幼儿园：中班美术《细细长长的丝瓜》教学反思(教案文本)
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《丝瓜》一课。
通过观察丝瓜的外形、颜色等特点，让幼儿用绘画的形式表现丝瓜，培养幼儿对生活中美好事物的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察丝瓜的外形、颜色等特点，培养幼儿的观察能力。
2. 让幼儿运用绘画形式表现丝瓜，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对生活中美好事物的欣赏和表现能力，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察丝瓜的特点，并运用绘画形式表现出来。
重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能以及对生活中美好事物的欣赏和表现能力。
四、教具与学具准备教具：丝瓜模型、实物丝瓜、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丝瓜模型和实物，引导幼儿观察丝瓜的外形、颜色等特点，让幼儿说说自己在生活中见过的丝瓜。
2. 讲解绘画方法（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何运用画笔、颜料表现丝瓜的特点。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘画丝瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足，引导幼儿互相评价、学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师给出一个绘画主题：“我喜欢的丝瓜”，让幼儿根据主题进行绘画练习。
六、板书设计1. 板书《丝瓜》2. 板书内容：（1）丝瓜的外形、颜色特点（2）绘画方法及步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“我喜欢的丝瓜”为主题的画。
2. 答案要求：（1）画面中包含丝瓜元素；（2）作品具有一定的创意和表现力；（3）画面色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应关注幼儿的观察和绘画过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用绘画形式表现；（2）开展以“丝瓜”为主题的手工制作活动，让幼儿从多方面了解和表现丝瓜；（3）鼓励幼儿将自己的作品分享给家人和同学，提高幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《丝瓜》一课。
通过观察丝瓜的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美情趣和创作能力。
二、教学目标1. 了解丝瓜的形态、颜色和纹理特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学习运用线条、色彩表现丝瓜，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察丝瓜的细节，表现丝瓜的纹理和颜色。
教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教师准备：丝瓜实物、图片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
幼儿准备：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师展示丝瓜实物，引导幼儿观察丝瓜的形态、颜色和纹理。
（2）教师提出问题，如：“你们知道这是什么吗？”“它是什么颜色的？”“它的形状像什么？”2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过图片展示不同角度、形态的丝瓜，引导幼儿观察。
（2）教师讲解丝瓜的绘画步骤，如：“我们先画一个长长的丝瓜，再画出它的纹理和颜色。
”（3）教师示范绘画过程，幼儿跟随学习。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）教师关注幼儿绘画过程中的难点，给予个别指导。
（3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，幼儿自主练习绘画丝瓜。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
六、板书设计1. 课题：《丝瓜》2. 内容：（1）丝瓜的形态、颜色和纹理特点（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅丝瓜作品。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、示范等多种方式，引导幼儿观察、表现丝瓜。
幼儿园大班优秀美术教案《丝瓜》(1)
幼儿园大班优秀美术教案《丝瓜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为《丝瓜》一课。
通过观察丝瓜的形态、颜色和纹理，让幼儿用画笔和颜料描绘出自己心中的丝瓜，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解丝瓜的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用画笔和颜料进行绘画的基本技能，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察丝瓜的细节，并运用绘画技巧表现出来。
教学重点：让幼儿学会用画笔和颜料描绘丝瓜，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：丝瓜模型、实物丝瓜、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丝瓜模型和实物丝瓜，引导幼儿观察丝瓜的形状、颜色和纹理，让幼儿说说自己对丝瓜的了解。
2. 讲解丝瓜的外形特征（5分钟）教师通过投影仪展示丝瓜的图片，讲解丝瓜的形状、颜色和纹理，引导幼儿关注细节。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘丝瓜，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，用画笔和颜料描绘自己心中的丝瓜。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己最喜欢的植物。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察丝瓜，让幼儿学会了用画笔和颜料描绘自然景物，提高了观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察丝瓜的细节，并运用绘画技巧表现出来。
幼儿园大班美术活动精品教案《丝瓜》含反思
幼儿园大班美术活动精品教案《丝瓜》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为《丝瓜》一课。
我们将通过观察丝瓜形态、颜色和纹理，让幼儿用画笔描绘出他们眼中丝瓜，培养幼儿对自然美感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解丝瓜生长特点，提高他们对自然美观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素进行创作，提高他们绘画技巧。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察丝瓜细节，并在绘画过程中表现出来。
教学重点：让幼儿掌握线条、颜色等绘画技巧，提高他们绘画能力。
四、教具与学具准备教具：丝瓜实物、图片、绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料等）。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示丝瓜实物和图片，引导幼儿观察丝瓜形态、颜色和纹理，让他们说说自己在生活中见到丝瓜。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解丝瓜生长特点，引导幼儿关注丝瓜线条和颜色。
（2）示范绘画过程，重点讲解线条、颜色运用。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发绘画材料，指导幼儿按照步骤进行绘画。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相欣赏作品，鼓励他们发表自己看法，提高他们审美能力。
六、板书设计1. 课题：《丝瓜》2. 绘画步骤：（1）用铅笔轻轻勾勒出丝瓜轮廓。
（2）用水粉颜料填充颜色，注意线条和颜色搭配。
（3）完善细节，适当添加背景。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以《我喜欢丝瓜》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己想象力，完成一幅关于丝瓜美术作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，我注重引导幼儿观察丝瓜细节，帮助他们掌握绘画技巧。
但在巡回指导过程中，我发现部分幼儿对线条和颜色运用还不够熟练，需要在今后教学中加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他蔬菜和水果形态、颜色和纹理，尝试用绘画方式表现出来，提高他们绘画能力。
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第三节《丝瓜》。
通过本节课的学习，让幼儿了解丝瓜的生长过程、外形特点，引导幼儿用画笔描绘出自己心中的丝瓜。
二、教学目标1. 让幼儿了解丝瓜的生长过程、外形特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力、创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察丝瓜的外形特点并进行绘画。
教学重点：让幼儿掌握绘画丝瓜的基本方法，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：丝瓜实物、图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。
学具：绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个新鲜的丝瓜，让幼儿观察丝瓜的外形特点，并邀请幼儿分享自己的观察结果。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示丝瓜的生长过程，讲解丝瓜的外形特点，引导幼儿如何描绘丝瓜。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放绘画材料，指导幼儿按照步骤进行绘画。
4. 团队协作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅丝瓜画作。
5. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《丝瓜》2. 内容：（1）丝瓜的生长过程（2）丝瓜的外形特点（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家中的植物，画一幅自己最喜欢的植物。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己喜欢的植物。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，观察丝瓜实物和图片，了解了丝瓜的生长过程和外形特点。
在绘画过程中，大部分幼儿能够按照步骤进行绘画，但部分幼儿在细节描绘上仍需加强。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观植物园，了解更多的植物。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察丝瓜的外形特点并进行绘画。
幼儿园中班美术教案细细长长的丝瓜(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案细细长长的丝瓜(三篇)目录：幼儿园中班美术教案细细长长的丝瓜一幼儿园中班美术教案绒线编织小丑二幼儿园中班美术教案给妈妈的心愿卡三幼儿园中班美术教案细细长长的丝瓜一细细长长的丝瓜教材分析丝瓜在孩子们的生活周围并不陌生，它们漂亮的颜色、细细长长的形状特点经常会吸引孩子们的眼球。
《纲要》中指出，教师要引导幼儿感受美、发现美、创造美，而幼儿的艺术创作是在大胆表现的过程中发展起来的。
这节美术活动中，我引导孩子们通过摸一摸、看一看感受丝瓜的细长特点，从而进行“丝瓜画”的制作。
活动目标(一)观察、欣赏，感受丝瓜的细长特点。
(二)尝试撕纸黏贴，创作“丝瓜图”。
活动重难点重点：感受丝瓜细长特点，能进行撕纸黏贴。
难点：合理布局，用皱纸黏贴作丝瓜。
活动准备物质准备：幼儿操作材料、绿色皱纸。
经验准备：对丝瓜有一定的认识。
活动过程(一)认识丝瓜(通过观察和认识丝瓜。
说说丝瓜的颜色、形状和悬挂的样子。
)1.引导幼儿回忆：你见过的丝瓜是什么样子的?2.出示丝瓜实物或图片。
观察和认识丝瓜。
说说丝瓜的颜色、形状和悬挂的样子。
(二)欣赏水墨作品(通过欣赏水墨画，从不同的角度观察作品的形状、悬挂状态、疏密等。
)1.这是水墨画，也叫中国画，用墨汁和毛笔画出来的。
2.你觉得这幅画有什么特点?从形状、悬挂状态、疏密等不同角度欣赏作品。
(三)学习“丝瓜画”制作(自己动手来做“丝瓜画”。
提醒幼儿黏贴皱纸时，不宜将皱纸绷得过紧。
)翻开幼儿活动材料，在虚线框内涂抹胶水，然后撕一段绿色皱纸，稍加折叠，皱皱的黏贴在虚线框内。
用一小段黄色皱纸黏贴在丝瓜下面，做丝瓜。
(四)创作“丝瓜画”(创作“丝瓜画”，表现丝瓜的细长特征。
)1.幼儿自主创作，教师提醒幼儿表现丝瓜的细长特征。
2.相互欣赏，共同感受成功的喜悦。
幼儿园中班美术教案绒线编织小丑二幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。
幼儿园中班细细长长的丝瓜美术教案
幼儿园中班细细长长的丝瓜美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解丝瓜的外形特征，知道丝瓜是长长的，细细的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手画出丝瓜的外形特征。
难点：让幼儿用线条和颜色表现出丝瓜的细长特点。
三、教学准备：1. 教具准备：丝瓜实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示丝瓜实物和图片，引导幼儿观察丝瓜的外形特征，让幼儿说一说丝瓜是什么样子的。
2. 讲解：教师讲解丝瓜的特点，引导幼儿认识丝瓜是长长的，细细的。
3. 示范：教师在画纸上示范画出丝瓜的形状，并讲解绘画的步骤和方法。
4. 幼儿绘画：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料在画纸上画出丝瓜的形状。
5. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，用线条和颜色装饰丝瓜，表现出丝瓜的细长特点。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的绘画过程和作品进行观察和评价，关注幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 总结本次活动的收获，让幼儿感受到美术活动的乐趣，激发幼儿继续参与美术活动的兴趣。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行丝瓜实物观察活动，让幼儿亲手触摸丝瓜，感受丝瓜的细长特点。
2. 邀请家长参与丝瓜绘画活动，让家长与幼儿共同完成一幅丝瓜作品。
3. 开展丝瓜主题的创意手工活动，如制作丝瓜项链、丝瓜手环等。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中离开放有颜料的桌面，防止颜料弄脏衣物。
2. 提醒幼儿使用画笔时要注意力度，避免弄伤自己或他人。
3. 教师应随时关注幼儿的活动情况，确保幼儿在安全的环境中进行绘画。
八、教学反思：1. 教师在课后应对本次教学活动进行反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
幼儿园中班细细长长的丝瓜美术教案
幼儿园中班细细长长的丝瓜美术教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解丝瓜的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然事物的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察丝瓜的外形特征，学会用线条和颜色表现丝瓜。
难点：如何让幼儿用线条和颜色表现出丝瓜的细长特点。
三、教学准备：1. 准备一些丝瓜实物或图片，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察丝瓜实物或图片，让幼儿说出丝瓜的外形特征，如细长、弯曲等。
2. 教师示范如何用线条和颜色画出丝瓜，重点讲解如何表现丝瓜的细长特点。
3. 幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿大胆展示自己的作品，让大家一起欣赏、交流。
五、作业设计：让幼儿回家后，找一找家里或身边的细长物体，如铅笔、尺子等，并用画笔记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创造力等。
2. 评价幼儿作品的表现效果，如线条、颜色、构图等。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行丝瓜主题的创意活动，如制作丝瓜手工、丝瓜装饰品等。
2. 带领幼儿参观农田或植物园，观察其他细长的植物，如豆角、黄瓜等。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习兴趣和需求，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
教师要注重培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿发现生活中的美好事物。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，如提供绘画材料、陪伴幼儿绘画等。
十、教学计划：下一节美术课，我们将学习画圆形物体，如苹果、球等。
教师将示范如何用线条和颜色表现圆形物体，并引导幼儿动手绘画。
教师会关注幼儿的绘画过程，给予个别指导，让每个幼儿都能在绘画中得到锻炼和提高。
十一、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿安全使用绘画材料，避免尖锐物品造成伤害。
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班下学期美术教案《丝瓜》(二篇)
幼儿园大班下学期美术教案《丝瓜》活动目标：1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。
2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
活动准备：1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程：1、引导幼儿回忆已有经验。
教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。
教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。
(1)教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？(2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。
4、幼儿创作，教师指导。
鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
教师：你喜欢哪幅作品？为什么？●侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。
幼儿园大班下学期美术教案《丝瓜》（二）教学目标：1. 认识丝瓜，了解其外观特点和种植过程。
2. 培养幼儿的观察能力和艺术想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 丝瓜的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等美术工具。
3. 《丝瓜种子》故事书。
教学过程：第一课：认识丝瓜1. 给幼儿展示丝瓜的图片或实物，并让幼儿看看它的外观特点，比如长条形、绿色、有很多棱角等。
2. 引导幼儿观察丝瓜的种子，并和幼儿一起讨论丝瓜的种植过程。
第二课：绘制丝瓜1. 让幼儿用彩色纸、颜料等美术工具绘制丝瓜的外形。
幼儿园教学反思-活动反思《丝瓜》
幼儿园教学反思活动反思《丝瓜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域教材《植物世界》的第五章节，主题是“丝瓜”。
教学内容包括了解丝瓜的生长环境、形态特征、生长过程及其经济价值和食用方法。
二、教学目标1. 让学生了解丝瓜的生长环境、形态特征和生长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
3. 提高学生的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解丝瓜的生长环境、形态特征、生长过程及其经济价值和食用方法。
难点：理解丝瓜的生长过程和如何食用丝瓜。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、丝瓜实物、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的丝瓜，引导学生关注丝瓜的生长环境和形态特征。
2. 课堂讲解：通过多媒体课件、丝瓜实物、图片和视频等教具，讲解丝瓜的生长环境、形态特征、生长过程及其经济价值和食用方法。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论丝瓜的生长过程和如何食用丝瓜，引导学生主动参与、积极思考。
4. 动手操作：让学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作丝瓜的手工作品，培养学生的动手操作能力和创造力。
5. 作品展示：让学生展示自己的手工作品，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。
六、板书设计丝瓜生长环境形态特征生长过程经济价值食用方法七、作业设计1. 请学生观察家里的丝瓜，记录下它的生长环境和形态特征。
2. 请学生和家长一起探讨丝瓜的食用方法，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、动手操作等多种教学手段，让学生了解了丝瓜的生长环境、形态特征、生长过程及其经济价值和食用方法。
课堂上，学生积极参与，动手操作能力强，对丝瓜有了更深入的了解。
但在教学过程中，发现部分学生对丝瓜的食用方法理解不够，需要在课后进行延伸。
可以让学生回家后，和家长一起尝试不同的丝瓜食用方法，并将感受和成果在下节课分享。
还可以拓展丝瓜的相关知识，如丝瓜的种植技术、丝瓜的营养价值等，让学生了解更多关于丝瓜的知识，培养学生的探究精神。
手工美术丝瓜教案
手工美术丝瓜教案教案标题：手工美术丝瓜教案教案目标：1. 了解丝瓜的外观、特点及材质。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的观察、探索和实践能力。
4. 提升学生的手工技能和艺术表达能力。
教案步骤：引入：1. 通过展示一些丝瓜的图片，向学生介绍丝瓜的外观、形状、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
学习1：观察与探索1. 分发实物丝瓜给学生，让他们观察、摸索并描述丝瓜的材质和质感。
2. 引导学生提出可能存在的手工美术创作创意，例如将丝瓜的形状用于制作手工玩具、笔筒、花瓶等。
学习2：丝瓜图案设计1. 引导学生思考如何将丝瓜的形状、纹理等特点转化为图案设计。
2. 鼓励学生尝试不同的纹样和颜色配合，激发他们的创造力和审美能力。
实践1：制作丝瓜手工玩具1. 提供纸板、彩绘颜料、颜色纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 引导学生根据自己的设计绘制丝瓜的轮廓，然后剪下并上色。
3. 使用纸板制作丝瓜的架子，将彩绘的丝瓜轮廓固定在架子上。
4. 学生可以根据自己的创意为手工玩具添加面部特征，如眼睛、嘴巴等。
实践2：制作丝瓜花瓶1. 提供空饮料瓶、颜色纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 引导学生将丝瓜的形状和颜色转化为图案设计，用颜色纸剪出相应形状。
3. 将剪好的颜色纸粘贴在空饮料瓶上，形成类似丝瓜的外观。
4. 学生可以在丝瓜花瓶上添加装饰，如丝带、蝴蝶结等，提升美观度。
总结：1. 鼓励学生展示自己的手工作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生总结制作过程中的困难与收获，分享自己的创作心得。
3. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们对手工美术的兴趣和热情。
教案评估：1. 观察学生对丝瓜的认知程度和对图案设计的创造力表现。
2. 评价学生在制作手工玩具和花瓶时的技巧和艺术表达能力。
3. 收集学生的反馈和总结，检查教学效果和学习成果。
中班美术《细细长长的丝瓜》教学反思.doc
中班美术《细细长长的丝瓜》教学反思借着这次“家长开放日”活动的举行，我以一节美术活动《细细长长的丝瓜》充分体现了幼儿的自主参与性，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，真切地感受孩子的课堂表现。
通过摸一摸、看一看，感知丝瓜细细长长的特点。
通过提供水墨画丝瓜，让幼儿感受国画浓墨淡墨相应成趣的特点，使幼儿对水墨画有了直观的认识。
最后，让幼儿自主创作皱纸贴画“丝瓜” ，在培养幼儿动手操作能力的基础上，同时引导幼儿相互欣赏，共同感受成功的喜悦。
结合《纲要》，该教学活动培养了幼儿对美术活动的兴趣和对艺术的敏感性。
第一环节认识丝瓜。
我先引导幼儿回忆再出示真实的丝瓜，让幼儿近距离的观察并感知丝瓜细细长长的特点。
有些孩子观察的很仔细，就连丝瓜身上一条条墨绿色的茎都讲出来了。
紧接着又请每个孩子都用小手去摸一摸丝瓜的表皮，感觉一下丝瓜毛毛糙糙的特点。
这一环节由于我将丝瓜的图片和实物一并呈现，让幼儿用多种感官感知丝瓜的特点，使幼儿的兴趣十分浓烈，学习的积极性也提高了。
第二环节欣赏水墨画。
我的教学目的是通过提供水墨画丝瓜，让幼儿感受国画浓墨淡墨相应成趣的特点，使幼儿对水墨画有了直观的认识。
并初步了解水墨画是中国的传统绘画。
但在活动中，由于之前从未接触过水墨画，因此在要求幼儿从形状、悬挂状态、疏密等不同角度欣赏作品时给孩子们带来了一定的困难。
也因此在这一环节里也浪费了很多时间。
活动结束后，我也对这一环节做了深刻的反思。
试想着，如果将这一环节去掉或者换成其他内容或许就能给与孩子更多操作的时间，让孩子静下心来慢慢完成作品。
第三环节学习“丝瓜画” 的制作。
在示范制作丝瓜画过程中，我清楚的讲解了制作的方法与步骤，并从讲解中体现出本活动的难点。
难点体现在黏贴过程中，提醒幼儿注意松紧的技巧，要求沿着黑色轮廓线一点一点慢慢的粘，不要着急。
叶子的粘帖较其他部分困难一些，因此我允许这部分可请家长帮忙。
第四环节创作“丝瓜画”。
通过自主创作，提高幼儿的动手操作能力，感受活动带来的快乐与成就感。
幼儿园大班美术活动教案《丝瓜》含反思
活动目标：1、通过观赏画面的构图、设色，提高审美情趣。
2、探究用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：1、幼儿熟悉过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程：1、引导幼儿回忆已有阅历。
老师：你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的，瘦长条，上面有深色的、细瘦长长的筋脉) 2、观赏齐白石的作品《丝瓜》。
老师：画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜，还有什么?叶子是什么样的?像什么?弯弯曲曲的线是什么?<文章.出自快思教案网.>像什么?(丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线)3、师幼共同争论丝瓜的创作方法。
(1)老师：我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?也许要几笔?筋脉怎么画?(2)老师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。
4、幼儿创作，老师指导。
鼓舞幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能留意画面的疏密关系。
5、集体观赏、沟通幼儿作品。
老师：你喜爱哪幅作品?为什么?●侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价;知道水多色淡、水少色浓的特点。
活动反思：活动中，我们为幼儿创设了一个宽松、自由的探究环境，让他们边操作边探究，边探究边收获。
孩子们对活动内容表现出了极大的热忱，有的在认真触摸比较，有的在细细品尝味道，有的在认真观看形状…不久，他们就都有了自己的发觉：颜色不同，味道不同，长短不同，手感不同等等。
幼儿园大班优秀美术教案《丝瓜》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班优秀美术教案《丝瓜》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作，通过对比欣，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班优秀美术《丝瓜》含反思教案吧。
活动目标：1、通过对比欣，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。
2、乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、教学挂图：《丝瓜》。
2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。
3、幼儿认识、观察过丝瓜。
活动过程：1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。
教师：你见过丝瓜吗？是什么时候见到的？天气怎么样你见到的丝瓜是什么样的？2、出示教学挂图中得图一，引导幼儿欣。
教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？3、出示教学挂图图二，引导幼儿欣。
教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？4、引导幼儿对比欣两幅作品。
教师：这两幅画画得都是丝瓜，我们看了以后会有什么不同的感觉呢？5、鼓励幼儿在欣的基础上进行水墨画创作。
教师：如果让你花丝瓜，你会画什么时候的丝瓜？周围还会画些什么呢？鼓励幼儿大胆作画，正确使用绘画工具。
6、幼儿相互交流作品。
活动反思：活动中，我们为幼儿创设了一个宽松、自由的探索环境，让他们边操作边探索，边探索边收获。
幼儿园中班美术教案设计：细细长长的丝瓜
幼儿园中班美术教案设计：细细长长的丝瓜教学目标：
1.让幼儿了解丝瓜的外形、特点和生长环境
2.培养幼儿的观察和绘画技能
3.提升幼儿对自然界色彩的感知能力
4.培养幼儿团队合作和交流的能力
课程准备：
1.准备丝瓜模型
2.准备彩色纸张和色彩工具
3.准备图画故事书《种丝瓜的小鸟》
教学内容：
1.课前启动
教师先用丝瓜模型激发孩子们的好奇心，让他们来体验这种长得“细细长长”的
蔬菜，教师可以手把手地教给孩子丝瓜的去籽和切法，让孩子们参与到准备当中。
2.学习内容
展示图画故事书《种丝瓜的小鸟》的故事情节，让孩子们更直观地了解丝瓜的生长环境和一些外形特征。
在此基础上，让孩子们再仔细观察丝瓜模型，了解它的外形，大小和颜色等特征。
3.绘画创作
让孩子们手工制作丝瓜，让他们用色彩搭配来素描出色彩变化和立体效果，并指导他们把刚学习的观察到的丝瓜特征画在纸上，并给孩子们不同绘画技巧和花样，让孩子们可以灵活地把自己的思想融入到画作当中去。
4.交流分享
让孩子们和同伴分享自己的创作和心得，促进交流和团队合作的精神。
评价和反思：
教师可以通过对孩子们画作的评价来激发他们的成就感和进一步的学习兴趣，同时，也可以通过失败或不合格的作品来指导他们对自己画作的认知和反思，帮助他们在困难面前找到改进的办法。
最后，教师引导孩子们讲述自己创作丝瓜的过程以及发现的点点滴滴，对整个教学过程进行有益的反思和讨论，为今后的课堂活动更好地进行积累和准备。
幼儿园中班美术教案设计：细细长长的丝瓜(2)
幼儿园中班美术教案设计：细细长长的丝瓜(2)教学目标1.能够了解丝瓜的外形和颜色，认识丝瓜的来源和营养；2.能够用画笔描绘出丝瓜的形状和细节；3.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和表达能力，以及色彩搭配和创新意识。
教学重点1.学生能够用画笔描绘出丝瓜的形状和细节；2.培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
教学环节环节一：了解丝瓜1.老师向学生介绍丝瓜的外形、颜色、来源和营养等方面的知识，让学生能够更好地认识和了解丝瓜；2.带着学生到校园内或者附近的菜市场等地方，现场观察并品尝丝瓜，让学生更加直观地感受到丝瓜的特点；3.让学生与同伴交流自己的感受和认识，从而达到增强学生学习兴趣的目的。
环节二：描绘丝瓜1.老师向学生展示丝瓜的图片或实物，让学生仔细观察丝瓜的形状和细节；2.老师讲解如何使用画笔和颜料进行描绘，让学生根据自己的观察和感受，尝试用画笔描绘出丝瓜的形状和细节；3.引导学生多加观察和细心描绘，发挥自己的想象力和创造力，以尽可能真实和丰富的表现丝瓜的形状和颜色；4.为了保证教学效果，老师可以进行实地指导和点评。
环节三：展示作品1.学生通过绘画完成了丝瓜的描绘作品后，可以在班级中进行展示和交流；2.学生可以讲解自己的作品中所表现出的丝瓜的特点和特色，其他同学也可以对其作品提出建议和意见；3.老师可以根据学生的表现，给予相应的评价和指导，并对学生进行综合评价，以激发学生的学习兴趣和创造力。
教学评价通过本节课的学习，学生能够更加深入地了解和认识丝瓜，提高了自己的观察力和表达能力，以及色彩搭配和创新意识。
同时，本节课还能够激发学生学习兴趣和创造力，为日后学习和生活打下良好的基础。
画丝瓜中国画教案反思中班
画丝瓜中国画教案反思中班教案标题：画丝瓜中国画教案反思（中班）教案目标：1. 培养幼儿对丝瓜的认识和理解。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对丝瓜的感受和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 丝瓜的图片或实物。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或图片展示工具。
4. 适当的音乐或背景音效。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示丝瓜的图片或实物，引导幼儿观察并描述丝瓜的特点。
- 通过提问，激发幼儿对丝瓜的兴趣和好奇心。
2. 介绍中国画（10分钟）：- 使用简单的语言和图片，向幼儿介绍中国画的特点和历史。
- 引导幼儿观察中国画中的线条、色彩和形状等元素。
3. 示范绘画（15分钟）：- 展示一幅丝瓜的中国画作品，向幼儿解释画作中的线条运用和色彩搭配。
- 通过示范，向幼儿展示如何使用画笔和颜料进行绘画。
4. 绘画实践（20分钟）：- 分发画纸、颜料和画笔，让幼儿自由绘制丝瓜的中国画作品。
- 在绘画过程中，鼓励幼儿表达自己对丝瓜的感受和想象力。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享绘画时的想法和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
6. 反思和总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个绘画过程，询问他们对绘画的感受和收获。
- 引导幼儿思考如何改进自己的绘画技巧和创造力。
教学延伸活动：1. 制作丝瓜贴纸：使用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿制作丝瓜形状的贴纸，可以用于装饰画作或其他手工制作中。
2. 丝瓜品尝活动：准备新鲜的丝瓜，让幼儿品尝并描述丝瓜的味道和口感，增加对丝瓜的全面认识。
教案反思：通过本次教案，幼儿在绘画的过程中不仅认识了丝瓜这一物体，还学习了中国画的基本技巧和特点。
教师通过示范和引导，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和合作意识。
在教学延伸活动中，幼儿进一步加深了对丝瓜的认识，并通过品尝活动拓展了对丝瓜的感官体验。
丝瓜藤蔓绘画教案中班反思
丝瓜藤蔓绘画教案中班反思教案标题：丝瓜藤蔓绘画教案中班反思教案目标：1. 培养中班学生对自然界中丝瓜藤蔓的观察能力和绘画表达能力。
2. 培养学生对颜色、形状和线条的感知和运用能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 丝瓜藤蔓的图片或实物样本。
2. 画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
3. 课堂展示板或墙壁。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生观察丝瓜藤蔓的形状、颜色和线条。
2. 向学生展示丝瓜藤蔓的图片或实物样本，激发学生的兴趣和好奇心。
探究（15分钟）：1. 分发纸和绘画工具给学生，让他们试着用线条和颜色描绘丝瓜藤蔓的形状。
2. 鼓励学生用自己的方式表达，不拘泥于形式。
3. 提供必要的指导和帮助，例如如何运用不同的线条和颜色来描绘丝瓜藤蔓的特征。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请学生将自己的作品展示在课堂展示板或墙壁上。
2. 学生可以互相观赏和分享自己的作品，交流彼此的创作经验和感受。
反思与总结（5分钟）：1. 引导学生回顾整个绘画过程，思考自己的收获和困难。
2. 鼓励学生分享自己在绘画中的发现和体验。
3. 总结本节课的学习重点和目标，强调学生的努力和成就。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续观察和绘画丝瓜藤蔓，培养他们的观察力和艺术创造力。
2. 可以组织学生参观植物园或农场，进一步了解丝瓜藤蔓的生长和特征。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评价学生的绘画作品，看是否能够准确描绘丝瓜藤蔓的形状和特征。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习体验和成果的评价。
教案指导：1. 在引入环节，要以简洁明了的语言向学生介绍丝瓜藤蔓的特征，激发他们的兴趣。
2. 在探究环节，要给予学生足够的自由度和创造空间，鼓励他们大胆尝试和表达。
3. 在反思与总结环节，要引导学生思考和分享，让他们从中体会到自己的成长和进步。
4. 教学延伸可以根据学生的兴趣和能力进行调整，提供更多有关丝瓜藤蔓的知识和活动。
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( 美术教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园：中班美术《细细长长的
丝瓜》教学反思(教案文本) Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and
cultivate their perfect personality.
幼儿园：中班美术《细细长长的丝瓜》教
学反思(教案文本)
借着这次“家长开放日”活动的举行，我以一节美术活动《细细长长的丝瓜》充分体现了幼儿的自主参与性，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，真切地感受孩子的课堂表现。
通过摸一摸、看一看，感知丝瓜细细长长的特点。
通过提供水墨画丝瓜，让幼儿感受国画浓墨淡墨相应成趣的特点，使幼儿对水墨画有了直观的认识。
最后，让幼儿自主创作皱纸贴画“丝瓜”，在培养幼儿动手操作能力的基础上，同时引导幼儿相互欣赏，共同感受成功的喜悦。
结合《纲要》，该教学活动培养了幼儿对美术活动的兴趣和对艺术的敏感性。
第一环节认识丝瓜。
我先引导幼儿回忆再出示真实的丝瓜，让幼儿近距离的观察并感知丝瓜细细长长的特点。
有些孩子观察的很仔细，就连丝瓜身上一条条墨绿色的茎都讲出来了。
紧接着又请每个孩子都用小手去摸一摸丝瓜的表皮，感觉一下丝瓜毛毛糙糙的特点。
这一环节由于我将丝瓜的图片和实物一并呈现，让幼儿用多种感官感知丝瓜的特点，使幼儿的兴趣十分浓烈，学习的积极性也提高了。
第二环节欣赏水墨画。
我的教学目的是通过提供水墨画丝瓜，让幼儿感受国画浓墨淡墨相应成趣的特点，使幼儿对水墨画有了直观的认识。
并初步了解水墨画是中国的传统绘画。
但在活动中，由于之前从未接触过水墨画，因此在要求幼儿从形状、悬挂状态、疏密等不同角度欣赏作品时给孩子们带来了一定的困难。
也因此在这一环节里也浪费了很多时间。
活动结束后，我也对这一环节做了深刻的反思。
试想着，如果将这一环节去掉或者换成其他内容或许就能给与孩子更多操作的时间，让孩子静下心来慢慢完成作品。
第三环节学习“丝瓜画”的制作。
在示范制作丝瓜画过程中，
我清楚的讲解了制作的方法与步骤，并从讲解中体现出本活动的难点。
难点体现在黏贴过程中，提醒幼儿注意松紧的技巧，要求沿着黑色轮廓线一点一点慢慢的粘，不要着急。
叶子的粘帖较其他部分困难一些，因此我允许这部分可请家长帮忙。
第四环节创作“丝瓜画”。
通过自主创作，提高幼儿的动手操作能力，感受活动带来的快乐与成就感。
由于第二环节花的时间比较长，所以这一环节给与孩子动手操作的时间缩短了，每个人一幅画要完成两个丝瓜时间是很紧的，所以有些着急的家长没等孩子邀请就跑去帮忙了。
当然也有很多家长能够静静地陪在孩子旁边，用语言来提醒他们如何操作，体现了幼儿的自主性。
在我的提醒之后，大部分的家长都给了孩子自主操作的机会。
而孩子们也很耐心很仔细，根据我的作画要求认真地完成了作品。
整个活动下来，从孩子们完成的作品来看效果还是不错的，在爸爸妈妈的帮助下画面很完整，也很漂亮。
孩子们拿着自己满意的作品，爸爸妈妈用相机把宝贝这一刻永远地记录了下来。
我也从家长们的脸上看到了满意的笑容，从孩子们的笑声中感受到了快乐和
喜悦。
可在这填写你的名称
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