2015年北京小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试试题
北京2015年上半年教师资格证《小学生综合素质》考试题
北京2015年上半年教师资格证《小学生综合素质》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划2．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段3．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用4．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟5．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育6．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师7．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》8．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育9．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体10．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式12．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论13．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性14．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威15．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
北京2015年上半年小学《综合素质》：实施素质教育的途径考试试卷
北京2015年上半年小学《综合素质》：实施素质教育的途径考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。
A：《学记》B：《师说》C：《论语》D：《春秋》2、在法律上，学校与学生的关系是（）A：干预与服从B：责任与义务C：教育与被教育D：管理与被管理E：监护与被监护3、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是。
A：理论联系实际B：做到因材施教C：实现教育机会均等D：教育与生产劳动相结合E：重视个别差异4、（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A：《大教学论》B：《普通教育学》C：《民主主义与教育》D：《康德论教育》5、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是。
A：政治B：经济C：文化D：宗教6、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于。
A：直线式B：职能式C：螺旋式D：直线职能式7、下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是（）A：保证教学的地位和作用B：有效促进儿童的发展C：体现个性化教育，促进每个儿童的发展D：有效地了解儿童的发展8、艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）A：新生论原理B：认知论原理C：道德论原理D：学习论原理9、下列哪项属于资源管理策略?A：组织策略B：调节策略C：监视策略D：学习努力和心境管理策略10、瑞文标准推理测验是一种____A：成就测验B：团体测验C：个别测验D：性向测验11、儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）A：角色游戏B：结构游戏C：智力游戏D：表演游戏12、布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）A：知识再现表象B：动作再现表象C：图像再现表象D：符号再现表象13、教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是____A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：计划策略14、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和__A．国家课程B．知识性课程C．技能性课程D．实践性课程E．初中课程15、”百年大计，教育为本”思想的提出是在党的__。
2015教师资格《综合素质》真题和答案解析(小学)
2015下半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)一、单项选择题(本大题共29 小题。
每小题2 分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()A. 全面性B. 阶段性C. 独立性D.片面性[答案]：A2、下列说法中正确的是()A. 只有成绩优良的学生才是好学生B. 学生在教学中处于从属的地位C. 成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好[答案]：C3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是()A. 教学态度B. 教学方式C.教学目的D.教学条件[答案]：B4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该()A. 引导小虎仔细思考B. 安排小虎多做作业C. 批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理[答案]：A5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行()A. 县(区)域内教师、校长交流制度B. 镇(乡)域内教师、校长交流制度C. 省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度[答案]：A6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是()A. 校长B. 学校C. 书记D.教育行政部门[答案]：B7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法()A. 体现了学校的管理权B. 体现了学校的教育权C. 体现了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权[答案]：D8、根据图1，下列选项正确的是()A. 应优先配置重点学校教育资源B. 小学可分为重点和非重点学校C. 应均衡配置小学之间的教育资源D.应减少重点小学教育资源配置[答案]：C9、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做A. 合法，有助于维护班级秩序国家教师资格考试网提供B. 合法，对其他人有警示作用C. 不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利[答案]：C10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为()A. 合法，学生可以自愿购买B. 合法，商家有自主经营权C. 不合法，家长没委托小学生购买香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟[答案]：D11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法()A. 合法，是学生违反校规B. 合法，是家长未尽监护职责C. 不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，学校应及时与家长联系[答案]：D12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿责任的是()A. 学校B. 车主C. 杨某的监护人D.车主和学校[答案]：B13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该()A. 严格待生，专注教学B. 保持个性，坚持自我C. 注重反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系[答案]：C14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。
教师资格认定考试小学综合素质真题2015年下半年(小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2015年下半年(小学)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有______。
A.全面性√B.阶段性C.独立性D.片面性解析：题干中教师既要教书又要育人，说明教育的全面性。
2.下列说法中正确的是______。
A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功√D.头脑笨的学生怎么教都教不好解析：作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。
学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。
教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。
3.万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。
万老师需要反思的是______。
A.教学态度B.教学方式√C.教学目的D.教学条件解析：万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。
因此万老师需要反思的是教学方式。
4.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。
对此老师应该______。
A.引导小虎仔细思考√B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理解析：小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。
5.依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行______。
A.县(区)域内教师、校长交流制度√B.镇(乡)域内教师、校长交流制度C.省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
实行县(区)域内教师和校长交流制度。
6.小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是______。
2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题
2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》真题第 1题：单选题(本题2分)平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”全班哄堂大笑。
该老师做法 ()A.合理 ,有助于促进学生学习自主B.合理 ,有助于鼓励学生反思C.不合理 ,没有体现对学生的尊重D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】老师说学生是 “蚊子 ”,是不尊重学生的表现,这种做法是错误的。
第 2题：单选题(本题2分)孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道 ,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀。
”关于孙老师的做法不正确的是 ()A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】孙老师没有用分数来衡量学生第 3题：单选题(本题2分)某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善的教学建议。
这种做法体现了教师专业发展的途径是 ()A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修【正确答案】：B【答案解析】：B【解析】同一学科教师通过集体研讨来完善教学,这是同伴互助的表现。
第 4题：单选题(本题2分)焦老师积极参加教师培训,返校后致力于与同事交流学习的心得 ,并用于实践教学。
关于焦老师的做法不正确的是 ()A.体现了终身学习B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作【正确答案】：C【答案解析】：C【解析】焦老师“参加教师培训”是终身学习的表现;“返校后致力于与同事交流学习的心得 ”体现了积极与同事合作的精神 ,有助于促进学校合作 ;把学习成果用于实践教学,这有助于师生共同发展。
第 5题：单选题(本题2分)某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼,对于马某应当依法 ()A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉【正确答案】：A【答案解析】：A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第七十一条规定。
2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案
2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案一、选择题。
(共29题，每题2分，共58分)1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?( )A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷。
2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是( )。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是( )。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。
A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9.【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
2015年上半年北京小学教师资格《综合素质》：教师观考试试卷
2015年上半年北京小学教师资格《综合素质》：教师观考试试卷一、单项选择题（共29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、What happened to Mr．Zhu? He spoke in____voice in today’s class that I could hear almost nothing．A：so lowB：such a lowC：so highD：such a high2、制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）A：家长的需要B：季节和地区差异C：幼儿的身心发展特点D：个别幼儿的需要3、教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。
这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?（）A：指导作用B：统帅作用C：裁决作用D：约束作用4、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》5、成功教育法主张对学生实施【】A．终结性评价B．绝对性评价C．鼓励性评价D．坚定性评价6、被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是____A：隶书B：楷书C：行书D：草书7、人力资本理论说明了A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用8、首创全身松弛训练法的心理学冢是____A：斯金纳B：巴甫洛夫C：艾里斯D：雅各布松9、《中华人民共和国教育法》于（）通过。
A：1985年B：1993年C：1995年D：1999年10、”国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的__A．生存的权利B．安全的权利C．受教育的权利D．受尊重的权利11、心理健康教育的对象的主要组成是__。
2015上半年教师资格证考试真题及答案《小学综合素质》(完整版)
2015上半年教师资格证考试答案《小学综合素质》(完整版)[1]一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。
8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
调整教材内容，科学设计课程难度。
改革考试评价制度和学校考核办法。
规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。
不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
规范各种社会补习机构和教辅市场。
学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
教师资格认定考试小学综合素质真题2015年上半年(小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2015年上半年(小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难（江南博哥）道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法______。
A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，没有体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷正确答案：C[解析] 教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。
材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。
2. 孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是______。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果正确答案：A[解析] 材料中没有提到孔老师用分数作为评价标准衡量学生。
3. 某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法体现的教师专业发展途径是______。
A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修正确答案：B[解析] 教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。
4. 焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是______。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进家校合作正确答案：D[解析] 题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。
5. 某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法______。
A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其具结悔过D.责令其赔礼道歉正确答案：A[解析] 《中华人民共和国教育法》第七十一条规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
北京2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试题
北京2015年下半年小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质2、依据经验或直觉选择解法的问题解决方式是（）A、推理式B、启发式C、算法式D、演绎式3、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合4、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）A：学习计划B：学习策略C：学习方法D：学习规律5、下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是。
A：牛顿力学理论B：麦克斯韦电磁场理论C：爱因斯坦相对论D：达尔文进化论6、教师对学生的爱要以对学生的（）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
A：尊重和信赖B：理解C：信任D：包容7、这种基于网络的信息流却有着自身的致命缺陷，那就是确保信息的真实性存在难度。
由于缺乏相应的监督机制与过滤程序，任何人、任何团体只要具备了自主意识和网络条件，都可以成为信息流的制造者，甚至可以引导信息流的价值取向和未来走势。
以上陈述直接支持的观点是（）A：网络信息具备迅捷快速的优点，真实性缺乏是其硬伤B：网络信息的制造者严重缺乏社会责任感C：开放性的信息流具有随机性和偶然性，可能对生活带来消极影响D：在网络信息时代，网络就像一把双刃剑，可以造福人类，也可能带来灾难性后果8、英语与汉语不尽相同，英语是_______。
就英语阅读过程而言，阅读首先是个体把文字符号转换为语音码的过程；其次，英语语音与字母或字母组合有着相对的对应关系，其语音操作由语义潜势；其三，语音是短时工作记忆的载体。
北京2015年下半年教师资格证认定综合素质考试试卷
北京2015年下半年教师资格证认定综合素质考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学2、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象3、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制5、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移6、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》7、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想8、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是9、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合10、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合11、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用12、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12513、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学14、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
2015年北京小学《综合素质》：构建良好的师生关系考试试题
2015年北京小学《综合素质》：构建良好的师生关系考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、20世纪80年代后，我国的童话创作形成了三种并存的创作流派，其中不包括（）A：热闹型B：严谨型C：荒诞型D：抒情型2、班集体形成的关键因素是（）A：有共同的奋斗目标B：建立班集体的核心队伍C：建立班集体的正常秩序D：组织形式多样的教育活动E：有正确的舆论和良好的班风3、人们常说的“少年早慧”与“大器晚成”是指个体身心发展的（）A：互补性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性4、现代教育心理学的奠基人是（）A：桑代克B：华生C：苛勒D：加涅5、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是。
A：制止小莉这种行为B：批评小娟总是告状C：劝说小莉不要声张D：劝说小娟宽容小莉6、提出认知结构学习论的心理学家是（）A：奥苏伯尔B：布鲁纳C：加涅D：桑代克7、外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点__A．能力B．气质C．性格D．智力8、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）A：配置性评价B：诊断性评价C：形成性评价D：总结性评价9、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的__。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性10、名词属于（）集中量数差异量数地位量数相关系数A：集中量数B：差异量数C：地位量数D：相关系数11、在PowerPoint2000中，不能将当前的演示文稿另存为（）类型的文件。
A：文件B：演示文稿C：演示文稿模板D：PowerPoint放映12、__是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
北京2015年小学教师教师资格证考试《综合素质》试题
北京2015年小学教师教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求3．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论4．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法5．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教6．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体7．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德9．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件10．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律11．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度13．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
2015年上半年北京小学教师资格《综合素质》归纳(五)试题
2015年上半年北京小学教师资格《综合素质》归纳（五）试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是__。
A．微格教学B．模拟教学C．介入教学D．研究教学2、针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊．全班同学的考试成绩都以不及格计。
校方接受并实施了该班的这一承诺。
结果班上还是有人作弊。
但班长的考试成绩是优秀。
从上述判断逻辑得出的结论是。
A：班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺B：全班多数人没有作弊C：全班没有人在承诺书上签字D：全班有人没在承诺书上签字3、主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是____ A：17世纪末B：18世纪末C：19世纪末D：20世纪初4、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了____原则。
____A：活动性B：发展适宜性C：独立自主性D：启蒙性5、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们__。
A．学习积极性B．学习自觉性C．要花多少时间D．智力水平6、在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定的__A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化7、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济8、一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明。
A：经济发展是教育发展的物质基础B：经济发展决定着教育发展的规模和速度C：经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D：经济发展水平制约着教育内容和手段9、盘龙类在头部背面有一块很大的骨，用以支持颌骨，在兽孔类中，这块骨头已大大缩小了，而四角龙的这块骨要较兽孔一类大，又较盘龙类稍小。
北京2015年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试题
北京2015年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威2．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会3．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展4．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准5．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代6．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容7．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性9．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学10．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程11．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广12．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权13．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式14．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》15．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
2015年北京小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试试题
2015年北京小学《综合素质》：实施素质教育的方法考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现的德育过程是A：培养学生知、情、意、行的过程B：促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：长期、反复的逐步提高的过程D：组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程2、教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的。
A：界限性B：相容性C：转换性D：规则性3、科学研究成果表述的主要形式有__。
A．调查报告B．研究方案C．学术论文D．实验报告E．选题报告4、班集体形成的条件和前进的动力是____A：顺向正迁移B：逆向正迁移C：顺向负迁移D：逆向负迁移5、”建安七子”中。
以书檄擅名当时的是（）A：刘桢、阮璃B：陈琳、徐干C：刘桢、徐干D：陈琳、阮璃6、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。
A．可操作性B．时代性C．创造性D．方向性7、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。
A：地升华B：发挥C：表现D：持久的变化8、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家____A：夸美纽斯B：杜威C：凯洛夫D：赫尔巴特9、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A．0～3岁B．O～6岁C．O～12岁D．0～18岁10、教学评价应着眼于学生的进步与发展，这符合。
A：巩固性原则B：指导性原则C：发展性原则D：客观性原则11、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号B：熟练的运用定义C：叙述定义的含义D：背诵定义12、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的。
2015年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题
2015年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题--解析
一、单选题（共29题，每题2分，共58分）
1，平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）
A，合理，有助于促进学生学习自主
B，合理，有助于鼓励学生反思
C，不合理，没有体现对学生尊重
D，不合理，歧视学生的生理缺陷
正确答案：C
文字解析：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现
2，孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（）
A，孙老师以分数作为评价标准
B，孙老师关注学生知识的掌握
C，孙老师关注学生的学业水平
D，孙老师关注学生的学习效果
正确答案：A
文字解析：孔老师并没有用分数来衡量学生
3，某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）
A，进修培训
B，同伴互助
C，师德结对
D，自我研修
答案为：D
4，焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）
A，提现了终身学习的
B，有助于师生共同发展
C，推动了学校的校本研究
D，有助于增进学校合作
正确答案：A。
2015年下半年北京教师资格证认定综合素质试题
2015年下半年北京教师资格证认定综合素质试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度2、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说3、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》4、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会5、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理6、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略7、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大8、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”9、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动10、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命11、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格12、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力13、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规14、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本15、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则16、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
北京2015年下半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试题
北京2015年下半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门2．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一3．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径4．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动5．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager8．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性9．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性12．教育目的要回答的根本问题是（）。
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2015年北京小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试
试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）
A：合成式
B：肯定式
C：分解式
D：否定式
2、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括__。
A．获得
B．转化
C．猎取
D．评价
3、程序教学的基础是____心理学。
A：构造主义
B：认知主义
C：行为主义
D：实用主义
4、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
这种教育目的观的价值取向是（）
A．社会本位
B．伦理本位
C．科学本位
D．个人本位
5、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）
A：价值取向型失范行为
B：目的型失范行为
C：传统型失范行为
D：情感型失范行为
6、把问题和过程标准化，对所有被访者都问事先准备好的问题。
这种方法被称为（）
A：结构式访谈
B：非结构式访谈
C：半结构式访谈
D：结构式观察
7、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是。
A：惩罚服从取向
B：寻求认可取向
C：社会契约取向
D：普遍伦理取向
E：重视个别差异
8、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）
A：隐私权
B：名誉权
C：受教育权
D：人身自由权
9、下列哪项内容不是学生心理发展的特性?
A：跳跃性
B：定向性与顺序性
C：不平衡性与差异性
D：连续性与阶段性
10、社会认知的过程可以划分为两个子过程搜集、选择信息过程和____
A：比较信息过程
B：整合信息过程
C：组织信息过程
D：概括信息过程
11、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是的表现。
A：关爱学生
B：全面发展
C：大众教育
D：个性化教学
12、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持的原则。
A：教育为主、惩罚为辅
B：惩罚为主、教育为辅
C：教育与惩罚并重
D：开除学籍
13、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。
一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广告用。
对此，下列说法正确的是（）
A：这样的宣传有益元害，因此不必征得任何人的同意
B：只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌
C：使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意
D：使用幼儿照片须征得幼儿本人的同意
14、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。
A．性格
B．情绪
C．人格
D．气质
15、家园联系中最快捷也最灵活的方式是____
A：家长会
B：咨询活动
C：电话联系
D：书面联系
16、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的__ A．能力
B．技能
C．兴趣
D．刺激—反应联结
17、以下和“田震和沙宝亮是歌手”判断不同的是。
A：丁尼生和张枣是诗人
B：韩寒和罗志祥是车手
C：郭敬明和张小娴是作家
D：苏轼和苏洵是父子
18、”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”体现了教学的（）原则。
A：巩固性
B：循序渐进
C：启发性
D：育人性
19、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。
A：自我意识
B：自我认知
C：性格特征
D：能力
20、为了促进大脑的发育，应。
A：食用海鲜、乳制品、高蛋白食品
B：减少运动
C：多吃零食以补充维生素
D：增加睡眠
21、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是__。
A．存储能力
B．编码能力
C．提取能力
D．保持能力
22、抑郁症的主要特征是持久的。
A：焦虑
B：紧张
C：情绪低落
D：注意障碍
23、将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，是指归因于__。
A．任务难度
B．身心状态
C．努力程度
D．能力高低
24、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是。
A：形式训练说
B：共同要素说
C：经验类化说
D：关系转换说
E：重视个别差异
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）
A：布鲁姆
B：柯拉斯沃
C：齐卜勒
D：泰勒
2、教育的本质特点是（）
A：传授性
B：积累知识
C：有意识
D：有目的性
E：有序性
3、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及____
A：智力发展与创造力发展的关系
B：现实发展与未来发展的关系
C：智力发展与体力发展的关系
D：思想发展与心理发展的关系
4、下列属于4-5岁幼儿特征的是。
A：爱模仿
B：个性初具雏形
C：情绪作用大
D：开始接受任务
5、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为__。
A．归属学习
B．并列结合学习
C．符号学习
D．概念学习
E．命题学习
6、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。
A．直接攻击
B．转向攻击
C．自我攻击
D．自杀
7、人的身心发展的状态和程度是____
A：生长
C：成长
D：成熟
8、德育目标是教育目标在人的__方面的总体规格要求.
A．思想德育
B．政治思想
C．思想品德
D．政治品德
9、教师的地位应包括（）。
A．班级地位
B．学校地位
C．经济地位
D．政治地位
E．文化地位
10、以下不属于影响创造性的因素的是。
A：环境
B：智力
C：个性
D：遗传
11、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）
A：两个子系统
B：三个子系统
C：四个子系统
D：五个子系统
12、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。
这是采用了这种心理防御方式的表现。
A：升华
B：补偿
C：退行
D：转移
13、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为____ A：外部分组
B：内部分组
C：客观分组
D：主观分组
14、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是__。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．夸美纽斯
15、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为__
A．算法式
B．推理式
C．启发式
16、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家____所创，风靡于英国和北美。
A：柯尔伯格
B：班杜拉
C：皮亚杰
D：彼得?麦克费尔
17、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是__。
A．练习法
B．讲授法
C．谈话法
D．发现法
18、实质教育论认为教育的主要任务在于。
A：传授生活
B：发展智力
C：培养品德
D：发展个性
E：培养能力
19、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是（）。
A．桑代克
B．华生
C．斯金纳
D．布鲁纳
20、现代教育的科学性指的是__。
A．实施精英教育
B．强调价值取向的社会和个体发展要求
C．注重手段的更新
D．进行科学教育
E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律
21、学生的学习特点有哪几个的方面特性?
A：独特性
B：稳定性
C：发展性
D：灵活性
E：校长
22、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。
A．感觉
B．知觉
C．注意
D．思维
E．意识
23、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。
这体现的德育方法是__。
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
24、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。
__ A．独立作业
B．复习
C．预习
D．社会实践
E．课外活动。