如何上好初中数学复习1
初中数学学好的方法和技巧
初中数学是数学学习的重要基础阶段，以下是学好初中数学的方法和技巧：
1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，分配好每天的学习
时间和任务，确保按计划进行学习。
2.掌握基础知识：学好初中数学的关键在于掌握基础知识。
在学
习过程中，要注意理解概念、定理、公式等基础知识点，并不
断进行巩固练习。
3.多做练习：通过多做练习，可以加深对知识点的理解，提高解
题能力和思维灵活性。
4.重视错题：对于做错的题目，要认真分析错误原因，找出自己
的薄弱环节，以便更好地进行针对性学习。
5.积极思考：在学习的过程中，要积极思考，尝试从不同角度去
解决问题，培养自己的思维能力。
6.寻求帮助：如果遇到难以解决的问题，不要害羞，可以向老师、
同学请教，或者参加一些数学辅导班，以便得到更好的帮助和
指导。
7.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是学好数学的重要保障。
要养成认真听课、记笔记、独立完成作业、复习总结等良好的
学习习惯。
8.拓展学习：在学习过程中，可以适当地拓展学习范围，了解一
些数学文化、数学历史等方面的知识，这有助于增强对数学的
兴趣和认识。
初三数学复习课教学设计
初三数学复习课教学设计第一篇：初三数学复习课教学设计新大纲、新教材（试用修订本）反映出的新理念，带来了数学教学的生机。
本文力求从新教材的视角，谈谈初三数学复习教学的设计。
新教材体现的素质教育思想，反映在数学教育中即为通过数学教学，让所有的学生学会对自己有用的数学。
以学生终身发展为本，是新教材编写的基点；以学生主动探究、亲自体验为特征，是新教材内容体现的重点；知识来源于生活、应用于生活是新教材的热点；让所有学生的个性得到尊重、理解和健全发展，是新教材创新教育的灵魂。
以这种全新的教育理念理解数学教育，才能有全新的视觉设计复习教学。
一、章节复习要注意“络化”复习课不同于上新课，没有固定的教材。
要在有限的时间内取得好的复习效果，增强学生的信心，就要求教师将学生所学知识进行归纳、整理、浓缩成一个知识网络，以便于在学生的头脑中存贮，需要时又能很快提取出来。
其目的是使学生懂得怎样把章节中所学知识由厚到薄——建造知识网络，实现“网络化”。
二、例题讲解要注意“变化”复习课例题的选择应突出教材重点，选择具有典型性的题目，反映“教学大纲”中最主要、最基本的要求。
在对例题进行分析和解答后，应注意发挥例题的示范功能，力求在例题的基础上进一步变化，使平日所学的零散知识系统化，形成良好的知识结构。
可遵循：温故原则、解惑原则、发现原则、探究原则。
以教材初中《几何》第三册79页例题2为例，我就自拟一题多变的问题谈一些浅见。
教材的例题是：如图1，AD是△ABC的高，AE是△ABC的外接圆直径，求证：AB·AC=AE·AD。
1、仿造变式。
模仿课本中的例题和习题，变化某些数据，或把证明题变为计算题（或反之）等手段，将原题作适当变化而编成新题目，这类题解法与原形题的解法基本一致。
例1 如图1，AD是△ABC的高，AE是△ABC的外接圆的直径，若圆的半径为5，AD的长是4，求AB·AC的值。
2、反向变式。
改变原命题的叙述方式，把原命题的“条件”和“结论”在一定条件下转化，可得出有异于原型题的新题。
初中数学学习计划（15篇）
初中数学学习计划初中数学学习计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的初中数学学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中数学学习计划1初中数学听课小技巧：1、课前预习，能够有效提高课堂效率。
2、课堂上积极与老师互动，无论是回答问题，还是眼神交流，都能有效缓解注意力不集中。
3、课堂笔记永远要比大脑的`记忆力强，所以必须要记好课堂笔记，课上记不完，课下要整理。
4、提问、质疑、辩论这些行为不会引起老师的反感，大部分老师都喜欢这类学生。
5、只有课上跟着老师的思路走，才能更高效的接收新知识。
初中数学学习计划2期末考试越来越近了，这让我对自己的数学很忧心，前面一直以为时间还有很多，所以不曾好好上课，也没有好好的去学习，现在导致自己很担心数学期末成绩很差。
所以在距离期末考试还有一个月的时间，我抓紧时间对数学进行复习，赶在期末考试到来之前把数学给复习好。
如下是我的一个数学期末考试复习计划：第一，就是先把课上好，认真听数学老师讲课。
在考试的前一个月里，我会把握好时间把数学课给上好，认真的听老师讲的每一个知识点，在课上就弄懂老师所教授的内容。
我要吸取前面几个月不认真上课的教训，把上课不专心的毛病改掉，做一个认真上课听课的人，努力在课堂上就把当前学习的知识学会，这样就能省去很多其他的时间，同时也为更后面的复习提供帮助。
第二，把前面自己没有认真学的知识给回顾一遍。
学期都快过去了，前面自己偷懒不学，也没有好好看书，这就导致自己对前面老师教的一些内容是完全没有印象。
那么复习的话就是要先把之前书本上的内容全部都熟悉，才能更好的补漏，把自己不会不懂的知识点找出来，才能寻求老师的帮助去解答问题。
最后一个月，是一个冲刺读的阶段，我必须要把书上的所有重要的知识点都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最后的`考试的。
第三，把课本上和练习本上的数学题目都抓紧做一遍，理论只有与实践进行好的结合才能理解。
题目：初中一年级上册数学总复习应用题 解题思路和方法
题目：初中一年级上册数学总复习应用题解题思路和方法初中一年级上册数学总复应用题解题思路和方法引言初中一年级上册数学总复应用题是对学生研究过程中所学的知识进行综合运用和实践的重要环节。
本文将介绍解题思路和方法，帮助学生在解答应用题时能够更加得心应手。
问题分析在解题之前，学生首先需要仔细阅读题目，明确问题的要求。
确定问题的类型和解题方法是解答应用题的关键。
解题步骤解答初中一年级上册数学总复应用题可以遵循以下步骤：1. 理解问题：仔细阅读题目，明确题目中的信息和条件，理解问题的要求。
2. 分析问题：对问题进行分析，确定问题的类型和解题思路。
3. 列出已知和未知量：将题目中所给的已知条件列出，确定需要求解的未知量。
4. 确定解题方法：根据问题的类型和已知条件，选择合适的解题方法，如代数方法、几何方法或排列组合方法等。
5. 进行计算：根据已知条件和解题方法，进行计算，求解出未知量。
6. 检查答案：将求得的未知量代入题目中，检查是否符合题目要求。
7. 简洁明了地写出解答过程和答案。
解题技巧在解答初中一年级上册数学总复应用题时，可以运用以下技巧：1. 善于化难为简：将复杂的问题转化为简单的问题，用已学过的知识解决。
2. 运用逻辑思维：善于分析问题，确定解题思路和方法。
3. 灵活运用公式和定理：熟练掌握相关公式和定理，灵活运用到解题过程中。
4. 注意单位和精度：在计算过程中注意单位的转换和计算精度的控制。
5. 多练：通过多做练题，增强解题能力和应对复杂问题的能力。
结论通过理解问题、分析问题、确定解题方法、进行计算、检查答案等解题步骤的应用，学生可以更好地解答初中一年级上册数学总复应用题。
同时，灵活运用解题技巧和多做练也能提高解题能力。
鼓励学生通过积极研究和实践，掌握解题思路与方法，提升数学应用题解题水平。
以上是初中一年级上册数学总复习应用题解题思路和方法的介绍，希望对学生们的学习有所帮助。
初中数学复习的有效策略
初中数学复习的有效策略初中数学是一门重要的学科，掌握好数学知识对于今后的学习和生活都有很大的帮助。
然而，在复习过程中，很多学生都会遇到效率低下、知识点掌握不牢等问题。
本文将结合实际经验，探讨初中数学复习的有效策略。
首先，我们需要找准复习的重点。
初中数学的知识点繁多，不可能全部都复习到，因此我们需要根据历年考试的内容和出题规律，确定复习的重点。
比如，对于初中数学中的几何、代数和概率等重点章节，需要花费更多的时间和精力进行复习。
我们也可以采用“归纳总结法”和“理解记忆法”等方式，将知识点进行分类和总结，方便记忆和掌握。
其次，我们需要制定合理的复习计划。
根据复习的重点和时间安排，我们可以制定出一份详细的复习计划。
在制定计划时，需要充分考虑每个知识点的难易程度和自己的掌握情况，合理分配时间和精力。
同时，还需要注意复习进度的掌控，确保在规定的时间内完成复习任务。
除了以上的方法外，我们还可以采用“多种方法相结合”的策略进行复习。
比如，对于一些抽象、难以理解的知识点，可以采用“联系记忆法”，将知识点与实际生活联系起来，方便记忆和理解。
对于一些容易出错的题目和知识点，可以采用“错题总结法”，将错题进行归纳和总结，避免重复犯错。
最后，我们需要及时巩固已经掌握的知识点。
数学是一个连贯性和逻辑性很强的学科，如果某个知识点没有掌握好，很容易影响到后面的学习。
因此，在复习过程中，需要经常回顾已经学过的知识点，进行巩固和加深印象。
可以采用“滚动复习法”，将每天学习的知识点和前面的知识点进行联系和巩固，确保数学知识的连贯性和系统性。
总之，初中数学复习是一项重要的任务，需要我们采取有效的策略和方法进行复习。
在复习过程中，需要找准复习的重点，制定合理的复习计划，采用多种方法相结合的策略，及时巩固已经掌握的知识点。
只有通过不断的努力和实践，才能取得更好的成绩和进步。
初中数学学习方法（15篇）
初中数学学习方法初中数学学习方法(15篇)在日常生活或是工作学习中，大家只有不断学习才能不断进步，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！那么，都有哪些实用的学习方法呢？以下是小编精心整理的初中数学学习方法，欢迎大家分享。
初中数学学习方法1学习初中数学的方法之多做练习要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题。
多做练习我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。
后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。
必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。
课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握;课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。
许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。
在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。
数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。
多做综合题。
综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。
做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。
温馨提示：“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。
七年级数学上册-第一单元复习教案-北师大版
七年级数学上册-第一单元复习教案-北师大版一. 教材分析北师大版七年级数学上册第一单元复习教案主要涵盖了一元一次方程、等式与不等式、数的开方与平方根等知识点。
这部分内容是初中数学的基础，对于学生掌握数学的基本概念和运算能力具有重要意义。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经初步掌握了整数、分数和小数的运算，但对于一元一次方程、等式与不等式、数的开方与平方根等概念可能还比较模糊。
因此，在复习过程中，需要注重巩固基础知识，并通过实例让学生更好地理解这些概念。
三. 教学目标1.让学生掌握一元一次方程、等式与不等式、数的开方与平方根的基本概念和运算方法。
2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生的合作精神和自主学习能力。
四. 教学重难点1.一元一次方程的解法。
2.等式与不等式的转化。
3.数的开方与平方根的运算。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。
2.利用多媒体课件，生动形象地展示概念和运算过程。
3.小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
4.通过适量练习，及时巩固所学知识。
六. 教学准备1.多媒体课件。
2.练习题。
3.学生分组。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）通过一个实际问题引入一元一次方程的概念，例如：“某商店举行打折活动，原价为100元，打8折后现价为多少？”让学生思考并解答，从而引出一元一次方程的定义。
2. 呈现（10分钟）呈现一元一次方程、等式与不等式、数的开方与平方根的相关概念和运算方法。
通过多媒体课件展示，让学生直观地了解这些概念和运算过程。
3. 操练（10分钟）让学生进行一些简单的练习题，巩固一元一次方程、等式与不等式、数的开方与平方根的运算方法。
可以学生互相批改，及时发现和纠正错误。
4. 巩固（10分钟）通过一些实际问题，让学生运用所学的知识解决问题。
例如：“某商店举行打折活动，原价为120元，打7折后现价为多少？假设顾客购买了一件原价为80元的商品，打8折后应支付多少钱？”5. 拓展（10分钟）引导学生思考一些拓展问题，如一元一次方程的解法是否适用于所有情况？如何解决含有多个未知数的方程？让学生思考并发表自己的观点。
初中数学如何进行有效的总复习
初中数学如何进行有效的总复习中考对于每一位初中毕业生来说，都是非常重要而又关键的一次考试。
因此老师和考生们都非常重视，总是想尽一切办法来提高考生的应试能力，以求最终在中考中取得好成绩。
大部分学校在初三上学期就已结束新课，下学期初就转入紧张的中考复习。
复习的效果将直接影响到考试的结果，因此有计划、有步骤地安排实施总复习意义重大。
以下分三个阶段谈点自己的看法。
第一阶段：全面复习基础知识，落实“三基” 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，以形成知识网络。
这个阶段的复习要注意以下几个方面：
1. 重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材” ，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。
课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做。
共性的问题集中讲，个别问题通过请教别人解决。
这样做即能激发学生的学习积极性，又能减少学生做题的盲目性。
2. 重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合。
怎样复习初中数学_复习初中数学的方法
怎样复习初中数学_复习初中数学的方法在期末考试的复习阶段，初中生要掌握好一个正确的复习方法，才能让自己更好的做好考试准备。
下面是店铺收集整理的初中数学期末复习方法以供大家学习。
复习初中数学的方法一、复习课要新学生对所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适时温故，但温故不要旧戏重演，而要有新意，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。
二、选题要精由于个体的差异，学生对所学知识的遗忘程度是不同的，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象，又要考虑到个别现象，因此，选择复习题一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题，二是要有的放矢的进行查缺补漏，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。
三是作业要分类要求，对中等生，重在分析指导，通过复习作业使其弥补知识缺漏，掌握学习方法，从而能够举一反三，触类旁通，实现技能技巧的迁移。
对学有余力的优等生，可推荐一些有一定难度的习题丛书，培养学生的创新意识，扩大视野，丰富知识，进一步提高自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。
三、复习时间要科学安排少数教师片面的认为，复习时间越多，效果就越好。
为了挤出更多的复习时间，平时授课时随意缩短教学时间，使所学的知识一知半解。
而到了期末复习阶段，则抽出较长时间化较大精力进行复习，这样得不偿失。
因为任何一个教材体系都是由浅入深安排的，新知识的学习是以旧知识为起点的。
学生对知识点的遗忘、错误越积越多，便会逐渐丧失学习积极性，自信心，产生自暴自弃现象。
再者，较长时间的复习，又易使学生缺乏新鲜感，产生厌倦情绪，影响复习效果。
因此，我认为平时的课堂教学中教师应注意遵循学生的认知规律，学了新知识，及时纠错，及时巩固，扎扎实实的落实每一个教学目标。
复习的重点应放在帮助学生回忆知识，引导学生串联零散的知识构成一个良好的整体知识结构。
这样，一般的期末复习时间为两周左右较为合理。
中考数学复习计划
中考数学复习计划中考数学复习计划（通用13篇）复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的中考数学复习计划，希望能够帮助到大家。
中考数学复习计划篇1初三中考总复习教学时间紧，任务重，要求高是他的三大特点，而如何提高数学总复习计划的质量和效益，是我们每位数学教师必须要面对的问题。
下面就结合我校学生的实际情况，谈谈我的具体计划：第一阶段（3月1号到3月20号）：全面复习基础知识，加强基本技能训练，让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面，扎实，系统，形成知识网络。
1．重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造。
总的知识结构让学生心里有数。
教师在这一阶段的教学可以按知识快组织复习。
具体为——代数部分是五块知识：实数和代数式，方程，不等式，函数，统计初步。
几何部分也是五块知识：几何基本概念，相交线和平行线，三角形和四边形，解直角三角形，圆。
在具体的教学中，教师可以提出每个知识块的复习提要，指导学生边复习边做知识归纳，掌握法则和公式定理等。
同时，例题的选择要具有针对性、典型性和层次性。
2．在基础知识的基础上学会思考。
随着教材的改革，中考命题已引起我们教师的高度重视。
为了充分体现中考数学考试选拔的公正，在命题时，一定会对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境，尽量使每个考生面对的是相同背景和相同起点，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此。
因此，我们的学生要通过总复习，使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3．重视对数学思想的理解和运用。
例如，告诉学生自变量和因变量，要求学生写出函数的解析式，或用函数解析式去求交点等问题，都要用到函数的思想，也是近几年中考的必考题。
例如，数形结合的思想，最后的压轴题也与此有关的。
中考数学备考第一轮复习策略
中考数学备考第一轮复习策略中考数学备考第一轮复习策略一：第一轮复习：全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
做到如下四点。
n 重视课本，系统复习。
(按知识块组织复习 )以课本为主，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系;搞清课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理;抓住基本题型，记住常用公式，理解来龙去脉对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究.使学生更好地掌握公式，胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。
n 夯实基础，学会思考。
数学中考试题中，基础分值占的最多。
因此，初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
让学生学会思考是从根本上提高成绩，解决问题的良方，这里讲的不是“教会学生思考”，而是“让学生学会思考”。
会思考是要学生自己“悟”出来，自己“学”出来的，教师能教的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。
n 强调通法，淡化技巧，数学基本方法过关中考数学命题除了注重基础知识外，还非常重视对数学方法的考查，如待定系数法、求交点法、匹配法、换元法等可操作的数学方法。
复习的时候要熟悉每一种方法，它适合的题型，包括解题的步骤。
n 重视对数学思想理解及运用的渗透要对数学思想有目的，有机会的渗透，不可能全到第二轮复习中才讲。
如告诉了自变量与因变量，要求写出函数解析式，或者用函数解析式去求交点等问题，都需用到函数的思想，教师要让学生加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目。
再如方程思想，它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系，通过建立方程把未知量转化为已知量;再如数形结合的思想。
中考数学第一轮复习教案9篇
中考数学第一轮复习教案9篇中考数学第一轮复习教案9篇数学教案对于老师是很重要的。
教案是老师在进行教学的重要参考材料，对教学进度和节奏的把控有重要的作用，可以提高教学效率。
下面小编给大家带来关于中考数学第一轮复习教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
中考数学第一轮复习教案（篇1）本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。
九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面特制定以下教学复习计划。
一、学情分析经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。
通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班的特点是两极分化现象极为严重。
虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。
其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、指导思想坚持贯彻党的__大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。
立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。
并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。
三、教学内容分析本学期，除了要完成规定的所学内容，就将开始进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。
在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。
在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。
如何上好初中数学复习课(1)
如何上好初中数学复习课作者：何泳秋来源：《考试周刊》2013年第07期摘要：在初中阶段，数学是一门十分重要的学科。
数学复习课上得好不好，对最终数学教学质量的影响十分大。
如果只是一味地讲知识点，再进行大量练习，可能有一定的效果，但是难以发挥学生的主观能动性，无法调动学生学习的积极性。
作者通过对近几年教育教学工作的总结，从制订切实可行的复习计划、仔细研读教材，梳理知识要点，建立系统的知识结构、选做适量练习题、注意培养学生的学习习惯等四个方面对此进行阐述。
关键词：初中数学复习课复习计划知识结构练习题学习习惯每当一学期的期末到来时，学生都会进入紧张的自主复习阶段。
这是学生最后总结知识、系统整理的阶段，也是深化、完善和熟练运用知识的关键环节。
但是怎样让学生掌握好学习方法并且提高学习效率就成了教师和学生需要思考的问题。
一、制订切实可行的复习计划。
教师要依据具体的考试课程，切实制订好可以实施的复习计划。
学生要充分利用复习阶段，使得自己在较短时间内对知识有系统的巩固、消化和归纳，才可以在实际生活中更好地运用所学知识，提高自己分析和解决问题的能力。
与此同时，期末阶段也是基础较弱的同学再学习教材知识的过程，这也在一定程度上起到了查漏补缺的作用，学生的学习成绩得到了较大的提高。
二、仔细研读教材，梳理知识要点，建立系统的知识结构。
通常情况下，学生遗忘平时所学的知识之后往往只会留下一些模糊的痕迹，这时温故知新就显得尤为重要。
因此，在考试之前学生有必要整理和归纳平时所学的知识，通读教材。
在梳理知识的同时还要能够把握好重点和难点，对自己半懂半不懂的知识和疑难点要及时弄懂。
这样学习才可以让学生在脑中形成一个完整的知识体系，从而更好地把握所学知识。
仔细研读教材，梳理知识要点这个过程其实也是对学生自主创新能力的培养。
自主创新能力其实是每个思维个体的创新能力的源泉，长期对自主创新能力的重视和培养，会让学生自觉地养成良好的思维习惯。
而教师在这个过程中应起到重要的引导作用，首先，要为学生营造宽松、愉悦、充满动力的数学学习氛围。
初中的数学应该怎么复习？
初中的数学应该怎么复习？初中数学是高中数学学习的基础，其重要性不言自明。
掌握科学的复习方法，可以帮助学生在短时间内高效提升成绩，为高中的学习打下牢固的基础。
以下从教育专家的角度，对初中数学的复习提出一些建议。
一、梳理知识结构，构建知识体系1. 回顾教材，构建体系知识框架：仔细阅读初中数学教材，全面掌握各章节内容。
可以制作思维导图或知识框架图，将每个知识点以逻辑清晰的方式整理。
例如，可以将代数部分的知识点分成：数与式、方程与不等式、函数等几大块，并进一步细化知识点之间的联系。
2. 联系实际，运用自如：将所学知识与实际生活紧密联系起来，帮助学生更好地理解数学知识的应用价值。
例如，在学习几何知识时，可以引导学生观察生活中常见的几何图形，如长方体、圆柱体等，并计算出其面积、体积等。
二、重视基础知识，夯实学习根基1. 牢固掌握基础概念和公式：牢记基本概念、定义、定理和公式，这是解题的基础。
每天都回顾和练习这些基础知识，确保熟练掌握。
例如，三角形的三边关系、勾股定理、圆的周长和面积公式等。
2. 练习基础题，积累基础能力：选择教材上的基础练习题和例题反复练习，确保熟练掌握基本解题方法。
针对错误进行分析总结，补缺补差。
例如，熟练掌握解一元一次方程、不等式，以及理解几何图形的性质并进行简单计算等。
三、突破重点难点，提升解题能力1. 针对薄弱环节，进行强化训练：通过练习题和测试，找到自己的薄弱环节，并制定针对性的强化训练计划。
例如，对函数图像、解几问题难以理解的学生，可以多做练习，并反复作图分析，加深理解。
2. 掌握解题技巧，提高解题效率：学习并掌握一些具体的解题技巧，比如数学思想、整体代换、特值法等。
将不同的解题技巧运用到实际问题中，提高解题效率。
例如，在解不等式时，可以运用数形结合来表达题意，更容易找到解集。
四、制定合理计划，坚持科学方法1. 制定并执行合理的复习计划：根据自己的学习情况和考试时间，制定并执行合理的复习计划。
初中复习数学的方法
初中复习数学的方法初中数学是我们学习中不可或缺的一门学科，它既考验了我们的逻辑思维能力，也是我们综合素质的体现。
为了帮助大家复习数学，下面我将分享一些有效的方法和技巧。
首先，我们需要明确数学复习的目标。
复习不仅是为了应对考试，更是为了巩固知识，提高自己的数学素养。
因此，我们应该注重基础知识的掌握和理解。
其次，要系统地复习数学知识。
根据学科的大纲内容，我们可以将数学知识分类整理，制定一个复习计划。
例如，可以按照代数、几何、概率等模块进行分组，分别对每个模块进行系统学习和练习。
然后，要注重掌握基础概念和定义。
数学是建立在概念和定义基础上的学科，对于每个概念和定义，我们要能够清楚地解释和举例说明。
在复习过程中，可以通过阅读教材、做习题和参考书籍来加深对基础概念的理解。
另外，要注重分析问题的能力。
数学不仅仅是死记硬背，更重要的是能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在复习过程中，我们可以选择一些典型例题进行分析，思考解题的思路和方法，培养解决问题的能力。
在解题过程中，要注重思维方法和思维习惯的培养。
数学是一门需要严密思维和逻辑推理能力的学科，解题思路的清晰和合理性对结果的正确性有重要影响。
我们可以通过多做练习题和题型的归纳总结，培养自己的解题思维方法和习惯。
此外，要注意错题的总结和分析。
在复习过程中，我们难免会遇到一些难题或容易出错的题目。
我们可以将这些错题整理出来，进行分析和总结，找出错误的原因和解题的重点，避免犯同样的错误。
最后，要坚持每天复习并及时复习。
数学是一门需要长期积累和反复复习的学科，只有坚持不懈地进行复习，才能巩固所学知识，提高解题能力。
我们可以每天安排一定的复习时间，及时巩固和回顾所学知识。
通过以上的复习方法和技巧，相信大家一定能够高效地进行数学的复习。
数学学科的学习不仅能够培养我们的逻辑思维能力，还能够提高我们的解决问题的能力，对我们综合素质的提升有着重要作用。
希望大家都能够在数学学科中取得优异的成绩！。
关于学习初中数学的方法之做好复习
关于学习初中数学的方法之做好复习
复习是记忆之母，对所学的知识要不断地复习，复习巩固应注意掌握以下方法：
掌握复习方法
1.合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，无论当天作业有多少，多难，都要巩固复习.
2.采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系，从整体上提高，综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固，形成完整的知识体系.
3.突破薄弱环节的复习方法.要多在薄弱环节上下功夫，加强巩固好课本知识，只有突破薄弱环节，才利于从整体上提高数学综合能力.
温馨提示：大家要做到掌握复习方法，提高数学综合能力。
如何有效地预习和复习初中数学知识？
如何有效地预习和复习初中数学知识？哎呦喂，说起来初中数学这东西，当年可真是让我头疼啊！我是说，学习起来还挺有意思的，但想要学好，特别是预习复习这块，可真要费点心思。
还记得我上初中的时候，每次碰到新课，老师总是讲得飞快，一眨眼的功夫就黑板都快写满了。
讲的都是啥？嗯，各种公式啊、定理啊，还有那些稀奇古怪的图形… 我当时就感觉头昏眼花，云里雾里，啥也听不懂。
课后问同学，他们也都是一脸茫然，仿佛都跟我一样，被数学老师施了魔法一样。
怎么办呢？总不能一直这样糊里糊涂下去吧！于是，我就开始琢磨着怎么预习好。
那时候我发现，预习教材就像看侦探小说一样！首先，要带着问题看书，就像侦探看到案发现场一样，带着好奇心和疑问去观察。
比如，看到一个新的几何图形，我就先问问自己：“这个图形是怎样构成的？”“它有什么特点？”“它跟其他的图形有什么关系？”然后，带着这些问题去看书，然后用笔把重点内容划出来，就像侦探在仔细勘察现场一样。
然后，要“主动出击”，别光等着老师讲，自己动手画画、试试，就像侦探在进行推理一样。
比如，看到一个公式，我先试着自己推导一下，看看能否理解它的由来。
实在理解不了，就先把它写下来，留着课上问老师。
接着，复习的时候也要动脑筋，别像个机器人一样机械地背书。
要学会用自己的语言来总结，就像侦探在整理线索一样。
比如，我就会把一些重要的公式、定理用自己的语言和例子来解释，这样理解起来就容易多了。
当然，复习的时候也不能光顾着看书，还要多做练习，就像侦探在验证推理一样。
通过做题，能检验自己对知识的掌握程度，也能发现学习中的不足，及时调整学习方法。
说起练习，我还记得有一次，我为了练习几何图形的知识，做了一件“傻事”。
我找来了很多硬纸板，还买了各种颜色的蜡笔，然后就开始把书上的图形用硬纸板剪出来，然后用蜡笔涂上颜色，还用针线把它们缝在一起。
这样一来，我就能更直观地观察图形，也能更深刻地理解它们的性质。
后来，我还把我的这些“作品”带到学校去，跟同学们一起分享，还引发了一场关于几何图形的“大讨论”。
如何有效地复习初中数学？
如何有效地复习初中数学？如何有效地复习初中数学：教育专家视角初中数学是高中学习的基础，在升学考试中也扮演着重要的角色。
但，许多学生在复习数学时感到困惑和茫然无助，无法得到理想的学习效果。
作为教育专家，我将从以下几个方面，为同学们提供一些最有效的复习初中数学的建议。
一、明确目标，制定合理的计划首先，要明确复习的目标，是巩固基础知识，还是提升解题能力？对于不同的目标，要制定相应的复习计划。
建议将初中数学的知识点进行系统梳理，并根据自身情况，将复习内容分为基础、强化和拔高三个层次，循序渐进地进行学习。
同时，要确保有足够的时间进行练习和总结，以保证复习内容能够有效地吸收。
二、注重基础，夯实知识体系初中数学的知识体系相互关联，每个章节之间都存在着紧密的联系。
复习时，要注重基础知识的梳理，例如，代数中的基本运算、方程和不等式、函数等，几何中的图形性质、证明方法、计算公式等。
要理解各个知识点的内涵和外延，并将其运用自如，自然形成一个完整的知识体系。
三、重视练习，增加解题能力练习是巩固知识，增加解题能力的关键。
复习时，要选择合适的练习题，并注重练习方法。
建议先做基础题，巩固基本概念和解题方法，再做中等难度和难题，拓展思维，提升解题技巧。
同时，要认真分析错题，找出错误原因，尽量减少类似错误再次发生。
四、灵活运用，掌握解题技巧数学学习必须灵活运用知识，并掌握一些解题技巧，才能提高解题效率。
复习时，要勤思考，尝试不同的解题思路，寻找最佳的解题方法。
可以尝试作图、列方程、逆向思维等方法，提高解题效率。
五、及时总结，养成反思习惯复习过程中，要及时总结学习成果，并养成反思习惯。
可以将重要的知识点、解题技巧、易错题等记录下来，方便以后复习和查阅。
同时，要定期检查回顾自己的学习情况，找出不足之处，并及时调整学习策略。
六、寻求帮助，突破学习瓶颈复习过程中，难免会遇到一些无法理解的知识点或解题方法。
此时，不要害怕，可以向老师、家长、同学寻求帮助，共同讨论，互相学习。
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如何上好初中数学复习课
复习课是学生掌握知识不可缺少的一个步骤，是教学过程的一个重要环节。
就初中数学而言，教师一定要引导学生对各知识点做到了然于心，在有限的时间里，集中精力做好复习工作。
首先，教师要熟读大纲，研究教材，明确教材的重点、难点，仔细推敲，精心钻研，吃透要领，并对所学过的知识善于重新组合梳理，精心研究教法，在掌握学情的基础上，设计出适合学生的独特教学方案。
其次，应加深对概念的记忆和理解。
数学的特点是由大量的概念、定理、公理组成的知识体系，新教材的编排是把知识点分散到各个阶段。
因此，复习时应要求学生熟记定义、定理，明确概念的内涵外延，掌握辨析各个概念之间的本质和联系，形成良好的知识结构，纠正原来模糊的认识。
上课时老师应将各章节内容重新组合，分条划块，纵横结合，有助于学生数学素养的提高。
第三，要合理设置有针对性和代表性的例题和练习题。
对于概念定义法则的复习，选例题时应突出概念的本质属性，紧扣定义、定理、法则。
例如，当m为何值时方程是一元二次方程，学生要紧扣一元二次方程满足的两个条件：一是最高次项系数为2，二是二次项系数不为零，这样围绕知识结构，有目的的进行复习。
对于技能技巧的训练和典型题目的复习，应通过专题总结把它们集中起来，形成一个完整的知识体系。
如梯形中常用辅助线的作法通常是平移对角线、平移一腰、过上底的顶点作下底的垂线和延长两腰。
再如“证一条线段等于两条线段的和或差”时，用“长边截，短边接”的思路。
对于综合运用型题目的复习，应选择包括多个知识点，把平时分散的知识集中起来，系统地加以梳理和沟通的例题。
如，已知一次函数与反比例函数的图像交于点p(-2,1)和Q(1,m)，求这两个函数的解析式，在同一坐标系内画出图像，并根据图像回答当x为何值时一次函数的值大于反比例函数的值。
此题既巩固了函数的基本知识，又训练了学生运用数形结合的数学思想。
第四，例题设置要有一定的拓展性和变通性。
如对于命题“对角线互相平分的四边形为平行四边形”，加上条件“对角线互相垂直”可改为“对角线互相垂直平分的四边形是菱形”，若再加上“对角线相等”的条件可得“对角线互相平分、垂直且相等的四边形是正方形”，去掉“垂直”后可得“对角线互相平分且相等的四边形是矩形”。
要通过条件或结论的改变使问题步步深入，层层递进，从而得到更深层的结论方法。
第五，练习题设置要有针对性。
由单一到综合，训练难度要小，要有层进性，使学生不感到特别困难为宜，做完要有成就感，以便提高学生学习的积极性。
第六，要进行综合训练。
学习是一个由量变带质变的过程，不仅为了巩固，更重要的是提高。
体现在对知识的理解运用上，教师要立足课改，以新的教学理念，设置综合训练题，促进学生由知识向能力的转化。