备律C.联系律D.强化律6.奥苏贝儿整个学习理论体系的核心原理是（C ）A.发现学习不是学生学习的主要方式B.必须重视元认知能力的培养C.应根据学生的原有知识进行教学D.教学要采用先行组织者策略7.片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（D ）A.联结派学习理论B.格式塔学习理论C.认知派学习理论D.人本主义学习理论8.我们将那些“能够储存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义”叫做（A ）A.狭义的知识B.广义的知识C.语言学知识D. 人类的知识9.所谓“前科学概念”就是我们通常所说的（C ）A.初级概念B. 具体概念C. 一般概念D.日常概念10.在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（B ）A.凸线式B.凹线式C.直线式D.波纹线式11.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。
这样的现象我们把他叫做（B ）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C. 逆向正迁移D.逆向负迁移12.在智力测量的问题上，美国斯坦福大学的推孟所做的一个重要贡献就是（C ）A.设计了世界上的第一个智力量表B.首先提出了智力年龄的概念C.采用了智力商数IQ的概念D.在前人基础上提出了离差智商的概念13.一个人形成和改变自己态度，最常见的形式是（D ）A.为避免惩罚而服从社会的压力B.自觉接受他人的观点、信念和态度C.从内心相信并接受他人的观点D.不自觉地模仿崇拜对象的态度和言行14.心理健康教育的过程始终要注意培养学生积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。
高校教师资格证题库
高校教师资格证题库一、单项选择题1、在教育教学中，教师主导作用和学生主体地位的关系是（）。
A.矛盾的关系B.相辅相成的关系C.包含关系D.以上都不对正确答案是：B.相辅相成的关系。
2、在教学活动中，教师如何发挥学生的主体作用（）。
A.维护教师权威B.相信学生能力C.严格控制管理D.放任自流正确答案是：B.相信学生能力。
3、“寓教于乐”体现的是（）原则。
A.教育一致性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则正确答案是：D.启发性原则。
4、“因材施教”最早是由（）提出的。
A.朱熹B.王守仁C.陶行知D.孔子正确答案是：D.孔子。
5、“知行合一”最早是由（）提出的。
A.王守仁B.陶行知C.朱熹D.荀子正确答案是：A.王守仁。
二、多项选择题1、下列哪些选项属于高校教师应具备的职业道德？（）A.热爱学生，关心学生，了解学生B.严谨治学，精益求精，勇于创新C.为人师表，举止文明，以身作则D.坚持真理，尊重科学，严谨教学正确答案是：ABCD。
2、高校教师如何发挥主导作用？（）A.增强教师的权威B.调动学生的学习积极性C.加强教学管理D.提高教学质量和效果正确答案是：BCD。
高校教师资格证考试题库一、选择题1、下列哪个选项不属于高校教师的职责？（A）A.教学任务B.科研研究C.社会服务D.学生管理2、高校教师资格证考试中，不包括哪一类学科？（C）A.专业课B.公共课C.职业规划D.教育教学3、下列哪一项不是高校教师的基本素质？（D）A.学术水平B.教学能力C.师德师风D.家庭背景二、简答题1、请简述高校教师资格证的申请条件。
高校教师资格证的申请条件包括：具有中华人民共和国国籍，热爱高等教育事业，具有坚定的政治方向，具有良好的道德品质和职业道德，具有大学本科及以上学历，具有教育教学的基本理论和专业知识，具有一定的教育教学能力和教学管理水平，具有良好的身体素质和心理素质。
2、请阐述高校教师资格证考试的内容和形式。
2010年10月四川省中学教师资格认定考试(教育学)A级真题试卷(题后
2010年10月四川省中学教师资格认定考试（教育学）A级真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是( )A．教育本质B．教育功能C．教育目的D．教育价值正确答案：C解析：见“教育目的”定义。
2．现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及( )A．科学性B．民主性C．科学性、民主性D．现代性正确答案：C解析：现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。
3．下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是( )A．道德追求大于社会索取B．社会本位高于个人本位C．自我修养先于对他人教育D．重视争取自我权益正确答案：D解析：中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。
4．第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”说明教师劳动具有( )A．复杂性B．示范性C．创造性D．长效性正确答案：B解析：见第斯多惠对教师示范性的阐述。
5．下列关于学生学习的表述，错误的是( )A．学习是学生的主要任务B．学生的学习主要是在教师指导下进行的C．学生所参加的学习是一种规范化的学习D．学生的学习大部分是离开教师独立进行的正确答案：D解析：学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。
6．知识学习的第一个阶段是( )A．领会B．选择C．保持D．应用正确答案：B解析：知识的学习分为四个阶段即：选择、领会、保持、运用。
7．“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?( )A．对立型B．依赖型C．自由放任型D．民主型正确答案：D解析：见师生课堂教学中“民主型”定义。
2010年四川省10月教师资格证考试《教育学》全真试题及答案
2010年四川省10月教师资格证考试《教育学》全真试题及答案第一篇：2010年四川省10月教师资格证考试《教育学》全真试题及答案2010年四川省10月教师资格证考试《教育学》全真试题及答案一、单选题1、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（A）A培根B康德C梅伊曼D狄尔泰2、从作用的对象看，教育功能可分为（B）A正向功能和负向功能B个体功能和社会功能C显性功能和隐形功能D谋生功能和隐形功能3、《大教学论》的作者是（A）A夸美纽斯B康德C赫尔巴特D杜威4、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。
1959年联合国通过了（A）A《儿童权利公约》B《未成年人保护法》C《儿童权利宣言》D《儿童生存、保护和发展世界宣言》5、教育区别于其他社会领域的根本特征（A）A有目的的培养人B有专职教师C有专门的教学场所D有特定的教学对象6、教育目的社会价值取向应坚持（C）A对现实社会需要的适应B对现实社会当前的超越C适应性和超越性的统一D适应性和超越性的对立7、布鲁纳的教学理论属于（C）A哲学取向的教学理论B行为主义教学理论C认知教学理论D情感教学理论8、强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（B）A活动课程B学科课程C综合课程D校本课程9、所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容的课程一般被称为（D）A活动课程B综合课程C校本课程D核心课程10、最早提出对班级教学进行改造的是（A）A道尔顿制B小队教学制C协同教学制D分组教学制11、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（B）A柏拉图B夸美纽斯C赫尔巴特D康德12、在教学和学习后进行的评价是（C）A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D发展性评价13、对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（B）A库尔特•勒温B史蒂芬•考瑞C吉鲁D巴班斯基14、在教学或学习计划实施的前期开展的评价是（A）A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D发展性评价15、广泛意义上的教育目的存在于（D）活动之中A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育二、多项选择题16、农业社会的教育所具有的特征包括（ABD）A古代学习的出现和发展B教育阶段性的出现和强化C教育的终身化D教育与生存劳动相分离E教育的公共性日益突出17、体育的任务包括（ABCD）A使学生掌握体育的基本知识B指导学生锻炼身体C培养良好的体育道德品质D使学生掌握卫生保健知识E为国家发现和培养体育人才18、学生的主体性具体包括（ABCDE）A独立性B选择性C调控性D创造性E自我意识性19、教学设计的常用模式包括（BCD）A内容模式B系统分析模式C目标模式D过程模式E手段模式20、核心课程的主要优点包括（ABDE）A强调内容的一致性B强调内容的实用性C课程主要内容来自儿童的经验D课程主要内容来自周围的社会生活E课程主要内容来自人类不断出现的问题三、名词解释21、教育评价P26522、义务教育23、个案研究P310四、简答24、简述理想师生关系的基本特征.P13325、简述学生评价的功能.P27026、简述教育目的的功能.P5927、简述班级组织的个性特点.P24528、简述我国教育目的实现的策略.P8029、简述教育的基本要素.P5五、论述30、影响师生关系的因素有哪些？作为一名教师应该如何建立良好的师生关系？P13331、试论班级组织的功能.P247第二篇：2010年10月四川省教师资格证考试《教育学》A类真题试题2010年10月四川省教师资格证考试《教育学》A类真题试题一、单选题（每题1分）1、社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】 A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值2、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及【】A、科学性B、民主性C、科学性、民主性D、现代性3、下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是【】A、道德追求大于社会索取B、社会本位高于个人本位C、自我修养先于对他人教育D、重视争取自我权益4、第斯多慧说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，是说明教师角色具有【】A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性5、下列关于学生学习的表述，错误的是【】A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的6、知识学习的第一个阶段是【】 A、领会B、选择C、保持D、应用7、“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系？【】 A、对立型B、依赖型C、自由放任型D、民主型8、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点？ A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性9、下面对于差生的教育方法中正确的是【】A、差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的控制的位置上B、教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去C、对差生回答问题出错的时候，少直接批评D、差生回答问题的时候，经常没等其说完10、工具类学科主要是指【】 A、语文、数学和外语B、社会学科和自然学科C、必修课和选修课D、社会活动课11、教学设计中最先要考虑的要素是【】 A、教学内容B、教学对象C、教学目标D、预期效果12、下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现？【】 A、干扰同学B、睡觉，鼾声雷动C、积极参与课堂讨论D、静坐在座位上，但不听讲13、下面不属于教学过程基本功能的是【】 A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、锻炼身体14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是【】 A、学习活动总量B、学时C、学习强度D、知识学习量15、文化基础学科的作业可分为【】 A、课内职业和课外作业B、独立完成作业和合作完成作业C、语文作业和数学作业D、知识作业和应用作业16、教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。
2010年四川教师公招辅导试题参考答案(一)
2010年四川教师公招辅导试题参考答案（一）时间:2010.05.17 09:55:00标签:我的智慧+你的汗水=成功！！2010年四川省教师公招考试《公共知识》之《马克思哲学》综合模拟练习参考答案一、单项选择题：1——10：CBBCD DCDDB 11——20：BCADD DBBDA21——30：BABBB DBCDD 31——40：AACCB DBDBD41——50：BBDDB CADBC 51——60：DBCAD DBDBA61——70：DBBAB DADCD 71——80：DAACD CCCDD 81——91：CCBDA AADDAB二、多项选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案AC ABC AD BD ABCD BCD ABD BD ABCD ABCD题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案ABC BCD ABC ABD ABCD BCD CD BD ABD ABD题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案BD CD ABCD ACD ACD ABCD AC ABC AB ABCD题号31 32 33 34 35 36 37 38 39 40答案ABCD BD AC ABCD ABD ABCD ABCD ABCD BCD ABC题号41 42 43 44 45 46 47 48 49 50答案BCD ABD ABC ACD ACD ACD CD BCD AC ABC题号51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案AC ABCD BC BCD AD BD ABCDABCD BCD ABD题号61 62 63 64 65 66 67 68 69 70答案ACD BCD AD ABC AC ABC BCD BCD BCD ABD题号71 72 73 74 75 76 77 78 79 80答案ABCD AC CD ABCD CD ACD ABC BD CD BCD题号81 82 83 84 85 86 87 88 89 90答案ABC ABCD ABCD ABCD ABCD ABC AB ABCD BC BC题号91 92 93 94 95 96 97 98 99 100答案ACD AB ACD AC ABC ABD CD CD CD AB题号101 102 103 104 105 106 107答案CD ABCD ABD BCD ABC ABD ABCD2009教师公招《公共知识》考试之《小平理论》综合模拟练习参考答案一、单项选择题：1、C2、D3、A4、B5、D6、B7、D8、D9、D 10、D11、C 12、A 13、C 14、B 15、C 16、B 17、D 18、B 19、A 20、D21、D 22、B 23、B 24、B 25、D 26、B 27、D 28、C 29、A 30、A31、D 32、A 33、A 34、D 35、B 36、C 37、B 38、A 39、C 40、B41、D 42、D 43、C 44、D 45、B 46、A 47、C 48、B 49 、C 50、A51、D 52、D 53、A 54、B 55、C 56、D 57、B 58、D 59、C 60、A61、D 62、B 63、B 64、C 65、A 66、C 67、C 68、A 69、D 70、C71、B 72、D 73、B 74、C 75、C 76、C 77、B 78、B 79、A 80、D二、多项选择题：1、CD2、ACD3、ABDE4、ABE5、ABCE6、ACD7、ABCE8、ABCDE9、ABCE 10、ABCD11、ABCDE 12、ABCDE 13、ABCE 14、ABC 15、ACDE 16、BCDE 17、ABCDE 18、ABC19、BCDE 20、BCD21、ABC 22、ACDE 23、ABE 24、ABD 25、BCD26、ABCDE 27、BCD 28、ABCD 29、ABC 30、ABC 31、BC 32、BCD 33、BC2010年四川省教师公招《公共知识》之《法学及宪法基本理论》综合模拟练习参考答案一、单项选择题：1.D2．A3．C4．A5．C6．C7．B8．A 9．C10．C11.D12．A13．A14．A15．C16．B 17．C18．B19．B20．B21．B22．C23．C24．B 25．C26．C27．D28．D29．B30．D31.B32．D 33．D34．C35．A36．C37．C38．C39．B40．A41.D42．C 43．D44．C45．C46．B47．D48．C49．A50．B51.A52．D 53．D54．D55．C56．D57．D58．A59．C60．C61.C62．B 63．A64．C65．C66．C67．A68．C69．A70．B71.C72．D 73．D74．C75．D76．C77．A78．C79．B80．B81.B82．C 83．D二、多项选择题：1．ABCD2．BCD3．ABCD4．CD5．ABCD 6．ABCD7．ACD8．ABCD9．ABCD 10．ABDE11.?ABD12．ACE13．BCD14．BCDE15．ABD 16．BCD17．AB18．ABD19．BD 20．BC2l.ABDE22．AD23．ABC24．AB25．BC 26．ADE27．AD28．AB29．ABC 30．ABCD31.?ABCD32．ACD33．ACE34．ABCD35．ABC 36．ADE37．ABCD38．BD 39．ABD40．BCDE41．ABC42．AC43．BCD44．BD45．CD 46．AB47．ABCD48．ABC49．ACDE 50．CD51．ABCD52．ACD53．ABC54．ABD55．ABCD 56．ABD57．ABC58．ABC 59．ABCD60．AB61．AD 62．BCD63．AC 64．AD65．CD 66．ABCD67．BC68．BC69．AB 70．AD71．ACD72．ABC73．ABC74．BD75．ACD 76．CD77．ABCD78．ABCD 79．ABCD80．BCD三、判断题：1．√2．√3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．×10．×11．×12．√13．×14．√15．×16．×17．×18．×19．√20．×21．√22．×23．√24．×25．×26．×27．×28．√29．×30．√3l.√32．×33．√34．×35．×36．×37．×38．√39．√40．√41.×42．√43．√44．√45．×46．√47．×48．×49．√50．×2010年四川省教师公招《公共知识》之《公民道德建设》综合模拟练习参考答案01、A 02、B 03、A 04、A 05、C 06、C 07、C 08、C 09、C 10、11、A 12、B 13、A 14、B 15、A 16、C 17、A 18、A 19、C 20、B21、B 22、A 23、B 24、A 25、A 26、B 27、A 28、A 29、A 30、A 31、B 32、C 33、A 34、A 35、A 36、A 37、A 38、B 39、C 40、A 41、B 42、A 43、C 44、A 45、A 46、B 47、B 48、C 49、C 50、B 51、A 52、A 53、A 54、A 55、A 56、A 57、A 58、B 59、A 60、A61、A 62、C 63、B 64、C 65、A 66、B 67、B 68、B 69、C 70、B71、B 72、C 73、A 74、C 75、C 76、B 77、A 78、A 79、A2010年四川省教师公招《公共知识》之《科学与技术》综合模拟练习参考答案一、单项选择题1. B2. C3. B4. C5. A6. D7. A8. B9. A 10. C 11. A 12. A 13. D 14. A 15. A 16. D 17. C 18. A 19. C 20.D 21. D 22. A 23. C 24. B 25. D 26. B 27. A 28. C 29. B 30. A 31. B 32. A 33. D 34. C 35. B 36. B 37. B 38. D 39. C 40. A 41. D 42. A 43. C 44. B 45. D 46. D 47. B 48. A 49. D 50. B 51．A52．B53．C 54．D55．C56．D57．C58．C59．C 60．B 61．B62．B63．B64．C65．D66．B67．D68．A69．B70．D 71.A 72．B 73．C 74．C 75．C 76．C 77．D 78．B 79．B 80．C 81．D 82．B 83．C 84．D 85．B 86．D 87．D 88．D 89．D 90．B 91．C92．D 93．B 94．C 95．A 96．B 97．C 98．D 99．A 100．B 101．D 102．C 103．B 104．B 105．A 106．D 107．C 108．C 109．C 110．A 111．D 112．C 113. B 114. D115. C 116. B 117. B 118. C 119. C 120. B121. A122. B 123. B 124. B 125. C 126 D 127. C128.B129.B130.D131.B 132. C 133. D 134. A 135. C 136. C 137 . A二、多项选择题1. BCD2. ABCD3. ABCD4.AC5. ABCD6. AD7. ACD8. ABC9. ABCD 10. AD11. ABD12. AD13. ABD14. AC 15. ABC 16．ABC17. ABC18. BCD19. ACD20. ABCD 21. ABC22. ABCE23. ABCDE24. ABCDE25. ABCDE 26．ACD 27．ABC 28．ABCD 29．BCD 30．ABC 31．ACD 32．ABC 33．ABC 34．ABE 35．AE 36．ABCDE 37．CDE 38．ABDE 39．CD 40．ACD41. ABCDE 42．AC 43．ABD 44．ACD 45．BC 46．ACD 47．ACD 48．ABCD 49．BCD 50．ACD 51．ABCD 52．ABCD 53．BCDE2010年四川省教师公招《公共知识》之《宜宾市情与事业单位管理》综合模拟练习参考答案一、单项选择题：1——10：AADBB DDCAA 11——20：CCDBA BDADA21——30：DAAAD ABBAD 31——40：DDACA ADADA 41——50：CDABD BACBC二、多项选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABC ABCDE ABC ABCDE ABCDE ABCDE题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCD ABCDE题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCE ABCD ABCDE ABCD ABCD ABCD题号31 32 33 34 35 36 37 38 39 40答案CD ABCD ABCDE ABCDE ABC ABCDE ABCD ABCDE ABCD ABCD题号41 42 43 44 45 46 47 48 49 50答案ABCD ABCDE ABCE BCD ABCD ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABC题号51 52 53 54 55 56 57 58 59 60答案ABCDE ABCDE ACDE ABCDE ABC ABCDE ABCDE ABDE ABCDE ABCDE题号61 62 63 64 65 66 67 68 69 70答案ABCDE ABCD ABDE ABC ABCD ABCDE ABC ABC ABC ABCDE题号71 72 73 74 75 76 77 78 79 80答案ABCD ABC ABC ABCDE ABCDE ABCDE ABCD ABC ABCDE ABCDE题号81 82 83 84 85 86 87 88 89 90答案ABCDE ABCDE ABCD ABCDE ABCE ABCD ABCDE ABCDE ABCDE ABC题号91 92 93 94 95 96 97 98 99 100答案ABCD ABC ABCDE ABCE ABC ABCDE ABCDE ABCDE ABCD ABCDE题号101 102 103 104 105 106 107 108 109 110答案ABCDE ABC ABCD ABCDE ABCD ABCDE ABCD ABCDE ABCD ABCDE题号111 112 113 114 115 116答案ABCDE ABCD ABCDE ABCDE ABCD ABCDE2010年四川省教师公招考试《公共知识》之《应用文写作》综合模拟练习参考答案一、选择题：1、C2、A3、C4、A5、C6、A7、B8、D9、B 10、D11、D 12、C 13、D 14、C 15、D 16、C 17、B 18、A 19、B 20、A21、A 22、C 23、A 24、C 25、A 26、C 27、D 28、B 29、D 30、B二、判断题：1、×2、√3、×4、√5、×6、√7、×8、×9、×10、√2010年四川省教师公招考试《公共知识》之《劳动合同法》试题精选参考答案1-10ACCDCCADBB 11-20 CABCABDACC 21-30 AABDBCADDB 31-40 DCDCDBBDCB41-50 ACBCABAACA 51-60 CDCADCABAC 61-70 DBAAABACBC 71-80 AADBBDBABC81-90 ACBABABACB 91-100DBABDADDDB2010四川省教师公招考试《劳动法》试题练习参考答案一、单项选择：1．C 2．D 3．D 4．C 5．D 6．C 7．B 8．A 9．C 10．B11．A 12．D 13．B 14．C 15．B 16．C 17．D 18．A 19．A 20．D二、多项1．ACD 2．ABC 3．A 4．ABDE 5．ABD 6．AD 7．ABD 8．AC 9．BCD 10．AD11．ABCD 12．ABCD 13．ABCD 14．ABCDE 15．ABCD 16．ABCDE 17．ABCDE 18．ABCDE19.ACD 20．ABC 21．ABC 22．BC 23．ABCD 24．ABCD 25．ACD 26．BC 27．ABC 28．ABCD 29．ACD2010年四川省教师公招考试《宪法》《刑法》《法理学》试题练习参考答案一、单选题1. C 2．B 3．C 4．C 5．C 6．B 7．B 8．B 9．D 10. D11. A 12 A 13. D 14. A 15. B 16. A 17. D 18. B 19. A 20. C21. B 22. C 23. A 24. A 25. A 26. C 27. D 28. D 29. A 30. A31. D 32. A 33. B 34. B 35. C 36. B 37. C 38. C 39. D 40. C41. D 42. B 43. B 44. B二、多选题1. ACD2. AD 3．AB 4. AD 5. AD 6. AB 7. ABCD 8. AC 9. ABCD 10. ABC11. ABCD 12. ABCD 13. ABCD 14. BC 15. ABD 16. ABC 17. ABCD 18. BCD。
四川省教师资格考试历年真题答案(二零零六至二零一零年)
四川省教师资格考试历年真题答案(2006年至2010年)四川省2006年4月教师资格认定考试教育学A试题答案及评分参考一、单向选择题1.A2.D3.A4.A5.B6.B7.A8.B9.A 10.A二、多项选择题11.ABCD 12.ABC 13.ACDE 14.ABCD 15.ABCE 16.ABCE 17.BCDE三、名词解释18、是教育者按照一定的社会要求（1分），系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响（2分），以使教育者发生预期变化的活动（1分）19、这是教师最突出的角色（1分），他因具有较强的专业性而处在核心的地位（1分）。
其角色功能主要是以教材为宗旨，对学生进行授业、传道解惑和评定学业（2分）20、是在一定社会条件下人们为促进学生的发展而选择的构成课程所必需的经验要素（2分）经验主要是学生需要掌握的间接时间（1分）；经验因素是新生一代必须从前人经验中吸收的“因子”（1分）21、是相当于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（2分）。
它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，解决问题，锻炼能力（2分）22、是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性（2分），引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，提高分析问题和解决问题的能力（3分）四、简述题23、（1）通晓所教的学科和专业（2分）（2）具有比较广泛的基础文化知识（2分）（3）掌握教育科学理论，懂得教育规律（2分）24、（1）家庭在教育基本生活技能方面起重要作用（1分）（2）家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用（1分）（3）家庭在教导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用（1分）（4）家庭群体在培养社会角色过程中具有特种作用（1分）（5）家庭在形成个人性格特征，个人对于社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响（2分）25、（1）重视课程知识的理论化、综合化（1分）（2）强调知识的系统化、结构化（1分）（3）重视智力开发与学习能力培养和个性发展（1分）（4）重视个别差异（1分）（5）加强课程与社会生活、生产实际的联系，实施综合技术教育（1分）（6）重视课程的文化内容，本民族文化传统的理解，加强对国际化的了解与交流（1分）26、（1）选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用现代化设备（2分）（2）选择的教学方法是否维持学生的注意与兴趣（1分）（3）分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题（1分）（4）选择的教学方法是否给学生带来满足感（1分）（5）维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提（1分）27、（1）学习方法指导要有整体观（1分）（２）把学习方法指导的研究与研究学生结合起来（２分）（３）激发学生学习的自觉性、主动性（1分）（4）学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养（2分）六、论述题28、（一）师生关系的表现：（1）师生之间的工作关系（1分）；（2）师生之间的人际关系（1分）；（3）师生之间的组织关系（1分）；（4）师生之间的心理关系（1分）；（5）师生之间的非正式关系（1分）（二）要建立民主型的师生关系，需要：（1）在师生相互态度上，教师对学生严格要求，热情，和蔼，公正，尊重学生，发扬教学民主；学生尊敬教师，接受指导，主动自觉进行学习（2分）；（2）师生感情关系上，需要情绪热烈，和谐，课堂气氛活跃（2分）；（3）师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导（2分）29、（一）反映学习活动的整体性。
四川省历年教师资格证A类考试真题及答案(2006-2012)
2006年4月教师资格认定考试教育学试题教育学A 试卷（课程代码6601）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟=。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在教育的基本要素国，作为中介的是（）A．教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容2．远古教育具有原始性，不属于．．．其特征的是：（）3．A．非独立性 B.贫乏性 C.无阶级性 D.等级性3．教育需要由浅入深，由简单到复杂、由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的（）A．顺序性 B.阶级性 C.不平衡性 D.个别差异性4．教师最突出的角色是（）A．教员 B.领导者 C.父母代言人 D.心理医疗者5．思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是（）A．小学 B.初中 C.高中 D.大学6．运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（）A．克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉7．中国分科教学开始于（）A．孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈8．关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）A．泰勒 B.塞勒 C.杜威 D.布鲁纳9．在西方，提出“产婆术”的是（）A．苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.智者10．在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是（）A．思想政治素质 B.道德素质 C.文化素质 D.生理素质二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11．教师的职业态度和职业情感应该包括（ABCD ）A．理解学生 B.与学生和谐相处 C.积极的自我意识 D.教育的期待E.与学生打成一片12．教师劳动具有复杂性，这是因为（ABC ）A．劳动对象 B.劳动任务 C.综合应用脑力劳动与体力劳动 D.脑力劳动过度E.体力劳动过程13．家庭教育的特点有（ACDE）A影响具有先主性 B.控制方式具有单一性 C.交往接触具有密切性 D.教育与生活具有统一性E．教育者对受教育者了解和影响具有深刻性14．我国中小学课程包含的要素主要有（ABCD ）A．认知经验要素 B.道德经验要素 C.审美经验要素 D.健身经验要素E.娱乐经验要素15．教学设计包括（ABCE ）A．教学目标 B.教学策略 C.教学媒体 D.教学实施 E.教学评价16．知识学习的过程主要包括（ABCE ）A．选择阶段 B.领会阶段 C.保持阶段 D.记忆恢复阶段 E.应用阶段17．素质教育的特点是（BCDE ）A．学生为中心 B.整体性 C.基础性 D.内化性E综合性三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）18．教育19．教师的“教员”角色20．课程要素21．活动课程22．教学的启发性原则四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）23．简述教师的知识结构.24．简述家庭的教育功能.25．简述课程现代化的主要特点.26．简述教学方法选择的衡量标准.27．简述学习方法指导的基本要求.五、论述题（本大题共有3小题，每小题13分，任选两题，如果全选，以前两题为准，共26分）28．试述在师生关系中，如何建立民主型的师生关系？29．试述学习活动方式组织必须符合的要求.30．论述道德品质的形成与发展.2006年10月教师资格认定考试教育学试题教育学A 试卷（课程代码6601）本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分. 1．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（B ）A．启发性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则2．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染方法是（ B ）A．榜样和示范 B.陶冶 C.修养 D.说服3．德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（D ）A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，知、情、意、行依次进行C. 以“行”为开端，知、情、意、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端4．教师的表率作用主要表现在（A ）A．言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅5．中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的（ B ）A．京师大学堂 B.京师同文馆 C.北京大学 D.清华大学6．教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（D ）A．因材施教 B.抓关键期 C.长善救失 D.循序渐进7．学生个体的主观能动性是其身心发展的（ C ）A．生理前提 B.客观条件 C.动力 D.物质前提8．“教学有法，但无定法”，这名话反映了教师的劳动的（D ）A．复杂性 B.示范性 C.艺术性 D.创造性9．我国中小学与学生家庭保持联系的最主要的方式是（D ）A．家长学校 B.家长委员会 C.通讯联系 D.家长会10．可使学生在较短时间内获得较多的系统的连贯的知识的教学方法是（B）A．谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.读书指导法11．课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（ C ）A．现场直播法 B.录制播放法 C.插播法 D.程序教学法12．学生知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是（ A ）A．领会 B.保持 C.分解 D.定向13．“教育目的应当由人的本性、本能需要决定”这种观点属于（ B ）A．辨证统一法 B.个人本位法 C.社会本位法 D.实质教育论14．教育目标一般分为三大类，它们分别是认知领域、能力领域和（ A ）A．情意领域 B.特殊能力领域 C.思想品德能力领域 D.审美知识领域15．“教是为了不教”，这句话说明（ C ）A．学生只是教师在教育实践中的对象 B.学生受教育的过程是一个由外向内的传导过程C．发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样重要D.学生受教育的过程，不是一个由内向外的主动作用过程16．处于生理上的“激变期”的学生是（ B ）A．小学生 B.初中生 C.高中生 D.大学生17．课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及时限性和相互关系（ D ）A．各组成部分的顺序 B.各组成部分的时限 C.应完成的任务 D.各组成部分的顺序、时限和相互关系18．根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（ B ）A．实习作业 B.参观 C.辅导 D.实验实习19．教师所表现出来的最突出的角色是（A ）A．“教员”角色 B.“心理医生”角色 C.“榜样”角色 D.研究者角色20．按照马克思观点，教育起源于（C ）A．人的动物性本能 B.人的无意识的模仿 C.生产劳动 D.动物竞争的本能二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
四川省教师资格考试中学教育心理学真题2010年_真题-无答案
四川省教师资格考试中学教育心理学真题2010年(总分38,考试时间120分钟)一、单项选择题1. 普遍认为，当今学习目标之父是（）。
A. 泰勒B. 布鲁纳C. 布卢姆D. 班杜拉2. 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是美国教育心理学家（）。
A. 詹姆斯B. 桑代克C. 斯金纳D. 布鲁纳3. 皮亚杰认为，12至15岁的儿童认知发展处于（）。
A. 思维准备阶段B. 思维阶段C. 感知运动阶段D. 抽象思维阶段4. 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）。
A. 心理健康B. 记忆C. 智力D. 学习5. 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 格式塔心理学D. 认知心理学6. 最早提出迁移概念的心理学家是（）。
A. 桑代克B. 华生C. 布鲁纳D. 斯金纳7. 在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（）。
A. 顶峰现象B. 高原现象C. 抑制现象D. 倒退现象8. 与创造性思维关系最密切的是（）。
A. 发散思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 动作思维9. 问题解决的第一个阶段是（）。
A. 分析问题B. 提出假设C. 发现问题D. 检验假设10. 一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫（）。
A. 认同B. 移植C. 投射D. 回归11. 提出需要层次理论的心理学家是（）。
A. 弗洛姆B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 弗洛伊德12. 一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。
A. 文学B. 数学C. 化学D. 物理13. 教学测量运用的方法是（）。
A. 测验B. 观察C. 访谈D. 实验14. 智力技能形成的最高阶段是（）。
A. 活动定向B. 内部言语C. 有声的外部言语D. 无声的外部言语15. 提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。
2010四川省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
1、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼2、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月3、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应4、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）5、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略6、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化7、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用8、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚9、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型11、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律12、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫13、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型14、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德15、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑16、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略17、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔18、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法19、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查20、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力21、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律22、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力23、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为24、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德25、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚26、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法27、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊28、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得29、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚30、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维31、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 232、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）33、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法34、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后35、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
2010四川省教师资格证考试最新考试题库
1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康3、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性4、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象5、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影6、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影7、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力8、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权9、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.191210、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外11、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
四川省教师资格考试教育心理学B级真题2010年10月
四川省教师资格考试教育心理学B级真题2010年10月一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
(总题数：10，分数：10.00)1.综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】A.内容趋于集中B.各派的分歧日趋缩小C.注重学校教育实践D.认知研究大行其道√解析：20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。
2.桑代克提出的主要的学习律不包括【】A.效果律B.准备律C.练习律D.迁移律√解析：桑代克提出的主要的学习律包括效果律、准备律、练习律。
3.格式塔学派的主要代表人物不包括【】A.海德√B.韦特海默C.苛勒D.考夫卡解析：格式塔学派的主要代表人物包括韦特海默、苛勒、考夫卡。
4.元认知结构中不包括【】A.元认知知识B.元认知情感√C.元认知体验D.元认知监控解析：元认知结构包括元认知知识、元认知体验、元认知监控。
5.提出学习迁移的共同要素说的心理学家是【】A.沃尔夫B.高尔顿C.桑代克√D.斯金纳解析：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是桑代克。
6.吉尔福特提出的智力理论是【】A.单因素论B.二因素论C.群因素论D.三维结构理论√解析：吉尔福特提出的智力理论是三维结构理论。
7.世界上第一个智力测验的设计者是【】A.比奈√B.高尔顿C.推孟D.韦克斯勒解析：世界上第一个智力测验的设计者是比奈。
8.柯尔伯格研究道德所采用的方法是【】A.对偶故事法B.道德两难故事法√C.投射法D.问卷法解析：柯尔伯格研究道德所采用的方法是道德两难故事法。
9.根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机的组成部分不包括【】A.认知的内驱力B.情感的内驱力√C.自我提高的内驱力D.附属的内驱力解析：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机的组成部分包括认知的内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力。
2010——2013年四川教师资格证考试真题教育学答案
2010年4月四川教师资格证考试真题教育学(B级)答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．【D】 2．【C】 3．【C】 4．【B】 5．【A】 6．【B】 7．【C】 8．【B】 9．【A】10．【D】 11．【B】 12．【D】 13．【A】 14．【C】 15．【A】二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)16．【ACDE】 17．【ACDE】 18．【ABCD】 19．【ABCE】20．【ABCDE】三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)21．教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。
22．学习压力：学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。
23．操行评定评价法：是评价者根据一定的标准和要求，通过平时对被评价者的观察和了解，用书面语言描述的形式对被评价者品德发展的状况做出评价的方法。
24．观察：是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。
25．班级管理：就是班主任和教师以关注每个学生在班级生活中的参与和成长为宗旨，以开放的雨非外在控制的方式推进班级发展，共同建设一个和谐与富有成长气息的班级组织。
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)26．(1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。
(2)教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。
(3)教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。
27．(1)生理成熟期提前。
(2)学习目的多元化、实用化。
(3)价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观。
(4)自我意识增强，具有一定的社会交往能力。
(5)心理问题和行为问题增多。
28．(1)哲学取向的教学理论。
(2)行为主义教学理论。
(3)认知教学理论。
(4)情感教学理论。
(5)建构主义教学理论。
高校教师资格证考试-试题库
高等教育学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
BA.实现素质教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）。
BA.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
CA.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面发展学说；C.社会本位论；D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
四川公招教师考试教育理论真题及答案
2010四川公招教师考试真题及答案一、单项选择题1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。
A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》2．教育心理起源论认为教育起源于（）。
A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能3．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性4．教育心理学属于（）。
A．心理学B．社会科学C．心理学与教育学的交叉学科D．哲学5．1 9 0 3年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。
A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳6．最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（）。
A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．斯金纳D．冯特7．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
A．个人价值和社会价值B．主体价值C．创造价值D．教育价值8．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为9．三结合的教育一般是指（）。
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合1 0．新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（）。
A．2 0 0 6年，6月2 9 日B．2 0 0 7年1月1 日C．2 0 0 7 年9月1 日D．2 0 0 6年9月1 日11．教师注意力的特点集中表现在（）。
A．注意集中能力 B．注意稳定能力C．注意转移能力，D．注意分配能力l 2．我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（）。
1、隐性课程：一般指学校范围内除显性课程之外的，按照既定的教育目的及其具体化的培养目标规范设计的校园文化的统称。
2、课程资源：课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。
课程资源的概念有广义与狭义之分。
广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素。
四川2010年10月教师资格考试教育心理学(A级)真题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的【】
A.泰勒
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉
【A】【答案解析】：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。
2.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始的，该书的作者是【】
A.詹姆士
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
【B】【答案解析】：1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。
3.皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于【】
A.思维准备阶段
B.思维阶段
C.感觉运动阶段
D.抽象思维阶段
【D】【答案解析】：皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。
4.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【】
A.智力理论
B.动机理论
C.学习理论
D.认知理论
【C】【答案解析】：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是学习理论。
5.布鲁姆提出的学习理论是【】
A.掌握学习
B.认知学习
C.情感学习
D.行为学习
【A】【答案解析】：布鲁姆提出了掌握学习理论。
1 2 3 4 5 6。
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析(5)
2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析（5）一.选择题1．幼儿园环境按其性质可分为物质环境和( )两大类。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的( )。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。
A．教育者B．家长C．园长D．社会4．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。
A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境7．在人的要素中，( )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员C．同龄伙伴D．家长8．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A．目的性B．优美D．多样性9．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境转10．幼儿园的环境创设主要是指( )。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所11．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B．幼儿园生活环境C．幼儿园心理环境D．幼儿园教育的一切外部条件12．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化13．在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是( )。
A．社会环境B．学校制度C．物质文化D．精神环境14．“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。
A．遗传B．先天因素C．环境D．生理成熟15．小班幼儿操作墙面的高度以( )为宜。
A．80cm以下B．70-l00cmC．100-130cmD．130cm以上16．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对( )的依赖性更大。
2010四川省教师资格证最新考试试题库(完整版)
1、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲2、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品3、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日4、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长5、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇6、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象8、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
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1、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
2、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
3、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
4、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
5、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权
B.学术研究权
C.进修培训权
D.教育教学权
6、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
7、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
8、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生
B.阿?托尔斯泰
C.列夫?托尔斯泰
D.马雅可夫斯基
9、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
10、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议
B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
11、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生
B.阿?托尔斯泰
C.列夫?托尔斯泰
D.马雅可夫斯基
12、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
13、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
14、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习
B.爱岗敬业
C.爱国守法
D.热爱学生。