浅谈班级建设
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化建设是指在班级中培养一种共同的精神风貌、行为准则和价值观念，形成一种浓厚的凝聚力和归属感。
它不仅有利于提高学生的学习成绩和个人发展，还能促进班级的稳定和和谐。
在实际的班级文化建设过程中，存在着一些问题，如僵化的管理方式、缺乏参与度、学生的素质参差不齐等。
本文将围绕这些问题展开探讨，并提出相应的改进措施。
班级文化建设中存在的问题之一是僵化的管理方式。
传统上，班级文化建设往往由班主任或教师独自负责，而学生的主体性和积极参与度较低。
这种管理方式容易导致班级文化的僵化，学生只是被动地遵守规则，缺乏发展自己独特个性的机会。
为解决这个问题，可采取以下改进措施：一是鼓励学生参与班级事务的决策和管理，让他们参与班级规章制度的制定和修改。
二是通过班会或班级活动等形式，鼓励学生发表自己的观点和建议，培养他们的自信和能力。
班级文化建设中存在的问题之二是缺乏参与度。
在一些班级中，只有少数学生参与到班级文化建设中，大部分学生对此漠不关心。
这使得班级文化建设无法达到预期的效果。
解决这个问题的关键是激发学生的参与热情和兴趣。
可以采取以下改进措施：一是通过多样化的班级活动，吸引学生的兴趣和注意力，例如组织社团活动、举办文化节等。
二是通过班级竞赛或评选活动，鼓励学生进行积极参与，提升他们的主动性和责任感。
班级文化建设中存在的问题之三是学生的素质参差不齐。
在一些班级中，学生的价值观念和行为准则存在较大差异，缺乏一致性和统一性。
这使得班级文化无法形成，甚至导致班级内部的冲突和对立。
为解决这个问题，可以采取以下改进措施：一是加强班级道德教育，引导学生正确的价值观念和行为准则，促进他们的自我提升和全面发展。
二是加强班级管理，及时发现和解决学生的不良行为，建立良好的班级秩序和学习氛围。
还需要注意班级文化建设过程中的其他问题。
班级文化建设需要一定的时间和耐心，不能急于求成。
班级文化建设要注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化建设是学校教育中的重要一环，它直接关系到学生的成长和发展。
一个良好的班级文化可以激发学生的学习热情，促进学习氛围的形成，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，从而提高整个班级的凝聚力和战斗力。
在实际的教育教学中，班级文化建设中也存在一些问题，如何克服这些问题，改进班级文化建设，提高育人效果，是一个亟待解决的问题。
一、存在的问题1. 缺乏共识。
班级文化建设的过程中，缺乏班级成员的共识，导致班级文化的宗旨和核心价值观不明确，难以形成统一的行动力量和发展方向。
2. 缺乏规划。
在班级文化建设中，缺乏系统的规划和长远的发展思路，只是一味地进行表面的活动，缺乏深层次的改进和提升。
3. 缺乏参与。
班级文化建设往往只由一部分师生代表参与探讨，而忽视了全体成员的参与度，导致班级文化建设的结果难以符合大多数人的意愿和需求。
4. 领导力不足。
班级文化建设中，缺乏有效的领导者去引领和推动，导致班级文化建设工作在实践中缺乏有效的执行力和推进力。
二、改进措施1. 确立核心价值观。
在班级文化建设过程中，首先要建立起班级成员的核心价值观共识，包括积极向上、团结友爱、勤奋拼搏、诚实守信等核心价值观，以此作为班级文化建设的基石。
2. 制定规划方案。
制定班级文化建设的长远规划和方案，明确目标和路线图，同时结合实际情况，制定相应的阶段性计划，确保文化建设工作有条不紊地进行，并有明确的行动方向。
3. 加强参与度。
班级文化建设需要充分调动全体成员的积极性和主动性，鼓励大家踊跃发言、参与表达，形成共识。
也要给予学生更多的参与机会和权利，让大家都能够发挥自己的才能和特长。
4. 培养领导力。
班级文化建设需要有一支有力的领导班子来推动，应该在班级中培养出一批具有积极向上、团结带领的领导者，他们有责任感、使命感和组织能力，能够带领全班学生一起为班级文化建设贡献自己的力量。
5. 开展活动。
通过丰富多彩、富有内容、发人深省的班级文化建设活动，能够吸引学生的积极参与，提高他们对班级文化建设的认同感和归属感。
浅谈优化班级集体建设策略
浅谈优化班级集体建设策略班级是学校教育活动的基本单元，良好的班集体建设对于学生的成长和发展至关重要。
一个优秀的班集体不仅可以促进学生的学习进步，还可以培养学生的团队意识和合作精神。
教师和班主任需要重视班级集体建设工作，制定科学合理的策略，帮助学生建立和发展健康的集体关系。
本文将从几个方面浅谈优化班级集体建设策略。
1.建立积极向上的班级文化班级文化是班级集体建设的核心。
良好的班级文化可以增强学生的集体凝聚力和归属感，使得班级成为学生成长的温馨家园。
班主任和班级管理者可以通过开展各种形式的文化活动，明确班级的核心价值观和行为规范，引导学生形成良好的行为习惯和思维方式，提升整个班级的文化品位。
2.倡导平等尊重的师生关系在班级集体建设中，师生关系是至关重要的。
班主任和教师需要倡导平等尊重的师生关系，建立良好的师生互动模式。
教师应该为学生树立良好的榜样，尊重学生的个性和差异，不搞特殊化、差异化对待。
重视学生的个体发展，帮助学生充分发挥自己的潜能。
只有互相尊重，师生之间才能建立起健康的关系，才能更好地推动班级集体建设。
3.激发学生的参与热情在班级集体建设过程中，学生的参与热情是关键。
班主任和教师可以通过开展各种形式的班级活动，激发学生的参与热情。
比如组织班级文艺表演、班级运动会、班级志愿服务等活动，让学生在活动中感受到集体的力量和快乐，增强班级凝聚力。
还可以设置班级民主评议会、班级班委会等机构，让学生参与班级管理和决策，增强学生的主体意识和责任感。
4.建立有效的沟通机制良好的沟通是班级集体建设的基础。
班主任和教师需要与学生保持密切的沟通，了解他们的需求和困惑，及时解决问题。
还需要与家长保持良好的沟通，积极引导家长关注班级建设和学生成长，形成家校合作共育的良好氛围。
还可以建立班级建设的网络平台，及时发布班级动态和通知，方便师生家长交流。
5.倡导正能量的班级氛围在班级集体建设过程中，班主任和教师需要时刻倡导正能量的班级氛围。
浅谈班级班风和学风建设
浅谈班级班风和学风建设浅谈班级班风和学风建设「篇一」学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的灵魂和气质，也是一个班的立班之本。
优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。
可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养，是激励学生奋发向上，努力成才的无形而强大的精神力量。
建设良好的学风，积极营造优良的班风，是我们班一直努力的目标和方向。
自学院开展优良学风建设活动以来，我们班更加重视班级学风建设，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了一定成效。
现总结如下：一、强化考勤制度。
我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最后由任课老师签字确认，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间，且在实行了四周之后同学们上课主动性增强，不再被动依靠点名强制上课，迟到旷课人数明显减少。
二、注重学习质量。
由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有一定的提高，针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，加强同学间的学习交流和探讨，并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。
经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情况下我班成绩明显好转，挂科同学人数也比去年减少许多。
三、重视素质拓展。
每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。
每年学校及北京市开展许多科目竞赛，且对象主要针对大二学生，我班在抓好专业课的基础上，积极鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛，并且取得了一定的成绩，我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面取得了一些名次，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施在学校中，班级文化建设是非常重要的一环。
一个好的班级文化可以凝聚班集体的力量，促进学生的成长和发展。
班级文化建设也常常面临一些问题，这些问题不仅影响了班级的氛围，也可能对学生的学习和生活带来负面影响。
本文将从班级文化建设中存在的问题和改进措施两个方面进行探讨，希望能够引起人们对班级文化建设的重视和关注。
一、存在的问题1. 缺乏集体意识很多班级中存在着个人主义的现象，学生们缺乏对集体的认同和责任感。
这种情况导致班级的凝聚力弱，无法形成良好的班级文化氛围。
2. 沟通不畅班级中存在着师生之间、学生之间的沟通不畅的问题。
师生之间的沟通不畅会影响班级的组织和管理，学生之间的沟通不畅则会影响班级的团结和合作。
3. 缺乏文化活动很多班级缺乏丰富多彩的文化活动，导致学生的参与度不高，班级文化建设的效果不明显。
4. 缺乏班级精神一些班级缺乏自己独有的班级精神，导致班级的凝聚力和向心力不强，学生对班级的认同感不高。
5. 班级内部矛盾一些班级内部存在着师生之间、学生之间的矛盾问题，这些矛盾会影响班级的和谐氛围和发展动力。
以上就是我们在班级文化建设中常见的一些问题，这些问题不仅影响了班级的氛围，也可能对学生的学习和生活带来负面影响。
为了改进这些问题，我们需要采取一些有效的措施。
二、改进措施1. 建立集体意识学校可以通过班会、班会课等活动，培养学生的集体意识和责任感。
班级要强调团结互助，让每个学生都感到自己是班级的一员，有着共同的荣誉感和自豪感。
2. 加强沟通学校和班级应该建立健全的沟通机制，帮助师生之间、学生之间畅快地沟通交流。
可以组织一些互动活动，让学生敞开心扉，更好地交流和沟通。
3. 丰富文化活动班级可以举办各种文化活动，如主题班会、文化节、文艺演出等，这些活动不仅可以增强学生的参与感，也可以提高班级的凝聚力和向心力。
通过以上改进措施，相信可以有效解决班级文化建设中存在的问题，提升班级的凝聚力和向心力，促进学生的全面发展。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化建设是学校教育的重要组成部分，它不仅关系着学生的学习和成长，同时也影响着班级的凝聚力和团结力。
在实际的学校教育中，我们也不难发现一些存在的问题。
下面将对这些问题进行浅谈，并提出相应的改进措施，以期能够更好地推进班级文化建设。
班级文化建设中存在的问题之一是学生之间缺乏相互了解和交流。
在一个班级中，学生个体的差异性是存在的，他们有着不同的性格、兴趣爱好、家庭背景等。
在忙碌的学习和生活中，很多学生之间并没有真正了解和交流过。
这样导致了学生之间相互之间的隔阂和疏远，班级凝聚力较差。
针对这个问题，可以采取一些措施来加强班级成员之间的交流和相互了解。
可以定期组织班级活动，让学生之间有更多的机会相聚和交流。
可以开展一些团队合作的活动，让学生在合作中互相了解和沟通。
也可以通过一些个人自我介绍的形式，让学生更加了解彼此的兴趣爱好和特长，促进学生之间的交流。
班级文化建设中存在的问题之二是学生对班级事务的参与度不高。
在一个班级中，有一些班干部会对一些班级事务进行处理，而其他学生则缺乏对班级事务的参与。
这样不仅容易导致班长和班干部负担过重，同时也无法调动全班学生的积极性。
针对这个问题，可以采取一些措施来提高学生参与班级事务的积极性。
可以设立了班级委员会，由全班学生共同参与班级事务的决策和规划。
可以选举一些学生作为班级委员，领导各种班级活动的组织和准备工作。
这样不仅可以调动学生的积极性，同时也能让学生更好地参与到班级事务中，提高班级凝聚力。
班级文化建设中存在的问题之三是班级内部的凝聚力不够强。
在一个班级中，学生之间的凝聚力是十分重要的，它关系着班级活动的进行和班级事务的处理。
在实际的学校教育中，有一些班级凝聚力较差，学生之间的团结和互助的意识不强。
针对这个问题，可以采取一些措施来增强班级的凝聚力。
可以组织一些班级的团结活动，如班级远足、班级运动会等，让学生在活动中感受到班级的凝聚力和团结力。
班级建设大讨论发言稿
班级建设大讨论发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够代表全体同学发表一下对班级建设的一些见解和建议。
首先，我们都知道，一个班级的好坏直接关系到我们的学习和成长。
一个好的班集氛围可以促进我们的进步，让我们有更好的学习环境，也有利于我们的身心健康。
所以，我觉得积极去建设我们班级，让我们的班级更加和谐、更加有爱，是我们所有同学的共同责任。
一、建设和谐的班级氛围首先，我们要建设一个和谐的班级氛围。
在这个氛围里，同学之间不仅要相互尊重，还要相互包容。
大家一定都有注意到，在平时的学习和生活中，一些人和人之间常常发生矛盾和冲突。
这些糟糕的事情不仅让人孤立，也对整个班集的氛围造成了不良的影响。
所以，我们要有良好的沟通方式，遇到问题就应该坦率地表达，解决掉自己的怨愤。
同学们之间要互相帮助，互相支持，才能真正建设起一个和谐美好的班级氛围。
二、积极参与班级活动班级活动是班级建设的重要组成部分。
通过这些活动，我们可以更加了解彼此，让班级的凝聚力更加强大。
我们可以组织一些团体游戏、文艺表演、室外拓展等等，增进同学们之间的情感交流，提高班级的集体荣誉感。
这也是一种积极的班级思想建设，能够激励同学们之间的相互合作和支持。
三、培养优良的班级风气要想建设起一个好的班级，就必须培养优良的班级风气。
作为学生，我们要端正自己的态度和行为，要遵循规章制度，尊重老师和同学，积极参与各项活动，争做学校优秀的代表。
同时，我们也要培养大家团结互助的精神，帮助班级里面的弱势群体，共同维护班级的稳定和谐。
四、主动学习班级知识班级的知识分享是班级建设的重要环节。
我们可以通过班会、座谈会等形式，主动学习班级的相关政策、班规班纪、领导老师的要求。
同时，我们也要多了解班级的历史和文化，提高对班级的认同感。
只有当每个同学都能充分了解并参与到班级的建设中来，才能真正做到班级建设的全面发展。
最后，我想说的是，班级建设需要每一个同学的共同努力。
班级建设思想汇报
班级建设思想汇报
摘要
班级建设是学校教育工作中至关重要的一环，对学生的成长和发展起着重要的影响。
本文将就班级建设的重要性以及有效的思想方向进行探讨，希望通过这些思想汇报，能够为各位教育工作者提供一些启示。
一、班级建设的重要性
班级建设不仅仅是为了管理学生，更是为了促进学生的发展。
一个良好的班级氛围和团结的班集体能够增强学生的归属感，减少学生的逃课和违纪现象，有利于学生的学习和成长。
二、班级建设的思想方向
1. 爱心引领
班主任应当具备爱心和耐心，用温暖的目光来关怀每一个学生，关注学生的成长过程，帮助学生解决困难。
2. 平等尊重
教师应当尊重每一个学生的个性，并且在班级中推崇平等、尊重，建立起和谐的人际关系，让学生在尊重中成长。
3. 水晶教育
教师要具备透明和真诚的特点，让学生对教育过程有充分的了解，并积极参与班级建设，形成共建共享的班级氛围。
三、班级建设的具体举措
1. 定期班会
班主任要定期召开班会，倾听学生的意见和建议，解决学生在学习和生活方面的问题，营造良好的交流氛围。
2. 创设互助机制
建立班级内部的互助机制，让学生在困难时能够得到同学和老师的帮助，增强班级凝聚力。
3. 班级活动
组织各种形式多样的班级活动，促进班级团结，增强班级凝聚力，让学生感受到集体的力量。
结语
班级建设是一个长期而复杂的过程，在这个过程中，需要班主任、教师和家长的共同努力，才能够实现班级团结、学生成长的目标。
希望通过本文的思想汇报，能够引起各位教育工作者对班级建设的重视，共同为班级建设贡献力量。
浅谈班集体建设的四步“心”路历程
浅谈班集体建设的四步“心”路历程在学校中，班级是一个特殊的集体，它是学生们学习与生活的共同体，也是学生们交流与成长的平台。
一个和谐团结、团结进取的班集体对于学生们的成长至关重要。
而班集体建设就是要通过一系列的活动与措施，培养学生们的集体意识和团队精神，增强他们的凝聚力和归属感。
班集体建设并非一蹴而就，需要经历一个“心”路历程。
第一步“心求凝聚”：建立良好的班级氛围班级氛围是班级文化的体现，是班级凝聚力的重要基础。
一个和谐融洽的班级氛围能够促进学生们的交流与合作，使他们乐于参与班级建设活动。
而要建立良好的班级氛围，首先需要营造和谐友好的师生关系。
教师要与学生建立起互信互爱的师生关系，注重与学生的交流互动，关心关爱每个学生，赢得学生们的敬重和喜爱，从而促进学生们与教师之间的良好合作关系。
教师还应鼓励学生之间的友善相处，营造积极向上的班级文化，使每个学生都能够在和谐的氛围中成长。
第二步“心建共识”：制定班级规章制度班级的发展离不开一套科学合理的规章制度，规章制度能够明确班级的行为准则和规范，为学生们提供一个良好的学习与生活环境。
班集体建设的第二步就是制定班级规章制度。
班级规章制度应该是由班级成员共同参与制定的，充分考虑到班级成员的意见和建议，以便将规章制度落实到实际的学习与生活中。
教师在制定规章制度时要注重与学生们进行沟通和讨论，培养学生们的参与意识和主动性，使他们真正理解和接受规章制度，自觉遵守。
第三步“心合任务”：开展班级活动班级活动是班级建设的重要手段，通过活动可以拉近学生们之间的距离，增强他们之间的交流与合作。
而班级活动的举办既要有具体的目标和任务，又要有很好的组织和安排。
在开展班级活动时，教师应该充分考虑班级成员的兴趣和需求，确定活动的主题和形式。
教师要做好活动的组织与协调工作，明确活动的目标和任务，确保活动的顺利进行。
在活动中，教师还要激发学生们的积极性和创造力，鼓励他们提出自己的意见和建议，参与到活动的策划和组织中去。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化建设是学校教育中重要的一环，对于培养学生的团队合作能力、集体荣誉感以及塑造积极向上的班集体氛围具有重要意义。
在班级文化建设中，也会面临一些问题，影响到班级文化构建的效果。
本文将就班级文化建设中存在的问题及改进措施进行浅谈。
一、存在的问题1. 缺乏班级认同感：班级文化的建设需要所有成员的共同参与和认同。
在一些班级中，学生对班级文化的认同感较低，对班级的荣誉感不强，缺乏集体归属感。
2. 规则不清晰：班级文化建设需要有一套明确的规则和制度，以便学生能够按照规则行事。
在一些班级中，班级规则不够明确，学生对于自己的行为没有明确的界定，导致行为模糊、纪律松散。
3. 形式主义：有时候班级文化建设过于注重形式，而忽略了核心的内容。
一些班级为了达到形式上的热闹，举办各种活动，但活动的质量和深度却难以保证，留给学生的印象并不深刻。
4. 学生参与度不高：班级文化建设需要学生的持续投入和参与，但是在一些班级中，学生参与度较低，对于班级事务缺乏主动性和积极性。
二、改进措施1. 提高班级凝聚力：加强班级合作意识，通过开展班级活动、座谈会等形式，增强学生对班级的认同感和荣誉感。
注重培养班级成员之间的相互信任和友谊，建立和谐的班级氛围。
2. 完善班级规则：制定明确的班级规则，并对班级规则进行宣传和解释。
确保每个学生都清楚自己的责任和义务，遵守班级规则。
建立相应的奖惩机制，鼓励学生遵守规则，惩罚违规行为。
3. 质量为先：班级文化建设不仅仅是一种形式，更重要的是要关注活动的质量和影响。
班级活动应该具有一定的深度和内涵，能够激发学生的思考和积极参与，培养学生的创新能力和团队协作能力。
4. 鼓励学生参与：通过激发学生的积极性和主动性，提高学生参与班级事务的意愿。
可以设立班级干部、班级委员等职位，让学生有机会参与班级管理和决策，培养学生的领导能力和组织能力。
5. 加强师生沟通：班级文化建设需要教师的引导和推动。
班级文化建设浅谈
班级文化建设浅谈随着教育的发展，班级文化建设越来越受到重视。
班级文化建设是指将班级的特色、价值观和行为规范融入到班级生活中，形成具有特色的班级文化。
班级文化建设能够促进班级凝聚力和集体荣誉感，提高学习效率和学生表现，对学生的成长和发展有积极的作用。
下面将就班级文化建设进行浅谈，探究对于班级文化建设的看法和方法。
1、促进班级凝聚力和集体荣誉感班级文化建设能够帮助学生形成良好的团队合作意识和集体荣誉感，加强班级凝聚力，形成统一的价值观和行为准则。
学生在集体中相互交流、沟通、协作，能够建立互相信任、合作共赢的意识，以集体荣誉为荣，以个人荣誉为辅，从而更能够为班级的发展贡献自己的力量。
2、提高学习效率和学生表现班级文化建设可以提高学生的学习效率和学生表现。
良好的班级文化氛围有助于培养学生的学习兴趣和学习习惯，营造浓厚的学术氛围，提高学习效率。
另外，班级文化建设也有助于激发学生的积极性和主动性，并能够为他们提供更好的学习平台，从而提高学生的表现。
3、有益于学生的成长和发展班级文化建设有益于学生的成长和发展，不仅能够培养学生的自我认知和社会技能，丰富学生的人际关系，还可以提高学生的社交能力和沟通能力，帮助学生建立良好的人际关系，加强学生的自我发展和成长。
1、注重班级文化建设的理论研究注重理论的研究，全面掌握班级文化建设的原理和方法，能够为班级文化建设提供一定的理论基础和经验指导。
如何建立班级文化，如何进行班级文化塑造和传承，应该根据理论分析和实践反思的结果来指导实际行动。
2、树立班级荣誉感班级荣誉感是班级文化建设的核心，是整个班级文化建设的基石。
班级荣誉感不仅可以激发学生的自豪感和荣誉感，也可以增加学生的主动性和积极性。
班级荣誉感的建立需要围绕班级主题和班级目标，对班级的特点、班级历史、班级成就等方面进行深入的挖掘和总结。
3、加强班级教育应建设班级教育应该是班级文化建设的重要组成部分。
班级教育应重视学生的全面发展，注重学生的思想道德素质和文化知识的培养，提高学生的自律能力和实践能力。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化建设是教育教学工作中的一项重要任务，对于学生们的全面发展和班集体的和谐稳定非常关键。
在实际的班级文化建设过程中，常常会存在一些问题，如同质化、单一化、粗放化、功利化等。
为了改进这些问题，需要采取一系列的措施。
同质化是指班级文化建设中出现的内容雷同、形式类似的现象。
为了打破同质化，可以在文化活动中注重多样性，通过丰富多样的内容和形式来满足学生的不同需求。
在班级文化活动中可以引入不同的艺术表演形式，如舞蹈、戏剧、音乐等，让学生们有更多的选择空间，同时也能提高他们的艺术修养。
单一化是指班级文化建设中经常出现的过于注重某一方面，导致其他方面的发展不足的现象。
为了避免单一化，可以在文化建设中注重全面发展，不仅要注重学生的学习成绩，还要注重他们的身心健康、品德修养等方面。
可以组织一些体育锻炼活动，让学生们通过运动来增强体质，提高身体素质；可以开设一些品德修养课程，培养学生的良好的道德品质。
粗放化是指班级文化建设中常出现的活动重复、内容单一、形式简单等现象。
针对粗放化问题，可以加强活动的规划和组织，确保每个活动都具有自己的特色。
在活动的策划上要注重差异化，不同的活动可以有不同的主题和目标，从而提高活动的针对性和吸引力。
在活动的内容上要丰富多样，可以组织一些文化讲座、书法展览、科技创新竞赛等，让学生们能够在活动中得到不同的成长和提升。
功利化是指班级文化建设中常出现的追求名利、追求成绩的现象。
为了改变功利化的倾向，可以注重培养学生的个人兴趣和综合素质。
可以组织一些兴趣小组，让学生们可以根据自己的喜好和兴趣选择参加不同的小组，从而提高他们的专业技能和综合素质。
还可以鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神，让他们在班级文化建设中能够体会到实实在在的成长和收获。
班级文化建设中存在的问题有同质化、单一化、粗放化和功利化等方面，针对这些问题需要采取多种措施来改进。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化对于学校教育具有重要的影响力，良好的班级文化能够增强师生之间的凝聚力和归属感，使整个班级成为一个和谐、积极向上的团队。
在进行班级文化建设过程中，也存在着一些问题，需要我们认真思考并采取有效的改进措施。
问题一：班级文化建设缺乏长期规划和持续性在许多学校中，经常能看到一些脍炙人口的班级文化活动，在一段时间内引起了学生们的热情，然而随着时间的推移，这些活动往往会慢慢淡出人们的视野。
缺乏长期规划和持续性是班级文化建设中一个常见的问题。
因为班级文化的建设不是一蹴而就的，需要长期的积累和发展，需要学校和学生共同努力。
解决方法：学校可以设立相关的班级文化建设规划，将班级文化建设纳入学校整体发展规划之中，明确目标、任务和措施，确保班级文化建设有长期的发展方向。
学校可以设立专门的班主任工作组，积极策划和组织各类班级文化活动，鼓励学生参与，使班级文化建设工作持续稳定地向前推进。
问题二：师生互动不足，缺乏真诚沟通在一些班级中，师生之间的互动较少，缺乏真诚的沟通和交流。
师生之间的互动不足不仅会影响到师生关系的融洽，也会妨碍班级文化的建设。
好的班级文化需要师生之间的互相尊重、互相理解和密切合作，需要师生共同努力营造积极的班级氛围。
解决方法：学校可以组织师生座谈会、班会等形式的活动，鼓励师生之间进行真诚的交流和沟通，促进师生之间的关系良性发展。
班主任应该积极引导学生参与班级文化建设，鼓励学生提出自己的建设意见和建议，营造师生共建班级文化的氛围。
问题三：班级文化缺乏个性化和多样性一些班级文化建设存在的问题是缺乏个性化和多样性，往往只是简单地模仿其他班级的做法，缺少创新和个性化。
这样的班级文化往往难以引起学生的兴趣，也难以发挥出其真正的作用。
解决方法：学校和班主任可以鼓励学生参与班级文化建设，使班级文化更具有个性化和多样性。
班级文化不应该是一种标准化的模式，应该充分体现出班级成员的个性和特点。
浅谈优化班级集体建设策略
浅谈优化班级集体建设策略随着教育的不断发展，班级集体建设已经成为学校教育工作的重要组成部分。
一个良好的班级集体，不仅可以促进学生的学习和成长，还可以增强师生之间的互信和合作，是学校教育工作中不可或缺的一环。
要打造一个优质的班级集体，并不是一件易事。
在这个过程中，需要我们不断优化班级集体建设策略，不断探索适合自己班级的建设之路。
一、确立班级核心价值观优化班级集体建设的第一步，是要明确班级的核心价值观。
每个班级都应该有自己的核心价值观，这是班级文化建设的基础。
核心价值观有助于指导学生的行为和思维方式，也有助于提升学生的集体凝聚力和自我认同感。
在明确核心价值观的过程中，可以组织班级讨论和互动，鼓励学生发表自己的看法，从而形成一个对学生有号召力和感染力的核心价值观。
二、促进师生互信互助班级的集体建设离不开师生之间的深厚情感和互信互助。
建立师生互信的关系，可以提升班级的凝聚力和向心力，让师生在学习和生活中更加和谐。
要促进师生互信互助，可以通过开展班级主题活动、组织师生互动等形式，让学生感受到老师对他们的关心和支持，同时也让老师了解学生的需求和想法，建立师生沟通的桥梁。
三、建立良好的班级氛围一个良好的班级氛围是班级集体建设的重要环节之一。
在一个良好的班级氛围中，学生可以自由地表达自己的观点和情感，老师也可以在轻松的氛围中传授知识和技能。
要打造良好的班级氛围，可以通过开展班级主题活动、研学活动等形式，让学生充分融入班级中，感受到班级的温暖和包容。
老师也要在日常教育教学中，营造轻松和愉快的教学氛围，让学生在学习中感受到快乐和幸福。
四、注重班级文化建设班级文化建设是优化班级集体建设的重要环节，也是形成班级凝聚力和向心力的重要手段。
班级文化建设，既包括班级的风采和风格，也包括班级的传统和习惯。
在班级文化建设中，可以通过组织班级内部活动、开展班级主题演讲等方式，让学生感受到班级文化的魅力和吸引力，增强学生的集体归属感和自豪感。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化建设在班级管理和教育教学中起着重要作用。
实际中存在着一些问题，如文化建设不够深入、学生参与度不高、文化氛围欠缺等。
针对这些问题，可以采取一些改进措施，以促进班级文化的健康发展。
文化建设不够深入是一个普遍存在的问题。
不少班级在建设过程中注重形式，而忽略了内涵。
有些班级只重视形式上的活动，如班级节日庆祝活动、班级合唱比赛等，而忽视了班级精神的培养和文化内涵的深化。
应该在文化建设中注重内涵的培养，促使学生在思想、道德、态度等方面有真正的提高。
学生参与度不高也是一个常见的问题。
有些班级文化活动只是少数学生的自我表演，大多数学生只是观众的角色，缺乏主体性。
这种情况下，班级文化建设的效果会受到限制，无法真正凝聚班级力量。
应该鼓励学生积极参与班级文化建设，为他们提供展示自己特长和才华的机会，让每个学生都能成为班级文化的创造者和传承者。
班级文化氛围欠缺也是一个问题。
有些班级文化的建设仅仅停留在表面，缺乏真正的内涵。
班级文化应该是一种浓郁的氛围，贯穿于班级的方方面面。
为此，可以采取多种方式来改善班级文化的氛围，比如组织班级讨论、开展班级主题活动、举办班级文化展览等，以增强学生对班级文化的认同感。
针对上述问题，可以采取以下改进措施：一、加强班级文化内涵建设。
可以通过班级主题讲座、班会等形式，引导学生思考、讨论一些重要的思想、道德和价值观念，增强班级文化的深度。
可以组织诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，鼓励学生通过朗诵、演讲等方式表达自己的思想和情感，培养学生的良好品质和道德观念。
二、提高学生参与班级文化建设的意识和能力。
可以通过组织班级活动策划小组、设立班级文化策划岗位等方式，鼓励学生主动参与班级文化建设的活动。
可以定期评选班级文化建设优秀学生，给予物质奖励和荣誉表彰，激励学生投入更多的精力和热情。
三、增强班级文化的整体氛围。
可以通过丰富多彩的班级活动来增强班级文化的氛围，如组织班级运动会、文化艺术节、班级读书分享等。
班级文化建设经验交流
班级文化建设经验交流
一、重视班级文化建设
文化是一个民族及其社会进步的根本力量。
班级文化建设是每一位老
师和每一个学生最大的义务，也是最重要的任务。
作为一名学生，一方面，我们应该努力学习，取得优异的成绩；另一方面，我们也应该参与班级的
文化建设，为班级的发展做出贡献。
二、全面实施班级文化建设
为了营造良好的教学氛围、推动学习进步的发展环境，我们应该全面
实施班级文化建设。
在文化建设中，我们首先要树立热爱学习、勤奋好学
的优良品质，要求学生们做到“经常刻苦，不轻易懈怠”，主动拓展个人
能力，以求取更好的学习成绩。
其次，在文化建设中，我们应注重班级凝聚力的建立，弘扬班级的荣
誉感，要求学生们要勇于担当，要互相帮助，必要时要学会为班级的发展
尽一份力量。
此外，在文化建设活动中，我们还要培养学生的良好思想道
德素质，让他们有正确的价值观和行为准则，从而使他们有正确的学习和
生活观念。
三、实践班级文化建设
为了不断深入推进班级文化建设，我们就要利用各种有效的实践去实
现它。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化建设是指在班级中形成一种独特的精神氛围和价值观念，促进学生的全面发展和和谐成长。
在实际的班级文化建设过程中，常常存在一些问题。
下面将从几个方面，对班级文化建设中存在的问题及改进措施进行浅谈。
班级文化建设中存在的一个问题是班级凝聚力不强。
在一些班级中，学生之间缺乏的联系和沟通导致班级凝聚力较弱。
这会影响学生的群体认同感和归属感，影响整个班级的氛围和协作能力。
改进措施一：加强班级内的交流与合作。
组织一些班级活动，如班级研讨、班级会议等，让学生有更多的交流机会，增加学生之间的了解和互动。
可以通过分组合作等形式，培养学生的合作精神和团队意识，促进班级凝聚力的提升。
改进措施二：建立班级文化。
通过制定班级规章制度、班级口号和班级标识等方式，营造出独特的班级氛围和文化，让学生有更强的归属感和认同感。
第二，班级文化建设中存在的另一个问题是班级成员之间的关系不和谐。
有时候，班级中存在着师生之间的矛盾、同学之间的摩擦等问题，影响了班级的和谐氛围和学生的健康成长。
改进措施一：加强师生之间的沟通与合作。
促进师生之间的正面互动，建立师生之间的信任和尊重，可以通过多开展家长会、班级活动等形式，加强师生之间的交流与合作。
改进措施二：培养学生之间的友善关系。
通过班级培训、班级游戏等方式，培养学生之间的友善关系和团队意识。
班主任可以发挥积极的指导和引导作用，帮助学生解决冲突，增强班级成员之间的和谐关系。
班级文化建设中存在的另一个问题是班级学风不好。
有些班级中，学生的学习热情不高，学习态度不端正，甚至存在着学习压力过大或者缺乏学习自觉性的情况。
改进措施一：树立正确的学习观念。
班主任可以通过各种途径，向学生传递正确的学习观念，让学生认识到学习的重要性和价值，激发学生的学习动力。
改进措施二：科学合理的学习规划。
帮助学生建立科学合理的学习计划，指导学生制定明确的学习目标和计划，并及时跟进学生的学习情况，进行必要的调整和指导。
班级建设的思想汇报
班级建设的思想汇报班级建设是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的关键环节。
在班级建设中，我们应该注重培养学生的思想品德、团队合作能力和创新精神，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
本文将从班级文化建设、班级管理和班级活动三个方面，探讨班级建设的思想和方法。
一、班级文化建设班级文化是班级建设的核心，它是班级成员共同遵循的行为准则和价值观念。
班级文化的建设需要全体班级成员的共同努力。
首先，我们要树立正确的价值观念，弘扬积极向上的精神风貌。
班级成员应该珍视友谊，互相帮助，形成和谐的人际关系。
其次，我们要培养学生的责任感和集体意识。
班级是一个集体，每个人都应该为集体的利益着想，主动承担起自己的责任。
最后，我们要鼓励学生发挥自己的特长，形成多元化的班级文化。
班级可以组织各种形式的文艺活动，展示学生的才艺，增强班级凝聚力和向心力。
二、班级管理班级管理是班级建设的重要环节，它涉及到班级的组织管理、学生的行为规范和学习管理等方面。
首先，班级管理要注重规章制度的建立和执行。
班级应该制定一些必要的规章制度，如作息时间、纪律要求等，并要求全体学生遵守。
其次，班级管理要注重学生的行为规范。
学生应该遵守公共秩序，尊重师长和同学，培养良好的行为习惯。
最后，班级管理要注重学生的学习管理。
班主任和任课教师要帮助学生制定学习计划，指导学生学习方法，提高学生的学习效果。
三、班级活动班级活动是班级建设的重要组成部分，它既可以增强班级凝聚力，又可以培养学生的团队合作能力和创新精神。
班级可以组织各种形式的活动，如班级会议、班级聚餐、班级游戏等。
这些活动可以增进班级成员之间的交流和了解，加强班级的凝聚力。
同时，班级活动也可以培养学生的团队合作能力。
在活动中，学生需要相互配合，共同完成任务，培养团队意识和团队精神。
此外，班级活动也是培养学生创新精神的重要途径。
班级可以组织各种形式的创新活动，如科技创新大赛、文艺创作比赛等，激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维和创新能力。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施班级文化是指班级成员之间特有的思想观念、行为方式、价值取向等，促进班级成员之间关系的共同认知和价值观念的形成，以及班级成员之间情感的交流和班级内部互动的规范化。
一个良好的班级文化对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在实际教育教学活动中，我们也难以避免班级文化建设中存在的一些问题。
本文将就这些问题进行分析，并提出相应的改进措施。
一、存在的问题1. 班级文化建设缺乏明确目标在一些班级中，班级文化建设缺乏明确的目标，导致班级成员之间缺乏共同的价值观念和行为规范。
这种情况下，班级文化难以形成，并难以对学生产生促进作用。
很多班级在进行文化建设时，缺乏有效的载体，比如班级文化活动少，传统习俗少，导致学生对班级文化认同感不强，也缺乏对班级文化的传承和发展。
3. 学生对班级文化的认同感较低一些学生对班级文化的认同感较低，比如对班级的活动和规定不够积极配合，甚至存在着对班级文化的抵触情绪，这都制约了班级文化的形成和发展。
4. 班级文化建设中存在偏差一些班级在文化建设时，出现了偏差，比如班级传统文化的丢失、不合理的班规班纪等，都使得班级文化建设的方向偏离了正确轨道。
在一些班级中，班级文化建设往往是由一些教师或学生领头，而大多数学生对班级文化建设缺乏主动性和参与性，这导致了班级文化建设的不充分。
二、改进措施在进行班级文化建设时，学校和班级要明确班级文化建设的目标和方向。
明确的目标能够为班级文化建设提供方向和动力，使班级文化建设更有针对性、更有成效。
2. 建立有效的班级文化载体学校和班级应该加强对学生对班级文化的教育，让学生深入了解班级文化的重要性，激发学生的班级认同感，增强学生对班级文化的积极参与。
学校和班级应该重视班级文化建设中出现的偏差，及时纠正，并加强对班级文化建设的指导和监督，使班级文化建设朝着正确的方向发展。
5. 全员参与班级文化建设班级文化建设需要全员参与，学校和班级应该鼓励学生和教师共同参与班级文化建设，让班级文化建设成为全校师生之间的共同事业。
浅谈班级文化建设促进孩子的个性发展
浅谈班级文化建设促进孩子的个性发展班级文化建设在孩子的成长和个性发展中起着重要的作用。
班级文化是指班级特有的价值观、行为准则、社交规范和思维方式等，它是班级成员共同遵守和传承的文化形态。
一个健康、积极的班级文化能够促进孩子的个性发展，让他们在学校中建立自信、健康的心态，同时还能够提高班级整体的凝聚力和学习效果。
班级文化建设为孩子提供了一个良好的学习环境。
一个好的班级文化能够营造积极向上的氛围，激发孩子的学习热情和主动性。
在这样的环境中，孩子们会倍加珍惜学习机会，努力提高自己的学习成绩。
班级文化也能够培养孩子们的团队合作精神。
通过班级文化建设，孩子们能够学会与他人协作，在团队合作中培养相互信任和尊重，提高自己的沟通和合作能力。
班级文化建设对于孩子的个性发展起着积极的促进作用。
在班级文化建设中，每个孩子都有机会展示自己的特长和优点。
通过班级文化活动，孩子们能够找到自己的定位，展现自己的才能，并得到他人的认可和赞赏。
这样的环境能够增强孩子们的自信心和自尊心，让他们更加积极主动地参与到班级和学校的事务中去。
班级文化建设也能够培养孩子们的创新意识和创造力。
在班级文化中，学生们有很多机会去思考和解决问题，他们能够充分发挥自己的想象力和创造力，锻炼自己的独立思考能力和解决问题的能力。
班级文化建设还能够加强师生之间的互动和沟通。
班级文化活动为孩子和老师提供了更多的交流机会，让孩子们更加了解老师的期望和要求，同时也能够让老师更好地了解学生的需求和问题。
通过班级文化建设，老师能够更好地指导和照顾每个学生，针对个体差异进行个别辅导，为孩子的个性发展提供更多的支持和帮助。
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浅谈班级建设
作者：王婷
来源：《科教导刊》2011年第34期
摘要本文从队伍建设、制度建设、文化建设和团队建设四个方向入手，在有效传达国家和学院的重要精神前提下，分析辅导员如何在学生入校时做好班级建设。
关键词班级建设高校大学生组织形式
中图分类号：G647 文献标识码：A
Talking about Class Contruction
WANG Ting
(Sichuan Conservatory of Music, Chengdu, Sichuan 610021)
Abstract This article from the team-building, institutional and cultural construction to start in three directions, in the premise of conveying the country and court's important spiritual effectively and analysis of how counselors do in class when students enter universities.
Key words class construction; college students; organization form
班级是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，班级为大学生思想政治工作的开展发挥着不可替代的作用。
要想学生工作稳定、健康发展，有效传达国家和学院的重要精神，辅导员工作必须以班级为基础单位，在学生初进校时就深入做好班级建设。
1 队伍建设
班级的有效管理、优秀组织的形成、思想政治教育工作的深入开展都离不开一支素质过硬、精诚团结的学生骨干队伍。
1.1 学生干部成员搭配
班级管理可以分为日常管理与活动管理两大类。
日常管理通常设置班长、学习委员、团支书（兼心理委员）等职务。
人员不应过多，但务必精干，性格应具有互补性。
活动管理可以采用团队运作模式进行。
笔者曾成功带领两个班级承办2007年数字艺术系“前后左右”、“原色密码”两个画展，都采用团队运作方式，将任务细分为外联组、展出组、采购组、秘书组，每个小组由组长负责，总体协调由班长负责。
这样的临时团队责任明确、效率极佳，提高了工作的灵活性。
1.2 学生干部的选拔
学生干部的选拔是班级建设成败的关键。
在选拔时本着“胆大心细”的原则对其在学习成绩、工作能力、群众关系、道德品质、合作精神等各方面进行综合考评。
学生干部的选拔方式大致有：学生投票选举、辅导员指定、学生代表讨论推优。
在此，为大家介绍一种全新的选拔方式——通过组队游戏互动进行选拔。
游戏方法：（1）根据班级人数随机确定小组成员。
一般情况下，我们将成员分为10人一个小组，小组人数过多或者过少都会影响评选质量。
（2）每个小组聚到一起，通过链条方式相互记成员的名字、来自何地。
这样可以在最短时间内使大家相互熟悉、沟通。
老师在约20分钟后，请每个小组的任意成员回答本小组的其他成员名字等信息，提高大家兴趣。
（3）为每个小组准备一面旗帜，要求每各小组在20分钟内共同设计自己的标识、口号、队歌（可用已有的歌曲歌词）、队形，并推荐一人为组长，在规定时间到后，按小组上台，由组长叙述标识的涵义，并且一起唱队歌，摆队形。
（4）通过有趣的互动，消除了新生到校的陌生感，拉近了彼此的距离。
辅导员还可以藉此发现学生中的优秀人才，每个组长通过学生选举，有一定群众号召力，组长对小组的叙述，可以进而发现其领导潜力、创新能力、应变能力等综合能力。
这样，再根据每个组长所长，安排适当的位置担任班委，避免了老师指定和同学推荐的一些弊病，为班级的良好建设打下坚实的基础。
2 制度建设
2.1 制度的制定
新时代的大学生有很强的自主性，尤其是艺术学校的学生，更加个性化。
为保证制度的可行性，我们在指定班级制度的时候，要避免自己包揽制度的制定，可以在自己的指导下，由班委起草、同学提出修改意见，确保合法合理的情况下，通过班级评议最终确定。
2.2 制度的执行
如果我们仅仅是将规定挂在墙上而没有执行，这样的制度制定的再好，只是一纸空文，最终也会影响班级建设的稳定。
为了制度的有力执行，规范学生行为，我们首先要广泛宣传并在
同学头脑中强化它，不断通过年级会、班会、QQ群、飞信、微信等多种渠道进行宣传。
此外，通过奖惩手段加强制度的权威。
例如：《学生管理规定》，请假制度的完善等。
2.3 制度的评估与调整
实践方能出真知。
制度经过试行，我们还需对其进行评估，审视其本身是否公正、是否实用，并对问题进行相应的调整，确保制度能适应班级建设的发展。
根据目前资料搜集，可以将学生干部考核、学生评优、奖助学金评定、社会实践、社团活动、外出安全协议、实习申报等与学生密切相关的问题制度化，规范我们的操作，减少不必要的精力浪费。
3 文化建设
文化是一个团队的灵魂所在。
班级文化建设是一种价值观建设，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
3.1 细节入手，烘托氛围
设计自己班级的标识、口号、班歌，通过专业教室、寝室、宣传栏、班级QQ群等发布，并在每次活动中都运用，建立班级独特的视觉识别系统。
通过这些方式有效传播班级文化、塑造集体形象、增强集体归属感。
3.2 以创新带动发展
班级活动不能千篇一律，让同学失去新鲜感，根据每个年级段的需要，结合社会热点，办学生感兴趣的活动。
例如：我系邀请班级学生代表参加《2008春季沙龙展》，毕业班实地参观天意天映设计公司等，均取得良好的效果。
各班级还可以根据自己专业特色，由班委骨干带头，在各自的班级举办兴趣小组，带动班级学风的良性发展。
3.3 树立典型，创立品牌效应
榜样的力量是无穷的。
我们应对综合表现良好的班级进行表彰，通过物质、精神奖励，提高班级建设的动力。
每年将优秀班级的海报张贴于宣传栏，宣传优秀班级的文化理念，为优秀班级的成员建立一份就业“特别推荐”的档案，从考勤、考试、班级活动、班级文化建设、班委考核等各方面创立品牌效应，带动其他班级进行班级建设、发展，增强集体荣誉感。
对考勤、考试等各方面较差的班级进行深入调查，通过沟通、劝说、与家长联系甚至惩罚，将“顽疾”学生各个击破，稳定班级的发展。
4 团队建设
团队建设是指有意识地在组织中努力开发有效的工作小组。
每个小组由一组员工组成，通过自我管理的形式，负责一个完整的工作过程或其中一部分工作。
团队建设是这样一个过程，在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任，坦诚相对，愿意探索影响工作小组能创造出不同寻常的业绩。
国内高校总体在学生团队建设、参与度方面较之国外有很大差距，院、系设有学生会等正式组织，但近年来受到社会不良风气影响，学生会等原本纯净的学生组织却带有很多功利的官僚色彩，创新性降低，大大影响学生对其向往、参与度。
我们可从班级自身入手，引导学生进行专业、兴趣方面的创新性学生团队组织，通过团队建设，使得学生转变角色、尽快与社会接轨，不再闭门造车。
学生在团队中严格按照企业运营方式进行统一的目标设定，明确分工、协作，明晰各处责任，团队完成的绩效成果可以参与校内、外的活动比赛，藉此不断改善团队竞争力，也为学生的就业搭建了良好的平台。
目前，笔者所负责的学生自行组建的游戏类专业创新团队“bingo”已经在全国各大专业比赛及西南区高校巡讲中获得许多殊荣，团队成员目前成功进入到北京完美、金山、腾讯、育碧等全国知名专业游戏公司就职，其成长经验与在校期间学生创新团队的建设、发展密不可分。
班级是最重要的文化精神重地，辅导员工作应当以“学生为本”，扎根最基层，致力于调动学生的积极性、主动性、创造性，才能为整个集体的建设夯实基础。