全国高考英语试题分析及届备考建议
2023新高考英语试卷评析
1. 题型分布：首先，评析试卷时需要注意各种题型在试卷中的分布情况。
比如，阅读理解、完形填空、语法填空、翻译等题型的比例是否合理，是否符合新高考改革的要求。
2. 难易度：评析试卷时需要考虑试题的难易程度。
试卷中应该有一定比例的简单、适中和较难的题目，以满足不同水平的考生需求。
同时，也要关注试卷整体难度与预期难度的接近程度，避免难度过高或过低。
3. 内容覆盖：评析试卷时需要检查试题对知识点和能力要求的覆盖程度。
试卷应该涵盖听、说、读、写等方面的内容，并能够考察考生的综合运用能力。
同时，也要关注试题是否涉及到新高考改革后的教学要求和考核目标。
4. 命题质量：评析试卷时需要考察试题的命题质量。
试题应该具有明确的语言目标和考查点，问题清晰、准确，并且与实际语言运用相符合。
此外，还要关注试题的选项设置是否合理，是否存在歧义或模糊之处。
5. 评分标准：评析试卷时需要关注试卷的评分标准。
评分标准应该明确、公正，并与试题的命题意图相一致。
对于开放性题型，如作文和翻译，还需要考察评分标准是否能够全面、客观地评价考生的表达能力和语言运用水平。
以上是一些常见的英语试卷评析要点，希望对您有所帮助。
1。
近五年高考全国卷英语考点分析
近五年高考全国卷英语考点分析
引言
本文将分析近五年高考全国卷英语中出现的考点，帮助学生更好地备考。
通过了解高考英语题目的出现频率和重要性，学生可以有针对性地进行复，提高自己的英语水平。
考点分析
以下是近五年高考全国卷英语中常见的考点：
1. 阅读理解：阅读理解是高考英语中最常见的题型，要求考生阅读短文并回答相关问题。
注意题目中的信息定位、推理判断和主旨概括。
2. 完形填空：完形填空是另一个常见的题型，要求考生在一篇短文中选择恰当的词语来填空，使短文语义通顺。
重点考察词汇、语法和上下文推理能力。
3. 短文改错：短文改错题要求考生在一篇短文中找出错误，并进行修改。
重点考察语法和词汇的运用能力。
4. 句型转换：句型转换题要求考生根据提示将给定的句子进行转换，包括改变句子的语态、时态、结构等。
重点考察语言应用和语法操练。
5. 词汇与语法：在考试中，还涉及到词汇选择、语法填空、词义辨析等相关题型。
考生需要掌握常见的词汇和语法知识，能够准确运用于实际的语境中。
总结
了解高考英语题目的考点分布和重要性，有助于学生制定合适的复计划。
建议学生在备考过程中重点关注阅读理解和完形填空这两个题型，并加强词汇和语法的掌握。
通过针对性的复和练，学生可以提高应试能力，取得好成绩。
以上就是近五年高考全国卷英语考点分析的内容。
注意：本文内容为结合近五年高考全国卷英语相关题目的常见考点，仅供参考，并无法确认具体试题的出现情况。
新高考试卷分析英语二
一、试卷概述新高考英语二试卷分为听力、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错、翻译和作文七个部分，满分为150分。
试题内容以高中英语教材为基础，同时兼顾课外知识，旨在考察学生的英语综合运用能力。
二、试题特点1. 听力部分：听力试题共30题，包括短对话、长对话和听力篇章。
题型多样，考察学生的听力理解、信息获取和推理判断能力。
听力材料贴近生活，难度适中。
2. 阅读理解部分：阅读理解共25题，包括四篇阅读理解文章。
文章题材广泛，包括记叙文、说明文、议论文等。
试题考察学生的阅读理解、信息筛选、推理判断和词汇运用能力。
3. 完形填空部分：完形填空共20题，要求学生在文章中选出最佳选项。
试题考察学生的词汇运用、语法知识和篇章理解能力。
4. 语法填空部分：语法填空共10题，要求学生在句子中填入适当的词或词组。
试题考察学生的语法知识和词汇运用能力。
5. 短文改错部分：短文改错共10题，要求学生在短文中找出错误并进行改正。
试题考察学生的语法知识、词汇运用和篇章理解能力。
6. 翻译部分：翻译共20题，要求学生将句子或段落从英语翻译成汉语。
试题考察学生的词汇运用、语法知识和翻译技巧。
7. 作文部分：作文共1题，要求学生根据所给材料写一篇100-120词的短文。
试题考察学生的语言组织能力、表达能力和逻辑思维能力。
三、备考建议1. 加强词汇积累：英语二考试对词汇量要求较高，学生需在平时学习中注重词汇积累，掌握一定数量的常用词汇和短语。
2. 提高阅读理解能力：多阅读英文文章，提高阅读速度和理解能力，熟悉不同题材的文章，培养良好的阅读习惯。
3. 加强语法知识学习：系统学习英语语法，掌握常用句型和固定搭配，提高语法运用能力。
4. 做好模拟训练：通过做模拟试题，熟悉考试题型和难度，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
5. 提高写作能力：多进行写作练习，注意文章结构、逻辑和语言表达，提高写作水平。
总之，新高考英语二考试对学生的英语综合运用能力提出了较高要求。
高考英语试题分析及答题策略
高考英语试题分析及答题策略引言：英语作为高考考查的重点学科之一，平时的学习很重要，临近考试甚至高考时，在考试中获取优异的成绩是每一个学生的心愿。
本文着重从三个方面：背单词，主观题，客观题上为学生讲解高中英语学习方法。
一、背单词基础不牢，地动山摇。
背单词就是学习英语的基础，只有完全掌握了高考的考纲词汇，我们才能从容地面对高考，背单词的具体方法有，先拼读，掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。
还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音。
然后合上书，再拼读，直到自己记住。
也可以结合例句记单词，背单词不能仅仅只是浅显地背单词，而是应该多结合例句，去深入理解该单词在句子中的意思。
不断重复记忆。
学习了一个新单词后要及时复习，并且形成一个周期。
每天听半小时英语，培养语感。
多看中英比较文章，这样对翻译语感有帮助。
自制造单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、调配、例句等。
对于属于冲刺阶段的学生来说，如果英语基础，不是很扎实，可以从头开始，把考纲词汇背诵一遍、两遍、甚至是三遍。
如果是基础比较好的同学，甚至想要冲击客观题满分的同学。
除了考纲词汇要反复看之外，还要积极的扩大自己的词汇量。
高中扩充自己词汇量的办法是：对试卷中自己不认识的单词进行查阅和做笔记，在课间和午休的时间去复习。
这么做一方面是因为高考会有一定比例的超纲词汇，虽然不多，但不想自己在考场上遇到自己不认识的单词，另一方面，更大的词汇量，意味着在英语写作过程中，可以有更丰富的词汇可以运用。
在复习单词或笔记的时候，可以用荧光笔把不熟悉的部分画起来。
，后期复习的时候，有针对性地翻看有颜色的重点就好了。
总之，对处于冲刺期的同学来说有三个建议。
第一，把高考考纲词汇再反复背诵。
2020高考英语全国一卷语法填空解析
2020高考英语全国一卷语法填空解析一、引言高考英语是全国范围内的重要考试，其命题思路和题型设置都具有一定的规律和特点。
其中，语法填空题作为高考英语的一种新题型，旨在考查学生的语法和词汇知识，以及阅读理解能力。
本文将以2020年高考英语全国一卷语法填空题为例，进行解析，以期为广大考生提供一些参考。
二、试题分析2020年高考英语全国一卷语法填空题是一篇约120个词的短文，短文内容涉及环保主题。
短文中有10处需要填写，其中7处需要填写实词（名词、动词、形容词、副词等），剩余3处为纯语法填空，需要填写介词、连词和冠词。
三、解题思路1. 通读全文，了解文章大意。
在解答语法填空题时，首先要通读全文，了解文章大意，把握文章主题和逻辑关系。
2. 词汇积累，确定词性变化。
在解答语法填空题时，要具备丰富的词汇积累，熟悉词性变化规则，以便根据语境判断正确的词形变化。
3. 结合语境，考虑逻辑关系。
在填写空白处时，要结合语境，考虑句子之间的逻辑关系，确定正确的介词、连词等。
4. 细心检查，避免疏漏。
在完成所有填写后，要细心检查，确保语法、拼写、标点等方面无疏漏。
四、具体解析1. 实词填空：在解答实词填空时，首先要根据上下文判断空白处所需的词性，再根据语法规则和句意选择合适的词汇。
例如，题目中出现了动词help，我们可以根据语境和句意，判断需要使用现在时或过去时的某种形式。
同时要注意词形变化规则和语境中的逻辑关系。
2. 纯语法填空：在解答纯语法填空时，要注重介词、连词和冠词的正确使用。
例如题目中出现了介词of和连词and，我们需要根据语境和句意确定正确的介词和连词形式。
同时要注意介词的选择要符合语法规则和句意逻辑。
五、备考建议1. 加强词汇积累和词形变化训练：词汇是解答语法填空题的基础，考生需要加强词汇积累，熟悉词性变化规则，以便根据语境判断正确的词形变化。
2. 提高阅读理解能力：语法填空题不仅考查语法知识，还涉及阅读理解能力。
浅谈高考浅谈高考英语试题特点及备考策略
. . . ....浅谈高考英语试题特点及备考策略刘艳梅董娟娟近几年来普通高考英语试卷都是依据原国家教委1993年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲》(初审稿)和每年的《普通高等学校招生全国统一考试说明(英语科)》命题的，这些试卷一直坚持“稳中求发展”的指导思想，坚持“突出语篇、强调应用、注重交际”的设计原则，无论是在测试题目、题型设计上，还是在知识的覆盖面上均与往年保持稳定一致。
同时试卷也在进一步地淡化语法、淡化形式，而突出了语用，加大了对考生语言运用能力的考核。
一、近年来试卷特点体现在以下三个方面1.注重语言意义，而非语言形式。
近几年的绝大部分试题都有特定的语境和情景，体现了对语言意义的领悟与判断。
试卷里几乎没有死记硬背、单纯使用语言形式来选择选项的试题，而是更注重对考生语言意义理解能力的考查。
2．测试的基本点定位在语篇上。
近几年的试卷非常注重对语篇能力的检测，对语言知识、语言技能的考核大部分是通过语境和语篇来完成的。
尤其是在完形填空和阅读理解两个题型，题材广泛而新颖，涉及人文、社会、科技、教育和自然等方面，深层次理解题的比例在逐年加大。
这些题的答案，考生若不经过上下文的逻辑推理、揣测作者的意图、挖掘深层含义，是完成不好的。
另外，考题中语篇加长，对学生的阅读速度也提出更高的要求．需要猜测的词语约占语篇数的3％，若考生的知识面狭窄，不懂构词知识，理解的难度就会更大。
3．注重基础知识的测试，加强了对学生语言运用能力的考核。
试题考查的内容都是常用词汇、基本语法和基本句型的运用，没有偏题、怪题，但大多数试题中都融人了特定的语境。
如果考生语言能力不加强或忽视语言使用环境，就很容易掉入“陷阱”。
现以2001年高考单项选择题中30题为例：30．I ping —pong quite well，but I haven't had time to play since the new year．A．will play B.have played C．played D．play此题不少考生误选B，他们认为这是现在完成时态，其实在这儿表示现在存在的动作或状态，应选择D.二、高三复习备考策略英语教学大纲明确规定高三年级学生应该具备听、说、读、写的能力是：能听懂语速为每分钟120个词的语段，能清楚和比较流畅地用语言表达主要的意思，能推断出文段未直接写出的意思，能在30分钟内写出80—100个词的短文，基本语法和常用句型无大错误，意思表达清楚。
2023年高考英语新高考ⅱ卷试题评析
2023年高考英语新高考Ⅱ卷试题深度评析一、引言2023年的高考英语新高考Ⅱ卷，作为对全国范围内高级中等教育的终结性考试，其命题思路、题型设置以及知识点分布等都备受关注。
本文将对这份试卷进行深入的评析，以揭示其特点、趋势以及对教学的启示。
二、总体评价整体而言，2023年的高考英语新高考Ⅱ卷在保持稳定的基础上有所创新，既考查了学生的基础知识，又对学生的综合能力提出了较高的要求。
试卷结构合理，难易度适中，较好地体现了对学生英语学科素养的全面考察。
三、具体分析1听力部分听力部分主要考查学生对英语听力材料的理解能力。
今年的听力试题难度适中，语速适当，涵盖了日常生活、学校生活、旅游等多个话题。
学生需要在有限的时间内理解听力材料的主旨，捕捉关键信息，并作出正确的判断或回答。
这一部分主要考查学生平时的听力训练和积累。
从题型设计上看，今年的听力部分保持了往年的风格，但在选材上更加注重真实语境的模拟，增加了实际交流中的语言障碍和细节信息的捕捉，以检验学生的实际听力理解能力。
2阅读理解部分阅读理解部分延续了近年来的命题趋势，题量较大，涉及的阅读材料类型多样，包括记叙文、议论文、说明文等。
文章内容涵盖了人文、科技、社会热点等各个方面。
这部分主要考查学生的阅读速度、阅读理解能力和信息筛选能力。
学生需要在有限的时间内快速准确地理解文章的主旨，捕捉关键信息，并作出正确的判断或回答。
从选材上看，阅读材料既有关于历史文化的深度挖掘，也有关于科技前沿的最新报道，还有关于社会现象的多角度探讨，充分体现了英语学科的跨文化交流特点。
同时，阅读理解部分还增加了对深层次理解能力的考查，如对作者意图的揣摩、对文章主旨的提炼等。
3语言知识运用部分语言知识运用部分包括单项选择和完形填空两个题型。
单项选择主要考查学生对语法和词汇的掌握情况，而完形填空则是对学生综合运用语言知识能力的全面考察。
今年的语言知识运用部分在保持原有题型的基础上有所创新。
单项选择题在考查语法知识的同时更加注重语境的设置，要求学生能够在具体的语境中运用语法知识进行判断和选择。
高考英语任务型阅读试题评析及备考建议
高考英语任务型阅读试题评析及备考建议摘要：近年来，随着新课改的进程与变革，高考题目亦是随之发生变化。
在高考英语的阅读题型中，任务型阅读作为新的阅读题型，是以替代了原本的短文改错部分，对于学生而言，其题目新颖且学生存在一定的解题困扰。
基于此，本文依据高考背景下英语任务型运试题作以评析整理，并针对解题及备考提出了部分建议，以供师生参考。
关键词：高考英语；任务型阅读试题；试题评析；备考建议引言：结合新课程改革标准，高考英语的阅读题型逐渐发生的转变，其中任务型阅读教学则是衍生而来的新题型，且在近年来逐渐成为必考的成熟化阅读题型。
这一题型的设计对于学生的考查更具综合性，体现出更高的能力要求。
因而教师在进行备考教学时，需首先分析题目特点及考核方向，进而有针对性的加以训练，以促使学生能够有效提高这一题型的解题能力。
1.命题特点1.捕捉信息题这一类型的题目属于基础性题目，考察学生基本提取信息的能力，亦可称之为原词重现型题。
在这一类型的题目中，通常可通过阅读获取相关问题的答案，不需加工处理单词内容，直接填空即可。
甚至于部分题目中的句子与原文中相似度较高，易于学生有效提取信息。
但也有部分句式存在较大的变化，需要学生具备一定的理解能力进行解题。
组织信息题这一类题型具有一定的灵活度，建立在学生得以将知识有效重组的基础上，考察学生能够以多种方式进行表达的语言能力，具有遣词造句的考察性质[1]。
此外，在此类题目中，具有限定一空一词的特点，因而需要学生具备一定的逆向思维。
在此基础上，还可进一步细分为两种类型：1.词型转换型在进行此类题目的练习中，需要学生在有效捕捉相关信息的基础上，进一步加工，以通过将词汇词形的转变等方式，进而获取答案，比如名词的单复数、动词的适当形式、比较级最高级等。
1.句意转换型此类题型与词型转换型题目类似，亦需要将信息二次加工，通过将表格中的句型分析对比之后，将句子的结构进行调整转换，比如同义词、反义词、句意的整合理解等等，进而将适当的词汇填入其中。
2022年高考英语试题分析及2023年高考英语复习备考建议
2023 年高考设题会有创新，文本会有不同，但是高考
（2 题左右，2022 年 1 题）及词义猜测题（1 题左右，2022 年 的整体命题趋势不会改变。 教师在复习备考过程中要做到
1 题）。 试题不断提高对学生归纳、理解、分析、概括等高阶 聚焦重点，靶向发力。
思维能力的考查。
明确各阶段复习备考的主要任务。 一轮复习是通过语
学生可以沉着应对变化、分析材料、表达观点。 考前笔者曾
创新考试命题形式。 以 《普通高中英语课程标准》和
多次强调，书面表达“内容大于形式”，要对命题方式的创 《中国高考评价体系》为依据，近年来高考试题不断加强了
新有思想准备，考场上只要认真审题、正确理解试题要求 对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机
一、2022 年高考英语答题情况反馈 2022 年高考落幕，一夜之间，从真题精校到深度解析， 教师从各个层面对高考试题的考查要点和命题变化进行 了分析。 笔者对刚刚结束高考的 83 名学生进行了 2022 年 高考英语全国乙卷答题情况调查，回收有效问卷 75 份。 据 此从试题的难易程度、设题特点、学生答题中的主要问题 等方面入手，对比近几年高考英语试题变化情况，研究命 题趋势，反思备考得失，总结高三复习备考策略。 绝大多数学生认为 2022 年高考英语试题整体难度不 大，命题思路也与往年保持一致，但试题设置有明显的梯 度变化，词汇考查更加灵活深入，文章体裁以应用文和说 明文为主，考查学生阅读力、分析力、思维力的试题数量大 大增加。
生的学习积极性，要让学习真正发生。 教师要清楚学生的 干知识运用能力的培养，确保教考同向同行。 教师要关注
真正需求，制订符合学情的教学目标，要持续为学生搭建 学生的实际需求，尊重个体差异，因材施教，做好学法指导
2022新高考一卷英语试题分析
2022新高考一卷英语试题分析做完2022年新高考全国I卷英语试题，我感觉试题整体难度保持稳定，试题选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，充分注重培养德智体美劳全面发展的人才，落实立德树人根本任务，体现了时代性、公平性、选拔性等高考功能。
一、阅读材料选材广泛，考查全面，注重核心素养的考查新高考全国Ⅰ卷阅读理解文章选材广泛，主要围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，体裁包括应用文、记叙文、夹叙夹议文和说明文。
题目设置科学、合理，细节理解题、推理判断题、归纳总结题等比例合适，考查全面，有一定的区分度，能反映学生的真实水平和能力。
其中，A篇主要介绍了课程成绩的组成部分，这一话题与学生的学习有关，可以引起学生的阅读兴趣；B篇讲述了食物浪费问题，并对此进行了讨论，这一话题可以很好地让学生意识到日常生活中的食物浪费现象，反思如何减少食物浪费；C篇主要是关于组织养老院的老人养鸡，减少老人的孤独感，这一话题体现了关爱老人的传统美德；D篇介绍了关于语音的相关研究，学生可以通过阅读这篇文章了解语音发展的相关知识，培养科学探究精神。
完形填空选材贴近学生日常生活，可以引起学生的情感共鸣，培养面对困难和挑战的决心。
二、融入中国元素，注重家国情怀和文化自信的培养语法填空报道中国设立大熊猫国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。
这样的素材，既体现了时代性，又能培养学生的爱国主义情怀及民族自豪感，引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信。
此外，这样的选材还可以培养学生的动物保护意识，通过自身的行动保持生物多样性。
这些都符合新高考改革命题要求。
三、注重体美劳教育，培养全面发展人才新高考全国I卷听力试题选取了一段在运动俱乐部讲话的材料，阅读七选五选取了如何找到合适的健身伙伴的语篇，这些语篇和材料旨在引导学生提高运动意识，保持身心健康；也体现了对德智体美劳全面发展的人才的培养。
四、创新情境，增强开放，引导减少“死记硬背”新高考全国I卷英语试题在听力、阅读、语言运用和写作等各部分根据所选素材创设不同的生活实践情境和学习探索情境；通过增强试题开放性和灵活性考查考生运用语言的能力，引导减少“死记硬背”。
2023年新高考全国I卷英语试题分析
2023年新高考全国I卷英语试题分析一、命题特点与趋势总体来说，2023年英语新高考全国I卷继续深化基础性，增强综合性、应用性和创新性，降低“机械刷题”收益，更加注重学生科学精神、创新能力和批判性思维能力的培养。
试卷选材凸现立德树人导向、引导学生全面发展，试题命制强调教考衔接、考查关键能力，注重科学素养、倡导实践创新精神，突出问题解决、考查思维品质，优化情境设计，走进真实语言。
下文将对英语新高考全国I卷的选材与命题特点进行详细阐释。
1坚持立德树人深化五育并举试卷语篇围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，选材广泛、体裁多样，传播正能量，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观，对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情景有机融合，体现了国家“五育并举”要求的落实，引导考生坚定理想信念，增强文化自信，拓宽国际视野，培养跨文化意识。
七选五是一篇说明文，文章鼓励人们多进行自我宽恕，并介绍了一个简单的方法，通过列出个人的优点和善行，学会原谅自己的错误，并从中成长，旨在让考生建立正确的自我认知，培养其健康的情感态度。
完形填空介绍了一名越野赛跑运动员在比赛中将受伤的运动员背至终点就医，虽因此事与获奖失之交臂，但她的善举体现了人性之善的力量，引导考生思考比赛的真谛，培养帮助他人的优秀品质。
语法填空则是介绍了中华美食小笼包的美味与制作，增强考生的文化自信。
读后续写讲述的是一名英语为第二语言的学生在老师的鼓励下参加作文比赛并获奖的故事，引导考生坚定个人信念，培养自信。
详见表1。
表1 2023年英语新高考全国I卷语篇主题总揽2突出关键能力深化基础知识考查作为英语课程内容六要素之一的语言知识是构成语言能力的重要基础（教育部，2020）。
可见语言知识的掌握是英语学科核心素养培养的重要根基。
2023年英语新高考全国I卷对基础语言知识的考查更为深入全面，不仅体现在完形填空、语法填空题目中，也体现在阅读等语言知识综合运用的题目中。
2023年全国高考英语甲卷点评
2023年全国高考英语甲卷点评一、总体评价2023年全国高考英语甲卷难度适中，试题贴近生活、贴近考生实际，考查内容广泛、覆盖面广，符合高考英语考试的命题要求，体现了对学生语言基础、语言运用能力和语言综合运用能力的全面考查。
二、听力部分1. 原文听力材料内容生活化、实用化，符合学生的日常交际语境；2. 部分听力材料语速适中，较容易理解，但也有部分听力材料语速较快，考验了考生的听力反应能力；3. 部分听力材料涉及多种语音语调，考生需要有一定的语感和语境推断能力；4. 部分听力问题涉及细节理解，考生需要有较强的信息筛选和综合能力。
三、阅读部分1. 阅读材料包括新闻报道、科普知识、社会热点等，贴近学生生活，内容丰富多样，考查了学生的综合阅读能力；2. 阅读材料篇幅适中，信息量适度，比较符合高考要求；3. 试题设置涵盖了词汇理解、推理判断、细节理解等多个方面，全面考查了学生的阅读能力；4. 部分试题设置了开放性问题，考生需要有一定的逻辑推理和表达能力。
四、完形填空部分1. 完形填空材料与生活紧密相关，体现了实用性和时代性；2. 试题设置注重了语境逻辑，对考生的词汇理解和句子理解能力提出了挑战；3. 部分试题设置了难度适中的长句填空，考查了考生的语篇理解和语法运用能力；4. 完形填空与阅读材料相呼应，体现了试题的整体性和综合性。
五、写作部分1. 作文题目紧抠现实生活，具有一定的生活情感共鸣；2. 作文要求具体明确，考查了考生的写作表达能力和思维深度；3. 作文材料涵盖了社会热点、时事话题等，既考察了考生对社会的关注度，也考查了考生的观点表达和论述能力；4. 作文题目设置了一定的启发性和思考性，能够激发考生的写作创意和思维多样性。
六、总体建议1. 要求学生具备较强的阅读理解能力和语言表达能力，建议学生在备考过程中注重阅读广泛、积累词汇，多进行写作训练和语言运用练习；2. 高考英语试题更加注重学科知识与实际生活的结合，要求考生关注社会热点、掌握基本科学知识，增强跨学科学习能力和信息获取能力；3. 考生在备考过程中应注意提高语言应用能力，培养逻辑思维能力，注重对知识的整合和交叉应用，增强综合运用语言的能力。
高考英语全国卷近三年考点分析
高考英语全国卷试题分析与备考策略一、高考英语全国卷命题总体特征高考共向考生提供了15套英语试卷，全国卷2套，用于18个省份；分省命题卷13套，用于本省份高考。
这些试卷“稳定中求开展〞，继续重视语言运用能力考察，试卷构造、考试内容与试卷难度根本稳定，词汇量要求稍有提高，个别省恢复了听力考试，使英语科考试具有较高信度与效度，既有利于高等学校选拔优秀人才，又有利于促进中学英语教学改革深化。
1、坚持既定命题原那么，试题研发语境化全国高考卷经多年实践，形成了以下命题原那么：“突出强调应用，注重交际〞，在注重交际方面尽管目前高考英语实际上表达有限，但命题人在试题中尽量表达一些交际原那么，尽量融合语言真实性等。
试题设计融汇语境化原那么，语境化试题设计在各题型都可表达，主要表达在语法知识测试、完形填空题与书面表达题等。
2、素材贴近生活，贴近时代从完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错到书面表达等，命题素材与学生生活与学习经历相关，表达时代感，这有利于引导学生积累文化生活知识以及人文与科学素养。
尤其是语篇类试题如完形填空与阅读理解局部素材，题材多样化。
3、试题表达开放性试题开放性全国课标卷主要表达在书面表达局部，以考察考生思维与语言表达能力，提示尽量简洁以防止学生直接翻译提示信息，且给考生留下思维空间，让大局部学生有话可写，较好地检测学生自由表达思想能力。
二、全国卷高考英语命题历年分析〔一〕阅读理解英语阅读技能是我国根底英语教育重点培养语言技能，阅读理解在全国卷中占总分值37%。
阅读理解考察考生对书面英语理解、推断与鉴赏等综合能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般话题简短文章。
阅读命题选材遵循语言真实、贴近时代与生活原那么，局部语篇融会思想性与教育性，传递正能量。
素材语篇体裁多样化，一般含记叙文、说明文与议论文等。
两节阅读量相对稳定，5篇语篇词数合计1000余词。
1、分析〔见阅读理解表1〕纵观近三年全国卷高考试题，阅读理解命题趋势如下：一从文章体裁来看：近年高考以说明文为主，应用文、记叙文与议论文为辅。
2022-2023年全国高考英语试题解析
2022-2023年全国高考英语试题解析本文对2022-2023年全国高考英语试题进行了解析和分析，以下为要点概述：1. 阅读理解部分：- 这一部分共包含了若干篇短文，要求考生根据短文内容选择正确的答案。
- 通过对题目类型的分析，可以看出阅读内容主题涵盖了社会问题、科技发展、文学作品等多个领域。
- 考生在解题过程中应注重理解文章要点、细节和态度，同时注意词汇理解和推理等技巧。
2. 完形填空部分：- 要求考生根据短文内容，选择最佳的词语或短语填入空白处，使短文完整、通顺。
- 短文内容涉及人际关系、教育、环保等话题，旨在考查考生的阅读理解和词汇运用能力。
- 解题时，考生应注意理解上下文关系、逻辑推理和常见词汇搭配等。
3. 语法填空部分：- 本部分要求考生根据上下文和语法规则，填写恰当的词汇形式，使句子语法正确、通顺。
- 题目内容主要涉及单词形态变化、词性转换、固定搭配等，考察考生的语法掌握能力。
- 解题时，考生应注意上下文逻辑、词汇用法以及固定搭配等方面的要求。
4. 书面表达部分：- 考生需要根据指定的题目或提示，以书面形式表达观点、描述事物等。
- 考察考生的语言表达能力、逻辑思维以及组织信息的能力。
- 解题时，考生应注意语言的准确性、连贯性和条理性。
总结来说，2022-2023年全国高考英语试题涵盖了阅读理解、完形填空、语法填空和书面表达等多个题型，考察了学生的阅读理解、语法掌握和写作能力。
考生在备考过程中应注重对各种题型的理解和应对策略的研究，同时也要多进行相关练，提高自己的英语能力和应试水平。
以上为本文的简要解析和概述。
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2018全国高考英语（全国1卷）试题分析与备考建议执笔人：陈盈宇2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。
无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了2017年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。
一．试卷结构听力取材还是学生熟悉的日常话题，更加体现英语的应用性。
完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。
语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是近几年高考重点考查的中国文化专题，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性。
二．模块分析(一)阅读理解1. 阅读理解考查情况2018年阅读依然是重点考查考生对文章内容的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨归纳以及文章标题的处理能力。
A、B篇题目以细节理解题和推理判断题为主，A篇是一篇典型的应用文，考生可直接抓取题目关键词定位原文解题;B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴;而C、D篇重语篇的理解，对于词汇量有较高的要求。
题材贴近生活，与时代变迁紧密相连，所宣扬的价值观也符合主流思想。
2. 阅读理解学习意义与导向高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，要求考生能读懂书籍、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关的信息。
要求考生做到：理解文章主旨要义、理解文中具体信息、依据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图、观点和态度。
(二)七选五1. 七选五考查情况七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清晰。
通过对上下文语境的理解，基本可得出正确答案。
与去年七选五阅读“露营”相比，文体由记叙文变为说明文，话题较为贴近生活，对考生词汇量考查力度提升，如fundamental，commitment，grasp，approach等。
出题角度，主题句、过渡句和细节题分布均匀，与往年高考题难度相当。
2. 七选五学习意义与导向七选五题型主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关系的理解和掌握;其命题思路体现了《新课程标准》“用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力”的理念;七选五比较突出考查考生的语言能力：一是考生对文章写作结构和脉络层次的理解，二是对文章事实信息和情节发展的理解，三是对作者的写作意图、态度和观点的理解等。
七选五的体裁以说明文为主;话题以教育、环保、科普、饮食、健康、旅游等为主;考查的题型主要以主旨句、过渡句和细节题为主。
(三)完形填空1. 完形填空考查情况今年的完形填空讲述了象棋课程给作者带来的启示，仍属于夹叙夹议类文章，故事易懂，着重考查学生对于文章语境的把握。
题目考查数量上，动词和动词短语9题，名词7题，形容词3题，副词1题。
与往年相比，名词题目的数量有所增加，未考查连词和介词题。
对近义词辨析的考查数量和难度降低，整体难度比2017年新课标1卷略低。
2. 完形填空学习意义与导向完形填空旨在全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力。
本题不仅要求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。
完形填空题材广泛，它涉及了日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等。
体裁以记叙文为主。
完形填空的命题设计遵循“整体性”的原则，淡化单纯语法的考查，突出语言知识的综合运用，其具体特点表现为：强化新课程理念、以引导学生树立正确的人生观和价值观;重视“新材料、新语境”的创设与运用;选材原汁原味、具有浓郁的英语语言文化色彩;话题“贴近学生、贴近生活、贴近时代”，突出“励志性、教育性和启发性”原则。
(四)语法填空1. 语法填空考查情况2018年的语法填空是一篇讲述跑步益处的说明文，重点考查学生在语篇中识别并运用相关语法知识解题的能力。
有提示词以及无提示词考查分布均匀，各语法知识点覆盖全面，难度较去年略低一点。
2. 语法填空学习意义与导向语法填空体现了新课改由语法知识到语法技能的教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势;突出强调在语篇中测试考生的英语语言知识和技能。
该题型把语法真正放在语境中考查，同时，借助多种考查方式，把对考生的要求由一知半解提高到自然、自发地运用语法知识去表达的水平。
语法填空一般篇章短小，200词左右;设空多样，覆盖全面;词汇的考查主要涉及动词、代词、名词、连词、冠词、介词、形容词和副词;语法项目主要包括非谓语动词、定语从句、状语从句、并列句、名词性从句、形容词和副词的比较级和最高级、系表结构等。
(五)短文改错1. 短文改错考查情况短文改错2018年考查的文体依然是记叙文，讲述了乡下祖父母家居住环境的改善，文章简单易懂。
出题方式还是延续全国卷“1(加)1(减)8(修改)”原则出题。
考生在做题时应仔细认真，细心分析句子结构，既要把控宏观，也要斟酌微观。
2. 短文改错学习意义与导向短文改错集语法知识与语言技能为一体，旨在考查考生对语言的评价与校正能力和对词汇、语法、语篇三要素的把握能力，要求考生正确判断出错误并将其改正。
错误主要涉及词法、句法、行文逻辑等，需要考生具备一定的阅读、分析和逻辑推理能力。
短文改错的命题稳中有变。
试题中与语法规则有关的机械性的错误设置在减少，对固定搭配、机械性记忆的要求慢慢弱化，错误设置主要集中在动词时态、名词、冠词、形容词、副词、非谓语动词、连词等。
(六)书面表达1. 书面表达考查情况2018年全国卷继续考查书信类应用文写作，考查形式依旧是提纲作文，话题则是近几年高考作文热点话题—中国文化，难度与往年高考题相当。
2. 书面表达学习意义与导向全国卷书面表达题材贴近生活，又注重考查中国文化，强调语言的应用性;考查形式上，提纲类写作是主流，以文字提示形式出题，重视创造情景。
体裁上，近几年书面表达主要考查书信类的应用文，联系学生学习和生活，考查“要点介绍类”文章以及“建议”、“请求”、“申请”、“询问”、“感谢”、“道歉”、“祝贺”、“投诉”等功能性语句，其中前四点是重点考查项目，同时提纲作文考查的重点应在于“介绍情况”、“解释原因”、“提出建议”、“总结展望”等功能性段落。
总体来讲，2018年高考英语试卷的整体难度与往年持平，体现了新课标命题的稳定性，命题思路清晰，题目设置合理，相信各位考生都能发挥出自己的水平，在考试中取得理想的成绩。
即将步入高三的准高三学生们，也可以从今年的高考题中一窥命题规律，合理高效备考。
2019高考英语备考建议从2018年高考推测2019年高考，可得以下结论：1. 语法填空、改错、作文变化不大，解题技巧和答案规律明显，故而，掌握题型解题规律，明悉答案分布规律，无论在哪一年的考试中都仍将继续是提分、保持高分的基础利器，2019年考生很有必要尽早掌握。
2. 2018年高考突显了对动词的考察，占到语法填空比例最高，改错和完型也频繁考到，预计2019年的高考将沿承此趋势，继续加大对动词，尤其是动词短语的理解和考察，因此在2019年备考中，动词及动词短语的复习必须放到一个新的高度来重视;3. “得阅读者得天下”一向是高三考生的至理名言，但是从今年的试题来看，单纯依靠解题技巧、坑蒙拐骗规律来猜答案的做法只能解决部分简单的习题，加深文章内容的理解，把控文章主旨要义才是阅读理解解题的根本。
深度解读文段在2016年和2017年个别篇章中已然成为正确解题的前提条件，在2018年高考中趋势更加明显，所以重视基础，扩展词汇量，培养语感，强化理解将是2019乃至未来提高阅读理解得分率的最有效的方法。
总结：试卷中大部分题目是基础题，因此，应重视基础知识，把常规题型掌握清楚。
接下来的新高三一轮复习中一定要稳扎稳打，把基础知识熟练掌握，以高考模块进行系统复习，熟悉高考出题方式和考查角度。
还要强调的是，平时练习过程中注意审题和答题的规范，题目越平稳越考验考生的细心和答题规范。
进一步查找自己在知识和能力方面的不足之处，以便及时调整思路，明确之后的备考目标和努力方向。
根据以往的经验，高考题型通常会进行创新，紧密结合现实生活热点和欧美及中国文化。
因此，考生在备考当中应尽可能地去适应不同的题型，同时归纳题型中的考点，学会进行知识迁移和类比。
明年的考试预计会比较灵活多样，创新上面会更突出一些。
考生有效应对创新题型的策略就是在掌握基本知识的基础上学会迁移应用。
谷红丽华南师范大学外国语言文化学院院长、教授、英语学科评卷组长从评卷情况也映出，考生差异较大，发展不均衡，部分考生存在语言综合运用能力不足和文化知识欠缺等问题，包括审题能力、题目中的语境理解、语言的选择、语用知识的运用等。
比较突出的审题失误是书面表达题中，部分考生没能认真阅读和理解情景介绍，从而对“到达时间”这一内容要点产生了误读，没有理解到三个内容要点都应围绕习俗展开。
结合上述考生答卷情况，建议中学教师在教学过程中注意：加强语篇教学意识，把语言知识、关键能力、学科素养和核心价值的培养融入语篇教学中完成；改良教学手段，提升利用资源和信息技术辅助教学的能力；强化规范意识，注重审题和书写等细节要求，提升答题质量。
对于考生来说，需要注意：夯实语言基础，注意辨析词性和词形变化、句子和篇章结构等问题；加强阅读训练，丰富语言输入；注重文化知识学习和思维能力培养；重视答题细节，做到审题认真、书写规范、格式正确。
阅读理解：B/C/D篇B答案：BCCDC答案：BCBCD考查方向：融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体优点：通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。
第四部分：写作（书面表达）考查方向：增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”。
优点：设置了外国朋友将到中国家庭做客的情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的基本习俗。
这些语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。
强调听说读写四项关键能力的考查2018年高考英语全国Ⅰ卷的试卷结构进一步巩固，科学合理搭配各种题型，全面考查考生的综合语言运用能力，既考查理解英语口语和书面英语的能力，也考查运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。