小学支部民主评议之三个清单
民主评议中查找出的问题清单的整改承诺
民主评议中查找出的问题清单的整改承诺在本次民主评议过程中，我们认真听取了大家的意见和建议，针对评议中存在的问题，我们郑重作出以下整改承诺：
1. 对于被评议对象在工作中存在的不足和缺陷，我们将制定具体的改进措施，加强工作学习和培训，提高工作能力和水平。
2. 对于被评议对象在工作中存在的失职、渎职行为，我们将严格按照规定进行处理，加强对工作纪律的约束和监督，确保工作的公正和规范。
3. 对于评议过程中涉及到的群众反映的问题，我们将及时进行调查核实，认真对待并及时处理，确保公众的利益得到充分保障。
4. 对于评议中提出的改进意见和建议，我们将认真采纳并加以落实，不断完善和改进工作，提高服务质量和效率。
我们将认真履行整改承诺，不断加强各项工作的建设和发展，为广大群众提供更加优质的服务和更加便捷的生活。
谢谢大家！
- 1 -。
南关小学18党建工作三张清单(问题、整改、责任)
南关小学2018党建工作三张清单(问题、整改、责任)宝塔区南关小学2018年党建工作问题清单序号 1 主要问题具体表现原因1、把握教学改革宗视。
个别学校只是片面追求旨，以发展学生能力为目教学质量和升学率的提高。
的，提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论学校全力抓2.对待教学改革工联系实际，实现理论与实教学、轻视党作缺少热情，引导本校践相统一。
建工作教师教学改革力度不够深入，文本理论学习偏多而指导教师教学实践偏少，教学改革工作推进缓慢。
2 1．对党建工作不够重1．部分党员老师参加党支部工作围绕学校中学校教学、教研工作态度比心工作来开展是非常重要较积极，但对党员培训学习的，也是必须的。
对党员进活动热情不高。
2．联系群众不够深行思想教育，开展党内的批评与自我批评，培养教育入党员教师参积极性不高加党建工作入，服务群众最后一公党积极分子，做好党员发展里不到位，办事过于循规蹈矩，讲原则，如处理学生转学问题，严格依照教育局的规定审核，办事不够灵活。
无法解决群众的具体困难，达成群众的意愿。
工作投入大量的精力和时间不够多。
在处理好两者关系及如何使他们相辅相成、互相促进的问题上，还需要进一步探讨。
3 支部组织生活形式还较没有考虑如何创造性地组织生活形为单一，主要局限在传达上提高支部生活质量，存在支式单一，次数级的文件精神、发展新党员部生活就是政治学习、传达少上。
个别党员对理论学习的文件、发展新党员的片面看 3 重要性认识不足，自觉性不法。
在如何提高党员的业务够，加之理论学习的形式还水平和综合素质，加强党员较为单一等原因，使得理论的教育管理和监督，开展批学习的深度不够，成效不甚评与自我批评，研究和解决显著。
党员的政治理论水平党员和群众共同关心的问题和政治素质有待于进一步等方面做得不够。
提高。
4 部分离退休党员教师认忽视了对离退休党员的为自己已经退休，不关心政教育和管理。
对离退休党员治，过组织生活也不正常；没有很好地从政治上、思想有的党员教师离退休后随上、生活上关心，引导他们对离退休党家人到外地生活，很少回到过好基层学校党支部的组织员教师的管学校参加组织生活，但又觉生活，很少组织他们力所能理薄弱得没有必要把组织关系转及地参加有益于身心健康的移到附近居住地党支部。
“三张清单”，推进学校高质量发展
智策管理之道阿图·葛文德在《清单革命》一书中告诉我们，在极端复杂的世界里，帮助人们克服天性本不完美的一个有效解决手段是清单。
[1]面对学校管理中的复杂问题，学校管理者需要拥有“清单思维”，把复杂问题结构化、清晰化，实现管理效能的最大化。
尤其是在新时代背景下，如何通过清单更好地实现立德树人根本任务，促进学校高质量发展，是每一位管理者都应该思考的问题。
江苏省扬州市文津中学（以下简称“文津中学”）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力弘扬教育家精神，勇担新时代育人使命，制定任务清单、品牌清单、风险清单“三张清单”，以“清单思维”促进立德树人落地见效。
一、任务清单：聚焦文化治校，锚定高质量发展的重点任务列出完成一项任务需要做哪些工作，可以确保整个团队不遗漏任何简单的问题，不跳过任何简单的步骤。
文津中学锚定“3713”战略发展目标（三年迈上新台阶、七年取得新突破、十三年开创新局面），贯彻落实《文津中学高质量发展三年行动计划》，确定任务清单，强化责任落实，细化相关举措，推进各项工作提质增效。
第一，打造“津乐”管理文化。
“文津”之名，意为“文化的渡口”，寓意文津之舟承载着莘莘学子驶向文明和成功的彼岸。
学校努力打造“津乐”管理文化，切实强化党组织领导核心作用，引导广大党员教师自觉扛起使命担当。
围绕强化党建引领、固化信任关系和优化校园环境三个项目，各处室明晰责任，分工合作，齐抓共管。
第二，厚植“津渡”教师文化。
学校确立“做文化津口最美摆渡人”的教师发展目标，以“津渡”研修课程为抓手，以“导学育人”好教师团队建设项目为驱动，抓实青锐工程、津乐坊、津润德育工作坊的建设，整体提升教师的综合素质和创“三张清单”，推进学校高质量发展李明刚清单是一种管理和组织工作的方法，通过制定清晰、明确的任务列表，以及跟踪和记录任务的完成情况，帮助人们更好地管理时间、优化资源分配、提高效率和产出。
学校党建工作三张清单(问题、整改、责任)汇编
笔架小幼连贯九年制学校2017年党建工作问题清单2017年笔架小幼连贯九年制学校党建工作整改清单笔架小幼连贯九年制学校党支部党建工作责任清单一、支委责任清单1.每年组织开展4次党建专题研究工作会，及时研究解决党建工作中的有关问题，做好处置不合格党员工作。
2.贯彻执行好上级党组织的方针政策，抓好机关党建工作。
3.重视支部班子建设，抓好支委委员的选配工作，开展党务工作培训，强化业务素质。
4.研究制定年度党建工作规划，明确工作目标、任务分工和时限要求，充分发挥党支部在各项工作中的作用。
5．按照“双基工程”建设要求，把支部的活动经费列入单位行政经费预算，专款专用。
6.关心党员的思想、工作和生活，帮助解决工作和生活中的实际问题。
二、支部书记责任清单1.定期主持召开支委会，专题研究党建工作的重大问题，牵头制定党建工作规划和年度计划；2.抓好重要党建活动的策划部署和检查督查工作，抓好党建工作总结、创新；3.组织落实好“三会一课”等重要党内制度，发扬党内民主。
4.经常深入基层，组织开展好党员活动日活动。
三、支委委员责任清单1.贯彻执行上级党组织的决策部署，结合工作实际，研究制定本部门基层党建工作规划、年度计划和工作措施，并组织实施。
2.组织落实好各项党建工作制度和组织生活制度，并做好制度落实的督促和检查工作。
3.加强党员队伍建设，强化对党员的教育、管理、监督和服务。
四、党员职责（一）、提高自身政治思想素质。
1、按时参加支部组织的各项活动。
自觉地参加党组织生活，按时交纳党费。
2、学习和宣传党的路线、方针、政策。
积极参加学校政治学习和各项活动，不迟到早退。
3、组织生活认真准备，做好自己的专题发言。
按时完成，积极交流。
4、加强自身的职业道德修养，吃苦在前，享受在后，勇于开展批评和自我批评，正确处理好个人利益与集体的关系，维护集体利益，维护团结。
5、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,遵守道德规范，言行堪为师生表率。
小学党员民主评议表
3.党支部组织评定总分为40分，换算成百分制，权重为20%，两者相加，为本人最后得分。得分在60分(含60分)以上为合格，80分（含80分）以上为优秀，60分以下为不合格。
山师太阳城实验学校2018年党员民主评议表
党员群众
项目
姓名
讲政治
有信念
讲规矩
有纪律
讲道德
有品行
讲奉献
有作为Biblioteka 总分项目姓名讲政治
有信念
讲规矩
有纪律
讲道德
有品行
讲奉献
有作为
总分
徐梦园
赵相甲
张丽榕
王芳
巩欣欣
畅立强
于洪媚
周怡
张瑞
大鲲
蒲瑞雨
陈彩琳
王蕊
卢志勇
崔志伟
备注：
1.打分标准：优秀8（含8分）——10分；合格6（含6分）——8分；不合格1——6分；
学校2017党建工作三张清单(问题、整改、责任)
筆架小幼連貫九年制學校2017年黨建工作問題清單2017年筆架小幼連貫九年制學校黨建工作整改清單筆架小幼連貫九年制學校黨支部黨建工作責任清單一、支委責任清單1.每年組織開展4次黨建專題研究工作會，及時研究解決黨建工作中の有關問題，做好處置不合格黨員工作。
2.貫徹執行好上級黨組織の方針政策，抓好機關黨建工作。
3.重視支部班子建設，抓好支委委員の選配工作，開展黨務工作培訓，強化業務素質。
4.研究制定年度黨建工作規劃，明確工作目標、任務分工和時限要求，充分發揮黨支部在各項工作中の作用。
5．按照“雙基工程”建設要求，把支部の活動經費列入單位行政經費預算，專款專用。
6.關心黨員の思想、工作和生活，幫助解決工作和生活中の實際問題。
二、支部書記責任清單1.定期主持召開支委會，專題研究黨建工作の重大問題，牽頭制定黨建工作規劃和年度計劃；2.抓好重要黨建活動の策劃部署和檢查督查工作，抓好黨建工作總結、創新；3.組織落實好“三會一課”等重要黨內制度，發揚黨內民主。
4.經常深入基層，組織開展好黨員活動日活動。
三、支委委員責任清單1.貫徹執行上級黨組織の決策部署，結合工作實際，研究制定本部門基層黨建工作規劃、年度計劃和工作措施，並組織實施。
2.組織落實好各項黨建工作制度和組織生活制度，並做好制度落實の督促和檢查工作。
3.加強黨員隊伍建設，強化對黨員の教育、管理、監督和服務。
四、黨員職責（一）、提高自身政治思想素質。
1、按時參加支部組織の各項活動。
自覺地參加黨組織生活，按時交納黨費。
2、學習和宣傳黨の路線、方針、政策。
積極參加學校政治學習和各項活動，不遲到早退。
3、組織生活認真准備，做好自己の專題發言。
按時完成，積極交流。
4、加強自身の職業道德修養，吃苦在前，享受在後，勇於開展批評和自我批評，正確處理好個人利益與集體の關系，維護集體利益，維護團結。
5、認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》,遵守道德規範，言行堪為師生表率。
支部对教师批评意见清单
支部对教师批评意见清单背景教师是学校教育教学的重要组成部分，承担着培养学生的重要责任。
然而，有时候教师的表现可能不符合学校的期望，需要进行相应的批评和指导。
为了确保批评工作的准确性和公正性，支部需要制定一份教师批评意见清单，以明确评判标准和指导原则。
目的本文档的目的是制定一份支部对教师批评的意见清单，以确保批评工作的准确性和公正性。
该清单旨在为支部成员提供一个统一的参考标准和指导原则，以便对教师的表现进行客观评价，并提供相应的批评意见。
内容支部对教师批评意见清单的内容包括以下几个方面：1. 教学表现：- 教师的教学理念是否明确，是否能够有效地传递知识和培养学生的能力；- 教师的课堂管理是否得当，是否能够有效地组织学生的研究活动；- 教师的教学方法是否多样化，是否能够满足不同学生的研究需求；- 教师的教学态度是否积极，是否能够积极激发学生的研究兴趣。
2. 学生评价：- 学生对教师的满意度如何，是否认可教师的教学方法和态度；- 学生在教师课堂上的研究效果如何，是否有明显的进步。
3. 教学资料和准备：- 教师的教学资料是否充分准备，是否能够支持学生的研究需求；- 教师是否按时准备教学计划和教案，是否考虑到学生的研究进度和需求。
4. 与同事合作：- 教师是否能够积极与同事合作，共同探讨教学方法和教学问题；- 教师是否能够共享教学资源，提供帮助和支持给其他教师。
5. 自我评价和反思：- 教师是否能够对自己的教学进行客观评价和反思；- 教师是否能够不断提升自己的教学能力和专业水平。
批评意见的表达方式在对教师进行批评时，支部成员应遵循以下原则：1. 批评要客观公正，不带个人情绪色彩；2. 批评要具体明确，指出问题的具体表现；3. 批评要建设性，给出改进和提升的建议；4. 批评要适度，不过分苛求教师。
结论支部对教师批评意见清单是一份重要的参考文件，能够帮助支部成员对教师的表现进行客观评价，并提供相应的批评意见。
〔三张清单〕提纲30例③
〔三张清单〕提纲30例③1.“三张清单”抓实党建工作建立“问题清单”，画好提升“路线图”。
落实“责任清单”，精耕细作“责任田”。
明确“整改清单”，细化整改“问题书”。
2.紧抓“三张清单”助推“一次办好”改革一是精准调整权力清单。
二是突出抓好“一次办好”事项清单。
三是重新规范中介服务清单。
3.用好“三张清单”推动问题整改落实见效用好“问题清单”，开展精准监督。
用好“回访清单”，及时跟进监督。
用好“待完成清单”，确保长效常治。
4.“三张清单“督促村级监察联络站规范履职明责清单厘清职权定好“规矩”雷区清单警示提醒守好“底线”月度清单落细落实交好“功课”5.列出“三张清单”强化律己修身“工作清单”明主责，有条不紊抓推进。
“学习清单”定目标，苦练内功谋提升。
“约束清单”划红线，慎独慎微严律己。
6.用“三张清单”锻造纪检监察铁军工作清单明主责，分解任务促落实。
学习清单定目标，干部素质再提升。
约束清单划红线，“打铁”功底更扎实。
7.“三张清单”强化队伍建设列出“党建清单”抓常态。
巧设“廉建清单”抓评价。
瞄准“队建清单”抓能力。
8.“三张清单”助力教育扶贫列出一张“问题清单”明确一张“责任清单”建立一张“督战清单”9.列出“三张清单”打造执纪“铁军”“任务清单”强化责任担当。
“负面清单”厘清履职界限。
“考核清单”彰显严管厚爱。
10.“三张清单”确保扶贫项目阳光落地“数据清单”精细晾晒扶贫家底“问题清单”精准查找安全缺口“整改清单”对症治理管理缺失11.“三张清单”加强村干部监督管理制定“正面清单”，引导村干部公开“亮诺”。
列出“负面清单”，约束村干部不得“任性”。
开具“待遇清单”，激励村干部担当“有为”。
12.用好“三张”清单推动责任落实细化责任清单，推动压力上肩。
列出问题清单，确保整改落地。
制定追责清单，倒逼责任生根。
13.“三张清单”优化营商环境走访企业摸实情，开列“问题清单”。
督促整改重落实，开列“责任清单”。
西街小学党支部民主评议党员表
您是: □共产党员 测评 内容 □ 群众 讲党性：是指党员要坚定 优作风：是指党员要有 政治立场、牢记宗ห้องสมุดไป่ตู้使 重品行：是指党员既要 作表率：是指党员要发 良好的思想作风、工作 命，坚持改革创新、自觉 重政治品行，又要重生 挥示范、榜样和模范作 作风、生活作风和学风 服务大局，严格遵守党纪 活品行。 用。 。 、抵制歪风邪气。 优秀 合格 不合格 优秀 合 格 不合格 优 秀 合 格 不合格 优 秀 合 格 不合格
姓名
晁栓孝 崔竹敏 杜崇果 杜晶晶 高佳 郭粉丽 韩红霞 李鹏举 刘锐军 刘淑会 马淑婷 马亚莉 庞建奎 商继昌 苏玉侠 孙兢兢 王红叶 王莉 王欣 武济萍 杨小兰 喻娅 张静然 张娜 张佩迎 张晓靖 张晓维 张招娣 赵学超 宁小娟 张一平
主题教育的三个清单
主题教育的三个清单
主题教育的三个清单是指：问题清单、整改清单和落实清单。
问题清单是对当前存在的问题和困难进行梳理和总结，明确主题教育的重点和方向。
在问题清单中，需要列出各级党组织和党员干部存在的不足和不好的现象，找出影响党员干部工作效率和形象的原因和根源，为下一步整改工作提供依据。
整改清单是在问题清单的基础上，制定具体的整改措施和时间表，明确整改目标、任务和责任单位，使问题得到有效解决。
整改清单需要具体、可操作性强，每一项整改措施都要有明确的目标和时间节点，确保整改工作有章可循，推进高效。
落实清单是对整改工作的跟踪和考核，监督整改成果的落实情况，防止出现敷衍塞责和虚假整改的情况。
落实清单需要具体、可操作性强，每一个落实措施都要有明确的责任人和时间节点，确保整改措施的有效性和整改工作的顺利进行。
二实小党支部“灯下黑”专项治理三个清单
2017.8
2
组织生活各项制度执行不严格
有的组织观念淡薄、组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用；
健全基层党组织体系。按照标准化建设要求，强化组织功能、扩大组织覆盖。
张旭光
2017.8
3
基层基础保障不到位
有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织、糊弄群众，对基层反映的问题不能做到马上就办。
固镇二实小党支部党建“灯下黑”问题专项治理工作“三个清单”
（党支部式
整改措施
责任人
完成时限
备注
1
党员教育管理措施不到位
有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心；
规范基层党组织生活。明确学校党组织必须带头落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员以及支部联线等制度，促进党组织生活规范化、制度化、常态化，落实情况统一纳入年度考核内容。
完善党建工作体制机制。建立完善学校党建工作领导机制，落实党建工作定期报告制度，形成责任明确、目标清晰的责任制度体系。
王磊
2017.8
4
战斗堡垒作用发挥不到位
有的群众观念淡漠，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多、主动问需少，特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距；有的不愿意亮党员身份，害怕群众监督；有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。一些党员党的意识谈化的问题
夏军
2017.9
严格组织生活，认真落实“三会一课”等基本制度、支部书记要履行“一岗双责”，带头参加支部组织生活，主动带领党员发挥党组织战斗堡垒作用。
小学党支部班子整改问题清单
小学 党支部班子整改问题清单
在这次教育实践活动中，班子征求各方面意见 12 条，镇督导组谈话反馈意见4条，班子成员提出意见建议7条，党支部班子自身对照查摆问题5条，共归纳梳理出班子存在的“四风”突出问题5条。
注：1、本表请尽快填写，发至yszzb2010@，下一步将进行公示；2、“四风”方面突出问题栏，要按照“四个回应”的要求，把个人问题列全、列具体，不要遗漏； 3、具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查；4、完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。
第 1 页。
基层组织建设自查工作“三个清单”
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
抓基层党建履职情况
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
支部条例、农村基层组织工作条例、党员教育条例学习贯彻落实情况
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
三会一课落实情况
项目
问题清单
整改清单责任清单备注 Nhomakorabea完成时限
责任单位
民主生活会组织生活召开情况
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
党员活动日开展情况
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
党员发展工作
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
党费收缴和补交党费使用工作
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
标准化建设推进情况
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
农村党支部建设提升行动
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
村级集体经济发展工作
项目
问题清单
整改清单
责任清单
备注
完成时限
责任单位
村级扶贫专干、自然村扶贫小组长工作
项目
问题清单
学校组织生活批评与自我批评清单
学校组织生活批评与自我批评清单1.与-线员工沟通、交流少,对待基层员工,只顾把工作任务安排下去后就等着结果，不帮忙研究解决遇到的困难。
2.工作抓落实不具体、不深入,习惯于当二传手,创新开展工作不够。
3.经常对别人评个头品个足,意识不到自己身上毛病也不少。
4.遇事往往不从自己身:上找缺点、找毛病,有时候在一些问题上,刻意强调客观,强调他人,从来不看自己身上存在啥问题、啥毛病,修炼自己不足。
5.抓工作一杆子插到底,管得过多过细,认为只有自己抓着放心,对其他同志放不下心。
6.主持会议工作的时候,工作效率不是大高,开会拖的时间太长,话题不大集中。
7.缺乏亲和力, 过于严厉,很难接近,与下属很少沟通、很少交流,听不到真实情况,不利于工作的科学决策。
8.工作方法有时不够恰当,特别是与同事业务交流时,有时不够讲究方法,处事艺术的重要性认识不够。
9.在工作中虽能按照要求完成工作任务,但数量与质量没有有机地结合起来,工作标准定位不够高。
10.抓工作不具体不扎实,有的久拖不决、推进不力。
11.对基层和职工关心不够,交任务、压担子多,对承受能力、实际问题关心少。
12.创新工作不够,总担心惹出新的麻烦,在一-些工作中只当“指导员”,不当“战斗员”。
比如:在身边工作人员的管理上,对工作中出现的失误提批评意见不到位。
13 ,心存畏难情绪,担当精神不足。
有的工作安排后,不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果。
14.与员工交心谈心、开展干部的思想工作做得少,只顾把工作安排下去，-些工作上思想没有统一,工作没有形成合力。
15.缺乏主动担当精神有时工作脱离实际凭经验感觉做事,只注重安排下属干工作,自己当甩手掌柜,导致了对所分管的工作业务不熟,情况掌握不了。
小学党支部问题清单
2020年6月
基本活动
是否正常
1、 只有理论学习，缺少教育基地学习
1、走进革命教育基地，进行学习教育活动。
2020年6月
基本保障
是否到位
1、党员学习笔记本使用完毕；
2、党员活动室内容，缺少党员栏目照片。
1、配齐党员学校记录本；
2、补充党员栏目照片。
2020年6月
其他
无
无
党支部具体问题清单
填报单位（盖章）：XX小学党支部 2020年5月28日
事项
存在问题
整改措施
完成时限
责Байду номын сангаас人
备注
基本组织
是否健全
无
无
基本队伍
是否合格
1、党支部现有在职党员7人。党员队伍团结向上，服从党的领导。
1、进一步加强队伍管理，提高党员队伍的凝聚力和执行力。
2020年7月
基本制度
是否落实
1、“三会一课”制度、党费收缴制度、党支部谈心制度、主题党日制度、党务公开制度等制度落实到位。
民主评议问题整改清单
民主评议问题整改清单“民主评议问题整改清单”是近年来越来越重视的一项工作，旨在通过对党员干部进行民主评议，发现并解决工作中存在的问题，在提高基层治理和党风廉政建设水平方面起到关键作用。
本文将从四个方面就民主评议问题整改清单进行探析。
一、民主评议问题整改清单的意义首先，民主评议是加强组织建设、提升党建质量的重要手段。
在民主评议过程中，可以发现党员干部的不足之处，帮助他们及时纠正自身问题，达到全员提高党性意识的目的。
其次，民主评议是可以促进各级组织之间信息沟通。
评议结果可以向上级组织汇报，以更好地形成上下联动的机制，提高部门之间的协作效率。
最后，民主评议是强化干部作为“服务群众”意识，以及对党员干部思想作风的监督。
整改清单主要记录了评议中发现的问题，有针对性的制定相应措施进行整改，同时，摆脱形式主义，以实际行动解决群众的问题。
二、民主评议问题整改清单需要发现什么问题民主评议问题整改清单需要发现两种问题：一是党性意识方面的问题，如对党的领导、核心价值观的坚定认知等；二是工作作风方面的问题，如是否具有严谨细致的工作态度，能否注重群众利益等。
这些问题的存在会直接影响党员的工作效率和形象。
三、民主评议问题整改清单的制定方案制定清单需要核心组织先行，包括清单补充和实施后的整改方案。
这一期间的沟通和建议都是很重要的环节，充分征求党员意见，确保合理性和有效性。
接下来，根据识别出的问题和清单中的记录，可以制定整改方案。
四、民主评议问题整改清单的实施方案首先，通过静态策略进行问题提出和习惯记录。
这一步骤的重点是记录，从党员干部的工作中提出各种问题，并且把每个缺陷都详细地记录下来，记录着、定时贯彻、高规纪律，以确保及时准确的记录问题。
接下来，在问题真正变成局面之前，要先行以动态策略解决，防患于未然。
这个防范意识是非常有必要的，实际上它也是一个前瞻性的步骤。
动态策略的本质是预防问题的发生，透过过去的经历，不让类似的问题再次发生，要重点针对当前工作中，可能会遇到的问题进行预判。