创造与发明学周记(论文)
大学生发明创造感悟论文
关于大学生发明创造感悟论文摘要：发明创造是运用现有的科学知识和科学技术，首创出先进、新特的具有社会意义的事物及方法，用来有效解决某一实际需要，而且所有创造的开端都是为了造福人类的科学技术活动。
特别是在科学技术日新月异迅猛发展的时代，科学技术的每一项重大突破都对人类生产生活方式都有深刻的影响，一个国家的经济实力综合国力以及在世界政治经济格局中的地位，无不系于科学技术的发展和进步，而科学技术的发展主要取决于发明创造。
关键字：发明创造创新科技发展生活实践统一引言：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
创造是创新的一部分，当然有着和创新同样的重要性。
学习创造学的目的就是提高大学生自身的创新创造能力。
本文就发明创造提出了三项基本原则，六个统一，和充分的事例以及本人在相关方面所领会的一些感悟，来重复的阐述发明创造的重要性和必要性。
发明创造事关民族振兴。
国家富强和社会进步，切不可等闲视之，我们中华民族，是一个富于创造性的民族，从古代起就有许多辉煌的发明。
英国科学史学者李约瑟甚至认为，人类许多重要的发明都源于中国，距今近千年前的火药、造纸术、印刷术和指南针四大发明，为人类文明的繁荣起到巨大的推动作用。
人人都能有创造性思维，只要敢于对现有的事物说“不”，排除思想上的“拦路虎”，都能成为发明家。
发明创造有三个基本原则。
第一，需要性原则。
“需要是发明之母”。
搞发明创造，就是为了解决问题满足人们的某种需要。
如发明笔，是为了写字；发明扇子，是为了凉快；创造饮料，是为了解渴等。
人们的需要，就是发明创造的起点。
第一，创造性原则。
创造性是发明的“三性”之一。
发明就是要创造出新的事物或新的方法必须是第一个作出的、独立的、填补空白的。
第三，可行性原则。
发明创造要有勇气，要有决心，甚至要有大胆的想象；但是只有这些还远远不够，要使勇气、决心和大胆想象在发明活动中发挥作用，还得遵循可行性原则要有物质上的创新以及思想上的突破。
发明创造工程学论文
制作塑料笔筒——变废为宝的发明创造摘要:一个学期的发明创造工程学选修课马上就要结束了，但它却给我留下了很深的印象，让我学到很多创新性思维的知识，使我受益匪浅。
这篇论文将主要阐述发明创造对人类社会进步起到的作用，并对我自己变废为宝的创意和如何培养创造能力从多方面进行分析。
引言：发明创造是指运用现有的科学知识和科学技术，首创出新颖、先进、独特的具有社会意义的事物和方法，从而来有效的解决某一实际需要。
可以说，人类的历史也就是发明创造的历史——历史上人们利用科学的方法和方式，通过探索、研究、发现、表达、记录、信息传递交流，制作成为口语、书面信息、涂鸦图案、实物产品、科学技术理论、规律揭示，利用自然界存在的或者隐含的人类未知原理等，制作成为可以供生存、生活、生产、交流、信息交换等，具备相当程度的科技含量人类智慧结晶产品。
鲁班伞的发明，威尼斯人镜子的发明，爱迪生的电灯泡发明以及享誉世界的中国四大发明等等这些发明无一例外的造福着古今人类。
总之，发明创造已是我们生活中不可缺少的一部分。
想要做到有创新的点子，拥有创新能力是必不可少的。
所谓创新能力，即指进行创新活动的能力，包括分散性思维的几种基本能力，具体为：敏锐性、流畅性、变通性、原创性、精进性。
具有创新能力人，首先既要有扎实的专业基础理论和广泛的邻近科学知识，以及与本专业有关的新的科学知识，又要有熟悉的基本技能和获取知识、运用知识。
探索未知的能力，这是一个具有创新能力的人取得事业成功的基础。
其次，具有创新思维。
一个创新能力较强的人往往在思维活动中表现出积极的求异性。
他们既尊重科学，又不被传统观念和已有的只是所束缚，对已有的权威性的理论不迷信而是采取科学的创建态度。
对未知的领域有着强烈的探索兴趣和创新欲望，而对于一些习以为常的现名现象问题能从新的角度提出问题，研究问题。
注意观察事物的差异性、特殊性。
思考时往往采取逆向思维的方法还善于进行创新性的想象，根据已有的表象，在头脑里独立地创新前所未有的新形象，此外，创新能力较强的人不仅具有较强的发散思维，而且具有良好的聚合思维能力，能够根据已有的知识和经验洞察各种不同的方向，思考出大量的观念，而且这些观点是新奇的独特的，然后再把这些观念重新组合成新的结构，这样反复几次从中得到恰当的观念和解决问题的办法。
科技发明学生小论文3篇
科技发明学生小论文3篇科技发明学生小论文篇1 最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天此刻几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。
这是为什么呢?原来，是人类自己惹的祸。
随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。
天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的业余爱好，但人们可曾想过，空调会带来什么负面影响呢?答案当然是肯定的，空调排放的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气体。
同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避开用空调，适当即可。
而另一个原因就是：二氧化碳!汽车尾气与工厂废气中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能导致温室效应(即全球变暖)此刻汽车逐渐增多，据有关方面统计，到21世纪，汽车在全世界已有7亿辆，大量的尾气严重影响着我们，咳嗽，喉咙发炎最重要的是全球变暖。
有人统计，美国人均二氧化碳排放量已达到了20吨一年!中国每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51吨一年!我们四面的环境在恶劣地变化。
更重要的原因就是：森林锐减，水资源破坏，生态链严重被破坏，大量土地贫瘠，水污染严重，据统计全世界10%的河水被污染，新奇的淡水供应成了问题，同时由于矿物质被大量使用，燃烧出的CO2气体导致了大气污染，同时臭氧层被严重破环，南北极呈现臭氧层洞，加剧了环境的恶化。
这样恶性循环的话，最终会导致人们的生活被严重影响。
这样一来的悲剧是什么呢?当然是显而易见了!天气加热，海平面上涨，南北极冰川融化，海滨城市，岛国被淹。
这一切，都严重影响了人类的生存，实验证明，以后300年，海平面将上涨半米多，这还是最乐观的数据。
再过7年，全球变暖将会无可逆转地持续。
更可怕的是，由于北极冰融化，降雨量加强，大量淡水汇入北大西洋，破坏了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切断后，欧洲西北部温度将会下降5 8度之多，从而造成的影响，很可能引发新的冰河时期!想必大家一定看过[后天]这部电影，剧中的情景正是几百年后对我们地球的一个真实写照：龙卷风，冰层断裂，温度急剧下降，冰风暴，冻雨，地震，洪水，海啸这并不是疯狂的幻想，假如人类不停止毁坏环境的话，这将成为现实!全球变暖不仅仅是天气变热，更会牵连出许多负面影响!为了解救地球，我们应该尽量做到：不开空调，使用回收环保纸张，舍弃肉类(牛排)食品(牛消化中含有一氧化二氮，假如你转为素食主义者，每年二氧化碳的排放量将减少1。
创造与发明议论文(26篇)
创造与创造议论文〔精选26篇〕创造与创造议论文〔精选26篇〕创造与创造议论文篇1人的一生因为有目的，活的才有意义；因为有梦想，生活才有乐趣；因为常常脑筋急转弯，世界上才有这么多的创造与创造。
好点子不仅能解决困难，更能为生活带来许多惊喜。
从古代到现代，因为人类的研究与创造日新月异，社会越来越进步。
传说中的千里眼，变成现代的电视机；自从有了飞机，人类遨游天际不再是梦想。
科技的兴旺，让过去不可能的梦想，一一实如今“如今”、在“将来”，只要克制技术性的问题，多啦A梦的法宝并不是永远不可能出现。
伟大的创造家勇于创造的精神令我们敬仰、值得我们学习。
创造创造虽然带来方便，却也造成地球的伤害，希望我们追求梦想时，也应该为地球的将来想一想，不要为眼前的方便，造成将来的不便。
创造与创造议论文篇2在创造创造中有一句非常重要的话，那就是“需要是创造创造之母”。
“母”的意思是“需要”，“需要”孕育着创造，“需要”萌发出创造，“需要”滋养着创造。
人类想有个舒适的环境，夏天不热，冬天不冷，因此创造了电风扇、取暖器、空调；洗衣服太累了，于是人们就创造了洗衣机；煮饭太费事，于是就创造了电饭煲……我们最新的交通工具磁悬浮列车可是世界上最高速、最环保的。
它的最高时速可达500－1000千米，而且行驶时噪声低、损耗小。
那么，磁悬浮列车为什么能悬浮呢？速度为什么比普通列车的速度快呢？一堂科技课后，我明白了。
原来磁悬浮列车它是依靠电磁斥力和电磁吸力将列车悬浮于空中，实现列车与地面轨道间的无机械接触，使列车只需要在空气阻力的状态下运行。
车辆与轨道之是的悬浮间隙为10毫米。
由于没有了普通列车与轨道之间的摩擦，所以磁悬浮列车的运行速度比普通列车快，同时也降低了损耗和噪声。
世界上的许多事物都是互相联络的，只要擅长掌握事物之间的共同之处和彼此之间的联络，由此及彼地产生联想，就能有许多意想不到的收获。
创造与创造议论文篇3大家也许听说过卢沟桥、金水桥、玉带桥……但一定没有听说过将来之桥吧！？你想知道吗？想知道我就告诉你吧！其实，将来之桥不是没有的，它存在于我们的心中，只要你肯想象，那你就一定可以创造将来之桥了！如今，就让我来介绍一下我创造的将来之桥吧：我创造的将来之桥名字叫做“休闲圣诞桥”。
我的发明周记
我的发明周记我的发明周记1同学们上课时需要许多种类笔，十分麻烦，我苦思：“怎样才能解决这个问题呢？”没多久，我发明了“多功能笔”，能直接解决这个问题。
这种笔形状各异，上面的图案你可以随心所欲地变换，而且这种笔十分小巧，便于携带，一定能让你爱不释手!别看它非常小巧，作用可大着呢!这种笔的笔杆上一共有七个不同颜色的按钮，上面标着不同的文字，有“圆珠笔”、“铅笔”、“橡皮擦”等。
如果你要用圆珠笔，那么你就按一下“圆珠笔”这个按钮，这种笔就会变成圆珠笔，供你使用;如果你写错字，那么你只要按一下“修正带”这个按钮，它就会变成修正带，帮你改正错别字，使你的作业更加工整，美观。
而且，你如果不高兴，它就会自动能够播放幽默风趣的笑话，令你捧腹大笑，使你心情开朗起来。
如果你高兴了，它就会响起优美动听的音乐，使你更加快乐。
它还可以时刻提醒你该干什么，让你的生活变得井井有条。
怎么样?这种笔既方便了同学们的学习，又可以调节同学们的情绪，不错吧?我的发明周记2初中生活有一件事是让人烦恼的，那就是要顾课业又想谈恋爱，最近一直听到快班的学姐因为谈恋爱而使的功课退步了，害得他们老师好生气。
要顾课业又想谈恋爱真的很难耶！别担心，我发明了一种药，她可以雇学业兼顾爱情唷！他的药名叫做“学爱双收”。
“学爱双收”这种药具有一些危险性，在家自行调配时要极小心才行，任何东西多加或少加一点都会影响效果的。
首先要先收集你和爱人的眼泪一滴，加上老师的头发一根，还有“清纯的爱”三公升，搅拌后放入一块巧克力及“为爱加持特浓巧克力奶”，许下你的愿望，放入“实现愿望箱”里十七个小时，就可以了。
如果没时间在家里自行调制，可将爱人的眼泪和老师的头发带到圆圆街十七号的可乐乐爱情魔法商店找店长我，我可以亲自帮您调配，不过要等上一天，还要缴三百手续费唷！服用该药的方法就是每星期的第一天喝一百毫升，宝石好心情才能让效果持续喔，不然可能一天就没有效果了，饮用后到学校，你就会发现这世界变可爱啰，事事顺心，想恨它都难呢！学业步步高升，和爱人间的感情更好。
小学生科技发明小论文
小学生科技发明小论文导读：篇一：日光灯清洁器在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯的灯管，它高高地装在天花板上，只有架起梯子，或者把课桌椅高高叠起，爬上去才能够得着，但是擦洗还是很不方便的，而且有危险。
有一次，一个发明火花闪过我的脑海：应该设计制作一个不用爬高就能清洁日光灯的小工具。
我找来一个大号饮料瓶，截取带着瓶口的一段，高度约为15厘米，在截口两边用剪刀各剪一个U形凹口，宽度稍稍比日光灯管直径大一些：接下来在瓶内塞人海绵并粘牢。
最后找一根直径与瓶口相同的棍子，插进瓶口，并用销钉销牢。
一把目光灯洁洁器就做好了。
用法很简单：举起清洁器，将U形凹口对准日光灯管，来回移动几次，灯管上的灰尘就擦干净了。
清洗器的海绵也能用水清洗。
篇二：防阳光干扰的红绿灯一天下午，我骑车由西向东行，来到一个十字路口，由于附近没有楼房遮挡，强烈的太阳光直射在交通信号灯上，我根本无法辨认此时是红灯还是绿灯在亮。
这显然是交通安全的一个隐患。
于是我产生了改进交通信号灯的想法。
现在用的交通信号灯虽然也有遮光罩，但是在早晨或黄昏前阳光入射角很低时就不起作用了，这时太阳光直接照到灯面上产生强烈反光，干扰驾驶员和行人观察信号。
受到百叶窗的启示，我试验在灯面前装一个栅状多层遮光罩，其隔板的上表面涂上黑色吸光材料，下表面涂高反射率材料。
这样一来，来自斜上方的阳光被隔板上表面吸收，信号灯不亮时呈黑色；灯一亮，光线除了直接照出去，还有一部分被隔板的下表面反射，驾驶员和行人很容易看清。
我制作了一个防阳光干扰的交通信号灯模型，甩废CD光盘作隔板，上表面贴上黑色即时贴，再用聚光灯模拟太阳光进行试验。
当太阳地平角为40°时，普通的信号灯就有部分灯面被照亮，而我的作品在聚光灯以接近0°角直照时，从行人的观察角度看去，仍能清楚地分辨信号灯是否亮着。
篇三：新型扳手有一次，我的自行车要换外胎，让爸爸帮我换，爸爸拿来一个工具包，从许多扳手中找出M8、M6、M5、M4的扳手。
2023年我的小小发明周记
2023年我的小小发明周记2023年，我开始展开了一项惊人的发明计划。
每个周末，我都全身心地投入到我的小小发明之中。
这个周记将记录下我在2023年每周的发明过程和心得体会。
第一周：本周，我开始思考如何解决人们在空调使用中的一些困扰。
我深知空调的使用对环境和能源的消耗有一定负面影响。
因此，我决定设计一种智能节能空调。
在我的设计中，通过添加智能传感器，空调能够自动感知房间的人流量，并根据需要调整温度。
此外，我还加入了太阳能板，以利用可再生能源为空调供电。
这样一来，在保证舒适的同时，还能最大程度地节约能源。
第二周：这周的发明主题是改善医疗设备的使用体验。
我注意到一些病人在进行检查时会感到不适，因为检查器械的表面温度过低。
基于这个观察，我设计了一种温度调节贴片。
这种贴片可以附着在器械表面，通过智能温控系统自动监测温度并调整温度。
当病人接触到贴片时，它会自动适应体温，避免过低的温度刺激。
这项发明能够提升病人的舒适度，并改善医疗器械的使用效果。
第三周：这周，我着眼于改善城市交通拥堵问题。
我设计了一种智能交通导航系统，帮助司机选择最佳路线，并提供实时交通信息。
这个系统基于大数据和人工智能技术，能够根据车流量、道路状况和事故情况等因素，实时推荐最佳路线。
同时，它还能通过智能信号灯控制，优化交通信号配时，减少拥堵情况。
这项发明将使城市交通更加高效，并减少尾气排放。
第四周：本周，我思考如何提高学生学习效率。
在经过调研后，我发现学生在学习时经常受到手机等设备的干扰，影响了专注度。
因此，我设计了一种智能学习助手。
这个助手通过蓝牙技术与学生的手机相连，会在学生进入学习模式时将手机静音，并自动屏蔽一些社交媒体和游戏应用。
同时，它还能记录学习进度和时间，并提供一些学习提醒和技巧。
这项发明帮助学生更好地专注于学习，提高学习效率。
第五周：本周，我决定解决餐厅中的点餐难题。
在我所设计的智能点餐系统中，顾客可以通过手机应用预先浏览餐厅的菜单，并选择自己想要的菜品。
发明的优秀作文：发明与创造_想象作文
发明的优秀作文：发明与创造发明的优秀作文：发明与创造
发明离不开观察，我在家里侦查了一番，发现了一件珍宝。
星期六的早晨，寒风打得我瑟瑟发抖，我上了网，看见一个手工，于是纠缠着妈妈带我去超市买材料。
无奈之下，妈妈只好带着我，千里迢迢地走到了世纪联华。
过了大概半个小时，我们又呼赤呼赤地跑回了家。
我一边想，一边把手中的吸管剪了个大口子，然后偷来妈妈的项链，把它解开，串过去，哈!正合适。
我的一项发明成功了。
第二天，我游手好闲，脑子里灵光闪现，蹦出一个新想法。
顺手拿起一支铅笔，在三个面上都画上了鬼脸，又找来硬卡纸，剪成一个个僵尸，贴在铅笔上，一眨眼功夫，一个“蒙面大盗”就做好了。
那夜，我看着两个作品，美滋滋地笑了。
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我学会了做小发明
我学会了做小发明学会做小发明对我来说是一段充满创意和挑战的旅程。
从一开始的不懂发明技巧，到现在能用双手制作出实用的小发明，这个过程充满了许多难忘的时刻。
最初，我对做小发明一窍不通，只知道发明是一种需要创造和设计的活动。
学校开设了发明课，我决定报名参加。
在学习做发明的第一天，我带着兴奋和好奇的心情来到教室。
为了提高我的发明能力，老师教我们如何发现问题、如何设计解决方案、如何制作和测试发明。
他告诉我们，发明需要创造力、动手能力和解决问题的能力。
每个周末，我们都会在教室里进行练习。
起初，我总是设计得不够好，制作时也经常出错，但通过不断的练习和老师的指导，我逐渐掌握了发明的基本技巧。
在做小发明的过程中，我发现发明不仅是一种技能，还可以带来很多乐趣和满足感。
每当我看到自己设计和制作的发明得到亲朋好友的赞赏，我都会感到非常自豪，因为这不仅是我的作品，更是我不断学习和实践的结果。
在学校里，我也经常向同学们展示我的小发明作品。
大家都对我的发明技巧充满了好奇和赞赏。
有一次，老师还请我在课堂上展示和讲解如何做小发明。
我自豪地站在讲台上，分享了我的发明经验和心得，并回答了同学们的问题。
通过这次展示，我不仅增强了自信心，还学会了如何更好地表达自己的想法。
做小发明不仅让我学会了如何运用工具和材料，还培养了我的创造力和动手能力。
每当我看到亲友们欣赏我的发明作品时，心里总会充满了喜悦和自豪。
这种成就感不仅来自于发明本身，还来自于我在制作过程中所付出的努力和坚持。
为了进一步提高我的发明水平，我还报名参加了一些发明比赛和活动。
通过这些比赛和活动，我不仅获得了很多奖项，还结识了一些志同道合的朋友。
我们经常交流发明的技巧和经验，一起探讨如何让发明更加实用和有创意。
做小发明的过程虽然有时会感到困难和疲惫，但我从中收获了很多。
我明白了任何技能的学习都需要坚持和努力。
现在，当我看到那些曾经令我困惑的发明问题时，我充满了信心，因为我知道自己已经掌握了这项重要的技能。
小小科学家的发明创造小学六年级周记
小小科学家的发明创造小学六年级周记本周，我和我的小组成员们参加了学校举办的“小小科学家的发明创造”活动，这是我第一次参加这样的科学创造比赛，我感到非常兴奋和期待。
周一，我们开始了创造的旅程。
我们小组决定以环保为主题，希望能够为解决环境问题做出一点贡献。
我们集思广益，进行头脑风暴，最终确定了我们的发明创造方向——“智能分类垃圾桶”。
周二，我们开始了材料的准备工作。
我们需要收集各种废弃物品作为我们垃圾桶的原料，我们一边挑选，一边分类，将可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾进行了初步的分类。
周三，我们开始动手制作垃圾桶。
我们利用纸板和塑料瓶等材料，将垃圾桶的外形制作出来，并设计了一个可折叠的结构，使得垃圾桶可以方便地存放和携带。
接着，我们装上了感应器和电路板，这样垃圾桶就能够自动识别垃圾种类，自动打开相应的垃圾分类孔。
周四，我们对垃圾桶进行了调试和改进。
我们发现感应器的灵敏度有时候不够准确，于是我们对电路进行了一些调整，最终使得垃圾桶的分类功能更加可靠。
我们还给垃圾桶添加了一个显示屏，可以显示垃圾桶的容量，提醒人们及时倒垃圾。
周五，是我们的展示和交流日。
我们在教室里展示了我们的发明创造，并向老师和同学们解释了我们的设计理念和技术原理。
大家都对我们的发明创造表示了赞赏和兴趣，并提出了一些宝贵的建议。
通过和其他小组的交流，我们也学到了许多其他有趣的发明创造。
这次的发明创造活动给了我很好的学习机会，我不仅学到了科学知识和技能，还锻炼了团队合作和创新思维能力。
通过亲手制作发明创造，我深刻理解了科学实践的意义，也更加热爱科学这门学科。
作为一个小小科学家，我相信只要我们勇敢并且富有创造力，每个人都可以成为改变世界的力量。
我将继续努力学习科学知识，积极参与各种发明创造活动，为实现我们的梦想而努力奋斗。
通过这次周记，我希望能够鼓励更多的小学生参与到科学创造的活动中来，发挥他们的聪明才智，为改善我们的生活和环境做出贡献。
让我们一起成为小小科学家，共同探索科学的奥秘，创造美好的未来！。
写自己的发明和创造的作文
写自己的发明和创造的作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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嘿，小朋友们！今天我要给你们讲讲我自己的小发明哦！你们知道吗，我发明了一个超厉害的东西，它叫智能垃圾桶！这个垃圾桶可不一般哦！它的盖子会自己打开呢！当你拿着垃圾走近它的时候，它就像有魔法一样，盖子会自动打开，让你轻松地把垃圾放进去。
我的小小发明与创造
我的小小发明与创造“哇，快看！这就是我自己做的发明，能把橙子榨成汁，而且不用手！你相信吗？”那天，我兴奋地站在教室的展示台前，周围的小朋友们用好奇的眼神盯着我。
教室里的空气弥漫着紧张又期待的气息，老师也微微一笑，眼里闪烁着赞许的光芒。
我的小小发明开始于一个阳光明媚的下午。
那天，我和我的好朋友杰杰正在操场上玩游戏。
他突然问我：“你知道吗？我最喜欢饮料就是橙汁了！可每次榨橙子都那么麻烦啊！”我想了想，心里突然闪过一个念头，为什么不设计一个可以简化这个过程的工具呢？回到家后，我迫不及待地在自己的小工作台前开始行动。
桌子上放着工具箱，里面装满了各种各样的工具。
我仔细观察着橙子的形状，心里默念：“如果我能找到一个能把橙子挤压得更干净利落的方法，那就太棒了！”我翻找着工具箱，拿起一根小木棍，一个空的塑料瓶，以及一些橡皮筋，灵感在我的脑海中闪现。
在不断的试验中，我不断碰壁，橙子要么被挤得一团糟，要么汁水流得到处都是，但我并没有气馁。
“你在干什么呢？”杰杰出现在我身后，眼神中流露出好奇。
他那阳光般的微笑让我更加有动力。
“我在发明一个榨汁机！”我兴奋地回答，“你愿意帮我吗？”他的眼睛瞬间亮了起来，“当然可以！我喜欢发明！”于是，我们一起动手，把木棍和塑料瓶结合起来，经过反复的调整和测试，终于成功了。
这是一个既简单又有趣的过程，似乎每一次的失败都为我们带来了更多的欢笑和探索的乐趣。
杰杰用力按下橙子，闻到新鲜橙汁的香气，瞬间陶醉在其中，我们都忍不住大喊：“太好了！成功了！”那天晚上，我和父母一起享用了自己做的橙汁，味道比外面的饮料店好得多。
爸爸开心地说：“这才是你自己的创造，有什么比这个更令人骄傲呢？”那一刻，我感受到了一种前所未有的成就感。
在那微光下，我悄悄总结，这不仅仅是做出了一个榨汁机，而是让我理解了创造的力量。
每当我看到那个小发明，心中总会涌起无限的感动。
真的是一段不可思议的学习成长历程！我从中明白了许多事情，创造不仅需要灵感，更需要坚持和勇敢。
我的小小发明与创造
我的小小发明与创造“妈妈，我做到了！我终于让积木搭起来了！”那是我在阳光明媚的下午，兴奋地奔向厨房时，向妈妈兴奋地喊出的句子。
那一刻，屋子里弥漫着新鲜出炉的饼干香味，阳光透过窗户洒进来，把我的影子拉得老长。
厨房一角的桌子上，妈妈正一脸温柔地看着我，仿佛在说：“孩子，你真棒！”那天，我决定用我所有的积木来搭一个我心目中的“未来家”。
心里充满了幻想，脑海中各种构思交织在一起。
首先，我想到的是一个宽敞的客厅，甚至要有一个大沙发，蓝色的，像海洋一样宁静。
为了实现这个梦想，我将所有积木都搬到客厅，兴致勃勃地开始了我的创造之旅。
叮叮当当，积木在我的手中发出清脆的声音，每一块都是我心中力量的象征。
可是，搭的过程并不是一帆风顺的。
我想要让每个房间都完美，结果却总是显得歪歪扭扭。
尤其是墙面，总是搭不了多久就会倒。
一次次失败让我沮丧得想哭，指尖都快磨破了。
可就在这个时候，我的好朋友李明来了。
他看到我苦恼的模样，立马扑向地上，认真地借着干净的积木教我：“先把这个角固定好，再慢慢加上面的，你会做得更好的！”他的手指灵活地捏着积木，分解复杂的步骤，让我一下子明白了。
带着李明的鼓励，我开始再次尝试。
在阳光下，我们两个小小构建师一路欢声笑语，时不时开个玩笑，仿佛时间都在这一刻停滞。
加了一层又一层后，我终于看到了我心目中的沙发，那种成就感如潮水一般袭来，我忍不住欢呼：“我们成功了！”那一刻，我知道这不仅仅是一个积木搭建的结果，更是友谊的结晶。
失败与成功之间，不正是要有那么多人陪伴着你一起共同努力吗？搭完“未来家”，我迷上了动手创造，尤其是每一次的尝试与思考都让我发现新鲜的乐趣。
我开始参加各种手工小制作，用旅行中收集到的小贝壳，做成可爱的相框；运用旧书制作画册，记录下每个快乐的瞬间。
每当我完成一个作品时，都会激动得想分享给妈妈和朋友们，他们的惊喜和赞赏让我感受到前所未有的自信。
我明白，创造不仅仅是把东西组合在一起，更是对生活的热爱与理解。
科学小发明难忘的的科学探索经历作文
科学小发明难忘的的科学探索经历作文在我小学四年级的时候，有一次我们班组织了一次科学小发明活动。
那天，我和我的好朋友小明一起参加了这个活动。
我们的发明是一个简单的自动浇花器。
虽然这个发明很简单，但是我们却在这个过程中学到了很多有趣的知识。
我们需要了解植物的生长需要什么条件。
我们通过查阅资料了解到，植物需要阳光、水分和空气才能生长。
然后，我们开始设计我们的浇花器。
我们想让这个浇花器能够自动识别植物是否需要浇水。
我们想到了用一个传感器来检测土壤的湿度。
如果土壤干燥，传感器就会发出信号，然后浇花器就会自动浇水。
接下来，我们开始制作我们的浇花器。
我们用了一个废旧的闹钟作为主要部件，然后加上了一些电线和开关。
我们还在闹钟上涂上了各种各样的颜色，让它看起来更加有趣。
我们在浇花器上加了一个小屏幕，这样我们就可以看到土壤的湿度了。
当我们完成浇花器后，我们非常兴奋地把它带到学校展示给其他同学看。
当老师问到我们的发明有什么特别之处时，我们都觉得很难回答。
但是当老师看到我们的浇花器时，她却笑了起来。
原来，我们的浇花器并没有什么特别之处。
它只是简单地把传感器放在土壤上面，然后根据土壤的湿度来决定是否浇水。
这让我们感到非常失望。
尽管如此，我们还是从这次活动中学到了很多东西。
我们学会了如何设计一个简单的电路板；我们还学会了如何使用各种工具来制作我们的浇花器；最重要的是，我们学会了如何进行科学探索。
现在每当我看到家里的植物时，我都会想起那个难忘的科学探索经历。
虽然我们的浇花器并没有什么特别之处，但是它却让我明白了一个道理：科学探索并不是要做出多么伟大的事情，而是要享受探索的过程。
小小发明家的创新日记
小小发明家的创新日记今天，我终于完成了我最新的发明——自动喂食器。
这是一个方便喂养宠物的装置，可以根据设定的时间自动投放食物。
我非常兴奋，下面是我的创新日记，记录了我从构思到完成的整个过程。
【第一天：构思】在构思之前，我观察了家里的宠物，发现主人经常忙于工作，常常忘记喂养我们。
于是我决定设计一个能够自动喂食的装置，解决这个问题。
我开始在纸上画草图，思考应该如何制作这个自动喂食器。
我决定使用一个电动机来驱动食物投放的机制，并配备一个电子计时器来设定投放时间。
希望这个发明能够帮助主人更好地照顾我们的饮食。
【第二天：材料收集】我在家里找到了一些旧物品，比如废弃的纸盒、塑料瓶和一些小型机械零件。
这些材料可以帮助我制作自动喂食器。
我用纸盒制作了一个简易的食物容器，并在其中安装了一个电动机。
我还用塑料瓶做了一个漏斗，可以把食物准确地投放到小碟子中。
电子计时器还需要购买，我打算明天去电子设备店看看有没有合适的计时器。
【第三天：装配】今天我买回了一个小型的电子计时器，并将其连接到电动机上。
我确定了一个具体的投放时间，每天早上8点和晚上6点各投放一次。
我将电动机和计时器都固定在了纸盒的内部，确保它们能够稳固地工作。
同时，我在纸盒的一侧开了一个小口，方便宠物用嘴取食。
【第四天：测试】我将自动喂食器放在宠物用餐的地方，并按照设定的时间进行了测试。
果然，到了指定的时间，食物准确地被投放到了小碟子中。
宠物似乎对这个新装置很感兴趣，它们迫不及待地开始进食。
我觉得这个发明非常成功，既能方便主人，又能确保宠物及时获得食物。
【第五天：优化】虽然自动喂食器已经能够正常工作了，但我觉得还有一些地方可以优化。
比如，我可以增加一个定量投放的功能，让食物的分配更加均匀。
此外，我也可以考虑增加一个传感器，可以根据宠物的体重和食量调整投放的食物量。
明天，我将开始对自动喂食器进行优化和改进。
我希望我的发明能够越来越完善，并且可以帮助更多的宠物主人解决喂食难题。
我的小发明创造记
在我还是一名优秀的小学生的时候，我就对发明创造充满了好奇和热情。
每当看到爸爸妈妈解决问题时，我都会想，我能不能发明一个东西来解决这个问题呢？于是，我开始关注身边的每一件小事，思考如何用我的智慧和创造力来改变我们的生活。
有一次，我发现家里的遥控器总是找不到，这让我们的生活变得非常不方便。
于是，我想发明一个永远不会丢失的遥控器。
我开始研究遥控器的结构和功能，然后用我学到的知识，设计了一个新型遥控器。
我给它起名叫“智能遥控器”。
这个遥控器不仅可以控制家里的电器，还可以通过手机APP远程控制，最重要的是，它有一个定位功能，可以随时找到它的位置。
当我把这项发明展示给爸爸妈妈时，他们都非常惊讶，他们都夸我是个聪明的孩子。
另外一次，我在学校里看到同学们在画画时，总是要频繁地站起来调色，这样不仅浪费时间，还容易把画纸弄脏。
于是，我又开始思考如何解决这个问题。
经过一番研究，我发明了一种“自动调色笔”。
这种笔可以根据画画的颜色自动调配颜料，而且还可以自动清洗，不用担心画纸会被弄脏。
当我把这项发明展示给同学们时，他们都非常兴奋，纷纷表示想要拥有一支这样的笔。
我还发明了很多其他的东西，比如“智能书包”、“自动扫地机器人”等等。
这些发明都让我们的生活变得更加便利和舒适。
每当看到我的发明给人们带来方便和快乐时，我都感到非常自豪和满足。
通过这些发明创造，我不仅学到了很多知识，还培养了我的创新意识和解决问题的能力。
我相信，只要我们用心去观察，用心去思考，就一定能够发明出更多有益于人类的东西。
我将继续保持对发明创造的热情，努力成为一个对国家和社会有贡献的人。
在我成长的道路上，我还要感谢我的家人和老师。
他们对我的发明创造给予了极大的支持和鼓励，让我有了信心和勇气去实现我的梦想。
我相信，在他们的帮助下，我将会在发明创造的道路上越走越远。
最后，我想对所有的小朋友说，你们也可以像我一样，发挥你们的想象力和创造力，去发明创造一些有益于人类的东西。
我的小发明创造记
在我们的生活中，有很多奇妙的东西都是人们通过发明创造得来的。
我也一直对发明创造充满了好奇和向往，总想着自己也能做出一些有趣又实用的小发明。
最近，我终于实现了这个愿望，成功地做出了一个属于自己的小发明。
这个小发明的灵感来源于我的一次生活经历。
有一天，我看到妈妈在厨房里辛苦地做饭，她一边炒菜一边还要不停地搅拌锅里的食物，以免食物烧焦。
我觉得妈妈这样很辛苦，于是我就想，如果能有一个自动搅拌的工具，那妈妈就不用这么辛苦了。
于是，我开始思考如何制作这样一个工具。
我首先想到的是利用电机来驱动搅拌器。
我从家里的旧玩具中找到了一个小电机，然后又找来了一些废旧的塑料瓶和木棒。
我把塑料瓶剪成合适的形状，然后用木棒把电机固定在塑料瓶上。
接着，我又在电机的轴上安装了一个搅拌器，这样一个简单的自动搅拌器就做好了。
但是，这个自动搅拌器还存在一些问题。
首先，它的搅拌效果不是很好，因为搅拌器的形状和大小不太合适。
其次，它的电源问题也没有解决，我不能总是用电池来给它供电。
于是，我又开始对这个自动搅拌器进行改进。
我在网上查找了一些关于搅拌器的资料，了解了不同形状和大小的搅拌器的搅拌效果。
然后，我根据这些资料对我的搅拌器进行了改进，把它的形状和大小调整得更加合适。
同时，我还想到了一个解决电源问题的办法。
我从家里的旧电器中找到了一个充电器，然后把它改装成了一个可以给我的自动搅拌器供电的电源。
这样，我的自动搅拌器就可以更加方便地使用了。
经过多次改进，我的自动搅拌器终于变得非常实用了。
它可以自动搅拌锅里的食物，而且搅拌效果非常好。
妈妈看到我做的自动搅拌器后，非常高兴，她夸我是一个聪明又能干的孩子。
我也非常开心，因为我通过自己的努力，为妈妈解决了一个实际问题。
通过这次小发明创造的经历，我学到了很多东西。
我学会了如何思考问题、如何解决问题，还学会了如何利用身边的资源来实现自己的想法。
我也明白了，只要我们有创新的精神和勇于尝试的勇气，就可以做出很多有趣又实用的小发明。
我的小发明创造记
在一个阳光明媚的周末，我坐在书桌前，看着面前的一堆零件和工具，心中充满了期待和激动。
这是我第一次尝试自己动手制作一个小发明，我想把它叫做“智能助手”。
我开始仔细思考这个小发明的功能和构造。
我想让它可以帮助我整理学习资料，提醒我按时完成作业，还可以在我需要帮助时提供解答。
于是，我开始设计和制作。
我首先用编程软件编写了一个简单的程序，它可以实现我想要的功能。
然后，我找来了一些电子元件，如电路板、传感器和电机，开始组装起来。
我小心翼翼地将电路板连接好，然后将传感器和电机安装在适当的位置。
在制作的过程中，我遇到了很多困难和挑战。
有时候电路板上的元件排列得不够整齐，有时候电线的连接不够稳定。
但是，我没有放弃，我坚信只要我努力去尝试，去解决，就一定能够成功。
经过几个小时的努力，我终于完成了我的小发明——“智能助手”。
我打开它，它开始工作了。
当我需要整理学习资料时，它会自动帮我整理并分类；当我需要提醒时，它会发出温柔的声音提醒我；当我需要解答时，它会提供详细的解释。
我感到非常开心和自豪，因为这是我自己的创造。
然而，我知道这个“智能助手”还有很多需要改进的地方。
我会继续学习和探索，争取将它变得更加完善。
我相信，只要我保持对科学的热爱和不断努力，我将来一定能够成为一名伟大的发明家。
通过这次小发明的创造过程，我学到了很多。
我学会了如何将理论知识应用到实践中，学会了如何解决问题和克服困难。
更重要的是，我明白了创造的力量，它可以改变我们的生活，让我们的生活变得更加便捷和美好。
我深深地感受到了科学的魅力和创造力的重要性。
我相信，只要我们每个人都发挥自己的创造力和想象力，我们的世界将会变得更加美好。
让我们一起努力，用我们的智慧和双手，创造出一个更加美好的未来吧！。
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创造与发明学第二周周记在谈到“创造与发明学”这门课时，不得不先说说我的初衷：同学都说选修课就该选些好修分的，就是课轻松的，但老师给的分高的，这样就算旷课也没什么，因为本来就不该奢望在选修课学到什么，所以根本不需要理会自己的兴趣是不是在这，自己是不是喜欢这门学科，只要达到他们“平时不用下功夫，但期末成绩还给得高”要求的课就是“好选修课”。
当时我迷茫了，真的不自信来了，我对这个课感兴趣，虽然我还没在我身上发现“创造发明”的相关细胞。
必修课已经够我消化的了，选像他们说的轻松的课，有助于我学高数线代及其其课。
但选课，内心的那一点兴趣还是战胜了他们的忠告，鼠标一点，我选了这门课，心中有一丝喜悦。
开学时，课程表打印出来后，我的心沉重了：从早到晚都是课！又有回到高中的感觉，舍友劝我在补退选时退了这门课，和他们选一样的轻松的课，我真的一直犹豫着要不要退……重要开课了，看了开头的课件，我就不犹豫了，我是断然不会退了这门课的！看到课程的类型“素质教育类核心课程”，我的心笑了，这不正是我一直想的吗？一直是我寻找的呀！看了教学目的后，我更确定了，我死也不退这门课！我的目的是：改变观念（自我创造和自我突破“心理之墙”）、认识自己、激发潜能（体认并自觉开发自己的创造发明潜能）、塑造人格、或用知识、创造并变革世界（成功应付各种挑战）。
真的太棒了，错过了这个，再去哪找这么好的一门课，我不管老师咋么样给分，也不在乎老师会不会给高分。
能达到这些目的中的一个我就很开心了。
必修课固然重要，但这种“实践锻炼自己”，成长自己的思想，也同样重要！创造与发明学第三周周记这一次上课，我还是无法战胜自己，不敢走向讲台，但我认真听了同学的发言，有的同学表达的很清楚，表情很自然，有的同学表达的不是很好，我提起十二万分精神认真听他，但还是徒劳无功。
也许因为口音，也许因为他们声音小得可怜，也许他们自己没表达清楚，反正我就是没听懂他们的构想，甚至没听见有的同学说的每一句话。
但我还是很佩服他们的勇气，即便出现这样的结果，他们还是义无返顾的走向了讲台，勇气实在可嘉！我若这样做了，结果会如何？预期近期内我还是不敢，不过，我会一点一点积累勇气，积累各种克服心理障碍的技巧，总有一天会，我相信我可以做到的，我不会放弃这一点的！现在，我就谈谈我所听到的同学的论述：一位同学在写制图作业中，发现了文具袋的软薄片，偶然的机会把它当尺子使了，结果很好用，于是突发奇想，设计这样一种软尺子，这样在勾画课本时就不会划破书了。
一位同学经常喝酸奶，发现和酸奶时，盒底由于是平的，用吸管吸时发出烦人的响声，而且还有一部分酸奶不能吸进肚子里，被无情的抛弃在垃圾桶里。
针对这一现象，她把盒底设计成圆锥形，就很好的解决了这些问题。
一位同学锻炼时带着耳机，但耳机线太烦人，总是晃动。
于是他想把耳机和MP3设计在一块，就很好的解决了那个弊端。
一位同学经常做女红，缝些小玩意，在穿针引线中享受乐趣，但她很烦把线穿过针孔，因为孔太小了。
于是她想设计一种孔可以拉伸的，这样就可以在需要时改变针孔的大小。
一位同学在刷牙时，感觉牙刷和牙膏不在一块很不方便，她想把这二者合二为一，简单又方便。
这就给了我们一种合并的理念。
一位同学设计了很特别的伞，下雨时，可以用特殊塑料把整个人围起来，这样就不会被淋湿了，不用时，可以把这些塑料很好的隐藏起来……我从他们的想法中发现：仔细观察生活，好多东西都可以引起我们的创意，只要细心分析其中的利弊，再加以合理利用改变，就可以得到自己的创意或灵感。
创造与发明学第四周周记这周又听到了很多想法：有些同学想把闹钟制成能塞进耳朵里的样子，既方便自己又不影响别人；有些同学不但有想法，而且带来了模型，他的书签可以两用，既夹在不同的两页，又不会掉落；有些同学在创可贴上下功夫，可以不渗水，还可用于补自行车带等的修补。
这种想法使一种产品用于另一种多个行业，挺有创意；有些同学设计肥皂盒，使剩余很少的肥皂也被利用，很是环保，又不浪费，很有绿色理念；有些同学设计勺子，使勺子显示质量，方便“专卖店”卖食物或是其他的东西；有的同学把床设计成很多格子，再配一些特殊设备，可以叫人起床，而且床可以让你做起床前锻炼，还能帮你叠被子；有同学设计了ufo书包，书包可以悬在你旁边，跟着你走，还可以发出特殊信号，自动避开障碍物；有同学把便利贴和笔套合二为一，方便又省事；听着这么多同学大胆讲自己的想法，我很是羡慕，但我还是不能克服心理障碍，不敢走向讲台，就写在这吧：这几天晚上，室友都只顾自己玩电脑，殊不知，电灯已经亮到十二点多了，还没人去关，浪费电而且打扰到已经熟睡的同学。
于是，我想把开关设计成“两式”的，一式即像平时那样摁着关灯，另一式是在开关套里安装一种对束光敏感的传感器，这样的话，我们用手机自带的束光手电即可关灯了，或者换一种像遥控器开电视一样的设备，以其相似性关灯。
要想变成一个有创造性思维的人，就要改进或改变意识，陷入逆境，要有积极思维，不能只去抱怨。
要逐渐积累知识。
有一种创造性思维模式叫HP模式，也叫四阶段说：第一阶段为准备阶段，是有意识的进行创造性努力阶段，是有意识阶段；第二阶段为酝酿或沉思阶段，即使苦思冥想等待构思成熟，是潜意识活动；第三阶段是顿悟或启迪阶段，即突然出现解决问题的新构想或新意像，也是潜意识活动；第四阶段为求证或究善阶段，即自习琢磨具体加工阶段，是有意识阶段。
还有创造性思维“三境界”和创造思维身理心理基础的认知也让我们学着去开发我们的创造性思维。
总之，我也要细心生活，发现问题，并寻找答案，尝试去解决，不会轻言放弃！创造与发明学第五周周记太激动了，我终于迈出了第一步，我终于说出了自己的设想！不过，结果似乎不太好，我真没去想这方面已经有人实现了，我就是在非常苦恼那“运动服”时闪现的念头，也是，我们学过“纳米”技术，用纳米材料做成的衣服就有那样的功效。
我真没注意到我所设想达到别人是否也想到了，甚至早在几十年前，几百年前……但创造性思维就是在人需要或者什么情况下出现的，而且如果这种想法实现了，就可以帮助人解决这些事的，我需要那种衣服，而且从没见过，在自己身边更不像有，我就去设想，那没有错，谁说一定要设想不存在的？只要是自己的认识自己的意识中没有的，而自己设想出来了，我认为就是创意点。
但为了更方便，我们应该站在巨人的肩膀上，已经存在的，我们就别去钻牛角尖、去死扣，应该广开见识，拓宽视野，使自己知道更多，避免走不必要的弯路。
我知道这很难，自己还不能做到，我还是慢慢积累，积累多了，当量变达到质变的时候，我应该会有更好的创意。
由于第一次这样上去讲，真的太紧张了，感受颇多的，所以写了以上那么多感受。
就是因为太紧张了，没听清楚好多同学的创意，只记录了一点：有同学设想了智能灯具，使灯具智能化，能够自己辨别环境，保持相同亮度，可以节约电，还能延长灯的寿命但是就如后来的同学的评论：应该根据情节更好，达到最佳状态是需要一定时间的；有的同学制作简单冷敷套，可以方便人消肿之类的；有的同学设想的梳子由梳子头和柄组成的，梳头时只要挤梳柄，就可以把啫喱水染发剂之类的均匀的梳在头上，这个想法很棒，真的很新颖，很有创意；有的同学的想法很好，他给花盆制了孔，安了可拆迁底座有好多好处呢，节约水、不浪费，又适应潮流，现在的人很在意绿色，尤其养花，真的很实用；有的同学想在博物馆覆盖无线网，游客游览只能用这个网，这样的话，游客可以知道很多，还能吸引来很多客人。
其实这个创意听得不是很清楚，感觉那一点很好，也就拿来说了。
以后该如何开发自己的创造性思维呢？不确定吧，可能横向去思维，从多个角度去思考；可能从异向思维，像孔子一样反其道儿行之；也可能发散思维，打破常规，向种种不可能性挑战。
总之，得广开思源，大胆设想……创造与发明学第六周周记我有迈出了一步！这是我第二次上讲台，效果真不好啊！把我都吓傻了，好紧张好紧张啊！以至于开始说不出话来，停了一下才继续的，而且有的东西没表达出来。
本来我有两个方面的内容的，第一个，也是关键的一个，我说出来了，看老师的评论，我想我把这一点讲清楚了，我在这再说一遍吧，以便于我以后再用或是实现，或是干什么，总之，记录下来就成了。
我的第一个方面是设计一种特殊材料的笔筒，这种笔筒或是笔杆有种神奇的功效：它可以根据你的写字水平，散发出一种神奇的力量，当你的字写得很差时，它的力量比较大，就是你将在它的控制下写字，领导你把字写好写漂亮，当然，它可以带动你把字练习得写好，你想写什么就可以写什么字，只是它可以影响你，不让你的字横不像横竖不像竖，不让你的字的结构那么难看，总之，它可以让字写得差的人渐渐把字写好。
当你的字写得很好时，它的力量就很小了，你就可以写出自己风格的字体了。
第二个是针对资源说的，我们现在总喜欢把笔套扔了在我们把油写完时，这样就浪费了很多资源，我的这种神奇笔套可以兼容各种笔芯，你想把什么样的笔芯放进去就放什么，是完全可以的。
虽然讲得不好，毕竟我还在努力，我相信：只要自己多训练，一定可以克服心理障碍的！老师说这次的创意点上了一个层次，确是是，所以很有必要把他们记录下来，以便自己吸取他们的精华。
第一位同学想到了环保路面，这种路面便于迁移，有很好的透气性和吸水性，更重要的，它可以吸收汽车尾气，当汽车尾气吸收完时，它还可以吸收其它污染气体。
第二位同学的彩色草莓很招人，我很喜欢草莓的味道，如果它变成了彩色的，我想会有更多人喜欢的。
第三位同学的三明治是双层的，一层夹肉，一层夹蔬菜，冬季加热时只加热夹肉的那一层就OK了，这样的话，菜的营养就不会减少，而且夏季的时候很方便保存。
第四个同学是把剩饭剩菜及垃圾从微观角度上处理，打碎分子，让原子重新组合，变成有用的物质。
第五个同学是把某种东西放在耳朵那。
利用光学原理形成眼镜，还可以改善人的眼睛。
第六个同学的是光能电池，光合作用时，在叶绿素的作用下，大部分转化的电能都浪费了，把这些资源积累起来，真的是很大的能源。
第七个同学的保温杯有一个特效，就是水在不同的温度下可以显示不同的颜色，这样就不会出现烫舌头或是水晾的太凉了的问题，很方便饮用。
第八个同学是让U盘和笔组合，这样的话，我们手写的笔记就可以直接在电脑上用了。
创造与发明学第七周周记Congradulations!这是我第三次上台讲自己的观点，虽然后边些还是感觉到脸红了，但整体比以前好多了，最起码紧张的程度变小了，真的很值得高兴一下！但收获更多的是让我明白：只要自己下定决心努力去做，一定会取得成功，不要担心出错，时刻鼓励自己，相信自己一定可以克服心理障碍，一定会战胜心中的恶魔！也不要自卑，别人的创意好，我应该欣赏，然后去借鉴，吸取他们的精华，千万不能涨别人志气灭自己威风，使自己更没有勇气去做，要相信自己也有好的方面，给自己信心与勇气！我这次的创意是改造校园卡，得让它有“防止被磁化”功能，还要让它便于携带和不易丢失。