尿碘测定与预防出生缺陷及文稿演示
尿碘的实验报告
实验名称：尿碘测定实验日期：2021年10月10日实验地点：实验室一、实验目的1. 了解尿碘测定的原理和方法。
2. 掌握尿碘测定的操作步骤。
3. 学习利用分光光度法测定尿碘含量。
二、实验原理尿碘测定是采用分光光度法测定尿液中碘的含量。
尿碘是人体摄入碘的重要指标，测定尿碘含量可以反映人体碘营养状况。
本实验采用硫酸肼还原法将尿碘中的碘离子还原为碘单质，然后与碘化钾反应生成三碘化物，最后在特定波长下测定其吸光度，从而计算出尿碘含量。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：分光光度计、烧杯、移液管、滴定管、磁力搅拌器、电热板等。
2. 试剂：（1）尿碘标准溶液：准确称取0.1310g碘化钾（KIO3）于100ml容量瓶中，加入少量去离子水溶解，定容至刻度，配制成0.1mg/L的碘化钾标准溶液。
（2）硫酸肼溶液：称取5g硫酸肼于100ml容量瓶中，加入少量去离子水溶解，定容至刻度。
（3）碘化钾溶液：称取5g碘化钾于100ml容量瓶中，加入少量去离子水溶解，定容至刻度。
（4）显色剂：称取0.1g抗坏血酸于100ml容量瓶中，加入少量去离子水溶解，定容至刻度。
（5）盐酸溶液：1+1。
四、实验步骤1. 标准曲线绘制：（1）准确吸取0.0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5ml尿碘标准溶液于6个10ml容量瓶中，分别加入1ml显色剂。
（2）将容量瓶置于电热板上，用盐酸溶液调节pH至3.0，煮沸3min，冷却至室温。
（3）用去离子水定容至刻度，摇匀。
（4）在波长525nm下，以去离子水为参比，测定各溶液的吸光度。
（5）以尿碘浓度为横坐标，吸光度为纵坐标，绘制标准曲线。
2. 样品测定：（1）准确吸取0.5ml尿液于10ml容量瓶中，加入1ml显色剂。
（2）同标准曲线绘制步骤（2）和（3）进行操作。
（3）在波长525nm下，以去离子水为参比，测定样品的吸光度。
（4）根据标准曲线，计算样品中尿碘含量。
五、实验结果与分析1. 标准曲线：根据实验数据绘制标准曲线，计算相关系数R²=0.999，说明标准曲线线性良好。
孕产妇尿碘检测
基本信息............................................................................................................................................. 临床意义............................................................................................................................................. 尿碘检测方法.....................................................................................................................................一、检测对象.............................................................................................................................二．缺碘的判断标准.................................................................................................................三、检测次数.............................................................................................................................四．缺碘的治疗..................................................................................... 错误！未指定书签。
医学检验·检查项目：尿碘(I)_课件模板
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相关疾病：
甲状腺腺瘤、假性甲状旁腺功能减退症、 地方性甲状腺肿、地方性克汀病、高碘性 甲状腺肿、甲状腺功能减退伴发的精神障 碍、甲状腺功能亢进伴发的精神障碍、甲 状旁腺危象、甲状腺功能减退、甲亢、妊 娠合并甲亢。
谢谢！
医学检验·各论 尿碘(I)
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别名： 尿I。
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简介：
正常成人体内含碘20～50微克。碘进 入体内可随食物、饮水、食盐等途径摄取。 主要从肠道吸收的碘70%~80%浓集在甲状 腺中，其主要通过尿液排出。碘是组成甲 状腺素的元素。它通过甲状腺素(T4)和三 碘甲状腺原氨酸(T3)发挥生化作用。碘缺 乏性疾病包括地方性甲状腺肿、地方性克 汀病。但
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简介： 摄入碘过多也可致病，如高碘性地方性甲 状腺肿。检测尿碘是缺碘的一个重要又简 便的判定指标。
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临床意义：
减低：见于地方性甲状腺肿、地方性 克汀病(地方性呆小症)、甲状腺功能减退 等。 增高：见于高碘性地方性甲状腺肿、 甲状腺功能亢进、甲状腺炎以及服用碘剂 (如长期服用乙胺碘t;>>
正常值： 70.1±37.32μg/g。
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相关检查： 尿沉渣红细胞（RBC,BLU）、尿沉渣白细 胞（WBC,LEU）、尿糖、尿酮体试验、尿 血红蛋白定性、尿蛋白质。
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相关症状： 缺碘、食欲异常、消瘦、甲状腺肿、眼球 突出、淋巴结肿大。
碘缺乏诊断与治疗PPT
05
碘缺乏的预防
加强宣传教育
提高公众对碘缺乏的认识 宣传碘缺乏的危害和预防方法 推广碘盐的使用 加强学校、社区等场所的宣传教育
改善饮食习惯
增加碘摄入：多吃含碘丰富的 食物，如海带、紫菜、海鱼等
均衡饮食：保证营养均衡，避 免偏食
减少盐摄入：减少盐的摄入， 降低碘流失
定期体检：定期进行甲状腺功 能检查，及时发现和预防碘缺 乏问题
甲状腺CT检查：观 察甲状腺的形态、大 小、密度等
甲状腺MRI检查： 观察甲状腺的形态、 大小、信号等，判 断甲状腺结节的性 质
诊断标准
甲状腺功能减退：甲状腺激素水平降低，TSH升高
甲状腺肿大：甲状腺肿大，颈部肿块
甲状腺结节：甲状腺结节，质地坚硬
甲状腺功能亢进：甲状腺激素水平升高，TSH降低
推广碘盐使用，确保碘盐供 应充足
06
碘缺乏的案例分析
案例一：碘缺乏导致甲状腺肿
患者基本信息：年龄、 性别、职业等
症状：甲状腺肿大、颈 部疼痛、呼吸困难等
诊断：甲状腺功能检查、 甲状腺超声等
治疗：补充碘剂、药物 治疗、手术治疗等
预后：恢复情况、注意 事项等
案例二：碘缺乏导致智力低下
案例背景：某地区儿童出现智力低下现象 诊断方法：通过尿碘检测、甲状腺功能检测等方法进行诊断 治疗方法：补充碘元素，如服用碘盐、碘油等 预防措施：加强宣传教育，提高公众对碘缺乏的认识，合理补充碘元素。
碘缺乏的主要原因 包括：饮食中碘摄 入不足、甲状腺功 能异常、甲状腺疾 病等。
碘缺乏的症状包括 ：甲状腺肿大、甲 状腺功能减退、生 长发育迟缓、智力 低下等。
碘缺乏的诊断方法 包括：血液检查、 尿碘检查、甲状腺 超声检查等。
尿碘总结范文
尿碘总结简介尿碘是指尿液中碘的含量。
碘是人体必需的微量元素之一，对于人体的健康至关重要。
尿碘的检测可以评估碘的营养状况，并可为人体碘的摄入量提供参考。
尿碘的重要性碘是合成甲状腺激素的重要原料，在人体的正常生长和代谢中扮演着重要的角色。
甲状腺激素对于人体的发育、智力发育、代谢调节等方面都有非常重要的作用。
缺乏碘会导致甲状腺功能减退，进而影响身体的正常运转。
尿碘的测定方法尿碘的测定通常采用原子荧光光度法、电子测定法、高效液相色谱法等实验方法。
这些方法可以快速准确地测定尿液中的碘含量，并根据测定结果来评估碘的摄入状况。
尿碘的标准范围根据不同年龄段和不同人群，尿碘的标准范围有所差异。
一般来说，成年人的尿碘应在100-200微克/升之间。
孕妇和儿童的尿碘标准范围稍有不同。
尿碘不足的危害尿碘不足会导致甲状腺功能减退，引起甲亢、甲减等疾病。
对于孕妇来说，尿碘不足可能会导致胎儿智力发育不全，神经系统发育不良等问题。
此外，尿碘不足还可能导致免疫力下降，易感染疾病。
如何增加尿碘的摄入为了保持适当的尿碘水平，我们应该注重合理的膳食安排。
以下是一些提高尿碘摄入的方法：•多吃富含碘的食物，如海鱼、海带、海藻等；•补充含碘的食品，如碘盐、碘螯合物等；•注意饮食结构的均衡，合理摄入碘的同时不要过量；•孕妇应根据医生的建议适当增加碘的摄入量。
结束语尿碘作为评估碘的摄入状况的重要指标，对于人体的健康至关重要。
合理的饮食结构和适当的碘摄入量对维持尿碘水平起到关键作用。
我们应该重视尿碘检测，并根据检测结果调整自己的饮食习惯，以保持身体的健康。
尿碘检测临床意义PPT精选课件
Step 1: 甲状腺浓聚碘
血液中碘离子（２０ －５０ug／Ｌ）
甲状腺中碘离子（是血 液中的２０－２５倍）
推测在甲状腺泡上皮细胞的基底面可能存在类似碘I-+H2O2
甲状腺细胞
甲状腺过氧化物酶 （TPO）
活性碘
4
Step 3:络氨酸的碘化和甲状腺素的合成
络氨酸残基
碘化
（甲状腺球蛋白）甲状腺过氧化物酶
一碘络氨酸残基 or 二碘络氨酸残基
（二）甲状腺激素的功能
促进机体的能量代谢 对蛋白质、糖、脂肪代谢的影响 对生长发育的影响 对神经系统的影响
5
1、促进机体的能量代谢
• 甲状腺功能亢进时，产热量增加，基础代谢率升高，患者喜凉怕热； • 甲状腺功能低下者则相反，产热量减少，基础代谢率降低，患者喜热恶寒
尿碘检测的临床意义
1
碘
碘 碘是一种化学元素：“I ” 是卤族元素，具有升华性质 ，分为
生物碘与自然碘。
人类生存的自然环境缺碘。尽管自然界碘循环能进行再补充，但是补
充的碘元素极少，很难满足人类的需要。
2
碘与人类身体健康
o 碘——智力元素 碘是人类发现的第二个必需微量元素，是甲状腺素的主要组成成分。
生长发育的影响主要在儿童、少年及青春前期。
• 只有保证孕妇及哺乳妇女的足够碘营养，才能保证下一的代正常脑发育。
8
碘缺乏对人体的主要影响
碘摄入量ug/天
临床表现 生化检查
甲状腺功能 甲状腺肿 生长发育 妊娠适应 克汀病儿 智力低下儿 甲状腺吸收I 血浆蛋白结合碘 T3 TSH（促甲状腺激素）
50-100 （边缘）
统功能的发生与发展，以及脑血液供应等均有赖甲状腺激素的作用。
孕产妇尿碘检测知识宣传讲义
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检测次数
孕妇：孕早、中、晚期各一次； 哺乳期妇女：三个月一次； 2 岁以内儿童：半年一次； 如测出缺碘者，立即进行补碘，一 周后复查。
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科学补碘
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补碘建议
按照我国食盐加碘量来推算，为满足成人每天 150微克的碘需要量，应该摄入6-8克食盐。然 而，与非孕时期相比，孕妈咪需要增加33%的 碘摄入量，这意味着孕妈咪要多吃半勺盐，才 能满足对碘的需要量。 特别叮咛：但多吃碘盐会增加孕妈咪的钠的摄 入量，有增加妊娠高血压发生的可能，故孕期 不仅不宜高钠，相反应该适当减少食盐摄入， 特别是在孕后期，显然孕妈咪只靠吃碘盐是不 够的。
孕妇——碘知识宣传讲义
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碘知识宣传讲义大纲
关于碘的故事
碘的重要性
坚持科学补碘 从测碘开始 科学补王拿破仑有一天得到报告，在当时 的法国南部边界（现今瑞士阿尔卑斯山地区），流行着 一种特殊的白痴病，而且在家族中常发生多个成员呆傻。 国王曾想迁移整个村庄来根除这种病。这时，一位具有 献身精神的青年医生古根比尔听说此事，他勇敢地在当 地建立了观测点，仔细研究这种白痴病。古根比尔对当 地的水质和土壤等环境因素进行研究，结果发现是因为 土壤中的碘含量不同，土壤受雨水冲洗得越严重，土壤 碘越少，居住环境碘缺乏与白痴病人的发生有着直接关 系。
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缺碘的判断标准
以尿碘水平为指标，人体最适宜的碘含量水平是 100-400μg/L。 人体对碘的安全耐受量是 1000μg/L。不同人群缺碘的判断标准 如下： 人群
儿童 新婚育龄妇女 孕、产、哺乳 妇女
尿碘测定与预防出生缺陷及演示文稿
碘与甲状腺疾病发病率呈现U型曲线关系
第十八页，共89页。
必需微量元素和非必需微量元素的剂量－反应关系
第十九页，共89页。
碘缺乏与碘过量的危害
碘缺乏
甲状腺肿大;脑发育障碍;智力残疾
碘过量
甲亢;甲状腺结节;甲状腺炎;甲状腺肿瘤
第二十页，共89页。
碘缺乏与碘过量的危害
最严重的后果 是智力残疾
体内碘的储存和需要量
正常成人机体含碘15-20毫克，
主要集中在甲状腺。
甲状腺内贮存的碘约可供
分泌甲状腺激素2-3个月。
根据碘的代谢研究计算出，成人 每天的最低需要量约为75微克。
碘摄入量也不宜过多， 如果成人日摄取量超过 1000微克，则会导致高 碘性甲状腺肿大、甲状 腺功能亢进等病症
第三十八页，共89页。
第三十四页，共89页。
MIT
甲状腺素 thyroxin,T4
第三十五页，共89页。
DIT
三碘甲状腺原氨酸 Triiodothyronine T3
碘（I）
• 居元素周期表第53位
• 平均原子量为127
• 与F、Cl、Br同属卤族元素 • 自然界中碘以I-、IO3-和有机结合形式存在
第三十六页，共89页。
有机硫化物 如硫氰酸盐-SCNˉ( 萝卜、杏仁、木薯等含 有) 和硫葡萄糖苷(芥菜、卷心菜等含有)。
某些有机物、生物类黄酮、酚类等。如抑制甲状腺对
碘的浓集能力：杏仁、黄豆等. 某些无机物 如水中的钙、氟、镁、硝酸盐等。
某些药物 如氯丙嗪;磺胺类;硫脲类抗甲状腺药物;碳酸 锂;洋地黄等。
第二十七页，共89页。
第十六页，共89页。
16 14 12 10 8 6 4 2 0
尿碘和碘盐的检测方法和注意事项PPT课件
10
1.2 碘 酸 钾 标 准 溶 液 的 有 关 问 题
• 如果未能刚好准确称得1.4270g，则以准确称取的实际量W 计算碘酸钾 C：C(1/6 KIO3 ) = w / (214/6) 标准溶液浓度表达要保留4位有效数字，如： 0.04021mol/L、 .002006mol/L 0.04mol/L碘酸钾标准溶液转盛于具塞严密的500mL容量瓶置于4℃冰箱存 放 可稳定一年。0.002mol/L碘酸钾标准溶液应是临用时将0.04mol/L碘酸钾标 准溶液稀释。 碘盐碘含量测定所用的碘酸钾标准溶液、硫代硫酸钠的浓度表示要四位有效 数据，例如：0.002000mol/L、0.001993mol/L。
23
•题外话
24
食盐抗结剂亚铁氰化钾是否 有毒？
25
有人认为亚铁氰化钾：
1. 遇酸可放出氢氰酸HCN气体，剧毒； 2. 高温可分解为氰化钾KCN，剧毒。 3. 2009年6月份以来，日本禁止中国青岛产含 亚铁氰化钾的食盐销售，禁止进口使用含 亚铁氰化钾食盐的盐渍菜。 4. 国家质检总局《关于加强对输日食盐和含 盐产品中亚铁氰化钾检测的通知》。
• 0.002mol/L硫代硫酸钠标准溶液应是临用时将 0.1mol/L硫代硫酸钠标准溶液稀释，并依法标定。
13
硫代硫酸钠标准溶液标定的问题
• 对0.002mol/L硫代硫酸钠标准溶液的标定应当 按照《GB/T 13025.7-1999制盐工业通用试验 方法碘离子的测定》中的规定，是采用 0.002mol/L碘酸钾标准溶液来标定0.002mol/L 硫代硫酸钠标准溶液。
2. 一般烹炸煎煮的温度不可能到400℃ 不至于分解生成剧毒的氰化钾 。 3. 人的胃酸酸度pH 1-3，即氢离子浓度 在0.1mol/L以下，远远达不到生成氢 氰酸需要的酸度。
碘亮智慧人生共享健康生活全国碘缺乏病宣传教育PPT演示课件
共享健康生活
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
全国碘缺乏病宣传日
宣传人 ：XXX
防治碘缺乏病日
今年5月15日是第25个“全国碘缺
乏病宣传日”，也被称作“全国碘缺
乏病防治日”。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
06.预防和资料
04.人体对碘的需求量
PART 01
关于碘的认识 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
PART 03 我国碘缺乏现状川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
尿碘实验报告
一、实验目的1. 了解尿碘检测的基本原理和方法。
2. 掌握尿碘检测的实验步骤和操作技巧。
3. 评估个体碘营养状况，为预防和治疗碘缺乏病提供依据。
二、实验原理尿碘检测是利用化学滴定法测定尿液中碘的含量。
碘在酸性条件下与淀粉反应，形成蓝色复合物，根据蓝色深浅可以判断尿液中碘的含量。
本实验采用氧化还原滴定法，以硫代硫酸钠为滴定剂，利用碘与硫代硫酸钠的反应进行滴定。
三、实验材料1. 尿样：收集受试者24小时尿液，混合均匀后取10ml待测。
2. 氢氧化钠溶液：0.1mol/L。
3. 硫代硫酸钠溶液：0.01mol/L。
4. 淀粉指示剂：1%。
5. 标准碘溶液：0.1mg/ml。
6. 实验器材：滴定管、移液管、烧杯、锥形瓶、玻璃棒等。
四、实验步骤1. 准备标准溶液：准确吸取标准碘溶液0.5ml于100ml容量瓶中，加入少量蒸馏水，用氢氧化钠溶液定容至刻度，配制成0.5mg/L的标准碘溶液。
2. 标准曲线绘制：取6个锥形瓶，分别加入0.5ml、1.0ml、1.5ml、2.0ml、2.5ml、3.0ml标准碘溶液，加入5ml蒸馏水，滴加淀粉指示剂，用硫代硫酸钠溶液滴定至蓝色消失，记录滴定消耗硫代硫酸钠溶液的体积。
3. 样品测定：准确吸取10ml尿样于锥形瓶中，加入5ml蒸馏水，滴加淀粉指示剂，用硫代硫酸钠溶液滴定至蓝色消失，记录滴定消耗硫代硫酸钠溶液的体积。
4. 计算尿碘含量：根据标准曲线，计算样品中尿碘含量。
五、实验结果与分析1. 标准曲线绘制：绘制标准曲线，横坐标为碘含量（mg/L），纵坐标为硫代硫酸钠溶液消耗体积（ml）。
2. 样品测定：根据实验数据，计算尿碘含量。
3. 结果分析：根据尿碘含量，评估受试者碘营养状况。
六、实验总结1. 本实验成功进行了尿碘检测，掌握了实验原理、操作步骤和结果分析。
2. 实验过程中，应注意滴定速度和指示剂的使用，以保证实验结果的准确性。
3. 尿碘检测有助于评估个体碘营养状况，为预防和治疗碘缺乏病提供依据。
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哪些药物会导致碘过量？
含碘制剂如碘酊、复方碘溶液(含碘滴鼻液)、碘 喉片---华素片(西地碘1.5毫克/片) 、碘甘油等 为医疗中广用的药物。碘酊更是家庭常备的消毒 药品。
小儿碘中毒(iodinepoisoning)多因误服或用量 过大所致；偶有因对本品过敏，应用治疗剂量亦 可发生严重反应 ......
28%
我国碘营养现状
对2005年全国第五次碘缺乏病尿碘水平监测数据进行了 分析，发现我国现行的碘盐浓度偏高，碘缺乏与碘过量共存。 数据显示，尿碘在100－199.9微克/升之间属于碘摄入适量， 仅占26.9%；尿碘在200－299.9微克/升之间属于碘摄入超 过足够量，占28.7%；尿碘300微克/升属于碘摄入过量，占 29.3%。
引起碘缺乏和碘过量的原因
碘过量主要是因为摄取过量
碘缺乏的主要原因
摄取不足(食物含碘不足)
吸收不完全
无机碘(以碘化物存在)极易被吸 收，进入肠道后1h内大部分吸收， 3h内完全吸收。
有机碘在消化道降解，脱碘后， 以无机碘的形式被吸收。与氨基 酸结合的碘可被直接吸收。吸收 的碘经血浆转运。
一些物质和药物的影响
我国分别于1996年、1997年、1999年对补碘策略进行了 调整，截至2008年10月，已有山东、河北、江苏等6个省份 82个县647个乡镇的高碘地区停供了碘盐，覆盖人口 2831.79万人，占高碘威胁人口总数的91.4%。
我国８至１０岁儿童，碘摄入偏多或过量者达５８％，碘 过量者是碘缺乏者的近２倍。
16 14
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4 2 0
新 甘 兵西 福重 海 陕黑 湖 江浙 青云 四 内广 山 河山 贵天 广 宁安 辽 河江 湖吉 北 上 疆 肃 团藏 建庆 南 西龙 北 西江 海南 川 蒙东 西 南东 州津 西 夏徽 宁 北苏 南林 京 海
江
2005年32个省份8-10岁儿童触诊法甲肿率（ %）
• （五）依靠科技与教育，提高母婴保健科 技水平。
• 当前要重点开展防止围产期缺血缺氧性 脑损伤、降低新生儿窒息致残率、孕期疾 病和用药对胎儿生长发育影响、环境和营 养因素对胎儿及儿童生长发育影响及简便 易行的尿碘、血铅检测方法等科学研究工 作。
我国碘营养现状
31%
15% 26%
<100μg/L 100μg/L~ 200μg/L~ >300μg/L
• 我国自然环境缺碘，在严重缺碘地区，碘 营养不良儿童智商明显低于正常值；在高 氟地区，氟斑牙、氟骨症严重影响儿童生 长发育；
• 因环境污染导致相当数量的儿童智力不同 程度地受到铅及一些有害物质的危害；
• 二、目标和原则 认真实施《中华人民共和国母婴保健法》、
《中华人民共和国环境保护法》、《食盐 加碘消除碘缺乏危害管理条例》等有关法 律法规，努力消除因围产因素、孕期及哺 乳期妇女缺碘所导致的儿童智力损害，提 高出生婴儿的体质和智能。
“一代粗（甲状 腺肿大）、二代 傻（克汀病）、 三代断根芽（不 能生育）” 。智 力缺陷儿童生活 不能自理，成为 家庭和社会的沉 重负担。
孕妇缺碘可导 致早产、流产、 死产、先天畸 形儿、先天聋 哑儿等。
轻度缺碘同样会导致 智力轻度损害, 智力受 损儿童表面上和正常 人一样，但其智商低 于正常儿童，学习成 绩较差。即所谓的亚 克汀病。
• 三、具体要求和措施
• （一）加强科学知识的宣传教育，使广大 干部群众重视提高出生人口素质工作。 （二）认真开展婚前医学检查、产前诊断、 遗传咨询和新生儿疾病筛查工作。
• （三）加强孕产期保健，大力提倡住院分 娩。狠抓产科质量，减少产伤和新生儿窒 息发生。
• （四）积极预防影响出生人口素质的疾病。 各级医疗保健机构要逐步将孕产妇、新生 儿碘营养水平和血铅化验列为孕产期常规 临床检验项目。
尿碘测定与预防出生缺陷及文稿演示
（优选）尿碘测定与预防 出生缺陷及
• 国务院办公厅转发卫生部关于做好《提高 出生人口素质工作意见的通知》
•
•
【实施日期】19990203
• 一、提高出生人口素质面临的状况
• 1、有关部门和社会团体积极参与，通过广 泛深入的宣传教育，广大干部、群众对提 高出生人口素质的认识逐步增强。
我国碘营养现状
中国营养学会一份报告显示:中国城市居民 日均盐摄入量11克,农村居民达到17克.
我国碘盐中每克 含碘20-50微克
中国人每天摄碘量达到了220-850微克, 远远超过世界卫生组织划定的200微克/ 天安全线.
我国碘营养现状
• 卫生部疾控局相关负责人2009年８月１３日说， 卫生部已组织专家形成调整意见，将加碘量均值由 现行的35毫克/千克下调为30毫克/千克。基本原则 为微调，各省级卫生行政部门可根据当地情况作适 当调整。
• 在卫生部下调现行食盐加碘量前，4-10岁儿童每天
吃盐不要超过３克。
碘盐的碘源
我国食盐加的碘源是碘酸钾，碘酸钾比 较稳定，但在酸性和有二价铁离子存在 的环境中易于分解，使碘丢失。
欧美国家多用碘化钾;碘化钾易挥发,碘酸 钾相对稳定 食盐加的碘量欧美较中国高,但中国的甲 状腺疾病发病率高,原因与人的饮食习惯 不同有关
碘与甲状腺疾病发病率呈现U型曲线关 系
必需微量元素和非必需微量元素的剂量－反应关系
碘缺乏与碘过量的危害
碘缺乏
甲状腺肿大;脑发育障碍;智力残疾
碘过量
甲亢;甲状腺结节;甲状腺炎;甲状腺肿瘤
碘缺乏与碘过量的危害
最严重的后果 是智力残疾
脑发育关键期（胎儿期及婴儿期） 严重缺碘，会造成不可逆的损害， 其严重后果就是克汀病，是以智 力残疾为重要特征的并伴有精神 ――神经综合症或甲状腺功能低 下的一种疾病，病人呆傻、矮小、 聋哑、瘫痪呈现特殊丑陋面容。
2、通过开展婚前保健、孕产期保健和新生儿 保健，实行全民食用合格碘盐和为特需人群 合理补碘等防治措施，同时大力治理环境污 染，使我国先天畸形发生率和智残的发生率 有了较大幅度下降。现以达到发展中国家的 先进水平。
• 3、据有关研究测算，我国每年约有２０ 万～３０万肉眼可见先天畸形患儿出生， 加上出生后数月和数年才显现出来的先天 残疾、缺陷儿童总数高达８０万～１２０ 万人，约占每年出生人口总数的４％～６ ％。造成这种情况的原因是多方面的：