Lesson25 My Favourite Colour
四年级英语(下册) Unit 4lesson 25 my favourite colours教案 冀教版(三起)
《Lesson25 My favourite colours 》一、复习导入T: Good morning，class！S: Good morning，teacher！T: How are you？S: Fine,thanks.T: How’s the weather today?S: It’s sunny!T: Yes,it’s sunny today.今天天气晴朗，阳光很好，就像一首歌中唱的那样：“太阳太阳，给我们带来七色光彩”，那么，太阳会给我们带来哪些光彩呢？Then，listen a song —《Rainbow》.二、教授新知1、播放歌曲《Rainbow》，并让学生说出歌曲中包含的颜色单词。
2、出示PPT，打出颜色词语，领读单词。
3、讲练句型“What’s you favourite colours？My favourite colour is……”T：Are these colours beautiful？S：Yes，these are.T：当这些美丽的颜色，遇上各种各样的物品，也会让物品变得美丽起来。
拿这些带有美丽颜色的物品是什么呢？Read the part1 quickly，then look at the pictures，answer my question.T: What's this?S: This is orange juice.T: What are these？S: These are pink eraser.******T: There are a lot of beautiful tings.Now, who can tell me: What’s your favourite colours?S1: I like blue.S2:My favourite colour is red.S3………T：OK. Many，many colours.大家说了这么多颜色，那么让我们看一看动画片中的小伙伴喜欢什么颜色。
Lesson 25 My Favourite Colours
一、学科：英语二、课例名称：Lesson 25 My Favourite Colours三、执教教师：指导教师：四、课型：新授五、年级：四年级六、教材版本：冀教版七、教学设计：1、教学目标：知识目标：对表示颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white能够达到听、说、读、写四会。
能用语言I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达自己对颜色的喜好。
能力目标：能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。
情感目标：通过学习各种颜色的词汇，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
2、学生和内容分析：本课主要介绍了有关颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white, 在前几册的学习中，学生们已经多次接触过这些单词，能够认识这些颜色的名称。
本节课通过学习掌握这些词汇的拼写和运用，在实际交流中用各种颜色的词汇表达自己的喜好。
3、课时安排：一课时4、教学方法：在新授课时，教师采用扶放结合的教学方法带领学生学习重点词汇。
在操练过程中通过为学生创设语言情境、小组合作等教学方法让学生进行充分的语言训练。
5、课堂练习：第一部分练习设计：（1）A game: Where’s my white cat? (Use the CAI) Ask the students to talk about the pictures.（2）Magic Bag: Ask the students to touch and guess“ What colour is it?”第二部分练习设计：Ask the students to write down their favourite colours and try to find their friends in groups.6、课后作业：Finish your chart and ask your family members what’s theirfavourite colour.7、PPT演示文稿（见文字材料后）8、板书设计：Lesson 25 My Favourite ColoursI like…greenWe orangeThey purpleMy favourite colour is…brownOur pinkTheir blackwhite九、教学过程：Step I. Warming-upGreetings:Hello, boys and girls. How are you?What are you wearing?(亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂。
四年级英语下册《My Favourite Colours》PPT课件(冀教版).ppt
their your her his our my
2开火车啦
比一比，哪列火车跑得快？
Homework:
Ask your family members what their favourite colours are, finish the chart.
family members father mother brother sister
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
I like yellow,
too.
They like _th_e s_a_me
colour.
My favourite colour is yellow
I like blue I like pink.
They like
_a__ diff_e_r_entcolour.
展示提升 小记者 Show time
• This is a black pen .
These are _____ erasers.
green pink blue
Here are two blue chairs.
• These are purple
grapes
Is this a white cat?
No! It’s7、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
Lesson25 my favourite colour!课件
Pink ,purple,brown and orange sit down.
用表示颜色的单词填空。 white 1.The snow is _______ in winter (冬天) . purple 2.These are _______ grapes.
green 3.The tree is _______ in spring(春天).
4.The blackboard is _______ . black
小记者行动
Name Her/His favourite colour is …
This is ____.Her/His favourite colour is ___. This is ____.Her/His favourite colour is ___. They like the same/different colour.
金塔县北苑小学
刘海燕
Red ,yellow ,blue and green stand up.
Red yellow ,blue and green turn around.
Green is my favourite colour.
Red yellow ,blue and green sit down.
我们最喜欢的颜色是_____。 Their favourite colour is___.
他们最喜欢的颜色是_____。
Listen the tape and fill the blanks.
Lesson25《MyFavoriteColors》教学设计
Lesson 25《My Favorite Colors 》教学设计一、教材分析：本课是四年级下学期Book4第四单元的第一课，主要内容是学习七种有关颜色的词汇，认识两个代词，两个物主代词，并会区分使用like和favorite说句子，本课生动有趣，与实际生活联系紧密。
二、学生分析：本课内容接近学生生活，学生非常感兴趣，联系学生实际来练习句型。
既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。
三、设计理念：兴趣是最好的老师，是最根本的学习动力和源泉。
首先要培养学生的学习兴趣，努力创设真实的情境，让学生在活动中扎实学英语，感受学英语的快乐。
四、教学目标：1、能听、说、读、写 black、brown、green、orange、pink、purple、white七个有关颜色词汇。
2、认识代词we、they，物主代词our、their。
3、会用like、favorite说句子。
4、培养学生的学习兴趣，把所学知识与实际生活紧密联系起来，让学生学有所用。
五、教学重点、难点：目标1、3。
六、教具准备：彩纸、词卡、录音机。
七、教学过程教学过程设计理念StepⅠ Warming-up and Review1、 Greeting2、复习有关颜色的词汇和same与different的概念。
For example：T：（Hold up a sheet of red paper）What color is this？Ss：Red.T: (Hold up another sheet of red paper.)What color is this?Ss: Red.T: Are they the same or different?Ss: The same.Step Ⅱ PresentationA: Continue the question –and-answer drill above until you have covered all the colors.（依次出示black、blown、green、orange、pink、purple、white七个有关颜色的词语，教师范读，学生跟读，教师板书）B：运用“like”“favorite”说句子。
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3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
四年级英语下册 Lesson25 My Favourite Colours教案 冀教版
Lesson25: My Favourite Colours一、教学目标1、对表示颜色的七个词black, brown, green, orange, pink, purple, white能够达到听、说、读、写四会。
2、能用语言I / We / They like___. My /Our/ Their favourite colour is___.表达自己对颜色的喜好。
二、教学重点掌握本课颜色单词pink orange white black brown green blueIs this a…? Yes/No.三、教学难点能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。
四、教学过程Greeting and Review:T : Hello , boys and girls.S : Hello, Miss Wang.T : How are you today?S : I’m fine, thanks. How are you ?T : I’m fine, thanks. How’s the weather today?S : It’s sunny.T : Yes, today is sunny . Now, let’s begin our English class. This lesson we’ll learn lesson 25.(板书课题： My favourite colours)Key Concepts:( 一)教学第一部分colours.指名读，说一说题目的意思，引出colours 一词。
T : Look at these stars, do you know what colour is it ?师生用what colour is it ？ It’s ______. 互问互答。
（同时板书颜色单词）1、guess colours.T : Look at these pictures in our classroom. Can you read ? Next time, read these words in the pairs.(练读)2、强调单复数句子的用法T ：仔细观察这些图片，你发现了什么？S ：grapes 是复数词，其他的是单数词。
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Lesson25: My Favourite Colours
一、教材分析
本课主要学习如何用英语来表达自己喜欢的颜色。
在1-3册书里孩子们已经接触过颜色，但是并不要求会写，在这课书里它们再次作为四会单词出现，所以写的任务在这节课是教学重点。
除了写的任务同学们还需熟练的用英语来询问、表达自己喜欢的颜色，以及掌握人称代词的用法。
本课的内容十分贴近学生实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。
二、学情分析
小学低年级的学生仍然爱唱、爱跳，一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的，必须有一个循序渐进的过程，所以在一上课进行简单的师生问候以后，我便带领学生进入听歌找颜色这一环节，结合本课教材我选用flash动画《Rainbow》这首歌，这样既起到了复习的效果，又调动了学生的情绪，是学生以昂扬的激情参与到教学的下一环节。
三、教学目标
《英语课程目标》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生的实际情况，将本课的教学目标设计如下：
知识目标：
1、能听、说、认读单词black, brown, green, orange, pink, white。
2、掌握：we, they, our, their四个单词，并知道他们的用法。
技能目标：
通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言和知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。
情感态度目标：
通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣和与他们合作的能力。
四、教学重、难点
教学重点：
1.能听、说、认读单词black, brown, green, orange, pink, white。
2.能够熟练的运用What’s your favourite colour?
My favourite colour is_______.
I Like ________.
教学难点：
1.掌握：we, they, our, their四个单词，知道他们的用法。
五、教具准备：
多媒体、这里我把学生以往用录音机、磁带、跟读，改为用多媒体动画跟读，各种不同颜色的卡片。
六、教学准备：
在上课之前把学生分成四组，分别是red、 green、blue 、pink在墙的不同位置上贴好各种不同颜色的卡片。
七、教学过程：
Step1：问候及复习
1.师生打招呼问候，教师利用自己身上的服装向学生提问，颜色，和学生进行对话练习。
2.学生看flash动画并唱歌曲《The Rainbow》.
3.歌曲结束后教师提问“What colour do you hear from the song?”“你刚刚从歌里听到了哪些颜色？”四组学生进行抢答比赛，说出颜色最多的一组既为获胜组，在黑白上获胜组下方奖励一个五角星。
（设计意图：这样能够增强学生的集体荣誉感，激励他们自愿的说英语）。
Step2：课件展示学习句子。
1.展示课件pink粉色的橡皮,提问：
T: What colour are these?
S: Pink.
T: Can you make a sentence?
S: These are pink erasers.
以同样的方法学学习black, brown, green, orange, white的句子
2. 利用事先布置好的各种颜色的卡片来玩“Simon Says”这个游戏，例如：Simon says:“point to blue”，教师对获胜小组的组长说My favourite colour is red. What’s your favourite colour?引出句型。
教师领读，小组练习句型，到前面展示。
3.做小组“游戏接龙”one by one，看哪一组接龙成功用的时间最少。
游戏时将喜欢相同颜色的同学分组，老师站在与自己喜欢颜色相符的同学之中说：“My favourite colour is yellow. We like the same colour. Our favorite colour is yellow.”小组练习在老师手中选出他们喜欢颜色的卡片，让得到卡片的同学到前面展示图片。
教师指着前面的这些同学说“They like a different colour. Their favourite colour is green.”这样学生能够很容易的清楚，这些人称代词的用法。
7.针对What’s your favourite colour?
My favourite colour is _________.
I like___________.
We our they their
进行练习，在这里我设计了“羊羊家园对话”这个小游戏。
在课件上展示喜洋洋、美羊羊、灰太狼……的图片，在这里羊羊家园的每一个小动物都说一句话，并组成一个完整的小对话，这段对话包含了这节课所学新知识。
下面的每一个同学可以选择他喜欢的角色来扮演。
（设计意图：大多数学生都喜欢《喜洋洋》这部动画片，尤其是学困生，这样能很好的提高他们的学习兴趣，让更多的同学参与进来）。
8.听录音读课文。
八、课堂结束。
在教学的结束部分，我设计了一个“小调查”活动，发给每个同学一张调查表，让每位同学当一名小记者，运用今天所学的知识询问自己的朋友，他们喜欢的颜色和他们家人喜欢的颜色。
这一环节充分运用英语知识达到“为用而学，用中学，学了就用”的效果，并提高了学生的综合运用能力。
九、板书设计
Lesson25: My Favorite Colours
What’s your favourite colour?
My favourite colour is _________.
I like___________.。