小学三年级心理健康《团结力量大》教案
《团结的力量》教学设计（五篇范例）
《团结的力量》教学设计（五篇范例）第一篇：《团结的力量》教学设计《团结的力量》教学设计一、教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解八个独生子的表现，读懂长老的办法。
过程与方法：读文感情、拓展体会“团结力量大”。
情感、态度、价值观：感悟“团结就是力量”，懂得要团结互助。
教学重点、难点：理解课文内容，体会“团结的力量”。
教学课时：１课时教学过程：一、歌曲导入１、上新课之前，我们先来听一首有趣的儿歌《蚂蚁搬虫虫》。
２、听完了这首歌曲，你们从中明白了什么道理？３、团结到底能产生怎样的力量呢？让我们一起走进２５课《团结的力量》，师板书课题，生读课题。
二、初读课文，感知大意1、这篇课文给我们讲了一个什么故事，请同学们自由读课文，注意：把字音读准，把句子读通顺。
２、出示生字，课文读完了，这些生字，你能读准确吗？指名读，齐读３、跟这么多生字交上了朋友，再来认识一些词语朋友。
一起来读。
４、同学们仔细观察一下，这些蓝颜色的词语在课文中都是用来描写谁的表现的？红色的词语呢？５、谁能根据老师提供的词语说一说这篇课文讲了讲了一个什么故事？（课件出示提示板）三、再读课文，理解课文1、学习课文１、２自然段，了解农夫的担忧１）出示描写农夫的词语：师提问：农夫为了什么事情伤脑筋？又为了什么事而日夜担忧呢？指名反馈（教师同时出现词语）这些词语都让我们深切地感受到了儿子们怎么样？（不团结）２）刚才同学们说的这些内容都在课文的哪些自然段？让我们一起来读１、２自然段，遇上这些词语读重一些。
２、学习３－９自然段，了解长老的办法１）导入：看着8个亲兄弟如同8个陌生人，农夫实在没有办法，只好去请教村里最有学问的长老，结果如何呢？长老用了一个什么办法教育这些儿子？课文的哪些自然段描写了这一部分的内容？学生反馈（４－７自然段）２）、请同学们快速默读课文4—7自然段，边读边想长老的办法是什么？３）指名反馈４)“折断筷子还需要使劲吗？哈哈，真是可笑！”一个儿子在说这句话的时候，他心里的想法是什么？所以他用的是怎样的语气来说的？你能读出这种嘲笑的语气吗？５）折断一根筷子是不是真的很容易呢？哪位同学想来试试？折断一根筷子确实很容易，我相信你们每一个同学都能做到。
《团结力量大》(教案)-小学生主题班会通用版
《团结力量大》（教案）-小学生主题班会通用版一、教学内容本次主题班会旨在通过一系列活动，让学生了解团结的重要性，学会在团队中协作，共同完成任务。
内容包括：团结的定义、团结的重要性、团队合作游戏、团结互助的故事分享等。
二、教学目标1. 让学生理解团结的概念，认识到团结的重要性。
2. 培养学生在团队中协作的能力，提高团队凝聚力。
3. 引导学生学会关爱他人，互相帮助，形成良好的团队氛围。
4. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解团结的重要性。
2. 如何引导学生将团结的理念付诸实践，提高团队协作能力。
四、教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放团结主题的视频、图片等。
2. 纸质材料，用于制作团结主题的手工艺品。
3. 体育器材，用于进行团队合作游戏。
五、教学过程1. 导入：通过播放团结主题的视频，引发学生对团结的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团结的定义，让学生了解团结的含义和重要性。
3. 案例分析：分享团结互助的故事，让学生从故事中感受到团结的力量。
4. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中体验团结协作的快乐。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，总结团队合作的经验和教训。
6. 总结提升：教师总结本次班会的主要内容，强调团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行团结协作。
六、板书设计板书设计如下：《团结力量大》主题班会一、教学内容1. 团结的定义2. 团结的重要性3. 团队合作游戏4. 团结互助的故事分享二、教学目标1. 理解团结的概念，认识到团结的重要性2. 培养团队协作能力，提高团队凝聚力3. 学会关爱他人，互相帮助，形成良好团队氛围4. 培养积极向上、乐观进取的精神风貌三、教学难点1. 深刻理解团结的重要性2. 将团结理念付诸实践，提高团队协作能力七、作业设计1. 创作一篇关于团结的作文，题目自拟，字数不限。
2. 以小组为单位，制作一份关于团结的手抄报。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。
(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。
)5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。
6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。
是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。
从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。
今天班会的主题就是《团结力量大》。
(大屏幕出示)(齐读两遍)接下来，我们进入下一个环节。
请看游戏规则(二)“齐心协力”游戏1、每组由组长选派五个组员参加游戏。
2、游戏规则。
(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。
团结力量大教案
团结力量大教案教案目标：1. 了解团结的重要性，并能够理解团结的概念；2. 培养学生的团队合作意识和团结协作能力；3. 提高学生的组织能力和领导才能；4. 强调团结的力量，激发学生爱国、爱社会、爱集体的情感。
教学内容：团结力量大教学准备：1. 图片或视频资源，展示团结的场景；2. 学生互动讨论的教学素材；3. 分组活动所需的名字牌或筹码，用于学生分组。
教学过程：Step 1: 导入（3分钟）展示图片或播放视频，让学生感受团结的力量。
引导学生观察场景、听取音乐和对话等，激发学生对团结的好感和兴趣。
Step 2: 讨论团结的意义（10分钟）教师提问：- 你们认为什么是团结？- 团结的好处有哪些？- 你们有没有团结的经历，可以和大家分享一下吗？学生互动讨论，教师引导学生逐渐了解团结的概念、意义和重要性。
可以辅以真实案例或自己的亲身经历来加强教学效果。
Step 3: 分组活动（15分钟）教师将学生分成小组，并发放名字牌或筹码。
学生根据自己手中的名字牌或筹码，与同组的同学合作完成一项任务或游戏。
可以是解谜、模拟经营、团队竞赛等活动。
通过小组活动，培养学生的团队合作意识和团结协作能力。
Step 4: 分享成果（10分钟）每个小组派代表分享他们小组在活动中取得的成果或感受。
教师引导学生总结团队合作的重要性，强调团结的力量。
Step 5: 角色扮演（15分钟）学生分成若干小组，每组选择一种角色来进行扮演，如领导、组织者、执行者等。
教师给出具体的情景或问题，让学生在角色扮演中展示自己的组织能力和领导才能。
通过角色扮演，让学生体验团结协作的重要性和实际操作。
Step 6: 教师点评（5分钟）根据学生的表现，教师点评每个小组的角色扮演，夸奖他们的优点，并提供一些建议以促进他们的进步。
教师可以分享一些名人故事或社会案例，鼓励学生在成长中发挥团结的力量。
Step 7: 总结（2分钟）教师引导学生进行总结，重点强调团结的力量，激发学生爱国、爱社会、爱集体的情感。
团结力量大教案通用
团结力量大教案通用一、教学内容本节课我们将探讨《团结力量大》这一主题，教学内容主要基于教材第三章《团队协作》的第4节“团结的力量”。
详细内容包括团队合作的意义、团结的重要性以及如何在实际生活中运用团结的力量。
二、教学目标1. 让学生理解团队协作的意义，认识到团结力量大的道理。
3. 引导学生运用团结的力量解决生活中的问题，提升个人与团队的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结的力量解决问题。
教学重点：团队协作的意义、团结的重要性以及团结力量的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组团队合作的图片，引导学生思考团队合作的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解团队协作的意义、团结的重要性，结合教材内容，让学生了解团结力量的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以实际问题为例，讲解如何运用团结的力量解决问题，引导学生进行分析和思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生针对实际问题进行团队协作，提出解决方案。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 《团结力量大》2. 内容：1）团队合作的意义2）团结的重要性3）团结力量的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个生活中的团队协作例子，并分析其成功的关键因素。
（2）假设你所在的班级要组织一次户外活动，请运用团结的力量，设计一个活动方案。
2. 答案：（1）答案略。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否真正理解了团队协作的意义，能否在实际生活中运用团结的力量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加团队活动，亲身体验团结力量大的魅力。
同时，引导学生关注社会热点，了解团结协作在解决实际问题中的重要作用。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结的力量解决问题。
《团结力量大》(教案)-小学生主题班会通用版
团结力量大 - 小学生主题班会通用版目的•让小学生了解团结的重要性•培养学生之间互相帮助的意识•培养学生的团结合作能力时间约30分钟准备•PPT，涂鸦墙或黑板、白板•分组卡片（根据实际情况定制）步骤第一步：导入1.教师说：“同学们，大家好！今天的班会主题是：团结力量大。
我们一起来探究团结的力量。
”第二步：小组讨论1.教师将学生分成小组。
2.教师给每个小组分配一个话题，让他们讨论。
3.讨论的时间为5~10分钟（视情况而定）。
4.每个小组派一名代表汇报讨论结果。
第三步：展示与分析1.教师在PPT、涂鸦墙或黑板、白板上展示小组讨论的话题和结果。
2.教师引导学生分析各小组的讨论结果，展示和介绍其中有代表性的意见和建议。
第四步：情景演绎1.教师给出一个情景，鼓励学生分组演绎。
2.情景演绎的内容可以是学生常见的问题、冲突与矛盾，例如：小明和小红的意见不一致，如何处理。
3.各小组派出代表，分别扮演不同角色的学生，展示如何通过团结合作解决问题。
第五步：结语1.教师总结班会主题：“团结力量大”。
2.教师对本次班会所学内容做一个简要的复习和总结。
注意事项1.分组卡片可以根据实际情况定制，每个小组可以有3~5名成员。
2.情景演绎的情节可以根据实际情况做出相应调整，比如，调整人数、情节等，以让学生更好地理解如何团结起来合作解决问题。
3.教师应在展示小组讨论结果时充分倾听学生的意见，不要轻易打断或批评学生的意见。
效果评估1.学生参与情况：主动发言、参与讨论、积极表现的学生得到表扬和带头人的称号。
2.团队合作：小组合作情况较好的组别得到表扬和美术课程的机会。
3.整体效果：每个班级交一篇150字左右的班会心得，优秀的班会心得将在操场宣读和班级公告栏展示。
团结力量大教案
团结力量大教案教案：团结力量大教学目标：1. 了解团结的重要性，懂得团队合作的好处。
2. 能够通过合作解决问题，培养团队意识和合作精神。
3. 培养学生的相互尊重、互助共享的价值观念。
教学重点：1. 通过团队合作学习，培养学生的团队意识和合作能力。
2. 培养学生相互尊重、互助共享的价值观念。
教学方法：1. 合作学习法：学生分组合作完成任务，互相协助。
2. 观察法：通过观察学生在小组中的表现，评估其团队合作能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片：向学生介绍团结力量的重要性和好处。
2. 小组活动任务：设计一系列小组活动，要求学生合作完成。
教学过程：Step 1：导入介绍团结力量的重要性，比如在生活中我们可以通过团结合作解决问题，实现更好的结果。
带领学生分享自己的合作经历，鼓励他们积极参与讨论。
Step 2：课堂讨论利用幻灯片向学生阐述团结力量的好处，并与学生一起讨论团队合作的重要性以及团队合作的好处。
鼓励学生积极发言，共同思考。
Step 3：小组活动将学生分成小组，每个小组完成一项任务。
任务要求学生互相协作，共同解决问题。
教师观察学生在小组中的表现，鼓励积极参与和互相帮助。
Step 4：合作总结请学生回顾小组活动的过程，从中总结学到的团队合作经验。
让学生分享团队合作中的感受和收获。
教师进行适当的点评和总结。
Step 5：课堂延伸鼓励学生在日常生活中更多地参与团队合作，例如参加学校活动、参与社区服务等。
激发学生对团结合作的兴趣和积极性。
Step 6：课堂作业要求学生写一篇关于“团结力量大”主题的作文，总结自己的团队合作经验以及对团结的理解和认识。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生对团结力量的重要性和团队合作的好处有了更深入的理解。
通过小组活动的参与，培养了学生的团队意识和合作能力。
同时，通过课堂讨论和课堂延伸，加深了学生对团结合作的认识，激发了他们对团队合作的兴趣和积极性。
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大教案名称：团结合作力量大教案目标：1.学生能够理解团结合作的重要性。
2.学生能够识别团队合作中的个人责任与贡献。
3.学生能够在团队中发挥自己的能力，共同达成目标。
教学步骤：第一步：导入1.老师可以首先讲一些团结合作的事例，如中国古诗中“众人拾柴火焰高”、“三人行必有我师”等，画面中的蜜蜂、蚂蚁等也可以作为例子。
2.老师可以用一张图片，让学生观察并交流感受。
图片可以是足球队中的球员，工人在建造一座大桥时的合作等等。
第二步：学习1.教师可以让学生用自己的话说出团结合作的定义。
如：大家齐心协力，互相支持，就能够一起完成一个任务。
2.老师可以带着学生学习一些团队合作中的重要词汇，比如团队精神、协作、相互信任等。
3.学生可以读一篇小故事，讲述团队合作在某个场合中的重要性。
故事可以是班级集体活动时的合作，也可以是家庭中的合作等等。
第三步：实践1.老师可以将学生分成几个小组，让他们在一定时间内合作完成一个任务。
任务可以是组成一个舞蹈队伍、设计一个家庭简易小菜、组成一个体育运动队等等。
2.学生可以把他们所学到的团队合作的技能放在实践中。
例如：分工合作，尊重各自的贡献。
实践过程中，老师可以指导学生如何更好地发挥自己的个人能力并在团队中发挥作用。
第四步：总结1.老师可以引导学生总结在实践过程中学到的团队合作技能以及团队合作带来的好处。
2.可以对应教学目标，让学生再次强化这些概念。
例如，学生可以感知到团队的力量有多大，如何做到在团队中尽自己的努力等等。
教案总结：团结合作是非常重要的价值观，它可以让孩子在日后身处不同场合时更加协调与融洽。
通过这个教案的学习，学生们可以认识到各自在团队中的重要性和责任。
也学习到了如何与人合作，并互相支持与尊重。
教学实践中，老师应该给学生足够的实践机会，让他们对课程中讲解的概念有更深刻的理解。
在团结合作的教学中，教师可以引导学生多参与课堂互动，通过小组合作、演讲、游戏等方式，鼓励学生参与感的提高，并且让学生在活动中体验到团队合作的乐趣和成就感。
团结力量大教案
团结力量大教案教学目标：1. 了解团结的重要性和力量；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的沟通技巧和解决问题的能力；4. 培养学生的互助互爱的价值观。
教学重点：1. 团结合作的重要性；2. 沟通技巧和解决问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生意识到团结的力量；2. 如何培养学生的沟通技巧和解决问题的能力。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 学生之间可以合作的任务。
教学过程：引入：1. 展示一个关于团结力量的视频或图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：你们认为团结的力量对一个集体或团队的重要性是什么？探究：1. 小组讨论：学生组成小组，讨论并总结团结的重要性，以及团结的力量在生活和工作中的作用。
2. 各小组派代表发表讨论结果，引导学生归纳总结。
示范：1. 老师给出一个情景，如学校组织一次志愿者活动，要求学生分角色合作完成活动的筹备工作。
2. 教师示范给出一个合作的例子，通过身体语言、言辞和语气传递信息，引导学生思考沟通和合作的技巧。
合作实践：1. 学生分组，每个小组从老师给出的任务中选择一个，进行合作实践。
2. 学生在合作中积极沟通、协商、解决问题，通过实践感受团结力量的效果。
总结反思：1. 学生归纳总结自己在合作实践中学到的沟通技巧和解决问题的能力。
2. 学生展示自己的总结，并与全班分享自己的体验和体会。
拓展活动：1. 邀请一位社会人士或相关专家来班级进行分享，讲述他们团队合作的经验和困难，以及团结力量的重要性。
2. 学生根据自己的理解和实践，写一篇关于团结力量的文章，并在班级内进行交流和评选。
评价方法：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、合作和问题解决能力；2. 学生的小组总结和个人文章的质量。
教学延伸：1. 在其他学科的教学中，引导学生通过合作和团结解决问题，提高学科学习的效果。
2. 在日常生活中，引导学生积极参与团队活动，培养其合作意识和团队精神。
教学反思：通过本节教学，学生对团结的重要性和力量有了更深入的理解，并学会了合作沟通和解决问题的方法。
团结力量大教案
团结力量大教案教学目标：1. 知道团结的重要性以及团结力量大的含义；2. 通过故事和讨论，感受到团结的力量；3. 培养学生团结合作的意识和能力。
教学重点：1. 理解团结的概念和含义；2. 掌握团结的表现形式和团结的力量。
教学难点：1. 引导学生理解团结的重要性；2. 培养学生团结合作的意识和能力。
教学准备：1. 预先准备一些关于团结的故事或案例；2. 提前准备好小组合作的任务或活动。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 通过一段简短的视频或图片展示，引导学生思考团结的含义和重要性。
2. 引导学生讨论以下问题：a. 你认为团结是什么意思？b. 为什么团结是重要的？Step 2：故事分享（10分钟）1. 教师分享一个关于团结力量大的故事或案例，如"三只蚂蚁"。
2. 让学生小组讨论以下问题：a. 这个故事告诉我们什么？b. 你在故事中看到了哪些团结的表现？Step 3：团结的力量（10分钟）1. 引导学生讨论以下问题：a. 团结就是力量，你同意吗？为什么？b. 你有过团结合作的经验吗？请分享一下。
Step 4：小组合作活动（20分钟）1. 将学生分为几个小组，每个小组分配一个合作任务或活动，如完成一道难题、设计一个项目等。
2. 引导学生讨论并确定每个人的分工和合作方式，鼓励他们共享想法和资源。
3. 学生进行小组合作活动并记录下他们团结合作的过程和结果。
Step 5：小结（5分钟）1. 让学生陈述他们小组合作的体验和感受。
2. 引导学生总结团结的重要性以及团结力量大的含义。
Step 6：作业布置（5分钟）要求学生写一篇短文，描述自己团结合作的经验，并总结团结的重要性。
教学反思：通过这堂课的教学，学生能够了解到团结的重要性以及团结力量大的含义，并通过故事和讨论感受到团结的力量。
通过小组合作活动，培养和锻炼学生的团结合作意识和能力。
在教学过程中，教师需要善于引导学生思考和讨论，同时给予适当的肯定和鼓励，激发学生的积极性和创造力。
三年级上册心理健康教育教学设计-团结力量大 全国通用
三年级上册心理健康教育教学设计-团结力量大全国通用教学目标1. 情感目标：通过本课的学习，学生能够感受到团队合作的重要性，培养集体荣誉感和归属感。
2. 认知目标：学生能够理解团结协作的含义，认识到团结力量大的道理。
3. 行为目标：学生能够在日常学习和生活中，主动与同学合作，共同完成任务。
教学内容1. 团队合作的概念：介绍团队合作的基本含义，让学生明白团队协作的重要性。
2. 团结力量大的道理：通过故事、案例等形式，让学生感受到团结协作的力量。
3. 团队合作的方法和技巧：教授学生如何与同学合作，如何分工，如何共同解决问题。
教学重点与难点1. 教学重点：团队合作的概念和重要性，团结力量大的道理。
2. 教学难点：团队合作的方法和技巧，如何引导学生将团队合作应用到实际生活中。
教具与学具准备1. 教具：PPT，视频材料，故事书。
2. 学具：团队合作游戏道具，讨论记录纸。
教学过程1. 导入：通过一个团队合作的小游戏，引发学生对团队合作的好奇和兴趣。
2. 新课导入：介绍团队合作的概念和重要性，通过故事和案例，让学生感受到团结协作的力量。
3. 实践环节：组织学生进行团队合作的游戏或活动，让学生在实践中体验团队合作的方法和技巧。
4. 总结与反思：引导学生分享自己在团队合作中的体验和感受，总结团队合作的方法和技巧。
板书设计1. 团结力量大2. 副团队合作的力量3. 正文：介绍团队合作的概念，重要性，方法和技巧。
作业设计1. 个人作业：让学生写下自己在团队合作中的体验和感受。
2. 小组作业：让学生分组，共同完成一个小项目，锻炼团队合作的能力。
课后反思1. 教学效果：通过学生的反馈和作业情况，评估学生对团队合作的理解和应用程度。
2. 改进方向：根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法和教学内容，以期更好地达到教学目标。
结语通过本课的学习，我们希望学生能够真正理解并体验到团队合作的力量，将团队合作应用到日常学习和生活中，共同创造更美好的未来。
小学心理健康团结力量大教案
小学心理健康团结力量大教案引言：心理健康在小学生的成长过程中起着重要的作用。
小学阶段是孩子个性和行为习惯形成的关键时期，因此，为了帮助小学生建立良好的心理健康，培养他们的团结力量，我们需要设计一套全面且有效的心理健康教育计划。
本文将为您提供一个小学心理健康团结力量大教案，以帮助教师实施相关教育活动。
一、教学目标：1.了解心理健康的重要性和团结的价值。
2.培养学生的情感表达能力以及与他人建立积极关系的能力。
3.提高学生的合作意识和团队合作能力。
4.帮助学生处理冲突，以和平方式解决问题。
二、教学内容：1.心理健康教育：a.简要介绍心理健康的概念和重要性。
b.提供关于情感表达和情绪管理的基础知识。
c.分享一些应对压力和焦虑的方法。
2.团结力量教育：a.引导学生讨论团结的意义和好处。
b.培养学生积极参与集体活动的态度。
c.组织团队合作项目，鼓励学生互相帮助、合作解决问题。
三、教学策略：1.案例分析：通过故事或角色扮演，使学生能够在情境中感受到心理健康和团结的重要性。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对心理健康和团结的理解和感受。
3.合作游戏：设计一些团队合作的游戏，既能够锻炼学生的合作能力，也能够培养他们的团结意识。
四、教学过程：1.心理健康教育：a.引导学生讨论心理健康的概念和重要性。
b.通过故事或角色扮演，让学生体验情感表达和情绪管理的重要性。
c.分享应对压力和焦虑的方法，如冥想、运动等。
2.团结力量教育：a.带领学生讨论团结的意义和好处。
b.组织小组讨论，让学生分享自己对团结的理解和体验。
c.安排团队合作项目，鼓励学生互相帮助、合作解决问题。
3.合作游戏：a.设计一些团队合作的游戏，如拔河比赛、搭积木等。
b.引导学生体验并总结团队合作的重要性以及如何解决冲突。
五、教学评估：1.测试问卷：提供一份问卷，了解学生对心理健康和团结的认识和理解程度。
2.小组展示：要求学生以小组形式展示他们对心理健康和团结的理解。
团结力量大小学三级心理健康教育活动课教案
团结力量大活动形式：游戏、讨论;活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片;生:一次性筷子;教学课时：一课时教学过程：一、开场：教师：上课之前,先请大家做一个小游戏,我们大家比比看谁能最先完成;教师课件出示游戏：看谁能完成所有同学起立同时伸出自己的左手右手统一放到背后,然后各自用自己的左手做拍手鼓掌动作,拍手动作的完成过程中要能听到清楚的击掌声,看那位同学能够最先完成;师：各位同学,大家好我是你们的朋友,文文老师,来自实验小学;很高兴有机会跟咱们各位同学在一起,让我们敞开心扉,真心交流,用心感受,好吗生：好师：好,那么现在,就让我们一起走进——心语天地二、心语广场师：首先,让我们走进心语广场;瞧,这是什么生：筷子师：对就是普通的筷子可是,老师这几天在筷子身上发现了一个秘密你想知道吗生：想师：好老师今天把它们请到了现场打个招呼吧孩子们要有礼貌才行啊筷子先生一高兴,就会把秘密告诉你生：筷子先生好师：真有礼貌筷子先生一会儿就把这秘密告诉你们师：下面,我们有请班里力气最大和力气最小的孩子到前面来;面向力气最小的孩子你能掰断这一根筷子吗生很容易就将筷子掰断了;面向力气最大的孩子你能掰断这些筷子吗孩子使足了劲儿也掰不断;师：咦,力气最小的孩子能掰断筷子,力气最大的孩子却掰不断,这是为什么呢生：因为一根筷子容易掰断,一把筷子很难掰断;师：是啊筷子先生想要说句话,我们来听听好吗屏幕出现“筷子说……”再点击,出现“团结就是力量”师：团结就是力量,你感受到了吗这也是老师发现和想要告诉大家的小秘密齐读……板书：团结就是力量;力气小的同学能掰断筷子,力气大的孩子却掰不断,通过活动和比较使学生直观地感受到小小筷子中蕴含的大道理——团结的力量大;初步感受“团结”的含义;激情导入--感受美小实验：折筷子师：同学们,首先咱们来做一个实验;看这是一根筷子,轻轻被折断边说边折;我们再试一试,五根加在一起,会怎样边说边折折不动,那十根呢再折一折师：我们班谁的力气大好,你也来试一试;教师让学生试一试师：老师和小朋友都折了筷子,你们发现了什么一根筷子容易折断,可越多越难折,团结力量大二、感知明理--理解美一讲故事：1、师：小朋友,你们喜欢听故事吗我为大家讲个故事,你们可要仔细听,认真想;2、教师讲故事指头兄弟;3、提问：a谁能把小皮球举起来b那你想到了什么二想一想：我们的五指在日常生活中还可以做什么呢学生大胆举例,并进行演示;教师小结：对我们的手指兄弟,各有个的本领,只有团结起来力量才大;不仅我们人类需要团结,动物也不例外,请看下面的故事;三课件播放小蚂蚁的故事师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢生：因为它们没有一个逃跑的;生：因为它们团结,团结起来力量就大;生：因为它们心往一处想,劲往一处使,所以它们才会胜利;师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作;想想,我们人类的生活中有什么地方需要合作呀三、活动实践—体会美一试一试：搬桌子1、师：小朋友们,老师想要一张桌子放东西,谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来;指名两位学生搬2、谢谢你们,你们搬得又快又好,真聪明3、再请两位同学试一试,按老师的要求搬;要求：一位同学往左拉,一位同学往右拉,请你们把桌子搬回原;4、学生按老师的要求搬桌子;5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢6、师：现在再请你们搬一搬,把桌子送回去,好吗教师小结：我们把掌声送给他们;做任何事情都要团结一心,齐心合力,劲往一处使,动脑筋,想办法,才能达到目的;二游戏——站报纸游戏规则：每组成员全都站到圈内;当站不下时,大家一起来想办法,怎样才能使全组同学都站起来,要求用不同的方法,看看哪个小组合作最为默契,在最短的时间内完成任务;四导行实践--创造美1、小组讨论：同学们,在平常的学习、生活中,哪些地方需要讲团结呢或者说你见过哪些团结的例子呢2、指名交流：3、小朋友们,你们观察得真仔细,说了许多团结的例子,可见,我们生活中离不开团结,学会团结,学会与人合作,是多么重要啊下面我们来辨析一下以下的例子这样做对吗应该怎样做1、长绳练习时,小红不小心踩了绳,王萍指责她;2、小队长李燕用心地制定了小队活动计划,但是有一位同学对活动内容提出了不同意见,李燕很不高兴;3、班里组织小合唱,同学们商量穿红裙子,而孟婷婷想：我不喜欢红裙子,我要穿花裙子;五、学习名言,牢记团结过渡语：团结对于一个集体来说非常重要,有几条谚语也说明了这个道理;1、出示团结的名言：1众人一条心,黄土变成金;2一人知识有限,众人智慧无穷;3众人种树树成林,大家栽花花才香;2、师领读,生跟读,再齐读;六、感情升华1、教师：一个人的力量是很小的,大家只有团结起来,力量才是最大的;我们三3班有55位同学,大家团结在一起,一起学习,一起活动,共同努力,才能把我们班建设得更好;老师希望同学们从现在起能手拉手,心连心,为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献;2、播放歌曲团结就是力量结束教学板书：团结力量大有礼貌、谦让以大局为重主动做事分工合作心往一处想劲往一处使。
三年级上册心理健康教育教学设计-团结合作力量大全国通用
三年级上册心理健康教育教学设计-团结合作力量大教学目标1. 知识与技能：让学生理解团结合作的重要性，认识到团队中每个成员的独特价值，学会基本的合作技巧。
2. 过程与方法：通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生团队协作的能力，提升沟通与解决问题的技能。
3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的团队精神，树立集体荣誉感，形成互相尊重、互帮互助的良好品质。
教学内容1. 合作的概念：引导学生理解合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
2. 团结合作的重要性：通过实例分析，让学生认识到在团队中，每个人都是不可或缺的，只有团结合作才能发挥出最大的力量。
3. 合作技巧的培养：教授学生如何在团队中有效沟通、分工合作，以及如何处理合作过程中出现的冲突和问题。
4. 团队精神的培养：通过集体游戏和活动，让学生体验到团队合作带来的成功和快乐，进而培养其团队精神。
教学重点与难点重点：让学生理解团结合作的重要性，学会基本的合作技巧，培养团队精神。
难点：如何让学生在实际活动中体验到团结合作的力量，并能够将合作技巧应用到日常生活和学习中。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、活动道具。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示团队合作的小故事，引发学生对团结合作的思考。
2. 新课导入：通过讲解合作的概念，让学生理解合作的意义和价值。
3. 小组活动：设计团队游戏，让学生在活动中体验团结合作的力量。
4. 案例分析：分析团队合作的成功案例，让学生认识到团队合作的重要性。
5. 技能培养：教授学生如何在团队中有效沟通、分工合作，以及如何处理合作过程中出现的冲突和问题。
6. 总结提升：引导学生总结团队合作的经验，提升团队合作能力。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点，可包括以下内容：1. 三年级上册心理健康教育-团结合作力量大2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学内容：合作的概念、团结合作的重要性、合作技巧的培养、团队精神的培养4. 教学重点与难点：理解团结合作的重要性，学会合作技巧，培养团队精神作业设计1. 个人作业：让学生写下自己在团队合作中的角色和贡献，以及团队合作中的困难和解决方法。
小学思想品德《团结力量大》教案
小学思想品德《团结力量大》教案本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。
设置本课的意图是让学生通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大的道理，从而愿意与同学团结友爱，厌恶不团结的行为。
本课有五个栏目“试一试”栏目，设在课文前面，起导入作用。
目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一教学难点进行铺垫。
“说一说”栏目，紧接课文，引导学生对课文进行归纳、概括，明确本课所说明的道理，可结合分析课文进行。
“比一比”栏目，让学生通过比较正反事例，说明团结力量大的道理。
这一练习是对课文内容的扩展，选择的事例是办一件事，团结起来力量大，就把事情办成、办好。
“讲一讲”栏目，让学生举一反三，以事例说明本课所学的观点。
“读一读”栏目，让学生通过读，理解有关团结力量大的谚语，进一步强化团结的重要性。
教法建议：1．教学中，教师特别要重视学生的体验，在教学的开始教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动，通过学生的亲身体验，使学生初步懂得团结起来力量才大。
2．为了使学生知道怎样做才是团结，教师还可以组织学生进行搬重物的活动，具体的活动方法见“探究活动”。
教学设计示例第二课团结力量大〈教学目标〉认知：1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。
2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。
3.知道同学之间应该团结。
情感：1.愿意和同学团结友爱。
2.不喜欢影响团结的行为。
行为：和同学友好相处，不争吵，不打架。
教学重点：使学生懂得团结起来力量大的道理。
教学难点：使学生明白为什么团结起来力量大。
教育过程：一、试一试，导入新课教师介绍：今天我们首先做一个小试验。
（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？1、学生进行试验。
2、学生汇报几次试验的结果。
3、教师小结：每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
三年级上册心理健康教育教案-团结力量大 全国通用
《团结力量大》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，使学生认识到人际交往中团结合作的重要作用，学会团结合作。
2、过程与方法目标：体验团结合作的快乐，培养合作的能力。
3、情感与价值目标：使学生学会与他人团结合作，形成开朗、合群的健康人格。
二、教学重、难点1、教学重点：认识团结合作的重要性。
2、教学难点：学会团结合作。
三、教学准备学习卡片、PPT、纸棍、报纸、视频、豆子、筷子等。
四、教学过程（一）课前导入1.热身活动：大风吹2. 视频导入：蚂蚁搬豆师：同学们，在上课之前呢，老师给大家播放个视频，大家来听听，你看到了什么故事？从中得到了什么启示呢？师：找同学来说一说？（指生回答）生：这个视频讲了一个蚂蚁搬豆子没搬动，它找来一群小伙伴来帮助它搬豆子，最后成功都的把这粒豆子搬回东里的故事。
我从蚂蚁身上看到了合作的精神。
师：这位同学说的太棒了！俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，我们在集体中只有团结协作、齐心协力才能取得成功，所以，我们今天来共同探讨有关团结合作的的话题——《团结力量大》（并板书课题）。
（二）新课展示1、夹豆子游戏活动师：同学们，你们会合作么？生：会。
师：老师可不大相信呢，下面我们进行一个活动，来检验一下大家是否真的会合作呢？找同学朗读游戏规则（屏示游戏规则并指生朗读）。
生：每组队员按顺序站好，每名同学手中各一双筷子，队员依次用手中的筷子夹豆子，把豆子送至自己小组的收纳箱里面，教师计时，两分钟之内，夹豆子多的小组即为获胜。
师：同学们，你们准备按好了吗？生：准备好啦！师：好，两分钟计时开始。
师：好，计时结束。
各小组现在清算豆子。
首先有请各小组汇报你们夹的都字数。
师：同学们做得都非常棒！那么你们夹豆子游戏中心情如何呢？刚刚都是如何做的呢？生：我刚刚游戏很开心，我们是一个接一个的紧密合作完成的。
师：确实啊，老师刚刚的确从我们同学身上看到了团结合作的精神。
（展示学习卡片：团结合作）2、齐眉棍游戏师：同学们，要想使一件事办成功，只有团结协作是不够的，还需要哪些因素呢？下一个游戏：齐眉棍。
三年级上册心理健康教育说课稿-团结力量大 全国通用
三年级上册心理健康教育说课稿-团结力量大全国通用一、教学目标知识目标1.理解团结合作的重要性和意义；2.了解团结合作的好处及其对自己的影响；3.掌握团结合作的基本技巧。
能力目标1.培养学生合作意识，增强学生的团队合作能力；2.帮助学生提高解决问题的能力；3.培养学生的自我管理能力。
情感目标1.让学生体验团队团结的快乐；2.增强学生对大家的依赖感和对集体荣誉的认识；3.培养学生的自我肯定感。
二、教学重难点教学重点1.让学生明白团结合作的重要性和意义；2.帮助学生理解团结合作的好处及其对自己的影响；3.引导学生形成良好的团队合作风格。
教学难点1.让学生在小组中感受到合作的快乐；2.帮助学生认识并理解团队协作背后的道理和原则；3.引导学生结合生活实例，领会合作的重要性和意义。
三、教学内容1. 集体游戏为了让学生更直观地认识到团队合作的重要性，我们将采用集体游戏的方式来进行教学。
首先，我们在课堂内设置一个“密室逃脱”的游戏，并将学生分为若干个小组，让他们在规定时间内解决相应的任务。
在游戏过程中，老师将引导学生感受到合作的快乐，并鼓励他们互相协作和分享信息。
2. 团队活动在游戏结束后，我们会将全班学生分为三个团队，让他们分别进行三个小游戏。
在每个小游戏结束后，我们将让学生交换队伍，以增强不同团队之间的联系。
在整个团队活动结束后，我们将为其中表现最出色的团队颁发奖励，并鼓励学生分享自己的成功和经验。
3. 思维拓展最后，我们将组织一个思维拓展小活动，让学生结合自己日常生活中的事例，探讨合作的重要性和意义，并引导学生理解团队协作的原则和道理。
在活动结束后，我们将以小组为单位让学生分享基本要领和技巧，并进行总结。
四、教学活动活动一：密室逃脱活动内容：在规定时间内完成一定的任务活动过程：将学生分为若干个小组，并在课堂内设置一个密室逃脱的游戏，让学生通过协作和分享信息来完成任务。
活动结束：在活动结束后，老师将会鼓励学生分享自己的成功和经验，并引导学生总结团队合作的重要意义和好处。
三年级上册心理健康教育教学设计-团结合作力量大 全国通用
三年级上册心理健康教育教学设计-团结合作力量大全国通用教学目标1. 让学生理解团结合作的重要性，认识到团队合作对个人和集体成长的积极影响。
2. 培养学生在团队活动中积极沟通、协调解决问题的能力。
3. 增强学生的集体荣誉感和归属感，培养良好的团队合作精神。
教学内容1. 团队合作的概念与意义。
2. 团队合作的基本原则和技巧。
3. 团队合作在实际生活中的应用。
教学重点与难点重点：理解团队合作的重要性，掌握团队合作的基本原则和技巧。
难点：培养学生积极沟通、协调解决问题的能力，将团队合作精神内化为个人行为。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、团队合作游戏道具。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过一个团队合作的小游戏，让学生初步体验到团队合作的力量。
2. 讲解：介绍团队合作的概念、意义和基本原则，让学生对团队合作有更深入的理解。
3. 案例分析：通过分析一些成功的团队合作案例，让学生看到团队合作在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论团队合作中可能遇到的问题和解决方法，培养学生的沟通和协调能力。
5. 角色扮演：让学生模拟团队合作中的不同角色，体验团队合作的乐趣和挑战。
6. 总结：对课程内容进行总结，强调团队合作的重要性。
板书设计1. 板书团结合作力量大2. 板书内容：- 团队合作的概念与意义- 团队合作的基本原则和技巧- 团队合作在实际生活中的应用作业设计1. 让学生写一篇关于团队合作的文章，分享自己在团队合作中的体验和感悟。
2. 设计一个团队合作的小游戏，让学生在课后与家人或朋友一起玩，进一步体验团队合作的力量。
课后反思通过本节课的教学，学生对团队合作有了更深入的理解，也初步掌握了团队合作的基本原则和技巧。
在教学过程中，我注意引导学生积极参与，让他们在实际操作中体验到团队合作的力量。
在今后的教学中，我将继续关注学生在团队合作方面的表现，引导他们更好地将团队合作精神内化为个人行为。
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北京师范大学出版社心理健康教育读本小学三年级下册
二十四课团结力量大
一、教学目标
1、认知目标：学生能从具体的事例中认识到团结起来的重要性，懂得团结起来力量大的道理。
2、情感目标：愿意和同学搞好团结，共同做事。
3、行为目标：行动中团结友爱，共同把事情做好。
二、教学重点、难点
使学生能从具体的事例中认识到团结的重要性，懂得团结起来力量大的道理。
使学生认识到欠多并不一定力量就大，只有人多心齐力量才大。
三、课前准备（1）制作课件（2）皮球1个（3）木筷
四、教学过程
（一）、激趣导入
1、猜一个谜语
2、听这首歌《拔萝卜》引题：第二十四课《团结力量大》（板书）（二）、故事感知
1、讲故事一：《指头兄弟》
3、提问：听了这两个故事，你明白了什么道理？（团结力量大）
4、小结：每个人都有自己的缺点和不足，正如五个手指长短不同一样，只有
联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量（三）、实践明理
实验一：折筷子
提问：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
小结：如果我们把一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作几个人的话，你们会想到什么？我们大家在一起做事时，应该怎么做，相信大家做完下面的实验就知道了。
实验二：做“一指拿皮球”的实验。
提问：你们是怎样拿起皮球的？（知道团结起来力量大）
教师小结：一个人的力量是渺小的，集体的力量是巨大的，所以我们团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办的更好，取得更大的成绩。
（四）、延伸导行
1、看一看（出示灯片看图，如团体植树…….）
2、想一想
3、读儿歌（自编）
4、游戏《乘船过海》播放歌曲《让我们荡起双桨》
5、练习题
（五）、全课总结
歌唱《团结就是力量》结束本课。