六年级信息技术上册教案-第14课 仔细检查不能忘 人教版
人教版小学六年级上册信息技术全册教案
人教版小学六年级上册信息技术全册教案多媒体的含义和多媒体文件的种类。
教学难点：媒体播放机的使用方法。
教学建议：多媒体的含义可以通过举例来解释，如电影、音乐视频、游戏等。
让学生了解多媒体是由文本、图像、声音和影像等多种媒体文件组成的。
教师可以向学生介绍多媒体电脑的特点和优势。
在介绍媒体播放机的使用方法时，教师可以选择一个常用的播放软件进行演示。
让学生学会打开、播放、暂停、停止、调节音量等基本操作。
同时，也要让学生了解多媒体文件的格式和扩展名，以便更好地使用和管理多媒体文件。
课后作业可以让学生自己寻找一些多媒体文件，并使用媒体播放机进行播放和操作，以巩固所学知识。
本文介绍了如何研究使用媒体播放机和电脑在研究中的应用。
研究使用媒体播放机的难点在于理解多媒体的含义和认识多媒体文件。
为了让学生更好地理解，教师可以通过生活中的例子，如广告画、音乐、电视节目、动画片和游戏等，让学生感受到多媒体信息就在身边。
教师还可以使用图片和实例来帮助学生掌握多媒体文件的种类和打开方法。
最后，教师需要重点讲解如何选择相应的文件类型来欣赏媒体文件。
在研究中，电脑的应用被称作计算机辅助教学（CAI）。
教师可以通过多媒体教学软件的演示，让学生了解电脑在研究中的重要作用，并激发学生的研究兴趣。
计算机辅助教学有以下特点：突破研究中的难点，个别化因材施教，实现内容、进度和难度上的个性化。
教师需要准备丰富、多样、不同种类的多媒体教学软件，以便让学生更好地了解电脑在研究中的用处。
计算机辅助教学可以激发学生的研究主动性。
个别教学能够满足学生不同的研究需求，让每个学生都能在电脑中找到适合自己的研究内容。
多媒体教学软件的制作也越来越符合学生的年龄特点，生动、独特、交互性强，能够让学生尝到成功的喜悦。
因此，教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学，并为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会计算机辅助教学的巨大作用。
本节课的教学目标是让学生初步了解网络和网络的作用，能够使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
小学六年级信息技术教案14信息技术常识
就像人们制造出第一台计算机时根本无法想像今天的计算机以 及它对社会的影响一样，无论谁都无法难确预测信息技术发展的未来。但毫无疑问，信息技术会给我们未来的社会带来前所未有的变化。
４、在你的想象中，信息技术的未来会怎样？就这一问题在全班进行讨论。
教学反思:
未来的计算机可能会非常小，例如，可以植入人体的某个部位，成 为人体的一个组成部分，时刻观察着人体的健康状况。
现在，在很多地方，上网就像是在羊肠小道上运东西一样，速 度慢又不可靠。一个网页有时要好久才显示出全部内容，有时干脆 就完全打不开。而人们常说的信息高速公路就是要解决因特网上高 速传送信息的问题。
比如，学校组织了一次春游活动，同时老师要求大家就这次春 游活动写一篇作文。这个过程也就是信息的接收、存储、加工、传 递的过程。
二、新授
１、信息处理工具
为了能更好地接收、保存、加工、传递信息，从古至今，人类 发明了各种方法和工具。如在古代，为了更好地保存和传播文化，发明了文字和书籍；为了能看到更远更多的东西，发明了望远镜；为了更快更好地计算，发明了算盘；等等。到了现代，如何帮助人们有效地获取、接收、保存、加工、传递信息，已经成为专门的学科。和这门学科相关的技术，称为信息技术。
２、合理的使用信息技术
我们在享受信息技术所带来的方便时，特别要注意安全、合理地使用信息技术。
１）坚决杜绝对社会和他人有害的行为。例如，不发表攻击他人的言论，不破坏别人计算机中的资料等。
２）使用计算机和上网要有节制。特别是在玩计算机游戏时要克制自己，在上网时要自觉拒绝不健康的内容。
人教版信息技术六上第14课 测试更新不能忘 教案
第十四课测试更新不能忘教学目的与要求：1. 掌握通过HTTP发布网站的方法；2. 掌握通过FTP发布Web网站的方法。
教学重难点：1. 通过HTTP发布网站；2. 通过FTP发布Web网站。
教学过程：一.复习巩固二.引入新课网站做好了，要让更多的人欣赏到我们的网站，需要把网站发布出去。
完成网站内所有网页的编辑后，经过检查无误，就可以发布站点了。
网站既可以发布到Internet网上的“个人主页空间”，也可以发布到学校的服务器上，还可以发布到自己的本地计算机上。
三.在FrontPage中将站点发布到本地计算机上1. 单击“文件”→“发布站点”，弹出“发布站点”对话框；2. 单击“浏览”，设置本地的发布位置为e:\wxjy站点；3. 单击“确定”按钮；4. FrontPage自动完成发布过程，并显示发布进度；5. 发布完成后单击“完成”按钮。
四.用FTP工具软件FlashFxp将我们制作的网站上传到主页空间。
{所谓发布站点，就是将网站内容复制到远程服务器上的过程。
发布站点也叫“上传站点”。
发布站点时可以使用专门的文件上传工具FTP。
FTP是什么呢？简单的说，它是一种网络上传送文件的方法，可以把我们自己做好的网页传到网络上去。
FTP软件有很多种，比如CuteFtp、FlashFxp、LeapFtp等。
除了将做好的网站发布到本地计算机上外，我们还可以通过FTP将网站发布到因特网上。
在因特网上，友谊写网站为我们提供了免费的个人主页空间，可以在搜索引擎中以“免费个人主页空间”为关键字进行搜索，得到结果，从中选择一个来用。
}1. 安装FTP工具软件FlashFxp；2. 运行FlashFxp软件；3. 在FlashFxp窗口中，单击“会话”→“快速连接”，弹出“快速连接”对话框；4. 输入用户名、密码、服务器的IP地址和端口号，单击“连接”按钮。
信息验证无误后，返回工作窗口，窗口中显示连接成功信息；5. 在窗口右上区域的本地文件夹中选择要发布的网站，在本地文件夹下显示网站文件和文件夹列表，选取所有网站文件和文件夹，用鼠标拖动到左边的FTP站点。
人教版小学六年级信息技术上册教案全集
人教版小学六年级信息技术上册教案全集前言本教案旨在为小学六年级学生提供信息技术课程的教学指导，并全面涵盖教材上册的内容。
通过本教案的实施，学生将能够全面掌握信息技术的基本概念和操作技能，培养信息技术素养，为其未来的研究和生活打下坚实基础。
第一课：计算机基础知识教学目标- 了解计算机基本组成部分- 掌握计算机开机和关机的操作- 学会使用鼠标和键盘进行基本操作教学内容1. 计算机的组成部分- 中央处理器（CPU）- 内存- 硬盘- 显示器等2. 计算机开机和关机操作步骤- 开机：插上电源，按下电源按钮- 关机：点击开始菜单，选择关机3. 鼠标和键盘的基本使用- 鼠标：左键、右键、滚轮的功能和使用方法- 键盘：字母键、数字键、功能键的使用方法教学流程1. 导入：通过提问和讨论，引导学生回忆计算机的基本组成部分。
2. 介绍：简要介绍计算机的组成部分，并展示各部分的图片。
3. 演示：演示计算机的开机和关机操作步骤，并让学生跟随操作。
4. 操练：让学生分组进行鼠标和键盘的实践操练。
5. 总结：总结本课学到的知识点，并鼓励学生积极参与下节课的研究。
第二课：操作系统与文件管理教学目标- 理解操作系统的概念与作用- 掌握文件管理的基本操作- 学会创建、复制、移动和删除文件及文件夹教学内容1. 操作系统的概念和作用- 常见的操作系统（Windows、Mac OS、Linux等）- 操作系统的主要功能和作用2. 文件管理的基本操作- 创建新文件和文件夹- 复制和移动文件及文件夹- 删除文件和文件夹教学流程1. 导入：通过列举日常生活中的文件管理例子，引出操作系统和文件管理的概念。
2. 介绍：简要介绍操作系统的作用和常见的操作系统，并展示其界面和基本操作。
3. 演示：演示文件管理的基本操作步骤，并让学生跟随操作。
4. 操练：让学生自主进行文件的创建、复制、移动和删除练。
5. 总结：总结本课学到的知识点，并鼓励学生在日常研究中积极运用。
六年级全一册信息技术第14课认识传感器(教案)
9.教学调整：根据评价结果，对教学方法、内容难易程度等进行及时调整，以提高教学效果。
教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师将给予及时的评价与反馈，鼓励优点，指导改进方向，促进学生的全面发展。
重点题型整理
1.填空题：
答案：错误。
4.简答题：
（1）请简述传感器的概念及其重要性。
答案：传感器是一种能够感受非电学物理量并将其转换为电信号输出的装置，它在信息技术领域具有重要作用，可以实现数据采集、信息处理和人机交互等功能。
（2）请举例说明传感器在智能手机中的应用。
答案：传感器在智能手机中广泛应用，例如，加速度传感器用于检测设备的运动状态，实现屏幕翻转等功能；温度传感器用于检测环境温度，实现温度调节等功能。
4.实践活动操作：评价学生在实验操作中的技能掌握、团队合作和问题解决能力。
5.创新应用案例：评价学生对传感器应用案例的分析、评价和创新应用能力。
6.学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，评估他们在学习过程中的理解、应用和问题解决能力提升情况。
7.家长反馈：收集家长对学生在家庭环境中应用传感器知识的情况反馈，以全面了解学生的学习效果。
3.我将鼓励学生在课堂上提问和表达自己的观点，以提高他们的参与度和学习兴趣。同时，我将及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决在学习过程中遇到的问题。
4.我将加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中应用传感器的情况，以便更好地指导学生的学习和实践。
5.我将定期进行自我反思和评估，不断调整和改进教学方法和内容，以提高教学效果。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与传感器相关的实际问题。
信息技术六年级第十四课
库车县第十三小学教学设计方案专题教育第四十条网络运营者应当对其收集的用户信息严格保密，并建立健全用户信息保护制度。
第四十一条网络运营者收集、使用个人信息，应当遵循合法、正当、必要的原则，公开收集、使用规则，明示收集、使用信息的目的、方式和范围，并经被收集者同意。
网络运营者不得收集与其提供的服务无关的个人信息，不得违反法律、行政法规的规定和双方的约定收集、使用个人信息，并应当依照法律、行政法规的规定和与用户的约定，处理其保存的个人信息。
第四十二条网络运营者不得泄露、篡改、毁损其收集的个人信息；未经被收集者同意，不得向他人提供个人信息。
但是，经过处理无法识别特定个人且不能复原的除外。
网络运营者应当采取技术措施和其他必要措施，确保其收集的个人信息安全，防止信息泄露、毁损、丢失。
在发生或者可能发生个人信息泄露、毁损、丢失的情况时，应当立即采取补救措施，按照规定及时告知用户并向有关主管部门报告。
第四十三条个人发现网络运营者违反法律、行政法规的规定或者双方的约定收集、使用其个人信息的，有权要求网络运营者删除其个人信息；发现网络运营者收集、存储的其个人信息有错误的，有权要求网络运营者予以更正。
网络运营者应当采取措施予以删除或者更正。
第四十四条任何个人和组织不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息，不得非法出售或者非法向他人提供个人信息。
第四十五条依法负有网络安全监督管理职责的部门及其工作人员，必须对在履行职责中知悉的个人信息、隐私和商业秘密严格保密，不得泄露、出售或者非法向他人提供。
第四十六条任何个人和组织应当对其使用网络的行为负责，不得设立用于实施诈骗，传授犯罪方法，制作或者销售违禁物品、管制物品等违法犯罪活动的网站、通讯群组，不得利用网络发布涉及实施诈骗，制作或者销售违禁物品、管制物品以及其他违法犯罪活动的信息。
对学生进行网络安全教育，向学生灌输正确的上网方法并教育他们正确上网，如何保护自己不被不健康的网络思想毒害。
2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】
2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】第一单元：计算机基本操作第一课：认识计算机课程目标本课程旨在使学生了解计算机及其用途，掌握计算机的基本组成部分及其功能。
教学重点1. 计算机的定义及用途；2. 计算机的基本组成部分及功能；3. 计算机的启动及关机操作。
教学难点1. 计算机的基本组成部分及功能；2. 计算机的启动及关机操作。
第二课：计算机的基本操作课程目标本课程旨在使学生了解计算机基本操作，掌握鼠标、键盘的使用方法，并能进行简单的文件管理。
教学重点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。
教学难点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。
第二单元：文字处理软件第三课：认识Word课程目标本课程旨在使学生了解Word软件，掌握Word基本界面及操作方法，并能够创建、编辑文档。
教学重点1. Word软件的定义及用途；2. Word软件的基本界面；3. 文档的创建与编辑。
教学难点1. Word软件的基本界面；2. 文档的创建与编辑。
第四课：Word文档的格式设置课程目标本课程旨在使学生了解Word文档的格式设置方法，掌握文本框、图片、表格等元素的添加及基本格式设置方法。
教学重点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。
教学难点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。
第三单元：多媒体软件第五课：认识PowerPoint课程目标本课程旨在使学生了解PowerPoint软件，掌握PowerPoint基本界面及操作方法，并能够创建、编辑幻灯片。
教学重点1. PowerPoint软件的定义及用途；2. PowerPoint软件的基本界面；3. 幻灯片的创建与编辑。
教学难点1. PowerPoint软件的基本界面；2. 幻灯片的创建与编辑。
六年级信息技术(第14课时)
网络教室
教学过程
二次备课
一、激情导入
上次我们学会了页面设置，之所以要设置页面，主要是为了更美观地将我们的作品打印在纸上，当然，光学会页面设置还是不够的。
二、设置页面边框
为了装饰自己的知识卡片，可以为卡片添加页面边框。
1、执行“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，弹出“边框和底纹”对话框。
2、选择“页面边框”选项卡，在“艺术型”列表框中选择自己喜欢的边框样式。
湘阴县滨湖学校集体备课
（表一）
学科
信息
年级
六
单元
时间
10.26
主备人
程竹钧
课题
介绍家中最新的电器（二）
使用教师程竹钧Fra bibliotek教学目标知识与技能：掌握设置页面边框以及打印预览的基本操作。
过程与方法：学会评价作品，交流体会。
情感态度价值观：让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
教学重点
难点
页面边框设置方法
灵活运用打印预览。
2.对学生作品进行评价。
五、交流并小结
通过这两节课的学习，你觉得有什么收获？有什么困惑？大家一起交流讨论。
教学反思：
Word本身就是“所见即所得”式的应用软件，编辑界面本身与预览效果非常相似，要让学生明白预览的作用，有必要分析他们在显示上的不同（格式字符，辅助标记等）。
3、选择“确定”按钮，知识卡片的边框就设置好了。
注意：边框会使卡片的轮廓更加清楚，但过于粗大的边框会破坏知识卡片的整体效果。
三、预览
知识卡片做好了，怎样才能整体的看看效果满意不满意呢？
打印预览是查看文稿效果的重要手段。
执行“文件”菜单中的“打印预览”命令，会显示文件打印稿的外观效果。
2023部编版小学六年级上册信息技术教案(全册)
2023部编版小学六年级上册信息技术教
案(全册)
介绍
本文档是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
该教案旨在帮助小学六年级学生研究和掌握信息技术方面的知识和技能。
全册包括以下几个主要单元：
单元一：计算机基础知识
本单元旨在让学生了解计算机的基本知识和原理。
通过研究本单元，学生将了解计算机硬件和软件的基本组成部分，学会使用计算机的基本操作和常用软件。
单元二：网络与互联网
本单元旨在让学生理解网络和互联网的基本概念和原理。
学生将了解网络的组成部分和工作原理，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
单元三：多媒体技术
本单元旨在培养学生的多媒体制作和编辑能力。
学生将研究使用多媒体软件进行图片、音频和视频的编辑和制作，培养他们的创造力和表达能力。
单元四：信息安全与保护
本单元旨在引导学生了解和掌握信息安全和保护的基本知识和技能。
学生将研究如何保护个人隐私和信息安全，了解网络安全的重要性。
单元五：应用软件使用
本单元旨在帮助学生掌握常用应用软件的使用方法。
学生将研究使用文档处理软件、电子表格软件和演示软件等，提高他们的办公自动化能力。
单元六：计算机编程
本单元旨在培养学生的计算机编程能力。
学生将研究基本的编程概念和语法，通过编写简单的程序来解决问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以上是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
通过学习本教案，学生将掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。
信息技术上学期教案14doc (4)
2、我们家乡的桥可真多呀！你们想去看看它们吗？
3、出示桥的图片
二、画我喜欢的桥
1、桥之旅结束了，看了刚才那些各式各样的桥，你们有什么感受？你最喜欢哪一座桥？
2、今天我们就来画一画它吧！大家仔细观察一下，大桥都由哪些部分组成，如果请你画这座桥，你准备使用哪些工具？
年级：三年级
实际授课时间：
学科：信息技术
课题：《第14课家乡的桥》
总序（14）课时
教
学
目
标
1、使用“画图”中的工具来画出喜欢的桥。
2、通过对家乡的桥的了解，培养学生对家乡的热爱。
3、培养学生的实践水平和审美意识，进一步激发学生的学习热情。
教
学
重
难
点
1、灵活使用“画图”中的各种工具来画出喜欢的桥。
2、曲线工具的用法。
3、同学们能够吸收刚才的意见继续修改完成作品。
三、反馈点评深化
1、出示学生作品，共同点评。
2、填写“家乡的桥”新桥设计评定表。
3、评选出“今日之星”。
4、根据课后评价表对自己的表现进行自我评价。
3、根据交流情况，师相机实行小结并演示讲解。
三、设计心பைடு நூலகம்的桥
1、下面同学们开始画自己所喜欢的桥，也能够设计你们自己心中的桥，看谁画得最棒！成为今天的“今日之星”。遇到问题能够在小组内互相交流学习。
2、（生画了一定水准后）出示某同学作品，请他说出他所用的工具及其用法，再请大家看看它的图中有哪些需要修改的地方，怎样改呢？谁来帮帮他？
教
学
资
源
搜集相关桥的图片以及文字资料
板
书
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱第一篇：清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数字故事—素材准备及故事合唱教学目标：知识与技能：学会制作数字故事。
过程与方法：通过任务驱动的方法，让学生学会数字故事的制作。
情感态度价值观：培养学生的逻辑思维能力。
教学重点：素材的采集、编辑、合成。
教学难点：故事脚本的设计。
课时安排：1课时教学时间：教学过程：一、导入我们都喜欢听故事，每一个故事都像一块提供纯真、善良和友好的沃土，我们就在这些沃土中吸取营养，茁壮成长；我们也喜欢讲故事，看到自己精心编出来的故事被别人喜欢，也是一件很有成就感的事情。
同学们，你们听说过数字故事吗？它是一种全新的讲故事形式，是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画和网页）结合在一起形成的一种讲故事的方式。
“数字故事”是一种可视化的故事，这种独特的故事呈现方式会让故事更加生动、有趣，最主要的是，数字的格式会让它更容易传播，从而让更多的人看到。
本课，我们就来学习制作数字故事。
二、新课1、编写故事你一定有很多好听、有趣的故事想要分享给大家。
那你最想分享给同学们的故事是什么？需要先用Word记录下来，形成一个精彩的文本故事。
这是形成一个优秀数字故事的基础与关键。
一般来说，数字故事在制作时，故事第一，画面第二，音乐第三。
所以，想要做出好的数字故事，先把故事本身编写好是很重要的，切不可本末倒置。
好的故事在编写时要遵循以下基本原则。
（1）真实性（2）情感性（3）意外性2、设计脚本脚本是在文本写作完成后，把故事中的主要情节提炼出来，并用多媒体元素重建故事情节，标注出所用到的媒体元素。
也就是说，脚本是文本故事与数字故事的中转。
第二篇：清华大学信息技术三年级上册教案2011-2012学年上学期三年级计算机教学计划托里县三中阿克尔得第1课芝麻开门【教学目标】【教学重难点】初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
小学信息技术教案第十四课悬崖勒马
小学信息技术教案第十四课悬崖勒马悬崖勒马——小学信息技术教案第十四课引言：在信息时代，随着科技的迅猛发展，孩子们对电子产品的依赖程度越来越高。
然而，这也带来了一系列的问题，比如过度使用电子产品导致学习效率下降、身体健康受损等。
因此，在小学信息技术教学中，我们需要引导学生正确使用电子产品，教会他们如何悬崖勒马，保持良好的学习习惯。
一、课程目标：1. 培养学生正确使用电子产品的意识和能力；2. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效果；3. 培养学生健康的生活方式，预防近视等问题。
二、教学内容：1. 电子产品的种类和功能；2. 电子产品对学习和身体健康的影响；3. 如何合理使用电子产品。
三、教学步骤：第一步：引入通过和学生讨论电子产品在日常生活中的普遍存在，激发学生的兴趣和思考，引导他们思考电子产品对学习和生活的积极和消极影响。
第二步：学习电子产品的种类和功能介绍一些常见的电子产品，如手机、电脑、平板等，并和学生一起探讨它们的功能。
通过图片展示、视频播放等方式，让学生对这些电子产品有一个更直观的了解。
第三步：了解电子产品对学习和生活的影响通过小组讨论和学生经验分享，引导学生深入了解电子产品对学习和生活的一些积极和消极影响。
例如，电子产品可以提高学习效率，但也可能分散注意力和影响集中力；使用电子产品过多可能导致眼睛疲劳和近视等问题。
第四步：讨论如何合理使用电子产品分小组开展活动，让学生讨论并提出一些关于如何合理使用电子产品的措施和建议。
例如，制定合理的使用时间限制，避免长时间连续使用；使用阅读模式和限制蓝光等措施来保护眼睛。
第五步：制定个人合理使用计划让学生根据自己的实际情况和讨论结果，制定个人的合理使用计划，并将计划分享给同学和家长。
鼓励学生在日常生活中积极遵守计划，并与同学分享自己遵守计划所带来的好处和感受。
四、教学重点和难点：1. 教学重点：了解电子产品对学习和生活的积极和消极影响，学会合理使用电子产品；2. 教学难点：引导学生制定个人合理使用计划，并在日常生活中积极遵守。
六年级上册信息技术教案14遮罩动画闽教课标版-教学文档
第14课遮罩动画1教学目标知识与技能目标:了解遮罩动画的主要用途及工作原理;学会将普通层转换成遮罩层,能辨认遮罩层与被遮罩层的层图标;知道遮罩中可以使用的动画形式以及构成遮罩层及被遮罩层的元素;会设置舞台大小,会将图片导入到元件库;掌握创建遮罩动画的方法。
过程与方法目标:通过课前微课学习、课堂上师生互动、学生活动等形式,培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标:让学生在自主探究中培养成就感,为今后自主学习打下良好的基础;通过小组合作学习,培养学生分工协作的意识。
2学情分析学生对于创建简单补间动画的一般过程和一般方法比较熟悉,明确了元件及形状的主要区别以及它们通常被用于创建哪一类型补间动画中,掌握了新建图层及将元件从元件库拖动到舞台的操作方法,初步掌握了创建引导路径动画的一般方法。
3重点难点重点:了解遮罩动画的主要用途及工作原理;学会将普通层转换成遮罩层,能辨认遮罩层与被遮罩层的层图标;掌握创建遮罩动画的方法。
难点:了解遮罩动画的主要用途及工作原理。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】（一）有效自学微课，培养“泛在学习”同学们利用课余时间观看了《遮罩动画》的微课,网上完成问题单。
利用网络收集学生的问题反馈。
活动2【活动】（二）融合校园文化，创设激励情境学生带着已有问题观看学校文化艺术节的片头,老师适时抛出问题:这个片头有哪些素材组成?你们知道它们是怎么做成的吗?活动3【活动】（三）细化探究活动，完整实现目标1、任务一:制作背景遮罩动画(初步认识制作遮罩动画的基本过程和方法)2、任务二:制作布幕遮罩动画(掌握形状补间动画可以作为遮罩的动画形式的方法)3、任务三:制作标题遮罩动画(掌握动作补间动画可以作为遮罩的动画形式的方法)4、任务四:制作星星遮罩动画(掌握引导路径动画可以作为遮罩的动画形式的方法)四个任务根据学生前两个问题的回答随机进行,不分先后顺序。
在进行任务的时候,以学生自主学习为主,把课堂还给学生。
六年级信息技术上册教案-第14课 仔细检查不能忘 人教版
第14课仔细检查不能忘教学目标1、了解Scratch脚本的顺序结构;尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用。
2、学会为角色添加造型;掌握修改模块参数的方法。
3、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。
2学情分析五年级的学生对信息技术有了一些了解,在这个阶段他们精力充沛、求知欲强,思维活跃,富有个性,他们渴望学到更多的信息技术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高学生的学习兴趣。
3重点难点教学重点:学习Scratch中角色的移动和旋转。
教学难点:在角色运动过程中,让角色的动作运行得更连贯。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】淘气的小猫同学们,上节课我们通过scratch看到了小猫与我们打招呼,并向我们表演了小猫喵喵叫,有的同学,还举一反三的编辑了马的叫声、小鸭子的叫声,这些让我们感受到了编辑小小程序给我们带来的乐趣,同学们,你们常看到小猫翻跟头吗?我们scratch里的这只小猫非常调皮,经常的翻跟头玩,今天就让我们一起看看,这只淘气的小猫是怎样翻跟头的吧?(板书课题:淘气的小猫)活动2【讲授】淘气的小猫任务一:小猫向前走拖拽“事件”模块组的播放按钮到脚本区域。
拖拽“动作”模块组的移动模块到脚本区域。
在操作过程中学生可能会遇到小猫行走速度太快的问题,这时讲解“等待()秒”模块的作用。
任务二:小猫翻跟头。
拖拽“动作”模块组的旋转模块到脚本区域。
拖拽“外观”模块组的造型切换模块到脚本区域。
利用学生学习“移动()步”模块的方法,学生可以总结出,“旋转()度”模块的使用方法。
本任务的难点在于小猫翻跟头的动作更形像,同样可以采用假设的办法,引导学生总结出,小猫翻跟头会很累,脸色要变颜色,这样可以用“将颜色特效增加()”来实现这一效果。
活动3【活动】淘气的小猫分组练习,学生上机认真操作,积极勇敢展示自己的作品活动4【练习】淘气的小猫编写小猫的后续动作。
小学信息技术六年级上册第14课《简单的计算》教案
小学信息技术六年级上册第14课《简单的计算》教案年级：六年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】《简单的计算》作为小学信息技术六年级上册的第14课，旨在通过引导学生学习基础的计算功能，掌握使用计算机或特定的编程语言（如LOGO语言）进行简单数值运算的方法。
这一课不仅是信息技术应用的一个基础环节，也是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要载体。
教材内容与结构本课教材首先会简要介绍计算机运算的基本概念，包括计算机运算的特点、速度以及其在现代社会中的应用。
通过对比传统的手动计算与计算机计算的差异，让学生认识到计算机运算的优势和必要性。
接下来，教材会重点介绍LOGO语言中的四则运算方法。
LOGO语言作为一种适合小学生学习的编程语言，其简单的语法和直观的界面使得学生易于上手。
教材会详细解释如何在LOGO语言的命令窗口中输入四则运算表达式，并展示如何通过LOGO语言的运算功能得到结果。
此外，教材还会介绍如何使用赋值命令来保存运算结果，并通过变量来进行后续的运算或操作。
这一部分内容将帮助学生理解变量的概念，并学会利用变量进行更复杂的计算任务。
一、教学目标1. 让学生了解计算机运算的基本概念和应用价值。
2. 让学生掌握LOGO语言中的四则运算方法，包括表达式的输入、运算结果的获取等。
3. 培养学生利用计算机语言进行简单计算的能力，以及解决问题的逻辑思维。
二、教学重难点：1. 重点：理解计算机的基本运算能力，体验LOGO语言的四则运算。
2. 难点：比较计算机运算速度与人工运算速度的差异，感受计算机运算的优势。
三、教学方法与建议在教学过程中，建议教师采用演示与实践相结合的教学方法。
首先通过演示操作让学生直观了解LOGO语言的运算过程，然后引导学生自己动手进行实践练习，巩固所学知识。
此外，教师还可以设计一些趣味性的计算任务，让学生在完成任务的过程中体验到计算机运算的乐趣和实用性，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
浙教版(2023)小学信息技术六年级上册第14课《算法对生活的影响》教案及反思
浙教版（2023）小学信息技术六年级上册第14课《算法对生活的影响》教案及反思一、教材分析本节课选自小学信息技术六年级上册，主要围绕“算法”这一核心概念展开，通过分析算法在日常生活中的广泛应用，引导学生理解算法对现代社会的影响，培养学生对信息技术的兴趣和认识。
本节课不仅是对前面所学算法的巩固与延伸，更是为后续学习更高阶的编程和算法设计打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识与技能：- 理解算法的基本概念及其在现实生活中的应用。
- 能够列举并解释算法在日常生活和工作中的具体实例。
- 初步了解算法设计的基本步骤和原则。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，培养学生观察、分析和归纳的能力。
- 小组合作探究，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术和算法学习的兴趣和热情。
- 引导学生认识到算法对现代社会的重要性，增强科技意识。
三、教学重难点1. 教学重点：- 算法的概念及其在现实生活中的应用实例。
- 算法设计的基本步骤和原则。
2. 教学难点：- 学生对算法概念的理解和应用能力。
- 算法设计思想的抽象性和逻辑性。
四、学情分析六年级学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和互联网有一定的了解和操作经验。
通过前面的学习，学生已经初步了解了算法的概念和简单应用，但对算法在现实生活中的应用及其重要性可能缺乏深入的认识。
因此，本节课将通过丰富的案例和实践活动，引导学生深入理解算法对生活的影响。
五、教学过程（一）导入新课1. 提问导入：询问学生在日常生活中是否遇到过需要使用“步骤”或“方法”来解决的问题，并引导学生分享自己的经历。
2. 引出算法概念：通过学生的分享，引出算法的概念，即解决问题的一系列清晰、明确、有限的步骤。
（二）新课讲解1. 讲解算法的基本特征：明确性、有限性、步骤性、无二义性。
2. 案例分析：选取几个贴近学生生活的算法应用案例（如导航软件中的路径规划、智能推荐系统等），让学生感受算法对生活的影响。
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱一、前言本篇文档主要介绍清华大学版六年级上册信息技术教案第14课“数故事”。
在这一节课中，学生将通过数学童话故事的方式，学习比例定理和类比推理。
在教学过程中，教师需要准备一些相关的素材以及进行故事的合唱。
下面将逐一介绍素材准备和合唱的步骤。
二、素材准备要让学生更好地理解比例定理和类比推理，教师可以准备一些相关的素材。
1.图形对应教师可以找一些常见的图形，如三角形、平行四边形、长方形等，并对它们进行编号。
然后再配上几个简单的题目，让学生通过图形对应的方式进行推理。
2.物品比例教师可以准备一些具有不同的长度、面积和体积的物品，并将它们分为相等的若干组。
接着再让学生根据相应的比例，进行简单的推理练习。
3.图表统计教师可以找一些有意思的图表，如柱状图、线性图等，并对它们进行适当的调整，然后再通过图表统计的方式，引入比例定理和类比推理。
三、故事合唱1.故事介绍教师可以提前准备一些有趣的数学童话故事，如《龟兔赛跑》、《雷神和奥丁的宝座》等，并在课前和学生们进行介绍。
这些故事可以帮助学生更好地理解比例定理和类比推理的概念。
2.合唱过程在课堂上，教师可以挑选一些小组，在安排合唱的时间和方式后，让学生进行歌曲的排练。
在合唱时，学生可以依据故事情节，进行相应地动作和表演，从而将比例定理和类比推理融入合唱的过程中。
四、总结在本节课程中，学生将通过数学童话故事和素材准备的方式，更加深入地了解比例定理和类比推理的概念。
同时，在课前进行故事介绍和合唱的过程中，学生也可以在愉悦的气氛中加深对知识点的理解。
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱
清华大学版六年级上册信息技术教案第14课数故事—素材准备及故事合唱一、素材准备在进行本课教学前，我们需要准备一些音乐素材和故事素材，以便于教学的展开。
以下是素材的具体要求：音乐素材本课的教学重点是故事的合唱表演，所以我们需要准备一首适合六年级学生的歌曲，以便进行表演。
歌曲的歌词应该简单易懂，旋律朗朗上口，能够引起学生的兴趣和共鸣，有助于提高他们的表演积极性和自信心。
故事素材本课的主要内容是讲述关于数学的故事。
我们可以寻找一些与数学有关的优秀故事资源，例如《魔法小说家》、《100和1个偶数》等。
这些故事要注意选取讲述方式生动、形象、易于理解的，以便引起学生的兴趣和启发他们对数学的兴趣。
二、教学环节及内容本课的教学内容分为两大部分：素材的挑选和准备、故事的合唱表演。
以下是具体的教学步骤：教学步骤一：素材挑选和准备1.挑选一首适合六年级学生的歌曲。
可以选择一些学生比较喜欢的歌曲，也可以选择一些乐谱简单、旋律优美的歌曲。
并教导学生正确的歌唱姿势和表现。
2.精选与数学有关的优秀故事资源，并进行筛选，选择语言生动活泼、图文并茂的故事。
3.在教学前，老师需要准备教案、谱子、音乐、故事书等教学辅助材料，以便进行教学。
教学步骤二：故事合唱表演1.分别选择数个组合，每个组合准备一首歌曲和一则故事。
让学生在小组内分工合作，进行歌曲和故事的选定、排演和齐唱。
每个组合安排一个主持人，介绍自己的歌曲和故事内容。
2.整理学生们的合唱、演讲顺序，安排每个组合上台表演。
让学生发扬团队精神，实现集体表演的感染性和艺术感染力。
3.后期教学评议：老师及时总结教学过程中应该注意的事项，并就本节课的收获和体会进行讨论。
三、总结本课教学让学生在欣赏歌曲和故事中，通过学习数学的知识，在音乐、语言、逻辑方面感受数学的兴趣和魅力，培养起学习数学的兴趣和自信心。
故事合唱表演方式可以有效地激发学生的表演潜能和团队合作能力，落实了以学生为中心的教育理念和低龄课堂教学的人文情怀，为小学生数学教育的兴趣和素养提供了新的机会和创造性支持。
六年级上册信息技术第14课我是高铁驾驶员教案
六年级上册信息技术第14课
我是高铁驾驶员教案
一、教学目标：
知识目标：会根据规则设计程序；
技能目标：会利用背景移动实现角色运动的效果；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：会根据规则设计程序；
教学难点：培养学生的动手能力和创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们乘坐过高铁吗？今天就让我们做一回高铁驾驶员吧。
师：（板书）《我是高铁驾驶员》。
二、认识新积木：
师：课件出示本课要认识的新积木的图片，请同学们结合课文内容说一说，这些积木的功能和用途；
生：仔细观察后，结合课文积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家说的都很好，说明大家刚才学习的很认真！
三、实践尝试：
师：根据一定的规则设计一个可以控制高铁速度的小程序；
生：认真观看后，结合课文内容积极进行尝试；
师：巡视指导；
师：同学们做的很认真，很到位，希望大家能把今天所学的知识运用到今后的生活和学习中！
师：下课，同学们再见！。
小学-信息技术-教学设计-教案-六年-上册-沈阳出版社-第14课 即时通信真快捷
第14课即时通信真快捷学习目标：1、学会安装和启动MSN2、学会注册MSN会员、登录MSN3、添加联系人、和小博士对话4、学会和小博士对话教学重点：学会安装和启动MSN、注册MSN会员、登录MSN、添加联系人、和小博士对话教学难点：学会常见的一些方法教学过程：一、导入新课贝贝有些想念在地球另一端的小博士了，感觉用E- mai 联系有些慢，有没有更快捷的联系方式呢？小博士告诉他用MSN 这种实时联系软件，就可以和他像聊天一样地通话了。
究竟MSN 是什么呢？又如何应用呢？二、新授A、自学思考1、怎样安装和启动MSN？2、怎样注册MSN会员、登录MSN？3、怎样添加联系人、和小博士对话？B、汇报小结C、教师讲解演示一、安装和启动MSNMSN 是Microoft Service Networ 的简称，是一款微软的即时通信工具。
它于1999年7月发布，从80 版本开始，MSN更名为“window Live Meenger ”。
登录/ 下载MSN 的最新版本安装程序，安装后启动即可。
安装启动后会自动出现右侧画面，这是MN 的登录界面。
二、注册MSN会员点击MSN登录界面上的“注册”超级链接，在网页中填写相关注册信息。
提示返回到E- mai 中确认，直到出现类似下面的界面，表示已经注册成功。
三、登录MSN返回到MSN的登录界面，输入刚才注册成功的E- mai地址和密码，点击“登录”按钮登录。
MSN的庐山真面目终于展示出来了，登录后的界面除了菜单栏和信息栏，还包括所添加的好友的界面。
四、添加联系人第一次使用MSN，联系人列表中没有任何联系人，需要进行好友添加。
贝贝决定首先把小博士加为好友，点击操作栏中的“添加联系人”超级链接，或者单击按钮，选择“添加联系人”，添加小博士的E- mai 地址：iaobohiheo @ 126 com 。
单击“下一步”，出现下面的界面，可以在文本框中输入个人信息。
单击“发送邀请”按钮，就完成了整个添加过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第14课仔细检查不能忘
教学目标
1、了解Scratch脚本的顺序结构;尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用。
2、学会为角色添加造型;掌握修改模块参数的方法。
3、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。
2学情分析
五年级的学生对信息技术有了一些了解,在这个阶段他们精力充沛、求知欲强,思维活跃,富有个性,他们渴望学到更多的信息技术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间,能有效的提高学生的学习兴趣。
3重点难点
教学重点:学习Scratch中角色的移动和旋转。
教学难点:在角色运动过程中,让角色的动作运行得更连贯。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】淘气的小猫
同学们,上节课我们通过scratch看到了小猫与我们打招呼,
并向我们表演了小猫喵喵叫,有的同学,还举一反三的编辑
了马的叫声、小鸭子的叫声,这些让我们感受到了编辑小小
程序给我们带来的乐趣,同学们,你们常看到小猫翻跟头吗?
我们scratch里的这只小猫非常调皮,经常的翻跟头玩,今天
就让我们一起看看,这只淘气的小猫是怎样翻跟头的吧?(板
书课题:淘气的小猫)
活动2【讲授】淘气的小猫
任务一:小猫向前走
拖拽“事件”模块组的播放按钮到脚本区域。
拖拽“动作”模块组的移动模块到脚本区域。
在操作过程中学生可能会遇到小猫行走速度太快的问题,这时讲解“等待()秒”模块的作用。
任务二:小猫翻跟头。
拖拽“动作”模块组的旋转模块到脚本区域。
拖拽“外观”模块组的造型切换模块到脚本区域。
利用学生学习“移动()步”模块的方法,学生可以总结出,“旋
转()度”模块的使用方法。
本任务的难点在于小猫翻跟头的
动作更形像,同样可以采用假设的办法,引导学生总结出,小
猫翻跟头会很累,脸色要变颜色,这样可以用“将颜色特效增
加()”来实现这一效果。
活动3【活动】淘气的小猫
分组练习,学生上机认真操作,积极勇敢展示自己的作品
活动4【练习】淘气的小猫
编写小猫的后续动作。
本环节属于加强练习,拓展学生的知识面,锻炼学习解决问题的能力。
培养学生动手操作能力,提高学生的信息技术
综合素养。
活动5【测试】淘气的小猫
发挥创造力,设计更加动感十足的淘气小猫
活动6【作业】淘气的小猫
有些同学也许会有更好的想法,请同学们在书中实例的基础上进行加工、修改、让小猫变和更加活泼吧!。